小学社会主义核心价值观主题班会教案
社会主义核心价值观的主题班会
社会主义核心价值观的主题班会
导语：作为小学生争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。下面是小编整理的一些优秀的主题班会，欢迎查阅，谢谢！
社会主义核心价值观主题班会一：
活动目的：
1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
班会过程：
一、引入：
这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）
那你想做什么样的人呢？（指名）
板书：我们要做什么样的人
二、爱国。
我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同桌。
1、我们目前能做的`是什么？心中有国家———中国的好。哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋？）
2、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？。
三、敬业
知道什么是敬业吗？
目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）
那在学习中，我们应该怎么做呢？读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生评比…
四、诚信
你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”
社会主义核心价值观主题班会教案
教学目标：
1、了解并掌握社会主义核心价值观的内容.
2、通过学习,明确正确的价值取向.
3、在现实生活中,要从点滴做起,争做一位文明人.
教学重点：
1、通过学习,明确正确的价值取向.
2、现实生活中,从身边的小事做起,让文明高尚成为一种优秀的习惯.
教学难点：
要求学生在现实生活中,持之以恒,从小事做起,养成文明高尚的好习惯.
教学过程：
一、导入：
1余秋雨的故事
余秋雨在写追询德国那篇文章的时候,为了彻底了解德国,他一个人来到德国,深入体验生活.他找了一处租房子的地方,房东是一位德国老人,和蔼可亲,房子在五楼,余秋雨看了看房子感觉还不错,就想和老人签长期租房合同.老人笑了笑说：“不,年轻人,你还没有住,不会知道好坏,所以应该先签试住合同,有了切身体验,再定下一步是否长住.”余秋雨一听有道理,最后和老人签了5天合同.一切办好之后,余秋雨开始住上了,房间很温馨,老人也很放心,信任余秋雨,从不过来检查东西.还有,垃圾不用送到下面,放在门口就有清洁工定时取走,楼道都是一尘不染.第5天到了,余秋雨想和老人谈长租的时候,发生了一点意外,他不小心打碎了一个玻璃杯.他很紧张,感觉这个玻璃杯价值不菲,又怕因为这个玻璃杯,老人不租给他房子.可是当他打电话告诉老人的时候,老人说：“不要紧,你又不是故意的,这个玻璃杯很便宜,明天我再拿来一个.
余秋雨更高兴了,希望老人过来,签长期合同,老人答应了一声,挂断了电话.余秋雨也
没有闲着,把碎玻璃和其他垃圾扫入垃圾袋里,放在了外面.过了不久,老人来了,进屋之后,没等余秋雨说话,老人问：“那玻璃杯碎片呢”余秋雨赶紧说：“我打扫完放在门外了.”老人赶紧出去,打开垃圾袋看完之后,脸色阴沉地进了屋,对余秋雨说：“明天你可以搬出去了,我不再租给你房子.”余秋雨感觉不可思议,就问：“是不是因为我打碎你最喜爱的玻璃杯,惹你不高兴了.”老人摇了摇手说：“不是,是因为你心中没有别人.”余秋雨被说得一头雾水,这时候,就看老人拿了一支笔和一个垃圾袋,同时带上笤帚和镊子,来到外面,把余
小学践行社会主义核心价值观主题班会设计比赛教案“宽厚待人,与人为善”
一、教案名称
《小学践行社会主义核心价值观主题班会设计比赛教案——“宽厚待人，与人为善”》
二、设计依据
1. 社会主义核心价值观：倡导富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善等价值观。
2. 教育部门关于培育和践行社会主义核心价值观的相关要求。
三、教学目标
1. 让学生理解“宽厚待人，与人为善”的含义及在生活中的重要性。
2. 培养学生尊重他人、宽容他人的良好品质。
3. 提高学生践行社会主义核心价值观的自觉性。
四、教学内容
1. “宽厚待人，与人为善”的内涵及意义。
2. 如何在日常生活中践行“宽厚待人，与人为善”。
3. 分享身边的典型事迹，激发学生践行社会主义核心价值观的热情。
五、教学过程
1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对“宽厚待人，与人为善”的思考。
2. 新课导入：讲解“宽厚待人，与人为善”的含义，让学生认识到尊重他人、宽容他人的重要性。
3. 案例分析：分享一些身边的好人好事，让学生从中体会到践行社会主义核心价值观的意义。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行“宽厚待人，与人为善”。
5. 总结提升：引导学生认识到践行社会主义核心价值观需要从自身做起，从小事做起。
6. 课后实践：布置一道实践作业，让学生在课后用实际行动践行“宽厚待人，与人为善”。
7. 教学反思：总结本节课的收获，思考如何在今后的教育教学工作中更好地践行社会主义核心价值观。
六、教学评价
1. 学生对“宽厚待人，与人为善”的理解程度。
2. 学生对身边案例的分析能力。
3. 学生在小组讨论中的参与度。
