过河测试1
一年级数学青蛙过河练习题
一年级数学青蛙过河练习题1. 青蛙过河是一种常见的数学练习题，可以帮助一年级的孩子巩固对数学概念的理解。
下面是一些有关青蛙过河的练习题，供一年级的小朋友进行练习。
2. 题目一：有一只青蛙要从河的左岸跳到右岸，河中间有5个荷叶，青蛙每次可以向右跳1个或2个荷叶。
请问青蛙共有多少种跳法？解答：设青蛙跳到第i个荷叶的跳法有F(i)种，则F(i) = F(i-1) + F(i-2)，其中F(1) = 1，F(2) = 2。
根据递推关系式，我们可以计算出F(3) = F(2) + F(1) = 2 + 1 = 3，F(4) = F(3) + F(2) = 3 + 2 = 5，F(5) = F(4) + F(3) = 5 + 3 = 8。
所以，青蛙共有8种跳法。
3. 题目二：现在有一个更长的河，中间有8个荷叶，青蛙每次可以向右跳1个、2个或3个荷叶。
请问青蛙共有多少种跳法？解答：设青蛙跳到第i个荷叶的跳法有F(i)种，则F(i) = F(i-1) + F(i-2) +F(i-3)，其中F(1) = 1，F(2) = 2，F(3) = 4。
根据递推关系式，我们可以计算出F(4) = F(3) + F(2) + F(1) = 4 + 2 + 1 = 7，F(5) = F(4) + F(3) + F(2) = 7 + 4 + 2 = 13，F(6) = F(5) + F(4) + F(3) = 13 + 7 + 4 = 24，F(7) = F(6) + F(5) + F(4) = 24 + 13 + 7 = 44，F(8) =F(7) + F(6) + F(5) = 44 + 24 + 13 = 81。
所以，青蛙共有81种跳法。
4. 题目三：现在有一个更长的河，中间有10个荷叶，青蛙每次可以向右跳1个、2个或3个荷叶。
请问青蛙共有多少种跳法？解答：设青蛙跳到第i个荷叶的跳法有F(i)种，则F(i) = F(i-1) + F(i-2) +F(i-3)，其中F(1) = 1，F(2) = 2，F(3) = 4。
一年级数学练习题过河
一年级数学练习题过河问题一：小明在河边看到一只小船，他想要过河。
他发现河中间有一座小岛，小船停在小岛旁边。
以下是小明在经过训练之后的数学练习题，帮助他过河吧！1. 小船离河岸边的距离为3米，小明身高为1.2米，小船到小岛的距离是船身长度的1倍，船身长度为2米。
小明能够在水中游泳，但不擅长，每游泳1米他会累得无法前进，需要休息一会儿。
请问小明需要游泳多少米才能到达小岛？2. 小明游泳过程中，他的学友小红看到了他，希望和他一起过河。
小红身高为1.3米，她能游泳的距离和小明一样，但每游泳1米后都需要休息更长的时间，约为上一次休息时间的1.5倍。
如果小明和小红一起游泳，他们需要游泳多少米才能到达小岛？他们两个人一共需要休息多长时间？3. 当小明和小红成功到达小岛后，他们注意到岛上有一把锁。
岛上有一台电脑，显示器上出现了一串数字：2，3，5，7。
以2为第一个数字，每个数字后面的数字都是前两个数字之和。
请问他们能否根据这个规律猜出下一个数字是多少？问题二：4. 在小岛上，小明和小红发现一个问题。
他们看到一棵树上有30个苹果，苹果分为红色、黄色和绿色三种颜色，树上红色苹果的数量是黄色和绿色苹果数量之和的3倍，黄色苹果数量是绿色苹果数量的2倍加上3个。
请问树上的红色、黄色、绿色苹果各有多少个？5. 小明和小红成功解决了树上的问题，他们继续前进，遇到了一道数学题。
小红说：「我从1数到100，把每个数字的平方相加，得到的结果是多少？」小明想了一下，笑着对小红说：「我来帮你算！」请问小明如何计算出结果？问题三：6. 小明和小红突然看到一个风车，他们好奇地观察了一下。
风车的叶片上分别有红色、黄色和蓝色三种颜色，两个风车叶片上的颜色组合分别是红黄、蓝红、黄蓝。
小明和小红想知道另一个风车叶片上的颜色是什么，请问颜色是什么？7. 最后，小明和小红终于到达目的地，看到了一块大石头。
石头上有一组数分别是：3，7，11，15，19。
一年级数学下册过河练习题
一年级数学下册过河练习题过河练习题1. 小明和小红一起参加了一个过河的比赛。
河中有一片狭窄的大石头，只能容纳一人通过。
以下是小明和小红的过河速度。
小明：1分钟小红：2分钟问题：如果小明和小红一起过河，他们最快需要多长时间？解答：我们可以通过列出过程来解决这个问题。
假设A代表小明，B代表小红。
A和B一起过河，时间：0分钟（初始状态）A返回，时间：1分钟A过河，时间：2分钟A和B一起过河，时间：2分钟根据上述过程，可以得出结论：小明和小红一起过河最快需要2分钟。
2. 现在，小明的弟弟小杰也要参加过河比赛。
小杰过河的速度比小明慢，需要3分钟。
