润州区实验小学刘婷婷

合集下载

镇江市第四届“我的教育故事”评选获奖名单(京口)

镇江市第四届“我的教育故事”评选获奖名单（京口）
奖次 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 单位八叉巷小学八叉巷小学八叉巷小学八叉巷小学八叉巷小学船艇幼儿园丹徒中心幼儿园贺家弄幼儿园恒顺实验小学恒顺实验小学恒顺实验小学红旗小学红旗小学红旗小学红旗小学机关幼儿园（火幼）机关幼儿园（火幼）机关幼儿园（火幼）机关幼儿园（水幼）谏壁中心小学谏壁中心小学谏壁中心小学谏壁中心小学谏壁中心小学谏壁中心小学江滨实验小学江滨实验小学江滨实验小学江滨实验小学江滨实验小学江滨实验小学江滨实验小学江滨实验小学江滨幼儿园江大附小江科大附小江科大附小江科大附小江科大附小江科大附小姓名刘锦潘新华任静王慧中左琦张晓萍朱维丽邱琴贺小燕陆俊杰周丽梅聂小娟魏江夏赵朴蓉朱志远陶王张芸伟艳 “孩子，老师尊重你的选择！” 那来自生命的感动用心灵去感知孩子的世界教育——进退间的艺术让爱的“目光”穿越请你跟我这样做藕断丝连成熟型教师教学技能大赛后的反思十分钟与"十天" 小议良性竞争环境的营造巧用心理效应，让教育绽放灿烂花朵积极行动，做有效的事面对“大鲈鱼”你该怎么做？有我在，不要怕课堂因“意外”而精彩我那份“特殊”的爱 “武力”解决不了问题用心爱你面对家长的一场网络战争有一种情怀就叫爱童谣里的梦色彩，不仅赋予给一幅画改变就在一瞬间孩子，你能再勇敢些吗？磨课“三重境”痛并快乐着答案丢失之后稚嫩的小花苗 “因为喜欢所以喜欢” 和孩子融入会笑的课堂一季散落的阳光南风徐徐吹温暖日日来题目

镇江市第六届我的教育故事·教育观察主题系列征文评选

谢娟
课堂提问有效性初探——基于一节小学英语课的课堂观察与分析
1
镇江实验学校（小）
何成娣
从现实起点出发，以儿童方式抵达
1
镇江实验学校（小）
钱婧
绽放指尖美丽传承剪纸艺术——小学美术课堂剪纸教学探究
1
镇江实验学校（小）
王璐
诱而思启而发
1
镇江实验学校（小）
王维文
让英语课堂走向有效
1
镇江实验学校（小）
张慧
核心成员育人艺术的提升：班改之本，合力之源
陆丹凤
让情感去感染情感让心灵去点燃心灵
1
镇江市朱方路小学
唐燕
数学，也需要阅读
1
镇江市朱方路小学
仲向宏
语文课堂有效提问知多少
2
宝塔路小学
陈红
有效评价带来高效课堂
2
宝塔路小学
刘艳
屡犯错误与对症下药—一个后进生心理健康教育的观察报告
2
宝塔路小学
孙冬
小学生课堂上问题行为的观察报告
2
宝塔路小学
唐君
小学语文《我和祖父的园子》课堂教学中课外阅读资源有效利用的观察报告
胡婷
教师的关注，学生的动力——关于一个学生的数学课堂行为表现的观察报告
2
润州区实验小学
鞠红娟
网络时代小学生亲子沟通调查与策略研究报告
2
润州区实验小学
刘婷婷
小学语文识字教学法观察报告
2
润州区实验小学
任玉娟
让学生轻松快乐地写作——小学作文教学观察
2
润州区实验小学
朱文婷
小学数学课程开展合作学习的实践研究
2
1
镇江市润州区朝阳楼幼儿园

关于少先队教育科研与活动创新的几点思考PPT课件

“自主招聘干事”
“欢乐六一溜溜站”、“我们自己主持召开家长会”、“校长，我想对您说”等活动
• 思考三：科研与活动创新的时间从哪里来？
我们的回答：少先队教育科研是提高辅导员素质的必由之路，是促进少先队活动创新、实现少先队组织社会化的重要保证。只有自觉搞好少先队教育科研，掌握更多新的教育理论，才有可能自觉地、正确地认识少年儿童，把握少先队教育规律，做好工作，也才有可能站在社会发展和少年儿童健康成长的高度来认识队活动创新，更好地服务于素质教育。具备了这样的认识，科研、活动与时间的矛盾就会迎刃而解。
呈现出一派生气勃勃的景象。
• 思考一：以科研为统领，能不能促进少先队活动创新？
我们的回答：能！
理由：少先队教育科研属于应用性研究的范畴没有科学理论指导的实践是盲目的实践辅导员有能力、有条件通过科研搞好活动创新
• 思考二：怎样通过科研促进少先队活动创新？
我们的回答：1、少先队思想道德教育活动创新要讲求实效。
全国历史文化名城、国家卫生城市、优秀旅游城市、全国科教兴
市先进城市，到镇江。镇江有金山（有金可挖）要长寿，到镇江。镇江有南山（寿比南山）
“在冠军的摇篮里成长”、“乒乓特色章目设计”、“乒乓歌传唱”、“乒乓操演练”、“快乐的乒乓游戏”、“我喜爱的乒乓小报评选”、 “乒乓精神在我们中队”、“乒乓精神送盛会” 等特色活动的深化。
镇江市解放路小学“充分利用当地民间艺术资源，开展艺术活动，提高队员素质的研究”
搜集本市民间艺术资源
舞龙、剪纸、泥塑、秧歌、民乐、中国结、茶艺等民间艺术的训练
• 思考四：开展少先队教育科研与活动创新要注意保护广大辅导员的热情和积极性。
情况：辅导员有热情和积极性。辅导员辛勤耕耘获得的各种科研与活动成果往

