学生用台灯设计方案

台灯设计教案范文

台灯设计教案范文教案范文如下：一、教学目标：1.了解台灯的设计原理和相关知识；2.学习并掌握台灯的基本构造和组装方法；3.提高学生对于设计的审美和创造力。

二、教学内容：1.台灯设计的基础知识介绍；2.台灯的设计要素和原理；3.台灯的具体制作过程；4.创意台灯设计案例分析。

三、教学步骤：1.导入（5分钟）通过展示一些经典的台灯设计案例和照片，激发学生对于设计的兴趣和热情。

2.知识讲解（15分钟）介绍台灯的设计要素和原理，包括光源选择、灯罩材料、结构安全等方面的知识。

3.实践操作（40分钟）将学生分成小组，每个小组设计一个台灯，并用简单的材料进行实物制作。

老师指导学生在设计中考虑材料的选择、结构的稳固性以及造型的美观性。

4.作品展示（20分钟）每个小组展示自己设计的台灯，并对其他小组的作品进行评价和交流，分享设计过程中的心得和体会。

5.设计案例分析（20分钟）展示一些创意台灯的设计案例，分析其中的设计理念和创新点，引导学生思考如何在设计中融入个人的创意和艺术表达。

6.总结与展望（5分钟）回顾本节课的学习内容和学生的表现，对于设计的重要性和创作的乐趣进行总结，并鼓励学生继续研究和探索更多的设计知识和技能。

四、教学资源：1.台灯设计案例和照片；2.制作台灯所需的材料和工具；3.讲解PPT或多媒体设备。

五、教学评价：1.参与度评价：学生积极参与讨论和实践操作，表现出对于设计的浓厚兴趣和投入度；2.设计作品评价：评估学生的设计作品的创意和实用性，鼓励学生在设计中体现个性化的审美风格和创新的理念；3.学生互评：学生对于其他小组的作品进行评价和交流，分享自己的观点和建议。

六、教学拓展：1.鼓励学生参与有关台灯设计比赛或展览，提升设计水平和交流经验；2.学生可以进一步学习和研究灯具设计的专业知识，包括光线特性、色彩搭配等方面的内容；3.推荐学生阅读相关的设计书籍和杂志，了解国内外设计界的最新动态和趋势。

台灯创意课程设计方案模板

一、课程名称台灯创意设计与制作二、课程目标1. 培养学生的创新意识和动手能力。

2. 帮助学生了解台灯的基本构造和制作方法。

3. 引导学生将传统文化与现代设计相结合，创作出具有个性化特色的台灯作品。

4. 提高学生的审美情趣和艺术素养。

三、课程内容1. 台灯概述- 台灯的历史与发展- 台灯的种类与特点- 台灯在生活中的应用2. 台灯设计原则- 功能性设计- 美观性设计- 环保性设计- 个性化设计3. 台灯制作工艺- 材料选择- 制作流程- 装饰技巧4. 传统文化元素融入台灯设计- 中国传统图案- 中国传统色彩- 中国传统工艺5. 创意台灯作品展示与评价- 学生作品展示- 评价标准与方法四、课程实施1. 教学方法- 讲授法：讲解台灯设计原则、制作工艺等相关知识。

- 演示法：教师现场演示台灯制作过程，使学生直观了解。

- 实践法：学生动手实践，制作个性化台灯。

- 案例分析法：分析优秀台灯设计案例，激发学生创意。

2. 教学时间- 总课时：16课时- 理论课时：8课时- 实践课时：8课时3. 教学评价- 学生作品展示与评价：鼓励学生积极参与，对优秀作品给予表彰。

- 课堂表现：关注学生在课堂上的学习态度、参与程度和创新能力。

- 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

五、课程资源1. 教材与参考书籍- 《台灯设计与制作》- 《中国传统文化元素在现代设计中的应用》2. 网络资源- 台灯设计网站、论坛、博客等- 传统文化元素网站、图片库等3. 实物资源- 台灯制作材料（如木料、玻璃、纸张等）- 装饰材料（如彩纸、布料、珠子等）六、课程总结本课程旨在培养学生创新意识和动手能力，让学生在了解台灯基本构造和制作方法的基础上，将传统文化与现代设计相结合，创作出具有个性化特色的台灯作品。

通过本课程的学习，学生将具备以下能力：1. 熟悉台灯设计原则和制作工艺。

2. 掌握传统文化元素在现代设计中的应用技巧。

3. 提高审美情趣和艺术素养。

《太阳能小台灯作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《太阳能小台灯》作业设计方案
一、设计背景
随着举世环境问题的加剧和能源危机的不息恶化，太阳能作为一种清洁、可更生的能源逐渐受到人们的重视。

