高中生物必修2第六章第一节杂交育种与诱变育种

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高中生物必修2课件:第6章第1节 杂交育种与诱变育种

高中生物必修2课件:第6章第1节 杂交育种与诱变育种

控制
解析:由图可知,R T 为高甜度,R tt为中甜度,rrT 为中甜度,rrtt为低 甜度。现有感病高甜度aaRRTT和抗病低甜度AArrtt两个品种的纯合种子, 欲培育纯合的抗病高甜度品种AARRTT,可用杂交育种和单倍体育种等方 式,杂交育种利用的原理是基因重组,单倍体育种利用的原理是染色体变 异。 (1)图示基因通过控制酶的合成控制代谢过程进而控制生物体的性状。
缩短育种年限,应选择的是方法

(2)图中④的基因型为

解析:据图分析,图中方法Ⅰ是单倍体育种,方法Ⅱ是杂交育种;(一)表示杂
交,(二)表示减数分裂,(三)表示花药离体培养,(四)表示秋水仙素处理单倍
体幼苗,(五)表示自交,(六)表示选择淘汰;①的基因型为DT,②为dT,③为
DDtt,④为ddTT,⑤为ddtt,⑥为ddT
答案: (2)27/64 (3)基因重组 染色体变异
探究二 诱变育种与杂交育种
教师参考 问题引领: 1.显隐性突变在育种中有怎样的应用? 2.诱变育种与杂交育种有何不同?
1.显性突变和隐性突变在育种中的应用 (1)显性突变
Aa
aa 表现新性状
AA
Aa
分别自交
选择不发生性 状分离的个体
如果发生显性突变,在二a倍a 体生物中通常第一代就表现出来,但并不都
【学习目标】 1.简述杂交育种的概念,举例说明杂交育种方法的优点 和不足。2.举例说出诱变育种在生产中的应用。3.讨论遗传和变异规 律在生产实践中的应用。
自主学习 课堂探究
自主学习
读教材·学基础
一、从选择育种到杂交育种
阅读教材P98~P99,完成以下问题。 1.选择育种
(1)概念:利用生物的变异 ,通过长期选择, 汰劣留良 ,从而培育出许 多优良品与甜度是独立遗传的性状。抗病和感病 由基因A和a控制,抗病为显性。其甜度由两对独立遗传的基因(R、r,T、t) 控制,其决定关系如下图,现有感病高甜度和抗病低甜度两个品种的纯合 种子,欲培育纯合的抗病高甜度品种。请回答:

人教版高中生物必修二第六章第1节《杂交育种与诱变育种》共26张)

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2.原理: 基因突变。
3.方法:用物理因素或化学因素来处理生物。
4.运用:
①农作物新品种的培育,新品种具有抗病力强、产量高、品质 好等优点。如“黑农五号”大豆,产量提高了16%,含油量比 原来提高了2.5%。 ②用于微生物育种:例如青霉素高产菌株的选育。1943年从自 然界分离出来的青霉菌只能产生青霉素20单位/mL。后来人们 对青霉菌多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理,培育成 了青霉素高产菌株,目前青霉素的产量已达到50000~60000单 位/mL。
好的役畜,但不能生育。
7.不足:
杂交育种只能利用已有基因的重组,按需选择, 并不能产生新的基因;杂种后代出现性状的分离 现象,育种进程缓慢,过程复杂繁琐。
三、诱变育种
1.概念: 利用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等) 或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物, 使生物发生基因突变。
明显缩短育种年限;自交后代不会发生性状分离。
课后小结
一、杂交育种 二、诱变育种 三、多倍体育种 四、单倍体育种
达标测评
1.60Co是典型的γ 放射源,可用于作物诱变育种。我国 运用这种方法培育出了许多农作物新品种,如棉花高产 品种“鲁棉1号”,在我国自己培养的棉花品种中栽培 面积最大。 γ 射线处理后主要引起——基因突变 ,从 而产生可遗传的变异。除γ 射线外,用于诱变育种的其 他物理诱变因素还有 x射线 、 紫外线 和 激光 。
第一节
杂交育种与诱变育种
创设情景
设想你是一位玉米育种专 家,遇到这样的情况:品种 A籽粒多,但不抗黑粉病; 品种B籽粒少,但抗黑粉病。
讨论:
你用什么方法把两个品种 的优良性状结合在一起, 又能去掉缺点?
黑粉病

