高中化学盐类的水解-人教版
人教版高中化学选修四 3.3盐类的水解
双水解反应:两种盐单独水解时,一个显较 强的酸性,一个显较强的碱性,但毕竟水解程 度都很小,不能进行到底;若混合时,则因彼 此互相促进而进行到底。常见能发生双水解的 有:Al3+,Fe3+,AlO2- HCO3-,S2-,ClO-等。
问:用盐类水解的知识解释Al3+和AlO2在溶液中为什么不能共存。
(4)除杂:
问题6、除去KNO3溶液中少量的Fe3+ 离子可用加热的方法吗,说明理由?
Fe3++3H2O
Fe(OH)3+3H+
溶液中,某些离子的除杂,需考虑盐的水解。
练:为了除去氯化镁酸性溶液中的Fe3+离子,可 在加热搅拌下加入一种试剂,过滤后再加入适量
盐酸。这种试剂是( AD )
A.氧化镁
B.氢氧化钠
问题9:为什么用热的纯碱溶液 洗涤油污效果好?
在碱性条件下去油污能力强
CO32-+H2O HCO3-+H2O
HCO3- +OH- (吸热) H2CO3 +OH- (吸热)
热纯碱水去油污能力强:
在碱性条件下去油污能力强
CO32-+H2O
HCO3- +OH- (吸热)
HCO3-+H2O
H2CO3 +OH- (吸热)
Al3+ + 3HCO3- ═ Al(OH)3↓+3CO2↑ 2Al3+ + 3CO32- +3H2O═2 Al(OH)3↓+3CO2↑
2.为什么把硫酸铝放在玻璃桶内, 把碳酸氢钠放在铁桶内?
一些特殊情况分析 完成下列方程式:
FeCl3+ AgNO3== 3Fe(NO3)3+3AgCl CuSO4+ Na2S== Na2SO4+CuS ZnSO4+ Na2S ==Na2SO4+CuS 有些盐在加热时水解程度增大甚至能进 行到底。如煮沸含有Mg(HCO3)2的硬水。 问:AlO2-和HCO3-能否大量共存?
人教版化学选修四盐类的水解教学课件
A.盐酸
B.适量的NaOH
C.适量的KOH D.适量的NaHS溶液
人教版化学选修四盐类的水解
3、实验室在配制硫酸铁溶液时,先把硫酸铁晶
体溶解在稀硫酸中,再加水稀释至所需浓度,如
此操作的目的是 B
A、防止硫酸铁分解 B、抑制硫酸铁水解 C、提高硫酸铁的溶解度 D、提高溶液的PH值
二. 盐溶液呈现不同酸碱性的原因 1、定义—在水溶液中盐电离产生的离子与水电
离产生的H+或OH-结合生成弱电解质的反应,叫做
盐类的水解
2、实质—盐电离出来的离子跟水电离出来的
H+ 或OH-结合生成弱电解质,使水的电离平衡 向电离方向移动。盐类水解促进水的电离
盐+水
水解 中和
酸 +碱
盐的水解反应是吸热反应
二. 盐溶液呈现不同酸碱性的原因 思考与
根据下表,对三类不同盐溶液中存在的各种粒 子即粒子间的相互作用进行比较分析,从中找
交流
出不同类盐溶液呈现不同酸碱性的原因
盐
NaCl溶液
NH4Cl溶液
盐的类别 强酸强碱盐 强酸弱碱盐
CH3COONa溶液
弱酸强碱盐
c(H+) c(OH-)
相对大小
c(H+)=c(OH-)
盐水解生成的弱酸或弱碱越弱,水 解程度就越大,溶液相应的碱性或 酸性就越强
提示 多元弱酸正盐的水解,水解第一步远远大 于第二步
人教版化学选修四盐类的水解
人教版化学选修四盐类的水解
1、 请比较Na2CO3和CH3COONa的碱性? 酸性: H2CO3 < CH3COOH 碱性: Na2CO3 > CH3COONa