镇江市第二十次教育科研优秀论文评选获奖名单润州【VIP专享】

镇江市第二十次教育科研优秀论文评选获奖名单（润州）奖次单位姓名论文题目1金山实验学校(小学部)张伟回归本真课堂教学本色语文1金山实验学校(小学部)王勤浓厚的学习氛围哪里来1金山实验学校(中学部)诸晓波“新”课改“心”体会1金山实验学校(中学部)路艳秋论赏识性评价在教学中的运用1金山实验学校(中学部)谢雪岭浅谈当下初中语文教学中品味语言的问题及对策1金山实验学校(中学部)吴健生本理念下践行学习指导初探1九华山庄幼儿园唐芸在多维游戏中提高小班幼儿自理能力的研究1魅力之城分校（小学部）陈红挖掘兴趣源泉优化美术素养1魅力之城分校（中学部）陈志英抽刀断水水更流-禁果效应与班级管理1魅力之城分校（中学部）程成该放手时就放手1魅力之城分校（中学部）栗海深构建问题情境打造魅力物理课堂1魅力之城分校（中学部）钱欣例谈初中英语理解性阅读教学的纠偏策略1魅力之城分校（中学部）缪春蓉浅谈新课程背景下教师主导性地位的“捍卫”1魅力之城分校（中学部）刘珍数学分层教学流程梳理及模糊技术的教学效果评价1魅力之城分校（中学部）王唯一注重变式训练提高解题能力1润州区机关幼儿园聂玉洁幼儿园健康和谐特色体育课程的研究与实践1润州区教育培训中心郭昌华潘艳《新课程背景下小学数学教学情景创设的有效性研究》研究报告1润州区教育培训中心许国良合作学习策略的实践与反思1润州区教育培训中心卢艾雯科学投放幼儿园晨间体育活动材料的策略之我见1润州区教育培训中心张俊学校现代教育技术发展现状的思考1润州区教育培训中心史慧萍语文课堂中师生倾听习惯的分析与培养1润州区青少年宫朱爱群沉醉在斑斓绚丽的水粉世界——水粉画教学初探1润州区实验小学王晓玲开发与利用生本资源构建魅力品德课堂1润州区实验小学贾洋洋论小学体育课中“一绳多用”法1润州区实验小学陈俊芳浅谈小学生的作文指导1润州区实验小学周敏浅谈小学语文作业优化1润州区实验小学张翔浅析提高女子气手枪项目初级训练成绩的要点1润州区实验小学冯萍随读潜入夜润情细无声——分析语文低年级教学中如何锻炼学生读1润州区实验小学谢娟有图的课堂更美——浅谈小学英语教材中插图的有效利用1润州区实验小学孙晓梅语言外的“语言”——小议教师课堂教学的体态语1润州区实验小学张燕阅读“生”趣，趣“促”赏析——再谈小学英语对话式语篇教学的1润州区实验幼儿园姚利林“书香为伴，快乐成长”1润州区实验幼儿园马静多媒体教学让幼儿园绘本张开翅膀1润州区实验幼儿园余映俊园本教科研中我们来做个“表姐”1市信息中专余春晖浅议职业中学立体几何中的过程性教学1市信息中专张凡娣一则中职数学实验教学的案例研究1市信息中专唐莹职业学校专业选修课教学模式的探究1市信息中专王萍芳中职校园内学生暴力行为的分析与干预1市信息中专杜闽生中职学校系部管理体系下班级教育小组改革的实践探索1镇江实验学校(初中部)邬小马不能弱化的诗歌教学1镇江实验学校(初中部)何凯对中小学思想政治教育课堂教学生活化的探讨1镇江实验学校(初中部)赵婷关于语文教学案教学的实践反思1镇江实验学校(初中部)谢黎明例谈思想品德课主题建构教学模式与思维能力的培养1镇江实验学校(初中部)曹艳灵动的生机，合作的希望1镇江实验学校(初中部)印高敏浅议初中篮球队心理训练的时间与策略1镇江实验学校(初中部)顾海燕勤于利用阅读文本特征收获英语课前预习效果1镇江实验学校(初中部)顾蔚团队合作新主张1镇江实验学校(初中部)顾海燕新空间新体系新框架新课堂——初中英语复习课教学模式初探1镇江实验学校(初中部)刘峰鸽信息技术环境下的中学语文课堂教学实践1镇江实验学校(初中部)杨蕾有的方能放矢——语文教学内容的确定1镇江实验学校(初中部)李季生育人为本，关爱每一个学生1镇江实验学校(初中部)田静自主课堂的生机1镇江实验学校（小学部）胡庆蓉“精”与“厚”：小学数学课堂的二“度”追求1镇江实验学校（小学部）高履云“赛伯空间”让我们“做数学”1镇江实验学校（小学部）宦方霞从原点步入，打造互动交流的课堂1镇江实验学校（小学部）杨妍打造生本课堂张扬生命个性1镇江实验学校（小学部）李金芝动起来！赋予枯燥的“题海”蓬勃的活力1镇江实验学校（小学部）朱红俊构建活动化的品德课堂1镇江实验学校（小学部）黄燕构建小学有效英语教学模式夯实学生英语学习1镇江实验学校（小学部）蒋菊香合理改编教材例题，创建真实的数学学习情境1镇江实验学校（小学部）朱雪琴坚持不懈练口算循序渐进长能力1镇江实验学校（小学部）王婷绿色评价让孩子的习作跃然纸上1镇江实验学校（小学部）乔勇浅谈构建小学语文高效课堂1镇江实验学校（小学部）高先峰浅谈小学科学课堂中思维品质发展的有效路径和策略1镇江实验学校（小学部）夏莉浅谈小学品德学科地理模块教学的有效性1镇江实验学校（小学部）钱婧巧手玩泥捏出快乐1镇江实验学校（小学部）薛芸且行且思让童心在水墨中徜徉1镇江实验学校（小学部）吴甥让课堂迸发出创意的火花1镇江实验学校（小学部）匡元霞让空白美丽起来1镇江实验学校（小学部）赵雨欣如何提高美术课堂教学的有效性探讨1镇江实验学校（小学部）戴天扬挖掘教材内涵渗透文化异同1镇江实验学校（小学部）戴天扬挖掘文本资源提高复习实效1镇江实验学校（小学部）朱圆心不专一，不能专诚1镇江实验学校（小学部）吴悠信息时代小学生自主学习能力的培养1镇江实验学校（小学部）张慧用智慧支撑语文课的效率1镇江实验学校（小学部）许珊珊语文课堂中的“加减法”1镇江实验学校（小学部）钱小娟在关注中反思在反思中感悟1镇江实验学校（小学部）徐俊英彰显文本核心价值引导学生“学语文”1镇江实验学校（小学部）王敏真实有趣扎实有效1镇江实验学校（小学部）陈芸最是一丝情意浓，诗词歌赋在其中1镇江市宝塔路小学沈秋月聪明孩子习惯与心理的失败教育与反思1镇江市宝塔路小学梅多红数学塑造生活，生活丰富数学1镇江市宝塔路小学陶云尊重学生隐私教育到位不越位1镇江市官塘桥小学戴龙霞在兴趣的土壤上浇灌课外阅读之花1镇江市官塘中学余玲玲分层教学，提升学生的音乐欣赏水平——小组合作模式下的音乐欣的实施1镇江市蒋乔小学徐飞《在计算教学中如何用好学具这根“拐杖”》1镇江市金宝园幼儿园左丽云混龄教育促进幼儿关爱情感发展的实验研究1镇江市金山小学薛皎云减负从关注学生的家作开始1镇江市孔家巷小学杨明华高效阅读，提升素质1镇江市孔家巷小学卜珺建构学习共同体，提高课堂教学效率1镇江市孔家巷小学潘红美术活动的新魅力—评价1镇江市李家大山小学崔红艳当学生出错以后……1镇江市李家大山小学丁弘走进绘本，且学且乐1镇江市穆源民族学校章瑾敲响课堂“第一锤”1镇江市穆源民族学校吴雪莲以文为本引导学生感悟美1镇江市穆源民族学校王爱萍用好文本空白，成就美丽课堂1镇江市穆源民族学校蒋蓓蓓有的放矢多方引导1镇江市南徐小学朱红云感悟的世界有多美1镇江市南徐小学文斌立足Project文本,创建语言综合实践有效模式1镇江市南徐小学陈娟让笔尖的滑动，留驻课堂的精彩1镇江市南徐小学谢晓燕幸福体验快乐习作1镇江市南徐新城幼儿园龚静仪浅谈游戏与小班美术教学的优化结合1镇江市南徐新城幼儿园黄思昀体验式美术课程对幼儿全领域成长的促进1镇江市润扬幼儿园江敏采集乡土芬芳，奏响科学乐章1镇江市桃园中心小学钟春花骆丹开放作业激活思维1镇江市桃园中心小学高茜欣晓之以理导之以行1镇江市韦岗小学赵玉红以“训练”促进语文素养的提升1镇江市韦岗幼儿园艾珠农村幼儿园业务园长上岗之策略1镇江市一泉路幼儿园付华群开展体育教学研讨优化幼儿园体育课程1镇江市中华路小学周艳《百草园里溢芬芳，习作天地任我狂》1镇江市中华路小学罗雪梅《创设两难困境实施理性德育》1镇江市中华路小学智慧《让音乐在孩子心中飞扬——通感在音乐欣赏课中的妙用》1镇江市中华路小学钱芳《同课异构谋新略有效课堂绽新颜》1镇江市中华路小学姜莹《在传统节日文化中诗意成长》1镇江市中山西路幼儿园张倩建立有效园本机制促进教师专业化成长1镇江市中山西路幼儿园朱莉聚焦“绘本阅读”教学，构建“团队互助”教研1镇江市中山西路幼儿园姚锦萍让游戏棋成为幼儿发展的润滑剂1镇江市朱方路小学李立新改进作业订正方式1镇江市朱方路小学凌荷仙精心打造诗意课堂促生享受语文学习1镇江市朱方路小学洪岚浅谈小学低年级学生的数学评价方式2凤凰家园幼儿园周颖放飞想象挥洒创作2凤凰家园幼儿园汤圆圆好习惯伴我成长2凤凰家园幼儿园秦红芳会“装”的老师“骗”来的爱2凤凰家园幼儿园朱巧云以“问题为抓手”开展有效的园本教研活动2金山实验学校(小学部)王彬赵婷多元评价体系在体育课堂教学中的有效运用2金山实验学校(小学部)徐玉娟全面撒网，层层筛“错”2金山实验学校(小学部)江宏斌让学生爱上语文2金山实验学校(小学部)陈瑶以《思乡曲》为例对音乐欣赏课审美能力培养的一些思考2金山实验学校(小学部)李青华营造生本课堂让孩子快乐迪学数学2金山实验学校(小学部)袁其娟指尖，“写”出精彩，“写”出智慧2金山实验学校(小学部)徐海萍走进母语，陶冶情操2金山实验学校(中学部)朱洁关注每位孩子的共同成长2金山实验学校(中学部)赵三洪老师你“看得到”学生吗？