为了让学生了解太阳能的原理和应用，培养他们的环保认识和动手能力，本次作业设计了一个太阳能小台灯的制作项目。

二、设计目标
1. 让学生了解太阳能的原理和应用；
2. 培养学生的动手能力和创造力；
3. 提高学生的环保认识。

三、设计内容
1. 学生将通过老师的讲解和资料的进修了解太阳能的原理和应用；
2. 学生将按照提供的材料和步骤，制作一个太阳能小台灯；
3. 学生需要在家中放置太阳能小台灯，观察其充电和发光的过程，并记录下来。

四、设计步骤
1. 学生观看老师讲解的太阳能原理和应用的视频，进修相关知识；
2. 学生准备制作太阳能小台灯的材料，包括太阳能电池板、LED灯、导线等；
3. 学生按照提供的制作步骤，组装太阳能小台灯；
4. 学生将太阳能小台灯放置在阳光充足的地方，观察其充电和发光的情况，并记录下来；
5. 学生完成实验报告，包括太阳能原理、制作过程、观察结果和心得体会。

五、设计评判
1. 制作过程是否按照步骤进行；
2. 实验结果是否符合预期；
3. 实验报告是否详细清晰。

六、设计总结
通过本次作业设计，学生不仅能够了解太阳能的原理和应用，还能够培养动手能力和环保认识。

希望学生能够认真完成本次作业，并在实践中不息提高自己的能力和素质。

愿我们的未来更加美好！。

台灯控制电路课程设计

台灯控制电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握台灯控制电路的基本原理，包括电路的组成、电路图的理解以及各元件的功能。

2. 学生能够描述并分析台灯控制电路中的串联、并联关系，以及开关在电路中的作用和控制方式。

3. 学生能够运用欧姆定律和电路基础知识，计算台灯控制电路中的电流、电压及功率。

技能目标：1. 学生能够独立设计并搭建一个简单的台灯控制电路，包括安装开关、灯泡等元件。

2. 学生通过实际操作，学会使用多用电表测量电路中的电流、电压等参数，并能够分析测量结果。

3. 学生能够运用所学知识解决实际生活中与台灯控制电路相关的问题，具备一定的实践创新能力。

情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对物理学科的兴趣，激发探究精神和创新意识。

2. 学生通过小组合作完成任务，培养团队协作能力和沟通能力，增强集体荣誉感。

3. 学生能够认识到物理知识在生活中的应用，增强学以致用的意识，提高社会责任感。

本课程设计针对中学生，结合学生年龄特点和知识水平，注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。

通过台灯控制电路的学习，让学生在实际操作中感受物理学科的趣味性，提高学生的学习兴趣和积极性。

同时，注重培养学生的团队协作和沟通能力，使学生在合作中共同成长，形成正确的价值观。

二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材相关章节，设计以下教学内容：1. 电路基础知识回顾：包括电路的定义、电路图的识别、电路元件的基本功能。

- 教材章节：第一章“电路的基础知识”2. 台灯控制电路的原理与设计：- 电路原理：串联、并联电路的特点，开关在电路中的作用。

- 教材章节：第二章“串并联电路”- 设计实践：学生设计并搭建台灯控制电路，选择合适的开关、灯泡等元件。

3. 电路参数的测量与计算：- 使用多用电表测量电流、电压等参数。

- 教材章节：第三章“电流、电压的测量”- 计算电路中的电流、电压及功率，运用欧姆定律。

高中通用技术作品设计台灯3篇

高中通用技术作品设计台灯第一篇：设计理念台灯是学生宿舍、工作间等空间中常见的物品之一，能够提供适当的光亮给使用者，使其在学习、工作时更为舒适与高效。

然而现有市面上的台灯五花八门，时尚感不够，照明效果差异大，造型单一等问题。

因此，我们设计了一款能够满足现代年轻人审美需求和实现功能要求的台灯。

我们的设计理念是“简约、实用、智能、环保”。

首先，我们选用简约的线条和颜色，使台灯看起来简洁、大气，让使用者在使用中不会感到过于繁琐；其次，我们在灯具上添加了眼保健功能，能够有效缓解眼疲劳，这是现代年轻人使用电子产品常见的问题，也是我们考虑到实用性方面做的一个贡献；再次，台灯配备智能电子屏幕，可以在上面显示时间、温度、湿度等信息，满足年轻人对细节的追求，也加强了使用体验；最后，我们采用LED光源的台灯，对环保起到了一定的作用。