小学社会主义核心价值观主题班会
组织学生编排一些关于和谐相处的情景剧，让学生在表演中体会 和谐的重要性。
05
主题班会的反思与展望
主题班会的不足与改进
01
02
03
04
内容深度不足
当前主题班会的内容主要停留 在表面，未能深入挖掘社会主 义核心价值观的内涵和价值。
形式单一
班会形式过于传统，缺乏创新 ，难以吸引学生的兴趣和参与
。
时代性强
结合当前社会热点和时事， 使班会主题更贴近时代背 景，提高小学生的关注度。
班会活动的策划
形式多样
采用讲故事、朗诵、游戏、小组 讨论等多种形式，激发小学生的
参与热情。
内容丰富
准备与主题相关的图片、视频、音 乐等素材，丰富班会内容，提高视 觉和听觉效果。
互动性强
设计互动环节，鼓励小学生积极参 与，提高他们的思考能力和团队协 作精神。
案例一：爱国主题班会
总结词
通过讲述爱国故事、组织爱国歌曲合唱等活动，培养学生的爱国 情怀。
讲述爱国故事
老师可以为学生讲述一些爱国英雄的故事，如抗日战争时期的英雄 事迹，让学生了解国家历史和民族精神。
组织爱国歌曲合唱
选择一些适合小学生的爱国歌曲，组织学生进行合唱，让学生在歌 声中感受爱国情感。
案例二：诚信主题班会
互动游戏
设计一些需要团队合作的游戏，让学生在游戏中 学会相互尊重和协作。
践行社会主义核心价值观主题班会教案三篇
践行社会主义核心价值观主题班会教案三篇
践行社会主义核心价值观主题班会教案1
活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
活动目的：
1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论、竞猜、宣誓等。准备工作：宣誓稿、学会《歌唱祖国》班会的内容：
1、什么是社会主义核心价值观(教师讲述)：
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
教师总结我们需要社会主义核心价值观：
富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善
2、我们需要什么样的价值观(提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出)
3.说出大家自己认可的价值观
(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质 (2)我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质
(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)
(4)我们内心认可的价值观：(引导出社会主义核心价值观) 4.同学谈体会(教师提示从以下三方面) (1)如何在学习中加强自我修养
(2)如何在社会实践中加强自我修养 (3)如何在与人交往中加强自我修养 (4)如何在学校争做文明守纪好学生
“社会主义核心价值观”(教案)小学生主题教育班会
社会主义核心价值观（教案）
教学目标
通过小学生主题班会，帮助学生了解社会主义核心价值观的含义，了解社会主义核心价值观的构成要素，及其在日常生活和学习中的应用。
教学重点
社会主义核心价值观的构成要素及其在日常生活和学习中的应用。
教学难点
如何使学生认识到社会主义核心价值观的重要性，并将其融入日常生活和学习中。
教学方法
通过多媒体展示、角色扮演、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
教学内容
1. 社会主义核心价值观是什么？
社会主义核心价值观，是指在社会主义现代化建设过程中，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，继承和发展了中华优秀传统文化道德精髓，总结了中国革命、建设、改革的历史经验和人民群众的创造性实践，形成的社会公认的共同价值观。
2. 社会主义核心价值观的构成要素
社会主义核心价值观由爱国主义、集体主义、社会主义、科学精神、人民民主、法治、诚信、友善八个方面构成。
爱国主义
爱国主义是指热爱祖国，珍爱和平，为祖国的繁荣昌盛、人民的富裕幸福而努力奋斗。
集体主义
集体主义是指强调集体利益高于个人利益，倡导个人服从集体，发扬团结、协作、互助、友爱等精神。
社会主义
社会主义是指主张共同富裕，追求公平正义，倡导人人平等，反对特权思想和行为。
科学精神
科学精神是指追求真理、实事求是，秉持开放、创新、包容的科学态度和方法。
人民民主
人民民主是指实行人民代表制、民主选举、民主协商，独立自主地开展自治活动与管理。
法治
法治是指以宪法为核心的法律体系，履行法律职责，维护社会法制权威和公正、公平。
社会主义核心价值观—公正”主题班会教案
社会主义核心价值观—公正”主题班会教
案
文档标题：社会主义核心价值观—公正主题班会教案
简介
本教案旨在通过主题班会的方式，引导学生深入了解和掌握社会主义核心价值观中的“公正”价值观，并培养学生树立正义意识、尊重公平、追求公正的良好品质。
目标
- 了解社会主义核心价值观中的“公正”价值观的内涵和重要意义；
- 培养学生正确的公正观念和价值观；
- 提高学生辨别是非曲直、公平待人、公正评判的能力；
- 激发学生对公正的向往和追求，积极参与公正事务。
教学内容
1. 介绍社会主义核心价值观中的“公正”价值观：
- 定义：公正是指在各种社会关系中保持公平和正义，遵守规
则和法律的原则；
- 重要意义：公正是社会进步和稳定的基础，是建设社会主义
