大班美术教案：京剧脸谱(二)

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幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》

幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统艺术》，详细内容为第三节《京剧脸谱》。

通过本节课的学习，让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，掌握脸谱的特点和绘画技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解京剧脸谱的起源、分类和寓意，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和动手能力，提高幼儿的审美素养。

3. 增进幼儿对民族团结的认识，培养幼儿热爱祖国的情感。

三、教学难点与重点难点：京剧脸谱的分类和寓意，以及绘画技巧。

重点：让幼儿学会观察和描绘京剧脸谱，提高幼儿的绘画能力。

四、教具与学具准备教具：京剧脸谱挂图、画笔、颜料、调色板、水彩纸。

学具：画笔、颜料、调色板、水彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用京剧脸谱挂图，引导幼儿观察并讲述自己熟悉的京剧角色，激发幼儿对京剧脸谱的兴趣。

2. 讲解京剧脸谱知识（10分钟）（1）介绍京剧脸谱的起源、分类和寓意。

（2）讲解绘画京剧脸谱的技巧。

3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的人物脸部轮廓为例，现场演示如何绘制京剧脸谱，讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自己动手绘制京剧脸谱。

5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

（2）引导幼儿思考如何将京剧脸谱元素运用到其他绘画作品中。

六、板书设计1. 课题：《京剧脸谱》2. 内容：（1）京剧脸谱的起源、分类和寓意。

（2）绘画京剧脸谱的技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的卡通角色绘制一个京剧脸谱。

2. 答案：根据幼儿的喜好，自行发挥。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对京剧脸谱知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观京剧表演，加深对京剧脸谱的认识。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的京剧脸谱创作，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》含反思

幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美》，详细内容为《京剧脸谱》。

通过本节课的学习，让幼儿了解京剧脸谱的特点、分类及寓意，学会用不同的颜色和图案创作属于自己的京剧脸谱。

二、教学目标1. 让幼儿了解京剧脸谱的历史背景、分类及寓意，培养他们对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术表现能力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：京剧脸谱的分类及寓意，以及创作过程中的颜色搭配。

教学重点：掌握京剧脸谱的基本特点，学会用简单的线条和颜色创作脸谱。

四、教具与学具准备教具：京剧脸谱图片、画笔、颜料、调色板、画纸等。

学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示京剧脸谱图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们对京剧脸谱的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解京剧脸谱的基本特点、分类及寓意，让幼儿对京剧脸谱有更深入的了解。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿合作完成一个京剧脸谱的简笔画。

4. 创作指导（10分钟）指导幼儿如何运用线条、颜色创作京剧脸谱，强调颜色搭配和图案设计。

5. 创作时间（20分钟）幼儿独立创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

6. 展示评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 京剧脸谱的基本特点、分类及寓意。

2. 创作步骤和注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅自己喜欢的京剧脸谱。

答案：根据个人喜好和课堂所学，自由发挥创作。

2. 作业要求：线条流畅，颜色搭配和谐，图案设计富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了京剧脸谱的基本特点，提高了他们的创作能力。

2. 拓展延伸：让幼儿课后了解其他国家的传统戏剧脸谱，比较它们之间的异同，拓宽视野。

幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》含反思

幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》含反思一、教案概述•教案名称：京剧脸谱•适用年龄段：幼儿园大班（4-6岁）•主题：了解京剧脸谱，探索中国传统文化•目标：通过本节课的学习，让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和欣赏能力。

二、教学目标本节课的教学目标可以分为以下三个方面：1.认识京剧脸谱：通过观看图片和实物，让幼儿能够认识并区分不同的京剧脸谱。

2.探索脸谱的意义：通过绘制脸谱，让幼儿能够体验绘画的乐趣，并从中感受到不同脸谱的寓意。

3.提升艺术欣赏能力：通过观看京剧表演片段，让幼儿能够欣赏并感受到京剧独特的艺术魅力。

三、教学准备1.教具准备：–京剧脸谱图片、实物–绘画纸、颜料、画笔–京剧表演片段视频2.环境准备：–教室布置整齐，桌椅摆放得当–投影仪或电视机及播放设备–准备足够的桌面空间，以便幼儿进行绘画活动四、教学过程1. 导入（5分钟）•老师与幼儿们打招呼，并引入本节课的主题：“今天我们要学习京剧脸谱，一起来了解一下吧！”•展示一幅京剧脸谱图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么？它是用来做什么的？”•引导幼儿讨论，提出对脸谱的猜测，并逐步引导幼儿了解脸谱的基本概念。

