论文1
党课结业论文 1
高级党校结业论文时光荏苒，一个月的高级党校培训结束了，我受益匪浅。
在一次次的聆听与领悟中，在一次次的小组讨论中，我不断加深对共产主义的理解，以及对共产主义信念的更加坚定。
同时我也在内心深处默默地立下誓言：我一定要做一名全心全意为人民服务的党员。
因为我来自人民，同时也深爱着人民。
说到全心全意为人民服务，我们党历来重视，这是我们的宗旨，我想这也是我们党成功领导人民取得一系列举世瞩目成果的最根本经验。
我们党在党章第一章明确列出：“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。
中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。
”而在党员必须履行的义务中，也提到“坚持党和人民的利益高于一切”。
这些是革命先辈们用鲜血和汗水总结出的执政经验，告诫并让我们铭记：我们共产党员来自人民，我们要做人民的公仆，要时时刻刻为人民的利益着想。
这些也是党章对我们党员的明确定位，我们也是劳动人民中的一员，我们更多的是应有一种责任感。
只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”。
《荀子》上说：“君者，舟也；庶人者，水也。
水能载舟，亦能覆舟。
”唐太宗李世民认识到了这一点，因此才有了人民生活和谐，国家国力强盛的贞观之治。
而同时当我们回想每朝每代灭亡之时，每每都有农民起义，是的，人民都对你不满了，你如何还能继续你的统治呢？我们党正是吸收历史上正反两方面的教训和自身的实践经验，才从一开始并将永远把人民的利益放在第一位，提出了全心全意为人民服务的宗旨。
可以这么说，我们中国共产党的历史，就是一部全心全意为人民谋利益的历史：经过几十年的残酷斗争，党带领我们推翻了三座大山，解放了全中国。
中国人民从此站起来了！此后尽管经历了文化大革命的十年浩劫，中国共产党最终还是找到了改革开放这条强国之路。
正像一首歌里说的那样：我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来。
浅论教育是民族振兴的基石论文(1)
浅论教育是民族振兴的基石论文(1)教育是民族振兴的基石，这是毫无争议的。
在当今世界，科技越发达，经济越发展，教育的重要性越发凸显。
教育不仅能够传授知识，更能够培养人的素质，提升人的内涵，提高人的能力。
只有通过优质的教育，我们才能够更好地适应未来的竞争环境，更好地参与到国家的建设中来。
一、教育是民族振兴的基石民族振兴是广大爱国人士一直以来追求的目标。
民族振兴，必须要有坚实的基础和强大的后盾。
这个基础和后盾就是教育。
只有通过推进综合素质教育和大众教育，我们才能够真正达到民族振兴的目的。
二、教育是人才培养的关键与其说教育是传道授业解惑，不如说教育是人才培养的关键。
人才是一个国家的最重要的财富，而教育就是人才的孵化器。
只有通过优质的教育，才能够培养出真正的人才。
人才是民族发展的重要条件，有了人才的支撑，我们才有足够的力量推动民族振兴的进程。
三、教育质量是民族竞争力的重要体现在当今世界，竞争越来越激烈，各国在人才方面的竞争亦越发剧烈。
只有通过提高教育质量，我们才能在激烈的竞争中获得一席之地。
教育质量的高低是一个国家民族竞争力的重要体现，只有通过加强教育的投入，提高教育的质量，我们才能够在国际竞争中更具有竞争优势。
四、教育是民族文化的传承教育是民族文化的传承。
教育不只是知识的传递，更是文化的传承。
只有通过传承文化，我们才能够继承祖先的精神财富，发掘民族文化瑰宝，弘扬民族精神文明。
只有做到文化的传承，我们才能更好地发挥文化作为民族的滋养剂的作用，推动民族文化的蓬勃发展。
总而言之，教育是民族振兴的基石。
只有通过加强教育的力量，我们才能够在人才培养、竞争力提升以及文化传承等方面更好地推动民族的发展进程。
我们需要关注教育的各个环节，才能够夯实民族振兴的基石。
以中国式现代化为主题的1500字论文(1)
以中国式现代化为主题的1500字论文(1)中国式现代化随着时代的发展，中国正在以前所未有的速度进行现代化建设。
中国式现代化是一种独特的现代化模式，它既保留了中国传统文化的精髓，又吸取了国际现代化的经验和教训。
中国式现代化所追求的是一个富有创新精神、自主发展能力和文化自信的国家。
首先，中国式现代化强调自主创新和科技发展。
中国以高铁、航空航天、信息技术等领域的发展，展示了中国在科技创新上的巨大进步。
中国不再依赖于他国的技术，而是自主研发和生产高科技产品。
这种自主创新的能力为中国的现代化进程注入了强大的动力，也提高了中国在国际舞台上的地位和影响力。
其次，中国式现代化注重城乡发展和区域平衡。
中国是一个庞大的国家，城乡发展和区域不平衡一直是中国面临的挑战。
中国式现代化通过推动城乡一体化发展和实施区域协调发展战略，促进了城市和农村的互动和融合，缩小了城乡差距，实现了全面发展。
同时，中国还重视区域间的协调发展，通过建设经济特区和自由贸易区，推动不同地区的均衡发展。
第三，中国式现代化注重人民福祉和社会发展。
在现代化进程中，中国一直将人民福祉置于优先位置，通过减贫、教育、健康和社会保障等措施，提高了人民的生活水平和幸福感。
中国还坚持共享发展的理念，推动社会公平和社会正义，增强了社会稳定和和谐。
第四，中国式现代化强调生态文明和可持续发展。
中国正面临着环境污染和资源短缺等严重挑战。
中国式现代化通过加强环境保护和生态建设，推动绿色发展和低碳经济，保护了人类赖以生存的生态环境，确保了未来世代的可持续发展。
