小学礼仪之星
小学校园礼仪之星事迹材料(精选21篇)
小学校园礼仪之星事迹材料（精选21篇）小学校园礼仪之星事迹材料篇1我的名字是王，现在隰县第四中学学习。
我热爱学习，活泼大方，性格开朗。
我始终以高标准严格要求自己，激励自己，在文明礼貌方面表现得尤为突出。
我认为一个人如果没有礼貌，那他就算有再大的才学也没有用。
“程门立雪”相信大家都听说过，说的是宋朝的杨时非常喜欢学习。
一天下大雪的中午，杨时与同伴去向程颐老师请教，他们来到老师门前，发现老师正在午睡，同伴刚要伸手敲门。
杨时伸手制止他,说：“老师正在休息，我们应在门外等候J当老师醒来时，门外的雪已经有三尺深了。
在此我再说一个事例：有一位清朝外交官员，应外交需要，在公共场合，恶习发作，这件事被外国媒体大肆渲染，让中国人丢了自尊心。
这足以说明文明礼貌的重要性。
在学校里，我担任学习委员，勤奋学习，努力学好每一门功课,尊敬师长，礼貌待人，言语谦和，认真遵守《中学生日常行为规范》。
从没有扰乱过课堂秩序，没有在课堂上说过一句与学习无关的话。
我作为班委本着实事求是的态度。
对老师，同学都礼貌相待。
文明有礼是我的理想，我的.追求。
我不仅文明有礼还乐于帮助老师，帮助同学，注重个人修养。
平时我努力做到严于律己，宽于待人。
无论做什么事情都以“德”为原则。
“苟以善小而不为，误以恶小而为之:这是我的人生信条。
在社会上，我在公共道德方面严格要求自我，不在公共场所乱扔杂物，随地吐痰，损坏花草树木；不在影剧院、图书馆、会场等公共场所大声喧哗、嬉闹；爱护公共设施，精心爱护公用电话、邮箱、报栏、座椅等公共设施，不人为弄脏、损坏。
文明礼仪，不仅是个人素质修养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是城市的脸面，更是国家的脸面。
我在此提倡大家要懂礼貌。
“儒”是我们中国人所信仰的，从古代我国盛产儒学到西方盛产哲学家。
现在我们丢弃了，而西方却捡起来了，如获至宝。
我希望我们能重视这个问题，让人人有道德。
希望未来的中国是全世界的道德的道德巅峰，一切恨得严冰能在爱中消融。
礼仪之星事迹材料8篇
礼仪之星事迹材料8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明礼仪之星事迹材料(精选多篇)
文明礼仪之星事迹材料(精选多篇)文明礼仪之星事迹材料罗鑫今年九岁了，是上马小学三年级一班的一名小学生，在老师的辛勤教育下，她逐步感受到了学校里的文明气息，牢记了学校的文明礼仪常规，成长为一名讲文明、有礼貌的好孩子。
在学校里，她尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，认真听老师讲课，积极回答老师的提问，乐意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感；不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行；不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。
她开朗大方，热情友好，主动帮助有困难的同学，总能和每一个同学和谐相处，开心地和小伙伴游戏玩耍，善于交朋友，也喜欢交朋友。
其实在生活中，只要人人都文明一小步，我们的社会就会前进一大步。
即便个人的力量是微不足道的，但我们欣喜地看到了文明的种子已在孩子的幼小心田里扎根、发芽，我想未来会成长为茂密的文明长青树。
会让中华民族的传统美德得以继承并发扬光大！为了进一步贯彻落实党的十七大提出的弘扬良好思想道德风尚，提高全民族文明素质。
务实城市道德基础，服务文明城市创建，我们在市委区委的正确领导下，开展了以“百万妇女学礼仪、百万家庭倡和谐”为主题的双百活动，为我市精神文明建设起到了积极的促进作用。
我作为一名社区干部更要积极投身到双百活动中来，带领广大妇女姐妹在日常生活中履行公民基本道德规范，弘扬中华民族的传统美德。
一．全身心投入支持丈夫安全生产家庭问题是关系国家经济和社会发展的重大问题，也是关系每个人人生质量和幸福指数的核心问题。
中华民族自古以来就有重视家庭的优良文化传统。
我的家庭是一个三口之家丈夫在矿上井下工作，作为一名井下矿工的妻子，如何做好丈夫的后勤工作使他吃好休息好全身心的投入到工作之中，是摆在我面前的一个非常重要的问题。
丈夫的工作是三班倒，每逢丈夫上四点和十点班的时候我都要等到半夜时分，两点班要把饭菜做好等他回家，十点班要给他叫点别耽误了上班，我就是这样在做着一种让人看起来十分简单的事情。
一年级礼仪之星自我介绍
一年级礼仪之星自我介绍1. 嘿，大家好呀！我是一年级的礼仪之星哦！我就像一颗闪闪发光的小星星，在学校里照亮每一个角落。
比如说，看到老师我会主动问好，那声音响亮得像小喇叭！我还会帮同学们解决问题，大家都可喜欢我啦！难道你们不想和我这样有礼貌的人做朋友吗？2. 你们知道吗？我是一年级的礼仪之星呀！我呀，就像一阵温暖的春风，给大家带来舒服的感觉。
有一次，我捡到一块橡皮，赶紧跑去还给了同学，同学开心得像朵花儿一样呢！我是不是很棒呀？3. 嗨呀，我可是一年级的礼仪之星哟！我对待每个人都像对待自己的好朋友一样呢。