2. 认识脸谱（10分钟）•老师展示不同类型的京剧脸谱，并逐个向幼儿们介绍其特点和寓意。

•老师通过与幼儿的互动，引导幼儿们了解不同脸谱代表的角色性格，如红色代表忠诚，黑色代表刚强等。

3. 绘制脸谱（20分钟）•分发绘画纸、颜料和画笔，让幼儿们亲自动手绘制自己喜欢的脸谱。

•引导幼儿按照自己的喜好来选择颜色和样式，并提供必要的指导和帮助。

•鼓励幼儿们多样化的创造，为他们展示自己的作品提供机会。

4. 观看表演片段（15分钟）•播放京剧表演片段的视频，让幼儿们欣赏京剧的唱念做打。

•引导幼儿们关注演员的脸谱，提醒他们刚才所绘制的脸谱与表演中的脸谱之间的关联。

5. 反思（5分钟）•老师与幼儿们一起回顾学习的内容，提问：“你们对京剧脸谱有什么新的了解和感受？”•鼓励幼儿们表达自己的观点和想法，同时给予肯定和鼓励。

幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思

幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思教案：幼儿园大班美术《京剧脸谱》教学内容：本课教材选用《幼儿园大班美术教材》第五章第三节，主题为《京剧脸谱》。

本节课将通过学习京剧脸谱的特点、绘制方法，让幼儿了解中国传统戏曲文化，培养幼儿的审美能力和动手能力。

教学目标：1. 使幼儿了解京剧脸谱的基本特点，认识几种常见的脸谱图案；2. 培养幼儿运用线条、色彩绘制脸谱的能力，提高幼儿的审美观念；3. 增进幼儿对中国传统文化的认识，培养幼儿的民族自豪感。

教学难点与重点：重点：让幼儿掌握京剧脸谱的基本绘制方法，培养幼儿的动手能力。

难点：让幼儿理解京剧脸谱所蕴含的文化内涵，提高幼儿的审美能力。

教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、京剧中的人物图片、脸谱模板、画纸、水彩笔、颜料等。

学具：每位幼儿准备一张画纸、一套水彩笔和颜料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向幼儿展示京剧中的人物图片，引导幼儿观察人物脸上的图案，引发幼儿对京剧脸谱的兴趣。

2. 邀请幼儿谈谈对京剧脸谱的认知，引导幼儿思考脸谱的作用和意义。

二、基本知识学习（10分钟）1. 介绍京剧脸谱的基本特点，如线条、色彩、图案等；2. 讲解几种常见的脸谱图案，如红脸、黑脸、蓝脸等，并分析其象征意义；3. 引导幼儿观察脸谱模板，讲解绘制脸谱的步骤和方法。

三、实践操作（10分钟）1. 发给每位幼儿一张画纸、一套水彩笔和颜料，让他们根据所学知识，自行设计绘制一张京剧脸谱；2. 教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题；3. 鼓励幼儿大胆创新，用自己的方式表现脸谱的美。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏；2. 引导幼儿相互评价，鼓励幼儿发现他人的优点，提高自己的绘画水平；板书设计：1. 京剧脸谱特点：线条、色彩、图案；2. 常见脸谱图案：红脸、黑脸、蓝脸等；3. 绘制步骤与方法：观察模板、设计草图、上色描绘。

作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍京剧脸谱的特点和意义；2. 作业答案：京剧脸谱是中国戏曲文化的一种象征，它通过线条、色彩和图案表现出角色的性格特点和象征意义。

幼儿园大班美术京剧脸谱教案及反思

幼儿园大班美术京剧脸谱教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要教学内容为京剧脸谱的认识与创作。

教材章节为《美术欣赏与创作》中的“京剧脸谱”一节。

详细内容包括：了解京剧脸谱的基本知识，认识不同类型的脸谱，学习绘制简单脸谱，培养幼儿对传统文化的兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解京剧脸谱的特点和分类，知道脸谱在京剧表演中的作用。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会用简单的线条和颜色绘制脸谱。

3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，提高审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：脸谱的分类和特点，以及绘制技巧。

教学重点：让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，学会绘制简单脸谱。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物脸谱、画笔、颜料、调色板、画纸等。

学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过播放京剧选段，让幼儿初步感受京剧艺术的魅力，引出本节课的主题——京剧脸谱。

2. 讲解：利用PPT展示不同类型的脸谱，讲解脸谱的特点和分类，让幼儿了解脸谱在京剧表演中的作用。

3. 示范：现场演示绘制一个简单脸谱的过程，讲解绘制技巧。

4. 实践：幼儿动手绘制自己的脸谱，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 课题：京剧脸谱2. 内容：（1）京剧脸谱的特点与分类（2）绘制简单脸谱的步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的京剧脸谱。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了京剧脸谱的基本知识，学会了绘制简单脸谱，达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，发现部分幼儿对脸谱的分类和特点掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。