美好家园的核心要求。
2. 探讨公正在日常生活中的体现：
- 分享具有公正意义的事例，引导学生思考公正的标准和影响；
- 引导学生讨论公正与个人责任、家庭和谐、社会进步的关系。
3. 培养学生的公正意识和价值观：
- 进行案例讨论，让学生分析公正与不公正的情境，从中体验
公正的重要性；
- 进行小组活动，让学生讨论如何在校园生活中守护公正，并
提出相应的措施。
4. 引导学生参与公正事务：
- 组织学生参与公益活动，如义卖活动、社区服务等；
- 鼓励学生关注社会公正问题，积极参与公益事业。
教学方法
- 案例分析法：通过实际案例，激发学生思考并讨论公正问题；
- 小组讨论法：促进学生之间的交流与合作，培养团队协作精神；
- 角色扮演法：让学生在公正情境中扮演不同角色，提高理解
和应对能力。
教学评价
- 学生讨论参与度；
小学社会主义核心价值观主题班会
小学社会主义核心价值观主题班会
第一篇：小学社会主义核心价值观主题班会
社会主义核心价值观的培育
——二年级3班主题班会
活动目的：
1、通过活动，让学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。活动形式：讲述、讨论、朗诵等。活动过程：
一、什么是价值观（教师讲述）：
人因为不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观？讲述《王二小放牛的故事》、《小英雄雨来的故事》、《鸡毛信的故事》，从而激发学生的爱国热情。
二、我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）
补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法
三、同学讨论我们需要的价值观
教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：富强民主文明和谐（国家层面）自由平等公正法治（社会层面）爱国敬业诚信友善（个人层面）
四、同学谈体会（教师提示从以下三方面）
1、如何在学习中加强自我修养。
社会主义核心价值观班会教案小学篇
社会主义核心价值观班会教案小学篇价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。
社会主义核心价值观班会教案小学篇一说主题班会设计的背景：
党的十八大报告将社会主义核心价值观凝练为12个词24个字，即，“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。作为社会主义核心价值体系的内核及最高抽象的中国特色社会主义核心价值观，社会主义核心价值观的新表达，而且更为当今中国社会的核心价值观构建提出了新要求。践行社会主义核心价值观心得体会
社会主义核心价值观，从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐;从社会层面倡导自由、平等、公正、法治;从公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，形成了一整套成体系的价值观。这24个字反映的是国家目标、社会取向、个人准则，是中国特色社会主义的本质要求，是对中华文化优秀传统的继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。一经公布便引起了广泛的共鸣。教
育部也倡导要对学生进行社会主义核心价值观的教育，所以在才开展了这次主题教育活动。
二说活动目的：
根据主题班会设计理念，结合五年级学生的情感发展水平和生活实际，我设定如下活动目的：(出示)
1、引导学生树立远大的志向和正确的价值观。
2、通过此次班会，增强学生的爱国爱党情感和创新意识。
三说教法和学法：
社会主义核心价值观进课堂主题班会
社会主义核心价值观进课堂主题班会
第一篇：社会主义核心价值观进课堂主题班会
社会主义核心价值观主题班会设计教案题目：我们的价值观
设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！
活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。活动准备：
1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.板报《我们的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。
5.现场书法展示的工具准备。活动流程图：
1、主持人理论剖析
2、板报《我们的价值观》赏析
3、配乐诗朗诵《价值》
4、案例剖析
5、表演唱《我的未来不是梦》
6、小组讨论：对正确价值观的理解
7、现场书法展示
8、班主任总结引导
9、主持人宣布主题班会结束活动步骤：
一、主持人理论剖析
主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求
二、板报《我们的价值观》赏析展示板报《我们的价值观》学生分组讨论感想
主持人强调树立正确价值观的重要性
践行社会主义核心价值观（小学二年级社会主义核心价值观主题班会）
践行社会主义核心价值观（小学二年级社会主义核心价值观主
题班会）
一、活动主题：践行社会主义核心价值观
二、活动目的：
1、通过各种活动使学生对社会主义核心价值观的内涵有一个更深层次的了解。
2、在了解的基础上，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
