韩国语入门(选修课七)
韩语入门学习详细资料
1.韩文介绍：韩国的文字—韩文（한글）诞生于1446年，由世宗大王创制，是表音文字。
2.字母组成：韩语（朝鲜语）共有基本字母40个，收音（韵尾）27个。
子音(辅音)(19个) ㄱㄲㄴㄷㄸㄹㅁㅂㅃㅅㅆㅇㅈㅉㅊㅋㅌㅍㅎ母音(元音)(21个) ㅏㅐㅑㅒㅓㅔㅕㅖㅗㅘㅙㅚㅛㅜㅝㅞㅟㅠㅡㅢㅣ收音(27个) ㄱㄲㄳㄴㄵㄶㄷㄹㄺㄻㄼㄽㄾㄿㅀㅁㅂㅄㅅㅆㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ单元音（10），复元音（11个）4.单元音：（单元音（10），复元音（11个））发音时唇形不变ㅏㅓㅗㅜㅡㅣㅐㅔㅚㅟㅏ= father里面a的发音ㅓ= polite里面o的发音（建议初学者讲这个音发做e 这样不会和ㅗ混淆）ㅗ= go里面o的发音（建议初学者讲这个音发做ao，）ㅜ= do里面o的发音ㅡ= put里面u的发音（比起ㅜ，嘴唇要放松）ㅣ= see里面ee的发音ㅐ= bag里面a的发音ㅔ= net里面e的发音ㅚ= no entry里面oe的连读音ㅝ= ㅜ音和ㅣ音连读5.辅音ㅇ与任何元音结合，发音不变아어오우으이애에외위6.复合元音（1）.ㅣ+ 单元音ㅏ→ㅑㅓ→ㅕㅗ→ㅛㅜ→ㅠㅐ→ㅒㅐ= bag里面a的发音ㅔ→ㅖㅔ= net里面e的发音（2）.单元音+ 单元音ㅗ+ㅏ= ㅘㅗ+ㅐ= ㅙㅜ+ㅓ= ㅝㅜ+ㅔ= ㅞㅡ+ㅣ= ㅢㅢ= chop suey里面ue的发音7.单词：아이 孩子 오이 黄瓜 오 五 이 牙齿、二 아우 弟弟 위 上面、胃8.常用语：미안합니다/죄송합니다. 对不起 괜찮습니다.没关系 안녕하세요 您好/再见안녕히 가십시오 请慢走、再见（主人→客人） 안녕히 계십시오 请留步、再见（客人→主人）第二课：辅音（19）ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅎㅋ ㅌ ㅍ ㅊㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ1. ㄱ [ g ]2. ㄴ [ n ]3. ㄷ [ d ]4. ㄹ [ l / r ] （1） 与元音结合时发为 [ l ]，作韵尾时发为 [ r ]5. ㅁ [ m ]6. ㅂ [ b ]7. ㅅ [ s ]8. ㅇ [ ng ]9. ㅈ [ z ] 10. ㅎ [ h ] 11. ㅋ [ k ]가게 과자 고구마 쇠고기 돼지 세수店 饼干/零食 红薯/地瓜 牛肉 猪 洗脸유리 시계 휴지 우유 여자 의사 玻璃 表 卫生纸 牛奶 女子/女人 医生12. ㅌ [ t ] 13. ㅍ [ p ] 14. ㅊ [ c ] 15. ㄲ [ gg ] 16. ㄸ [ dd ] 17. ㅃ [ bb ] 18. ㅆ [ ss ] 19. ㅉ [ zz ]单辅音分类：（送气音&紧音）1.送气音不送气音：ㄱㄷㅂㅈ送气音：ㅋㅌㅍㅊ2.紧音松音：ㄱㄷㅂㅅㅈ紧音：ㄲㄸㅃㅆㅉ单词：가구고기가수나노래도시우리머리모자家具肉歌手我歌曲城市我们头帽子、母子바다부부아버지주소자리어머니하나허리大海夫妇爸爸地址座位妈妈一腰코파차키鼻子洋葱车、茶身高포도찌개가짜보다葡萄汤假看、比常用语：고맙습니다/감사합니다谢谢（后者更为正式，尊敬程度更强）아닙니다/천만에요不谢、客气（后者用于正式场合）수고하셨습니다.您辛苦了！실례합니다.打扰一下单收音받침（收音）韩语的辅音既可以出现在元音的前面，也可以出现在元音的后面和元音一起构成音节。
韩国语入门教材-韩国语全攻略
제1과모음第1课母音一、发音方法1、ㅏ[a] (아)发音时，嘴自然张开，开口度较大，舌尖抵住下齿舌侧，发音时类似中文的“啊”。
注：“아”中的“ㅇ”是零声母，没有实际音值，只起占位作用，使音节完整。
2、ㅓ[eo] (어)发音时，发音部位与“ㅏ”相似，口腔自然张开，双唇呈自然状态，舌面后部微微靠近软腭，舌根处往软鄂方向略微抬起，舌自然放在下齿龈，发音时有一种气流从脑后流出的感觉，类似英语的后部发音法。
3、ㅗ[o] (오)发音时，口腔半开，舌尖平放离下齿较远，双唇向前拢起成圆型，舌后缩，舌根处向上抬起。
4、ㅜ[u] (우)发音时，嘴巴微张，双唇向前拢起，舌根部向软腭抬起，形成狭窄的气流通道，但幅度要比发“ㅗ”时小，发音时类似中文的“屋”。
5、ㅣ[i] (이)发音时，口腔微开，双唇向两边拉开，舌尖顶住下齿后部，舌面前稍稍向上抬起，接近硬腭，发音时类似中文的“衣”。