问题：如果小明、小红和小杰一起过河，他们最快需要多长时间？解答：同样地，我们可以列出过程来解决这个问题。
假设A代表小明，B 代表小红，C代表小杰。
A和B一起过河，时间：0分钟（初始状态）A返回，时间：1分钟C过河，时间：4分钟B返回，时间：6分钟A和B一起过河，时间：7分钟根据上述过程，可以得出结论：小明、小红和小杰一起过河最快需要7分钟。
3. 假设现在有5个人要过河，速度分别为1分钟、2分钟、5分钟、10分钟和20分钟。
问题：如果只有两个人可以同时过河，他们最快需要多长时间？解答：我们可以使用贪心算法解决这个问题。
贪心算法的思想是每一步都选择局部最优解，最终得到全局最优解。
根据题目要求，我们需要选择两个速度最快的人一起过河，以最大程度地减少总时间。
所以我们选择1分钟和2分钟的人过河。
1分钟的人返回，时间：1分钟5分钟的人和10分钟的人一起过河，时间：11分钟2分钟的人返回，时间：13分钟1分钟的人和2分钟的人一起过河，时间：15分钟根据上述过程，可以得出结论：只有两个人可以同时过河时，最快需要15分钟。
4. 假设现在有7个人要过河，速度分别为1分钟、2分钟、4分钟、8分钟、16分钟、32分钟和64分钟。
问题：如果只有三个人可以同时过河，他们最快需要多长时间？解答：同样地，我们可以使用贪心算法解决这个问题。
小学二年级语文小马过河选练习(含答案)1
____________________
【答案】老牛说河水很浅因为它高大。松鼠说河水深，因为它矮小！小马试过过后！觉
得河水既不深也不浅。因为所处的位置不一样，看待事物的态度就不一样。有很多方面
值得我们反思。
25．句子训练营。
1．照样子，把句子写具体。
例：他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
（1）同学们在教室里做作业。 同学们在教室里________做作业。
_______________________________
4.岩石书用处不大吗？(换种说法，意思不变)
_______________________________ 【答案】河水里有一群自由自在的鱼儿。
没事吧，没有摔坏吧！
船头飞一溅起
的一浪一花，吟唱著欢乐的歌儿。 岩石书用处很大。
29．连字词成句，并加上标点符号。
____一阵子这样，一阵子那样，所以_________________。
3．例：这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
_________没有____，却有________，____________。 4．例：十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
_________像________________，________________。
评卷人 得分
二、连线题
2．我会读一读，连一连。 tuó dào mó fāng tū rán
qián tí
bó bó
nǎo jīn
突然
前蹄
驮到
伯伯
脑筋
磨坊
【答案】
3．连一连。 晶莹的 清脆的 清新的 浓密的
空气 绿叶 露珠 歌声
一条 一幅 一匹 一只
借船过河心理测试
借船过河心理测试
借船过河的心理测试是一种用于评估个人决策制定、道德价值观以及问题解决能力的心理测试。
这个测试通常描述了一个场景，在这个场景中，一个男人需要借船过河以与他的未婚妻相会，但在借船的过程中，他遇到了两个女子，并且面临了一系列的道德和决策挑战。
这个心理测试的目的是观察受试者在面对这些挑战时如何做出决策，并从而推断出他们的性格特征、道德观念以及问题解决能力。
测试中的选项和结果通常会引发受试者的深思，并帮助他们更好地理解自己的内心世界。
然而，需要明确的是，这种心理测试只是一种工具，其结果并不能完全代表一个人的真实性格或行为。
此外，每个人的决策和选择都会受到各种因素的影响，包括个人经历、文化背景、价值观等等。
因此，在使用这种心理测试时，应该保持开放和客观的态度，将其视为一种自我探索和反思的机会，而不是对自己或他人的绝对判断。
一年级数学过河练习题
一年级数学过河练习题过河是一年级数学中常见的练习题，通过解决这类题目，学生们可以巩固对数学概念的理解以及运算技巧的掌握。
本文将以一年级数学过河练习题为题材，通过实际例子来说明解决这类题目的方法和思路。
假设有三只青蛙 A、B、C，它们需要一起过河。
这个河宽度为 10 米，河中间有一块石头作为起点（编号为 0），对岸有一块安全地点（编号为 10）作为终点。
假设每只青蛙每次跳跃都能恰好跳过 1 米或2 米的距离，且它们不能回头跳。
现在问题来了，我们需要找出一种最短的跳跃方案，使得这三只青蛙能够顺利过河。
为了解决这个问题，我们可以使用动态规划的思想。