中国还坚持走可持续发展道路，坚决拒绝为发展牺牲环境的行为。
最后，中国式现代化强调文化自信和国际交流。
中国拥有悠久灿烂的历史文化传统，这是中国式现代化的重要基础。
中国式现代化既要传承中国传统文化的深厚底蕴，也要吸取国际现代化的精华，实现中西文化的有机结合。
中国还通过开展文化交流和文化产业的发展，向世界展示中国的文化魅力和软实力，提升了国际影响力和国际形象。
科学小论文范文 (1)
蚂蚁为什么不会迷路王梦云蚂蚁，相信大家都很熟悉。
那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？带着这个问题，我查阅了一些书籍。
书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。
用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。
科学家曾经就这个问题作了一个试验。
科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。
当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。
原地边转圈边寻找着什么。
从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。
我为了证实这个结论，我做了个试验。
我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。
我把这个装置放在一个蚁穴附近。
不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。
我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。
我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。
当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。
过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。
通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。
原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。
知道了蚂蚁的这一秘密后，我在想：是否我们可以制作一种蚂蚁报警器呢？当蚂蚁走到报警器附近时，报警器就能“闻”出蚂蚁的气味，然后发出鸣叫声，让我们知道蚂蚁跑到橱柜里了或其他地方。
蛋壳的秘密“同学们，蛋壳都带来了吗？”老师问。
“带来了！”我们异口同声地回答。
为了今天的科学课，老师让我们带蛋壳来。
带蛋壳做什么呢？是做不倒翁吗？我们都很好奇。
“今天，我们要用这两个半截蛋壳做一个小实验。
做之前，请大家先猜猜，我用这枝铅笔朝着蛋壳垂直往下刺，是口朝上的蛋壳先破呢，还是口朝下的蛋壳先破？”“当然是口朝下的先破！”大多数同学都抢着回答。
“口朝上的先破！”同桌偏要和大家作对。
老师微笑着说：“那好，下面我们就来做做实验，看谁的答案才是正确的。
”老师叫了一名同学上讲台，让他用铅笔对准自己手上口朝上的蛋壳。
老师一声令下，同学手一放，铅笔刺到了蛋壳上，蛋壳没有破。
关于学习的议论文范文1-论学习的乐趣
关于学习的议论文范文1:论学习的乐趣关于学习的议论文范文1:论学习的乐趣作业多,考试多,学习真的好累、好烦!现在的中学生总会抱怨学习的苦累，有时会觉得学习的东西对自己以后的工作毫无用处。
但我个人认为，学习主要学的是方法，是思维的技巧，这才是学习的真谛，而我们以后要用到的也是这些方法，而学习的乐趣就在这，理解了这些，你就不会感到学习的苦累了。
学习并不是烦人的事。
有时你在上课时会感到很无趣，很想睡觉，那么，我可以告诉你，你还没有真正的投入到课堂中，投入到书本中。
我会在上课时全身心的参与进去，时刻跟着老师的思维，有什么感想就大胆的说出来，这样你才能记得更牢、理解的更深，这样就不会觉得上课乏味了。
全身心的投入，才能体会到上课学习的乐趣。
作业并不是件烦人的事。
每当做作业时，你总会觉得心烦意乱，毫无头绪，觉得作业如此之多，根本就做不完。
那么你还没有熔入作业中，有时你可以把作业当成一个游戏，在做之前先计划一下时间，这样你会感到作业一点不多，然后开始“游戏”，而作业最大的快乐也在其中：每当你做完一道题，你的心中就会涌出一股成就感，那么在做完所有的作业后，你就会感到无比的喜悦，同时知识也暗暗的进入你的脑中。
这样你就不会觉得作业的繁多了。
放松心态去“游戏”，才能体会到作业学习的乐趣。
考试是件最头疼的事了。
每次考试中觉得自己的无知和弱智。
其实不然，只要你把考试当成一场比赛?与时间和题目的比赛，在做题时放松心态，当成是在做作业，那么你就能从考卷上看到平常的缺漏，以后加以改正、牢记，你很快就能得到提高，而考试的乐趣就在这。
不会做不要紧，以后再改正。
塌实面对，才能体会考试的乐趣。
学习并不是件烦人的事，只要你去感受学习的真谛，那你就不会这样想了。
你只要记住：学习是不会害你的。
学习其实是件很有意识的事。
关于学习的议论文范文2:论学习学，习，这两个字，我认为是有着不同的含义，学，是指上课时的学，而习，是指下课后自己的复习。
然而只有这两个字结合起来了，我们才能真正的学习好!学，正所谓学，就是只上课时的学，我们应如何对待上课时的学呢?——我们要认真对待。