二、书写方法ㅏ:ㅓㅗㅜㅣ三、单词아이（名）孩子아우（名）弟弟오이（名）黄瓜이（名）牙齿四、练习1、朗读下列音节。
아어오우이아아아어아오아우아이어어어아어오어우어이오오오아오어오우오이우우우아우어우오우이이이이아이어이오이우2、听录音，写下听到的元音。
1) （）2) （）3) （）4) （）5) （）6) （）7) （）8) （）9) （）10)（）11)（）12)（）13)（）14)（）15)（）16)（）17)（）18)（）19)（）20)（）五、常用语问好的表达法：1、안녕. 你好。
（半语）2、안녕하세요. 您好。
（尊敬语）3、안녕하십니까? 您好。
（正式尊敬语）征火。
其中乾象征着至善至公的正义，离象征着光明与热情，生气勃勃。
命的源泉，永不磨灭的真理。
제2과자음第2课子音一、发音方法1、ㄱ(기역) [k, g] 가发音时，舌根向上抬起，气流冲出时再放开舌根而成音。
在起始音时读[k]在非起始音位置时读[g]。
如：가구[kagu]（家具）的第一个“ㄱ”读“k”，第二个“ㄱ”读“g”。
韩国语初级入门讲义
泽雨教研组编韩国语的特点跟汉语相比韩国语比较麻烦的一点是跟陌生人或者长辈们交谈的时候必须用尊敬语来表达，要不然的话会被人认为没有礼貌。
韩国语由40个字母组成。
韩文里面的辅音相当于汉语拼音的声母，它不能单独作为一个字或者发音。
只有和元音相拼写才能构成一个字或者单词。
同样韩文里面的元音相当于中文汉语拼音的韵母，它也不能单独作为一个单词来使用，只有和辅音相拼写才能构成一个字或者单词。
韩国文字中辅音和元音必须互相拼写才能构成有意义的单词和字。
注意！按笔画顺序一笔一划的写在方格里面。
元音辅音相拼写构成单词，韩国语里面的单词和中文不同,韩文单词可能由一个或者两个字母组成也可能是由三四个字母组成。
熟悉单词最好的办法是熟悉的背下来。
韩字写法1. 韩字有十个基本元音，书写法如下：ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ,ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ从上到下书写，从左到右书写。
2. 韩字有十四个基本辅音，书写法如下：ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅅ,ㅇ,ㅈ,ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ3. 韩字一共有五个双辅音，书写法如下：ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ4元音可以单独构成一个音节，但是用于文字的时候元音前面应该加“ㅇ”，这个”ㅇ”可以说是无音，没有特别的音。
元音中有辅音旁边使用的元音，(比如：아,야,어,…),辅音下面使用的元音（比如：오,요,우,유,…）,辅音下面和旁边使用的元音（比如：의,와,워,위,…）这三种类型。
学了一下韩字的写法语音部分五个元音:ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅣ1. ㅏ发音的时候口自然放开，下颚向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然的放松，就可以发出这个音了。
“ㅏ”跟汉语的“a”的发音方法很相似。
应用”ㅏ”的单词为：아이：小孩언제나아이들의웃는모습은정말해맑다.小孩子们的笑的脸总是那么白净。
아기：婴儿첫돌을맞이한아기가벌써아장아장걷기시작하네!刚过一周岁的婴儿这么快开始走路啊！아들：儿子옛날의어르신들은딸보다는아들을선호했다.很久以前的人们儿子比女儿喜欢。
아우：弟弟일반적으로아우가형보다부모님의사랑을독차지하는경우가많다.一般来说弟弟比哥哥更多的得到父母的宠爱。
《韩国语入门》课程教学大纲
《韩国语入门》课程教学大纲课程代码：10000002课程类别：公共选修课程授课对象：全院非外语专业学生开课学期：春秋季学分：2学分主讲教师：朴桂玉，宋晔辉，张乃禹等指定教材：釜山外国语大学韩国语教育中心编，《易学韩国语（初级）》，Korea LanguagePLUS，2007年课程介绍：本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。
作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。