就像有一次，我给生病的同桌倒了杯水，他那感动的小眼神呀！你们说，这样的我是不是应该得到大家的喜爱呀？4. 大家好呀，我是一年级的礼仪之星呢！我觉得自己就像一只快乐的小鸟，把礼貌和快乐传递给大家。
记得有一回，我帮老师拿东西，老师夸我真懂事，我心里美滋滋的呢！你们喜欢这样的我吗？5. 哇哦，我是一年级的礼仪之星啦！我在学校里呀，那可是礼貌的小天使呢。
比如我会主动帮新同学带路，新同学那感激的样子，嘿嘿！我是不是超级厉害呀？6. 嘿嘿，我就是一年级的礼仪之星呀！我就像一个小小的太阳，温暖着周围的人。
有一次我不小心撞到了同学，赶紧说对不起，同学也笑着原谅了我呢！这样的我，你们喜欢吗？7. 哟呵，我可是一年级的礼仪之星呢！我总是像个小精灵一样，把礼仪做得特别好。
有一回，我在走廊上轻轻走路，不打扰别人，是不是很赞呀？8. 哈喽呀，我是一年级的礼仪之星哟！我就像一块甜甜的糖果，给大家带来甜蜜。
我和同学们分享我的文具，大家一起开心学习，多好呀！我这个礼仪之星不错吧？9. 哈哈，我是一年级的礼仪之星呀！我可是礼貌的代言人呢。
有一次我帮老奶奶捡东西，老奶奶笑得可开心啦！你们难道不想像我这样有礼貌吗？10. 嘿，一年级的礼仪之星就是我啦！我就像一本有趣的故事书，给大家带来精彩。
我会主动和同学们打招呼，大家也都很喜欢我呢！我觉得自己超棒的，你们觉得呢？我的观点结论就是：我会一直保持礼貌，做大家都喜欢的礼仪之星，让我们的校园变得更加美好！。
小学文明礼仪之星自我介绍词（四篇）
小学文明礼仪之星自我介绍词HI!同学们好，我名字叫莫小贝，以后能和大家一起念中学,我真的很高兴.下面我向大家自我介绍一下.一张圆脸，一束扎起来的马尾,这形象一直跟随着我的小学___年。
我今年___岁了，已经是个初中生了,却总还是脱不了这满脸的稚气。
我的主要爱好是爱看书。
说起看书，我还有一段小故事呢!小学___年纪的时候，我看当时的同桌买了一本《茶花女》，这本书我向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。
我的自尊心很强，从小到大几乎没有求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。
谁知，他说可以是可以，可得拿我的《木马屠城记》跟他交换，我只好把书给他，向他要了那本《茶花女》。
我的缺点就是爱掉哭。
呵，你可别笑，这也是我的爱好哩!宠物死了，哭!受欺负了，哭!考试不好，哭!看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“金豆豆”。
不过，我不觉得难为情.我很喜欢一句话“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。
”坦荡荡的.要说我讨厌的，就数运动了。
所以体育成绩也一直不好了。
垒球最远能扔四五米，考试成绩从没有过___分的。
这个缺点，我以后一定要改。
我像大家介绍过我自己了,你会喜欢我吗?小学文明礼仪之星自我介绍词（二）我叫程柯迦，今年八岁，是一个调皮可爱的男孩，在宝鸡实验小学三年级上学，在班上是英语组长。
我身高一米三四，穿着蓝白相间的短袖和深蓝牛仔裤，留着小平头，大眼睛烔烔有神，小嘴巴能说会道。
业余时间，我最喜欢玩电脑。
有一次，吃完中午饭就开始打游戏，一直到晚饭时间，妈妈叫了好几声，我都没有回答，妈妈就把饭吃完了。
当我来到餐厅时，妈妈只给我留了一碗汤，从那以后，我再也不玩游戏了。
我有很多优点，比如，帮爸爸扫地拖地、帮妈妈洗衣服、洗碗。
但我也有缺点，比如，写作业老是马马虎虎，还贪玩写的慢，我打算改掉这些坏习惯。
我的志向是长大后当一名海军战士，乘风破浪、保卫海疆。
小学文明礼仪之星自我介绍词（三）你瞧，镜子里出现了一个小男孩。
他高高的个儿，身材略有些“发福”，留着一个毛寸的发型。
小学“文明礼仪之星”评比细则
小学“文明礼仪之星”评比细则一、背景介绍当代社会对于文明礼仪的重要性越来越强调，小学生作为社会的未来建设者和发展的希望，更需要从小树立良好的文明礼仪意识。
为了引导和激励小学生积极践行文明礼仪，我们特设立了“文明礼仪之星”评比活动。
本评比活动旨在通过选拔和表彰文明礼仪表现突出的小学生，激励他们起到树立榜样、带动全校同学的作用，进一步推动学校文明礼仪的培养和推广。
二、评比要求1. 参评条件：凡是在我校就读的小学生均有资格参加评比，不分年级和班级。
2. 评比指标：评选对象应具备以下方面的优秀表现，包括但不限于：（1）仪表端庄、整洁干净，注意个人形象的维护；（2）言行举止文明得体，尊重师长和同学；（3）遵守学校纪律和规章制度，积极参与集体活动；（4）关心爱护环境，礼让行人，遵守交通规则；（5）具备良好的公德心，乐于助人，关心他人的困难和需要；（6）课堂表现积极，乐于分享和合作，尊重他人的意见。
三、评选标准1. 评选方式：评选采用自愿报名和公开投票相结合的方式进行。
评委团由班级教师和学校工作人员组成，负责审核报名信息和票数统计。
2. 评选名额：每学期评选出10名小学生作为“文明礼仪之星”，并颁发奖状和奖品。
3. 评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，简要介绍自己的文明礼仪表现和理念。