2金山实验学校(中学部)高云培育学习兴趣之花，采撷英语教学硕果2金山实验学校(中学部)赵三洪让学生轻松一点就是让自己轻松一点2金山实验学校(中学部)谢雪岭深入文本，提高初中生阅读欣赏能力的行动研究报告2金山实验学校(中学部)郭玲娟生本理念下的初中英语阅读教学模式2金山实验学校(中学部)王学松信息技术在中小学体育教学中的运用2九华山庄幼儿园刘莎莎浅谈小班幼儿美术2魅力之城分校（小学部）高昕关注学生发展，让语文课堂迸发生命火花2魅力之城分校（小学部）钱红梅浅谈小学语文阅读教学中情感的激发与体验2魅力之城分校（小学部）朱琦浅谈信息技术课堂中的“新鲜血液”——创新精神2魅力之城分校（中学部）郭子刚课堂对话的琐碎化现象攻略2魅力之城分校（中学部）姚恒萍巧设体验活动，促进探究生成2魅力之城分校（中学部）石颖运用实物投影提高英语课堂教学效率2润州区机关幼儿园王燕艳大班幼儿体育活动规则意识培养2润州区机关幼儿园陈悦浅谈民间游戏对幼儿身心发展的作用2润州区机关幼儿园吴文珊浅谈体育游戏的选择与设计2润州区机关幼儿园李玉浅谈幼儿体育活动与主题活动的整合2润州区机关幼儿园李德红情境还原法在小班安全教育中的运用实践研究2润州区机关幼儿园汪钟敏色彩天地伴幼儿成长2润州区机关幼儿园余江玲我园体育教学活动中问题分析及解决方法2润州区机关幼儿园卢云幼儿午睡现象的案例分析2润州区机关幼儿园蒋静中班体育活动探究——“会跳舞的皮球”2润州区实验小学陶赟篮球运动员快攻意识的培养2润州区实验小学黄思园浅谈现代教育技术在教学中的应用2润州区实验小学王艳巧留白获精彩2润州区实验小学陈敏让兴趣带孩子们走进音乐的殿堂——谈学生音乐感受能力的培养2润州区实验小学孙萧白删繁就简三秋树，领异标新二月花——语文课堂简约不简单2润州区实验小学魏菲设计有效活动，引领学生成长2润州区实验小学李红梅书香飘逸浸润心灵——走进课外阅读2润州区实验小学罗俊、徐卉我和孩子“玩”音乐之课堂探究2润州区实验小学史丹小学科学：如何更好地实现科学的价值——以《生命之源——水》2润州区实验小学李娜小学数学课堂提问的现状与对策2润州区实验小学问玉银学会提问——小学高年级语文课堂学法指导之我见2润州区实验小学李旭红悦读悟读多读——阅读教学的最佳路径2润州区实验幼儿园仇文燕《运用多媒体网络技术，探索小班家园共育新途径的实践研究》结2润州区实验幼儿园谢郁那些年，我们一起玩过的游戏2润州区实验幼儿园胡玲莉棋中玩，玩中乐2润州区实验幼儿园吴亚平如何帮助幼儿建构观察的方法2润州区实验幼儿园蒋蓉如何在幼儿科学教育中培养幼儿的主动探索精神2润州区实验幼儿园殷霞我抓住你了——图画书2润州区实验幼儿园陶颖幼儿教育，我们给父母提点什么2市信息中专罗彩霞从“观海”到“登山”2市信息中专张薇构建生活化教学，焕发中职德育课生命力2市信息中专李婧关于现代教育技术在中职语文教学中运用的几点思考2市信息中专丁盛关于中职社团的两点尝试2市信息中专肖玉英聚焦真实的课堂，开展真实的课例研究，促进教师真正专业发展2市信息中专张培芳课堂五步，读写联姻2市信息中专孙艳敏浅谈案例教学在中职女生性教育教学的运用2市信息中专高舒浅谈加强对优秀生的管理教育2市信息中专常志华浅谈中职《电工基础》课堂的高效教学2市信息中专毛燕浅析“计算机网络基础”中网际协议教学方法研究2市信息中专朱国平让学生积极参与，把课堂让给学生2市信息中专曹存明提高中职物理课堂效益的几点做法2市信息中专乔玉臣在语言训练中科学有效运用信息技术2市信息中专汤俊职业学校物理课堂中生活化情境的创设2镇江实验学校(初中部)陈彬《勾股定理》教学设计与思考2镇江实验学校(初中部)耿婷把生活“请”进课堂让思品课堂活力四射2镇江实验学校(初中部)杨善玲初中英语国际音标的有效教学初探2镇江实验学校(初中部)戴蓉初中英语学困生转换拾零2镇江实验学校(初中部)卢敏分层教学策略对中学生口语成绩的影响2镇江实验学校(初中部)严玲凤改变一点点，精彩无处不在2镇江实验学校(初中部)韩晶晶化学课堂中的开放式提问2镇江实验学校(初中部)李纯刚化学微型实验与学生的能力培养2镇江实验学校(初中部)庄晓明教学案背景下的文言文课堂教学模式2镇江实验学校(初中部)张海霞教学中如何处理好“多重对话”2镇江实验学校(初中部)毛志萍论初中英语学习中思维的定势与突破2镇江实验学校(初中部)宋海涛论武术套路中的形与神2镇江实验学校(初中部)张敏没有爱就没有教育2镇江实验学校(初中部)曹艳碰撞出的火花2镇江实验学校(初中部)姚晓欢浅谈“文学教学内容”三个意识的确定2镇江实验学校(初中部)李红浅谈初中物理教学中培养学生创新思维的策略2镇江实验学校(初中部)陈佳浅谈化学教育中的人文精神教育2镇江实验学校(初中部)孙丹明浅谈生活化的物理实验2镇江实验学校(初中部)文小敏浅谈思想品德课堂有效提问的策略2镇江实验学校(初中部)孙丹明浅谈物理中的生成教学2镇江实验学校(初中部)孙秋浅探初中地理课堂教学中研究性学习实施的主要途径2镇江实验学校(初中部)熊莉上高效的试卷讲评课2镇江实验学校(初中部)张丙波生物课堂导入的几点尝试和体会2镇江实验学校(初中部)郑成卫施教之功，先在引入———初中英语教学的导入方法初探2镇江实验学校(初中部)熊莉数学教学中CAI的使用2镇江实验学校(初中部)仇旭芳谈平面广告设计中的图形创意2镇江实验学校(初中部)张敏我思故我在——《背影》教学的几点思考2镇江实验学校(初中部)韩晶晶向课堂主阵地要质量2镇江实验学校(初中部)杨小丽新课程标准背景下对初中物理考试的研究2镇江实验学校(初中部)朱国民一轮艳阳当空照，半个月亮爬上来！——浅谈如何应对半命题作文2镇江实验学校(初中部)陈琳以情激趣以趣促学2镇江实验学校(初中部)巫丽萍音乐欣赏在课堂教学中的实践2镇江实验学校(初中部)戴蓉用心，用情，用智慧管理班级2镇江实验学校(初中部)邵华由自制二氧化碳装置引发的思考2镇江实验学校(初中部)秦丽有效对话，打造开放性课堂2镇江实验学校(初中部)方玉珍在班级管理中如何应对几种心理学效应的消极影响2镇江实验学校(初中部)赵婷制度不该罚好人2镇江实验学校(初中部)夏建平自主德育的实践策略2镇江实验学校(初中部)田静作业可以这样批改2镇江实验学校（小学部）姜育慧“柳暗花明又一村，无心栽柳柳成荫”2镇江实验学校（小学部）赵佳研不良的家庭教育方式对小学儿童心理健康的影响及改变策略2镇江实验学校（小学部）何成娣放慢脚步有风景——把语文课文教“通透”的研究与实践2镇江实验学校（小学部）周雪芬理性是水，感悟是乳2镇江实验学校（小学部）薛芸率真水墨撷赏童趣2镇江实验学校（小学部）田野浅谈对基层学校乒乓球队员现阶段意识的培养2镇江实验学校（小学部）龚敏浅谈如何提高四年级学生的阅读能力2镇江实验学校（小学部）刘玲玲浅谈小学低年级国学启蒙教育的研究与实践2镇江实验学校（小学部）杨爱华浅谈小学低年级体育课的教法2镇江实验学校（小学部）孙婷婷倾听是学生学习的“金钥匙”2镇江实验学校（小学部）韦霞让“活动”带给“经验”成长的力量2镇江实验学校（小学部）卢璐让我欢喜让我忧——结合实例浅谈小学英语复习课教学2镇江实验学校（小学部）张政花让作业成为学生甜蜜的“负担”2镇江实验学校（小学部）印菊芳如何促进学生数学概念的形成2镇江实验学校（小学部）刘枫提升复习效率丰盈习题价值2镇江实验学校（小学部）朱红体育游戏的实践创新2镇江实验学校（小学部）韦俊婷网络语言旧词新义运用的理性思考2镇江实验学校（小学部）杨杰小学体育教育中注重德育渗透2镇江实验学校（小学部）经道平小学一年级体育课常规教学的一点建议2镇江实验学校（小学部）沙巧丽小学英语预习导学初探2镇江实验学校（小学部）姚佳学好语文，从写好汉字开始2镇江实验学校（小学部）周珊珊学以致用，为交际服务-浅谈小学英语课堂中渗透语法教学2镇江实验学校（小学部）吴季养眼养耳养心2镇江实验学校（小学部）韦霞以身体之以心验之2镇江实验学校（小学部）陈菁质疑——创新的源泉2镇江实验学校（小学部）蒋静中小学师源性心理障碍问题探究2镇江实验学校（小学部）蔡琳琳综合艺术门类感知色彩教育2镇江实验学校（小学部）吴红梅尊重意外聆听插曲2镇江市宝塔路小学孙星“趣”温故知新的法宝2镇江市宝塔路小学陈凤得法于课内，得益于课外2镇江市宝塔路小学孟庆媛读出美读出韵读出情2镇江市宝塔路小学李鹏美术课前准备的生成与拓展2镇江市宝塔路小学赵惠让每个学生都能“快乐”地说起来2镇江市宝塔路小学陶德帅梳理查漏提升2镇江市宝塔路小学郭荣喜谈谈我校大课间体育活动现状与分析2镇江市宝塔路小学王丽娜小学英语互动式教学方法的应用2镇江市宝塔路小学孙笑红扎实朴实静水深流2镇江市宝塔路小学蔡静种下自信的种子，开出成功的花朵2镇江市朝阳楼幼儿园汪清让集体教学活动更精彩----《纲要》背景下的集体教学活动2镇江市朝阳楼幼儿园李婷让幼儿的世界多姿多彩 ——论幼儿园的美术活动2镇江市朝阳楼幼儿园高洪云信息技术与区域活动有效性整合实践研究与思考2镇江市官塘桥小学邓媛媛城乡英语教学对比研究2镇江市官塘桥小学徐昊发展学生想象力，让作文亮起来2镇江市官塘桥小学吴志艳构建生活化英语课堂提高学生学习英语的兴趣2镇江市官塘桥小学纪程朗朗书声，明朗人生2镇江市官塘桥小学高珍娣依托“随文练笔”深悟文本内涵2镇江市官塘桥小学高珍娣营造绿色教育，构建生态研修2镇江市官塘中学张静发展学生个性提高教学质量2镇江市官塘中学陈峰农村初中“自觉课堂”的必要性2镇江市官塘中学夏鹏农村初中教师专业发展的校本培训研究2镇江市官塘中学闵云霞现代课堂中的几何教学2镇江市官塘中学袁学云用我们的教育真心爱待学生2镇江市蒋乔小学吴国鹏《“白板互动”——演绎高效数学课堂》2镇江市蒋乔小学邵磊《变“苦”为“乐”》2镇江市蒋乔小学印祥燕《让每个学生都“乐”在其中》2镇江市蒋乔小学吴秋平《一年级数学计算教学之我见》2镇江市蒋乔小学胡媛《主动探求，让“自主”落在实处》2镇江市金山小学穆春雷浅谈古诗教学策略2镇江市金山小学范俭娣让想象为语文课插上腾飞的翅膀2镇江市金山小学吴晓兵让学生在交流中学会“数学地思考”2镇江市金山小学辛玉坤顺应童心，让儿童灵性在神话的世界里飞扬。