首先，我们设立一个长度为 11 的一维数组 dp，其中 dp[i] 表示从起点跳到位置 i 所需要的最短跳跃次数。
初始化数组 dp 的值为一个较大的数，假设为 10000（可以根据实际情况调整）。
然后，我们将起点位置 dp[0] 的值设为 0，表示从起点跳到起点不需要任何跳跃。
接下来，我们从位置 1 开始遍历数组 dp，根据题目要求，每只青蛙每次只能跳 1 米或 2 米的距离，所以我们需要考虑位置 i 能否通过从前两个位置跳跃而来。
即 dp[i] = min(dp[i-1], dp[i-2]) + 1。
最后，我们得到了数组 dp 的最终结果，dp[10] 即为从起点跳到终点所需要的最短跳跃次数。
针对本题的具体情境，我们可以通过填表的方式来解决。
表格如下所示：| 位置 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |10 ||----------|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|| 跳跃次数 | 0| 1| 1| 2| 2| 3| 3| 4| 4| 5| 5|通过观察表格，我们可以发现跳到位置 i 的最短跳跃次数与位置 i-1 和 i-2 的最短跳跃次数有关，符合动态规划的思想。
借船过河心理测试
借船过河心理测试【最新版】目录1.借船过河心理测试简介2.测试的实施方法3.测试的解读4.借船过河测试的应用5.结论正文1.借船过河心理测试简介借船过河心理测试是一种常见的心理测试方法，旨在通过被试者的回答，了解他们的性格特点、心理状态和应对策略。
这种测试方法操作简单，解读直观，因此在心理评估领域得到了广泛的应用。
2.测试的实施方法借船过河心理测试通常采用问答形式进行。
测试者会向被试提出一系列问题，要求被试者在限定的时间内作出回答。
这些问题通常涉及被试者在面对困境时的应对方式、心理压力承受能力、人际关系处理等方面。
被试者的回答将作为测试结果的依据。
3.测试的解读在借船过河心理测试中，测试者会根据被试者的回答，分析其性格特点、心理状态和应对策略。
例如，被试者如果选择冒险激进的策略，可能意味着他们具有较强的进取心和冒险精神；而被试者如果选择保守稳妥的策略，可能意味着他们较为谨慎，注重稳定。
通过这样的分析，测试者可以为被试者提供有针对性的建议和指导。
4.借船过河测试的应用借船过河心理测试在多个领域都有广泛的应用，包括人力资源管理、职业规划、心理咨询等。
企业可以通过这种测试方法，了解求职者的性格特点和心理状态，从而更好地安排岗位，提高员工的工作满意度。
同时，测试结果也可以为个人提供参考，帮助他们了解自己的优势和不足，找到更适合自己的发展方向。
5.结论借船过河心理测试是一种实用的心理评估方法，可以帮助我们了解个体的性格特点、心理状态和应对策略。
通过分析测试结果，我们可以为个体提供有针对性的建议和指导，帮助他们在生活和工作中取得更好的成绩。
(最新)年高考物理：一轮复习 专题4.1 小船过河问题千题精练(含答案)(精品).doc
专题4.1 小船过河问题一．选择题1. （2018安徽合肥三模）如图所示，在宽为H的河流中，甲、H的A、B两个码头同时开始渡河，船头与河岸均成乙两船从相距3360°角，两船在静水中的速度大小相等，且乙船恰能沿BC到达正对岸的C。
则下列说法正确的是A. 两船不会相遇B. 两船在C点相遇C. 两船在AC的中点相遇D. 两船在BC的中点相遇【参考答案】D【命题意图】本题考查小船过河、运动的合成与分解及其相关的知识点。
H，则此题正确选项上【解后反思】若A、B两个码头之间距离为233H，则此题正确选项上哪哪一个？若A、B两个码头之间距离大于233一个？若甲船在静水中的速度大于乙船，则两船哪一个先到达和对岸？还能够相遇吗？若甲船在静水中的速度小于乙船，则两船哪一个先到达和对岸？还能够相遇吗？2．一小船在静水中的速度为3 m/s，它在一条河宽为150 m，水流速度为4 m/s的河流中渡河，则该小船( )A．能到达正对岸B．渡河的时间可能少于50 sC．以最短时间渡河时，它沿水流方向的位移大小为200 mD．以最短位移渡河时，位移大小为150 m【参考答案】C3.如图所示，河的宽度为L，河水流速为v水，甲、乙两船均以静水中的速度v同时渡河。
出发时两船相距2L，甲、乙船头均与岸边成60°角，且乙船恰好能直达正对岸的A点。
则下列判断正确的是( )A ．甲船正好也在A 点靠岸B ．甲船在A 点左侧靠岸C ．甲、乙两船可能在未到达对岸前相遇D ．甲、乙两船到达对岸的时间相等 【参考答案】BD【名师解析】甲、乙两船垂直河岸的速度相等，渡河时间为t ＝Lv sin60°，乙能垂直于河岸渡河，对乙船则有v 水＝v cos60°，可得甲船在该时间内沿水流方向的位移为(v cos60°＋v 水)L v sin60°＝233L <2L ，甲船在A 点左侧靠岸，甲、乙两船不能相遇。