通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。
本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。
在学习课文之前，先用2-3周的时间学习韩国语字母和发音规则。
语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。
强调基本句型的学习，重视会话练习。
在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。
在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词，并利用所学单词和语法反复进行句型练习。
学完每一篇课文后还要进行题型丰富的综合练习题，以加深和巩固所学知识，既能锻炼学生的会话能力，又能锻炼学生的写作能力。
在这一阶段着重语言的实际操练，通过大量朗读、模仿替换改写、对话练习等传统教学手段和现代多媒体教学方法提高学生言语的基础运用能力，培养学生对韩国语的兴趣。
学习内容主要包括：韩国语字母学习与读音规则，韩国语基础词汇，韩国语基础语法（包括助词、数量词、尊敬语体、疑问的表达，现在时、过去时、进行时等）、简单的日常会话（包括问候、描述事物的存在和所有、描述人物的行为、能力，表达意愿，比较等）及听力，韩国社会文化点滴、韩国语基础知识和基本技能训练（口头/书面）等。
韩国语基础教学
韩国语基础教学
韩国语是一门精美而又实用的语言，如今在全球范围内都具有很高的使用率。
学习韩国语不仅可以为工作和生活带来帮助，还可以深入了解韩国文化和人民的思想。
如果你想学习韩国语，那么首先需要掌握一些基础知识。
以下是一些最基础的韩国语教学内容：
1. 韩文字母
韩语拥有自己独立的文字系统，包括14个辅音和10个元音。
学习这些字母的发音和书写是韩语学习的起点。
2. 词汇和语法
学习韩语的词汇和语法是必不可少的。
需要了解基本的句型和常用的词汇才能进行基础的口语、阅读和写作。
3. 发音和语调
韩语的发音和语调与中文十分不同，需要进行特殊的练习和培养。
正确的发音和语调可以使你的口语更加地道。
4. 阅读和写作
除了口语外，阅读和写作也是韩语学习的重要方面。
需要掌握韩语的文字和语法，从而能够读懂韩语书籍和写出简单的韩语文章。
以上是韩语学习的基础内容，需要进行系统的学习和练习。
希望这些基础知识能够帮助你更好地学习韩语。
- 1 -。
韩国语入门
1．ㅏ[a]:发音时，口自然放开，下颏向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然放松，即可发出此音。
<ㅏ>与汉语(a)的发音方法很相似.2. ㅓ[e]:发音时，比发<ㅏ>口张得小一些，舌要稍微抬起。
汉语中没有和此音相对应的音，但<玻(bo)><破(po)><磨(mo)>中的(o)与它有些相似。
3. ㅗ[o]:发音时，口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然抬起。
要注意双唇拢成圆形后应保持不动，否则容易发成汉语的（ou）,变为二合元音。
4．ㅜ发音时，口比发<ㅗ>时张得更小些，双唇拢成圆形。
<ㅜ>与汉语的（u）较相似。
5．ㅣ:发音时，口稍微张开，舌面抬起贴近上腭，双唇向左右自然拉开。
它与汉语的(i)有些近似。
1．ㅂ [p/b]发音时双唇紧闭，然后用气流把双唇冲开，爆发成音。
<ㅂ>与汉字的辅音(b)(例如汉语中的<把(ba)><不(bu)><笔(bi)>等字的声母)相似。
2．ㅍ[p’]发音方法与辅音<ㅂ>基本相同，只是发<ㅍ>时，需要送气。
<ㅍ>与汉语的(p)[例如破，皮，坡的声母]相似。
3．ㅃ [p]发音时，口形与<ㅂ>相同，但声门要紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出，产生挤喉现象，由于汉语中没有与之相对应的音，所以辨别和模仿起来都有一定难度。
4．ㅁ [m]发音时，先紧闭双唇，然后使气流从鼻腔中泄出，同时振动声带，并使双唇破裂成音。
1．ㄷ [t/d]发音时，先用舌尖抵住上齿龈，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出而成音。
它与汉字的(d)(例如<打(da)><得(de)><底(di)>中的声母)发音相似。
2．ㅌ[t’]发音方法与辅音<ㄷ>基本相同，只是发<ㅌ>时要送气。
