音乐第二课堂活动总结

第二课堂活动总结(15篇)

第二课堂活动总结(15篇)第二课堂活动总结1课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。

学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。

实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。

第二课堂的即时性。

它可把即时信息及时传递给学生。

广泛性。

可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。

多样性。

形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。

自主性。

充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。

实践性。

大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。

随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。

因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。

我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。

一、定活动形式与内容：1、第二课堂活动主要以组级活动为形式。

由教师指定有专长负责的学生组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动主要分：培优和补差两个小组。

二、领导重视是关键我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。

当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。

如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。

音乐第二课堂教学总结

音乐第二课堂教学总结
（2011—2012）第一学期
为了激发学生朝气蓬勃、积极向上的革命精神，促进学校的精神文明建设、丰富学生课余文化生活，增强学生对音乐的兴趣与爱好，满足广大学生对音乐的需求，并及时发展学生的音乐才能与特长，在学校领导的支持下，对全校学生实行第二课堂教学，现将本学期工作总结如下：
一：器乐方面：
让学生掌握吹奏姿势、呼吸方法，能够演奏简单的乐曲，并鼓励学生用竖笛和其它乐器合奏，在今年庆元旦活动中，学生的合奏表演得到家长和老师的一致好评。

二：合唱方面：
我让学生掌握统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。

练习曲以简到难，有小到大，循序渐进。

并在合唱队员中发现优秀学员独唱，通过一学期的训练，学生的音准能力各发声方法都到了很大的提高。

三：舞蹈方面：
在舞蹈训练方面，我从学生的基本功开始练习，并把练习过的基本功运用到舞蹈中去，增加学生的兴趣。

在本学期，通过本的努力，器乐队、舞蹈队、合唱队在庆元旦活动中都表演的很成功，一致得到家长和老师的好评。

实施第二课堂活动的总结

实施第二课堂活动的总结一、活动背景与目的第二课堂活动是指学校以课程以外的方式为学生提供学习和发展的机会，通过参与各种社团组织、俱乐部活动、志愿者服务、文体活动等，培养学生的兴趣爱好、个性特长和社交能力。

本次活动旨在扩大学生的学业触角，培养学生全面发展的素质，提高学生的综合能力。

二、活动内容与实施1.活动内容（1）社团组织：学校设立了丰富多样的社团组织，包括体育、艺术、学术、科技、创新等类别，学生可以根据自己的兴趣选择加入相应的社团。

（2）俱乐部活动：学校设立了各类俱乐部，如音乐俱乐部、舞蹈俱乐部、摄影俱乐部等，学生可以在其中开展相关兴趣爱好的活动。

（3）志愿者服务：学校组织各类志愿者服务活动，如社区义务劳动、扶贫帮困等，学生可以参与其中，提高社会责任感。

（4）文体活动：学校组织各式各样的文体活动，如篮球比赛、足球比赛、艺术展览等，学生可以通过参与这些活动锻炼身体、展示才艺。

2.实施过程（1）制定活动计划：在活动开始前，学校通过召开会议确定活动计划，并明确活动目标、内容、形式等。

（2）推广宣传：学校利用各种渠道宣传活动信息，如在校报、校园电视台、校园广播等媒体上发布活动通知，引导学生参与。

（3）报名参与：学生根据自己的兴趣选择参与相应的活动，并按照规定进行报名。

（4）活动实施：各个社团组织、俱乐部、志愿者服务团队等按照计划开展相关活动，学生认真参与活动。

（5）活动评估：活动结束后，学校对活动进行总结评估，并根据评估结果对活动进行改进。

三、活动成果与影响1.活动成果（1）提高学生的兴趣爱好：通过参与各种活动，学生能够培养自己的兴趣爱好，并通过实践不断提高相关技能。

（2）培养学生的社交能力：通过参与社团组织、俱乐部活动等，学生能够与其他成员进行交流，培养自己的合作意识和团队精神。

（3）展示学生的才艺特长：各类文体活动为学生提供了一个展示自己才艺特长的机会，学生可以通过参与展示活动，发挥自己的特长。

（4）提高学生的综合素质：通过参与第二课堂活动，学生能够在学业之外培养多种能力，提高自己的综合素质。

第二课堂活动总结(7篇)