（2）初选阶段：评委团对报名信息进行审核，筛选出符合评比要求的候选人。
（3）公开投票阶段：候选人推出宣传海报，并展示在学校的指定区域，供全体师生投票。
（4）票数统计阶段：评委团对投票结果进行统计，得出最终获奖名单。
（5）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的努力和优秀表现。
四、奖励措施1. 证书奖励：评选出的每一位“文明礼仪之星”将获得一张荣誉证书，表彰其在文明礼仪方面的杰出贡献。
2. 实物奖品：评选出的每一位“文明礼仪之星”还将获得丰富的奖品，包括文具、图书和学习用品等，以奖励其对于文明礼仪的积极付出和表现。
小学“文明礼仪之星”评比细则范文(3篇)
小学“文明礼仪之星”评比细则范文1. 评选目的本次小学“文明礼仪之星”评比旨在树立良好的社会风尚，倡导文明礼仪，培养学生良好的品德和行为习惯。
通过评比活动，激励学生积极参与文明礼仪的实践，增强他们的自我约束和社会责任感。
2. 参选条件（1）参选学生应具备良好的品德和行为习惯，能够正确理解并践行文明礼仪。
（2）参选学生须有较强的组织纪律性，遵守学校规章制度。
（3）参选学生要积极参与学校各项活动，为他人服务，为社会做贡献。
3. 评选标准（1）品德表现：考察学生对他人关心、友爱、尊重和关爱的表现，以及遵守社会公德和职业道德的能力。
（2）行为举止：评估学生在日常生活中是否举止得体，尊重他人，有礼貌，有节制，有纪律。
（3）社会责任感：关注学生是否关心、参与社区、学校及其他公益活动，是否具备较高的社会责任感。
4. 选人程序（1）学生自荐：学生根据自身实际情况填写个人简历，包括个人基本情况、自我认识、爱好和特长等。
（2）班级初选：班主任根据学生的自我推荐材料和班级实际情况，选择不超过5名候选人。
（3）学校评审：学校选定评审小组，对候选人进行深入了解和综合评估，最终选出本次评选的“文明礼仪之星”。
5. 时间安排（1）学生自荐时间：XX月XX日至XX月XX日，学生应在规定时间内将个人简历提交给班主任。
（2）班级初选时间：XX月XX日至XX月XX日，班主任在此期间完成班级初选工作并上报相关材料。
（3）学校评审时间：XX月XX日至XX月XX日，学校评审小组对候选人进行深入了解和综合评估。
6. 奖励措施（1）获奖学生将获得“文明礼仪之星”荣誉称号，并授予相应证书。
（2）学校将组织颁奖仪式，公开表彰获奖学生。
（3）学校将邀请获奖学生参加校园活动，并给予其他适当奖励。
7. 注意事项（1）评选过程中要注重公正、公平的原则，评定结果具有可信度和可操作性。
（2）评选过程中要充分尊重学生的自愿性，不得强制推荐或打压个别学生。
（3）评选结果需公示，接受监督。
一年级礼仪之星自我介绍
一年级礼仪之星自我介绍1. 嘿，大家好呀！我是一年级的礼仪之星哟！你们看我，就像小太阳一样，总是带着微笑。
比如说在学校里，看到同学哭了，我会马上过去安慰呀，就像妈妈安慰我一样。
我会主动跟老师打招呼，声音响亮得像小喇叭！我是不是很棒呀？2. 哇哦，我来啦！我就是那个一年级的礼仪之星。
我在公交车上会给爷爷奶奶让座呢，就像给我自己的爷爷奶奶让座一样自然。
在班级里，我也会帮小伙伴捡东西，多热心呀！你们喜欢这样的我吗？3. 嘿呀，我就是一年级的礼仪之星呀！每次有客人来我家，我都会有礼貌地问好，那热情劲儿，就像迎接最亲密的朋友！在学校排队的时候，我也从不插队，规规矩矩的，这不是应该的嘛！我这个礼仪之星不错吧？4. 大家好呀，我可是一年级的礼仪之星哦！我和同学们相处得可好啦，就像兄弟姐妹一样。
我会分享我的玩具，这多快乐呀！而且我还会说谢谢和对不起呢，这很难吗？5. 嗨哟，我是一年级的礼仪之星哟！我在图书馆里会安安静静的，就像小猫咪一样乖巧。
如果有人跟我说话，我也会轻声细语地回答，可有礼貌啦！我是不是很厉害呀？6. 哈喽呀，我就是那个一年级的礼仪之星呢！我吃饭的时候从不挑食，也不会弄得乱七八糟，这不是基本的嘛！在外面玩，我也会爱护环境，垃圾从不乱扔，这多重要呀！你们觉得呢？7. 嘿，认识一下呗，我是一年级的礼仪之星呀！我会认真听老师讲课，这是对老师的尊重呀！在走廊里遇到同学，我也会打招呼，这多自然呀！我是不是个合格的礼仪之星呀？8. 哟呵，我在这里呀！我这个一年级的礼仪之星，会主动帮妈妈做家务，就像个小大人似的。
在学校活动中，我也会积极参与，多有意思呀！我很棒对不对？9. 哈喽哈喽，我就是礼仪之星啦！我对每个人都很友好，就像春天的阳光一样温暖。
我会遵守纪律，这是必须的呀！我这样的礼仪之星你们爱了吗？10. 大家看过来呀，我是一年级的礼仪之星哟！我会尊重每个人的意见，就像我希望别人尊重我一样。
我还会主动帮助有困难的同学，这不是应该做的嘛！我就是这么棒呀！。
二年级班级礼仪之星自我介绍
二年级班级礼仪之星自我介绍
大家好，我是二年级[X]班的[名字]，很开心能被评为班级礼仪之星呢！
在学校里，每天早上我都会主动向老师和同学们问好。
见到老师，我会恭敬地鞠躬，大声说：“老师，早上好！”我觉得这是对老师最基本的尊重。
和同学们见面时，我也会带着灿烂的笑容说：“你好！”因为我知道，友好的问候能让大家的心情都变得很美好。
在课堂上，我遵守纪律，认真听讲。
老师讲话的时候，我从不插嘴，这也是一种礼仪哦。