小结一 人教版化学选修四盐类的水解
人教版高一化学课件-盐类的水解
1
1、鹽類水解的程度一般是很小的,通常用 “ ”表示,同時無沉澱和氣體產生。
2、多元弱酸的酸根離子水解是分步進行的,第 一步水解程度比第二水解程度大,故相同物質的 量濃度的Na2CO3和NaHCO3溶液,Na2CO3溶液鹼 性比NaHCO3強。
液呈酸性,寫出混合溶液中各離子濃度大小關 係。
練習:
1、0.1mol/l下列溶液PH值由大到小的順序是 __⑨__>_③__>__②__>_⑥__>_⑤__>④>⑧>⑦>①
①H2SO4 ② NH3·H2O ③ NaOH ④NH4Cl ⑤NaCl ⑥ CH3COONa ⑦ HCl ⑧ CH3COOH ⑨Ba(OH)2 2、將10 mL0.2 mol/L氨水和10 mL0.1 mol/L鹽酸混合 後, 溶液裏各種離子物質的量濃度的關係是 ( AC )
水解反應與中和反應的關係:
酸+堿
放熱
中和
鹽+水 (水解反應的逆反應是中和反應)
水解
吸熱
1
1、物質的量濃度相同的下列溶液中,符合按pH值
由小到大順序排列的是( C)
A、Na2CO3、NaHCO3、NaCl、NH4Cl
B、Na2CO3、NaHCO3、NH4Cl、NaCl
C、(NH4)2SO4、NH4Cl、NaNO3、Na2S
A.氧化鎂 B.氫氧化鈉
C.碳酸鈉
D. 碳酸鎂
9、明礬淨水
KAl(SO4)·12H2O 氯化鐵也能淨水,原理與明礬一樣。
練習:
1、某些活潑金屬(如鎂)與強酸弱鹼鹽(如NH4Cl) 溶液反應為什麼能產生H2? 2、書後溶解性表中,為何在提到Al2(CO3)3和 Fe2(CO3)3時顯示的是“ — ”?
人教版高中化学选修4-化学反应原理:盐类的水解
(1)含酚酞的0.01 mol·L-1 CH3COONa溶液显浅红 色的原因为:
CH3COO- + H2O
CH3COOH + OH-
(2)实验过程中发现烧瓶①中溶液红色变深。烧瓶
(5).判断水解情况相反的离子能否大量共存的问题 (Al3+ 和 S2-)
2Al3+ + 3S2- + 6H2O ==2Al(OH)3 ↓ + 3H2S ↑
…………
2009年4月份以来我国许多省份发生手足口病,疫
情十分严重,专家提醒民众讲卫生、多消毒。下列
常用的消毒剂或净水剂跟盐类的水解原理没有联
酸根的电离程度和水解程度的相对大小
弱酸的酸式盐
NaHSO3 NaH2PO4 NaHCO3 Na2HPO4 NaHS
4.特点
(1).水解是可逆的,一般用 表示; (2).是中和反应的逆反应,是吸热的; (3).水解程度一般较小,不易产生气体和沉淀。
5、表示方法---水解反应方程式
(1).书写时用“ ”。
CO32- + H2O HCO3- + H2O
HCO3- + OHH2CO3 + OH-
Al3+ + H2O Al(OH)3 + 3H+
B
二、盐类水解的影响因素 1.内因---盐本身的性质
越弱越水解
2.外因
(1). 温度 (2). 浓度 (3). 外加其它物质
例2.下图所示三个烧瓶中分别装入含酚酞的0.01
人教版高中化学选修四课件---盐类的水解
TiO2·xH2O↓ +
四、盐类水解原理的应用
⒍泡沫灭火器工作原理
泡沫灭火器中的反应物分别是硫酸铝溶液和碳酸 氢钠溶液,它们是如何产生二氧化碳的?