第二课堂活动总结在“以人为本，重在发展”的教育思想指导下，为了满足不同个性特长和兴趣爱好学生的需要，我班开展了丰富多彩的第二课堂活动，活动课给予了学生充分创造的空间和舞台，是真正属于他们自己的天地。

现将本学期的工作总结如下：一、活动形式与内容1、第二课堂活动主要以班级活动为形式，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动内容主要包括：快乐阅读、书法学习二、定活动时间与地点1、每周____、____下午为第二课堂活动时间。

2、活动地点安排在本班进行。

三、师生明确活动目的与要求：1.第二课堂活动是学生的兴趣活动。

因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。

内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、教师能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。

5、学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。

四、加强活动监督与总结1、各小组都能认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，上好每一节课，作好活动记录。

2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生的安全。

五、存在问题及今后努力方向(1)关注学生需要和发展的工作做得还不够，需要给学生提供更多的有利于他们未来发展和成长的条件和机会。

(2)活动课指导教师没有现成的活动指导模式和具体的可操作性强的活动组织理论教材。

基本上是无教可依，无法可循。

(3)参加活动的学生人数不多，未能全面开花。

总之，为了能使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，把第二课堂活动开展得有声有色。

让学生喜而好学，充分发挥学生应有的特长。

第二课堂活动总结（二）众所周知，语言是交流的工具，学习语言的最终目的就是为了交际。

第二课堂活动总结5篇

第二课堂活动总结5篇篇1在过去的几个月里，我们成功举办了多场第二课堂活动，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的综合素质。

本文将对这些活动进行全面总结，分析活动的效果和意义，并提出改进建议，为未来的第二课堂活动提供参考。

一、活动概述1. 科技创新竞赛：旨在培养学生的创新思维和实践能力，通过竞赛的形式激发学生的创造力。

2. 文化艺术节：包括音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，旨在展示学生的艺术才华和多元文化素养。

3. 社会实践活动：组织学生参与社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。

二、活动效果与意义1. 科技创新竞赛：通过激烈的角逐，学生们展示了自己的创新能力和实践能力。

比赛不仅锻炼了学生的思维，还培养了团队合作和解决问题的能力。

此外，竞赛还吸引了众多知名企业的关注，为学生提供了实习和就业机会。

2. 文化艺术节：学生们通过音乐、舞蹈、戏剧等多种形式展示了自己的艺术才华。

艺术节不仅丰富了校园文化生活，还提高了学生的审美能力和文化素养。

同时，艺术节还为学生提供了锻炼和展示自己的舞台，增强了自信心和表现力。

3. 社会实践活动：学生们通过参与社区服务、环保活动等，不仅锻炼了自己的社会责任感和公民意识，还将所学知识应用于实践中，增强了理论与实践相结合的能力。

此外，社会实践活动还为学生提供了接触社会、了解社会的机会，有助于学生更好地融入社会。

三、存在的问题与改进建议在总结活动的同时，我们也发现了一些问题：一是部分学生参与活动的积极性不高；二是活动组织过程中存在沟通不畅、协调不力等问题；三是一些活动缺乏足够的宣传和推广，导致参与人数有限。

针对这些问题，我们提出以下改进建议：一是加强活动的宣传和推广工作，吸引更多学生参与；二是加强组织过程中的沟通与协调工作，确保活动的顺利进行；三是根据学生的兴趣和需求设计更多丰富多彩的活动内容，提高学生的参与积极性。

四、未来展望随着教育的不断发展和改革，第二课堂活动在未来将扮演越来越重要的角色。

第二课堂的活动总结6篇

第二课堂的活动总结6篇第二课堂的活动总结 (1) 为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期九年级〈7〉班加强了第二课堂工作力度。

从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定资料。

加强投入，用心开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。

现将一学期第二课堂活动的工作状况小结如下：一、定活动形式与资料：1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。

