世界地图(无文字)
世界地图ppt课件
七大洲的分布
亚洲
位于东半球，面积最大， 包括东亚、东南亚、南亚 、西亚和北亚。
非洲
位于东半球，地形以高原 为主，有“高原大陆”之 称。
北美洲
位于西半球北部，包括北 美大陆和格陵兰岛。
七大洲的分布
南美洲
位于西半球南部，地形 以高原和山地为主。
欧洲
位于东半球西北部，地 形以平原和山地为主。
大洋洲
位于太平洋西南部，包 括澳大利亚、新西兰和
其他岛屿。
南极洲
位于南极地区，是地球 上最冷的大陆。
四大洋和南北极洋的分布
太平洋
面积最大，位于亚洲、大洋洲 、南极洲和南美洲之间。
大西洋
位于欧洲、非洲、南美洲和北 美洲之间。
印度洋
位于亚洲、非洲、大洋洲和南 极洲之间。
南北极洋
包括北冰洋和南冰洋，是地球 上最冷的水域。
内部。
温带气候带
包括温带海洋性气候、温带大陆性 气候、温带季风气候等，主要分布 在温带地区的大陆和沿海地区。
寒带气候带
包括极地苔原气候、极地冰原气候 等，主要分布在极地和高纬度地区 。
世界自然景观分布
森林景观
包括热带雨林、温带落叶林、寒带针 叶林等，主要分布在各大洲的湿润和 半湿润地区。
草原景观
包括热带草原、温带草原等，主要分 布在各大洲的半湿润和半干旱地区。
绘本世界地图讲解教案设计
绘本世界地图讲解教案设计
引言。
地理是一门重要的学科，它帮助我们了解世界各地的文化、地
理环境、人口分布等重要信息。而地图是地理学中的重要工具，通
过地图，我们可以更直观地了解世界各地的地理信息。而在教学中，如何让学生更好地理解地图，尤其是世界地图，是一个重要的教学
挑战。因此，本文将探讨如何通过绘本世界地图来进行地理教学，
并设计一份相应的教案。
一、绘本世界地图的特点。
绘本世界地图是一种通过插画和文字来展示世界地理信息的图书。它通常以生动有趣的方式呈现地理知识，适合儿童阅读。绘本
世界地图的特点包括：
1. 生动有趣，绘本世界地图通常通过生动的插画和简洁的文字
来呈现地理信息，使得地理知识更加生动有趣，容易引起学生的兴趣。
2. 简明清晰，绘本世界地图通常以简明清晰的方式呈现地理信息，避免了繁杂的地图细节，更容易为学生理解和记忆。
3. 多样性，绘本世界地图的形式多样，可以是立体书、翻翻书、卡通地图等，适合不同年龄段的学生。
二、绘本世界地图在地理教学中的作用。
绘本世界地图在地理教学中具有重要的作用，主要体现在以下
几个方面：
1. 激发学生兴趣，绘本世界地图通过生动有趣的插画和文字，
可以激发学生对地理知识的兴趣，使得学生更加愿意学习地理。
2. 帮助理解，绘本世界地图以简明清晰的方式呈现地理信息，
可以帮助学生更好地理解世界地图，包括地理位置、地理环境、人
口分布等。
3. 提高记忆，绘本世界地图通过生动的插画和简洁的文字，可
以帮助学生更容易地记忆地理知识，提高学习效果。
三、绘本世界地图讲解教案设计。
基于绘本世界地图的特点和作用，设计一份绘本世界地图讲解教案，可以帮助教师更好地利用绘本世界地图进行地理教学。以下是一份简要的教案设计：
小学四年级上册语文《世界地图引出的发现》课文
小学四年级上册语文《世界地图引出的发现》课文
【#四年级# 导语】本文叙述的是德国地球物理学家阿布尔弗德雷·魏格纳首创大陆漂移学说的故事。准备了以下内容，供大家参考! 课文1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。病房洁白宁静，就连穿着白大褂的医生也是脚步轻轻。
魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。他常常耐着性子，面对墙上的地图呆呆地出神。实在无聊了，魏格纳就站起来，用食指在地图上画着各个大陆的海岸线，借此消磨时光。他画完了大洋洲，又画南极洲；画完了非洲，又画南美洲。突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。