Al3+ + 3H2O
Al(OH)3 + 3H+
HCO3- + H2O
H2CO3 + OH-
混合时, H+ + OH-
H2O
两个平衡相互促进, Al(OH)3形成沉淀, H2CO3 分解为CO2,总反应为:
c(Cl-)>c(NH4+)> c(H+)>c(OH-) 练习:已知等物质的量浓度醋酸与醋酸钠混合溶液
c呈(C酸H性3,CO写O出-)混>合c(溶N液a+中)>各c离(H子+浓)>度c大(O小H关-)系。
练习: 1、0.1mol/L下列溶液pH值由大到小的顺序是 ___⑨__>_③__>_②__>_⑥__>⑤__>_④>⑧>⑦>①
三、影响盐类水解的主要因素
⒈盐的组成: “越弱越水解”
盐类水解的实质是盐与水作用生成弱电解质(弱酸或弱 碱),生成弱电解质的倾向越大(生成的弱电解质越难 电离),对水电离平衡的影响越大,也就是水解程度越 大。 例:酸性:乙酸>碳酸>碳酸氢根离子 水解程度:乙酸钠<碳酸氢钠<碳酸钠
即pH : CH3COONa<NaHCO3<Na2CO3
B. c (Cl-)> c(NH4+)> c (H+) > c (OH-) C. c(NH4+) > c (Cl--)> c (OH-)> c (H+) (氨过量)
人教版高中化学选择性必修第1册 《盐类的水解第一课时》教学设计
《盐类的水解第一课时》教学设计一、课标解读本节课是选择性课程模块一化学反应原理中主题3水溶液中的离子反应与平衡的水解平衡的内容。
1.内容要求认识盐类水解的原理2.学业要求(1)能用化学用语正确表示水解平衡,能通过实验证明水溶液中存在的水解平衡(2)能从水解离子反应、化学平衡的角度分析溶液的性质,如酸碱性二、教材分析在内容上,本节课是第三章水溶液中的离子平衡的第三节盐类水解的第一课时,是弱电解质的电离平衡的延伸和拓展,既强化了强弱电解质的概念、电离方程式的书写、离子反应发生的条件,也巩固了化学平衡理论,起到了重要的承前作用。
在功能价值上,第一,教材以Na2CO3为何当作碱使用作为“真实问题情境”引入,为学生化学学科核心素养提供了真实的表现机会,同时又积极促进了学生化学学习方式的转变;第二,教材以探究的形式,引导通过实验测定盐溶液酸碱性,发展学生“科学探究与创新意识”的素养;第三,教材还以分类法将盐类的种类与盐类的酸碱性结合起来,使孤立的知识变得系统化,让学生学会进行宏观辨识,此外,教材的思考与讨论环节,从微观角度让学生分析盐类呈现酸碱性的原因,进一步培养了学生“宏观辨识和微观探析”的学科素养。
第四,教材在分析酸碱性原因中给学生建立了水解分析模型,并用离子方程式进行符号表征,促进学生利用化学方式思考解决化学问题,建立“证据推理和模型认知”的素养。
人教版新旧教材中,盐类的水解的内容同属于化学反应原理第三章第三节的内容,与旧教材相比,新教材在第一课时第一小节实验探究的编排与旧教材保持一致,但是删去了NaHCO3溶液并将Na2SO4换成了KNO3;第二小节中,存在的差异较大,主要体现在第一,在处理NH4Cl水解原理时新教材增加了水解的化学方程式,而旧教材只有离子方程式,可见新教材在处理知识时的递进思维;第二,新教材在处理CH3COONa采用思考与讨论的方式让学生仿照NH4Cl说明,而旧教材则直接给出原理。
人教版高中化学选择性必修第一册第三章 第三节 第1课时 盐类的水解的实质、规律(课件PPT)
CH3COOH
弱电解质
思考:此时溶液中C(OH-)和C(H+)的大小关系
C(OH-)> C(H+)
溶液显碱性
_
离子方程式: CH3COO +H2O
_
CH3COOH+OH
NH4Cl溶液为什么显酸性?
NH4Cl H2O
NH4+ + Cl-
+
OH- + H+
C(OH-) < C(H+)
NH3 ·H2O
弱电解质
溶液显酸性
离子方程式:
NH4+ +H2O
NH3 ·H2O + H+
NaCl溶液为什么显中性?
NaCl
Na+ + Cl-
H2O
OH- + H+
没有生成弱电解质,没有打破水的电离平衡
【结论】
一、盐类的水解
定义:
水溶液中盐电离出来的离子与水电离出来的H+ 或OH-结 合生成弱电解质的反应。
实质:
盐 类 的 水 解
盐类水解的概念 盐类水解的实质 盐类水解的特点 水解的规律 水解方程式书写
谢 谢!