由班主任和任课的教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选取参加。

2、本学期的第二课活动资料主要包括：体育、音乐、美术、语文几个学科小组。

[由整理]二、定活动时间与地点：1、每周一下午第四节课后为班级第二课堂活动时间。

2、活动地点在各功能室教室或操场进行。

三、师生明确活动目的与要求：1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。

因此，本班以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选取权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展潜力为终极目标第二课堂活动总结第二课堂活动总结。

资料的选取有利于培养学生的兴趣、动手操作潜力、实践潜力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、任课教师和辅导的教师能精选活动资料、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养潜力、发展特长的舞台。

4、班主任和任课教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。

5、学生能用心按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。

第二课堂的活动总结 (2)一、教师的教育理念创新是新课程实施的前提由重传授向重发展转变。

传统教学重视知识传授，却忽视人的全面发展，学生是一个活生生的、有思想、有自主能力的人，而不是一个待灌的“知识器皿”，学生在教学过程中，既要掌握基本知识，又要获得情操的陶冶、智力的开发和能力的培养，同时还要形成良好的个性和健全的人格。

2024年第二课堂的活动总结(2篇)

2024年第二课堂的活动总结____年第二课堂活动总结____年，作为学校教育的重要组成部分，第二课堂活动持续丰富多彩，为学生们提供了广阔的发展空间。

下面是对____年第二课堂活动的总结，希望能够对今后的活动开展有所启发。

一、活动背景____年，社会发展迅速，学生们面临着越来越多的学业压力和社会竞争。

为了促进学生全面发展，培养其综合素质和兴趣爱好，学校积极组织了丰富多彩的第二课堂活动，引导学生积极参与其中，培养他们的个性和潜能。

二、活动内容1. 体育运动学校定期组织各类体育比赛，包括足球、篮球、羽毛球等项目，鼓励学生参与和竞技精神的培养。

此外，还组织了登山、徒步等户外运动活动，让学生感受到自然的美好和体育锻炼的重要性。

2. 社会实践学校积极鼓励学生参与社会实践活动，提供了多样化的选择。

学生们通过参观工厂、科研机构、医院等，了解社会的运行和发展，增强他们的社会责任感和实践能力。

3. 文化艺术学校为学生提供了艺术教育的机会，举办了音乐、舞蹈、绘画等文化艺术活动。

学生们通过学习音乐乐理、舞蹈动作、绘画技巧等，培养了审美能力和创造力。

4. 学术科研学校鼓励学生参与科研探究活动，组织了各类科技竞赛和学术讲座。

学生们通过自主选择研究方向、进行实验和整理数据，提高了科学素养和创新能力。

5. 志愿服务学校组织了多次志愿服务活动，让学生参与到社会公益事业中，关爱他人。

学生们在敬老院、儿童福利院等机构开展志愿服务，培养了爱心和责任感。

三、活动成果1. 学生能力提升通过参与各类活动，学生们的综合素质得到了全面提升。

他们掌握了专业知识和技能，如体育运动技能、艺术表演技巧、科研实践能力等。

同时，也培养了他们的团队合作意识和领导才能。

2. 学生兴趣培养活动鼓励学生发现兴趣和潜能，并进行深度培养。

学生们通过参与各类活动，找到了自己的兴趣点，如喜爱音乐的同学参加了合唱团、喜爱篮球的同学加入了篮球队等。

这些活动不仅让学生愉快地度过了课余时间，还培养了他们的兴趣爱好。

202X年小学音乐第二课堂活动总结

千里之行，始于足下。

202X年小学音乐第二课堂活动总结202X年小学音乐第二课堂活动总结随着教育改革的不断深入和人们对综合素质教育的重视，小学音乐第二课堂活动成为了学校教育的重要组成部分。