3、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、活动形式：讲述、讨论、宣誓等。
四、活动过程：
（一）学生讨论何为价值观和社会主义核心价值观。
1、什么是价值观？
2、什么是社会主义核心价值观？
3、解读社会主义核心价值观“24”字。
4、社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的关系
（二）社会主义核心价值观对小学生的要求
核心价值观要求我们每个人都要做到“爱国、敬业、诚信、友善”。我们是国家的未来，除了认真学习，锻炼身体，还应该积极实践社会主义核心价值观，培养以下四方面好品质。
热爱国家，文明礼让，诚实信用，团结友爱
针对上面提到的要求，我们应该从五个习惯做起，争做“文明”的小学生，这五个习惯是：行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。
（三）学习好榜样，热点聚焦
学习程门立雪的故事，让学生感受平凡人的不平凡事迹，品读优秀人物。
（四）拒绝坏习惯，学生讨论
出示坏习惯图片和事迹，学生观察并讨论，教师稍加引导，给予一定的评价。着重培养学生的集体意识和责任感。
（五）学生谈体会。
1、如何在学习中加强自我修养
2、如何在社会实践中加强自我修养
3、如何在与人交往中加强自我修养
（六）分析材料，总结
正确认识价值观、树立正确的价值观无论对于个人还是社会发展都具有积极重要的意义。但是，随着人民生活水平的提高，当今社会的价值观开始出现偏差。通过对毒奶粉、染色馒头、瘦肉精、地沟油等价值观发生偏差的真实事件的分析简述倡导核心价值观的意义，以及如何应对“道德短板”，把社会主义核心价值观转化为人民的自觉追求提出建议。
践行价值观-争当好少年班会
树立社会主义核心价值观争当文明好少年
一、活动目的：
1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：班会、讲述、表演等。
三、准备工作：ppt制作，排节目。
四、班会的过程：
（一）主持人走上前，进行开场白：（甲、乙）（合：尊敬的各位领导、各位老师大家下午好！）
甲：亲爱的同学们，我们是正在成长的一代，是祖国的未来、祖国的希望。
乙：我们在这里举行班会，了解我们伟大的中国共产党，展示出自己的风采。
合：下面我宣布二年一班“树立社会主义核心价值观争当文明好少年”主题班会现在开始。（主持人倾斜身子各手指题目）
甲：进行班会第一项，由班主任讲话。
班主任：今天我班召开的主题班会是“树立社会主义核心价值观，争当文明好少年。”同学们，党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见的表述是：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法
治、爱国、敬业、诚信、友善。对于我们小学生来说，文明、诚信是重中之重。文明、诚信可以体现出一个人的品格，也是我们立足于学校的资本。文明、诚信一直萦绕在我们身边，他更体现在我们日常行为习惯中。树立社会主义核心价值观，从日常小事做起，学会感恩，摒弃陋习，争做新时代文明好少年。预祝这次班会开得圆满成功！（全体学生鼓掌）
乙：进行班会第二项，班会活动过程开始。
（二）看课件，认识各种旗帜：
甲：欢乐的歌儿唱起来，沐浴着党的阳光雨露。
乙:我们在国旗下快乐成长,我们是民族的未来。
社会主义核心价值观教案
小学社会主义核心价值观教学设计
活动背景：
价值观,是人们生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义.
一、活动目的：励志主题班会
1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观.
2.懂得要从平时的一点一滴做起,争做文明守纪好学生,用实际行动来体现社会主义核心价值观.
活动形式：班会、讲述、讨论.
二、教学过程
1.教师讲述什么是价值观：
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法.简单的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看法.也有人说,人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人,做任何重大事情的决定,基本都是权衡选择的结果,在选择的过程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能违反的规则,什么是可以背叛和违反的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观.我们需要什么样的价值观教师提问,一定冷场,大家好像没有自己的价值观.由下面内容点出
2.说出大家自己认可的价值观
1我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质
2我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质
3说出自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物教师补充学生没有说到的价值观.
4我们内心认可的价值观：引导出社会主义核心价值观
补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法.