不能
无
无
中性
二、盐类水解的规律
有弱才水解, 无弱不水解。 谁强显谁性, 同强显中性。 越弱越水解, 都弱都水解。
三、水解方程式的书写
(1)盐类水解是可逆反应,反应方程式要写可逆符号 (2)一般水解程度较小,水解产物很少,通常不生成气体和沉淀,不写 ↑↓符号,不稳定的生成物如H2CO3、NH3·H2O也不写分解产物
pH试纸 颜色
pH值
<7
高中化学人教版选修四3.3 第一课时 盐类的水解
第三节盐类的水解第一课时盐类的水解1.盐类水解的规律:有弱才水解,越弱越水解,谁强显谁性,同强显中性。
2.影响盐类水解的“三因素”:(1)升高温度,促进盐类的水解;(2)加水稀释,促进盐类的水解;(3)加入H+,促进阴离子的水解;加入OH-,促进阳离子的水解。
3.水解离子方程式书写“两规则”:(1)多元弱酸阴离子是分步水解的,以第一步水解为主。
(2)多元弱碱阳离子水解复杂,可一步写出。
[自学教材·填要点][实验操作](1)将NaCl、Na2CO3、NaHCO3、NH4Cl、Na2SO4、CH3COONa、(NH4)2SO4分别装在7只小烧杯中,加足量蒸馏水,制成溶液,贴上标签。
(2)分别用pH试纸测7种盐的pH,记录测定结果。
[实验记录][实验结论](1)强碱弱酸盐:Na2CO3、NaHCO3、CH3COONa等溶液呈碱性。
(2)强酸强碱盐:NaCl、Na2SO4等溶液呈中性。
(3)强酸弱碱盐:NH4Cl、(NH4)2SO4等溶液呈酸性。
[师生互动·解疑难](1)常见的强酸:HCl、H2SO4、HNO3、HBr、HI、HClO4等。
常见的强碱:NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2。
(2)常见的弱酸:HCOOH(甲酸)、醋酸(CH3COOH)、HClO、H2CO3、H2SiO3、HF、H2SO3、H3PO4、H2S等。
常见的弱碱:NH3·H2O、Fe(OH)3、Cu(OH)2等。
(3)盐溶液的酸碱性:1.有下列盐溶液:①KNO3②CuSO4③K2CO3④FeCl3⑤K2SO4⑥NaClO⑦NH4Cl呈酸性的是________,呈碱性的是________,呈中性的是________。
解析:CuSO4、FeCl3、NH4Cl属于强酸弱碱盐,溶液呈酸性;K2CO3、NaClO属于强碱弱酸盐,溶液呈碱性;KNO3、K2SO4属于强酸强碱盐,溶液呈中性。
答案:②、④、⑦③、⑥①、⑤[自学教材·填要点]1.盐溶液酸、碱性的理论分析(1)NH4Cl溶液:NH+4+H2O NH3·H2O+H+CH3COO-+H2O CH3COOH+OH-(3)NaCl溶液:①电离过程:NaCl===Na++Cl-,H2O H++OH-。
盐类的水解课件-高二化学人教版(2019)选择性必修1
对水的电离 平衡的影响
促进水的 电离
促进水的 电离
溶液的 酸碱性
碱性
酸性
无
中性
实验探究长技能
教材梳理获新知
随堂自测夯基础
课时评价提能力
16
回归应用 解决问题
Al2(SO4)3溶液: NaHCO3溶液:
Al3++3H2O Al(OH)3+3H+ HCO3-+H2O H2CO3+OH-
实验探究长技能
实验探究长技能
教材梳理获新知
随堂自测夯基础
课时评价提能力
4
1.从宏观和微观两个角度认识盐类水解,培养宏观辨识和微
观探析能力。
2.运用化学平衡原理分析盐类水解的实质,培养变化观念与
平衡思想。
3.设计简单实验方案检验盐溶液的酸碱性,培养科学探究与
创新意识。
4.通过对强酸弱碱盐和强碱弱酸盐酸碱性的分析得出盐类水
活动二:据科学实验证明:CH3COONH4的 水溶液呈中性,为什么?