本次总结将对202X年小学音乐第二课堂活动进行总结，以便进一步改进活动内容和效果。

首先，总结教育的目标。

小学音乐第二课堂活动的目标不仅是培养学生的音乐兴趣和才能，还要发展学生的综合素质和艺术修养。

在本次活动中，学生通过参与音乐比赛、音乐剧表演、合唱团和乐器班等活动，得到了良好的音乐教育和培养。

其次，总结活动的内容。

本次活动的主要内容包括：音乐比赛、音乐剧表演、合唱团和乐器班。

音乐比赛是学生展示自己音乐才能的重要机会，通过比赛激发学生的学习积极性和创造力。

音乐剧表演是学生扮演角色，通过歌曲、舞蹈和表演展示故事情节，培养学生的表演能力和团队合作意识。

合唱团和乐器班则是为喜欢唱歌和学习乐器的学生提供的特殊培养课程，通过合唱和演奏活动培养学生的团队意识和音乐技能。

再次，总结活动的效果。

通过本次活动的实施，学生的音乐兴趣得到了有效的激发，音乐素养和表演能力不断提高。

音乐比赛的选拔过程中，学生们展现出了才华和创造力，对音乐的理解和演绎能力得到了锻炼和提高。

音乐剧表演中，学生们通过角色扮演和表演技巧的学习，增强了自信心和团队合作意识。

合唱团和乐器班的活动中，学生们通过合唱和演奏展示了良好的音乐技能和团队意识。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

最后，总结活动的不足和改进措施。

尽管本次活动取得了较好的效果，但仍存在一些不足之处。

首先，活动时间安排不够充分，需要更多的时间来准备和展示。

其次，活动内容需要进一步丰富和多样化，以满足不同学生的需求和兴趣。

此外，教师的专业程度和教学方法也需要进一步提高，以更好地引导学生学习音乐和艺术。

综上所述，202X年小学音乐第二课堂活动取得了良好的效果，但仍存在一些不足之处。

希望通过本次总结，能够进一步改进活动内容和方法，为学生提供更好的音乐教育和培养。

第二课堂活动工作总结20篇

第二课堂活动工作总结20篇第二课堂活动工作总结 1第二课堂活动是学校工作不可缺少的组成部分，是发展学生特长的重要阵地，因此，他必须和第一课堂教学工作一样，有计划，有步骤地进行。

开学初，我们都组织负责第二课堂的老师开会，布置工作，每位负责老师都制定了活动计划，安排好每周的活动内容，在实施过程中，按计划开展了工作，每周有活动记录，为使各项活动按计划有序地开展活动，我们对各兴趣小组安排学校指定的地点。

书法、舞蹈、绘画、唱歌、串珠、腰鼓、手工等兴趣小组充分利用各功能室进行活动，搏击操、武术健身操等兴趣小组利用各运动场，班级游戏、文体活动充分利用各班教室及校园空地，最大地发挥校园现有的设施。

我校尽力提供兴趣小组活动费用。

兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的影响，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。

要办好兴趣小组，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地开展，应十分重视教学质量，善于跳动学生的积极性。

使兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。

另外，我校把第二课堂跟奖励及考核挂钩。

各兴趣小组负责老师都是有特长的，但过去都被忽视了，因此，我们尊重他们的人格、劳动及劳动成果，谁有成绩，我们就表扬谁、奖励谁，荣誉就给谁。

开展兴趣小组使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

一学期来，我校在第二课堂活动中取得了较好的'成绩。

“版画国画小组”在教师精心辅导下，画出活波可爱取得的成绩已很突出。

“体育兴趣小组”的各项活动开展得生动活泼，不但调动了学生参与的热情，而且激发了学生勇于拼搏的体育精神。

“音乐、舞蹈兴趣小组”既能让孩子们陶冶在歌舞的艺术天堂里，又取得了较好的成绩。

受到了好评。

第二课堂活动工作总结例文(4篇)

第二课堂活动工作总结例文学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。

实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。

第二课堂的即时性。

它可把即时信息及时传递给学生。

广泛性。

可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。

多样性。

形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。

自主性。

充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。

实践性。

大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。

随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。

因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。

我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。

一、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。

素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。

因此，本学期，我校把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。

第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。

我校注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。

成立有以学生为主体的英语、电脑、书画、腰鼓、棋艺、科技、篮球、朗读等33类兴趣小组每周五下午的第三节课开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力，发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。