它与汉语的(t)[例如他，特，提中的声母]发音相似。
韩国语入门初级学习资料
韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。
基本元音ㅏ：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。
发音与汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。
ㅑ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅏ”。
ㅓ：口形比“ㅏ”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。
ㅕ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅓ”。
ㅗ：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。
与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。
ㅛ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅗ”。
ㅜ：口形比“ㅗ”小一些，双唇向前拢成圆形。
与汉语拼音的韵母“u”相似。
ㅠ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅜ”。
ㅡ：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。
与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。
练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“ㅡ”。
找到感觉后可直接发音“ㅡ”。
ㅣ：与汉语拼音的“yi”相似。
复元音ㅐ：嘴张的比“ㅏ”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。
ㅒ：先发一个“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可发出此音。
ㅔ：口形比“ㅐ”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“ㅐ”圆。
与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。
ㅖ：先发一个“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可发出此音。
ㅘ：先发一个“ㅗ”，然后迅速滑到“ㅏ”，即可发出此音。
ㅚ：嘴张的与“ㅗ”相同，但舌位及舌形与“ㅔ”相同。
练习时，先发一个“ㅔ”，然后变一下口形再发一个“ㅚ”，就这样可以交替练习。
ㅙ：先发一个“ㅚ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可发出此音。
ㅝ：先发一个“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅓ”，即可发出此音。
ㅞ：先发一个“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可发出此音。
与汉语拼音的“yue"相似。
ㅟ：口形与“ㅜ”相同，但舌位及舌形与“ㅣ”相同。
韩国语入门教材
写作练习
01
02
03
04
写作训练
定期进行写作练习，如写日记 、短文、书信等，以提高韩国
语的表达能力。
语法规范
注意韩国语的语法规范，避免 常见的语法错误，使文章更加
通顺流畅。
词汇选择
学会选择恰当的词汇，避免使 用生僻词或过于复杂的表达方
式。
文章结构
注重文章的结构和逻辑性，使 文章更加有条理和易于理解。
详细描述
学习如何撰写邮件、发送短信以及进行电话交流，掌握基本的邮件和电话用语， 了解韩国人的沟通习惯和文化。
03
韩国文化了解
传统与习俗
传统服饰
韩国的传统服饰，如韩服，是韩 国文化的重要组成部分，反映了
古代的哲学思想和审美观念。
礼仪与节庆
韩国人重视礼仪，有许多传统节日 和习俗，如春节、中秋节和端午节 等。
发音与音节
发音技巧
韩国语的发音技巧包括音 节的拼读、声调、语调等。
音节结构