总的来说，我们的台灯将会是一款富有年轻人特点的灯具，同时满足了使用者的实际需求。

下面，我们将详细介绍台灯的结构、材料和功能等方面的细节。

第二篇：技术细节台灯的结构包括两部分，灯体和底座。

整个台灯采用圆形设计美观大方，底座与灯体为一体成型，表面采用软胶打造，手感舒适，防滑不易倾倒。

灯体由机身、 LED灯板、智能电子屏幕和感应开关等部分构成。

LED灯板布置在机身顶部，灯光采用聚光设计，辐射角度为120度，相比市面上的台灯相对狭窄，我司的台灯能够有效避免强烈的光线直接照射到人眼，有效降低眼部疲劳程度。

智能电子屏幕位于机身中央，可以显示时间、温度、湿度等信息，方便用户日常使用。

同时，我们在屏幕底部也添加了感应开关，当使用者需要打开灯具时，只需要轻轻一碰，就可以开灯。

这种方便、敏感的设计，提高了用户使用的舒适度和体验感。

从材料选择上，我们在环保的前提下，选用了纯铝合金，防锈、耐磨、散热好等特性，保证了产品使用寿命和质量。

第三篇：推广和未来展望目前市场上台灯的需求还是很大的，随着年轻人对高品质生活需求的提升，我们的产品将会得到很大的市场认可和支持。

高中物理台灯手工制作教案

高中物理台灯手工制作教案
一、教学目标：
1.了解电路的基本知识
2.掌握台灯的手工制作过程
3.培养学生的动手能力和创造力
二、教学准备：
1.学生在课前准备纸板、铜线、LED灯泡、电阻等材料
2.老师准备示范台灯的制作工具和材料
三、教学过程：
1.导入：通过简单介绍电路的基本知识，引出本次课的主题——台灯的手工制作
2.步骤讲解：
（1）使用纸板制作灯罩，设计出自己喜欢的形状
（2）在灯罩上开孔，安装LED灯泡和电阻，制作电路
（3）连接铜线，搭建完整的电路
（4）调试灯泡的亮度，确保台灯正常工作
3.学生动手制作：学生按照步骤进行台灯的手工制作
4.展示与讨论：学生展示自己的台灯作品，并互相交流讨论改进意见
5.总结：老师总结本次课程内容，强调学生在制作过程中所学到的物理知识和动手能力
四、教学评价：
1.观察学生的制作过程，看是否能够顺利完成台灯的手工制作
2.学生展示的台灯作品是否符合要求，并能正常工作
3.学生对于台灯制作过程中的电路知识是否有所理解
五、拓展延伸：
可以邀请专业工程师或设计师来讲解电路知识和台灯设计技巧，进一步拓展学生的视野和能力。

台灯教案_精品文档

课后追记融入了价值观和传统文化的教育。

教育的最终目标是“育人”，但这种“德育”不应是生硬的说教，而应是润物细无声的“融入”和“渗透”。

介绍了现代化的技术发展，比如led的发光技术，使学生的设计能跟上时代发展的步伐，为学生的设计之路打开另外一扇门。

学生在设计台灯时充分的体现了与众不同的设计理念，发扬了自己的个性，让设计体现了服务于人的思想。

并且同时体现了现代设计的要求尽量去繁为简，体现了现代设计崇尚简洁的理念。

北苑中学教师教案2014 年10 月15 日第 2 页教学（思路）环节教学内容及教师主导活动学生主体活动设计意图导入新课讲授新课出示创意台灯：请同学猜是什么？介绍led发光材料。

台灯在我们的生活中随处可见，但它的外形又千差万别。

你想不想为自己和朋友设计一个小台灯呢？这节课咱们来学习《风格多样的台灯设计》。

1.下面给大家两分钟请同学们先自己画一个喜欢的台灯，把你遇到的问题记下来，咱们一会来解决。

设问：你在画的时候遇到了哪些问题？板书学生的问题（绘画、创意、美观、实用）先解决画的问题。

老师也和你一样画了一盏台灯，这盏台灯就是这两个几何形体组成的，你会画这种几何形体么？那么这节课关于画的问题我们解决了。

小结：这些问题都是在设计台灯时可能遇到的，但这节课重点先解决美观以及实用的问题。

板书（美观实用）2、一盏台灯从设计到生产，最后到使用。

在这个过程中，都有哪些人决定了台灯的请同学猜测。

学生动手画台灯。

学生绘画，找设计时遇到的问题。

（没思路、不美观、没创意。

）通过游戏的形式使学生对台灯有更新的认识，提高学生的创作兴趣。

通过小组交流培养学生的自主学习能力，让学生能够自主思考，自主分析，主动的参与教学。

教师也能更有针对性地进行教学和指导。

美丑？下面请大家讨论一下。

板书（设计师、生产者、消费者）如果你是台灯设计师你觉得最美的是什么样的？小结并板书：与众不同如果你是生产者你觉得什么样的台灯最好？小结并板书：易于制作如果想买一个台灯你会想到什么？小结：性价比高设计意图：3、出示长信宫灯，这有一盏灯如果让你买你会出多少钱呢？教师小结：那么咱们来一起算一下。

《制作台灯模型或原型作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版2019》

《制作台灯模型或原型》作业设计方案一、设计背景：随着科技的发展，台灯已经成为人们生活中不可或缺的家居用品。

然而，在市场上，各式各样的台灯款式繁多，学生们很少有机缘亲手制作一个属于自己的台灯。

因此，本次作业旨在让学生们通过动手制作，了解台灯的结构和原理，培养他们的动手能力和创造力。

二、设计目标：1. 了解台灯的基本结构和原理；2. 掌握简单的手工制作技巧；3. 培养学生的动手能力和创造力；4. 提高学生的审美和设计能力。

三、设计内容：1. 学生根据老师提供的材料和工具，制作一个简单的台灯模型或原型；2. 可以根据个人喜好和创意进行设计，但需保证台灯的基本功能；3. 学生需要在规定的时间内完成作业，并进行展示和分享。