当我要回答问题时，我会先举手，得到老师的允许后，再站起来大声回答。
如果和同学有不同的意见，我也不会争吵，而是有礼貌地说出自己的想法，然后认真倾听别人的意见。
课间休息的时候，我也不会忘记礼仪。
我从不追逐打闹，因为这样很危险，也不文明。
我会和同学们一起玩文明的游戏，比如跳绳、下棋。
如果不小心碰到了同学，我会马上说：“对不起。
”要是同学不小心碰到我，我也会笑着说：“没关系的。
”
在家里，我也像在学校一样注重礼仪。
我会主动帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，像扫地、擦桌子。
吃饭的时候，我不会挑食，也不会把饭菜弄得到处都是，还会对辛苦做饭的爸爸妈妈说：“谢谢你们做的美味饭菜。
”
我觉得礼仪就像阳光一样，能让我们的生活变得更加温暖和美好。
我会继续努力，做一个永远的礼仪之星，希望大家也和我一样，都做讲礼仪的好孩子。
三小文明礼仪之星评比办法
三小文明礼仪之星评比办法三小文明礼仪之星评比是针对幼儿园、小学和初中阶段的学生进行的一项评选活动，旨在鼓励和表彰充满文明礼仪的表现，引导学生树立良好的社会道德观念和价值观，培养他们的礼貌和素质。
以下是三小文明礼仪之星评比的办法：1. 评选对象：- 幼儿园阶段：分为大班、中班和小班三个年龄组进行评选。
- 小学阶段：分为一年级至六年级六个年级进行评选。
- 初中阶段：分为初一至初三三个年级进行评选。
2. 评选标准：- 表现规范礼仪：学生在日常生活中的行为表现是否符合一般礼仪规范，包括言行举止、饭桌礼仪、穿着整洁等方面。
- 尊重他人：学生是否尊重师长、同学和其他人的权利和感受，在交往中能否展现出友善、关爱和谦虚的态度。
- 社会责任感：学生是否关注社会问题，参与公益活动，乐于助人，并具备独立思考和明辨是非的能力。
3. 评选程序：- 提名阶段：学校组织教师和同学提名候选人。
候选人应具备良好的学习成绩和行为表现，并经过被提名人本人同意。
- 评审委员会评议：学校组织评审委员会进行评议，委员会成员包括校领导、班主任、教师和学生代表等人员。
- 公示投票：将入选候选人的名单公示，学校组织投票，投票结果占总评分的一定比例。
- 评选结果公布：根据评审委员会评议和投票结果，评选出年度三小文明礼仪之星。
4. 评选奖励：- 年度三小文明礼仪之星：获得该称号的学生将由学校颁发奖状和奖品，并给予表彰。
- 荣誉证书：所有入选候选人均颁发荣誉证书，表彰他们在文明礼仪方面的努力和表现。
通过这样的评选活动，可以引导学生树立良好的礼仪观念，提高他们的文明素质，培养积极向上的个人价值观和社会责任感。
小学生文明礼仪之星事迹材料(14篇)
小学生文明礼仪之星事迹材料（精选14篇）在学习、工作、生活中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
我们该怎么拟定事迹材料呢？下面是小编为大家收集的小学生文明礼仪之星事迹材料，希望能够帮助到大家。
小学生文明礼仪之星事迹材料篇1xx，xx小学四（1）中队中队长。
她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极热情。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为少先队员中的佼佼者。
一、勤奋学习，开阔视野在学习上，她刻苦学习，勤于动脑。
从一年级到现在，各科成绩一直在班级名列前茅，年年获得三好学生和优秀班干部。
读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。
二、心地善良，礼貌待人她有一颗善良真诚的心灵。
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
xx有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵。
她心地善良、追求纯真。
在家里，对待家人关爱友善，关注亲人的冷暖，经常帮爷爷奶奶、爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、摘菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里的喜爱。
对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。
三、天天向上，兴趣广泛“向上”是健康成长的力量源泉，xx的身上有着一股强烈“向上”的追求。
进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻都把自己置于组织约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性。
她追求全面发展，兴趣广泛，除了认真的学习课本知识外，她还练习舞蹈。
对于每周一次的舞蹈课，她都风雨无阻。
上课的时候认真的去完成老师教给的每一个动作。
课后坚持认真的完成辅导员留给的作业。
每次都是第一个高效的完成。
辛苦的付出换来的是一个个了不起的荣誉。
在临沂市举办的少儿春节联欢晚会上获得“最佳小演员”的称号，中国民族舞已经考到四级。
小学一年级礼仪之星自我介绍