我的教育哲学观论文 (1)
我的教育哲学观院系:教育研究院姓名：石绍惠学号：1032011309027我的教育哲学观摘要：生活是教育之根和本。
教育与生活的脱节有其深刻的科学观和科学哲学根源。
从这个根源出发，我们可以探寻到教育回归生活的途径，那就是从知识教育回归文化教育、再从文化教育回归生活教育的途径。
教育不仅要回归并深深地扎根于现实的生活，从而重新找回生活之根和本，而且还要回归并融于生活的理想，从而引领现实的生活。
教育哲学不仅仅只是理论，它还跟实际生活紧密联系着。
那么如何将这些看上去是理论的东西跟我们的教育经历结合起来，讨论我们所经历的教育是好是坏呢？如何用教育哲学知识来思考教育方法的正确与否呢？等等，这些都需要我们去深入探究关键字：教育哲学教育哲学教育生活经历当代教育问题一、什么是教育教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。
广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。
狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。
二、什么是哲学哲学：爱智慧——来源于古希腊文philosophia, 意思是追求philem 和智慧 sophia.在汉语中，“哲”是智慧的意思。
哲学是“智慧之学”，即关于智慧的学问。
关于人类生存发展和安身立命之学的大智慧。
哲学是以分析思考探究和反省有关生活、知识以及价值等根本问题的学科。
哲学与艺术不同，哲学是通过批判性的思考去处理问题的哲学与科学不同，哲学以纯粹思考来解决问题，科学则以观察和实验为主要方法。
三、什么是教育哲学？（philosophy of education）教育哲学可以理解为用哲学的观点、方法研究、分析、解释教育问题的学问。
人工智能带来的好处论文(1)
人工智能带来的好处论文(1)人工智能带来的好处随着科技的发展，我们的生活方式正在发生着翻天覆地的变化。
人工智能是“智慧时代”的核心，它引领我们进入一个充满活力和机遇的新世界。
那么，人工智能给我们社会和生活带来了哪些好处呢？一、提升效率和精度人工智能可以从最基础的识别和模式识别，到最复杂的自动决策，大幅提升工作效率和精度。
例如，在医疗行业上，人工智能可以提供高度精准的病例诊断和预测，从而为患者提供准确的治疗方案，缩短诊断时间和降低诊断错误率。
二、改善生活质量人工智能技术也能够成就智能家居的梦想，我们可以通过手机控制家庭设备，如智能音箱、智能灯光等等，实现智能家居系统的普及，从而使家庭生活更加智慧、舒适、省心、安全。
三、增强安全性和防治犯罪运用人工智能技术建立智能监控和判断系统，应用于电子围栏和视频监控，能够在最短时间内发现并识别犯罪嫌疑人，并通过巨大的数据实时分析，提供警报，使国家的安全得到了强力保障。
四、拓宽工作领域人工智能技术可以提高人类工作效率，让大规模生产更加高效和精准。
从医疗设备、机器人、工业生产到智能城市建设等各行各业均有重大应用潜力。
这些领域将充分利用机器学习、自然语言处理、语音识别等关键技术，推广人工智能技术，为社会创造更多的价值。
五、突破学习和知识获取的限制在传统的学习和训练过程中，需要大量的时间和精力，但是人工智能技术能够将数据和知识处理，提出深度学习理论，有效的加速技术的进步。
例如，我们现在的电子教育系统，通过必要的学习诊断，纠错，调整学习范围和挑战，使学生学习更加有效、有趣、互动。
结论总之，人工智能技术的发展为我们提供了前所未有的机遇，引领我们进入了一个智能时代，通过提高生活的智能感知和透明度，带来更多更好的工作机会和生活福利，使人们的生活更加便捷，更加智慧。
综合实践活动论文[1]
![综合实践活动论文[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/5ff82ac9a48da0116c175f0e7cd184254b351bbb.png)
综合实践活动论文[1]第一篇：综合实践活动论文[1]综合实践活动论文善于发现勇于实践——浅谈小学综合实践活动课的开展荆门市掇刀区掇刀小学安文[内容摘要]：综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。
综合实践活动课的产生，确实向老师提出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一途径，让它真正成为服务于学生，让学生喜欢的学科，老师们的意识及实际操作方法是必须讲究的，最重要的一环就是要学生在善于发现、勇于实践中获得真知。
{关键词]：综合实践活动创新能力善于发现勇于实践[正文]：所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。
综合实践活动最普遍的学习方式是学生实践。
注重学生的实践体验、亲身经历，是综合实践活动区别于其它各类课程的根本特点，没有学生的实践，就等于没有综合实践活动课。
当前国内外的发展形势和综合实践活动本身的特点，决定了在我国课程改革中，综合实践活动必须受到前所未有的重视。
这就要求我们执教者要树立更新的教学理念，不断更新自己的教学方式，而不能把课改只当做是纸上谈兵而已。
说到综合实践课程的教学，很多老师拿着课本一筹莫展，不知该从何下手。
其实不然，我认为，只要我们像平时教学生写文章那样，处处留心，时时思索，很多有价值的题材就会跃然纸上。
只要你善于开发并利用好这些题材，那么综合实践活动的开展就变得轻而易举了。