韩语音节由元音、辅音、 韵尾等组成，了解音节结 构有助于正确发音。
常用音节
掌握常用音节是提高韩国 语口语能力的关键。
词汇与语法
基本词汇
词汇与语法运用
学习基本词汇是韩国语学习的第一步， 如人称代词、动词、形容词等。
在实际交流中运用所学词汇和语法， 提高语言表达能力。
韩国语入门教材
目录
• 韩国语基础知识 • 日常会话练习 • 韩国文化了解 • 韩国语进阶学习 • 学习资源推荐
01
韩国语基础知识
韩文字母
01
02
03
韩文字母表
韩文字母包括21个元音和 19个辅音，共40个字母。
字母发音
韩语零基础入门课程
韩语零基础入门课程第一课元音1：ㅏㅓㅗㅜㅣ语音知识：韩语：指语言，包括写，说以及肢体语言等韩文：专指文字。
韩文的创制：1443年-1444年朝鲜王朝第四代王（世宗大王），由于韩民族需要拥有自己的文字，汉语繁琐，学习困难。
韩国语的语音分为元音（21个）和辅音（19个），元音：根据周易核心“天人合一”的理念；由“天地人”三个基本要素创制而成。
辅音：模仿人体发声器官。
在韩语中，每个原因都可以单独成字，书写时在左侧或者上部所画的圆圈只为装饰，无任何意义也不发音；但辅音不能单独成字，必须同元音或辅音一块组成字。
韩国语单词的来源：（1）汉字词（一半以上）；（2）固有词；（3）外来语（日语&英语）韩国语文字构成：（안녕하세요?）（1）开音节：由辅音+元音两部分构成。
如：하，세，요（2）闭音节：由辅音+元音+辅音三部分构成。
如：안，녕韩国语语音：ㅏ（啊）发音规则：发音时，口自然放开，下颌向下伸，舌尖也随之向下。
嘴唇自然放松，即可发出此音。
与汉语（a）发音相似。
发音感觉更靠后，嘴张大一些。
让气流毫无任何阻碍地发出来。
아이리스IRIS（电视剧）实用单词：아빠[名]爸爸아저씨[名]叔叔（30岁以上的男士）아이스크림[名]冰淇淋（Ice Cream）英文外来词ㅓ发音规则：发音时，比发[ㅏ]口张得小一些，舌要稍微抬起。
发音时有一种气流从脑后流出的感觉，类似英语的后部发音法。
ㅓ就是在ㅏ的基础上将嘴张小。
웃어요,엄마笑吧，妈妈（电视剧）슈퍼주니어Super Junior实用单词：어머[感]哎呀，天哪어머니[名]母亲，妈妈（正式）언니[名]姐姐（女称）{关系亲密的同辈间通常以姐妹兄弟相称}ㅗ发音规则：发音时，口腔半开，舌尖平放，离下齿较远，双唇向前拢起成圆型，舌后缩，舌根处向上抬起。
要注意双唇拢成圆型后应保持不动，否则容易发成汉语的欧(ou)。
把嘴拢圆，撅起来。
오마이레이디Oh! My Lady!（电视剧）实用单词：오빠[名]哥哥（女称）오이[名]黄瓜오스카[名]奥斯卡카시오페아[名]仙后（东方神起的歌迷）ㅜ（呜）发音规则：发音时，口比发ㅗ时张得更小些，双唇拢成圆型，ㅜ与汉语的呜(u)较相似。
标准韩语入门
标准韩语入门
首先，学习韩语需要掌握韩文字母。
韩文字母是韩语的基础，共有24个字母，其中包括10个元音字母和14个辅音字母。
这些字母组合成音节，构成了韩语的基本单词和句子。
因此，学习韩语的第一步就是要熟练掌握韩文字母的发音和书写。
其次，学习韩语需要了解一些基本的语法规则。
韩语的语序和中文有所不同，通常是主语-谓语-宾语的顺序。
另外，韩语的动词变位非常复杂，需要花一些时间去熟悉和掌握。
除此之外，韩语还有丰富的敬语体系，根据不同的场合和对方的身份地位使用不同的敬语。
因此，在学习韩语的过程中，需要多加练习和实践，才能够更好地掌握这些语法规则。
另外，学习韩语还需要多听、多说、多读、多写。
只有通过不断地练习，才能够真正地掌握一门语言。
可以通过听力材料、口语练习、阅读文章、写作练习等多种方式来提高自己的语言能力。
此外，也可以通过观看韩剧、听韩语歌曲等方式来提高自己的语感和语言表达能力。
最后，学习韩语需要保持耐心和毅力。
学习一门新的语言是一
个持久的过程，需要不断地积累和练习。
在学习的过程中，可能会遇到各种各样的困难和挑战，但只要保持耐心和毅力，相信一定能够取得好的成绩。
总之，学习韩语是一件有趣而又挑战的事情。
希望通过本文的介绍，能够帮助大家更好地了解韩语的入门知识，为大家的韩语学习之路打下一个坚实的基础。
学习一门新的语言是一件有意义的事情，希望大家都能够坚持下去，不断提高自己的语言能力。
加油！。
韩语入门(朝鲜语)部分
【韩语（朝鲜语）的字母】ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎㅿㆁㆆㆍㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣ但是随着朝鲜语音韵结构的变化，有四个音消失，于是今天使用的基础字母只有二十四个。