拓展延伸：1. 组织幼儿参观京剧表演，深入了解京剧艺术。

2. 开展以“京剧脸谱”为主题的手工制作活动，提高幼儿的动手能力。

3. 邀请京剧演员来园进行讲座，让幼儿更直观地感受京剧的魅力。

重点和难点解析1. 教学难点：脸谱的分类和特点，以及绘制技巧。

幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思

幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术》，详细内容为第三节的《京剧脸谱》。

通过本节课的学习，让幼儿了解京剧脸谱的特点、颜色和图案寓意，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，如谱式、颜色和图案的寓意。

2. 培养幼儿的动手操作能力，能够独立完成一个简单的京剧脸谱作品。

3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿的艺术素养。

三、教学难点与重点教学难点：京剧脸谱的颜色和图案寓意。

教学重点：掌握京剧脸谱的基本画法，培养幼儿对传统文化的认识和兴趣。

四、教具与学具准备教具：京剧脸谱挂图、PPT、彩色笔、画纸、橡皮泥。

学具：彩色笔、画纸、橡皮泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放京剧选段，让幼儿感受京剧的艺术魅力，引起他们对京剧脸谱的兴趣。

2. 知识讲解（5分钟）展示京剧脸谱挂图，讲解脸谱的基本知识，如谱式、颜色和图案的寓意。

3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的京剧脸谱为例，分步骤讲解画法，让幼儿跟随老师一起完成。

4. 随堂练习（15分钟）让幼儿独立完成一个京剧脸谱作品，老师巡回指导。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，老师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 课题：京剧脸谱2. 内容：（1）京剧脸谱的基本知识（2）京剧脸谱的画法（3）京剧脸谱的颜色和图案寓意七、作业设计1. 作业题目：画出一个你喜欢的京剧脸谱。

2. 答案：根据课堂所学，完成一个具有京剧特色的脸谱作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了京剧脸谱的基本画法，提高了他们的动手操作能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观京剧表演，让他们亲身体验京剧的魅力。

（2）开展“京剧脸谱”主题活动，让幼儿深入了解京剧文化。

（3）鼓励幼儿创作自己的京剧脸谱，激发他们的创造力。

大班美术详案教案及教学反思《京剧脸谱》

《京剧脸谱》一、教学目标1.让学生了解京剧脸谱的基本知识，掌握脸谱的基本绘制方法。

2.培养学生对传统文化的兴趣，提高学生的审美能力和创新能力。

3.培养学生合作意识，增强班级凝聚力。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握京剧脸谱的基本绘制方法和技巧。

2.教学难点：如何让学生在绘制过程中发挥创意，将个人特色融入脸谱中。

三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水粉、调色板等。

2.教学辅助工具：PPT、投影仪、音响等。

3.教学素材：京剧脸谱图片、视频等。

四、教学过程（一）导入1.向学生介绍京剧脸谱的起源和发展。

2.播放一段京剧表演视频，让学生感受京剧的魅力。

（二）基本知识讲解1.介绍京剧脸谱的基本类型：生、旦、净、末、丑。

2.讲解各种脸谱的特点和寓意，如红色代表忠勇、黑色代表刚直等。

3.分析脸谱的组成元素：线条、颜色、图案等。

（三）绘制方法讲解1.示范绘制脸谱的基本步骤：构图、勾线、涂色、装饰。

2.讲解绘制过程中的注意事项，如线条流畅、颜色搭配等。

3.鼓励学生在绘制过程中发挥创意，将个人特色融入脸谱中。

（四）学生实践1.学生分组，每组选择一种脸谱类型进行绘制。

2.教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和指导。

3.学生在绘制过程中，互相交流、合作，共同完成任务。

（五）作品展示与评价1.学生展示自己的作品，介绍创作思路和心得体会。

2.全班同学对作品进行评价，提出意见和建议。

3.教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

2.鼓励学生在课后继续探索京剧脸谱，提高自己的审美能力。

五、教学反思优点：1.学生对京剧脸谱产生了浓厚的兴趣，积极参与绘制过程。

2.学生在合作过程中，互相帮助、交流，提高了团队协作能力。

3.学生在创作过程中，充分发挥了创意，作品具有个性化和特色。

不足：1.部分学生在绘制过程中，对颜色搭配和线条处理不够熟练，需要加强练习。

2.时间安排不够合理，导致部分学生未能完成作品。

3.教师在巡回指导过程中，对学生的关注不够全面，需要提高教学质量。

《京剧脸谱》大班美术活动教案精选10篇

《京剧脸谱》大班美术活动教案精选10篇《京剧脸谱》大班美术活动教案 1活动目标1．培养对京剧故事人物的兴趣，了解京剧脸谱与人物特征的关系。

2．尝试夸张地运用颜色与图案的对称，装饰面部特征。

3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备1．开展讲讲京剧小故事的活动，例如：武松打虎、哪咤闹海、包青天、关公舞大刀等。