四、设计步骤：1. 确定台灯的设计风格和功能：学生可以选择传统的台灯风格，也可以加入一些创新元素，但需保证基本的照明功能；2. 准备材料和工具：学生需要准备灯座、灯罩、电线、灯泡等基本材料，以及剪刀、胶水、电工胶带等工具；3. 绘制设计草图：学生可以根据自己的设计想法，画出台灯的草图，包括尺寸、结构等；4. 制作台灯模型：学生按照设计草图，应用材料和工具进行台灯的制作，注意细节和工艺；5. 调试和展示：学生完成台灯后，需要进行调试和测试，确保台灯的正常应用。

然后进行展示和分享，交流制作经验和心得。

五、评判标准：1. 制作过程是否规范、细致；2. 台灯的外观设计是否美观、实用；3. 台灯的功能是否正常、稳定；4. 学生的创意和动手能力。

六、作业要求：1. 学生需要独立完成台灯的制作，不得抄袭或抄作；2. 学生需要按时完成作业，并进行展示；3. 学生需要提交台灯的制作过程和心得体会。

七、总结：通过本次作业，学生不仅能够了解台灯的结构和原理，还能够培养动手能力和创造力，提高审美和设计能力。

希望学生能够认真对待作业，发挥自己的想象力和创造力，制作出属于自己的台灯作品。

《制作小台灯作业设计方案》

《制作小台灯》作业设计方案一、设计背景小台灯是我们生活中常见的用具，它不仅能提供光线照明，还可以作为装饰品点缀室内环境。

通过制作小台灯的作业，可以锻炼学生的动手能力和创造力，培养其对材料的运用和设计思维能力。

二、设计目标1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 提高学生对材料的运用和设计思维能力。

3. 激发学生对手工制作的兴趣，培养其耐心和细致的品质。

三、设计内容1. 设计一个简单的小台灯结构，包括灯罩、支架和灯座。

2. 选择合适的材料，如纸板、塑料、金属等，制作小台灯的各个部分。

3. 思量小台灯的整体设计风格，可以是简单摩登风格、复古怀旧风格等，让学生在设计中体现个性。

4. 指点学生如何安装灯泡和电线，确保小台灯的应用安全。

四、设计步骤1. 确定设计风格：学生可以根据自己的喜好和想法确定小台灯的设计风格，可以画草图或制作模型进行展示。

2. 选择材料：根据设计风格选择合适的材料，比如选择纸板制作简单摩登风格的小台灯，选择金属制作复古怀旧风格的小台灯。

3. 制作灯罩：根据设计图纸，将选定的材料裁剪成灯罩的形状，并进行装饰和装配。

4. 制作支架和灯座：根据设计图纸，将选定的材料制作成支架和灯座，并与灯罩进行组装。

5. 安装灯泡和电线：指点学生如何安装灯泡和电线，确保小台灯的应用安全。

6. 完成调试：完成小台灯的制作后，进行电气安全检查和灯光效果调试，确保小台灯的正常应用。

五、设计评估1. 完成度：学生制作的小台灯是否按照设计图纸完成，是否有明显的缺陷。

2. 创意性：学生在设计过程中是否体现个性和创意，是否有奇特的设计风格。

3. 安全性：学生制作的小台灯是否符合电气安全标准，是否能正常应用。

4. 整体效果：学生制作的小台灯是否美观大方，是否符合设计要求。

六、总结通过制作小台灯的作业设计，可以锻炼学生的动手能力和创造力，培养其对材料的运用和设计思维能力。

同时，也可以激发学生对手工制作的兴趣，培养其耐心和细致的品质。

中学生台灯设计方案流程及注意事项

中学生台灯设计方案流程及注意事项下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、需求分析1.1 确定设计目的：如提高学习效率、美化学习环境等。