小学一年级礼仪之星自我介绍一、自我介绍的结构。
1. 开头。
- 简单问候。
例如：“大家好！”2. 主体。
- 介绍自己的名字，可以用有趣的方式。
比如：“我叫[名字]，我的名字是爸爸妈妈给我取的，我特别喜欢我的名字，因为它有很美好的寓意呢。
”- 阐述自己对礼仪的理解。
对于一年级的小朋友来说，可以用简单的话语，如“我觉得礼仪就是要对别人有礼貌，要尊重别人。
”- 讲述自己在日常生活中的礼仪表现。
- 在学校里：“在学校，我每天早上见到老师都会主动问好，老师也会很开心地回应我。
课间我会和同学们友好地玩耍，不推不挤，如果不小心碰到同学，我会马上说‘对不起’，同学说‘没关系’的时候，我就觉得我们还是好朋友。
”- 在家里：“在家里，我也很有礼貌哦。
吃饭的时候，我会等长辈先动筷子，然后自己再吃。
我还会帮爸爸妈妈做一些小家务，比如拿拖鞋、擦桌子，这也是一种礼仪呀。
”3. 结尾。
- 表达自己希望继续做好礼仪之星的愿望。
例如：“我希望我能一直做一个懂礼仪的小朋友，也希望大家都和我一样有礼貌。
谢谢大家！”二、语言特点。
1. 简单易懂。
- 一年级的孩子词汇量有限，所以要使用简单的词语和短句。
避免使用复杂的成语或者生僻字。
2. 充满童趣。
- 可以适当地使用一些可爱的语气词，像“呀”“呢”“哦”。
例如：“我可喜欢和同学们一起玩啦，我们互相分享小零食的时候可开心呢。
”三、注意事项。
1. 自信大方。
- 虽然是一年级的小朋友，但在介绍自己的时候要声音响亮、表情自然。
可以对着镜子练习，让自己看起来更加自信。
2. 结合实际。
- 所说的礼仪表现一定要是自己真实做到的，这样才能更有说服力。
礼仪之星自我介绍【三篇】
礼仪之星自我介绍【三篇】导读：本文礼仪之星自我介绍【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一只要你走进二(1)班教室，你一定能看见有着一双大大的眼睛的女孩，那就是我。
我叫顾旖瑭。
我能遵守《小学生日常行为规范》，严格要求自己，做到：文明礼貌、遵守纪律、尊重老师、团结同学、关心集体、和同学一起快乐地学习和生活。
“文明就是懂礼貌。
”看见老师，我会露出甜甜的笑容，亲热地说声：老师，您好!上学放学，遇到邻居我都能主动打招呼。
“文明就是讲卫生。
”吃完的果壳我都是先抓在手里，等到路边有垃圾筒的时候，再扔进去。
“文明就是爱劳动。
”虽然我还小，但是在家里我能做一些自己力所能及的事，并坚持自己的事情自己做，如：整理房间、整理书包等，每逢双休日我还能帮妈妈打扫卫生。
每次值日，我都能认真完成老师布置的打扫任务。
“文明就是乐于助人。
”同学有困难，我主动帮助他们，老师常常夸我是得力的小助手。
“文明就是爱学习。
”上课我专心听讲，积极动脑，放学回到家先写作业再复习功课，争取每门功课都能取得好成绩。
让我们从身边的小事做起，真正做一名合格的、文明的小学生。
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。
试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。
人要有良好的公共文明必须先从自身做起，要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。
这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。
完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基矗而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。
为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。
大的不说，只看看过马路这样的小事。
只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。
小学生礼仪之星事迹
小学生礼仪之星事迹小学生礼仪之星事迹13篇在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是店铺整理的小学生礼仪之星事迹，希望对大家有所帮助。
小学生礼仪之星事迹1我是一名五年级的学生，经常从广播里听到关于交通安全和校车事件的报道。
可是预防校车的安全隐患，又有谁真正做到了呢?每天我们学校的门口都有各种各样的“校车”来接送孩子。
我看着坐这些车的同学真替他们捏把汗。
明明只能坐七个人的面包车却挤满了大大小小的十几个孩子，还有的是经过私自改装的。
其中更令人担忧是还有几辆三轮车，这几辆三轮车大概也称“校车”吧。
骑三轮车的都是年过六旬的老大爷，他们的三轮车都是在车上的两边钉两条木板算是座位了。
每辆三轮车上面也挤满了十来个孩子，晃晃悠悠的三轮车行驶在马路上，看着就心惊肉跳的。
我想问问这些家长，如果这样的车出了事故你们该追究谁的责任呢?在校车网上，看着只__年这一年当中发生的所有的校车事故就令人毛骨悚然。
在这些校车事故中失去性命的少年儿童共计28人，重伤54人……每个孩子都是祖国的未来，父母的掌上明珠。
失去孩子是父母最大的痛苦。