三年级数学北师大版上册课时练第1章《过河》 练习测试卷 含答案解析(2)
课时练第1单元过河一、计算题1、计算下面各题．27－6×37×8－5467－7×5＝＝＝＝＝＝48－9×414＋6×59×9－40＝＝＝＝＝＝2、在○里填上”＞”“＜”或”＝”．28－4×5○93×6＋7○257＋2×6○543×4＋3○216×8－13○259×2＋6○303、说一说先算什么，再算什么，并计算．90－64÷88＋64÷8＝＝＝＝81÷9－412＋6÷6＝＝＝＝63÷9＋725÷5＋25＝＝＝＝4、在□里填上合适的数．56÷8＋□＝40□－27÷3＝1835÷□＋14＝215、把482填在合适的□里．¸+=4-¸=12´-=6、脱式计算．（44＋22）÷636＋13×4540÷9＋32300－240÷626×3－70280÷（86—79）7、计算下面各题．81÷9＋20（30＋20）÷5＝＝＝＝68－（32＋18）52－4×6＝＝＝＝8、在表中将下面算式的结果涂成红色．98－28÷76×（26－19）100－（33＋29）45＋5×2（8＋34）÷6（100－19）÷910055484284387289410973二、解决问题1、同学们做操，每行站6人，可以站12行．如果每行站8人，可以站几行？2、小丽一家人去花城旅游，从兴旺镇出发需要先乘2时的汽车，在新城换车，再乘4时的火车．（1）你知道哪些数学信息？画一画．（2）从兴旺镇到新城有多少千米？（3）从兴旺镇到花城有多少千米？（4）小丽一家人在新城换火车后，2时后火车大约行驶到什么位置？在图中标出来．3、一本故事书，淘气准备每天看14页，如果每天能多看9页，4天就可以看完，这本故事书共有多少页？4、一本故事书有250页，小玲每天看30页，看了4天后，第5天应从哪一页看起？5、小黑猫钓了9条鱼，小白猫钓的鱼是小黑猫的2倍，小灰猫比小白猫多钓26条．小灰猫钓了多少条鱼？6、把2，3，6填入□中，每个算式中每个数字只能用一次，使算式成立．□×□＋□＝12□×□－□＝9□＋□×□＝207、教室里有8张双人椅，32张单人椅，一共可以坐多少名学生？8、看图列式计算．分步列式：________________________________________________列综合算式：___________________________________或_____________________________________9、买水果．两种水果各买4箱，共需多少元？10、看图列式，并算一算．（1）（2）11、在写有正确答案的荷叶上画“√”．（1）7＋6×3的运算顺序是（）．先加后乘先乘后加（2）6×3＋7的运算顺序是（）．先乘后加先加后乘（3）28－9×2的运算顺序是（）．先减后乘先乘后减（4）7×8－50的运算顺序是（）．先乘后减先减后乘哈哈，原来在一道算式里，有乘法和加减法，都要先算（）法．12、一本《奇妙植物》共有80页，笑笑每天看8页，已经看了4天，还有多少页没看？13、亮亮今年7岁，爸爸的年龄是亮亮的5倍．爸爸比亮亮大多少岁？14、一条路长40米，工人要在路的一旁每隔8米竖一根电线杆，从头到尾一共要竖几根？15、1本日记本和1把尺子一共多少元？分步列式：______________________________列综合算式：__________________________16、谁削梨快？削1个梨快几分？我削4个梨要12分．我削1个梨只要4分．17、我1分写12个字．我4分写28个字．我5分写45个字．（1）状状和小小1分一共写多少个字？（2）丽丽1分比状状少写几个字？18、乐乐买了4个足球，小丽买了8个同样的足球，小丽比乐乐多付了320元，每个足球多少钱？19、张大伯买回276棵菜苗．（1）每行栽6棵，栽了32行．共栽了多少棵？（2）剩下的平均每行栽4棵，还要栽几行？20、运苹果．已运走54箱．剩下的苹果还需运几次？21、我们学生每人折了4颗。
各种形式的过河问题
各种形式的过河问题文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]各种形式的过河问题1.最古老的过河问题一个农民携带一只狼，一只羊和一棵白菜，要借助一条小船过河。
小船上除了农民只能再带狼、羊、白菜中的一样。
而农民不在时，狼会吃羊，羊会吃白菜。
农民如何过河呢？2.三个道士与三个和尚三个老道士与三个和尚分别在一条河的两岸，都要到河的对岸去。
河中只有一条小船，可容两人。
只有一个道士和一个和尚会划船。
而且无论在船上或在岸上，道士的数量都不能超过和尚的数量。