下面是我在开展综合实践活动过程中的几点探索。
一、发掘综合实践活动的资源，从而激发学生的兴趣生活是综合实践活动的活水之源，真情是综合实践活动的生命所在，对学生而言，只有经过生活的体验，才能有感而发、有为而作。
苦难是人生的一笔财富议论文7篇
苦难是人生的一笔财富议论文7篇苦难是人生的一笔财富议论文【篇1】无论生活赠予我们怎样的困难，我们都要以微笑来面对。
――题记曾看过一个故事：有一个农民一生坎坷不平，虽然日夜劳作，经济上也无任何保障。
但他热爱文学，写下了许多清澈纯净的诗歌。
有人问他：“你的一生多苦多难，怎么会写出这样柔情的作品呢?”这位农民说了一番意味深长的话：“粪便是脏臭的，但是它一旦和深厚的土地结合，就成了肥料。
人的苦难亦如此。
”是的，如果把苦难视为一种痛苦，那它只能是苦难。
但如果让苦难和我们的精神世界结合，它就是一种精神财富，心灵的一种宝贵营养。
这会让我们面对困苦时，不会再有所害怕，使我们在人生路上尝到甘甜，体会美好。
苦难是一张纸，只要认真书写，纸上会有美好的记忆。
只要有一个好的心态，苦难也是一种享受，它是美丽而芬芳的。
生命的光华在于无论生活赐予我们怎样的打击与煎熬，我们都要勇于面对。
艰难困苦，玉汝于成。
面对人生的苦难，我们要敢于承受，把它看作当成是“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”的磨练。
因此，不要为苦难而唉声叹气，只有经过了狂风暴雨的历练，我们才能更成熟。
人生中，必定会有很多苦难，最重要的是学会面对。
有的人失败后找到了经验成为了成功的人;而有的人害怕苦难，遇难而退，成为了匆匆的过客。
《名人传》中的贝多芬，米开朗琪罗和托尔斯泰都是经历了无数的苦难才成为伟人的。
贝多芬在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》，米开朗琪罗留下了传世的杰作，托尔斯泰在生命的最后一刻下定决心，摆脱了贵族生活。
正是苦难才造就了伟大的人。
没有苦难，何来成功?不经风雨，怎能见彩虹?自然界中的一切，若不是千般磨难，怎么会有美好的图景?“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
如果生活中没有苦难，那生活就会平淡无味。
如果生活路上充满了变化，一会儿曲折不平，一会儿荆棘丛生，一会儿又平坦广阔，那生活才有价值，才会更加精彩。
在“山重水复疑无路”的时候，我们把苦难变得芬芳，就会进入“柳暗花明又一村”的美好境界。
自信是一种力量的议论文600字5篇
自信是一种力量的议论文600字5篇自信，会给人带来一种美的享受，它会让你情绪饱满，思维活跃，以及言行举止富有感染力。
不论什么时候，都要不断地告诉我自己：我能行，我一定行!放下思想的包袱，勇于挑战，相信自己，成功就会拥抱你。
下面小编给大家带来关于自信的议论文，方便大家学习。
自信是一种力量的议论文1是雄鹰，就要冲破云霄，翱游万里长空;是大树，就要挺直生长，屹立于林而不摧;是小河，就要奔腾不息，归向汪洋大海。
作为学生的我们，就要充满自信，迈向成功。
自信需要勇气为“基石”。
以前的我是个众所周知的“胆小鬼”，走夜路，战战兢兢，碰到小狗，吓得两腿发抖，就连晚上上厕所，都要经历一番“胆战心惊”。
后来在母亲的开导下，我开始试着锻炼自己的勇气，不断暗示自己“不用怕，这些都不算什么，你能行的……”慢慢地，我摘掉“胆小鬼”的帽子，能够坦然而有勇气地面对。
自信需要毅力为“砖瓦”。
逐渐长大的我不再像儿时那样胆小如鼠，但随之而来的是怕苦怕累的心态。
做习题，遇到难的就打退堂鼓;跑长跑，还没大汗淋漓就开始半途而废;写书法，不到一个月就开始偷懒……似乎很少能有从一而终完成的事情。
怎么办呢?我向老师请教，老师给了我“良方”。
从临摹练起，从基础下笔，从慢跑起步，一有放弃的念头，立马给自己打气“加油，你能行的，再坚持下去，总能完成……”如果勇气能够打开成功的大门，那么毅力则是我一路上坚持到底的必需。
自信需要坚强为“房顶”，遮风挡雨。
教室里，刚刚拿到测试成绩的我，“哎，又退步了，明明已经付出了很大努力，可是成绩还是没有提升，是不是我根本没有能力?”我不禁怀疑自己。
一次次被失望的成绩压倒的我，变得越来越沮丧，也不再相信自己。
偶然一次看到墙壁夹缝里的小苗，在满是水泥砖石的环境中竟然能蹦出一个不属于这里的生命。
它是那么的绿，绿得耀眼，仿佛在向我诉说着什么。
这颗小苗都能在绝望的环境中不断寻找生机，而我怎么能够被几次失败打倒呢?我重拾信心，在一次次的失败过后不再自怨自艾，而是总结自己的不足，不断提升自己，只为能有像那株幼苗最后的“破土而出”。
论文(1)
黑龙江省腐败现象滋生的原因和对策研究一、2004年11月，黑龙江省政协原主席韩桂芝因严重违纪及涉嫌违法，受到了中央纪委的严肃查处，被开除党籍、公职。
经初步调查，韩桂芝在任黑龙江省委组织部副部长、部长、省委副书记期间，利用职务之便，先后收受多人多次所送钱款共计人民币950万元。
韩已被移送司法机关依法处理。
韩桂芝案不是孤立的。
由这起腐败案牵扯出的腐败链条，随着韩桂芝案查处工作的逐步深入，已基本显现。
许多官员因卷入此案，也相继落马，其中不乏省部级和市地级高官。
在中央纪委直接关注下，由中央纪委派出的调查组，顺着黑龙江大案现出的腐败链，正加工作力度，使调查工作向纵深发展。
继田凤山、韩桂芝落马之后，黑龙江省又有5名副省级高官——张秋阳、范广举、付晓光、徐衍东、徐发同时被免职或辞去职务。