实验探究长技能
教材梳理获新知
随堂自测夯基础
课时评价提能力
23
① FeCl3 ② NaClO ③ (NH4)2SO4
④ AgNO3
实验探究长技能
⑤ Na2S
教材梳理获新知
⑥ K2SO4
随堂自测夯基础
课时评价提能力
19
随堂自测夯基础
3.如图表示的是某离子X的水解过程示意图, 则离子X可能是( D )
A.CO32C.Na+
B.HCO测夯基础
课时评价提能力
13
3.分析 强碱盐溶液呈 的原因 构建盐类水解模型
结果:对水的电离平衡无影响,c(OH-) = c(H+), 溶液呈中性
高中化学新人教版化学选择性必修1盐类的水解 课件(41张)
1.盐类水解的概念 在水溶液中,盐电离出来的离子与水电离出来的 H+或 OH-结合生成弱电解质的 反应。 2.盐类水解的实质 盐电离→弱 弱酸 碱酸 阳根离离子子→→ 结合 结水 合电 水离 电出 离的 出的OHH-+ →生成弱电解质(弱酸或弱碱)并 建立平衡→破坏了水的电离平衡→水的电离程度增大→c(H+)≠c(OH-)→溶液呈碱性 或酸性。
1.下列有水参与的反应属于盐类水解·H2O
B.AlO2- +2H2O Al(OH)3+OH-
C.H3BO3+H2O
H++B(OH)- 4
D.HPO24- +H2O 解析: NH3+H2O
PO34- +H3O+ NH3·H2O 为化合反应,不属于盐的水解,故 A 不符合;
H2O HCO- 3 +OH-(主要),HCO- 3 +H2O H2CO3+OH-(次要)。
3.在预测 NaHCO3 溶液的酸碱性时,甲同学认为 NaHCO3 为酸式盐,应呈酸性;
乙同学认为 HCO- 3 会水解,溶液应呈碱性;丙同学认为 HCO- 3 既会发生电离
又会发生水解,溶液的酸碱性取决于电离程度、水解程度的相对大小。上述三
分点突破2
盐类水解离子方程式 的书写
[情境素材] 海洋面积约占地球表面积的 71%。海水中主要含有 Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Cl-、 SO24- 、Br-、HCO- 3 、CO23- 等离子。海水呈弱碱性(pH 约为 8.1),海水的弱碱性有 利于海洋生物利用碳酸钙形成介壳。 [情境探究] 1.请从化学角度分析海水呈碱性的原因(用离子方程式表示)。
铁离子水解生成氢氧化铁和氢离子,离子方程式:Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+。
pH
pH_<__7
溶液的酸 _中__性 _碱__性 _酸__性 _中___性
《盐类的水解》人教版高二化学选修4PPT课件
NH3·H2O
总反应:NH4Cl+H2O 离子方程式:NH4+ + H2O
NH3·H2O + HCl NH3·H2O + H+
一、盐溶液呈现不同酸碱性的原因
1.盐类的水解概念 盐电离产生的阴离子、阳离子分别与水电离产生的H+或OH—结合生成弱电解质 的反应 2.实质: 盐电离产生的阳离子或阴离子与水电离产生的OH—或H+结合生成弱碱或弱酸从 而促进电离向着正方向移动,导致溶液中的C(H+)和C (OH—)不相等,使溶液呈 现出一定的酸性或碱性。
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一、盐溶液呈现不同酸碱性的原因
⑶多元弱酸的盐分步水解,以第一步为主,水解方程式一般只写第一步。
S2-+H2O HS-+H2O
HS-+OH-(主要) H2S+OH-(次要)
⑷多元弱碱的阳离子水解过程较为复杂,通常写成一步完成。
Fe3++3H2O
Fe(OH)3+3H+
一、盐溶液呈现不同酸碱性的原因
⑸弱酸弱碱盐中阴、阳离子水解相互促进
人教版高中化学选修4(高二)
第三章 水溶液中的离子平衡
第三节 盐类的水解
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
老师:
人教版高中化学选修4《盐类的水解》讲义(含答案)
盐类的水解【知识一览】一、盐类的水解:1、水解过程:醋酸钠水解的实质是:氯化铵与水解的实质是:水解的结果:生成了酸和碱,因此盐的水解反应是酸碱中和反应的逆反应。
酸+碱盐+水2、水解离子方程式的书写:①盐类水解是可逆反应,要写“”符号②一般水解程度很小,水解产物很少,通常不生成沉淀和气体,不用“↑”“↓”符号。