二、开扩视野、重点培养。

本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。

尤其是手工劳作(编织)、绘画、科技等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。

三、建章立制，强化管理。

建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓落实，这是抓好学校第二课堂活动工作的基本保证。

第二课堂活动总结(优质20篇)

第二课堂活动总结（优质20篇）活动总结是对活动过程中各方面情况进行梳理和整理，以提炼出活动的核心问题和亮点。

以下是一些优秀的活动总结范文，它们展示了不同层次的写作风格和思考方式。

第二课堂活动总结素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为社会培养高素质的人才。

因此，本学年，继续把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。

第二课堂活动是实现全面发展教育的重要途径。

科学注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。

成立有以学生为主体的绘画、书法、手工制作、才艺表演等各类兴趣小组，经常开展活动，丰富了校园生活，发掘了学生的潜在智慧和能力，培养了学生审美能力，发展学生的多种兴趣、培养学生高尚美好的情操。

本学年的活动内容较丰富，在能力培养的同时也注意培养了。

学生的创造力、创新力。

尤其是手工制作、绘画、书法、歌唱等方面，培养了一批有才能的学生，其他小组也向知识性、趣味性等方面发展。

建立完善的规章制度是搞好第二课堂的第一步，更为重要的是加强管理，狠抓落实，这是搞好第二课堂活动工作的基本保证。

为了保证第二课堂活动有序进行，我们制订了相关的措施，以适应不同学生的需求，把普及与提高带入第二课堂活动。

各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。

采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同、接受力差异产生的自卑心理。

第二课堂活动培养了学生各项能力，提高了学生的综合素质。

活动质量在不断提高，全体师生的精神面貌为之改观。

每次第二课堂的活动的时间都是孩子们最开心的时候，学生学有所长。

尤其是书法和绘画活动学生表现出色，才华横溢。

在老师的倡导下，学生自发形成并完成“环境保护从我身边做起”的活动，不但保护了环境和学校的卫生，还提高了同学们对环境保护的意识。

将一如既往地做好本职工作，不断尝试创新，开拓进取。

我们的成绩是微不足道的，在工作中仍然存在诸多有待改进的地方，今后我们将扬长避短，不断改进创新，把第二课堂搞得更好。

2024年开展第二课堂的活动总结

2024年开展第二课堂的活动总结____年是一个充满活力和创新的年份，各个学校和社区都积极开展了丰富多样的第二课堂活动。

这些活动不仅丰富了学生们的知识和技能，还促进了他们的全面发展和个性培养。

下面是对____年开展的第二课堂活动的总结，共计____字。

一、活动主题：____年的第二课堂活动主题多样，既有传统的艺术、体育、科技等主题，也有与社会热点和时事紧密相关的主题。

活动主题的选择多样化，旨在满足学生的兴趣和需求，激发他们的学习热情和创造力。

艺术类主题活动包括音乐、舞蹈、戏剧等，学生们通过学习和表演各类艺术形式，培养了审美能力和创造力。

体育类主题活动包括足球、篮球、游泳等，学生们通过参与体育运动，提高了身体素质和团队合作能力。

科技类主题活动包括编程、机器人、电子竞技等，学生们通过学习和应用科技知识，培养了创新思维和问题解决能力。

社会热点和时事相关的主题活动包括环境保护、公益活动、文化交流等，学生们通过参与这些活动，增强了社会责任感和全球视野。

二、活动组织：____年的第二课堂活动组织形式多样，既有学校内部组织的活动，也有校际联赛和社区合作的活动。

这种多样化的组织形式为学生提供了广阔的发展空间和交流平台。

学校内部组织的活动主要包括课程外的兴趣小组、社团和俱乐部等。

学校给予学生充分的自主权，让他们自由选择兴趣小组和社团，由老师和学生一起组织活动，提供必要的指导和支持。

校际联赛是学校之间开展的比赛和交流活动。

学校为学生提供了参加各类比赛的机会，通过这些比赛，学生们可以与其他学校的学生进行交流和竞争，提高自己的水平。

社区合作是学校与社区组织和单位合作开展的活动。

学校与社区合作，共同策划和组织各类活动，为学生提供与社区接轨的机会，让学生的学习和实践紧密结合。

三、活动内容：____年的第二课堂活动内容丰富多样，既有理论学习，又有实践探索。

这种多样化的内容设计，旨在培养学生的综合能力和实践能力。

理论学习包括课堂教学、讲座和学术研究等。

音乐第二课堂工作总结