《太阳能小台灯作业设计方案》

《太阳能小台灯》作业设计方案一、设计背景随着环境珍爱认识的增强和可更生能源的重要性日益凸显，太阳能作为一种清洁、绿色的能源逐渐受到人们的关注。

本次作业设计旨在通过制作太阳能小台灯的方式，引导学生了解太阳能的利用原理和应用，培养学生的动手能力和环保认识。

二、设计目标1. 了解太阳能的基本原理和应用；2. 学会制作太阳能小台灯，培养学生的动手能力；3. 提高学生对环保的认识，引导他们勤俭能源，珍爱环境。

三、设计内容1. 太阳能原理介绍：通过简单易懂的方式向学生介绍太阳能的基本原理，包括太阳能的获取、转化和利用过程。

2. 太阳能小台灯制作：提供制作太阳能小台灯的材料和步骤，引导学生动手实践，亲自制作一盏太阳能小台灯。

3. 环保认识培养：通过讨论和小组活动等形式，引导学生思考如何勤俭能源、珍爱环境，培养环保认识。

四、设计步骤1. 太阳能原理介绍起首，老师向学生简要介绍太阳能的观点和原理，让学生了解太阳能是一种清洁、绿色的能源，并且可以通过光电效应将太阳能转化为电能。

2. 太阳能小台灯制作（1）准备材料：太阳能电池板、LED灯、导线、电池盒等。

（2）制作步骤：a. 将太阳能电池板毗连到LED灯和电池盒上；b. 将LED灯固定在支架上，确保太阳能电池板能够正常接收阳光；c. 将电池盒装入太阳能小台灯的底座中，毗连好导线；d. 将太阳能小台灯放在阳光充足的地方，观察LED灯的亮度变化。

3. 环保认识培养通过讨论太阳能的优点和应用，引导学生思考如何在平时生活中勤俭能源，珍爱环境。

可以组织小组活动，让学生分享勤俭能源的好方法，并鼓励他们在实践中践行环保理念。

五、评判方式1. 制作太阳能小台灯的完成度；2. 对太阳能原理的理解水平；3. 环保认识的表现和实践情况。

六、延伸活动1. 可以组织学生观察太阳能小台灯在不同光照条件下的亮度变化，让他们深入了解太阳能的利用特点；2. 可以邀请专业人士或者热爱环保的社区组织来学校进行讲座，进一步拓展学生的环保视野。

电子调光台灯课程设计

电子调光台灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电子调光台灯的基本电路原理，掌握光亮度与电阻的关系。

2. 学生能描述电子调光台灯中各个元件的功能和作用，并解释其在电路中的应用。

3. 学生能运用所学的电子知识，分析并解释电子调光台灯电路的工作原理。

技能目标：1. 学生能够正确使用万用表、电阻箱等工具，进行电子元件的测量和替换。

2. 学生能够根据电路图，独立完成电子调光台灯的组装和调试。

3. 学生能够运用问题解决策略，对电子调光台灯的故障进行诊断和维修。

情感态度价值观目标：1. 学生通过动手实践，培养对电子技术的兴趣和热情，增强学习电子技术的自信心。

2. 学生在团队合作中学会沟通、分享和互助，培养团队协作精神和责任感。

3. 学生能够认识到电子技术在实际应用中的价值，关注科技创新，提高环保意识。

课程性质：本课程为电子技术实践课程，结合理论知识，注重培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。

学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程内容设计以直观、易懂为主，注重激发学生的兴趣和好奇心。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导，确保学生在课程中达到预期的学习成果。

同时，注重课程内容的实用性，使学生在实际操作中掌握电子技术知识。

二、教学内容本课程教学内容紧密围绕课程目标，确保学生能够掌握电子调光台灯的相关知识和技能。

具体教学内容如下：1. 电子元件基础：介绍常用电子元件如电阻、电容、二极管、晶体管等的基本概念、符号及作用，关联教材第3章内容。

2. 电路原理：讲解电子调光台灯的电路原理，包括线性调光原理、PWM调光原理等，关联教材第4章内容。

3. 元件测量与替换：教授如何使用万用表、电阻箱等工具进行电子元件的测量和替换，关联教材第2章内容。

4. 电路图解读：培养学生解读电子调光台灯电路图的能力，理解各元件在电路中的作用，关联教材第5章内容。

5. 组装与调试：指导学生根据电路图，完成电子调光台灯的组装、调试及故障排查，关联教材第6章内容。

台灯设计方案——灯架

台灯设计方案——灯架台灯设计方案——灯架台灯可以放在任何地方，大多用于客厅，卧室，餐厅和家庭成员房间的基本照明。

在本次作业中，需要设计一台供学生使用的，能够满足写作业时对光线需求和保护视力的台灯。

因此，对于灯架设计，提出了以下几种方案：1．直线型（图一，二）高度从60cm到80cm，虽然角度固定，但可以调整。

优点：坚固美观，实用性较好，保证高度使得光线量充足。

缺点：无法自由调节高度和仰角，不能根据视力和光线需求作出恰当调整。

图一图二2．曲线型——自由调节型（图三，四）高度从30cm到50cm，选用弹性材料（如图三）或利用关节调节（如图四），优点：可以自由调节高度和仰角，保证根据视力和光线需求作出恰当调整。

缺点：高度不足导致光线量不足，不够耐用，调节时易导致损坏。

图三图四3．混合型（图五）图五高度从50cm到85cm，结合关节构造和直线杆体。

优点：利用关节调节保证对高度和仰角根据视力和光线需求作出恰当调整，利用直线杆体支撑结构，保证高度和光线量。

缺点：体积较大，占据空间。

关于学生用台灯设计的走访式调查之说明调查名称：关于学生用台灯设计的走访式调查调查对象：高中学生调查地点：居民社区/高中调查时间：对居民社区——假日，平均每户10~15分；对高中学生——非节假日，平均每人3~5分。