生成物(如H2CO3、NH3·H2O等)也不写分解产物。
③多元弱酸盐分步水解,以第一步为主。
3、规律:有弱才水解,无弱不水解;谁弱谁水解,谁强显谁性。
4、影响水解的因素:内因:盐的离子与水中的氢离子或氢氧根离子结合的能力的大小,组成盐的酸或碱的越弱,盐的水解程度越大。
“无弱不水解,有弱即水解,越弱越水解,谁强显谁性”外因:①温度:②浓度:二、盐类水解的应用1. 比较盐溶液的pH大小2. 酸式盐溶液酸碱性的判断3. 判断溶液中离子种类、浓度大小4. 判断离子是否共存5. 配制易水解的盐的溶液6. 金属与盐溶液反应7. 加热盐溶液8. 在生产、生活中的应用:如泡沐灭火器的反应原理、焊接时可用氯化锌、氯化铵溶液除锈、某些肥料不宜混合使用(如:草木灰、碳酸铵、重钙等)、明矾的净水作用。
【知识与基础】1.在盐类发生水解的过程中正确的说法是()A.盐的电离平衡被破坏B.水的电离程度逐渐增大C.溶液的pH发生改变D.没有中和反应发生2.下列说法中正确的是…………………………………………………………………………………()(A) HCO-在水溶液中只有电离,不水解(B) 硝酸钠溶液水解之后呈中性3(C) 可溶性的铝盐都能发生水解反应(D) 可溶性的钾盐都不发生水解反应3.在水中加入下列物质,可使水的电离平衡向右移动的是……………………………………………()(A) H2SO4(B) KOH(C) NaF(D) Ba(NO3)24.下列离子方程式中,属于水解反应的是…………………………………………………………………()(A) H2O+H2O H3O++OH-(B) HCO-+H2O H2CO3+OH-3(C) NH++H2O NH3·H2O+H+(D) HS-+H2O S2-+H3O+45.物质的量浓度相同的三种盐NaX、NaY和NaZ的溶液,其pH值依次为8、9、10,则HX、HY、HZ 的酸性由强到弱的顺序是………………………………………………………………………………()(A) HX、HZ、HY(B) HZ、HY、HX(C) HX、HY、HZ(D) HY、HZ、HX6.指出下列溶液的酸碱性,并用离子方程式表示其显酸性或碱性的原因。
高中化学人教版选修四:3.3盐类的水解
C、0:1:10:105
D、1:10:1010:109
二、影响盐类水解的因素
(一)内因: 盐的本性 即形成盐的酸或碱越弱,该盐越容易水解。
讨论1:常温下等浓度的NaX 、NaY、 NaZ pH分别等于7、8、9 试问: HX 、HY、HZ 酸性强弱?全为弱酸吗?
讨论2:比较同浓度Na2CO3与NaHCO3溶液pH大小?
加少量 NaOH(s)
思考1:向NH4Cl 溶液中加入少量CH3COONa固体,对NH4+ 的水解有何影响?
向CH3COONa 溶液中加入少量NH4Cl固体,对CH3COO的水解有何影响?
CH3COONH4溶液中CH3COO-、 NH4+的水解与等浓度 CH3COONa 溶液、NH4Cl溶液中对应离子的水解有何区别?
(一)强碱弱酸所生成盐的水解
思考: CH3COONa溶液中, ① 溶液中有几种电离?
② 有哪些离子、分子?
③ CH3COONa对水的电离有何影响?
CH3COONa == CH3COO- + Na+
H2O
+ H+
+ OH -
由于CH3COO结合了H+,溶 液中的
c(OH-) > c(H+)
CH3COOH
常温,CH3COONH4的pH=? 7
结论1:两弱互促进,谁强显谁性 有弱才水解,无弱不水解,越弱越水解,两弱互促进,谁强显谁性
引申: CH3COONa 溶液中加Na2CO3固体,水解受影响吗? CH3COO- 、CO32-水解相互抑制。
练习:25℃时,1 mol/L的 (NH4)2SO4、 (NH4)2CO3、 (NH4)2Fe(SO4)2溶液中,测得它们的 c(NH4+) 分别为 a、b、c,下列判断正确的是( D )
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盐类 强酸 型 强碱 盐
弱酸强 弱酸强 强酸 碱盐 碱盐 弱碱 盐
结论:盐溶液不一定都是中性,有的呈酸性,有的呈碱性 分析上述结果,填写下表:
盐的类型 强酸强碱盐 强酸弱碱盐 强碱弱酸盐
溶液的酸碱性
中性
酸性
碱性
盐溶液为什么呈现不同酸碱性?