高中生物必修二第六章第1节《杂交育种与诱变育种》18

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三.诱变育种的应用
1." 黒农五号”大豆
黑龙江农科院用辐射方法处理大豆,培育成“黑农 五号”大豆品种,含油量比原来的品种提高了2.5%, 大豆产量提高了16%。
2.青霉菌高产菌株的选育
野生的青霉菌只能产生青霉素20单位/mL。对青霉菌进行 X射线、紫外线照射以及综合处理,得到青霉素高产菌株, 其产量可达50000~60000单位/mL。
BbEe
选 优
F2
长立 长折 短立 短折
Bbee
BBee
测交
长折
BBee
短折
bbee
长折
Bbee
短折
bbee
F3
长折
长折
短折
特别提醒!
植物杂交育种中纯合子的获得可以通过逐代自交,但是 动物杂交育种中纯合子的获得不能通过逐代自交,而应 改为测交。
小结
一.杂交育种的原理:基因重组 二.杂交育种的优点与缺点 1.优点:将不同个体的优良性状集中到一个个体身上 2.缺点:育种时间长,过程繁琐,不能产生新基因,
基础练习
1.杂交育种和诱变育种的原理分别是(B)
A.基因突变 C.染色体变异
B.基因重组和基因突变 D.基因突变和染色体变异
基础练习
2.用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变,
激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的(A)
A.分裂间期 B.分裂期的中期 C.分裂期的后期 D.各个时期
基础练习
含量提高的品种,以上育种方式依次分别是(D)
①诱变育种 ②杂交育种 ③单倍体育种 ④多倍体育种
A.①②③④ C.③④②①
B.④③②① D.③②④①
THANKS
如果想要培育出新的基因和新的性状, 应该怎样做?

(人教版)高中生物必修二第6章第1节杂交育种与诱变育种 Word版含解析

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第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种1.我国科学家袁隆平多年来一直坚持的水稻育种方法是( )A.单倍体育种B.多倍体育种C.杂交育种D.诱变育种答案:C2.下列各项措施中,能够产生新基因的是( )A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C.用花药离体培养小麦植株D.用X射线处理获得青霉素高产菌株答案:D3.现有两种玉米,一种玉米黄色颗粒饱满,一种玉米紫色颗粒较小,要想获取紫色颗粒饱满的玉米,比较简单有效的方法是( )A.单倍体育种B.杂交育种C.诱变育种D.多倍体育种答案:B4.杂交育种中,杂交后代的性状一旦出现就能稳定遗传的是( )A.优良性状B.隐性性状C.显性性状D.相对性状答案:B5.某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。

下列有关叙述正确的是( )A.a过程中运用的遗传学原理是基因重组B.b过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限C.a过程需要使用秋水仙素,作用于萌发的种子D.b过程需要通过自交来提高纯合率答案:D 6.下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。

请据图分析回答:(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是______________________________________。

(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径_____________,该过程中秋水仙素的作用机理是________________ _____________________________________________________。

(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为______,品种C的基因型是________。

(4)途径4依据的原理是__________,此途径与杂交育种相比,最突出的特点是________________。

解析:分析题图可知,途径1是杂交育种,途径2是单倍体育种,途径3是多倍体育种,途径4是诱变育种。

人教版高中生物必修二第六章第1节《杂交育种与诱变育种》(共27张PPT)

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合作探究二: (1)由3个诱变育种实例,总结诱变 育种概念、方法、原理? (2)用诱变育种的方法选育农作物 优良品种,为什么通常要处理萌发的 种子或幼苗? (3)“太空种子”所发生的变异属于 哪种类型?这种变异是否产生了新基 因?太空种子发育成的个体都是朝对 人类有利的方向变异吗?总结诱变育 种的优缺点
基因重组