是谁叫这些事故发生的呢?其实，这些痛苦是可以避免的。
如果校车更完善些，司机多些良心和责任。
如果家长们杜绝黑校车。
悲剧会发生吗?我发现人们每次都是在事情发生后才想起他的安全性，都去追究那些没有道德没有良心的黑校车。
可是你有没有想想自己也有不可推卸的责任呢?如果从一开始你就杜绝黑校车，悲剧会发生吗?交通安全是双方的责任，是大家的责任!在此，我强烈的呼吁各位家长和有关人士，请你们为了我们少年儿童的安全尔重视起来。
让悲剧不再发生。
这也需要国家的关注，就像国外一样也制造专用的校车。
这样也会避免交通事故发生……小学生礼仪之星事迹2生命，两个再熟悉不过的字眼，它如夏花般绚丽。
生命之花是刚强的，它让人思索，让人感受，让人倾听，只要有毅力，它能克服任何困难;然而，它又如同一棵弱不禁风的小草，那么脆弱，稍不注意，它便会从你手中悄悄溜走那是一个晴朗的日子，我和妈妈在街上散步。
礼仪之星自我介绍(精选10篇)
礼仪之星自我介绍（精选10篇）礼仪之星自我介绍篇1我是一个活泼的女孩子，有时也比较会讲话。
我在这一年多的学习中，越来越体会到学习的重要性，所以我学习越来越努力。
我的.目标是：努力做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
我喜欢我现在的班集体，我喜欢和同学们相处在一起，喜欢和大家在一起玩耍、做游戏。
我也非常喜欢上课，喜欢老师在课堂上讲的很多有趣的知识，喜欢在课堂上老师给我们提出的一个个问题，我喜欢这种动脑筋的感觉，我喜欢做数学题，每次碰到一个难题，把它解决后的成就感是最让我喜欢的。
所以，我喜欢挑战，喜欢迎接各种难题。
我也喜欢画画，我希望我的画画本身能越来越好，能画出很多漂亮的图画来给大家看。
礼仪之星自我介绍篇2我是一个活泼开朗的男孩，自幼在师长的培养下，养成了良好的生活和学习习惯。
在学习上，我踏踏实实，刻苦努力，在班级管理上，以身作则，尽职尽责。
良好的行为习惯和养成，是我无论在学习上还是生活上都表现突出，深得老师与同学的好评。
我喜欢运动，运动成了每天必然的功课，一天不运动，就浑身不舒服。
我喜欢乒乓，每天课间一有空，我就会带上乒乓到乒乓桌前与同学玩上一阵。
礼仪之星自我介绍篇3我叫苏新雅，今年九岁半了。
我有一双水灵灵的眼睛，眼珠子有点点的色素，医生说不影响视力，眼睛下面长着一个塌鼻子，鼻子下面当然是一个小巧玲珑的小嘴巴。
我的爱好是画画，每当放学一拿起笔我就画了起来。
我的优点是我很喜欢看书，每当妈妈带我到书店的时候，我就会拿起书起来看，有时就好像进入了书的海洋，而我就是一只快乐的小鱼儿，在书的海洋里遨游，忘记了时间。
我的缺点远远胜过于我的优点。
我的缺点就是做事不认真，粗心大意，做作业特别的慢等等好多。
每次做作业的时候，如果妈妈不在的话，我就会不做，然后就在书桌边发呆。
妈妈说我是一点“小乌龟”慢吞吞的，这些缺点我时常转身就忘，我想我的脑细胞是不是不够用？我希望老师多多监督我，让我改掉这些坏习惯！礼仪之星自我介绍篇4我叫林佩仪，今年八岁了，长着一个圆圆的脸，一双水灵灵的眼睛，小巧玲珑的嘴。
小学生文明礼仪之星主要事迹简介(精选15篇)
小学生文明礼仪之星主要事迹简介（精选15篇）在学习、工作乃至生活中，大家都不行避开地要接触到事迹，那么关于学校生文明礼仪之星事迹怎么写呢？以下是我预备的一些学校生文明礼仪之星事迹，仅供参考。
学校生文明礼仪之星主要事迹简介篇1__是__中队的中队长，她勤奋向上、品学兼优，被评为文明礼仪之星光荣称号。
她刻苦好学、勤奋上进，对待学习她一丝不苟，课堂上她乐观思索、敢于质疑，大胆发问，并有一股珍贵钻劲儿和韧劲儿;作为老师的小助手，她会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情。
在家里，她敬重长辈、孝敬父母，常常担当力所能及的家务劳动。
在学校，她见到老师会主动问好，关心有困难的同学;从不在楼梯上追赶打闹，轻上楼，靠右行。
不攀折花木、践踏草坪;不大声喧哗、乱丢杂物;不在墙上蹬踢、乱画;不在校内黑板报、课桌处乱涂乱画;保持教室、校内干净漂亮，“弯弯腰捡起一片废纸”、“还你一片绿色”、“小草青青脚下留情”、“小草在睡觉请您别打扰”这些都成了她口头禅。
她酷爱读书，视书她最真诚伴侣。
从幼儿园起，她就阅读《幼儿画报》《故事大王》等刊物，每逢节假日，就到市图书馆吸取学问的养分。
不仅如此她还喜爱把自己读过、最喜爱的故事讲给家人和同学听;阅读开阔了她的眼界，增进了她与同学们之间的友情。
她开朗大方，热忱友好，能与每一位同学和谐相处。
是同学们的好伴侣，是老师的小助手。
“在家做个好孩子，在校做个好同学”是她的座右铭。
信任她将以此为目标，一步一个脚印，向着更美妙的明天前进，以自己的实际行动来感染四周的同学，不断的超越自我，做一个名副其实的文明礼仪好少年。
学校生文明礼仪之星主要事迹简介篇2王__、__含两名同学是德胜中心学校二(2)班的中队委员。
她们乖巧、懂事，勤奋好学。
在各个方面的表现都很突出，无论是学习还是活动中，都起到了榜样和带头作用。
一班级时，自从我们班有了“幸福的毛毛虫”博客后，王__、__含两位同学在家长的关心下也在“新浪博客”安了家，还细心装扮自己的博客，而且还能坚持写博文，把自己的欢乐、苦恼记录在这个精神世界里。