“这不会是一种巧合吧？”
魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进行了比较，结果发现，从海岸线的相似情形看，地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。
于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想：在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。
第二天一早，他叩开了科学家柯彭教授的大门，把自己这个想法告诉了他。教授肯定了他的假想有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以证明。教授劝他打消念头，不必为此枉费心机。
不一样的世界地图
不一样的世界地图
用Google在网上搜索各国使用的世界地图，基本是两种：一种和中国版的世界地图相似，就是以太平洋为中心的世界地图，亚洲一些国家，如日本等使用的便是这种世界地图；另一种是以大西洋为中心的世界地图，西方和美洲国家都在使用这种世界地图。另一点让我感到意外的是，世界地图的基本构架形成于16—18世纪，后来就无大的革新，可以说，几百年来，世界上大多数东西都变了，就是世界地图变化不大。
是世界地图完美无瑕吗？不是，无论中国的还是西方的，两张世界地图都有很多不足，完全应该出现革命性的变化。
现在革命性的变化出现了，这就是郝晓光先生的4张新的世界地图。其他不说，在这里，我只想说说在传统的世界地图和4张新的世界地图上，一些国家和地区的版图变形问题。
东半球版：
在郝晓光新的4张世界地图中，我们可以看到，在不同位置切开地球并将其投影到平面的地图上，给一些地区带来的变形十分有趣。比如格陵兰岛在4张地图中，就有4种形象。在东半球版上，它被切开，分成两半；在西半球版上，它是完整的，呈现一个倒三角形的形状；在南半球和北半球版上，它则像一只底朝上的鞋子。其实所有国家在4张图中的形象都是变化的。用地图的语言说，就是世界地图的比例尺是变化的，地图上不同的区域比例尺不同，有的区域比例尺大，有的比例尺小。
我觉得郝晓光的4张新的世界地图，有一个单张的世界地图所不具备的重要功能：把地图有变形和扩缩的秘密直观地披露出来了，以往的世界地图就是一张，人们无法通过比较发现地图是如何变魔术的，地图的主观性隐而不见了，人们会误把地图当作客观世界本身。
幼儿园小班的世界地图
幼儿园小班的世界地图
幼儿园小班的世界地图是一份非常有趣和教育意义的资源。它可以帮助幼儿初步了解世界各个国家的位置、文化和地理特点。下面将对幼儿园小班的世界地图进行全面详细的介绍。
1. 世界地图的外观布局：
幼儿园小班的世界地图通常采用明亮而鲜艳的颜色，以吸引幼儿的注意力。地图上绘制着各个大陆、国家和一些主要的地理特征，如河流、山脉和海洋。地图边缘常常标注有大洋的名称，如太平洋、大西洋等，以帮助幼儿区分不同的水域。
2. 不同地区的标识和图标：
地图上通常会有一些简单易懂的图标，用于标记不同地方的特点和标志物。例如，图标可能表示著名的建筑物（如埃菲尔铁塔、自由女神像）、动物（如狮子、大熊猫）和当地的传统文化（如和服、非洲鼓）。这些图标有助于激发幼儿的兴趣，引领他们了解不同地域的特色。
3. 区域划分和国家标签：
为了帮助幼儿理解世界各国的位置，幼儿园小班的地图一般会将世界划分为几个大洲或地理区域，并标注不同国家的名称。这有助于幼
儿初步认识不同国家，并了解它们所在的地方。同时，地图上的区域
划分和国家标签还可以帮助幼儿发展地理位置感，以及对自己所在国
家的认同感。
4. 地理特征的描绘：
