大学物理(上)第14章 .ppt_4s7bs4b8d7z80bshsn0con0bs1bktqmpjs5bp0bs0cp2bkku12f12f16z

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高考物理 14章章头总复习课件

高考物理 14章章头总复习课件


10.光谱和光谱分析,红外线、紫外线、 X射线、γ射线以及它们的应用.光的 Ⅰ 电磁本性,电磁波谱
11.激光的特性及应用

12.测定玻璃的折射率
13.用双缝干涉测光的波长
第三页,共5页。
1.在高考中本章的常考点是:折射定律和光 波动性的各种特性,光电效应也是近年的常 考点.
2.本章已由过去主要考查记忆转变为现在 (xiànzài)主要考查理解、推理和计算能 力.但试题难度不大,且多为选择题.
3.预计在2010年的高考中,平面镜成像、 折射定律、全反射、光电效应第Ⅱ级要求的 考点出题的几率较大.
第四页,共5页。
本章基本概念较多,复习中要加强对概念的 记忆和理解,特别是对反射(fǎnshè)、折射 率、全反射(fǎnshè)等基本概念和规律的理 解,以及光路可逆的巧妙运用等.还要加强 作图规范的训练和应用数学知识解决物理问 题能力的培养.并注意用光学知识解释一些 生产、生活中的实际问题.
第一页,共5页。
考点
要 求
1.光的直线传播,本影和半影

2.光的反射,反射定律,平面镜成像作图 法

3.光的折射,折射定律,折射率,全反射 和临界角

4.光导纤维

5.棱镜,光的色散

6.光本性学说的发展简史

7.光的干涉现象,双缝干涉,薄膜干涉、 第二页,共5页。
考点
要 求
8.光的衍射

9.光的

2020版高考物理教科版大一轮复习讲义课件:第十四章 实验十四 探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度

2020版高考物理教科版大一轮复习讲义课件:第十四章 实验十四 探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度