小学生礼仪之星评语【六篇】
小学生礼仪之星评语【六篇】礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互敬重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面商定俗成的，共同认可的行为规范。
以下是我整理的学校生礼仪之星评语，欢迎阅读与保藏。
第一篇: 学校生礼仪之星评语文明礼貌是中华民族的优良传统和高尚品德，作为少先队员的我始终努力争做文明小标兵，为弘扬中华民族的.传统美德贡献自己的力气！在班上，我带头起到文明示范作用，能够很好地使用文明礼貌用语，如：你好、请、感谢等等。
遇到同学或者同龄人时我总要说声“你好”；遇到老人时便会有礼貌地叫声“爷爷奶奶好”；遇见了老师我会敬礼道声“老师好”。
在学校，我严格遵守校规校纪，使用文明用语。
养成良好的行为习惯。
与此同时，我还乐观维护教室环境卫生，努力为同学们排忧解难。
记得有一个星期天的下午，我和几个小伴侣在一起滑冰，回家的时候，一个小伴侣的钥匙找不到了，看到他很焦急的样子，我就一块帮他找，但是找了很长时间都没有找到。
为了不让大人担忧，我就让他先给家里打了个电话，他的妈妈来了以后了就把我们送回了家，并说再配一把就行了。
回家吃饭时，我想：钥匙丢了找不到是很危急的，要是让坏人捡到了那就麻烦了。
想到这里，吃过晚饭后就让妈妈带我拿着手电去下午玩耍的地方，在他去过的地方又重新认真找了一遍，最终在广场的草丛中找到了他的钥匙。
我当天晚上就把找到的钥匙交给了他。
看到他兴奋的样子，我心里也感到很兴奋，并决心连续做好人好事，关心身边的人为乐。
记得还有一次，我和几个小伴侣在外面玩，突然刮起了大风，气温突然下降了，一个小伙伴的家住的比较远，我就把我的衣服脱下来让他穿上回家了。
回家后，我打了几个喷嚏，回身发冷，妈妈说我可能感冒了，一量体温38.5度，妈妈抓紧让我躺到床上休息，并让我吃了退烧药。
小伙伴的妈妈给我送衣服时看到我感冒了，心里特别过意不去，非要带我去医院好好看看，妈妈说没关系，休息一下就好了。
我也说没关系，明天就好了。
小伙伴的妈妈说我真是个懂事的好孩子，听了她说的话，我心里美滋滋的。
礼仪之星班主任评语（四篇）
礼仪之星班主任评语1、你是聪明活泼的孩子。
不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。
可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀!老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。
2、小朋友们亲切地称呼你“班长”,可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的“领头雁”!成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风，老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华进一步升华。
3、你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察!哪一天你也轻轻地举起你的右手，流利地回答老师的提问;哪一天你也跑在班级的最前面!到时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。
4、全班五十位小朋友犹如六十八朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊!有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问;更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。
5、你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。
课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。
可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”,使你失去许多表达和思维训练的机会。
我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”,是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
6、你是位聪明的学生，懂事、爱劳动、讲卫生，课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分赞赏你，在“全面发展好少年”的评选中，同学们第一个想到的就是你，你也光荣地成了我们班的“全面发展好少年”.但愿你在下学期的课堂上，能高举你的手，大胆地往前走。
7、首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。
从这可以看出，你是一个很聪明的孩子。
