《项脊轩志》标准课件

6、是写环境幽静还是写喧嚣？ 明确： 写幽静。
分析课文
7、"万籁有声"与"万籁俱寂"哪一个更幽静？
"万籁有声"是写作者凝神专思时书斋里静得连最细微的声音也能听到。以有声写无声，这与"蝉噪林愈静，鸟 鸣山更幽"（王籍诗句）一样，以有声反衬"静"字。而这种静是有灵气的"幽静"，而不是一片"死寂"，真可谓"此 时有声胜无声"啊。
比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！” 殷切期望
第四段： 自己闭门苦读 小轩多次遭火未焚
悲喜交加
补记：怀念亡妻
生前： 死后：
（从余问古事，或凭几学书） 回忆亡妻
---恩爱情深 室坏不修 借树忆妻
分析课文 1、 文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、旧、破、漏而又阴暗的？
明确:①写项脊轩的小： ②接着写旧： ③写破漏:
下文写白天书斋的幽静，用小鸟啄食来点染：到了夜晚，书斋的景物、境界则更幽美、更静谧。写明月，用" 半墙"来烘托；写桂树，以"斑驳"的倩影来描摹；接着，由静而动，写清风徐徐吹拂，用"影动"来衬托，又以"珊 珊"来渲染，既描绘出桂树的摇曳多姿，又表露出作者心境的恬静、闲适。这是一幅多么幽雅、美好的画面！
归有光
作者简介
归有光：字熙甫，号震川、项脊生，明代昆山人。他自幼苦读，八岁丧母，但少有大志，9岁能文，但仕
途不利，写作本文正文后两年就中了秀才，过了三年结婚，一时间生活一帆风顺，腾达在望。不料此后六年
妻子去世，科举受挫,35岁才中举人，后连续8次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。
“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文 体。
本文是归有光抒情散文的代表作。
渗漉（ l）ù
语音
修葺（ ） qì栏楯（ ）
shǔn
偃仰（ y）ǎn 迨（ d）ài
万籁（ ） lài珊珊（ ） 异爨（ ） cu老àn妪（ ）
shān
yù
先妣（ ）bǐ 阖（ ） hé 象笏（ ）
hù
长号（ h）áo 扃牖（ ） jiō枇ng杷（ ）
他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。
写作本文
补记时，他正处于命运的打击中，心情很悲怆。
他善于用疏淡的笔墨，描写家庭琐事。随笔点染却情深意切，感染力很强。《项脊轩志》就是其中典型的代 表。
归有光：字熙甫，号
，别震号川
，世称：项脊生
，明
朝后期著震名川先散生文家，著有《
④写阴暗；
旧称“阁子”，“室仅方丈，可容一人居”； 直接点明是。 “百年老屋”； “尘泥渗确，雨泽下注”，以至于“每移案，顾视无可置者"则又见其小；
"北向，不能得日，日过午已昏"。
这样写，形象而具体，能给人以很深的印象。特别是“每移案，顾视无可置者"一句，尤为生动。屋顶东也漏，西 也漏，每次搬动书桌，看来看去没有可以安放的地方，显得有点狼狈。
文集》，代表作除《项脊轩志》外，有
《 震川
》、《
》、《
》。其文风后人评价曰：
“不事先雕妣琢事略而自有风味。”思具子体亭记而言，选材上多着眼寒于花葬志
，以
此表现母子、夫妻、兄弟等之间的深情，文笔
，
，感
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
情
，细节
。家其庭散琐事文对清代的
派影响很大。
清淡朴素
自然亲切
真挚深沉
生动传神
桐城
归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。 他的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，
"借书满架"，足见轩中人的好学，书未必真的都是借来的。"偃仰啸歌"，其实这是极写读书之乐，只有当读书 有所得的时候，才会高兴得这个样子。至于作者为什么一会儿又"静静地独自端坐着"呢？显然又是在进一步考 虑书中的问题，冀有更大的收获。
分析课文
5、"万籁有声"是什么意思？
明确：指自然界发出的一切声响都能听到。籁，孔穴里发出的声音，也泛指声音。
10、相为应答：对她作出回答。 11、束发：15岁。古人以15岁为成童之年，把头发束起盘到头顶上,谓之束发。 12、竟日：一天到晚。竟，从头到尾。 13、长号不自禁：自己忍不住放声大哭。禁，忍得住。
朗读全文，把握文章的 感情基调。
多可喜，亦多可悲
多可喜
具体表现：
多可喜
环境： （细节描写）
修葺前：
狭小、老旧、破漏、阴暗
鲜明对比
修葺后：
不漏、明亮、幽雅、宁静
例如：
万籁有声，而庭阶寂寂。 不去
小鸟时来啄食，人至
---幽静
“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”
多可悲
• 具体表现：
多可悲
1、家庭分崩离析 2、悼念亡母 3、怀念祖母
---诸父异爨 ---- 善良慈爱 ---- 殷殷期望
人物： （细节描写）
例如：
分析课文
2、作者对这样的书斋，是怀着怎样的感情来写的呢？ 明确：作者并没有嫌弃它，鄙薄它，相反，对它却怀有深挚的 眷恋之情。
3、面对破旧的小屋，作者做了哪些工作? 效果如何?
经过修葺后的项脊轩变得怎样了？
前使余
辟不稍 四上为 窗漏修 ，。葺
，
始日垣 洞，墙 然日周 。影庭
反， 照以 ，当 室南
亦 于又 遂 庭杂 增 ，植 胜 旧兰 。 时桂
栏竹 木
借书满架，偃仰啸歌，冥然 兀坐，万籁有声；而庭阶寂 寂，小鸟时来啄食，人至不 去。三五之夜，明月半墙， 桂影斑驳，风移影动，珊珊 可爱。
分析课文
4、在这样的环境里读书，你觉得如何？
环境及人物活动：借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小 鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。
清 桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城 派之间的一座桥梁。
解 题：
项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。 为什么给书斋取这样一个名字呢？
据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者 远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。
pí·pá
垣墙（ y）uán项脊轩（ 泣（Míng wù ）
）jǐ xu冥ān 然兀坐（
gū
） 呱呱而
逾庖（ ） yúpáo
补充注释： 1、轩：窗，引申为有窗的小室。 2、尘泥渗漉 ：渗，透过。漉，漏下。 3、雨泽下注：雨水往下直灌。下，名词作状语，往下。 4、顾视：环看四周。 5、日过午已昏：昏，光线不明。 6、不能得日：得日，照到阳光。 7、垣墙周庭：周庭，把院子四周围住。 8、万籁有声：一切声音都能听到。籁，孔穴。 9、凡再变矣：凡，总共。再，两次。