大一轮复习讲义第十四章 机械振动与机械波 光 电磁波与相对论实验十四 探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度NEIRONGSUOYIN内容索引过好双基关研透命题点回扣基础知识 训练基础题目细研考纲和真题 分析突破命题点基本实验要求2.实验器材带有铁夹的铁架台、中心有小孔的金属小球、不易伸长的细线(约1 m)、 、毫米刻度尺和 .秒表游标卡尺3.实验步骤(1)让细线的一端穿过金属小球的小孔,然后打一个比小孔大一些的线结,做成单摆.(2)把细线的上端用铁夹固定在铁架台上,把铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自然下垂,在单摆平衡位置处做上标记,如图1所示.图1(3)用毫米刻度尺量出摆线长度l ′,用游标卡尺测出摆球的直径,即得出金属小球半径r ,计算出摆长l = .l ′+r(4)把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过5°),然后放开金属小球,让金属小球摆动,待摆动平稳后测出单摆完成30~50次全振动所用的时间t,计算出金属小球完成一次全振动所用时间,这个时间就是单摆的振动周期,即T=__ (N为全振动的次数),反复测3次,再算出周期的平均值= . (5)根据单摆周期公式T=,计算当地的重力加速度g= .(6)改变摆长,重做几次实验,计算出每次实验的重力加速度值,求出它们的平均值,该平均值即为当地的重力加速度值.(7)将测得的重力加速度值与当地的重力加速度值相比较,分析产生误差的可能原因.规律方法总结1.注意事项小大(1)构成单摆的条件:细线的质量要小、弹性要小,选用体积、密度的小球,摆角不超过5°.(2)要使摆球在同一竖直面内摆动,不能形成圆锥摆,方法是将摆球拉到一定位置后由静止释放.(3)测周期的方法:①要从摆球过平衡位置时开始计时.因为此处速度大、计时误差小,而最高点速度小、计时误差大.②要测多次全振动的时间来计算周期.如在摆球过平衡位置时开始计时,且在数“零”的同时按下秒表,以后每当摆球从同一方向通过平衡位置时计数1次.(4)本实验可以采用图像法来处理数据.即用纵轴表示摆长l,用横轴表示T2,将实验所得数据在坐标平面上标出,应该得到一条倾斜直线,直线的斜率k= .这是在众多的实验中经常采用的科学处理数据的重要方法.图24π2k3.误差分析(1)系统误差的主要来源:悬点不固定,球、线不符合要求,振动是圆锥摆而不是在同一竖直平面内的振动等.(2)偶然误差主要来自时间的测量,因此,要从摆球通过平衡位置时开始计时,不能多计或漏计全振动次数.例1 某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素.(1)他组装单摆时,在摆线上端的悬点处,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,如图3所示,这样做的目的是____(填字母代号).A.保证摆动过程中摆长不变B.可使周期测量更加准确C.需要改变摆长时便于调节D.保证摆球在同一竖直平面内摆动命题点一 教材原型实验图3AC 解析 橡皮的作用是使摆线摆动过程中悬点位置不变,从而保证摆长不变,同时又便于调节摆长,A 、C 正确;(2)他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下,用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L =0.999 0 m ,再用游标卡尺测量摆球直径,结果如图4所示,则该摆球的直径为_____ mm ,单摆摆长为_______ m.解析 根据游标卡尺读数规则可得摆球直径为d =12 mm +0.1 mm ×0=12.0 mm ,则单摆摆长为L 0=L - =0.993 0 m(注意统一单位);图412.00.993 0(3)下列振动图像真实地描述了对摆长约为1 m的单摆进行周期测量的四种操作过程.图中横坐标原点表示计时开始,A、B、C均为30次全振动的图像,已知sin 5°=0.087,sin 15°=0.26,这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是A___(填字母代号).解析 单摆摆角不超过5°,且计时位置应从最低点(即速度最大位置)开始,故A项的操作符合要求.变式1 某同学用单摆测当地的重力加速度.他测出了摆线长度L 和摆动周期T ,如图5(a)所示.通过改变悬线长度L ,测出对应的摆动周期T ,获得多组T 与L ,再以T 2为纵轴、L 为横轴画出函数关系图像如图(b)所示.由图像可知,摆球的半径r =_________ m ,当地重力加速度g =_____ m/s2;由此种方法得到的重力加速度值与实际的重力加速度值相比会_____(选填“偏大”“偏小”或“一样”)图51.0×10-29.86一样例2 (2015·天津理综·9(2))某同学利用单摆测量重力加速度.(1)为了使测量误差尽量小,下列说法正确的是____.A.组装单摆须选用密度和直径都较小的摆球B.组装单摆须选用轻且不易伸长的细线C.实验时须使摆球在同一竖直面内摆动D.摆长一定的情况下,摆的振幅尽量大命题点二 实验拓展与创新BC 解析 在利用单摆测重力加速度实验中,为了使测量误差尽量小,须选用密度大、半径小的摆球和不易伸长的细线,摆球须在同一竖直面内摆动,摆长一定时,振幅尽量小些,以使其满足简谐运动条件,故选B 、C.(2)如图6所示,在物理支架的竖直立柱上固定有摆长约1 m的单摆.实验时,由于仅有量程为20 cm、精度为1 mm的钢板刻度尺,于是他先使摆球自然下垂,在竖直立柱上与摆球最下端处于同一水平面的位置做一标记点,测出单摆的周期T1;然后保持悬点位置不变,设法将摆长缩短一些,再次使摆球自然下垂,用同样方法在竖直立柱上做另一标记点,并测出单摆的周期T2;最后用钢板刻度尺量出竖直立柱上两标记点之间的距离ΔL.用上述测量结果,写出重力加速度的表达式g=________.图6变式2 在“探究单摆的周期与摆长的关系”的实验中,摆球在垂直纸面的平面内摆动,如图7甲所示,在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻.光敏电阻(光照时电阻比较小)与某一自动记录仪相连,该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t的变化图线如图乙所示,则该单摆的振动周期为____.若保持悬点到小球顶点的绳长不变,改用直径是原小球直径2倍的另一小球进行实验,则该单摆的周期将_____(选填“变大”“不变”或“变小”).图72t0变大解析 单摆在一个周期内两次经过平衡位置,每次经过平衡位置,单摆会挡住细激光束,从R-t图线可知周期为2t0.摆长等于摆线的长度加上小球的半径,根据单摆的周期公式T=2π ,摆长变大,所以周期变大.。