音乐第二课堂工作总结音乐第二课堂工作总结第二课堂活动计划总结一、指导思想：1、体现素质教育观念，落实《新课程标准》的各项要求。

以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面向全体学生与学生的实际需要出发，设立必要的音乐学习领域，减轻学生的学习负担与畏难情绪，突出体现音乐教育的基础性作用。

3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展规律。

以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔天地，从“让学生终身受益”的高度来组织活动。

二、教学目标和要求：1、培养学生爱好音乐的兴趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

2、通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

3、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。

4、通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族团结题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗。

5、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。

6、通过游戏、模仿、歌唱、表演等艺术形式展开教学活动，培养学生的音乐感知力。

7、加强学生对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力，提高音乐表现力，发展音乐想像力和创造能力；接触并了解国内外优秀的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。

三、教学重点：1、引导学生学好练好自己的乐器。

2、培养学生对音乐的兴趣和习惯。

3、发展学生的创造性思维。

四、教具准备：图片、乐器、录音带或教学碟片、节奏卡片、教学所用的头饰等。

五、教学措施：1、利用录音带让学生感受音乐的美妙。

2、通过各种活动、比赛让一部分特长生来展示自我，带动其他学生喜爱音乐，表现自己。

音乐可以使学生扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才.通过一学期的努力已经取得了以下几点成绩，现将总结一下。

第二课堂活动工作总结15篇

第二课堂活动工作总结15篇第二课堂活动工作总结1第二课堂活动是学校工作不可缺少的组成部分，是发展学生特长的重要阵地，因此，他必须和第一课堂教学工作一样，有计划，有步骤地进行。

开学初，我们都组织负责第二课堂的老师开会，布置工作，每位负责老师都制定了活动计划，安排好每周的活动内容，在实施过程中，按计划开展了工作，每周有活动记录，为使各项活动按计划有序地开展活动，我们对各兴趣小组安排学校指定的地点。

书法、舞蹈、绘画、唱歌、串珠、腰鼓、手工等兴趣小组充分利用各功能室进行活动，搏击操、武术健身操等兴趣小组利用各运动场，班级游戏、文体活动充分利用各班教室及校园空地，最大地发挥校园现有的设施。

我校尽力提供兴趣小组活动费用。

兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的影响，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。

要办好兴趣小组，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地开展，应十分重视教学质量，善于跳动学生的积极性。

使兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。

另外，我校把第二课堂跟奖励及考核挂钩。

各兴趣小组负责老师都是有特长的，但过去都被忽视了，因此，我们尊重他们的人格、劳动及劳动成果，谁有成绩，我们就表扬谁、奖励谁，荣誉就给谁。

开展兴趣小组使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

一学期来，我校在第二课堂活动中取得了较好的成绩。

“版画国画小组”在教师精心辅导下，画出活波可爱取得的成绩已很突出。

“体育兴趣小组”的各项活动开展得生动活泼，不但调动了学生参与的热情，而且激发了学生勇于拼搏的体育精神。

“音乐、舞蹈兴趣小组”既能让孩子们陶冶在歌舞的艺术天堂里，又取得了较好的成绩。

受到了好评。

第二课堂活动工作总结2时光匆匆，眨眼间一个学期过去了，本学期的第二课堂教学，能做到有目的、有计划开展各类的教学活动。

2004-05第一学期第二课堂总结

2004-2005学年度第一学期音乐第二课堂活动总结紧张而又忙碌的一个学期已经结束，下面就本学期的第二课堂活动情况总结如下：一合唱队我们以最快的速度组建了学校合唱队。