调查方式：走访式调查，首先联络居民社区委员会，寻找社区中的学生家庭，进行走访，同时通过走访所得信息与这些学生所在高中进行联络，以寻求合作，之后或者对学校里的学生进行随机查访，或者与校方合作调查。

调查内容：针对学生在使用台灯的过程中发现的各种问题和学生对于自己供使用的台灯的希望和要求，进行口述笔录式的走访调查。

调查记录：见下表关于学生用台灯设计的走访式调查——问题列表在居民社区（针对学生家庭）在高中（针对学生）您的孩子学习时使用台灯吗？您学习时使用台灯吗？孩子的视力好吗？您视力好吗？在使用台灯前后视力有无变化？在使用台灯前后视力有无变化？您觉得是孩子使用台灯导致视力下降吗？您觉得是使用台灯导致视力下降吗？如果可以，您会为孩子换更好的台灯吗？如果可以，您会换更好的台灯吗？您的孩子在用台灯时还有其他问题吗？您在用台灯时还发现过其他问题吗？回答将以笔录的形式保存，并在整理后加以分析。

《制作小台灯作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《制作小台灯》作业设计方案第一课时一、设计目的本次作业的设计目的是让学生通过制作小台灯的过程，锻炼他们的动手能力和创造力，同时也培养他们的耐心和细致性。

通过这个实践性的作业，学生将能够亲身体会到设计与制作的乐趣，提高他们对手工制作的兴趣和热情。

二、设计内容本次作业的设计内容是制作一个简单的小台灯，学生将通过自己动手搭建一个简易的电路系统，并在其上搭载LED灯泡，制作成一个能够发光的小台灯。

学生需要根据提供的材料和步骤，完成整个制作过程。

三、设计步骤1. 准备材料：LED灯泡、电路板、导线、电池盒、开关、导电胶带等材料。

2. 搭建电路系统：学生需要根据提供的示意图和步骤，将LED灯泡、电池盒、开关等零部件按照正确的顺序连接起来，组成一个完整的电路系统。

3. 制作外壳：学生可以使用纸板、彩纸、胶水等材料，根据自己的想法设计一个外形美观的外壳，用来包裹整个电路系统。

4. 完成组装：将搭建好的电路系统放入自制的外壳中，确保电路连接良好，外壳固定牢固，最后完成整个小台灯的组装。

四、评价标准1. 完成度：学生完成的小台灯是否能够正常发光，外壳是否美观、坚固。

2. 创意性：学生在制作过程中是否展现出一定的创造力，是否有独特的设计思路。

3. 动手能力：学生在搭建电路系统和制作外壳的过程中，是否能够熟练操作工具，动手能力是否达到一定水平。

五、实施方案1. 教师在课堂上向学生介绍整个制作过程，并提供必要的材料和工具。

2. 学生在课后利用课余时间完成小台灯的制作，可以在家中或学校工作室进行。

3. 学生完成作业后，可以进行展示和分享，让同学们互相学习交流。

六、心得体会通过这次制作小台灯的作业，学生不仅能够学到一些基础的电路知识，还能培养动手能力和创造力。

希望学生能够在实践中感受到制作的乐趣，激发出更多的想象力和创意，提高自己的综合能力。

同时，也希望学生能够在这个过程中培养出耐心和细致性，不仅仅是完成一次作业，更是对自己未来发展的一种积淀和提升。

教案小台灯导入

教案小台灯导入教案小台灯导入教学目标：1. 通过小台灯导入，激发学生对本课主题的兴趣。

2. 引导学生思考与主题相关的问题，并预测本课内容。

3. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。

教学准备：1. 一盏小台灯2. 一张白纸3. 粉笔/白板笔4. 课件或其他辅助教学材料（可选）教学过程：1. 导入阶段：a. 教师打开教室的灯光，让教室变得明亮。

b. 教师拿出一盏小台灯，放在课桌上，并打开它。

c. 教师问学生：“大家看到了这盏小台灯吗？它是用来做什么的？”d. 学生回答后，教师引导他们思考：“这盏小台灯和我们今天的主题有什么关系呢？”e. 教师鼓励学生积极思考，并提出一些与主题相关的问题，如：“你们知道这盏小台灯是如何发光的吗？”、“你们了解什么是电能吗？”、“你们知道如何制造一个小台灯吗？”等等。

f. 教师将学生的问题记录在白纸上或白板上。

2. 预测阶段：a. 教师引导学生观察小台灯，并提出一些与主题相关的问题，如：“你们觉得这盏小台灯是如何发光的？”、“你们认为它是通过什么方式得到电能的？”等等。