9月28日，黑龙江省直机关召开处级以上干部会议，传达免去副省长付晓光，省人大副主任范广举，省委常委、秘书长张秋阳及省检察院检察长徐发，省法院院长徐衍东相关职务，保留副省级待遇，他们“涉及问题严重，已不适合担任领导职务”。
2004年10月10日，新华社发布了这5人辞职和被免职的消息。
此后数日内，又有至少十数名地厅级官员职位发生变动。
其中，除省直部门外，还包括7个地级市的主要领导。
二、封建思想和资本主义思想的影响是滋生腐败的重要根源。
人的行为方式都是在其思想的指导下进行的，腐败行为是腐败思想的外在表现。
封建社会官员有其特殊的选拔和任用制度。
政治上的官僚主义体现在经济上就是封建主与广大劳动人民的赤裸裸的剥削与被剥削关系，同时这种赤裸裸的剥削关系决定了他们政治上的不平等。
封建地主阶级由于占有统治地位，掌握了各种各样的权力，地位至高无上，没有监督，为所欲为；生活上，利用从老百姓手中掠夺来的各种物质财富，肆意挥霍，修建豪宅、庄园，甚至修建坟墓，为死后做准备；饮食上，山珍海味、歌舞升平；生活作风上，妻妾成群，荒淫无度。
封建社会的官僚特权思想、剥削思想和享乐思想很容易侵蚀党员干部。
理想信念对大学生成长成才的重要意义论文(1)
理想信念对大学生成长成才的重要意义论文(1)近年来，理想信念成为社会关注的热点话题。
大学生是国家未来的希望和建设者，对于他们而言，理想信念的重要性不言而喻。
本文将从理想信念对大学生成长成才的重要意义几个方面进行探讨。
一、理想信念是引领大学生成长的基石理想信念是个人行为的指导原则，是形成人格的重要因素。
理想信念包含了价值观、世界观和人生观等方面。
在培养大学生的理想信念时，教师和家长的引导和帮助不可忽视，他们应该注意培养学生综合发展的价值观和意识，为其打下成才的基础。
二、理想信念促进大学生自我认知大学生正处于人生发展的关键时期，需要不断探索自我，建立自我认知。
理想信念是一个人思考和认识自己的重要基础。
对于大学生而言，应当重视对自我认知的培养，鼓励大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而扬长避短，进行有效的学习和管理自己的行为。
三、理想信念提升大学生的自我规划理想信念是大学生成长的重要驱动力，可以帮助大学生形成自我规划的能力和意识。
在创造性地思考自我规划时，大学生需要以积极、独立和掌握自我的态度去面对困难和挑战，而理想信念可以帮助他们坚定信念，以强大的意志和努力来实现自己的目标。
四、理想信念帮助大学生形成积极向上的心态大学生作为学生群体，在面对知识和未来的连续解决方案、困难和压力时都需要有一个积极向上的心态，理想信念可以帮助大学生拥抱生活、积极向上的面对生活。
五、理想信念促进大学生全面成才理想信念可以帮助大学生从思想上和实践上实现全面发展，提高他们的人际交往能力，增强他们学习和创新能力，提高他们的社会责任感和自我管理能力，从而实现全面成才。
总之，理想信念对于大学生成长成才的重要意义非常明显。
我们应该通过教育引导、激励和帮助大学生树立正确的理想信念，帮助他们自我认知和自我规划，在实现自己人生目标的过程中取得成功。
小学生科学小论文 (1)
我家母鸡会打鸣太山小学六（2）班张强说稀奇真稀奇，母鸡竟然会打鸣，你说稀奇不稀奇！人们常把“公鸡下蛋，母鸡会啼”比喻为做不到的事情，可我却“荣幸”的目睹了母鸡打鸣这种一般情况下不可能发生的事情。
我家原来有一只又大又肥的老母鸡，由于长得肥壮，就是连左邻右舍的公鸡也要让它三分，因此它成了“鸡中霸王”。
有一天，经常给鸡喂食捡蛋的奶奶，发现鸡下的蛋没有先前的多了，总会少一个，是哪只鸡不下蛋了呢？经过我和奶奶几天的“侦察”，发现原来是那只老母鸡不下蛋了，一连几天都是这样，并且我们又发现它渐渐地鸡瘦了，鸡冠却逐渐发红，是不是老母鸡生病了？几天后的一个清晨，我正在朦胧的睡梦中，突然听到了公鸡啼叫声。
不会吧？我是不是听错了？我家没有公鸡啊！正疑惑间传来了弟弟在院中叫喊声：“母鸡打鸣了，母鸡打鸣了”。
我急忙穿衣来到院中，看到我家那只老母鸡正傲立在平房顶上打鸣呢？打完后还朝我和弟弟这边看了看，一副得意洋洋的样子。
母鸡打鸣了！很快全家人都知道了，邻居家也知道了，大家都很奇怪，是怎么了？为了弄个究竟，爸爸在村里兽医的帮助下，解剖了这只老母鸡，最后在鸡的肚内发现了一个小小的瘤，兽医说，这个“瘤子”正是让母鸡打鸣的罪魁祸首，因为它会分泌出一种雄性激素，促使母鸡改变了原来的雌性特征，不光不下蛋，还打起了鸣。
为什么会产生雄性激素呢？我在一本科技书上找到了答案：原来在生物的遗传基因中，决定公鸡和母鸡性别的主要因素是细胞中的性染色体。
而我家的这只母鸡不仅包含有雌性染色体，还具有雄性染色体。
在一定的条件下，就会产生雄性细胞，分泌雄性激素，使鸡冠变红变大，并且还会喔喔叫呢！哦，原来是这样啊，真是有趣！可怜我家那只老母鸡。
（辅导老师：柳XX）“大力士”鸡蛋太山小学六（1）班曹梦瑶大家一定都玩过扳手腕吧，是不是只要力气够大，就可以战胜一切呢？你一定不会相信一个大力士会输给一颗小小的鸡蛋吧？一个大力士会输给一颗小小的鸡蛋，这真是天下奇闻。
可是事实就真的摆在我们的眼前，不信的话，就到厨房里拿来一枚鸡蛋，把它握在掌心，五指用力，使劲再使劲，鸡蛋会怎么样呢？哈哈，试一试，你就会大吃一惊的，任你用多大的劲，鸡蛋竟然会“毫发无损”。
如何撰写论文1
如何撰写论文1如何撰写论文撰写一篇优秀的论文是每个学术人士都需要掌握的技能。
无论是在学校还是工作中，论文都是表达和传播知识的主要途径之一。
下面将介绍一些撰写论文的步骤和技巧，以帮助您写出高质量的论文。
1.选择合适的主题选择一个合适的主题是撰写论文的第一步。