要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信你已经明白，并且能够持之以恒。
小学生礼仪之星评语
为学生写操行评语是班主任工作中不可缺少的一个重要组成部分,然而写好个性化的操行评语又是非常重要的,写得好的操行评语能激励学生朝着期望的方向发展;下面是有小学生礼仪之星评语，欢迎参阅。
小学生礼仪之星评语：一二年级学生礼仪之星评语1.你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问。
你的成绩会赶上来的。
自信些，老师家长同学都在关心你支持你!等你的好消息噢!2.你有一颗真诚善良的童心，乐于助人，尊敬长辈，劳动积极能干。
但在学习上你为何听不进老师的教导呢?看着你整天愁眉苦脸，埋在作业堆中，拖拖拉拉，书写马虎，正确率低，老师既心疼又担心，为什么你要让懒惰成为你的影子呢?其实你只要埋下头来，完全可以把学习搞好。
希望你赶快转变，去“懒”为“勤”，改掉浮躁、怕苦畏难的坏毛病，做一个勤奋踏实、埋头苦学的好孩子。
3.知道同学们背后对你的议论吗?“邱贤的书写工整多了，能为我们一组加很多分呢!”“老师不在的时候，邱贤也能认真完成作业，可有进步了!”“邱贤的作文构思的确妙，要是能再写具体点儿，就能为我们一组加更多的分了!”“可惜的是，邱贤太容易骄傲了，老师一表扬就翘尾巴!”看到了吗?有何想法?想当初，老师刚听到这些议论时，既为你感到高兴，又为你感到可惜!高兴的是，邱贤的确进步了，并且得到了同学们的肯定。
可惜的是，你的恒心不够，容易自满。
孩子，要想真正成为学习的主人，得拥有一往无前的勇气，拥有执着求真的干劲，拥有持之以恒的精神。
努力吧!老师期待着你新学期取得更大的进步!4.一瞧，就知道你是一位机灵的孩子。
可你有时显得那样的不“聪明”了。
上课时，你看似专心听讲，有时却答非所问;检查你的作业时，却发现多有遗漏，令老师多么失望啊。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”学习需要不断的努力，自己的思想的根源没有改变，不积极参与到学习活动中去，是不可能取得理想的成绩的。
前面还有一座座高山等着你去攀登,愿你拿出男子汉的勇气,奋力拼搏,改掉自身的不足，成就一个全的自我。
礼仪之星自我评价
礼仪之星自我评价【篇一：小学礼仪之星】礼仪之星五（1）班陈小玉我是五（1）班的陈小玉，今年13岁，我的性格活泼开朗。
我非常喜欢唱歌，对歌曲的至爱是说不尽的。
很高兴能被评为“礼仪之星”从上小学至今，已将近五周年，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，无论校内、校外，我都能时时、事事做到文明。
尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯。
在校是老师的小助手，在家是父母的小帮手，在社会上是文明的小公民作为一个文明礼仪的小使者，我会不断完善自我。
良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，增强我的自信能力，提高我的亲和力。
文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。
【篇二：文明礼仪之星自我介绍】自我介绍我待人和善并积极与人交往，愿意帮助有困难的同学，也希望同学能够多问我问题。
我平常会要求自己：见到老师要懂礼貌，问声好.见到同学要笑脸相迎.对人说话的语气要和气，认真听别人说话，不要在别人说话的时候打断别人。
在上课时要认真听讲，遵守校规和班规。
不过我也有缺点，但是我会尽全力改正，不让大家失望。
总结为一句话：我一定会做到“严于律己，宽以待人”。
【篇三：班级礼仪之星自我介绍】班级礼仪之星自我介绍二（2）班李紫琪我叫李紫琪，我是个性格开朗、思维活跃、充满自信和求知欲的阳光女孩。
我的兴趣爱好极其广泛，绘画、唱歌、跳舞我都有涉猎。
我很荣幸在本周获得班级礼仪之星，我平常尊敬老师，关心同学。
爱护弱小。
我有一副热心肠，当同学们有困难时，我会主动伸出援助之手，尽量帮助他们解决困难，所以，大家以后遇到什么难事，一定要找我帮忙啊！。
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礼仪之星
五（1）班陈小玉
我是五（1）班的陈小玉，今年13岁，我的性格活泼开朗。
我非常喜欢唱歌，对歌曲的至爱是说不尽的。
很高兴能被评为“礼仪之星”
从上小学至今，已将近五周年，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，无论校内、校外，我都能时时、事事做到文明。
尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯。
在校是老师的小助手，在家是父母的小帮手，在社会上是文明的小公民
作为一个文明礼仪的小使者，我会不断完善自我。
良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，增强我的自信能力，提高我的亲和力。
文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。