幼儿园小班的地图会简单描绘一些著名的地理特征，例如阿尔卑斯
山脉、尼罗河和亚马逊河等。这样的标识有助于幼儿初步了解这些地
理特征的位置和重要性。同时，可以通过合理设置标注的字体大小和
颜色，并使用引人入胜的插图或照片来帮助幼儿更好地理解这些地理
特征。
5. 语言和文字的使用：
幼儿园小班的地图使用简单易懂的文字和语言，以便幼儿能够理解。地图上可能含有一些简单的关键字，如国家名称、海洋名称和地理特
凭记忆画世界地图
凭记忆画世界地图
1.明确目的，重复记忆
由于各种原因，课本(地图册)中的地图，往往是多种地理事象的综合，一图多用。因此，读图时要善于从图中抓住需要记忆的最主要的东西。明确记忆意图，有目的有重点地
记忆。例如《世界地图册》中的各大洲图，它集位置、政区、地形、水系、城市等地理要
素于一图，没有目的地去泛读一遍，虽然花了很多时间，但是效果不理想。想什么都记住，结果什么也没记住。若是分清主次，强化重点去记忆，结果就大不相同。要想记住地形，
在非洲图中只要找出“埃塞俄比亚高原”、“东非高原”、“南非高原”、“刚果盆地”
和“撒哈拉沙漠”等地形区的位置和范围，那么不仅非洲“以高原为主，地形起伏不大”、“地势由东南向西北倾斜”的地形特征容易记住，而且这些地形区也难以遗忘。
2.充分运用地图，比较记忆
有比较才有鉴别，只有比较才能突出不同地理事象的共性和个性。在地理学习中，巧
用地图，进行比较记忆，形象直观，效果明显。对照地图，观察南美洲三种地形的分布，
并且来与北美洲地形比较：西部都是高大的山系，东部都为低矮的平原和高原(山地)，这
两洲相似的地形特征跃然图上。而北美洲高原(山地)、平原基本南北纵列分布，南美洲高原、平原基本呈纬向平行相间分布的不同地形表现也会深深地刻在脑海之中。
3.利用地图，M18x记忆
地理知识之间有各种各样的相关联系，地理联想是理解、识记的途径与回忆线索。联
想的方式途径很多。例如：从图中看到印度乞拉朋齐的位置面临西南季风多地形雨，而联
想到我国火烧寮多地形雨的位置特点;面对北美洲地形图了解其“两边高、中间低，山地
世界地图变迁史—亚洲伊拉克
世界地图变迁史—亚洲伊拉克
我们通过对1992年，2001年，2010，2019年出版的世界地图册的对⽐，来看⼀下30年来世界的变化。
我们分亚洲，欧洲，⾮洲，⼤洋洲，北美洲，南美洲，北冰洋，南极洲分国家和地区逐⼀对⽐。
第⼀篇亚洲—伊拉克
国名】伊拉克共和国（The Republic of Iraq）。
【⾯积】 43.83万平⽅公⾥。
【⼈⼝】 4022万（2020年）。其中阿拉伯民族约占78%（什叶派约占60%，逊尼派约占18%），库尔德族约占15%，其余为⼟库曼族、亚美尼亚族等。官⽅语⾔为阿拉伯语和库尔德语。居民中95%以上信奉伊斯兰教，少数⼈信奉基督教等其他宗教。
【⾸都】巴格达（Baghdad），⼈⼝约721万。
【地理】位于亚洲西南部，阿拉伯半岛东北部。北接⼟⽿其，东临伊朗，西毗叙利亚、约旦，南接沙特、科威特，东南濒波斯湾。幼发拉底河和底格⾥斯河⾃西北向东南流贯全境。海岸线长60公⾥。除东北部⼭区外，属热带沙漠⽓候。7、8⽉⽓温最⾼，⽇平均⽓温24℃-43℃，1⽉⽓温最低，⽇平均⽓温4℃-16℃，6-9⽉降⾬最少，⽉平均降⾬量1毫⽶，3⽉降⾬最多，⽉平均降⾬量28毫⽶。
【历史】伊拉克所处的底格⾥斯河、幼发拉底河两河流域具有悠久的⽂明。公元前3000年中叶，两河流域最早的居民苏美尔⼈创造楔形⽂字、60进制计数法和圆周分割率。此后，伊拉克经历了古巴⽐伦王国、亚述帝国、后巴⽐伦王国、波斯、塞琉西（中国史称条⽀）、安息、波斯萨珊王朝统治。7世纪，阿拉伯帝国兴起，并迅速占领两河流域，先后建⽴倭马亚王朝（中国史称⽩⾐⼤⾷）和阿拔斯王朝（中国史称⿊⾐⼤⾷），其中阿拔斯王朝定都巴格达。1258年，成吉思汗之孙旭烈兀攻占巴格达，受封以波斯和⼩亚细亚为中⼼建⽴伊⼉汗国，辖区包括今伊拉克。1534年起，奥斯曼帝国开始统治两河流域，直到第⼀次世界⼤战期间。