镇江市人民政府关于表彰2013年镇江市“十佳教师”的决定

镇江市人民政府关于表彰2013年镇江市“十佳教师”
的决定
文章属性
•【制定机关】镇江市人民政府
•【公布日期】2013.09.06
•【字号】镇政发[2013]40号
•【施行日期】2013.09.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
镇江市人民政府关于表彰2013年镇江市“十佳教师”的决定
（镇政发〔2013〕40号）
各辖市、区人民政府，镇江新区管委会，市各有关部门、单位：
为弘扬人民教师爱岗敬业、立德树人、无私奉献的精神，激励全市广大教师全身心投入教育教学事业，加快推进镇江教育现代化建设，市政府决定对在2013年全市中小学和幼儿园“十佳教师”公开推荐评选活动中涌现的优秀教师予以表彰，授予朱丽华等40名教师2013年镇江市“十佳教师”称号，授予朱晓云等40名教师2013年镇江市“十佳教师”提名奖。

希望受到表彰的教师再接再厉，不断进取，争取更大的成绩。

全市广大教师和教育工作者要以先进为榜样，开拓创新、奋发作为、教书育人，为镇江早日建设成为苏南教育现代化示范区作出新的贡献！
附件：1．2013年镇江市“十佳教师”名单
2．2013年镇江市“十佳教师”提名奖名单
镇江市人民政府
2013年9月6日
附件1
附件2。

镇江市中小学网络读书活动获奖名单

王经烨
镇江中学
何丽君
二等奖
高中组
文化之路上的感恩——读《千年一叹》有感
潘媛
镇江市实验高级中学
李敏
二等奖
高中组
《感恩的心》读后感
郭慧敏
江苏省扬中职业教育中心
李莉
二等奖
高中组
美的体现——感恩
张娇
镇江市第九中学
二等奖
高中组
赴一生感恩
田程
江苏省镇江中学
张正平
二等奖
高中组
用感恩的眼睛捕捉生活美景—读《智慧背囊：高贵的施舍》有感
读《感动童心的108个故事》有感
许子豪
丹徒区实验小学
江娟
三等奖
小学组
奶奶的汗水
丁灵
丹徒区辛丰中心小学
王艳
三等奖
小学组
读《爱吃鱼头》有感
朱丹倩
丹徒区黄墟中心小学
郑颖卓
三等奖
小学组
在感恩中成长
尹河
句容市二圣中心校
尹河
三等奖
小学组
我感谢你们—读《我的祖国》有感
余恒
镇江市姚桥中心小学
余燕国
三等奖
小学组
因爱而成长
岳来平
一等奖
初中组
读《爱之链》有感
徐子杰
扬中市外国语学校
张佩玲
一等奖
初中组
生命没有“如果”—感恩，由《边城》，由文字引发
朱雨桐
镇江市外国语学校
宗鸣
一等奖
初中组
感恩—从身边做起
吴婷
镇江市润州区实验学校初中
唐光辉
一等奖
初中组
感恩老师
林逸群
丹徒区上会中学
魏芳
一等奖

消防疏散演练预案

润州区实验小学2019年9月消防应急疏散演练方案为增强全校师生的消防意识，增长消防知识、提高防范与逃生技能，检验学校应对突发事件的组织能力。

一、疏散演练领导小组:组长：靳钟琦副组长：钱鹏、田家飞、李旭红、问玉银、谢美华成员：张翔、黄宏姣、谢娟、张俊、廖丽美及各班教组长二、活动时间：9月10日（周二）中午13:20（若遇雨或事务冲突另行通知）三、参加人员：全校师生四、演练指挥小组：1.总指挥：钱鹏2.副总指挥：李旭红问玉银3.疏散组：傅健及关键点教师4.信号组：张翔5.救护组：梅琴6.照相：黄思园7.宣传报道：张翔8.计时：徐艺五、消防演练细则（一）演练前准备：13:10——13:20各班主任对学生讲解《火灾逃生自救常识》。

让学生熟悉疏散演练的程序。

（二）演练程序：1.13:20火警发出后，教师组织学生用湿物捂住口鼻，弯腰按撤离路线以二路纵队撤离。

2.各班撤离路线和顺序：（1）班主任及配班老师必须按学校规定的顺序和路线（见疏散路线示意图相同）组织本班学生排成2路纵队撤离，并避免发生拥挤、摔倒、踩踏等安全事故。

（2）在各楼梯口和各出口负责维护秩序的老师，要坚守到此出口最后一名学生撤离后再撤离，并不断告诫学生“不要慌”、“不要急”，同时防止拥堵和踩踏事故的发生。

（3）撤离时，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，在安全和秩序得到保障的前提下，做到快速撤离。

（4）到操场后，所有人员一律听从疏散组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，要避免行进路线的交叉，更不能乱喊乱叫。