如何过河？3.夫妻过河（1）两对夫妻要过河，河中只有一条小船，可容两人。
两个丈夫都不愿让自己的妻子和另一个男人在一起，除非自己也在场。
如何过河？（2）三对夫妻要过河，河中只有一条小船，可容两人。
每个个丈夫都不愿让自己的妻子和另一个男人在一起，除非自己也在场。
如何过河？又，如果是四对夫妻，类似的情况，能够安排过河吗？4.一家人及警察与犯人现有一条河，共有八个人要过河，分别是爸爸，妈妈，两个儿子，两个女儿，一个警察，一个犯人．现有一条木伐，一次最多载两个人，在这八个人中，有妈妈，爸爸，警察会开船，即这个船上必须有爸爸，妈妈，警察三个中的一个，船才会开动．船过去无法自动回来．并且要避免以下三件事发生，a，警察不在犯人会伤害一家六口．b，爸爸不在，妈妈会伤害儿子．c，妈妈不在，爸爸会伤害女儿．应当如何过河？5.一家人过独木桥有一家五口人要在夜晚过一座独木桥。
他们家里的老爷爷行动非常不便，过桥需要12分钟；孩子们的父亲贪吃且不爱运动，体重严重超标，过河需要时间也较长，8分钟；母亲则一直坚持劳作，动作还算敏捷，过桥要6分钟；两个孩子中姐姐需要3分钟，弟弟只要1分钟。
当时正是初一夜晚又是阴天，不要说月亮，连一点星光都没有，真所谓伸手不见五指。
所幸的是他们有一盏油灯，同时可以有两个人借助灯光过桥。
但要命的灯油将尽，这盏灯只能再维持30分钟了！他们焦急万分，该怎样过桥呢？6.如何尽快过河在漆黑的夜里，四位旅行者来到了一座狭窄而且没有护栏的桥边。
一个人过河测试题
一个人过河测试题在一个风景秀丽的小岛上，有一座连接岛屿两端的独木桥，这座独木桥很窄，只能容纳一个人通过。
岛上居住着一群居民，每个人的体重不同，有的人很轻，有的人比较重。
为了确保桥的安全，岛上的居民决定进行一个人过河的测试。
测试的规则如下：每次只能有两个人一起过桥，过桥的速度取决于两个人中体重较重的那个人。
如果两个人的体重一样，那么可以任选一个人过桥。
岛上的人只有一艘小船，船的负载能力有限，每次只能够携带两个人过河。
为了完成测试，所有人都必须成功过桥一次，而且需要尽快完成。
岛上的居民们纷纷开始思考该如何安排过河的顺序，以便在最短的时间内完成测试。
下面是几个可能的过河方案以及各自的优缺点：方案一：按照体重排序过桥按照体重从轻到重的顺序，依次让人过桥。
优点是每次都能够利用较轻的人来携带较重的人过河，但缺点是过程较为冗长，不一定能够快速完成测试。
方案二：按照体重分组过桥将岛上的人根据体重分成两组，每组中的人按照体重排序。
首先让体重较轻的组过桥，然后再让体重较重的组过桥。
这样可以确保每次都能够有一个轻的人来携带一个重的人过河，但同样也存在过程较为冗长的问题。
方案三：最优过桥方案通过分析，我们发现可以采用最优过桥方案，以最短的时间完成测试。
具体方案如下：1. 假设岛上的人共有n个，则需要进行n-1次往返过桥，将所有人都过河一次。
2. 首先让体重最轻的两个人过桥，记这两个人为A和B，过桥时间取决于体重较重的那个人，即B。
3. 让A带着船返回原岸，B留在对岸。
4. 选择一个合适的人C和B一起过桥，过桥时间取决于体重较重的那个人，即B。
5. 让B带着船返回原岸，A留在对岸。
6. 选择一个合适的人D和A一起过桥，过桥时间取决于体重较重的那个人，即A。
7. 让A带着船返回原岸，B留在对岸。
8. 选择一个合适的人E和B一起过桥，过桥时间取决于体重较重的那个人，即B。
9. 依次类推，重复以上步骤，直到所有人都过河一次。
通过这种最优过桥方案，可以最大程度地减少过桥的总时间。
一个女人过河的测试题
一个女人过河的测试题
一男人M要与未婚妻F相会结婚，但两人一河相隔，M必须要借船过河才能见到F，于是他开始四处找船。
这时见一个女子L刚好有船，M跟L借，L遇到M后爱上了他，就问：我爱上你了，你爱我吗？M比较诚实，说：对不起，我有未婚妻，我不能爱你。
这么一来，L死活是不把船借给M，她的理由是：我爱你，你不爱我，这不公平，我不会借你的！
M很沮丧，继续找船，刚好见一位叫S的女子，就向她借船，S说：我借给你没问题，但有个条件，我很喜欢你，你是不是喜欢我无所谓，但你必须留下陪我一晚，不然我不借你。
M很为难，L不借他船，S如果再不借他的话就过不去河与F相见了，据说这个地方只有这两条船。
为了彼岸的未婚妻，他不得不同意了S的要求，与S有了NB。
次日，S遵守承诺把船借给了M。
见到未婚妻F后，M一直心里有事，考虑了很久，终于决定把向L和S借船的故事跟F说了。
可惜，F听了非常伤心，一气之下与M分了手，她觉得M 不忠，不能原谅。
F失恋了，很受打击。
这时他的生活里出现了位女子E，两人也开始恋爱了，但之前的故事一直让他耿耿于坏，E问M是不是有什么话要跟她说，于是，M一五一十地把他和L、S、F之间的故事讲了一遍。
E听了后，说，我不会介意的，这些跟我没关系。