二年级社会主义核心价值观主题班会
二年级社会主义核心价值观主题班会
社会主义核心价值观主题班会
班级：二年(8)班
班级主题：社会主义核心价值观
活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
活动准备：
1、收集社会主义核心价值观有关资料。
2、手抄报《我们的价值观》的创作与准备。
3、收集十大道德模范的先进事迹。
4、学唱《我的未来不是梦》
活动过程：
一、班主任宣布班会开始。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。
学习社会主义核心价值观内容：
富强、民主、文明、和谐；
自由、平等、公正、法治；
爱国、敬业、诚信、友善。
二、小组讨论。（介绍十大道德模范的先进事迹）
1、学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现。
2、学生自由发言：自己如何向道德模范学习？
3、请一小组总结归纳。
三、展示：
1、请小组同学表演唱《我的未来不是梦》
2、请全班请同学表演唱《我的未来不是梦》
四、小组讨论：通过学习社会主义核心价值观，你有什么想法？（也就是说接下来你应该怎么做？）
三年级《社会主义核心价值观之友善》主题班会
三年级《社会主义核心价值观之友善》
主题班会
三年级《社会主义核心价值观之友善》主题班会
小学三年级
学生情况分析：
现在的孩子多数娇生惯养，性格各异。生活经验不足，自控力不强。他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大。
为了孩子们从小学会与人友善相处的传统美德，就得加强道德方面建设。学生已初步懂得社会主与价值观的基本内容有“24字”，但这“24字”意义何在，这需要在课堂里解决，在日常生活中培育践行。
班会主题：社会主义核心价值观之友善。
班会目的：
1、教育孩子们从小学会与人友善相处的传统美德，加强道德方面建设。
2、培育和践行社会主义核心价值观之友善。
班会难点：
对社会主义核心价值观“24字”基本内容的理解
班会重点：
培育和践行社会主义核心价值观之友善。
课前准备：
1、教学课件
2、学生收集有关于友善事例的材料
班会过程：
一、引入课题：
（由“甲”“乙”两名学生主持，教师辅助）
甲：从十八大报告第一次提出鲜明肯定普世价值的社会主义价值观。我们知道，社会主义核心价值观“24字”基本内容是：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。”
（全班同学齐说“24字”基本内容）
1、师课件出示：
社会主义核心价值观基本内容：
富强、民主、文明、和谐，
自由、平等、公正、法治，
爱国、敬业、诚信、友善。
（全班学生齐读）
一年级 社会主义核心价值观主题班会
一年级社会主义核心价值观主题班会
一、活动目的：
1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：班会、讲述、讨论等。
三、准备工作：ppt制作
四、班会的内容：
1、什么是价值观（教师讲述）：
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
2、我们需要什么样的价值观
3、几大层面讲述：
国家社会公民个人
4、社会主义核心价值观的基本内容是什么？
富强民主文明和谐自由平等
公正法治爱国敬业诚信友善
5、应该做一名文明的小学生？
①出示ppt图上的同学这样做对吗？我们应该怎样做？还有哪些不文明行为？我们应该怎样做才算是文明？
②文明拍手歌
你拍一，我拍一，讲文明来懂礼仪
你拍二，我拍二，同学团结又友爱
你拍三，我拍三，礼貌用语记心间
你拍四，我拍四，清洁卫生作值日
你拍五，我拍五，关心集体孝父母
你拍六，我拍六，爱护公物保环境
你拍七，我拍七，互帮互助争第一
你拍八，我拍八，校园开遍文明花
你拍九，我拍九，齐心协力争创优
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小学社会主义核心价值观主题班会教案社会主义核心价值观是当今社会的要求，也是新时代提出的道德准则，我们对于社会主义核心价值观，要从小培养起教育起，下面是小学社会主义核心价值观主题班会教案，一起来看看是怎么上好教学好这部分内容的吧！
小学社会主义核心价值观主题班会教案活动背景：
价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：
1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，
初步树立社会主义核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
准备工作：
ppt制作
二、班会的内容：
1.什么是价值观（教师讲述）：
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）
2.说出大家自己认可的价值观
（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹
（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹
（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）
（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）
补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法
3.同学讨论我们需要的价值观
教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：
富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬
业、诚信、友善
4.同学谈体会（教师提示从以下三方面）
（1）如何在学习中加强自我修养
（2）如何在社会实践中加强自我修养
（3）如何在与人交往中加强自我修养
（4）如何在学校争做文明守纪好学生
5.教师总结
核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。
作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。
社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
---来源网络整理，仅供参考