2020版高考物理教科版大一轮复习讲义课件第十四章 第1讲 机械振动

2020版高考物理教科版大一轮复习讲义课件第十四章 第1讲 机械振动
周期就是T 简谐运动的周期T;动能和势能也随时间
2
其变化周期为
对称 关于平衡位置O对称的两点,加速度的大小、速度 性特征 势能相等,相对平衡位置的位移大小相等
例1 (多选)(2018·山西省重点中学协作体期末)下列关于简谐运动以及做简谐
运动的物体完成一次全振动的意义,以下说法正确的是
√A.位移减小时,加速度减小,速度增大
大一轮复习讲义
第十四章 机械振动与机械波 光 电磁波与相对论
第1讲 机械振动
内容索引
NEIRONGSUOYIN
过好双基关 研透命题点 课时作业
回扣基础知识 训练基础题目 细研考纲和真题 分析突破命题点 限时训练 练规范 练速度
过好双基关
一、简谐运动
1.简谐运动
(1)定义:如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成正比,并且总是指
B.位移的方向总跟加速度的方向相反,跟速度的方向相同
C.动能或势能第一次恢复为原来的大小所经历的过程
√D.速度和加速度第一次同时恢复为原来的大小和方向所经历的过程 √E.物体运动方向指向平衡位置时,速度的方向与位移的方向相反;背离平衡位
置时,速度方向与位移方向相同
变式1 如图4所示,弹簧振子B上放一个物块A,在A与B一起做简谐运动的过 程中,下列关于A受力的说法中正确的是
图3
研透命题点
命题点一 简谐运动的规律
受力 特征 运动 特征 能量 特征
回复力F=-kx,F(或a)的大小与x的大小成正比
靠近平衡位置时,a、F、x都减小,v增大;远离平 F、x都增大,v减小 振幅越大,能量越大.在运动过程中,动能和势能相 的机械能守恒
周期 性特征
质点的位移、回复力、加速度和速度随时间做周期

2024版大学物理PPT完整全套教学课件pptx

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科里奥利力的概念
在非惯性系中,当物体相对于非 惯性系有相对运动时,会受到科 里奥利力的作用,其方向垂直于 物体相对运动方向和非惯性系的 角速度方向。
04
动量守恒定律和能量守恒 定律
动量守恒定律
定律表述
一个系统不受外力或所受合外力为零, 则系统的总动量保持不变。
适用范围
适用于宏观低速物体,也适用于微观高 速粒子;既适用于单个物体,也适用于 多个物体组成的系统。
大学物理涉及的知识面很广,包括力学、热 学、电磁学、光学、原子物理学等,因此要 拓宽知识面,掌握不同领域的知识。
02
质点运动学
质点运动的描述
01
位置矢量与位移
02
位置矢量的定义和性质
03
位移的计算方法和物理意义
质点运动的描述
加速度的定义、种类和计 算
速度的定义、种类和计算
速度与加速度
01
03 02
03
观察和实验
物理学是一门以实验为基础的自然科学, 观察和实验是物理学的基本研究方法,通 过实验可以验证物理假说和理论,发现新 的物理现象和规律。
建立理想模型
理想模型是物理学中经常采用的一种研究 方法,它忽略了次要因素,突出了主要因 素,使物理问题得到简化。
数学方法
数学是物理学的重要工具,通过数学方法 可以精确地描述物理现象和规律,推导物 理公式和定理。
03
动能定理的应用
用于解决刚体定轴转动中的功能 转换问题,如计算外力对刚体所 做的功、求解刚体的角速度等。
06
机械振动和机械波
简谐振动
简谐振动的定义和基本概 念
阐述简谐振动是物体在一定位置附近做周期性 的往返运动,介绍振幅、周期、频率等基本概 念。