【知识解析】地图中的世界史主题图集
主题图集
地图中的世界主题图集
20世纪至今的世界地图
假如没有地图，我们会身处何 方？答案显而易见，自然是“迷 路”，不过，地图展现的不仅仅是 如何从一个地方到达另一个地方， 更展现出人类自身对周围广大物质 世界的认识及人类与世界的关系。
此图集通过若干幅不同时期的 世界地图，展现了不同历史时期人 们对世界的认知情况。
地图中的世界主题图集
古朝鲜人眼中的世界
名称：疆理图 时间：约1402年绘制
朝鲜学者权近绘制的地图，叫作《混一疆 理历代国都之图》，一般简称为《疆理图》。 这是东亚现存最早的世界地图，比其他中国和 日本现存的世界地图都要早，是最早呈现李氏 王朝统治时期的朝鲜的地图，也是最早展示欧 洲的现存亚洲地图。最初的原稿没有留存下来， 但有三份副本传世，目前都在日本。
和柏拉图这样的希腊前辈一样，托勒密也 认为地球是圆的，并利用经线和纬线确定地点 方位，且明确了纬线和赤道平行，从0度到90度。 图中确定的经线比今天只向西偏离了7度。
《地理学指南》在13世纪才在拜占庭重现， 左图就是13世纪的版本。正是根据托勒密的地 图，哥伦布才认为自己到达的地方是印度。
地图中的世界主题图集
地图中的世界主题图集
新航路开辟时期欧洲人眼中的世界
日心说图解
1490年世界地图
名称：约翰·布劳的世界地图 时间：1648年制作
幼儿园科普游戏教案：世界地图
幼儿园科普游戏教案：世界地图教案主题：世界地图科普游戏教案
教学目标：
1. 能够通过游戏了解世界地图的基本信息和常识。
2. 培养幼儿的观察能力和认知能力。
教材准备：
1. 世界地图模板。
2. 世界地图卡片。
3. 世界地图谜语卡片。
活动过程
Step 1. 了解世界地图
通过世界地图模板展示给幼儿看，并指出世界地图的各个大洲和国家名称。引导幼儿们认真观察，回答问题，了解世界地图的基本信息。
问题：
1. 你知道这是什么地图吗？
2. 你知道地球有几个大洲吗？它们各是哪些？
3. 你知道地球上有哪些国家吗？
Step 2. 猜猜我是谁
教师发放世界地图卡片，引导幼儿们通过观察颜色、图案和文字等特征，猜出自己手里的卡片代表哪个国家或大洲。
例如：教师发放北美洲和加拿大卡片，让幼儿猜猜自己手里的卡片代表北美洲还是加拿大。
Step 3. 地图连连看
教师将世界地图卡片随机分配给幼儿，让幼儿通过观察卡片上的图案和文字等特征，找出相邻两张地图卡片的位置，将它们相互连接。
例如：幼儿手中有非洲和埃及卡片，就可以将这两张卡片连接起来。Step 4. 谜语闯关
教师将各个大洲和国家的谜语卡片发放给幼儿，幼儿要通过读谜语和
观察世界地图，猜出对应的地理位置。
例如：
谜语：我是一个国家，我的首都是奥克兰，我在太平洋上，很多人都
称我为“羊毛之国”。
答案：新西兰
谜语：我是世界上最大的岛屿国家，我的面积是世界上第六大，我位
于南半球，是八个小洋洲之一。
答案：澳大利亚
通过这样的游戏，幼儿们能够更好地掌握世界地图的基本信息和常识，培养他们的观察能力和认知能力，同时也能够让幼儿们感受到探索世
多种可编辑中国地图世界地图实用课件PPT模板
单击此处添加标题
单击此处可编辑内容，根据您 的需要自由拉伸文本框大小
若素素材
若素素材
单击此处添加标题
单击此处可编辑内容，根据您 的需要自由拉伸文本框大小
单击此处添加标题
单击此处可编辑内容，根据您 的需要自由拉伸文本框大小
此处添加标题
Your Text
标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更 改，建议正文10-16号字，1.3倍字间距。
若素素材