2．结合故事介绍京剧人物的脸谱。

3．制作脸谱用的椭圆形纸，黑色油画棒（或蜡笔），红、绿、蓝、紫色水粉色。

活动过程（一）辨认、谈论1．教师逐一出示脸谱，由幼儿共同说出他们的姓名，并轮流说说自己知道的有关该人物的故事名称。

2．谈论有关故事情节：我最佩服的是谁？为什么？他做了什么了不起的事情？（二）欣赏、尝试1．教师介绍：脸谱在京剧中称为净角，通常又称作大花脸。

是通过脸部的化妆告诉人们：这个角色是做什么事情的，是好人还是坏人。

例如：红脸表示勇敢，黑脸表示正直，白脸表示奸诈等。

2．讨论：大花脸的脸上并没有花朵，为什么称做花脸呢？（因为脸上有各种花纹，这些花纹左面和右面是对称的，变成各种图案，还涂上和皮肤颜色不同的'油彩）3．京剧脸谱的化装在世界上非常有名，每一次演出演员们都要想办法化装得特别漂亮，这就要看化装师的本领。

4．师生共同尝试为包公化装——先用黑色油画棒勾出花纹，对照脸谱想象修改，最后选择水粉色涂抹脸部。

（三）操作尝试1．每个角色都可以有不同的化妆方法，请幼儿各选一位自己喜欢的人物进行化装。

2．注意边对照，边修改，边操作。

3．认真画出人物的代表性图案。

由教师协助在画面上写出剧目名称。

（四）观赏、交流1．按人物姓名进行归类陈列，欣赏同一角色的不同化装方法。

2．相互谈论、询问和介绍有关内容，说说自己的感受。

活动反思1、在活动中根据幼儿思维直观性的特点，我采用了图片法，通过欣赏让幼儿从视觉上感受京剧艺术魅力，使幼儿在轻松的学习环境中对京剧艺术和脸谱产生浓厚的兴趣。

幼儿园大班美术活动教案《京剧脸谱》含反思

幼儿园大班美术活动教案《京剧脸谱》含反思教学目标：学问目标：1. 能够认得和描述京剧脸谱的特点和种类。

2. 能够利用简单的颜料和画笔表现京剧脸谱，初步把握画脸谱的技法。

本领目标：1. 能够通过绘画来表现角色性格和情感。

2. 培育幼儿的察看本领和语言表达本领，能够简单描述本身作品的特点和表现的内容。

情感目标：1. 通过美术活动，培育幼儿的美感和审美本领。

2. 通过制作脸谱的活动，了解中国传统文化，进一步加深幼儿对中华文化的理解和认同。

教学准备：红、黑、白三种颜料、画笔、毛巾、颜料盘、图片或实物脸谱等。

教学过程：Step1：导入 5 min1. 老师介绍本节课的学习内容和目标：我们今日要和大家一起学习一个特别有趣味味也特别独特的画画方式，它叫做京剧脸谱，你们知道它长什么样子吗？2. 老师给幼儿呈现一些京剧脸谱的图片或实物，让幼儿先依据本身的感觉和察看，讲一讲这些脸谱是什么样子的，有哪些颜色，有哪些特点。

Step2：呈现 10 min1. 老师将脸谱悬挂在黑板上，并把幼儿聚集到近处。

2. 老师从脸谱的特点、种类和用途三个方面进行讲解。

例如：讲解红色的脸谱代表善良，白色的代表阴险毒辣等等。

3. 在讲解中，老师交替给幼儿唱京剧的独白，引导幼儿通过唱、听、看、感受等方式，进一步了解京剧脸谱。

Step3：操作 20 min1. 为了便利幼儿理解和学习，老师引导幼儿先画出草图，然后再填充颜色。

在引导幼儿画出简单草图的时候，注意引导他们学习看脸谱的方法。

例如：看一看脸谱用的是什么颜色、有哪些纹路等等。

2. 让幼儿选择一种本身爱好的脸谱进行绘制，为了不让幼儿挥霍颜料，可以让他们先在毛巾上试画几次。

3. 在幼儿完成作品后，老师可以让幼儿把本身的作品在呈现给同学和家长，并请他们简单描述一下本身的作品和用了什么颜色。

Step4：总结 5 min1. 让幼儿画完后，老师请他们坐下来，谈一谈本身学到了什么，觉得这个活动有什么意义。

大班《京剧脸谱》美术教案（精选10篇）

大班《京剧脸谱》美术教案大班《京剧脸谱》美术教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班《京剧脸谱》美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班《京剧脸谱》美术教案篇1教学目标:1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