高考物理(全国通用)大一轮复习讲义课件:第十四章 机械振动与机械波 光 第1讲

高考物理(全国通用)大一轮复习讲义课件:第十四章 机械振动与机械波 光 第1讲

(2)简谐运动的图象
①从 平衡位置 开始计时,函数表达式为x=Asin ωt,图象如 图甲所示 . 最大位移 ②从 处开始计时,函数表达式为x=Acos ωt,图象如 图乙所示.
4.受迫振动和共振 (1)受迫振动
系统在驱动力 作用下的振动.做受迫振动的物体,它做受迫振 动的周期( 或频率 ) 等于 的周期 ( 或频率 ) ,而与物体的 驱动力 固有周期 ( 或频率 ) 无关 .
√ A.1 Hz
C.4 Hz
答案
解析
受迫振动的频率等于驱动力的频率,
把手转动的频率为1 Hz,
选项A正确.
2.有一弹簧振子,振幅为0.8 cm,周期为0.5 s,初始时具有负方
向的最大加速度,则它的振动方程是
答案 解析
-3 A. x = 8 × 10 sin √
π 4πt+ 2 π 4πt- 2 3π πt+ 2 π π t + 2 4
图象,在所画曲线的范围内回答下列问题.
(1)哪些时刻物体的回复力与0.4 s时刻的回复力相同?
答案 0.6 s、1.2 s、1.4 s
(2)哪些时刻物体的速度与0.4 s时刻的速度相同? 答案 0.2 s、1.0 s、1.2 s (3)哪些时刻的动能与0.4 s时刻的动能相同?
答案 0、0.2 s、0.6 s、0.8 s、1.0 s、1.2 s和1.4 s
(2)共振
做受迫振动的物体,它的驱动力的频率与固有
频率越接近,其振幅就越大,当二者 相等 所示. 时, 振幅达到最大,这就是共振现象.共振曲线如图
基础题组自
测 1.如图所示的装置,弹簧振子的固有频率是 4 Hz.
现匀速转动把手,给弹簧振子以周期性的驱动力,

2022版高考物理一轮复习第14章振动波动光电磁波相对论第3节光的折射全反射光的色散课件-2022

2022版高考物理一轮复习第14章振动波动光电磁波相对论第3节光的折射全反射光的色散课件-2022
(2)求潜水员竖直下潜过程中看不到灯塔指示灯的深度范围。
[解析]
(1)设潜水员下潜深度为h,水的折射率为
4 3
,海岸上A
点恰好处在倒立圆锥的边缘上,sin θ=n1
得临界角正弦为sin θ=34=
[跟进训练] 折射现象分析
1.(多选)如图所示,MN是介质1和介质2的分界面,介质1、2的绝 对折射率分别为n1、n2,一束细光束从介质1射向介质2中,测得θ1= 60°,θ2=30°,根据你所学的光学知识判断下列说法正确的是( )
A.介质2相对介质1的相对折射率为 3 B.光在介质2中的传播速度小于光在介质1中的传播速度 C.介质1相对介质2来说是光密介质 D.光从介质1进入介质2可能发生全反射现象 E.光从介质1进入介质2,光的波长变短
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久坐对身体不 好哦~
(2)折射率的大小不仅反映了介质对光的折射本领,也反映了光在 介质中传播速度的大小v=nc。
(3)折射率与入射角的大小无关,与介质的密度无关,光密介质不 是指密度大的介质。
(4)折射率的大小不仅与介质本身有关,还与光的频率有关。同一 种介质中,频率越大的色光折射率越大,传播速度越小。
一、思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)
1.某种玻璃对蓝光的折射率比红光大,蓝光和红光以相同的入
射角从空气斜射入该玻璃中,蓝光的折射角较大。
(×)
2.在水中,蓝光的传播速度大于红光的传播速度。
( ×)
3.在潜水员看来,岸上的所有景物都出现在一个倒立的圆锥里。
可能发生全反射。
2.(教科版选修3-4P65T1改编)如图所示,MN是空气与某种液体的分 界面,一束红光由空气射到分界面,一部分光被反射,一部分光进入液 体中。当入射角是45°时,折射角为30°,则以下说法正确的是( )