（5）各班到达集合地点后，任课教师站在本班队伍最前列，尽快统计本班人数，如发现实到人数与应到人数不符，要查明原因，并迅速准确地报告给疏散组组长。

疏散组组长将集合情况及时汇总后向总指挥。

（6）副总指挥宣布演练结束，全体师生在校操场集合，听取总指挥对本次演练作总结讲话。

六、重点强调的几个问题：1.突发事件发生在教学过程中，课堂上的任课教师是学生安全第一责任人。

12届“蓝天怀”论文获奖名单 - 润州教育

喜讯：我区464名教师在江苏省第十二届“蓝天杯”优秀论文比赛中获奖近期，由江苏省教师培训中心举办的江苏省第十二届“蓝天杯”中小学教师优秀论文评比结果揭晓。

我区共有464名教师分获一、二、三等奖。

在此，向所有获奖教师和学校表示祝贺！姓名论文标题单位奖项谢晓燕幸福体验快乐习作南徐小学 1 余映俊幼儿园教科研工作计划可以从“表”开始润州区实验幼儿园 1 艾珠高控过渡环节折射出的问题及反思韦岗幼儿园 1 夏莉建设童谣体验馆实现教育形式创新镇江实验学校 1徐俊英引领学生走向“高墙外的另一番天地”——语文综合性学习指导策略的探究镇江实验学校 1戴天扬相同风景不同镜头别样精彩镇江实验学校 1 缪春蓉生命教育，让教育回家！实验学校魅力之城分校 1钱芳以生为本探寻有效——对小学英语课堂有效教学设计的思索镇江市中华路小学 1姚美华增添一份美守护一片绿——谈幼儿园后勤与教科研朝阳楼幼儿园 2汪清精彩教学、魅力无限朝阳楼幼儿园 2张燕民族妙韵慧童心——少数民族集居地幼儿园民族教育路径的创新研究朝阳楼幼儿园 2凌育朵学前教育改革进行时朝阳楼幼儿园 2 圣文凤民间民族游戏资源在幼儿园活动中的运用朝阳楼幼儿园 2 于琦多媒体演绎幼儿园精彩舞蹈课堂朝阳楼幼儿园 2 秦红芳让多媒体技术的光芒处处绽放凤凰家园幼儿园 2 朱巧云好习惯成就好未来凤凰家园幼儿园 2 聂玉洁健康和谐幼儿园特色体育课程的实践与研究机关幼儿园 2 陈晨改善户外体育活动条件促进小班幼儿全面发展机关幼儿园 2 王燕艳浅谈幼儿园主题墙布置与幼儿的参与机关幼儿园 2 余江玲挖掘民间游戏润泽园本课程机关幼儿园 2 吴健生本理念下践行“助学研究”初探金山实验学校 2徐海萍徜徉补白，让语文课精彩纷呈金山实验学校 2 蒋蓓妙用“连珠”促“习作修改”金山实验学校 2 王勤无效性教学行为表现及对策金山实验学校 2 张伟作文--在体验、探究、思辨中智慧地发现金山实验学校 2 袁其娟指尖，“写”出精彩，“写”出智慧金山实验学校 2 朱晓燕在晨间活动中促进幼儿身心健康发展金山水城幼儿园 2 杨娟晨间活动，让幼儿玩出别样精彩金山水城幼儿园 2 付华群优化管理策略彰显体育特色金山水城幼儿园 2 吴海燕让文明礼仪之花在孩子心间绽放金山水城幼儿园 2 谢瑶耐心倾听悉心培养金山水城幼儿园 2 刘燕浅谈特殊儿童的语言教育金山水城幼儿园 2 李敏浅谈在户外体育活动中幼儿安全意识及自我能力的培养金山水城幼儿园 2朱海丽感知体验创作——谈幼儿园体验式美术课程的实施九华山庄幼儿园 2蒋莉珍好玩•好看•好学穆源民族学校 2 仇爱耘大家一起动起来——中年级复述教学模式浅探穆源民族学校 2蒋蓓蓓从实践中来,到实践中去----浅谈小学数学实践活动的实穆源民族学校 2余婷婷作文评改课课型，你研究了吗？穆源民族学校 2 董晓燕浅谈小学语文作业的设计及实施穆源民族学校 2 孙勤浅谈语文教学中科学地运用多媒体技术的优势穆源民族学校 2 夏永明营造氛围，循序培养小学生阅读基本素养穆源民族学校 2 韩卿偷偷流失的学生话语权穆源民族学校 2 李红蕾巧用体态语言构筑魅力课堂穆源民族学校 2 谌慧让孩子的美术作品闪现“个性”的光芒穆源民族学校 2 朱月琴创设良好的实验条件，让孩子充分参与科学探究穆源民族学校 2 张飞信息课堂新载体——虚拟机器人穆源民族学校 2 宋玲玲扎实写字规范奠定人生基石穆源民族学校 2 章瑾例说班改工作中的“思辨”与“修正”穆源民族学校 2 王瑛精心组织调查统计活动提升学生语文综合能力穆源民族学校 2 肖莉让课堂在“活动”中焕发勃勃生机南徐小学 2刘金华创建“生本”课堂需构建适合“学情”的文本南徐小学 2 熊莉在教学中培养“反思型”学生南徐小学 2 谢莉语用：语文教学的灵魂南徐小学 2 田玉激活生活，燃起学生习作之火花南徐小学 2 文斌有效的预习作业，学生前进的“前奏曲”南徐小学 2 刘芸幼儿园大班主题墙创设心得南徐新城幼儿园 2 董婷婷《指南》伴我茶余饭后南徐新城幼儿园 2 倪琳小班幼儿的常规该如何培养南徐新城幼儿园 2 徐元元幼儿美术创作的开启之匙——乡土资源润扬幼儿园 2 江敏关爱外来儿童，共享快乐童年润扬幼儿园 2 卢艾雯创设有准备的环境润州区教育局教研室 2仇文燕多策并举结构游戏也精彩——浅谈结构游戏中幼儿自主性的发展润州区实验幼儿园 2殷霞《说出你的故事》-顺顺润州区实验幼儿园 2 张莉如何运用游戏提高小班幼儿的自理能力润州区实验幼儿园 2 谈晓健“E”时代幼儿园园本课程建构的实践研究润州区实验幼儿园 2 吴海燕做“五星级”教师润州区实验幼儿园 2 罗玉琴小学英语书面表达的策略研究润州实小 2 罗俊浅谈图形谱在小学音乐欣赏教学中的有效利用润州实小 2 王昕婷绿色志愿者联盟润州实小 2 谢娟合理利用插图，提高学生英语语用能力润州实小 2 魏菲回归自然的绿色课堂润州实小 2 巫云论小班幼儿进餐习惯的问题及策略韦岗幼儿园 2 李璐谈如何帮助幼儿进行情绪管理韦岗幼儿园 2 何杏娣浅谈实践教学在中职校会计教学的创新信息中专 2 陈立军中职艺术设计专业素描基础教学课改探析信息中专 2 高舒浅谈专题学习网站在教学中的应用信息中专 2 曹存明关注生活激兴趣四步教学提能力信息中专 2 王维利用校园网站建设促进学校管理信息中专 2 凌明霞试论中职物理课堂教学的有效策略信息中专 2 黄萍萍浅谈中职会计专业实践教学的创新信息中专 2杨芳中职生数学学习中的“习得性无助”危机及化解策略信息中专 2 张薇让中职德育课在回归生活中活力焕发信息中专 2 史卫华小议亲子活动中0-3岁婴幼儿语言能力的培养早教中心 2 胡慧珍如何提高早教中心亲子教师的专业能力早教中心 2 黄伟用“守望”的情怀去等待镇江实验学校 2 李纯刚构建教师区域教研共同体，有效推进教师专业化发展镇江实验学校 2 张瑾在精诚协作中教研在碰撞提升中感悟镇江实验学校 2 曹艳中考复习课中学困生的数学教学策略镇江实验学校 2 张敏让经典走进学生心灵镇江实验学校 2 叶琴语文学科中的那些“不等式”镇江实验学校 2 姚晓欢以“微课”促进语文课堂“深度阅读”镇江实验学校 2 吴甥《浅谈小学美术课巡视辅导的重要性》镇江实验学校 2 卢长龙“读想讲练”教学法在信息技术教学中的应用镇江实验学校 2 薛芸丰富材料体验优化美术课堂镇江实验学校 2 匡元霞关注动态生成让课堂焕发生命活力镇江实验学校 2 杨善玲情境交融激趣乐阅镇江实验学校 2 尹琳师爱，滋润孩子心田的雨露镇江实验学校 2 田静阴霾之后的阳光镇江实验学校 2 杨小丽初中物理教学中思维能力的培养镇江实验学校 2 杨妍倾听诗音，放飞诗情——浅谈儿童诗教学策略镇江实验学校 2 张雯在对话教学中展现教学艺术的魅力镇江实验学校 2 周书梅构建体育教师专业共同体有效促进专业发展的实践研究镇江实验学校 2 周书梅探寻中学生体质下降之“本”镇江实验学校 2 王婷“不抛弃、不放弃”，教室后排的“野百合”也有春天镇江实验学校 2 蒋菊香以生为本，合理改编和使用教材镇江实验学校 2 韦霞智慧理答精彩课堂镇江实验学校 2 孔祥华浅谈小学低年级课堂教学评价镇江实验学校 2 何成娣从“悦”读开始起步镇江实验学校 2 黄燕同课异构演绎精彩镇江实验学校 2 李金芝依托生动绘本提高学生英语阅读能力镇江实验学校 2 朱菊兰引导观察引领动手开放实验提高物理实验教学的有镇江实验学校 2效性戴阳学生活动作文研究与反思镇江实验学校 2 陈芸轻引诗情上碧霄镇江实验学校 2 潘曾伟关于对镇江实验学校特招短跑运动员存在问题的浅析镇江实验学校 2张静把生活融入音乐——音乐教学中“小课堂与大社会相结合”的尝试镇江实验学校 2朱圆反复——语文教研落到实处的智慧镇江实验学校 2 宦方霞打造互动交流的课堂镇江实验学校 2 陈琳初中地理教学中渗透研究性学习的思考镇江实验学校 2 王唯一从葫芦到瓢——谈数学解题教学中的变式训练实验学校魅力之城分校 2 江云利用数学草稿，提高学习效率实验学校魅力之城分校 2李海实践体验成长——机器人活动体验式教学的实践与探索实验学校魅力之城分校 2秦彤科学诵读经典，奠基精彩人生镇江市宝塔路小学 2 陈红杜绝伤害事故营造健康课堂镇江市宝塔路小学 2 田家飞多媒体：实验教学的催化剂镇江市宝塔路小学 2 印海燕小议使用班级博客的几点做法镇江市宝塔路小学 2 陈凤同样的风景不一样的精彩镇江市宝塔路小学 2 戴斌因势利导四两拨千斤镇江市宝塔路小学 2 吴宏亮小班化教学中学生数学个性化学习的思考及实践策略镇江市宝塔路小学 2 曹娟让“乐趣”充满语文课堂镇江市宝塔路小学 2 杨春艳让语文课堂充满乐趣镇江市宝塔路小学 2 蔡静团结、合作、共赢——让人人都成为德育工作者镇江市宝塔路小学 2 黄燕“指尖”上的数学镇江市宝塔路小学 2 谭丹萍增加经验积累感受数学之美镇江市宝塔路小学 2 姜珺探索材料创意设计巧妙制作镇江市宝塔路小学 2 李鹏《准备好了吗？——美术课的课前准备很重要》镇江市宝塔路小学 2赵晓芸以导学案为载体给“学”一片快乐天地——漫谈导学案作业设计镇江市宝塔路小学 2张莉关于在小学语文教学中激发兴趣、引导学生自主学习的研究镇江市宝塔路小学 2戴龙霞在兴趣的土壤上浇灌课外阅读之花镇江市官塘中心小学 2廖丽美妙用“联觉”，让音乐欣赏神思飞动镇江市官塘中心小学 2 戴林兵《构建掌握学习型课堂的行动研究》研究报告镇江市官塘中心小学 2范优宝《以校为本的小学生综合素质评价的研究与实践》研究报告镇江市官塘中心小学 2成顼基于话题读写的初中汉译英课程开发的学理初探镇江市官塘中学 2 刘金华以演促学，活化教学镇江市蒋乔中心小学 2 李郁菲习作教学谋创新凝心聚力促提升镇江市蒋乔中心小学 2 朱莉用提问点燃学生英语思维的火花镇江市孔家巷小学 2 汤平与经典同行，伴学生成长镇江市孔家巷小学 2 卜珺依托珠心算构建数学教学新舞台镇江市孔家巷小学 2 田瑛经典诵读，伴我们走得更远镇江市孔家巷小学 2 焦明秀让错误成为课堂教学一道亮丽的风景线镇江市孔家巷小学 2 蔡欣颖体态律动对儿童乐感及身心的影响镇江市孔家巷小学 2 苏丹立足现状关注生本为小学生提高计算能力开窗镇江市孔家巷小学 2 陆荣美小学习作教学课型及策略初探镇江市李家大山小学 2江娟心如明镜台一问一世界——从“盲婆婆”说到课堂教学中的提问镇江市李家大山小学 2徐海蓉行走在数学课堂有效教学的路上需要踩准知识建构的节点镇江市桃园中心小学 2黄娅琴源头活水来写话亦精彩镇江市桃园中心小学 2 顾震东电子白板在课堂中使用的优势与误区镇江市桃园中心小学 2 辛玉坤让神话教学充满魅力. 