从组建队伍到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。

在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：（一）合唱队的组织挑选队员、划分声部考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。

（二）合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

1．呼吸训练2．发声训练（三）合唱训练1．熟悉歌曲，掌握旋律2．歌曲的艺术处理二舞蹈队（1）通过学员对基本能力的训练，使其身体运动更符合舞蹈规律的要求以适应各种类型的动作，发展身体各部分的能力，灵活性，和稳定性以及跳，转，翻各种技巧动作同时对学员体力的保持也有好处。

（2）通过作品排练，使学生尽可能多地掌握部分代表性，民族舞蹈，为随时扮演各种人物做好准备。

活动内容：1 身体的基本训练：（1）基本步法，脚位。

（2）上身练习（头部，膀子，腿部，胯部，后腰）。

（3）踢腿：正踢，旁踢，后踢（4）把上基本练习2 基本技巧训练：（1）转：原地转，移动转，单腿转（2）小跳，大跳三器乐小组第一、队列训练即是将所选队员进行必要的习惯养成，纪律观、集体观、口令指令及吃苦训练。

第二、“认识”与了解乐器“队列”训练过关后便可以开始接触乐器。

根据每个队员的综合条件，并适当结合本人意愿分配乐器，通过观摹各种大型交响乐队或管乐队的演奏录相及老师讲解，让队员熟悉自身的乐器的构造与性能，了解基本的吹奏方法，进行口型、呼吸和气息调节等基础吹奏训练。

小学音乐第二课堂活动总结(5篇)

小学音乐第二课堂活动总结（5篇）学校音乐其次课堂活动总结1在本期的爱好小组活动中，我担当了音乐爱好小组的辅导老师。

通过本学期的活动开展，使同学们把握了一些基本的音乐学问、唱歌技能。

提高了同学学习音乐的爱好，现将本期音乐爱好小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、进行了简洁的识谱教学，同学很想自己能够识谱唱歌，学习时主动性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低班级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确把握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。

二、加强科学发声训练，激发合唱爱好。

唱歌是以高位置的科学发声方法为基础的。

在训练时，针对同学普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采纳了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。

比方像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发同学打开喉咙，放松下巴等等。

另外，让同学将白声〔大本嗓〕和有气息掌握的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高同学对声音的区分力量，关心同学建立正确的、科学的发声概念。

特殊是唱高音时，要求同学用假声带真声的方法来唱歌，切忌大喊大叫，由于这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。

在轻声唱歌时，要求留意音色、节奏、声部的和谐，学会有掌握地发自内心的唱歌。

通过这学期的学习，小组成员大有收获，把握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简洁乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。

我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的爱好小组会越办越好。

学校音乐其次课堂活动总结2这是本学期的第一次教研活动，我们音乐组的四位老师一起商量制定本学期的教学进度打算。

我们针对每个班级的教材，进行仔细细致的学习，讨论老师用书，并对教材进行挖掘，纷纷提了出切实可行的教学措施。

通过本次教研活动，我们明确了本学期的教学进度，加深了对教材的理解，并将根据所制定的目标和措施在课堂中实施。

音乐第二课堂活动总结（大全5篇）

音乐第二课堂活动总结（大全5篇）第一篇：音乐第二课堂活动总结音乐第二课堂活动总结（2011-2012下）随着学校工作的结束，本学期的音乐课外活动也圆满完成，一个学期来，音乐二课课外活动做如下总结：一、合唱学校的中心工作是教育教学工作，学生们能在班主任的大力支持下参与合唱队的训练，作为音乐教师深表感谢。

合唱队的训练时间定在每周课外活动时间，为了保证训练时间，每次都要求点名，对因故不到的学生做有记录，作为本学期音乐课的积分加入本学期的期末音乐成绩总分，此举大大调动了学生的积极性，保证了训练的人数和时间。