大学物理第十四章ppt

大学物理第十四章ppt
各质点振幅都与波源的振幅相等。
2. 平面简谐波的表达式(波函数)
y y ( x, t )
各质点相对平 衡位置的位移
波线上各质点 平衡位置
求解波函数就是求解任意一点的振动表达式 •建立波函数的依据 波的空间、时间周期性 沿波传播方向各质点振动状态(相位)相 继落后(滞后效应)
已知一列波以波速u向右传播,波线上点O的振动方程 为 y A cos(t 0 ) ,求该平面简谐波波函数。
(2)根据传播方向与振动方向的关系 横波:质点振动方向与波的传播方向相垂直的波.
(仅在固体中传播 )
特征:具有交替出现的波峰和波谷.
纵波:质点振动方向与波的传播方向互相平行的波. (可在固体、液体和气体中传播)

特征:具有交替出现的密部和疏部.
2. 波动的特征 (1)波动具有一定传播速度,并伴随着能量的传播。 (2)波动具有可叠加性,在空间同一区域可同时经历两个或两 个以上的波,因而波可以叠加。 (3)波动具有时空周期性,固定空间一点来看,振动随时间的 变化具有时间周期性;而固定一个时刻来看,空间各点的振动 分布也具有空间周期性。 3. 机械波的形成 1)波源 条件: 2)媒质 注意 波是运动状态的传播,介质的质点并不随波传播, 在各自的平衡位置附近作振动. 沿着波的传播方向,相位逐次落后。
流体:纵波 u K 弹性模量
杨氏模量E 切变模量G 体变模量K
波速只决定于媒质 的性质!u弹性 Nhomakorabea量 介质密度
应力 E 应变 F S FL L L SL
G
应力 应变
K
应力 应变

F S FD d D S d
-
P V V
6、波形曲线
描述某时刻,波线上各点位移(广义)分布

大学物理上册PPT

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电场强度和电势
电场强度
描述电场强弱的物理量,用E表示,单位是牛/库仑(N/C)。电场 强度是矢量,方向与正电荷在该点所受电场力方向相同。
电势
描述电场中某点电势高低的物理量,用φ表示,单位是伏特(V)。 电势是标量,只有大小,没有方向。
等势面
电势相同的各个点构成的面叫做等势面。沿着等势面移动电荷,电 场力不做功。
02 质点运动学
质点的基本概念
质点的定义
质点是具有一定质量而不考虑其形状 和大小的理想化物理模型。
质点的意义
质点模型简化了复杂物体的运动描述, 使我们能够专注于研究物体的整体运 动规律。
质点的直线运动
匀速直线运动
物体在直线上以恒定速度进行的运动,其位移 与时间成正比。
匀变速直线运动
物体在直线上以恒定加速度进行的运动,其速 度随时间均匀变化。
大学物理上册的主要内容
质点运动学
研究质点在空间中的位置、速度和加 速度等运动学量,以及它们之间的关 系。
牛顿运动定律
阐述牛顿三定律的内容和意义,以及 运用牛顿定律分析质点和刚体的运动 问题。
动量守恒和能量守恒
介绍动量守恒定律和能量守恒定律, 以及运用这些定律解决碰撞、爆炸等 问题。
刚体的定轴转动
研究刚体绕定轴转动的运动学量和动 力学量,如角速度、角加速度、转动 惯量、转动动能等。
直线运动的描述
通过位移、速度、加速度等物理量来描述质点的直线运动状态。
质点的曲线运动
曲线运动的基本概念
质点沿曲线轨迹进行的运动,涉及速度、加速度的矢量性质。
圆周运动
质点沿圆周进行的运动,具有向心加速度和切向加速度。
一般曲线运动
通过矢量分析和微积分方法描述质点在任意曲线上的运动。