故事讲完了，问题来了，请你把这几个人排列个次序，标准是你认为谁最好，谁第二，谁第三，第四，第五？这个M男也算在内的。
建议不要想太复杂，也不需要考虑大众看法，你认为谁做得好就是好。
02 小船过河问题1
1.如图所示,一条小船位于200 m宽的河正中A点处,从这里向下游m处有一危险区,当时水流速度为4 m/s,为了使小船避开危险区沿直线到达对岸,小船在静水中的速度至少是A. m/sB. m/sC. 2 m/sD. 4 m/s【答案】C2．船在静水中的速度为4 m/s，河岸笔直，河宽50 m，适当调整船的行驶方向，使该船运动到河对岸时航程最短，设最短航程为L，下列说法中正确的是A．当水流速度为2 m/s时，L为60 mB．当水流速度为6 m/s时，L为50 mC．当水流速度为6 m/s时，L为75mD．当水流速度为2 m/s时，L为150 m3．船在静水中的速率是4m/s，要渡过宽20m、水速为3m/s的河流，下列说法正确的是（）A、船垂直到达对岸时，所走位移是最短的B、船垂直到达对岸时，渡河时间是最短的C、此船过河的最短时间是4sD、此船过河的最短时间是5s4一船在静水中的速度为6米/秒，要横渡流速为8米/秒的河，下面说法正确的是：A．船不能渡过此河B．船能行驶到正对岸C．船在最短时间内过河，船对地的速度为6米/秒D．若河宽60米，过河的最少时间为10秒5已知河水的流速为v1，小船在静水中的速度为v2，且v2＞v1，用小箭头表示小船，箭头指向表示船头的指向，则能正确反映小船以最短时间渡河．以最短位移渡河的情景图示依次是（）A．①② B．④⑤ C．①⑤ D．②③【答案】B6．一条小船在静水中的速度为6m/s，要渡过宽度为60m、水流速度为10m/s 的河流．下列说法正确的A．小船渡河的最短时间为6sB．小船渡河的最短时间为10sC．如水流速度增加，小船渡河的最短时间也增加D．小船渡河的最短路程为60m7如图所示，河宽200 m,一条小船要将货物从A点运送到河对岸的B点，已知AB连线与河岸的夹角θ=30°，河水的流速v水=5 m/s，小船在静水中的速度至少是（）A.2.5 m/sB.3.0 m/sC.5.0 m/sD.4.0 m/s8松花江防洪纪念塔段江水由西向东流，江宽为d，江水中各点水流速度大小与各点到较近江岸边的距离成正比，v水＝kx，k＝4v0/d，x是各点到近岸的距离。
过河动物性格测试题及答案
过河动物性格测试题及答案在心理学中，人们常常使用各种测试来了解一个人的性格特征和行为倾向。
本文将介绍一种有趣且常用的测试方法——过河动物性格测试。
此测试将根据你选择的不同答案，揭示你隐藏的性格特质。
以下是测试题目及其相应的答案。
题目一：你选择与哪只动物一起过河？A. 独角兽B. 狗C. 猫D. 鹿E. 鱼答案一：A. 独角兽：你是一个梦想家，喜欢追求幻想和理想化的事物。
你有创造力和独特的思维方式。
B. 狗：你是一个忠诚而快乐的人，总是乐于助人。
你喜欢与他人建立稳定的关系，并且对朋友和家人非常重视。
C. 猫：你是一个独立而自信的人。
你独立思考和行动，通常更喜欢独处。
你具有探索和冒险的精神，喜欢从自己的角度看待世界。
D. 鹿：你是一个敏感而温柔的人。
你对他人非常关心，容易受到情绪的影响。
你喜欢和谐和平静的环境。
E. 鱼：你是一个直觉敏锐且富有想象力的人。
你总是能够洞察他人的感受，并且有开放的思维方式。
题目二：你选择使用什么方式过河？A. 徒步穿越河流B. 划船过河C. 滑索过河D. 架桥过河E. 渡船过河答案二：A. 徒步穿越河流：你是一个勇敢而果断的人。
你对困难和挑战有很高的忍耐力，并且总是决心达成目标。
B. 划船过河：你是一个合作而灵活的人。
你喜欢与他人合作，并愿意为了实现共同的目标做出努力。
C. 滑索过河：你是一个冒险而富有挑战精神的人。
你喜欢尝试新事物，并且乐于接受挑战。
D. 架桥过河：你是一个有组织能力和条理性的人。
你总是喜欢有计划地解决问题，并且注重细节。
E. 渡船过河：你是一个善良而温和的人。
你善于妥协和处理冲突，总是力求和谐。
题目三：在你过河的过程中，你希望什么样的天气？A. 晴天B. 阴天C. 雨天D. 雪天E. 风暴天气答案三：A. 晴天：你是一个乐观而充满活力的人。
你总是积极面对生活的挑战，并且拥有积极的心态。
B. 阴天：你是一个冷静而理性的人。
你总是能够客观地看待问题，并且具备良好的分析和判断能力。
北师大版数学三年级上册第一单元《过河》教学建议和教材课后习题解析
过河（带有小括号的两步混合运算及其应用）学习目标1.结合“过河”的情境，经历解决实际问题的过程，认识小括号，体会小括号在混合运算中有改变运算顺序的作用。
2.理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，能正确进行计算。