这二十四个基础字母相互组合就构成了今天韩文字母表的四十个字母。
ㄱㄲㄴㄷㄸㄹㅁㅂㅃㅅㅆㅇㅈㅉㅊㅋㅌㅍㅎㅏㅐㅑㅒㅓㅔㅕㅖㅗㅘㅙㅚㅛㅜㅝㅞㅟㅠㅡㅢㅣ红色字母是竖立类，蓝色字母是躺卧类，绿色字母是复合类。
元音字母所属的类别对组字时候选用何种规则有着很大的关系。
【韩语（朝鲜语）的拼写方式】⑴元音아어오우......一个元音可以构成一个音节，这时位于首音的“ㅇ”只是一个形式上的辅音，是一种使字形看起来整齐、美观的符号，没有实际音值，不发音。
⑵辅音+元音고나미소......辅音不能单独构成一个音节，它必须与元音结合才能构成音节，拼写时辅音字母可以位于元音字母的左侧或上方。
⑶元音+收音억암온양......辅音“ㅇ”位于首音时不发音，位于尾音作收音是发音，有实际音值。
⑷辅音+元音+收音눈생껄읽......辅音即可以位于元音之前作首音，也可以位于元音之后作尾音，此时的辅音叫收音。
辅音中“ㄸㅃㅉ”只能作首音，不能做尾音。
很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。
其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。
对韩语感兴趣的朋友可以加我q:641895559【韩语（朝鲜语）词汇构成】⑴单纯词：①单音节词，如：뫼（山）、다섯（五）、이빨（牙齿）②双音节词，如: 오이（黄瓜）、누나（姐姐）,한글(韩文) 아우（弟弟）③多音节词，如：아버지（爸爸）、텔레비전（电视）⑵合成词：①复合词，如：한국어（韩国语）、재미있다（有趣）②派生词，如：맏아들（大儿子）、선생님（老师）韩国语的词汇，从其意义、形态和在句子中的位置、作用大致可分为名词、代词（代名词）、数词、冠词（冠形词）、副词、感叹词、助词、动词、形容词9大类；从其来源讲，大致可分为固有词、汉字词，外来词，外国词四大类。
韩国语基础入门讲义
欢迎光临 多吃点
饭前（我会好好吃的）===对方说 많이 드세요 你应该说 잘 먹겠습니다
第六讲 双收音 辅音的顺序 ㄱㄴㄷㄹㅁ ㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ 元音的顺序 ㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣ
双收音的读音 **双收音的读音
发顺序在前的收音发音
**"ㄻ ㄿ"的 发音"ㅁ"和"ㅂ"
ㄱ
ㅂ
ㄴ
ㄳ
ㅄ
ㄵ
ㄺ
ㄿ
ㄶ
과자:饼干
돼지:猪 시계:表 여자:女子
고구마:地瓜
세수:洗脸 휴지:手纸 의사:医生
4. 常用语 미안합니다/죄송합니다
괜찮습니다
对不起 没关系
第四讲 辅音（送气音和紧音）
一、 送气音 不送气音：ㄱ
送 气 音：ㅋ 二、 紧音 松音: ㄱㄷ
紧音: ㄲ
ㄷㅂㅈ ㅌㅍㅊ
ㅂㅅㅈ ㄸㅃㅆㅉ
一、送气音和紧音
基本辅音
-에 가다
된장찌개 하고 생선구이
去...
酱汤 和 煎鱼
课文: 소영:어디에 갑니까? 지혜:식당에 갑니다 소영:점심에 뭘 먹습니까?
지혜:된장찌개하고 생선구이를 먹습니다
语法： -에 가다 接在场所名词后面，相当于汉语中的 去.....
식당（食堂} 집 （家）
韩国人 是
반갑다 高兴
课文： 소영: 안녕하십니까?
저는 장소영 입니다 지혜: 반갑습니다
저는 김지혜 입니다 소영: 저는 중국 사람입니다 지혜: 저는 한국 사람입니다
문법(语法): 1. ㅂ니다/습니다
终结词尾。 元音+ㅂ니다 辅音+습니다 例：반갑다---반갑습니다
韩国语选修课讲稿教案
韩国语选修课讲稿教案一、课程简介韩国语选修课是一门旨在帮助学生掌握韩国语基本知识和技能的课程。
通过本课程的学习，学生将了解韩国语的基本语法、词汇、常用表达方式，并能够进行简单的日常交流。
本课程将注重实际应用，通过多种教学活动培养学生的语言运用能力。
二、教学目标1. 知识目标：掌握韩国语基本语法、词汇和常用表达方式。
2. 能力目标：能够进行简单的日常交流，具备基本的听说读写能力。
3. 素质目标：培养学生对韩国文化的兴趣和跨文化交流意识，提高学生的综合素质。