高考物理大一轮复习第14章第2讲机械波课件

高考物理大一轮复习第14章第2讲机械波课件

2021/12/9
第十七页,共四十页。
考点二 振动图象与波动图象的综合(zōnghé)应用
解析:由题中甲、乙两图可知,该波向 x 轴正方向传播,A 正确;由题图甲知波 长 λ=4 m,由题图乙知周期 T=0.2 s,则波速 v=Tλ=04.2 m/s=20 m/s,B 正确; 质点不随波迁移,只在某平衡位置附近振动,C 错误;0.1 s=21T,经过T2质点 Q 的运动方向沿 y 轴负方向,D 错误;0.35 s=143T,质点 P 到达波峰,而质点 Q 在波谷与平衡位置之间,故 E 正确。
v=Tλ=λf。
2021/12/9
第八页,共四十页。
考点(kǎo diǎn)一 波的传播与图象
[多维题组] 1.(多选)(2018·湖北黄冈调研)一列自右向左传播的简谐横波,在 t=0 时刻的波形 图如图所示,此时坐标为(1,0)的质点刚好开始运动,在 t=0.3 s 时刻,质点 P 在 t =0 时刻后首次到达波峰位置,质点 Q 的坐标是(-3,0),则下列说法正确的是 ________。 A.在 t=0 时刻,质点 P 的速度方向沿 y 轴负方向 B.这列波的传播速度为310 m/s C.在 0~0.3 s 时间内,质点 A 运动的路程为 0.03 m D.在 t=0.5 s 时刻,质点 Q 首次到达波峰位置 E.这列波的波源起振方向沿 y 轴正方向
答案: ABE
2021/12/9
第十八页,共四十页。
考点二 振动图象(tú xiànɡ)与波动图象(tú xiànɡ)的综合应用
3.(多选)(2018·山西五校联考)如图甲所示为一列简谐横波在 t=0.6 s 时的波形图, 图乙为质点 A 的振动图象,则下列判断正确的是________。 A.该简谐波沿 x 轴负方向传播 B.这列波的传播速度为230 m/s C.从 t=0.6 s 开始,质点 P 比质点 Q 先回 到平衡位置 D.从 t=0.6 s 开始,再经过 Δt=1.5 s 后质点 A 传播到了坐标原点处 E.从 t=0.6 s 开始,紧接着的 Δt=0.6 s 的时间内质点 A 通过的路程为 10 cm
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一、牛顿力学的困难
1、麦克斯韦电磁场理论与伽利略变换的矛盾
1)用伽利略变换,电磁场方程不具有相同形式,
然而在不同惯性系中做电磁场实验结果相同.
2) 光速c ——在哪个参考系中测的?
c 1
0 0 与参照系无关
s
o
y
s'
y'
按照经典理论的伽利略变换:
c' c v
v c
时间标度 与参考系无关 速度与参考系有关 (相对性) 长度、时间测量的相对性
牛顿力学
长度标度 质量的测量
狭义相对论力学
光速不变
§14.3 狭义相对论的时空观
一、 同时的相对性
( relativity of simultaneousness )
事件 1 :车厢后壁接收器接收到光信号. 事件 2 :车厢前壁接收器接收到光信号.
理想实验:
在 S系中静止放置两个接受 器 A 、 B, 中间放一闪光光源 M。分析s s系两 接受器接受到闪光的情 况。
S S
u
A
M
B
在S'系中两接受器同时接受到闪光信号 在S系中A'先接受到,B'后接受到闪光信号 结论:同时性是相对的。
二、时间(爱因斯坦)延缓( time dilation )
一双生子Jim 和 Tim 20岁生日那天,Tim 坐上u=0.9998c的飞船 相对于地球作匀速直线运动一去一回整一年,在飞船上一年,在地 球上经过50年,21岁的 Tim 归来时,迎接他的是70岁的 Jim。
t t 1
2