2、鼓励幼儿用对称的方法，丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征。

3、让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人(如黄色、白色在京剧里代表坏人，红色、黑色在京剧里代表好人，蓝色代表勇士;金、银色代表神话里的人物)。

教学重点：能画出京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。

教学难点：能用对称的方法来表现京剧脸谱的特征。

教学准备：1、脸谱成品若干，一段京剧视频。

2、蜡笔、彩色脸谱(人手一份)。

3、幼儿日常生活对京剧的了解和颜色的认识。

教学过程：一、开始部分：京剧欣赏，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，你们喜欢看动画片吗?(幼儿回答)师：动画片可不是白看的哦!请小朋友看完后告诉我，短片里放了些什么?(观看视频)师：电视里放了什么?(幼儿回答)(出示字卡“京剧”)师：刚才有小朋友说看到了一张张大花脸，你们知道大花脸叫什么名字吗?师：它呀，有个好听的名字，叫脸谱。

(出示字卡“脸谱”)教师小结：我们都知道脸谱是画在唱京剧的人脸上的，京剧是我国的传统艺术，只有我们中国才有，它是我们国家的国宝，和大熊猫一样珍贵。

唱京剧的人很特别，我们来看这张图片，你们看，他们身上穿的，头上戴的，身上背的都和我们不一样，尤其是他们脸上画的。

我们刚才说过他叫什么?(幼儿回答)师：这个脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来探索一下脸谱的秘密呢?二、基本部分：(一)、脸谱欣赏将事先准备好的彩色脸谱贴到黑板上，幼儿和老师一起探索京剧脸谱的颜色和对称。

1、师：请小朋友们仔细观察这些脸谱，请你把看到有趣的、特别的地方找出来，告诉大家。

(幼儿回答)教师小结：你们真能干，发现了很多，这些脸谱每一张的颜色都不一样，我来说一下这些脸谱颜色的作用。

大班美术活动教案：京剧脸谱

大班美术活动教案：京剧脸谱一、活动目标：1. 了解京剧脸谱的基本知识，知道不同颜色和图案代表的含义。

2. 学习绘制京剧脸谱，发展幼儿的绘画技巧和创造力。

3. 培养幼儿对京剧艺术的兴趣和热爱，增强对中国传统文化的认识。

二、活动准备：1. 教师准备京剧脸谱的相关图片和资料。

2. 准备绘画纸张、颜料、画笔等绘画材料。

3. 准备京剧音乐作为活动背景。

三、活动过程：1. 导入：教师展示京剧脸谱的图片，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对京剧脸谱的兴趣。

2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍京剧脸谱的颜色和图案代表的含义，如红色代表忠诚、白色代表阴险等。

3. 绘画技巧指导：教师示范如何绘制京剧脸谱，教授绘画技巧，如线条的流畅、颜料的均匀等。

4. 创作环节：幼儿根据自己喜欢的颜色和图案，自主绘制京剧脸谱。

5. 展示和分享：幼儿展示自己绘制的京剧脸谱，向大家分享自己的创作过程和感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同绘制京剧脸谱，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿绘制的京剧脸谱作品装饰在教室环境中，营造艺术氛围。

五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和绘画技巧的运用。

2. 关注幼儿对京剧脸谱颜色和图案的选择，了解幼儿对京剧艺术的认知和喜好。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，能够自主绘制出具有特色的京剧脸谱。

难点：幼儿能够根据自己的理解选择合适的颜色和图案，准确地表现京剧脸谱的特点。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示京剧脸谱图片，让幼儿直观地了解不同颜色和图案的含义。

2. 实践操作法：教师示范绘制京剧脸谱，引导幼儿亲自动手绘制，提高幼儿的实践能力。

3. 情境教学法：以京剧表演为背景，营造浓厚的艺术氛围，激发幼儿的学习兴趣。

八、教学内容：1. 京剧脸谱的基本知识：颜色、图案及其代表的含义。

大班美术活动京剧脸谱教案及反思

大班美术活动京剧脸谱教案及反思一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班美术活动教材，活动主题为“京剧脸谱”。

活动目标是通过学习京剧脸谱的特点和绘制技巧，让幼儿体验绘制京剧脸谱的乐趣，培养幼儿对京剧艺术的热爱和欣赏能力。

二、教学目标1. 了解京剧脸谱的基本特点和绘制方法，培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 通过绘制京剧脸谱，培养幼儿的审美情趣和创造力。