镇江市桃园中心小学 2 顾章琴如何在三年级渗透音标教学镇江市桃园中心小学 2 罗妹课堂因品词析句而精彩镇江市桃园中心小学 2田静基于文本立于课堂开拓新局面——对小学新版英语教材的浅析镇江市中华路小学 2居佳扬长避短，CAI助阵小学英语课堂镇江市中华路小学 2 姜莹《构筑自主有效的阅读教学模式》镇江市中华路小学 2 杨梦慧体验，让音乐课堂生动起来镇江市中华路小学 2 徐飞放手探究、感悟策略镇江市中华路小学 2 智慧让通感搭建通往艺术殿堂的桥梁镇江市中华路小学 2 曹阳一题多变层层递进提升思维镇江市中华路小学 2刘俊不可忽缺的数学阅读镇江市朱方路小学 2 吴丹孩子为何不愿上学镇江市朱方路小学 2 凌荷仙发挥现代网络优势，让语文综合性学习更精彩镇江市朱方路小学 2 朱丽琴教材背景下的主题阅读策略镇江市朱方路小学 2 顾小粉同桌的你，美丽的你镇江市朱方路小学 2 毛桂珠浅谈阅读教学中学生自主学习设计与指导镇江市朱方路小学 2 赵悦每个孩子都是手心里的宝镇江市朱方路小学 2 潘晖爱心——孩子进步的隐形翅膀中山西路幼儿园 2 王慧幼儿园水粉画教学之我见中山西路幼儿园 2 丁秀秀生活中渗透幼儿语言教育中山西路幼儿园 2 张园园初探多媒体在教学中的优势中山西路幼儿园 2 凌慧敏浅谈幼儿自我保护能力的培养中山西路幼儿园 2 吴忧玩中乐乐中学学中说中山西路幼儿园 2 蒋莹莹家园配合——探究式教学,高效之依托中山西路幼儿园 2 蒋莹莹源于生活，融入园所，用于幼儿中山西路幼儿园 2 龚红谈幼儿园生成课程实施的有效策略中山西路幼儿园 2 纪丽娟初探幼儿素质教育的游戏化中山西路幼儿园 2 孙雪珊童心如画——浅谈如何培养幼儿的绘画创造力中山西路幼儿园 2 何永青浅谈幼儿园午睡环节的有效管理中山西路幼儿园 2 朱莉浅谈幼儿园特色打造的有效策略中山西路幼儿园 2 张倩在幼儿的游戏活动中渗透心理健康教育的实践研究中山西路幼儿园 2 张倩幼儿园游戏化体育活动的实践探索中山西路幼儿园 2 高洪云对主动探索,主动思索学习数学的方法的探究朝阳楼幼儿园 3 严莉莉民族传统文化根植幼儿心灵朝阳楼幼儿园 3 许莹让民族文化走进幼儿生活朝阳楼幼儿园 3贡邦宁让孩子在游戏的海洋中畅游——浅谈幼儿在区域活动中的主导性朝阳楼幼儿园 3马艳琴传承民族民间艺术、伴随幼儿健康成长朝阳楼幼儿园 3 田佩佩简谈民间美术教育在教学中的地位及作用朝阳楼幼儿园 3 李婷让幼儿的世界多姿多彩——论幼儿园的美术活动朝阳楼幼儿园 3 李婷玉在民间游戏中畅享快乐童年朝阳楼幼儿园 3孙素巧妙运用图谱、唱出快乐童年朝阳楼幼儿园 3 莹李彬《走出孤独》凤凰家园幼儿园 3王梅珍《让胆小的孩子渐渐胆大》凤凰家园幼儿园 3汤圆圆化静为动，提高教学效率凤凰家园幼儿园 3汤梦颖在游戏中快乐，在游戏中成长凤凰家园幼儿园 3周舟幼儿园家园合作中出现的问题与建议凤凰家园幼儿园 3陈敏授之以鱼不如授之以渔凤凰家园幼儿园 3王芳倔强的孩子该拿你怎么办？凤凰家园幼儿园 3周颖放飞想象挥洒创作凤凰家园幼儿园 3曹月芩浅谈班级体育区域的实施策略机关幼儿园 3何云凤区域游戏环境创设灵感来自孩子机关幼儿园 3赵梦莹创设良好环境促进幼儿阅读的有效性机关幼儿园 3管云让幼儿在良好的养成教育中成长机关幼儿园 3贾俊如何在幼儿欣赏教育中开展民间美术机关幼儿园 3刘园巧用民间游戏促进幼儿发展机关幼儿园 3陈迎春幼儿成长之倾听策略机关幼儿园 3张亚静浅谈幼儿自信心的培养机关幼儿园 3霍静多元评价，快乐成长金山实验学校 3董芳培养积极的情感态度，促进英语教学金山实验学校 3夏丽娟适度夸张，深度收获金山实验学校 3王惠娟新型课堂——微课的制作金山实验学校 3卞晓琴对培养孩子解决问题能力的几点思考金山实验学校 3陈鹏让学生的游戏玩的更开心学的更有效金山实验学校 3李青华让计算教学不再枯燥的几点做法金山实验学校 3许银芝让学生带着问题学数学金山实验学校 3朱洁浅谈初中思想品德教学中的德育渗透金山实验学校 3赵三洪架起终身学习的“一座桥”金山实验学校 3朱开娟“以生为本、言文结合”活跃文言课堂金山实验学校 3徐玉娟“激励”的魅力无穷金山实验学校 3洪君浅谈幼儿韵律操的编排和指导策略金山水城幼儿园 3仇薇赏识教育让幼儿绽放自信之花金山水城幼儿园 3 江瑶幼儿园区角环境创设之我见金山水城幼儿园 3 柳玉仙以欣赏的目光关注每位幼儿金山水城幼儿园 3 唐芸关注幼儿园美术教育活动的“教”与“学”九华山庄幼儿园 3 巫红琴浅谈体验式教学在幼儿美术活动中的运用九华山庄幼儿园 3 王莹绘画是孩子的天性九华山庄幼儿园 3 吉丽浅谈美术活动中幼儿创造力的培养九华山庄幼儿园 3 吴凡玉美术教育活动中评价方式的初探九华山庄幼儿园 3 李震发挥多媒体优势培养学生创造能力穆源民族学校 3 王爱萍巧借文本空白，享受快乐课堂穆源民族学校 3 张雪梅如何加强读写结合的有效性穆源民族学校 3 杨云建构“生活化”的英语课堂，提高教学的有效性穆源民族学校 3 吴雪莲以文本为介引导学生感悟美穆源民族学校 3 朱婷优化语篇教学提高阅读能力穆源民族学校 3 印雯雯浅谈小学英语教学中有效问题教学穆源民族学校 3 童竟有味方能有效穆源民族学校 3 徐华在实践性作业中感受语文的精彩穆源民族学校 3 汤月兰让自主学习在英语教学中“生根发芽”穆源民族学校 3 金铭弹好课堂教学的前奏曲穆源民族学校 3 姚佩清让多媒体为低年级语文课堂锦上添花穆源民族学校 3 毛静初探开放式数学教学穆源民族学校 3 张瑞平借助文本开辟说写新天地穆源民族学校 3 蒋丽萍妙笔生花穆源民族学校 3 董盈盈迈好习作第一步—浅谈对低年级写话教学的几点思考穆源民族学校 3 刘美华 2014蓝天杯：在情境中求知在求知中体验南徐小学 3 陈小燕积累点燃习作的创作火花南徐小学 3 王薇红花绿叶相衬美南徐小学 3 董芳娟信息技术使识字教学“锦上添花”！南徐小学 3高燕一同在蓝天下共享灿烂阳光——关于课堂教育公平的思索南徐小学 3毛玮对小学英语对话教学失重现象的反思南徐小学 3戴元媛让“低碳”走进小学信息技术课堂南徐小学 3 朱燕识字，别有一番风味南徐小学 3 徐辉立足本真课堂设计有效练习之我见南徐小学 3 王媛向青草更青处漫溯南徐小学 3 张勤寻找写作的“源头活水”南徐小学 3 徐丽娟赏读句段，聚焦表达南徐小学 3 黄思韵用好《指南》预防幼儿教育小学化倾向南徐新城幼儿园 3 车春露在游戏中共同成长南徐新城幼儿园 3 汤智健《给孩子一片游戏天地》南徐新城幼儿园 3 陈洁动手动脑快乐游戏南徐新城幼儿园 3 杨春浅谈幼儿早教误区南徐新城幼儿园 3 朱爱群让趣味水粉润泽童心青少年宫 3 赵雅雯童话走进课堂,英语插上翅膀青少年宫 3 虞圣南论二十六个英语字母教学设计青少年宫 3 徐礼悦校外美术教育之我见青少年宫 3 徐旭霞在棋类活动中提升学生综合素质青少年宫 3 祝希文浅谈小学书法教学中的常见问题青少年宫 3 窦益青情智共生—让语文课堂更精彩青少年宫 3 秦月娥播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单润扬幼儿园 3 汤斓展开想象的翅膀放飞科学的梦想润扬幼儿园 3 王倩将科学教育之花盛开在农村幼儿的心尖润扬幼儿园 3 陈雪琴论幼儿良好行为习惯培养的有效途径和方法润扬幼儿园 3 苏中洁给孩子一个绿色的梦润扬幼儿园 3 庄隽让科学“生活化”润扬幼儿园 3 刘雪倩浅论如何激发和培养幼儿的羞耻心润扬幼儿园 3 罗静让科学之风吹进孩子的世界润扬幼儿园 3 李健注重孩子的探索与操作——为孩子插上科学的翅膀润扬幼儿园 3 蒋蓉阅随“心”动，乐在其中润州区实验幼儿园 3 魏嘉琪教室里的美丽新世界润州区实验幼儿园 3 汤娟不做“单纯的放映员”润州区实验幼儿园 3 郑玲《情境创造美——论情境教学法在幼儿园美术教育的运润州区实验幼儿园 3用》王志娟浅谈多媒体课件的运用在幼儿教学中的作用润州区实验幼儿园 3 谢郁课堂动起来教育更精彩润州区实验幼儿园 3 周倩倩小班幼儿在午睡中存在的问题和解决措施润州区实验幼儿园 3 吴亚平小眼睛大世界润州区实验幼儿园 3张燕“有情趣”的学英语-浅谈小学英语学习情操的培养和意志的磨练润州实小 3李娜小学数学课堂提问的现状与对策润州实小 3 梅琴关注个性激发潜能润州实小 3 王艳网络——精彩纷呈润州实小 3 刘婷婷让童心童趣徜徉在书海中润州实小 3 史丹注重探究过程培养科学素养激起实验乐趣润州实小 3 罗春花数学思维的培养开启数学课堂润州实小 3 谭馨利用活动培养小学生数学学习兴趣润州实小 3 王传铭小学生数学语言的培养润州实小 3 刘咏佳小学科学课堂情感态度与价值观渗透培养初探润州实小 3 冯萍随读潜入文润情细无声润州实小 3 高巧云孩子，请听我说——浅谈如何养成孩子倾听习惯韦岗幼儿园 3 梁燕把玩进行到底——将童年的欢乐还给孩子韦岗幼儿园 3丁倩“老师，怪兽来了”——浅谈角色游戏对小班幼儿的影响韦岗幼儿园 3施小芳浅探中职数控教育的创新信息中专 3肖玉英建立新型校本教研共同体，促进中职教师专业化自主发展信息中专 3李娟生活德育理论在中职德育中的运用信息中专 3 申海亚探索任务驱动法在EDA技术教学中的应用信息中专 3 苏春银中职图形图像专题学习网站的应用与思考信息中专 3 凌晨在动漫实训中实施分层教学的实践与思考信息中专 3 余春辉论职业中学立体几何中的过程性教学信息中专 3 李婧现代教育技术在中职语文教学中应用的利弊刍议信息中专 3 王妮中职英语课堂问题行为成因及对策研究信息中专 3。