1年 1 ( 0 .9998 )
2
50 年
又,运动是相对的,可以看成地球运动, 飞船不动,结果,地球上一年,在静止的飞 船上是50年,21岁的 Jim 迎来的是70岁的 Tim,到底谁年轻? 这是一个佯谬,其实不是相对论有什 么毛病,而是不适当地乱用了狭义相对 论,飞船不是惯性系。 加速系中发生时钟延缓效应是绝对的!
l0 = u Vt
Vt ¢ 1- b
2
=
讨论
(1) 长度缩短效应 沿尺长度方向相对尺运动的观测者测得的尺长 l ,较 相对尺静止观测者测得的同一尺的原长 l 0 要短。
l ¢ = l0 1 - b 2
在不同惯性系中测量同一尺长,以原长为最长。 (2) 当 u c 时, 1, l l0 (3) 长度收缩效应是同时性相对性的直接结果。 (4) 长度收缩效应是相对的。
② 经典时空中时间的量度是绝对的。 在 S 和 S' 系中时间量度相同。
t t'
t t '
Δt 0
③ 绝对同时性。
Δ t' 0
绝对的,真正的和数学的时间自己流 逝着,并由于它的本性而均匀地与任何外 界对象无关的流逝着。 ——牛顿 绝对空间,就其本质来说,独立于外界 任何事物,总是始终如一和静止不动的。 ——牛顿
2、确定所讨论的两个事件;
3、表示两个事件在两个参照系中的时空坐标或其时 空间隔 4、用相应效应结果讨论。 注意 固有时一定是在某坐标系中同一地点发生 的两个事件的时间间隔;固有长度一定是物 体相对某参照系静止时两端的空间间隔。
例题:带正电的 介子是一种不稳定的粒子,它可以衰 变为一个 介子和一个中微子。当它静止时,平均寿命为 2.5 ×10-8 s。今产生一束 介子,在实验室测得它的速率 为u=0.99c,并测得它在衰变前通过的平均距离为52m, 问相对论时间膨胀结论与这些测量结果是否符合? 解:在实验室系中:
一定是 Tim 年轻!
例题 一飞船以 u= 9×103m/s的速率相对与地面 匀速飞行。飞船上的钟走了5s,地面上的钟经过了多 少时间?
解:Δt 5s为固有时
Δt Δ t 1 u
2