探 CH3COONa溶液显碱性的原因: 究:
(1)CH3COONa溶液中存在哪些电离? (2)CH3COONa溶液中存在哪些粒子? (3)CH3COONa溶液中各种离子数量相对大小的关系是 什么?
盐 + 水
水解反应 中和反应
酸
+
碱
一般情况下,盐类水解反应可看成是酸碱中和反应的 逆反应。盐类水解反应为吸热反应。
2.影响盐类水解的因素 (1)内因:生成盐的酸或碱越弱,盐 的水解程度越大。 (2)外因:1.温度:升高温度促进水解
2.浓度:浓度越小,水解程度越大
3.外加酸碱:水解显酸性的盐溶液,加碱促进 水解,加酸抑制水解。 4.外加盐:加入与盐水解性质相反的盐,促进 水解。如:NH4Cl和Na2CO3
(1)盐类水解的离子方程式一般用可逆 符号,且不标“沉淀”或“气体”符号。 (2)多元弱酸根离子水解的离子方程式应分 步进行书写,水解以第一步水解为主。如:
CO32- + H2O HCO3- + H2O HCO3- + OHH2CO3 + OH-
(3)多元弱碱阳离子的水解,一般一步写出, 如:
Al3+ + 3H2O Al(OH)3 + 3H+
条件
升温 通HCl 加H2 O 加Fe粉
加NaHCO3
移动方向 H+数目
pH
பைடு நூலகம்
Fe3+水解率
现象
颜色变深 颜色变浅 颜色变浅 颜色变浅
红褐色沉淀, 无色气体
正反应
增加 增加 增加 减少 减少
降 降 升 升 升
增大 减小 增大 减小 增大
逆反应 正反应
逆反应 正反应
盐类水解的重要应用:
1.泡沫灭火器的灭火原理:
3、规律: 有弱才水解 都弱都水解
盐类水解的特点: 1.逆:
可逆反应:酸碱中和反应的逆反应
2.吸:
吸热反应:中和过程放热,水解过程吸热
3.弱:
微弱的过程,通常水解程度较小,但对酸碱性影响很大
4.动:
动态平衡:水解是可逆的,其平衡状态属于动态平衡
5.变:
改变条件,平衡移动
4、盐类水解离子方程式的书写:
根据盐类水解的相关知识, 分析NH4Cl 溶液为什么显酸 性而NaCl溶液为什么显中性?
NH4Cl = NH4+ + ClH2O OH- + H+
+
NH3· H2O
NH4Cl + H2O NH4+ + H2O NH3· H2O + HCl NH3· H2O + H+
酸
碱
强酸 强碱 弱酸 强碱 强酸 弱碱 弱酸 弱碱
D. 没有发生中和反应
练一练:
下列离子既能电离又能水解,且能与强 酸或强碱反应的是 A.CH3COOB. HSO4C. H2PO4D. AlO3NH4Cl 溶液中,离子浓度由大到小的顺序 正确的是 A.c(NH4+)>c(Cl-)>c(H+)>c(OH-) B. c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-) C. c(H+)>c(OH-)>c(NH4+)>c(Cl-) D. c(Cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+)
影响平衡移动的因素:
试讨论当发生以下改变时,平衡的移动方向:
NH4+ + H2O
1.加入少量NH4Cl晶体 2.加水稀释 3.滴加少量NaOH溶液 4.滴加少量浓氨水 5.滴加少量盐酸 6.加入少量Na2CO3粉末 7.加热
NH3· H2O + H+
3+ + 3H O +在不 Fe Fe(OH) + 3H 思考: 2 3 同条件下FeCl3的水解平衡将发生不 同变化,当条件改变时,将相关内 容填入表格中:
Al3+ + 3HCO3- === Al(OH)3 2.纯碱去油污: CO32- + H2O 3.明矾净水: Al3+ +3H2O Al(OH)3(胶体)+ 3H+ HCO3- + OH+ 3CO2
4.配制FeCl3 溶液时,在溶液中加入少量稀盐酸,可 以防止溶液变浑浊。
盐的水解常数:P58