若素素材
黑龙江
地图是展示中经常出现的元 素，具有很好的表达效果。
河北
无论是文献调研还是人文实 践，都可以通过地图呈现。
江西
这里的地图元素是图形元素， 也就是说你可以随意编辑。
WORLDWIDE MAP
4
Your great subtitle in this line
Web Design
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Integer pulvinar
CLICK HERE TO ADD YOUR TITLE
标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部 “开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修 改。建议正文8-10号字，1.3倍字间距。标题数字等都可 以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可 以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文810号字，1.3倍字间距。
世界地图(描绘整个地球表面的地图)
现代地图
现代地图
世界地图是指地球表面的地图，一般画有经纬线、地名等资料，使用者可以籍经纬线在世界地图上找出各地 方，也可以知道南极、北极的位址。有多种方法把地球表面投影到平面上。
地球的表面大部分是海洋，陆地只占一少部分。地表的总面积约51000万平方公里，其中海洋的面积约 36000万平方公里，占地表总面积的70.8%；陆地面积约14900万平方公里，占地表总面积的29.2%。也就是说地 球的表面七分是海洋，三分是陆地。地表的陆地被海洋分隔成大小不等的许多块，通常人们把海洋所包围的大面 积陆地叫做大陆，小块陆地叫做岛屿。大陆及其附近的岛屿合称为洲。这样，地表的陆地共分6块大陆：亚欧大陆、 非洲大陆、北美大陆、南美大陆、南极大陆和澳大利亚大陆。地表的海洋是相互沟通的，形成了统一的世界大洋。 根据海陆分布形势，可把世界海洋分为四部分：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。其间没有什么天然的界线， 通常以水下的海岭或某条经线为分界的。地球表面高低相差悬殊，形态变化多端。陆地地形通常分为平原、高原、 盆地、山地和丘陵等类型。它们以不同的规模在各大陆上交互分布，共同构成表面崎岖不平的外貌。陆地上的山 地，有两条巨大的高山带：一条为环太平洋高山带，沿太平洋两岸作南北向分布，即纵贯美洲大陆西部的科迪勒 拉―安第斯山系和亚洲及澳大利亚太平洋沿岸与东亚岛弧上的山脉。另一条略成东西向，横贯亚欧大陆中南部及 非洲大陆北缘。其西部即阿尔卑斯山系及阿特拉斯山脉，进入亚洲后，与土耳其高原南北两侧的山脉、兴都库什 山脉、喀喇昆仑山脉、喜马拉雅山脉等连为一体，又经中南半岛西部山地，一直延续到巽他群岛的南列岛弧和环 太平洋高山带相接。两大高山带，是阿尔卑斯运动的产物，地势高峻、雄伟，多火山、地震。
地理知识小百科：世界地图解读
地理知识小百科：世界地图解读
介绍
大家好！在我们的日常生活中，地图是不可或缺的工具。无论是旅行、学习还
是工作，地图都能帮助我们更好地认识世界、了解地理信息。然而，解读地图
并不仅仅是认识地理位置和空间关系，还需要深入了解地图上的各种符号和标记。本篇文章将为大家介绍一些世界地图的基本知识和解读方法，让我们能够
更好地理解世界地图。
1. 世界地图的基本构成
H1. 世界地图的分为物理地图、政治地图和专题地图
世界地图根据显示的内容和目的不同，可以分为物理地图、政治地图和专题地
图三种类型。