3.在与他人合作交流解决问题的过程中，进一步积累运用混合运算解决问题的经验，逐步发展解决问题的能力。
编写说明一个算式里既有加或减，又有乘或除，还带有小括号，对学生来说是很陌生的，尤其是小括号具有改变运算顺序的作用，就更加抽象，难以理解。
如何让学生感受到引用小括号的必要性，体会小括号能改变运算顺序的作用呢？教科书在编排上，突出了学生在解决问题过程中的思考过程，真实呈现了学生容易出现的问题，让学生在讨论、交流过程中，初步体会引用小括号的必要性，并从中自然地感受小括号能改变运算顺序的奇妙作用。
·从图中你知道了哪些数学信息？目的在于让学生学会读图，理解图中所呈现的数学信息的实际意义，以及信息之间的关系，逐步培养学生认真读图、仔细审题的好习惯。
·同学们都坐大船，需要几条船？他们的讨论过程你看懂了吗？教科书完整呈现了学生在解决这个问题过程中可能出现的情形。
目的之一是通过淘气的疑惑“我这样做行吗”，产生矛盾冲突，引起学生的讨论、交流，初步感受请小括号来帮忙的必要性，并由智慧老人巧妙地引出小括号；目的之二是在计算（29+25）÷9的过程中，体验小括号能改变运算顺序的神奇作用，并初步理解和掌握运算顺序。
·如果54人都坐小船，需要多少条船？你会做吗？没有给出具体算法，只通过对话呈现了解决问题的基本思路，并鼓励学生尝试列综合算式。
依托情境，进一步加深理解带有小括号算式的一般计算方法。
试一试教科书提供了两个用算式（70-46）÷8解决的现实情境，以此来丰富学生对需要用“小括号”帮忙解决的实际问题的理解。
·一共70人，先坐满大车，剩下的坐小车，至少需要多少辆小车？教科书突出了学生思考问题的方式方法，就是提醒学生遇到问题，一要理解题意，如理解“限乘”的含义等；二是要分析数量关系，思考“先求什么，后求什么”；三是选择合适的方法列式计算；四是对答案进行检查。
小学二年级上数学西师大版第一单元测试题(含答案)
小学二年级 数学（上）第一单元测试题一、看谁选 过河。
（8分） 3 × 6 = 4×3 = 2 × 9 = 3× 6 - 2 = 4 ×7 = 6× 4 = 3 ×8 = 2 × 6 +4 = 5 ×3 = 9 ×3 = 2 ×7 = 5 ×6 + 9 =8 ×2 =4 ×8 =3 ×9 =7 ×3 - 4 =二、填空题。
（31分）1、（4分 ）横着看是（ ）个（ ），列成加法算式是（ ） 竖着看是（)个（），列成加法算式是（ ）列成乘法算式是（ ）或（ ）。
2、3 × 8=24，（）和（）是因数，（）是积，读作（），所用口诀是（）。
3、两个因数都是5，积是（ ）。
4、把下面的口诀补充完整。
三（ ）十二 四（ ）二十四 （ ）三得九 （ ）六十八三（）十五（ ）二得四5、６、在里填上＂＞”、“＜”或“＝”。
２× ２ ２＋２ ３×２ ３＋２ ９×３－10 18盘子（个）123456789香蕉（根）3 ×6 6×2 2×5 9 3×5 4×3+3三、选择。
（把正确答案的序号填在括号里，）（10分）1、求4 个5 是多少？列式是（）A、4+5B、5+5C、5×42、根据“四四十六”可以写出（）乘法算式。
A、一B、两C、四3、4+4+4+4+3可以改写成（）A、4×3B、4+4+3C、4×5+14、5×6和3×6的积相差（）A、2B、2 个6C、2个55、一共有多少朵花？把它列成乘法算式是（）A、3×4B、3×4-3C、3×4+3四、找朋友。
（连一连）（4分）4个3相加6个5 相加3个2相加因数分别是5和64×3 5×6 2×33乘2 4+4+4 6+6+6+6+6 2+2+2五、看图写式子，（18分）1、+ + + + = （个）×= (个）2、3、六、解答题。
三年级数学北师大版上册课时练第1章《过河》 练习测试卷 含答案解析
课时练第1单元过河一、单选题1.(37－7)×50=（）A.360B.1500C.820D.2602.84＋(96÷12×3)=（）A.276B.108C.45D.353.(27＋36)÷9=（）A.7B.9C.68D.634.甲、乙两列火车从相距1008千米的两地同时相对开出，8小时后还相距48千米，甲车每小时行40千米，乙车每小时行（）A.82千米B.92千米C.80千米D.120千米二、判断题5.．(13×3－9)÷3＝39－9÷3＝39－3＝36（）6.（1）12＋35÷7=19（）（2）(43＋13)÷7=9（）7.123-68+32=123-（68+32）（）8.王买了20张白纸，又买了4捆红纸，每捆有7张，则一共买了48张纸．（）三、填空题9.先说说下面两道题的运算顺序有什么不同，再计算．32÷8－4=________32÷(8－4)=________10.71－(65－43)=________11.