1.表达式:生成物的浓度积比反应物的浓度积 2.Kh与电离平衡常数的关系:Kh=Kw/Ka Kh=Kw/Kb ( Ka为弱酸的电离常数,Kb为弱碱的电离常数 )
(4)CH3COONa溶液中CH3COOH是怎么产生的?写出相 关化学方程式及离子方程式
CH3COONa = CH3COO- + Na+
H2O
++
H
+ OH-
CH3COOH c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+)
CH3COONa+H2O
化学方程式:
离子方程式:
CH3COO-+H2O
3.意义:Kh越大,水解程度就越大
练一练:
1 判断下列溶液的酸碱性,能水解的写出其 水解离子方程式 (1)FeCl3 (2) NaF (3)CuSO4
(4)K2CO3 (5) KI (6)Al2(SO4)3
练一练:
盐类水解过程中正确的说法是 A.盐的电离平衡破坏
B. 水的电离平衡发生移动
C.溶液的pH发生改变
(4)盐类水解的离子方程式同样遵循质量守恒 定律和电荷守恒定律。
盐溶液中,离子的共存问题: 下列离子组一定能大量共存的是 ( C )
A.滴加甲基橙后呈黄色的溶液中:I-、Cl-、ClO-、Na+
B.常温下,PH=13的溶液中:Na+、CO32-、NO3-、HCO3-
C.含大量OH-的溶液中:CO32-、Cl-、F-、K+
盐溶液的 盐的类型 是否水解 酸碱性 强酸强碱盐 否 (无弱 中性 不水解) (NaCl) 强碱弱酸盐 是 (酸弱 碱性 (CH3COONa) 酸水解) 强酸弱碱盐 是 (碱弱 酸性 碱水解) (NH4Cl) 弱酸弱碱盐 是 (都弱 不一定 (CH3COONH4) 都水解)
无弱不水解 谁强显谁性 越弱越水解 都强显中性
练一练:
1 下列水解离子方程式正确的是 A.Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+
B.Br- + H2O
C.CO32- + 2H2O D.NH4+ +2H2O
HBr + OHH2CO3 + 2OHNH3·H2O + H3O+
练一练:
回答下列问题
(1)如用氨水与盐酸反应至 pH=7,则氨水为什么一定要过量? ( 2)草木灰不宜用与铵盐氮肥 混合使用(草木灰主要成分为 K2CO3)
D.含大量Al3+的溶液中:K+、Na+、NO3- 、AlO2-
1.离子间能结合生成难电离物质时,如生成弱电解质 2.溶液中某些离子间能互相反应生成沉淀或气体 3.离子间能发生氧化还原反应时
二、盐的水解平衡
1.盐类的水解平衡
盐类的水解反应一般是可逆反应,在一定条件 下形成化学平衡,该平衡通常叫做水解平衡
盐溶液的酸碱性如何?是否都呈中性? 科学探究:探究盐溶液的酸碱性 P54
盐溶 液 PH
NaCl Na2CO3 NaHCO3 NH4Cl Na2SO4 CH3COONa (NH4)2SO4
=7
>7 碱性
>7 碱性
<7 酸性
=7 中性 强酸 强碱 盐
>7 碱性 弱酸强 碱盐
<7 酸性 强酸弱 碱盐
酸碱 中性 性
盐 类 的 水 解
知识回顾:上节课我们学了酸碱中和滴定,反应最后生成了盐和水。 酸 + 碱 ===== 盐 + 水 (中和反应)
根据形成盐的酸、碱强弱来分,盐可以分为哪几类? 强酸 强碱 碱
酸: 弱酸
1.强酸强碱盐: NaCl、NaSO4 2.强酸弱碱盐: FeCl3、NH4Cl
弱碱
3.弱酸强碱盐: CH3COONa、Na2CO3 4.弱酸弱碱盐: CH3COONH4、(NH4)2CO3
CH3COOH+NaOH
CH3COOH+OH
-
一、盐类的水解
弱酸阴离子或 弱碱阳离子
1、定义:在溶液中盐电离出来的离子跟 水所电离出来的H+或OH-结合生成弱 电解质的反应,叫做盐类的水解。 2、实质:弱电解质的生成破坏了水的电 离平衡,增大了水的电离程度并 且常常使溶液呈酸性或碱性。
讨论:填书上P55表,回答以下问题