首届相约润州评课诗

首届“同课异构”教学观摩研讨会评课诗4首2013年4月10日于镇江实验学校即席赋诵刘友开（一）殊途同归红别样——评镇江市润州区语文名师工作窒与上海市闵行区语文名师工作窒举办的首届“同课异构”教学观摩研讨会沪镇远隔苏锡常，青山互依绿水长。

相约润州研教学，喜结硕果共分享。

专家引领作示范，古诗两首课例香。

同课异构生为本，殊途同归红别样。

并蒂花开竞俏放，教坛新秀课精良。

【注释】镇江市润州区语文名师工作窒与上海市闵行区语文名师工作窒举办的首届“同课异构”教学观摩研讨会于4月10日在江苏省镇江实验学校举行。

镇江实验学校张慧和上海市福山实验学校王成两位青年教师执教苏教版5语同课异构研究课《我和祖父的园子》，全国著名特级教师、上海市闵行区教育学院小学语文教学研训员杨献荣老师执教沪教版教材5语示范课《古诗两首》。

在研讨会上，杨献荣老师对他执教的沪教版教材5语示范课《古诗两首》作了理论联系实际地解读并对镇江实验学校张慧老师执教的苏教版教材5语同课异构研究课《我和祖父的园子》作了点评；特级教师刘友开老师对三节课的教学作了诗意点评。

此评课诗四首系他在作评课时即席赋诵之作。

镇江市润州区语文名师工作窒与上海市闵行区语文名师工作窒成员老师和镇江市润州区小学语文教师代表100余人参加了研讨交流。

（二）自主学习创新探——评张慧教《我和祖父的园子》（同课异构）预习反馈导学法，引领预习教学案。

循序渐进读议评，背景扼要言不繁。

字词句篇抓关键，潜心会文解疑难。

身临语境看想谈，自主导学创新探。

【注释】张慧镇江实验学校德育处主任，4月10日，在镇江市润州区语文名师工作窒与上海市闵行区语文名师工作窒举办的首届“同课异构”教学观摩研讨会上执教苏教版教材5语同课异构研究课《我和祖父的园子》。

本课教学能体现以学生为主体和以学定教的课改理念，并在据义定音、类比习得、回归整体等教法的运用等方面都有实效性的创新。

（三）奋发进取再登攀——评王成教《我和祖父的园子》（同课异构）初出茅庐出海关，来到镇江课中探。

智慧让课堂如此美丽

智慧让课堂如此美丽
王先玮
【期刊名称】《中小学信息技术教育》
【年(卷),期】2012(000)011
【摘要】提起信息技术课，别的教师总是用非常羡慕的语气说：“学生最喜欢的就是你们的信息技术课，你们的课一定很好上吧!”每当这时，信息技术教师总会一声叹息——学生是喜欢上信息技术课，不过他们喜欢的是有自由活动时间的信息技术课，而不是有实实在在教学内容的信息技术课，一旦有教学任务，学生就会出现各种状况，比如偷偷玩游戏，用画图软件乱写乱画，偷偷删除别人做好的作业等，让我防不胜防，头疼不已。

其实，只要我们了解高中生的特点，利用我们的智慧让课堂充满魅力，自然就可以抓住学生的心，让我们的课堂变得美丽起来。

【总页数】2页(P91-92)
【作者】王先玮
【作者单位】江苏南京市人民中学
【正文语种】中文
【中图分类】G424.21
【相关文献】
1.用智慧的花朵引来美丽的蝴蝶翩翩起舞--浅谈在小学英语课堂教学中如何创设有效的情境
2.用智慧的花朵引来美丽的蝴蝶翩翩起舞--浅谈在小学英语课堂教学中如
何创设有效的情境3.语文课堂智慧理答的重要性--以《跨越百年的美丽》教学为例4.让智慧的花朵开满美丽的数学课堂5.课堂因智慧而美丽
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

京口区举办小学英语教师教学研训 - 镇江金山网

徐润福成海吴寒悦摄影报道
贺幼举行消防队探究之旅
12 月 5 号上午，贺家弄幼儿园的小朋友们乘坐大巴来到了九里街消防队进行探究之旅。孩子们在活动中通过看一看、听一听、摸一摸，真切地了解了消防器械
和消防安全知识，增强了消防安全意识，了解了消防员叔叔的工作和生活，增进了对消防员叔叔的热爱和敬佩之情。
此次专题教育活动，提高了全园教师和幼儿的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，为幼儿营造安全的学习生活环境，确保校园平安稳定。
（金水）
近日，丹徒区世业中心幼儿园开展幼儿教师讲故事活动。教师们精心准备，表演时抑扬顿挫，惟妙惟肖，幽默的语言和传神的动作令大家忍俊不禁。
利林光耀摄影报道
荣小举行“我是小小朗诵家”课文朗读比赛
12 月 7 日下午，荣炳中心小学低年级“我是小小朗诵家”课文朗读比赛如期举行，演绎了一场经典美文诵读的视听盛宴。孩子们用他们那稚嫩甜美的童音、正确流利的普通话、生
动传神的表情，把小观众们带入了美丽的课文世界。比赛结束，评委老师公平公正地评出了团体优胜奖和个人一二等奖，并现场颁奖。
性。
（王莹莹）
携手共创家校合作新天地
为进一步促进家校合作、沟通，充分发挥家长委员会的作用，广泛听取家长意见与建议，推进学校育人工作的和谐发展，日前，来自学校 19 个班的 57 名家长代表汇聚在桃园小学阶梯教室，为学生成长、学校发展贡献良策。会议由学校陈校长主持。
学校期望通过“ 家长驻校办公”，构建学校现代管理制度，形成家校育人合力，提升学校的教育教学品质。

心灵在音乐美的天地里自由徜徉——《快乐的小雨点》说课设计

心灵在音乐美的天地里自由徜徉——《快乐的小雨点》说课设计发布时间：2021-11-19T12:23:39.546Z 来源：《文化研究》2021年11月上作者：蒋兴艳[导读] 在一个下着霏霏细雨的日子，我引领着孩子们走出教变，走进细雨如丝的校园，去聆听沙沙雨声，抚摸柔柔雨影，亲吻甘甜雨滴。