3. 增进幼儿对京剧艺术的了解和兴趣，传承我国传统文化。

三、教学难点与重点重点：掌握京剧脸谱的基本绘制方法，绘制出具有个性的京剧脸谱。

难点：理解京剧脸谱的象征意义，运用色彩和线条表现出京剧脸谱的特点。

四、教具与学具准备教具：京剧中不同角色的脸谱样本、画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。

学具：同上。

五、教学过程1. 引入：教师展示京剧脸谱样本，引导幼儿观察并说出京剧脸谱的特点，如颜色、线条、图案等。

2. 讲解：教师讲解京剧脸谱的起源、象征意义和绘制方法，引导幼儿了解京剧脸谱背后的文化内涵。

3. 示范：教师现场绘制京剧脸谱，边绘边讲解，让幼儿跟随教师步骤进行绘制。

4. 实践：幼儿根据教师示范，自行绘制京剧脸谱。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘制过程中遇到的问题。

5. 展示：幼儿展示自己绘制的京剧脸谱，大家共同欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书内容：京剧脸谱的特点、象征意义、绘制方法。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅京剧脸谱。

2. 作业要求：运用所学知识，独立绘制一幅具有个性的京剧脸谱。

3. 作业答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对京剧脸谱表现出浓厚的兴趣，积极参与绘制。

在实践环节，大部分幼儿能够掌握京剧脸谱的绘制方法，绘制出具有个性的脸谱。

但在颜色搭配和线条运用上，部分幼儿还需加强练习。

课后拓展延伸：教师可组织幼儿观看京剧表演，让幼儿更加直观地了解京剧艺术，培养幼儿对京剧的热爱。

同时，鼓励幼儿在家与家长一起收集京剧相关资料，增进亲子关系，扩大幼儿的知识面。

幼儿园大班美术京剧脸谱教案及反思5篇

幼儿园大班美术京剧脸谱教案及反思5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班美术京剧脸谱教案及反思5篇教案是教师为了提高上课质量事前拟订的文字材料，回顾好过往的教学之后，才能将教案制定得更有价值，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班美术京剧脸谱教案及反思5篇，相信一定会对你有所帮助。

大班美术活动教案《京剧脸谱》

大班美术活动教案《京剧脸谱》一、教学目标1.让学生了解京剧脸谱的基本特点，认识不同颜色和图案所代表的人物性格。

2.培养学生的动手能力和创新思维，激发学生对传统艺术的兴趣。

3.培养学生合作精神，提高学生的审美意识。

二、教学重难点1.教学重点：认识京剧脸谱，学会绘制简单的脸谱。

2.教学难点：理解不同颜色和图案所代表的人物性格。

三、教学准备1.课件：京剧脸谱图片、脸谱绘制步骤视频。

2.教具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板。

四、教学过程（一）导入1.老师播放京剧片段，让学生初步感受京剧的魅力。

2.提问：你们知道京剧吗？京剧中的脸谱是什么？（二）基本概念讲解1.老师简要介绍京剧脸谱的起源和发展。

2.讲解京剧脸谱的基本特点：颜色、图案、人物性格。

3.展示不同颜色和图案的脸谱，让学生猜一猜所代表的人物性格。

（三）动手绘制脸谱1.老师示范绘制脸谱的步骤，讲解注意事项。

2.学生分组，每组选择一种颜色和图案进行绘制。

3.学生在指导下完成脸谱绘制。

（四）作品展示与评价1.学生展示自己的作品，分享绘制过程中的心得体会。

2.老师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新思维和动手能力。

（五）课堂小结2.提醒学生要尊重传统文化，传承民间艺术。

五、课后作业1.学生回家后，与家长一起查阅资料，了解京剧脸谱的更多知识。

2.学生绘制一张自己喜欢的京剧脸谱，下节课与同学分享。

教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生了解了京剧脸谱的基本特点，学会了绘制简单的脸谱。

在绘制过程中，学生表现出很高的兴趣和动手能力，课堂氛围活跃。

但在讲解京剧脸谱的起源和发展时，部分学生注意力不集中，今后教学中需要注意调整教学节奏，提高学生的学习兴趣。

在课后作业环节，学生和家长共同查阅资料，不仅加深了对京剧脸谱的了解，还培养了学生的合作精神。

下节课，我将组织学生进行作品展示，进一步巩固所学知识。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需在教学方法上进行改进，以提高学生的学习兴趣和参与度。

大班京剧脸谱教案(15篇)