一个好的主题应该有足够的研究空间，同时又能够引起读者的兴趣。
在选择主题时，可以参考之前的研究，找到已有文献中的研究空白，或是选取一些当前热门的话题。
2.进行文献综述文献综述是论文写作的关键部分，它可以帮助您了解当前已有的研究进展、发现主题相关的研究问题，并找到适合自己论文的研究方法和理论框架。
在进行文献综述时，可以使用学术数据库和搜索引擎来查找相关的文献，同时还要记得阅读和评估这些文献的可信度和质量。
3.确定研究问题和目标在文献综述的基础上，您需要确定自己的研究问题和目标。
研究问题应该明确、具体，而研究目标则应该具备可实现性。
通过明确研究问题和目标，您可以更加集中地进行研究，并为整个论文提供一个清晰的逻辑框架。
4.制定研究方法研究方法是您解决研究问题的手段。
在制定研究方法时，需要考虑到该方法是否能够帮助您实现研究目标，同时还需要考虑到资源的可获得性和可行性。
常见的研究方法包括实验研究、问卷调查、案例研究等。
5.收集和分析数据在进行实证研究时，您需要收集、整理和分析观察数据。
数据收集方法可以根据研究问题和目标的不同而不同。
在收集数据后，您需要进行数据分析，以找出数据之间的关系和趋势，从而回答研究问题。
6.撰写论文大纲和草稿在撰写论文之前，可以先制定一个论文大纲，并根据大纲的结构开始写草稿。
草稿可以帮助您组织论文的结构和内容，并指导您写作时的思路。
在撰写草稿时，可以先写完整个论文的各个部分，然后再逐步完善和修改。
7.注意论文的逻辑性和连贯性在撰写论文时，需要注意论文的逻辑性和连贯性。
论文的各个部分应该相互衔接，形成一个完整的论证过程。
同时，每个自然段的开头应该有明确的主题句，以便读者能够清楚地理解您要表达的观点。
宝石鉴赏论文(1)
宝石鉴赏论文(1)宝石鉴赏论文宝石鉴赏是一门高度专业化的领域，需要掌握丰富的专业知识和经验，才能够准确地判断宝石的质量和价值。
本论文将从宝石的种类、质量、价值等方面探讨宝石鉴赏的相关知识。
一、宝石的种类宝石有很多种类，常见的有钻石、祖母绿、蓝宝石、红宝石、紫水晶、翡翠等。
钻石是最受欢迎的宝石之一，其硬度和透明度是其他宝石所不能比拟的。
祖母绿和蓝宝石色彩清晰，颜色鲜艳，给人以温暖和舒适的感觉。
红宝石更为珍贵，其色泽深红，是象征着爱情和权力的象征之一。
而紫水晶和翡翠是中国传统文化中常见的宝石，具有较高的装饰和象征意义。
二、宝石的品质宝石的品质有多个方面的指标，例如色泽、净度、切割和重量等。
色泽是宝石品质的重要指标之一，如果宝石的色泽饱和，协调并且有深度，那么宝石的价值也会相应地提高。
净度是指宝石内部的瑕疵和裂痕的数量和大小。
宝石越完美，其价值就会越高。
切割是指针对宝石石料进行的准确和精细的雕刻，一款好的宝石必须要进行精细的切割，才能够使其美丽和璀璨。
重量是衡量宝石的品质的另一个重要指标。
重量越大，其价值也会越高。
三、宝石的价值宝石的价值取决于它的品质、产地和历史背景等因素。
某些宝石如蓝宝石和翡翠等，由于其稀有性和自然的产地问题，它们的价格较高。
而钻石则因其硬度高和历史文化意义，其价格也非常高昂。
此外，宝石的历史背景和文化意义也决定了其价值。
例如，拥有一颗高品质的蓝宝石，其在英国国王和皇后的宝石收藏品中就会有很高的价值。
综上所述，宝石鉴赏需要掌握丰富的专业知识和经验，能够从宝石的种类、质量和价值等方面进行评价。
在购买宝石之前，我们应该了解宝石的种类、品质、产地以及文化背景等方面的信息，以便能够更好地进行选择和鉴别。
有一种力量叫坚持议论文
有一种力量叫坚持议论文有一种力量叫坚持议论文（精选4篇）有一种力量叫坚持议论文1坚持，这个词，我个人感觉太过于通俗化了，大家常常会说的这个词语。
坚持，它有的时候真的很有魔力，当遇到困难的时候，别人会告诉你，一定要坚持，当你听到这个词的时候，你也许就会继续坚持下去，因为你坚信坚持就一定会成功。
说起这个坚持的时候会很轻松，但是做起来的话不是很容易。
我记得法国作家拉罗什夫科说过这样一句话，取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。
在最困难的时候，哪怕你坚持一下下，也许就会成功；如果你放弃了，那么你就一定会失败，因为你没有尝试着去坚持，你没有自信，结果就是失败，但如果你坚持了，最终结果仍然是以失败告终，你也不会觉得遗憾，因为你坚持了，你努力了，你不会觉得后悔，你经历这样一个过程，也许还会让你很难忘。
坚持是一种很强大的力量，也许它会把失败变成成功，有一条名言，我还深深印在脑海里了，它是“天下无难事，只怕有心人。
天下无易事，只怕粗心人。
是的，当我们在面对困难时，如果懂得坚持还有什么可以打败我们呢？坚持，就是一种不屈的力量。
坚持，就是我们心中最洪亮的声音。
我亲身经历过，最后我成功了，我好高兴，因为我有尝试过，我觉得想要坚持就一定要有自信。
有听说过吗？自信是一种美，只要你自信，你就将成为最美的人。
看那些在赛场上的运动员们，他们用敢于拼搏的精神感染了我们每一个人，前段时间，我看了一场比赛是自行车比赛，中途有一位运动员，因为太拥挤，他摔在了赛场上，看得出来，伤势很严重，可是他没有退出，而是扶着自行车一步一步艰难的走到终点，观众席都站起来为他鼓掌，他不屈不挠，永不言弃，坚持不懈的精神感动了在场的每一位观众，也感动了我。
每人都知道“不经历风雨，怎能见彩虹？”我相信，生活的道路虽有坎坷，但只要拥有顽强的力量，坚持脚踏实地地走好每一步，就一定会看到心中美丽的彩虹！有一种力量叫坚持议论文2初三了，学习变得越发的忙碌起来，这似乎成了我用来搪塞爷爷的借口。