口算：（1）700×10=________（2）90×70=________（3）25×4×5=________（4）560÷70×8=________（5）53×2＋47×2=________（6）540÷9－60=________12.所列算式用文字叙述是：A．80除20与60的和，商是多少？B．80除以20与60的和，商是多少？C．80除以20的商，再加60，和是多少？D．80加上60除以20的商，和是多少？（1）80÷(20+60)________（2）80+60÷20________四、解答题13.在一次踢毽比赛中，代表五年级一班参加比赛的几位同学的成绩如下表．14.一根长19米的绳子，先剪下8米，剩下的每两米做一根短跳绳。
男人过河的心理测试题(一)
男人过河的心理测试题(一)男人过河的心理测试题选择题1.男人过河的心理测试主要是测试男性在面临困难时的决策能力和情绪控制能力。
你认为以下哪个选项最能代表你的心理状态？a.紧张和焦虑b.冷静和自信c.犹豫和不确定d.迷茫和无助2.当你面临一个陌生的挑战时，你会如何应对？a.马上行动，尽力解决问题b.分析情况，制定适当的计划c.寻求他人的意见和帮助d.退缩并避免面对挑战3.在你认为困难重重的情况下，你会怎么办？a.投入更多的时间和精力解决问题b.尝试不同的方法和策略c.放弃并寻找其他机会d.向他人寻求建议和支持4.你认为在过河时，男人最需要具备的品质是什么？a.勇气和决心b.耐心和耐力c.智慧和谨慎d.合作和团队精神填空题1.男人过河的心理测试主要是测试男性在面临困难时的决策能力和________________ 能力。
2.当你面临一个陌生的挑战时，你会尝试分析情况，制定适当的________________ 。
3.在你认为困难重重的情况下，你会投入更多的时间和精力解决________________ 。
4.男人过河时，最需要具备的品质是勇气和 ________________ 。
简答题1.简要描述男人过河的心理测试是如何进行的。
2.解释男性在面临困难时需要具备的决策能力和情绪控制能力。
3.分析男人过河时可能面临的困难和挑战。
4.提出一些建议，帮助男性在面临困难时更好地应对和克服挑战。
以上是根据“男人过河的心理”整理的相关测试题，包括选择题、填空题和简答题，旨在测试男性在面临困难时的心理状态和应对能力。
选择题答案1.选项 b. 冷静和自信2.选项 c. 寻求他人的意见和帮助3.选项 a. 投入更多的时间和精力解决问题4.选项 d. 合作和团队精神填空题答案1.决策能力2.计划3.问题4.决心简答题答案1.男人过河的心理测试通常通过模拟各种过河情况，考察男性在面临困难时的决策能力和情绪控制能力。
测试者需要根据自己的判断和心理状态做出决策，并解释选择背后的思考过程。
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一个简单测试，看穿你的人性和欲望
这个心理测验来自西方，是与人潜意识有关。
我10多年前认识个朋友，从国外读书回来，给我说了个心理测验《借船过河》，她说是读心理学时老师教的。
然后我拿这个测验测过无数人，都很准。
这个也不是算命，但可以让你了解自己的需要，有的人死不承认，可实际上就是这样子的。
我把这个图画下来了，大家可以对照看，不过要听我先讲故事，然后再开始。
一男人M要与未婚妻F相会结婚，但两人一河相隔，M必须要借船过河才能见到F，于是他开始四处找船。
这时见一个女子L刚好有船，M跟L借，L遇到M后爱上了他，就问：我爱上你了，你爱我吗？M比较诚实，说：对不起，我有未婚妻，我不能爱你。
这么一来，L死活是不把船借给M，她的理由是：我爱你，你不爱我，这不公平，我不会借你的！
M很沮丧，继续找船，刚好见一位叫S的女子，就向她借船，S说：我借给你没问题，但有个条件，我很喜欢你，你是不是喜欢我无所谓，但你必须留下陪我一晚，不然我不借你。
M 很为难，L不借他船，S如果再不借他的话就过不去河与F相见了，据说这个地方只有这两条船。
为了彼岸的未婚妻，他不得不同意了S的要求。
次日，S遵守承诺把船借给了M。
见到未婚妻F后，M一直心里有事，考虑了很久，终于决定把向L和S借船的故事跟F说
了。
可惜，F听了非常伤心，一气之下与M分了手，她觉得M不忠，不能原谅。
M失恋了，很受打击，这时他的生活里出现了位女子E，两人也开始恋爱了，但之前的故事一直让他耿耿于坏，E问M是不是有什么话要跟她说，于是，M一五一十地把他和L、S、F之间的故事讲了一遍。
E听了后，说，我不会介意的，这些跟我没关系。
故事讲完了，问题来了，请你把这几个人排列个次序，标准是你认为谁最好，谁第二，谁第三，第四，第五？这个M男也算在内的。
不要想太复杂，也不需要考虑大众看法，你认为谁做得好就是好。