大班京剧脸谱教案(15篇)大班京剧脸谱教案1【活动目标】1、观察感知脸谱作品的对称性和鲜艳的色彩，体验美术活动的乐趣。

2、通过对称的方法学习画脸谱，并且尝试用多种颜色装饰。

3、提高对称装饰能力，萌发对中国传统艺术的热爱。

【活动准备】1、经验准备：有对“图形对称”的基本认知。

2、物质准备：教具：PPT，椭圆形画纸。

学具：彩色水笔，蜡笔。

【活动过程】(一)谈话引入，幼儿两两讨论，回忆生活中对京剧的认知。

教师：小朋友们有没有听过京剧呀?在电视上有没有看过京剧呢?今天呀，老师带来了很多有意思的图片，我们一起来看一看是什么图片播放PPT，展示京剧图片。

(二)欣赏京剧脸谱，发现对称特性。

1，教师播放PPT，欣赏京剧以及脸谱。

(提问回答)教师：恩，京剧中的服装很漂亮，老师这里还有一些有意思的图片，你们看看是什么呀?教师总结：图片上是各种各样的京剧脸谱图。

2，教师慢放PPT，幼儿仔细观察脸谱。

教师：我们来一张一张慢慢欣赏一些漂亮的脸谱，这些脸谱都有秘密哦，看看谁能够发现脸谱的秘密。

(提问回答)教师总结：脸谱都是左右对称的，左边和右边是一模一样的，色彩也是一样的。

教师：小朋友再仔细看看，脸谱和我们人的脸有什么区别呢?和旁边的小朋友说一说。

(两两讨论，提问回答)教师总结：他们的眉毛是向上翘的，嘴巴有的是向下的，有的是向上的，而且眼睛的旁边有图案，像这种弯弯的，卷卷的。

(三)教师示范，提出绘画要求：1，教师示范画脸谱。

教师：接下来呢，老师先给小朋友们发一张画纸，老师画一张脸谱，小朋友们告诉老师怎么画。

有什么方法可以保证左右画的一样呢?要怎么折出对称轴?我们先要什么哪?教师总结：中间画个鼻子，接着在鼻子的上面两边画眼睛，左边和右边都要画，接着在鼻子下面画个嘴巴，画完……最后我们给脸谱做点自己喜欢的装饰图案，注意要对称。

2，提问幼儿，强调绘画顺序。

(两两讨论，提问回答)教师：刚才看老师是怎么画的呢?顺序是什么?总结：把画纸左右对称，找到对称轴;中间画鼻子，左右画眼睛，注意左右对称，涂上颜色，左右颜色一样。

大班下学期美术教案《京剧脸谱》

大班下学期美术教案《京剧脸谱》课题名称：京剧脸谱适用对象：大班教学目标：1. 了解京剧脸谱的基本知识和特点。

2. 能够通过制作脸谱的活动，发展想象力和创造力。

3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

教学重点：1. 让学生了解不同脸谱的特点和寓意。

2. 引导学生积极参与制作脸谱的活动，锻炼手眼协调能力和动手能力。

教学准备：1. 京剧脸谱图片或海报。

2. 剪刀、颜料、画笔、画板、画纸、胶水等制作脸谱所需材料。

3. 提前准备一些废旧杂志、报纸、彩纸等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察京剧脸谱的图片或海报。

2. 和学生一起讨论：大家知道京剧脸谱是什么吗？它有什么特点？二、讲解（15分钟）1. 通过图片或海报，向学生介绍京剧脸谱的基本知识和特点：不同颜色及图案代表不同性格和角色。

2. 用简单的语言给学生解释不同颜色的脸谱代表的意义，例如红色代表忠诚和勇敢，黑色代表忧郁和凶恶等。

三、制作活动（30分钟）1. 提前准备一些废旧杂志、报纸、彩纸等，让学生自由选择和剪切自己喜欢的颜色和形状。

2. 将剪切好的材料用胶水粘贴到画板上，可以按照自己的喜好创作不同的脸谱图案。

3. 鼓励学生发挥想象力，可以根据自己对角色的理解，自由创作脸谱。

四、展示与分享（15分钟）1. 学生完成作品后，可以展示自己的脸谱，并分享自己的创作理念和意义。

2. 所有学生都可以一起欣赏和赞赏他人的作品，鼓励和称赞每个人的努力和创造。

五、总结与激发兴趣（10分钟）1. 总结学习：请学生回答以下问题：京剧脸谱有哪些特点？不同脸谱的颜色代表什么意义？2. 激发兴趣：请学生思考，如果有机会看京剧演出，你会选择什么样的角色？为什么？六、课后拓展1. 鼓励学生在家里或课后继续制作和创造脸谱。