c
2
1 9 10

5
3
3 10
8
2
1 5 (1 9 10 10 ) 2
Y
l
A
Y
u
M
Y
l
X X
Y
u
M
d
O
l
A
d
O
uΔt 2d
2
O1
2
O
uΔt 2
u Δt
2 2 2
2
uΔ t
2l c
2
uΔ t
2d c
X X
在S系中: Δ t
2d Δ t c
Δt
2 c
2
d
2
1
t (1
c Δt
4、爱因斯坦认为
(1)自然界一切基本运动规律都应当满足相 对性原理. (2)麦克斯韦电磁场理论对经典时空观不满足相
对性原理,表明经典的时空观是错误的.
(3)既然肯定了电磁场理论,必然肯定光速是不
变的.
二、狭义相对论的基本原理
1、相对性原理 物理定律在所有惯性系中具有相同的表述形式
2、光速不变原理 在所有的惯性系中,光在真空中的传播速率具 c 299 792 458 m/s 有相同的值
注意几点 ① 经典时空中长度的量度 y 是绝对的。 如在 S 和 S' 系中量度 同一物体的长度是相同的 。 x1 x1 vt x2 x2 vt o x2 x1 x2 x1
Δ x Δ x'
S S'
y' v
x2
o'
x1 '
x'
x1
l
x2 x
l
z z'
三 理解狭义相对论中质量、动量与速度的关系, 以及质量与能量间的关系.
§14-1 伽利略变换式 y y 一、伽利略变换
1、坐标变换
s
s
P
x
S : P( x , y , z , t ) S ': P( x , y , z , t )
x x vt y y z z t t
5.000000002 ( s )
飞船的时间膨胀效应实际上很难测出!
三、长度收缩
长度的测量
S
S
S S'
O'
S' u
O'
O
t 1¢ t 2¢
t1 t2
u t'
A
B
原长: 相对于棒 静止的惯性系 测得棒的长度
l ¢ = l0 1 - b 2
l ¢= u Vt '
Vt = t0 1- b
2
运 动 的 钟 走 得 慢
在S '系中A'点有一闪光光源 及时钟C ',M '为反射镜
A'发出一闪光射向镜面并反 射回A'所用时间为多少? 在S '系中此时间由C '给出,为
C
Y
M
d
A
X
2d Δ t c
若在S系中观测,这个时间又是多少呢? 注意:在S系中观测, A'发光与再返回 A' 这两事件不发生在S系中同 一地点!
(1)摒弃伽利略的绝对时空观
(2)摒弃电磁场方程
(3)两者兼顾:电磁学规律在一个特殊参考系—“以 太”参考系中成立
3、迈克耳孙—莫雷实验
迈克耳孙和莫雷利用自制的干涉仪,期望通过光 在不同方向的传播产生的光程差,观察到干涉条 纹的移动。他们在不同环境条件下进行多次实验 ,始终未得到预期的结果,即未观测到地球相对 “以太”的运动 。
正变换
vt
z
y y z z t t
逆变换
o z
o
x
x x vt
2、速度变换
S : (u x , u y , u z ) S ': (u , u , u ) x x x
s
y
s
y
P
x
vt
u u x v x u u y y u z u z
包括两个意思: 光速不随观察者的运动而变化
光速不随光源的运动而变化
(1964-1966年,欧洲核子中心的实验直接验证了光速不 变的原理: 以 0.99975c 的高速飞行的 0 介子,在飞行中辐射 光子,得到光子的实验室速度数值仍然是 c )
讨论
(1) Einstein 相对性原理 是 Newton力学相对性原理的发展 (2) 光速不变原理与伽利略的速度合成定理针锋相对 (3) 观念上的变革
F ma
a a x x a a y y a z a z
a a
F F
二 经典力学的相对性原理: 对所有惯性系,牛顿力学的规律都应具有相 同的形式,即对描述力学现象的规律而言,所有 惯性系都是等价的。 牛顿力学的相对性原理,在宏观、低速的 范围内,是与实验结果相一致的 .
§14.2 狭义相对论的两个基本假设 爱因斯坦(1879-1955)简介
爱因斯坦于1879年3月14日出生在德国,1900 年毕业于瑞士苏黎世工业大学,1901年入瑞士国 籍。后在伯尔尼的瑞士专利局任审查员,1905年 接连发表了四篇重要论文,建立了狭义相对论并 奠定了量子物理学的基础。1914年到柏林普鲁士 科学院任职并于1916年建立广义相对论。1933年 希特勒执政后,他受美国普林斯顿大学邀请赴美 并取得美国国籍,晚年主要精力集中在统一场论 的研究上。1955年4月18日去世。爱因斯坦是人类 历史上最具创造性的人物之一,在人类对宇宙认 识的贡献上是无与匹敌的。
0
2 2
2
m
2 4 m
l l0 sin 45 y
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2 2
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