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课堂中教师的教育机智【摘要】：教育机智就是教师在教学中应对和处理偶发事件，随机应变，因势利导、善于捕捉和发掘教育锲机的能力和素质，是教师教育智慧的集中体现，教学机智是教师在长期的教学实践中，不断学习，不断思考，逐步锤炼出来的。
而在课堂中教师能就灵活的处理课堂的突发状况是现在教育改革下对教师的一项基本的要求，也是教师能力的一种体现。
本文就从教师课堂教学方面来阐述，特别针对教师在面对课堂突发状况时的处理方式。
【关键字】：课堂教师教育机智突发状况The Teacher's Pedagogical tact in Class Abstract: Pedagogical tact, the ability that teachers employ to deal with accidents, helps them to adapt themselves to changing circumstances and make the best use of. It is an overall manifestation of teacher’s teaching intelligence sinc e it doses a big favor for them to search and explore opportunities of education. Pedagogical tact is generated from constant learning, thinking and practicing. Requiring teachers to handle the accidents in the classroom flexibly is not only a basic requirement but a guarantee for their quality. This paper mainly focuses on the classroom teaching especially on methods which teacher applies to tackle the accidents.Key words: class; teachers; Pedagogical tact; accidents随着社会的不断发展，科教兴国已成为我国社会发展的重要战略，而科教兴国最重要、最基础的还是在对中小学生的教育方面，因此，在教育事业上也面临了一次较大的改革，传统的教育方式已不能适应时代的发展了，传统的课程要求也已经需要改革了。
而作为教育中的灵魂人物——教师，也需要跟随时代教育的脚步，因此，在现代的教学要求中对于教师课堂教学有了更多的要求。
作为一名教育工作者来说，研究教师在教学课堂中的教学问题成了刻不容缓的事情了。
何为教育机智呢？就是指教师在应对和处理课堂中的突发状况的能力和素质，也是教师智慧的集中体现，但是这种教学机智是教师在教学过程中慢慢积累起来的。
但是作为教师，很多时候都忙于教学，忽略了教学课堂的调控和应变，因此，我们在处理教学突发状况的能力就稍显不足，在对于教育教学精益求精的要求来看研究这么一个非常重要的教学问题是具有非常大的意义的。
一、常见的课堂问题在课堂教学中，学生不可能一直都乖乖的坐着听讲，总有些学生喜欢在课堂中调皮捣蛋，所以每堂课中都有各种的课堂问题或者突发状况，就笔者教学实习的经验及对其他教师教学视频的研究发现以下几点常在课堂中出现的问题：（一）学生在课堂中捣乱每堂课总是有些学生喜欢在课堂中讲话或者是乱跑（小学居多），当老师在讲一些很重要的内容的时候，那些调皮的学生就会打断你的思路，让你不得不停下来解决这些学生的问题，这样就很容易的打断我们的教学思路。
这类学生我们再课堂中应该如何处理就成了很重要的事情了，处理的不好可能会导致学生的反弹，所以这点很值得我们的研究。
（二）学生在提问的时候超出了自己能解答的范围学生的思维是我们无法预测的，即使在备课的时候我们会对学生的各种反应做出预测，但是还是有很多的情况是我们无法预测的。
有时候教师在提问的时候学生的问题导致我们教师无法立刻做出回答的时候我们应该怎么做，才能让学生满意，也不让老师失去面子的呢？这是在很多课堂中都会出现的问题，很是值得我们新老师去研究的。
（三）教师在教学的时候出现的教学问题1，教师在教学的时候可能会突然断了思路，导致后面的内容无法继续讲下去这个问题可能很多有经验的老师不会出现，但是还是会有一些经验不足的老师会出现这类的问题，所以笔者把它列出来，研究一下，当这类的问题出现的时候我们应该如何的补救。
2，教师发生教学错误的时候有时候老师在讲课的时候，可能会发生教学失误，讲的内容与实际不相符合的时候，被自己的学生指出来，这个时候，我们老师就会非常的尴尬，而学生也会对自己的老师产生质疑。
那么在这样的情况下我们应该这么补救才能继续赢得学生们的信任及挽回自己的教师威严呢？这是一个很值得探讨的问题，也不仅仅是特例，我相信在课堂中还是有很多学生对老师产生质疑的，那么我们面对这样的情况，我们应该如何的处理好呢？二、如何运用教育机智解决课堂问题当教学中发生各种问题的时候，我们就要运用教师的教育机智来处理这些问题了。
作为没有教学经验的老师来说，要研究这类的问题就必须要从前辈老师们的教学经验中来探讨。
所以，在研究这些课堂问题的时候，笔者借鉴了很多教师的教学视频及教学课堂问题。
（一）因势利导，回归正题一位老师在教《桂林山水》时，引导学生体会“漓江的水真绿啊，绿得仿佛是……”这一比喻句时，一个学生说: “漓江的水绿得像我爸爸喝的酒。