三、教学内容及安排第一章：韩国语基础知识1. 韩国语字母及发音介绍2. 基本句型和常用表达方式3. 课堂互动练习第二章：韩国语日常会话1. 问候与介绍2. 谈论天气与时间3. 购物与点餐4. 交通与旅游5. 课堂情景模拟练习第三章：韩国文化入门1. 韩国历史与文化概述2. 传统艺术与节日3. 饮食文化与礼仪4. 课堂讨论与分享四、教学方法及手段1. 理论与实践相结合：注重实际应用，通过多种教学活动培养学生的语言运用能力。
2. 课堂互动与讨论：鼓励学生积极参与课堂活动，发挥主观能动性。
3. 多媒体教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
4. 任务驱动法：通过布置实际任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识，提高解决问题的能力。
5. 个性化教学：关注学生的学习需求，根据学生的实际情况进行个性化指导，帮助学生更好地掌握知识。
6. 情景模拟法：模拟真实场景，让学生在实际操作中掌握知识，提高实际应用能力。
7. 游戏化教学：将游戏元素融入教学中，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。
韩语入门基础教学 第七课
ㅑㅕㅠㅛㅒㅖ ㄱ갸겨규교걔계 ㅋ캬켜큐쿄컈켸 ㄲ꺄껴뀨꾜꺠꼐 ㅎ햐혀휴효햬혜
연습 练习
1.朗读下列音节
야…여 얘…애 계…게 규…구 유…우
혀…효 쟤…재 여…녀 효…쇼 뉴…유
규…겨 혜…헤 려…녀 뇨…료 츄…쥬
3、词汇、短句的发音及翻译
야구 여자 뉴스
예
棒球 女子 新闻 从前
韩语言：发音、词汇、日常用语 所用教材—标准韩国语第一册
1、部分元音的发音
韩语言：发音、词汇、日常用语 所用教材—标准韩国语第一册
제7과 자음 "ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ,ㅒ,ㅖ"
ㅖ
发音时，先发音元音(i)，然后迅速滑向 单元音<ㅔ>，即成为二合元音<ㅖ>。<ㅖ> 仅在一部分单词中使用，并且在实际发音 时一般都发成<ㅔ>。
2、字的发音
韩语言：发音、词汇、日常用语
1、部分元音的发音
韩语言：发音、词汇、日常用语 所用教材—标准韩国语第一册
제7과 자음 "ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ,ㅒ,ㅖ"
ㅛ
发音时，先发半元音(i)，然后迅速滑向单 元音<ㅗ>,即成为二合元音<ㅛ>。注意不要 和汉语的三合元音(iao)混淆。
1、部分元音的发音
韩语言：发音、词汇、日常用语 所用教材—标准韩国语第一册
제7과 자음 "ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ,ㅒ,ㅖ"
ㅠ
发音时，先发音元音(i),然后迅速滑向单 元音<ㅜ>,即成为二合元音<ㅠ>。不要发成 汉语中的三合元音(iou)。
1、部分元音的发音
韩语言：发音、词汇、日常用语 所用教材—标准韩国语第一册
韩国语入门
3） 发音时，口稍微张开，舌头不前不后向上抬起接近 上腭，但气流通过时不发生摩擦，上下齿自然贴住， 双唇向左右自然拉开。 发音关键：双唇向左右自然拉开。 发音关键：双唇向左右自然拉开。
ㅡ〔ɯ〕
4）
ㅣ〔i〕
发音时，口稍微张开，舌尖抵住下齿背，左右中舌 边贴上齿，舌面抬起贴近上腭，双唇向左右自然拉开 。 发音关键：舌尖抵住下齿背，左右中舌边贴上齿。 发音关键：舌尖抵住下齿背，左右中舌边贴上齿。
常用语
안녕히 가세요. 再见，请走好！ 가세요. 再见，请走好！ 계세요. 再见，请留步！ 안녕히 계세요. 再见，请留步！ 만나요. 再见！ 또 만나요. 再见！
4. 元音（2） 元音（2
5） 发音时，口腔微开，两唇向前拢成圆形，上下唇间 距离约一食指宽，舌向后缩，舌面后部升到半高程度。 发音关键： 音时，一定要注意唇形保持不变。 发音关键：发ㅗ音时，一定要注意唇形保持不变。
ㅏ ㄴ ㅁ ㄹ 나 마 라
ㅓ 너 머 러
ㅡ 느 므 르
ㅣ 니 미 리
单词
나: 我 너: 你 나라: 나라: 国家 나이: 나이: 年龄 미나리: 미나리: 水芹菜 어머니: 어머니: 妈妈 이마: 이마: 额头 머리: 머리: 头，脑袋 아마: 大约， 아마: 大约，恐怕 아니: 아니: 不 어느: 어느: 某，哪（个） 어머: 哦哟（女性） 어머: 哦哟（女性） 이미: 이미: 已经 거리: 거리: 大街 미리: 事先， 미리: 事先，预先 미니: 小型， 미니: 小型，微型
辅音 （ㅎ）
한
收音（ㄴ）
元音 (ㅏ)