(2)过程c的处理方法是 连续自交和观察,直至选出能稳定遗传 __________________________________________ 的矮秆抗锈病新品种 ___________ 。
思考与讨论
杂交育种不能创造新的基因。
诱变育种实例一 “黑农五号”大豆
黑龙江农科院用 辐射方法处理萌发 的大豆种子或幼苗, 培育成“黑农五号” 大豆品种,含油量 比原来的品种提高 了2.5%,大豆产量 提高了16%。
有利个体不多,须大量处理供试材料 ,工作 量大 。
视野扩展
与“神六”飞船一起上太空的花卉“瓷玫 瑰”、“老虎须”
太空南瓜
【例题2】太空育种是指利用太空综合 因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙 飞船携带的种子发生变异,然后进行培 育的一种育种方法。下列说法正确的 是( ) A.太空育种产生的突变总是有益的 B.太空育种产生的性状是定向的 C.太空育种培育的植物是地球上原本 不存在的 D.太空育种与其他诱变方法在本质上 √ 是一样的
杂交育种的应用 可运用于农作物品质的改良、产量的提高, 培育新品种;也用于家禽、家畜的育种。
杂交水稻之父:袁隆 平,从1976年到1998 年,累计增产粮食 3.5×108t,平均每年 解决6000万人的粮食 问题。
杂交育种的应用
中 国 黄 牛
×
荷 斯 坦 牛

人教版生物必修二第六章第一节-杂交育种和诱变育种

人教版生物必修二第六章第一节-杂交育种和诱变育种

4. 优缺点
(1)优点: ①提高_突___变__率___,加速育种进程。 ②大幅度_改__良___某些性状。
(2)缺点: ①有利变异__少___,需大量处理实验材料。 ②盲目性很大,原因是基因突变具有_随__机__性___和_不___定__向__性___。
例题:当神舟六号航天飞船搭载着两位英雄宇航员成功返航时,一些特 殊的乘客也回到了地球。他们是一些:生物菌种、植物组培苗和作物、 植物、花卉种子等。在太空周游了115小时32分钟,返回地球后,搭载 单位的科研人员将继续对它们进行有关试验。 (1)作物种子从太空返回地面后种植,往往能出现新的变异特征。这种 变异的来源主要是植物种子经太空中的____宇__宙__射__线___等____辐射后,其 _____基__因___发生变异。请预测可能产生的新的变异对人类是否有益? 不一定 ,你判断的理由是__基__因___突__变__是__不___定__向__的_______________________。 (2)试举出这种育种方法的优点
一、选择育种 2. 方法:利用生物的变异,__长__期__选__择_____、 __汰__劣__留___良___。
3. 缺点: ①__周__期__长_____。 ②可选择的__范__围___有__限__。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、杂交育种 1. 概念:杂交育种是将两个或两个以上的优良性状通过__交__配___
集中在一起,再经过__选__择__和__培__育__,获得__新__品__种___的方法。 2. 实例1 —植物的杂交育种
杂种优势:一物种中不同基因型的个体或者不同物种之间经 过杂交,其后代的某些性状如生长速度、生活力、繁殖率、 抗逆性和产量等都优于双亲的一种现象

必修2 第6章 第1节 杂交育种与诱变育种

必修2 第6章 第1节 杂交育种与诱变育种
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必修 2 第 6 章 第 1 节 杂交育种与诱变育种源自精心整理【课件简介】
必修 2 遗传与进化第 6 章从杂交育种到基因工程第 1 节 杂交育种与诱变育种
二·杂交育种
1·概念
杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。
农作物:袁隆平杂交水稻
2003 年 10 月 9 日,30 多年前颠覆了国际经典水稻理论的袁隆平再次让世界注意到了他。湖南省湘潭县泉塘子乡的 超级杂交稻百亩示范片平均亩产达到 807.46 公斤,这个数字接近现在全国水稻平均亩产量的两倍,比普通杂交水稻 的亩产量高出 200 公斤。水稻亩产从 600 公斤提高到 800 公斤是一个世界性的难题,而袁隆平从 1997 年提出“超级杂 交稻计划”后,几乎每三年就能让杂交稻单产潜力成功提高 100 公斤,他的研究似乎是一株最为优良的作物——多产、 稳定。