合唱技巧方面，在上学期的基础上，系统进行了音乐理论知识的学习，视唱和发声练习是每次训练的必有内容，通过一个学期的训练，每个合唱队员的音乐整体素质得到了提高和加强。

训练曲目：《国家》、《踏雪寻梅》《游击队歌》等合唱训练的意义：加强了每个学生的合作意识。

二、舞蹈学生能够积极的学习教师所教民族舞蹈，因为学生的素质有限，所以以基础动作为主，学生积极学习，热情高涨。

本学期的第二课堂活动即将结束，通过活动，丰富了学生情感体验，培养队员审美情趣，促进个性的和谐发展。

使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

进一步提高学生的歌唱和识谱的能力、音乐表达能力。

在第二课堂中，我们坚持在每周四认真的进行训练,从不间断学习技巧的训练，同时每次训练都给她们提供表演的机会，在活动中，学生都能以积极主动的状态投入到每次的训练中的。

通过本学期对音乐的学习，让学生基本掌握所学的每首歌曲的风格。

在练习中形成一种自然、质朴、稳健、的舞蹈风格和严谨真切、韵味醇厚的艺术特色。

第二篇：2016-2017音乐第二课堂活动总结2016-2017音乐第二课堂活动总结课堂教学是课堂改革的核心环节，是实施课程的基本途径。

改革传统的教学模式、教学方法、教学手段、教学评价是音乐课创新教学的关键。

长期以来，由于受传统教育思想的影响，音乐教学习惯于以传授知识、训练技能为主要方式。

第二课堂活动总结通用7篇

第二课堂活动总结通用7篇关于第二课堂活动总结篇一本学期第二课堂活动，在校领导的关心和指导下开展得日益火爆，成为孩子们眼中色彩斑斓的万花筒。

第二课堂活动可以有效的增强学生的学习兴趣，增强学生的文化意识，弥补课时少的缺憾，而且能更好的拉近学生与老师之间的距离。

从而达到较好的育人效果，为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效，下面将本学年度的第二课堂活动工作总结如下：一、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。

素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。

因此，本学期，继续把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。

第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。

科学注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。

成立有以学生为主体的语文、音乐、美术、体育等各类兴趣小组，经常开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力，发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。

二、开扩视野、重点培养。

本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。

尤其是手工劳作、绘画、科技等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。

三、建章立制，强化管理。

建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓落实，这是抓好科学第二课堂活动工作的基本保证。

为了保证第二课堂活动健康有序进行，教师制订了相关的措施，以适应不同层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入第二课堂活动。

各兴趣小组在老师指导下，先从基础的知识和技能学起，循序渐进。

采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。

课堂活动总结篇二通过第二课堂活动，不但能加深学生对地理课本知识的理解、消化，帮助解决一些课本上疑难问题，巩固课本知识，而且能扩大学生的知识面，开阔学生眼界，培养学生学习地理兴趣，发展学生的智力和能力。

第二学期音乐科第二课堂总结

第二学期音乐科第二课堂总结岁月如梭，一个学年又过去了，在工作之余我持续学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观点，做到与时俱进。

我这半年的第二堂工作主要体现在以下四个方面。

一、注重音乐舞蹈、舞蹈审美体验我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐舞蹈、舞蹈审美为核心的这个基础理念，这个理念常贯穿于音乐、舞蹈教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。

在课堂中巧妙地把音乐、舞蹈基础知识有机地渗透到艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐、舞蹈艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐、舞蹈的感受和对音乐、舞蹈律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想象力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐、舞蹈课。

另一方面，通过聆听音乐、表演舞蹈、音乐、舞蹈创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐、舞蹈中的美和丰富的情感，为音乐、舞蹈所表达的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐、舞蹈艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的活动空间、思维空间即时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。

每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。

注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐、舞蹈的感受及理解，让学生充分发挥自己的想象力。

让学生根据自己对音乐、舞蹈的感受及理解，发挥自己的想象，无论学生觉得音乐和舞蹈在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的想法，保护和鼓励学生在音乐、舞蹈体验中的独立见解。

三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐、舞蹈学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。