重庆两江新区橡树湾小学校蒋兴艳在一个下着霏霏细雨的日子，我引领着孩子们走出教变，走进细雨如丝的校园，去聆听沙沙雨声，抚摸柔柔雨影，亲吻甘甜雨滴。

让他们置身于大自然中，去聆听：去演唱：去创编。

这样不仅通过多种感官感受雨点的美，而且通过想象和思维去体会到那份快乐。

教学内容情趣化《快乐的小雨点》是西师版实验教材二年级下册第三单元中的第二课时，这一课引导孩子去感受美、感受快乐。

她以各种形式表现音乐美，了解雨的知识。

给雨赋予拟人化的形象走进孩子的心田。

那么，如何让孩子在雨的世界里感受雨的快乐，如何让快乐走进孩子的心灵呢?我是这样设想的:走进自然——感受美美的音乐教学，她源于生活。

于是，在一个春雨蒙蒙的日子里，我带着孩子们走出教室，在细雨中的校园里，聆听着《小小雨滴永远不休息》伴奏乐，让他们用自己的双手抚摸细雨，让他们在雨中快乐的玩耍，感受雨的美妙。

然后，我亲切的对他们说:“雨点有声音吗？用你们的小耳朵仔细听听。

”这样引导孩子在亲密的接触中走进文本，达到“课伊始，趣亦生”的目的。

创设情景——欣赏美美的课堂是有趣的课堂。

在孩子继续听着音乐的时候，我利用多媒体课件播放小雨点向孩子们介绍自己的动画，感受快乐、活泼的歌曲情绪。

入情入境——体验美美的课堂，是情与情互相碰撞的课堂。

在孩子与“小雨点”快乐的接触中，他们对小雨点的喜爱溢于言表。

这时，孩子们或和着音乐吟唱着歌曲；或手舞足蹈；或模仿着小雨点飘落的样子，我抓住这一契机，让他们根据自己的识谱能力，自由组合，分小组自学歌词，选择自己喜欢的一两个乐句进行学习，以降低教材的难度，照顾到每一个孩子。

教海探航获奖论文题目参考

153放飞学生的数学思维王巧云泰兴市襟江小学
2011年省“教海探航”获奖论文题目参考
阅读数：28网友评论:0条
一等奖（61篇）
1回味过程的意义——实施“课堂公约”的案例研究
2“民间数学”在小学教学应用中的价值分析与思考
3探寻儿童思维与“教师思维”的桥接之路
4逻辑之美，语文教学的理性觉醒
5童漫作文：儿童心灵的另一种呼吸
39诗化生命激扬生命放飞生命王笑梅南通市通州区实验小学
40为学生作文寻找读者王树峰南通市通州区实验小学
41“虚实相生”与语文课程的内在追求宋飞邳州市运师附小
42目标导航探究单元整合教学吴智丹无锡市查桥实验小学
43从“郑渊洁现象”谈小学阅读倾向性的培养张彩华连云港市东港小学
44寻找童心追求童趣表现童态张娟淮安市实验小学教育集团
112“跟帖”评改：作文批改一道亮丽的风景线朱秀玲宿迁市宿豫区实验小学
113破茧成蝶振翅飞倪文玉章莉常州市觅渡教育集团
114美德不再“绑架”儿童徐艳梅淮安市实验小学教育集团
115走进数学的第三生命赵晓玲连云港市海州区车站中心小学
116最“美”是那孩子的心灵华燕霞江阴市华士实验小学
117生活作文的“存在”与“表现”庄素芳金坛市汤庄小学
11专业成长：从“众人推车”到“发动引擎”段安阳江阴市华士实验小学
12深入，成就深度王岚常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团
13复习，提升学生素养的有效途径强献娟南京市琅琊路小学
14插图，折射语文教材文化品位的一面镜子施建军常熟市石梅小学
15儿童经验：敲开言语“秘妙”之门魏斯化宿迁市宿豫区实验小学
16把脉“被生病”的语文教育刘卫锋南通市教育局
34讲述：“被时代”教育困境中的美丽吴英张素玉常州市武进区湖塘桥实验小学

三年级下册道法第一单元教案

镇江实验学校三年级道德与法治学科电子备课课时教案教学内容1、《我是独特的》备课人李蕊教学目标1、学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

2、学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。

3、培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

教学重点通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

教学难点认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。

教学准备课件教学过程课堂设计修改案第一课时课时目标：学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

一、新课导入师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？对，就是我们的指纹。

现在,我们一起来做一个小游戏。

请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。

(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。

)师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密?生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。

师总结：同学们，你们观察得很仔细。

我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。

同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。

【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学习兴趣。

】二、猜猜我是谁现在我们每个人准备一张小卡片，在卡片上对自己进行描述（可以是性格、爱好、特长等方面的内容)，最后署名。

师：现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱里面，然后我随机抽取几位同学的小卡片，念给全班同学听，大家一起来猜猜这个小卡片里面描述的主人公是谁。

卡片一：我在我们班最高，喜欢打篮球。

卡片二：我长头发，大眼睛，喜欢做手工。

卡片三……师：刚才只是让同学们猜，现在我继续抽取几位同学的小卡片，大家除了猜之外，还要说说你们猜到的这个同学和他卡片上所描述的自己一样吗?也可以对“他/她”的描述进行补充哦。

经研究决定

通知经研究决定，于二00七年十一月二十六日（星期一），下午2：30在教育局文体科办公室，召开参加镇江市第八届中小学生“冬锻三项”比赛润州区代表队组队会议。

出席人员如下：实验学校：池兆圣、周苏梅；润州中学：王学松；第三职教：田志海；韦岗小学：朱荣华；七里小学：盛伟群；金家湾小学：梁艳；一泉小学：张彩霞。

请以上人员准时出席会议。

另请实验学校、润州中学、韦岗小学、金家湾小学和一泉小学相关教练员将“冬锻”运动员近期训练成绩（后附成绩登记表）统计后在开会时一并报上来。

润州区教育局文体局二00七年十一月二十日冬锻运动员成绩登记表镇江市第八届中小学生“冬锻三项”比赛竞赛规程一、主办单位镇江市教育局、镇江市体育局二、承办单位扬中市教育局、扬中市文体局三、比赛时间、及地点2007年12月29日－30日在扬中市举行。

四、竞赛项目及分组1．长跑：设小学女生800米组、男生1500米组，初中女生1500米组、男生3000米组，高中女生1500米组、男生5000米组。

2．跳绳（两分钟双摇）：中学男、女生组跳绳（一分半钟双摇）：小学男、女生组3．踢毽（两分钟盘踢、一分钟跳毽）：分小学男、女生组，中学男、女生组。

五、参加办法1．以各辖市、区和市属学校为单位参加，由各地教育部门牵头组队参赛。

2．每队报总领队2人（教育、体育行政部门各派1人），联络员1人。

每项（即长跑、跳绳、踢毽）可报领队1人，教练1人。

3．每队每项每组均可报运动员5人，跳绳、踢毽可兼报。

4、参加踢毽项目的运动员必须同时参加两分钟盘踢和一分钟跳毽两项比赛。

5、运动员需经县级以上医院体检合格方可报名参赛。

为保证安全，任何心血管疾病患者均不得参加比赛。

六、资格规定1．参赛运动员必须是本地在籍在校的中、小学生。

2．运动员不得跨组比赛。

3．对违反规定的运动员，取消其比赛成绩，并给予代表队通报批评。

七、竞赛办法1．长跑：一次性决赛，按成绩录取名次。

分组视报名人数定。

比赛采用最新田径竞赛规则。

镇江市第二十次教育科研优秀论文评选获奖名单(京口)

碰撞思维火花，让课堂教学生动活泼
“穿越”语文这片“玉米地”——对新课程理念下语文自主学习《小学主题活动作文的实践与研究》结题报告创书香班级做书香队员
中大班幼儿的整合性音乐教学以情趣导航，扬起阅读之帆浅谈幼儿（6-7 岁）乒乓球启蒙教学经验浅谈音乐课程中的“学·导·学” 数学活动让孩子学“好的数学” 情动于心，言动于情巧解小学英语阅读中的精和泛
如何成为数学活动的组织者和引导者小学音乐课堂教学中的六种无效劳动研读顺应提取整合拓展如何培养幼儿绘画中的创造力浅析小学生自卑心理的形成和矫正
“文化失语”到“文化渗透”----小学英语教学中文化教育的几点新课程标准下小学数学作业研究与设计在教学中与学生共享生命成长的历程英语课堂 “静”而精彩
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
红旗小学红旗小学佳佳幼稚园谏壁小学谏壁小学谏壁小学谏壁小学谏壁小学谏壁小学谏壁小学谏壁小学谏壁小学谏壁小学谏小幼儿园江滨实验小学江滨实验小学江滨实验小学江滨实验小学江滨实验小学江滨实验小学江滨实验小学江滨实验小学江滨实验小学江滨幼儿园江滨幼儿园江滨幼儿园江滨幼儿园江大附小江大附小江大附小江大附小江大附小江科大附小江科大附小江科大附小江科大附小江科大附小江科大附小江科大附小
京河路幼儿园京河路幼儿园京口区教研室京口区教研室京口区教研室京口实小京口实小京口实小京口实小京口实小京口实小京口实小京口实小京口实小京口实小京口实小京口特教中心京口中学京口中学京口中学京口中学京口中学京口中学京口中学京口中学实幼香江分园市实小市实小市实小市实小市实小市实小市实小市实小市实小市实小市实小市实小市实小