•物理地图主要用来表示地球上的地理特征，如山脉、河流、湖泊和海洋等。•政治地图主要用来表示国家和地区的划分、边界和领土范围等政治信息。•专题地图则根据特定的主题，如气候分布、人口密度或经济状况等，来展示相关的地理信息。
H2. 世界地图的投影方式
世界地图为了将地球的曲面展示在平面上，采用了各种不同的投影方式。最常
见的投影方式有墨卡托投影、等经纬度投影和极射投影等。
•墨卡托投影是一种等角柱面投影，它可以在地图上保持地球上任意两点之间的角度和形状不变。这种投影方式常用于航海和导航等领域。
•等经纬度投影是一种等面积投影，它可以在地图上保持地球上的面积比例不变。这种投影方式常用于展示国家和地区的大小比较。
•极射投影是一种以北极或南极为中心的投影方式，它可以将整个地球的图像投影到一个圆盘上。这种投影方式常用于极地地区的地图。
2. 世界地图的符号解读
H1. 地图上的比例尺
比例尺是地图上用来表示实际距离和地图距离之间比例关系的一种符号。比例尺一般以分数的形式表示，比如1:1000000，表示地图上的1单位距离对应实际地球上的1000000单位距离。
国内现存最早的世界地图
国内现存最早的世界地图
南京博物院藏明代《坤舆万国全图》
汉服，曾经被统治者⽤屠⼑“⼈为淘汰”了，数百年后的今天，她却已然在悄悄地复兴。
后⾦的“剃发易服”曾经何等猖狂叫嚣，如今并⽆外⼒摧残，却在时间的磨砺下连思维的外壳——语⾔都被⾃然淘汰了。
天道有存，汉魂不灭，华夏⽂明必兴。
明代坤舆万国全图，⾸绘于万历⼗⼆年（1584），由意⼤利⼈利玛窦（1552~1610）参加编绘，是国内现存最早的、也是唯⼀的⼀幅据刻本摹绘的世界地图。万历三⼗六年(1608)由明宫廷艺⼈摹绘12份。现存本即此12份之⼀，现藏于南京博物院。
此本原是六幅条屏,今装裱为⼀⼤幅。通幅纵 168.7厘⽶,横380.2厘⽶。图⾸右上⾓题“坤舆万国全图”6字。主图为椭圆形的世界地图，此外并附有⼀些⼩幅的天⽂图和地理图：右上⾓有九重天图，右下⾓有天地仪图，左上⾓有⾚道北地半球之图和⽇、⽉⾷图，左下⾓有⾚道南地半球之图和中⽓图；另有量天尺图附于主图内左下⽅。各⼤洋绘有各种帆船共 9艘，鲸、鲨、海狮等海⽣动物共15头,南极⼤陆上绘陆上动物共8头，有犀⽜、象、狮⼦、鸵鸟等。从明末不少⼈的著作中可以看出，他们已经观看过这幅世界地图，并知道葡萄⽛、荷兰等国的位置，然⽽，进⼊清朝之后，官⽅对于世界的认识开始了明显的倒退，对于很多地⽅宣称“渺然不可考”，直⾄丫⽚战争时，清朝的皇帝甚⾄不知道英国与中国之间是什么路径。
全图展⽰
附图中这幅彩⾊坤舆万国全图编辑者是⽇本⼈新井⽩⽯，⽽新井⽩⽯的采覧异⾔以及彩⾊版地图(1708年版)，根源⾃明朝的李之藻1602年版单⾊地图，⽽李之藻的地图⼜是修改⾃利玛窦的1584年⾸版单⾊地图。该图收藏者是“狩野⽒图书”。即狩野直喜(1868-1947)，明治时代的中国通，⽂史研究学者。故此，图上有⽇⽂译名，但内容资料上，⽇本编者仅在地名上有所编补，核⼼资料仍采⾃李之藻原图。
超全的中国地图与世界地图
安徽
福建
甘肃
广东
广西
贵州
海南
河北
河南
黑龙江
湖北
湖南
吉林
江苏
江西
辽宁
内蒙
宁夏
青海
山东
山西
陕西
四川
浙江
云南
新疆
西藏
台湾
上海
北京
天津
重庆
entucky
肯塔基州
(
1
)
(
9
)
1,New Hampshi
r
e 新罕布什尔州
2,
V
e
r
mont 佛蒙特州
3,Massachusetts 马萨驻塞州
4,Rhode Island 罗得岛州
5Connecticut 康涅狄格州
6,New Je
r
sey 新泽西州
7,Delawa
r
e 德拉华州
8,Ma
r
yland 马里兰州
江苏
苏州
安徽
长沙
杭州
上海
双击此处添加标题
双击此处添加文字 双击此处添加文字 双击此处添加文字
口令：YANJ1010
北京
哈尔滨