2. 鼓励家长带孩子观看京剧演出，体验传统艺术的魅力。

教学反思：《京剧脸谱》这个教案主要通过让学生了解京剧脸谱的基本知识和特点，并通过制作脸谱的活动，培养学生的想象力和创造力。

京剧脸谱大班美术教案5篇

京剧脸谱大班美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术教案《京剧脸谱》

大班美术教案《京剧脸谱》简介《京剧脸谱》是京剧中常用的装饰性面具，是表演者所扮演角色的象征。

脸谱的分类繁多，有正脸、净瓣、花旦、老生、丑角等等。

每种脸谱都有不同的涵义和象征意义，是京剧的重要组成部分。

本次课程旨在让学生通过绘制和了解脸谱的涵义和起源，增加对京剧文化的了解和认识。

教学目标1.了解脸谱的种类和象征意义。

2.学会绘制常见正脸、净瓣、花旦、老生、丑角等脸谱。

3.了解脸谱与京剧音乐、唱腔、身段的关系。

教学准备1.京剧脸谱图片和常见脸谱模板。

2.绘画用具：颜料、画板、画笔等。

3.讲解材料：介绍京剧脸谱的书籍和资料。

教学过程导入（10分钟）通过呈现京剧脸谱图片或生动形象的展示，引导学生进入主题。

讲解脸谱的分类和涵义（20分钟）通过介绍脸谱的分类和象征意义，让学生了解每一种脸谱的特点和重要性，并结合图示进行讲解。

绘制脸谱（60分钟）根据脸谱模板和各种颜色的颜料，让学生自由选择绘制自己的脸谱。

鼓励学生发挥自己的创意和想象，进行绘画创作。

班级教师可以认真观察并提出指导，以提升学生创作水平。

关联京剧音乐、唱腔、身段（20分钟）通过播放京剧音乐，让学生感受音乐与脸谱的紧密关系。

并介绍京剧的唱腔和身段与脸谱的关系，让学生全面了解京剧文化。

总结（10分钟）让学生带着自己的绘画作品，分享自己对于脸谱和京剧文化的感悟和认识。

教学评价通过学生的绘画作品和观察，班级教师可以评价学生对于脸谱和京剧文化的认识和掌握程度，以及是否能够准确地通过绘画表达自己的想法和感受。

同时，学生的言行举止、学习态度等方面也是评价的重要指标。

参考资料1.《京剧脸谱100则》，北京出版社。

2.《京剧大书》，浙江美术出版社。

3.《京剧脸谱百科》，中国文化出版社。

大班下学期美术教案《京剧脸谱》

大班下学期美术教案《京剧脸谱》教案目的本教案旨在通过介绍京剧脸谱，让学生了解中国传统文化艺术，了解色彩、形状、纹饰之间的联系，提高学生艺术鉴赏能力和创造能力。

教学对象大班学生（3-4岁）教学内容一、课前引导教师利用图片或者ppt向学生展示京剧脸谱，让学生体验美的感受，启发学生对于美的感知。

二、认识脸谱1.通过讲故事的形式，让学生了解脸谱的来源、种类和作用；2.教师为学生出示不同种类的脸谱，让学生看图、认图、分类，帮助学生更好地区分脸谱的种类，了解不同脸谱的含义；3.让学生自由选择自己喜欢的脸谱样式进行涂色。

三、学习和练习绘画方法和技法1.教师利用图片或者ppt向学生介绍脸谱的基本形状、比例和细节画法（如眉、眼、口、鼻、额等特征）；2.教师手把手教学生使用画笔画出京剧脸谱的基本形状和比例，帮助学生提高绘画水平；3.教师讲解基本色彩知识，并通过搭配不同颜色的练习来帮助学生提高色彩搭配能力。

四、实践与创作1.教师组织学生自由创作京剧脸谱，并讲解学生如何运用自己的想象力来表达色彩、形状和细节；2.教师在学生的作品上进行点评和改进，并展示优秀的学生作品。

教学目标1.了解传统中国文化艺术，认识当下的时代变革和传统文化保护的重要性；2.通过观察、涂色、绘画和创作，提高学生的感知和艺术创造力；3.提高学生的语言表达能力，让学生能够运用丰富的词汇和句子描述自己的作品。

教学方法1.用故事、图片、绘画、创作等多种形式进行教学；2.通过引导，让学生自己发表自己的看法和理解。

教学重点1.理解脸谱的种类和作用；2.掌握脸谱的形状、比例和细节画法；3.运用色彩搭配知识，提高学生色彩创作能力。

教学难点1.理解脸谱的含义；2.提高学生的绘画技巧和色彩创作能力。

教学评估通过教学实际操作和课外作业的表现来进行评估。

参考文献1.孙冶《脸谱与鬼谷子》2.茅盾《中国京剧艺术概论》教学延伸1.让学生了解更多传统文化艺术，如书法、民间工艺、音乐等，以便快速着手提高学生的综合艺术素养。