b. 学生积极参与讨论，并提出自己的预测和猜想。

c. 教师鼓励学生互相交流和分享自己的观点，促进学生之间的思维碰撞和思路拓展。

3. 总结阶段：a. 教师根据学生的观点和预测，引导他们总结本课的主题或内容。

b. 教师提供一些相关的背景知识，补充学生预测中可能存在的不足或错误。

c. 教师介绍本课的学习目标和计划，激发学生的学习兴趣和动机。

教学延伸：教师可以通过展示课件、实验演示或其他互动活动，进一步引导学生探索小台灯发光的原理和制作方法。

学生可以通过实际操作或小组讨论，深入了解电能、电路等相关知识，并将其应用到实际情境中。

评估方式：教师可以通过观察学生的参与程度、提问回答的质量和准确性，以及学生在延伸活动中的表现，综合评估学生的学习情况。

此外，教师还可以设计一些小测验或问答活动，以检查学生对于本课导入内容的理解和掌握程度。

《设计小台灯作业设计方案》

《设计小台灯》作业设计方案一、设计背景在摩登社会中，台灯作为一种平时用品，不仅具有照明的功能，更是一种装饰品。

因此，设计一款奇特、实用的小台灯成为了本次作业的主题。

通过设计小台灯的过程，学生将能够锻炼自己的创造力、动手能力和团队合作能力，同时也能够提高对材料、工艺和设计原理的理解。

二、设计目标1.设计一款奇特、实用的小台灯，具有良好的照明效果和装饰效果；2.锻炼学生的创造力和动手能力，培养学生对设计的热情和兴趣；3.提高学生对材料、工艺和设计原理的理解，培养学生的团队合作能力。

三、设计内容1.设计主题：小动物台灯2.设计要求：（1）小动物形状的设计，可选用猫、狗、兔子等常见的动物形象；（2）采用LED灯源，提供良好的照明效果；（3）应用环保材料，保证产品的安全性；（4）设计简单易制作，适合学生手工制作；（5）设计可拆卸结构，方便清洁和更换灯泡。

四、设计步骤1.确定设计主题：小动物台灯2.收集灵感和素材：通过网络、图书馆等途径收集小动物形象的素材和灵感。

3.绘制设计草图：根据收集到的素材和灵感，绘制小动物台灯的设计草图。

4.确定材料和工具：选择适合制作小动物台灯的材料和工具，如塑料、LED灯源、电线等。

5.制作原型：根据设计草图，制作小动物台灯的原型。

6.调试灯源：将LED灯源安装在小动物台灯中，调试灯源，确保照明效果良好。

7.完善设计：根据实际制作过程中的问题和反馈，对设计进行调整和完善。

8.制作成品：根据最终设计方案，制作小动物台灯的成品。

9.展示效果：展示学生设计的小动物台灯成品，分享设计心得和经验。

五、评判标准1.设计创意性：小动物形象奇特、可爱；2.制作工艺：制作工艺精细，结构稳固；3.照明效果：LED灯源照明效果良好；4.安全性：材料环保，产品安全；5.实用性：小动物台灯具有实际的照明功能；6.团队合作：学生之间合作融洽，共同完成设计制作任务。

六、总结通过本次作业设计方案，学生将能够锻炼自己的创造力、动手能力和团队合作能力，同时也能够提高对材料、工艺和设计原理的理解。

《准备台灯制作材料和工具作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版2019》

《准备台灯制作材料和工具》作业设计方案一、设计目标：通过本次作业，让学生了解台灯的制作原理和过程，培养学生的动手能力和创造力，同时提高学生的实用技能。

二、设计内容：1. 学生需要准备的材料和工具；2. 制作过程及注意事项；3. 完成后的展示和评判。

三、设计步骤：1. 材料和工具准备：材料：灯罩、灯座、灯泡、电线、开关、胶水、装饰材料等。

工具：剪刀、钳子、胶枪、电钻等。

2. 制作过程及注意事项：步骤一：准备工作1）将灯罩和灯座分别准备好，确保其干净整洁；2）检查电线、开关等材料是否完好，避免出现安全隐患。

步骤二：组装灯具1）将灯座置于桌面上，将灯泡插入灯座；2）用电线毗连灯泡和开关，注意接线的正确性；3）应用胶枪将灯罩固定在灯座上，确保牢固稳定；4）在灯罩上添加装饰材料，美化台灯的外观。