天津
乌鲁木齐
银川
成都
昆明
广州
长沙
石家庄
高二地理世界的居民和国家学案
世界的居民和国家
【学习目标】
1.根据材料分析世界人口增长现状及分布状况。
2.分析传统民居与当地自然环境的关系。
3.区别发达国家与发展中国家。
【学习重难点】分析世界人口增长现状及分布状况
【学习过程】
一、世界的人口
1.人口增长
（1）人口增长的总趋势是。
（2）18世纪以前，人口增长十分缓慢，18世纪以后，特别是20世纪以来，速度。“二战”后人口增长集中在国家，占总人口95﹪，发达国家人口增长。
2.人口问题
A．发展中国家的人口增长。对生态方面影响：森林减少，草原破坏，水土流失，土壤沙化；对社会方面影响：粮食不足，医疗、卫生、教育、交通、住房、就业等困难。
B．发达国家的人口增长。影响：劳力短缺、兵源不足、老龄化问题。
C．解决人口问题的正确途径：
3.人口分布（读“世界人口密度分布图”，填写下列表格）
分布地区分布规律分布原因
稠密区A亚洲部、部，
B洲及C洲东北
部
北半球、纬
近海地带
面积广阔，气
候，农业发展历
史悠久，交通、城市发达
稀少区D极端干旱的地区，
E过于湿热的地区，
F终年严寒的地区，
G高原和山区
纬度高，气温低；赤
道附近湿热；沙漠地
区干旱；山区地势高
自然条件恶劣，开发程度
低
社会特性国家
人口
(万人)
人口自然
增长率(‰)
14岁以下
人口比重(‰)
65岁以上
人口比重(‰)
人均生产
总值(美元)
委内瑞拉 2465 2.6 37 4 2610 哥伦比亚 4166 2.1 34 4 1280 阿根延 3874 1.3 30 9 2780
玻利维亚 858 2.7 41 4 650 秘鲁 2840 2.0 38 4 1020 巴西 18203 1.5 35 5 2920 智利 1566 1.6 31 6 2160 乌拉圭 341 0.9 26 12 2860 巴拉圭
初中世界地理必背知识点：世界地图
初中世界地理必背知识点：世界地图
地图的基本要素
地图的基本要素是比例尺;方向和图例。打开各种地图，尽管它们所表示的内容不同，却都具备方向、比例尺、图例和注记等要素.地图上的方向有不同的表示方式.有的地图用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北向.使用这种地图，要根据指向标来确定方向。
比例尺定义
比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比。公式为：比例尺=图上距离与实际距离的比。比例尺有三种表示方法：数字式比例尺、图示比例尺和文字比例尺。一般讲，大比例尺地图，内容详细，几何精度高，可用于图上测量。小比例尺地图，内容概括性强，不宜于进行图上测量。
比例尺的表示方法
用公式表示为：比例尺=图上距离/实际距离。比例尺通常有三种表示方法。
(1)数字式，用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。例如地图上1厘米代表实地距离500千米，可写成：1∶50,000,000或写成：1/50,000,000。
(2)线段式，在地图上画一条线段，并注明地图上1厘米所代表的实际距离。
(3)文字式，在地图上用文字直接写出地图上1厘米代表实地距离多少米，如：图上1厘米相当于地面距离500米，或五万分之一。
三种表示方法可以互换。必须化单位。
在绘制地图和其他平面图的时候，需要把实际距离按一定的比缩小(或扩大)，再画在图纸上。这时，就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
比例尺公式：图上距离=实际距离×比例尺实际距离=图上距离÷比例尺比例尺=图上距离÷实际距离.(在比例尺计算中要注意单位间的换算)