2. 元音（1） 元音（1
1） 发音时，口自然张开，下腭向下伸，舌尖也随 之向下，嘴唇自然放松，即可发出此音 发音关键：张大嘴。 发音关键：张大嘴。
智慧树知到《韩国语入门》2023年章节测试答案
智慧树知到《韩国语入门》2023章节测试答案第一章单元测试1、问题:“训民正音”是什么时候谁来公布的?选项：A:世宗大王 1443年B:世宗大王1445年C:世宗大王1446年答案: 【世宗大王1446年】2、问题:在公布“训民正音”之前朝鲜半岛使用的文字是( )。
选项：A:日文B:英文C:汉文字答案: 【汉文字】4、问题:汉语“小孩”翻译成韩国语是( ) 。
选项：A:아이B:오이C:아우答案: 【아이】5、问题:汉语“妈妈”翻译成韩国语是( )。
选项：A:구두B:어디C:어머니答案: 【어머니】其次章单元测试1、问题:在以下元音中属于复元音的是( )选项：A:아B:여C:위答案: 【여】2、问题:汉语“香蕉”翻译成韩国语是( )。
选项：A:바나나B:비누C:나비答案: 【바나나】3、问题:汉语“爸爸”翻译成韩国语是( )。
选项：A:모자B:지구C:아버지答案: 【아버지】4、问题:汉语“医生”翻译成韩国语是( )。
选项：A:의사B:의자C:회의答案: 【의사】第三章单元测试1、问题:在以下辅音中属于送气音的是 ( ).选项：A:ㄱB:ㄹC:ㅌ答案: 【ㅌ】2、问题:再在以下辅音中属于紧音的是( ).选项：A:ㄱB:ㄲC:ㅂ答案: 【ㄲ】3、问题:汉语“廉价”翻译成韩国语是( )。
选项：A:싸다B:짜다C:쓰다答案: 【싸다】4、问题:汉语“葡萄”翻译成韩国语是( )。
选项：A:바나나B:사과C:포도答案: 【포도】5、问题:汉语“鼻子”翻译成韩国语是( )。
选项：A:카메라B:키C:코答案: 【코】6、问题:消失在元音后面的辅音叫做( )。
选项：A:收音B:元音C:辅音答案: 【收音】7、问题:在韩国语里，共有( )个收音，但收音的实际发音只有7个。
选项：A:21B:19C:27答案: 【27】8、问题:在以下音节字中发收音“ㄱ[k]”的音节字是( )选项：A:읽B:넓C:없答案: 【읽】9、问题:“젊”的实际发音是( )。
韩国语入门教程
韩国语入门教程韩文是1443年由朝鲜王朝的世宗大王与诸多学者共同创造。
韩文由元音与辅音组成，元音取自天、地、人的形象，辅音取自发声器官的模样。
元音的ㅏㅓㅗㅜ辅音的ㄱㄴㅅㅁㅇ元音共有21个，包括10个基本元音与11个双元音。
基本元音（10个）一个元音以单独的音节出现时，与不发音的辅音“ㅇ”共同使用，形成整齐美观的书写形式。
单词练习：오이(黄瓜), 아이(孩子), 우유(牛奶), 여우(狐狸), 아우(弟弟)辅音共有19个，包括14个基本辅音与5个双辅音。
基本辅音（14个）韩文的所有辅音必须同元音一起使用。
此时，音节的构成形式可以分为辅音+元音、辅音+元音+辅音。
首先看一下辅音+元音的组合方式。
辅音与元音“ㅏ”结合，形成如下音节。
单词练习：기구(气球),나무(树),다리(腿),모자(帽子),버스(公共汽车),소파(沙发),야구(棒球),치즈(奶酪),코트(外套),커피(咖啡),하마(河马),고추(辣椒),도자기(陶瓷),고기(鱼),비누(香皂), 도로(道路), 라면(方便面),매미(蝉),비(雨),세수(洗脸),우표(邮票),주사(打针)타조(鸵鸟),포크(叉子), 하트(红心)双元音（11个）双元音的发音与基本元音不同，发音过程中嘴唇和舌头的形状会发生变化。
单词练习：개미(蚂蚁),얘기(话),그네(秋千),지폐(纸币),사과(苹果),왜요?(为什么), 교회(教会),줘요(给我),가위(剪刀),의자(椅子), 새(鸟),뇌(脑),위(上),게(螃蟹),애기(婴儿),제기(毽子),시계(钟表),과자(糖果),의사(医生),나비(蝴蝶),돼지(猪),미소(微笑),지도(地图),키위(猕猴桃),크기(大小),화가(画家)双辅音（5个）双辅音如同ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ为一个元素。
单词练习：꼬리(尾巴),어깨(肩膀),따개(起子),또래(同辈),뿌리(根),아빠(爸爸),쓰다(写),싸다(便宜),짜다(咸),찌다(蒸),뽀뽀(吻),따오기(朱鹮),싸우다(打架),두꺼비(癞蛤蟆),토끼(兔子),도깨비(鬼),뻐꾸기(布谷鸟),코끼리(大象)双元音（11个）双元音的发音与基本元音不同，发音过程中嘴唇和舌头的形状会发生变化。