步骤三：测试及调试1）毗连电源，测试灯具的亮灭情况；2）如发现异常情况，及时断开电源检查并调试。

3. 完成后的展示和评判：学生完成制作后，可以将台灯展示在教室或家中，让同砚或家人欣赏。

同时，老师可以根据学生的制作过程、创意和完成情况进行评判，给予必定和指导，激发学生的进修兴趣和动手能力。

四、评判标准：1. 制作的台灯外观美观、结构稳固；2. 制作过程中注意安全，操作规范；3. 创意性和个性化的装饰材料运用；4. 对于制作过程的理解和掌握水平。

五、作业要求：1. 每位学生需独立完成制作，不得抄袭；2. 完成后需填写制作感想及心得体会；3. 作业提交时间及展示时间。

六、作业展示：学生完成作业后，可以在班级或学校的展示区展示台灯，让更多人欣赏学生的创作效果，并进行评选表彰，激励学生继续尽力进修和创作。

七、总结：通过本次作业设计，能够培养学生的动手能力和实践能力，激发学生的进修兴趣和创造力，同时提高学生的实用技能，为他们的未来发展打下良好的基础。

希望学生们能够认真完成作业，享受制作的过程，展现自己的才华和创意。

《设计小台灯》作业设计方案

《设计小台灯》作业设计方案第一课时一、设计需求分析本次设计的小台灯主要面向学生群体，旨在提供一个方便实用的照明工具，同时也要注重设计感和个性化。

学生在学习、阅读、写作业等活动中经常需要使用台灯，因此设计的小台灯要具有灵活性、便捷性和美观性。

二、设计方案1.外观设计：小台灯主体采用简约现代风格设计，采用金属或塑料材质制成，外形小巧可爱，具有一定的设计感。

底座可设计成圆形或方形，整体配色以简约的黑白灰为主，搭配少量明亮色调，符合学生的审美需求。

2.灯具设计：小台灯采用LED灯源，具有省电、环保、长寿命的特点。

可设计成触摸开关，方便学生使用。

灯具部分可设计成可调节角度、折叠式等，增加灯具的灵活性和便捷性。

3.功能设计：小台灯可具备定时功能，方便学生在睡前设定好开启时间，也可设计成语音控制，增加趣味性和便利性。

另外，可增加手机充电功能，方便学生在使用台灯的同时为手机充电。

4.创新设计：小台灯可设计成可折叠式、可旋转式或可调节高度式，增加其灯具的灵活性和可塑性。

同时可设计成可更换造型的灯罩，让学生根据不同场合、不同心情进行个性化定制。

5.安全性设计：小台灯的线材应采用阻燃材质，插座设计应考虑防水防漏电安全措施，灯具部分应符合国家相关安全标准，确保学生的使用安全。

三、制作工艺流程1.设计图纸：根据设计方案制作台灯的详细设计图纸，包括外观设计、灯具设计、功能设计等各部分细节。

2.材料采购：根据设计要求，采购金属或塑料等材料，LED 灯源，灯罩等配件，确保材料的质量和可靠性。

3.加工制作：根据设计图纸，进行金属或塑料部件的切割、焊接、组装，安装LED灯源，打磨表面等工艺流程，制作出小台灯的主体。

4.功能调试：对小台灯进行功能调试，确保触摸开关、定时功能、语音控制等功能正常运行，保证产品的稳定性和可靠性。

5.包装出厂：对制作完成的小台灯进行包装，保护产品的完好性，在包装上标明产品的名称、型号、使用说明等信息，做好产品的出厂准备。

《3节能的LED小台灯》作业设计方案-小学劳动技术人民版五年级下册

《节能的LED小台灯》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生掌握LED小台灯的基本构造和节能原理，通过动手实践，加深对节能环保的认识，培养学生的动手能力和创新思维。

二、作业内容1. 理论学习：学生需认真阅读关于LED灯的工作原理、优点及节能特性的相关资料，并完成相关知识的笔记整理。

2. 材料准备：学生需准备LED灯珠、电池、电池盒、电阻、导线等基本材料，以及螺丝刀、钳子等工具。

3. 制作实践：学生需按照教师提供的图纸和指导步骤，自主完成LED小台灯的组装。

重点在于正确连接电路，确保LED灯珠正常发光，并注意电路的节能设计。

4. 创新设计：鼓励学生在基本台灯的基础上进行创新设计，如添加装饰元素、改变灯座形状等，以增强台灯的实用性和美观性。

三、作业要求1. 安全第一：在制作过程中，学生需注意用电安全，确保正确使用工具和材料。

2. 规范操作：电路连接要规范，遵循正确的电路图进行操作。

3. 记录过程：学生在制作过程中需记录下每一步的操作，以便于回顾和总结经验。

4. 按时完成：学生需在规定时间内完成制作，并提交完整的作业成果。

四、作业评价1. 评价标准：评价内容包括理论知识的掌握、实践操作的规范性、创新设计的独特性以及作品的完整性。

2. 教师评价：教师根据学生的作业成果和制作过程进行评价，给予指导和建议。

3. 同学互评：鼓励学生之间进行互评，互相学习，共同进步。

五、作业反馈1. 教师反馈：教师将针对学生在作业中遇到的问题和困难，给予详细的解答和指导，帮助学生改进和提升。

2. 学生自我反思：学生需对本次作业进行自我反思，总结经验教训，为今后的学习提供参考。

3. 优秀作品展示：挑选出优秀的作业作品进行展示，以激励学生积极参与劳动技术课程的学习。

通过此作业设计方案的实施，期望能让学生在实践操作中深入理解LED小台灯的节能原理，提升其动手能力和创新思维，同时培养学生的环保意识。

在作业的完成过程中，学生需注意安全，规范操作，记录过程，并按时完成作业。