”全班同学大笑。
老师先是一愣，既而马上追问: “你爸爸爱喝什么酒?”“爱喝青梅酒。
”老师又问: “同学们，你们知道青梅酒是什么颜色吗?”“是绿色。
”“对，大家不要笑，我看把漓江的水比作青梅酒是有道理的。
因为它们颜色相似，而且味道很好，人们爱喝。
喝上一口漓江水，让人心都醉了。
这漓江的水啊，像青梅酒一样，怎么不令人喜爱呢?”在这堂课中，老师并没有因为学生的题外话批评学生，而是因势利导，顺着学生的话把偏离课文的学生引导回到正课当中，并通过这一引导成功的吸引住了学生的注意力，这是老师在教学过程中非常机智的表现，冷静沉着的应对学生的突发状况，因势利导，并收到了非常好的效果。
所以教师应根据课堂和学生的需要，及时调动积极有利的因素，循循善诱，抓住时机及时施教。
教师是课程的开发者和建设者，一个课堂突发事件对教师可谓是利弊参半。
若教师能及时、巧妙灵活地对其加以处理，其也能对教学起到积极作用；倘若教师受其影响，那教学进程势必受阻，难以完成教学任务。
学生是具有多种复杂心理活动的人，学生的思维呈个性化的趋势。
在课堂上，个别学生爱出风头，向教师提出古怪问题的现象时有发生，有些问题常常超越教学内容或知识体系范围。
遇到这种情况教师要用教育爱和善意去理解，尊重学生的感受，以妙语与其精彩相对，切记不可大发雷霆。
（二）遇到意外情况，思路随时转变遇到大大小小的意外学情，教师要灵活自然地处理，甚至可以改变原有教学思路。
有位老师按照“基础训练”里关于写人的要求，打算上课请一位会拉手风琴的女学生为大家演奏曲子，然后将她的动作、外貌写下来。
上课这天，他走进课堂，发现黑板上的数学题没擦。
教学中，教师们都曾遇到过这种事情，大部分人的做法是把值日生批评一通，然后擦黑板继续上课。
但他却说: “也许是上节课老师拖堂了，值日生没来得及擦; 也许是个别同学的题没做完，不能擦……”话音刚落，几个学生快步走上讲台，夺过老师手中的黑板擦。
“咱们合作，优势互补，我擦高的，你擦低的。
”该老师对其中的值日组长说: “正好有两个黑板擦，其余同学请回座位。
”这一切不过两分钟。
学生们的表情很复杂: 有内疚的、有自责的、也有抱怨的。
“同学们多懂事啊! 纷纷争着擦。
”该老师一边拍着手上的粉笔末儿，一边说: “咱们这节作文课有东西写了，把刚才发生的事儿写下来怎么样? 题目就叫《擦黑板》。
”只一节课，一篇写人的作文就完成了，值日生们写得最出色，不但写出了老师擦黑板时的表情、动作、语言，还写出了他们自己的真情实感。
这样的随机应变，尽管改变了原来的教学思路，却利用了教学情景，不光实现了原教学目的，还从思想上教育了学生。
（三）遭遇教学错误，要及时补救，不能遮掩即使是学识渊博、经验丰富的老教师，也难免会出现遗漏和错误。
发现遗漏错误后，教师不应该遮掩回避，而应该机智认错，及时补漏纠错。
有位教龄很老的老师教《赤壁之战》一课时，课文学完了，便问学生:“大战结束了，周瑜在庆功会上会怎样总结这次取胜的原因? 同样，曹操也会总结这次大战失败的教训，如果你是曹操，会怎样向部下作总结?”一个学生举手发言:“我看过《三国演义》，曹操是个从来不认错的人，他怎么会向部下分析失败的原因呢?”课堂气氛一下子像凝固了似的，教学陷入了困境。
只见徐老师微微一笑，继而表扬了该学生读书用心，然后说:“你说得对! 咱们就不让曹操开总结会了。
但是，你说曹操回去以后，独自一人会不会反省自己? 咱们现在就把他的内心话掏出来，行不行?”这一问，课堂气氛顿时又活跃了起来。
在这个例子中，因为教师对于这段历史没有更加深入的探究，导致了他在问学生问题时出现了尴尬局面，但是他很快的补充自己的漏洞，采用机智的方式认错，不仅化解了课堂的尴尬局面，还活跃了课堂氛围，这是非常值得我们学习的一个成功处理案列。
还有一个例子是老师在课堂上批评某学生，该生站起来辩解，该老师觉察到了自己的失误。
学生都屏住呼吸，瞪大眼睛望着老师，课堂气氛十分紧张。
这时，该老师临机反应说道:“经调查，我认为对xx同学的指控不能成立。
本人慎重研究后决定: 接受该同学的上诉，撤销原判!”学生笑了，那位受屈的学生忍不住也笑了。
接着该老师又诚恳地说: “今天，我由于对情况了解不够，错怪了xx同学。
为此，我向xx 同学表示歉意。
我以后遇事一定多作调查研究，欢迎同学们监督。
”学生都用一种异常的目光望着那位老师———他们既钦佩老师的课堂应变，更折服于老师当面认错的襟怀。
这个案例中，老师及时以幽默并且让学生能够接受的语言承认自己的错误，既表达了对这名学生歉意，又转移了同学们的注意力，更是赢得了学生们的钦佩，该老师的应变能力也是值得我们借鉴和学习的。
通过这些案例，我们都能清楚的看见那些经验丰富的老师们，在面对课堂中各类的教学突发状况都能够因势利导，顺应学情，顺应学生的问题，不但化解了教学尴尬，还能够吸引学生对课堂的兴趣，潜移默化的改变着学生。
从这些案例中我们也可以看出一个教师的课堂魅力是无限的，而他的这种魅力也在无形之中影响着他的学生！三、教师应该如何调控以上的都是实际操作的案例，那么，作为教师来说，我们还不能实际的从自己的教学经历里面去体味，去发挥空间想象自己遇到这样的情况改怎么办，比较现实和想象是有差别的，所以我们更多地是理论性的去理解，那么对于教师的课堂教育机智，我们在理论上对它进行归纳总结，以方便我们这样没有实际操作经验的人更好的理解它！要做到面对这种课堂教学问题我们能够灵活的应对，首先我们必须在课堂上做到以下几点：（一）课堂观察要仔细，感受要深入课堂上的观察能力是课堂应变能力的基础条件，我们在讲课的时候必须要用眼睛看，用耳朵听，要时刻的掌握全场的动静,留心课上偶尔的发现。