人教版 生物必修二 第六章第一节 杂交育种和诱变育种课件

人教版 生物必修二 第六章第一节  杂交育种和诱变育种课件
太空中各种辐射、失重、宇宙粒子、弱地磁,高真空等 综合作用,产生地面上难以实现的变异。
太空育种可在较短时间内育成高质量的新品种, 较常规育种缩短年限2—3年(即需要4-5年)。
案例2
浙江农科院的60Coγ射线种植房 •
“黑农五号”大豆
大豆
辐射处理
黑农五号
产量提高了16%,含油量比原来提高2.5%
抗病、矮秆小麦的培育
纯合子的 优良品种
杂交水稻之父: 袁隆平,从1976年到2006
年,累计增产粮食5200多亿 公斤,平均每年解决6000万 人的粮食问题。
中国黄牛
×
荷斯坦— 弗里生牛
中国荷斯坦牛 泌乳期可达305天,年产乳量可达6300kg以上。
1. 杂交育种所依据的原理是什么
A.基因突变
最早的育种方法:
(1)古印第安人培育玉米的方法称为__选__择__育__种__。 (2)这里的“选择”的含义是_汰__劣__留___良__ 。 (3)选择育种的优缺点是:
优点: 技术简单、容易操作。 缺点: 育种周期太长,选择范围有限。

能不能将不同品种中的 优良性状结合在一起?
6.1 杂交育种与诱变育种
5. 诱变育种有明显的优点
能够提高突变率, 在较短的时间内获得更多的优良变异类型。
6. 诱变育种的局限性?
(1)诱发突变的方向难以掌握。 (2)突变体难以集中多个理想性状。
1. 在下列几种育种方法中,可以改变
原有基因分子结构的育种方法是
A.杂交育种
B.诱变育种
C.单倍体育种
D.多倍体育种
2. 现代农业育种专家采用诱变育种的方法 改良某些农作物的原有性状,其原因是:
现有纯合的高秆抗锈病的小麦(DDTT) 和矮秆不抗锈病的小麦(ddtt)。

必修二生物第6章第一节杂交育种与诱变育种

必修二生物第6章第一节杂交育种与诱变育种

长毛折耳猫
杂交 P 长毛立耳 BBEE
短毛折耳 bbee
F1间 交配
F1
长毛立耳 BbEe 长毛立耳BbEe
选优 测交
F2
长折 BBee
长立 长折 Bbee BBee
短折
bbee
短立 短折
长折 短折 Bbee bbee
F3 长折
长折 短折
注意
1、动物杂交育种中纯合子的获得不能通过 逐代自交,而应改为测交。 2、比植物杂交育种所需年限短。 3、动物杂交育种的过程中不能运用单倍体 育种的方法。 4、在植物杂交育种的过程中运用单倍体育 种的方法可以显著缩短育种进程。
5.应用:
①农作物新品种的培育,新品 种具有抗病力强、产量高、品 质好等优点。如“黑农五号”大 豆,产量提高了16%,含油量 比原来提高了2.5%。
诱变育种除了采用常规的方法外,还采用 太空育种。
我国已培育成功 许多太空作物:
太空育种主要是利用返回 式卫星和高空气球能达到 的高空环境,通过强辐射 、微重力和高真空等条件 使植物种子的基因发生基 因突变的作物育种新技术
(6)用秋水仙素或硫酸二乙酯处理蕃茄、水稻种子,获得成熟期 早、蛋白质含量高的品系,这种方法是 诱变育种 。
现有3个番茄品种,A品种的基因型为 AABBdd,B品种的基因型为AAbbDD,C品种的基 因型为aaBBDD。3对等位基因分别位于3对同源染色体上, 并且分别控制叶形、花色和果形3对性状。请回答: (1)如何运用杂交育种方法利用以上3个品种获得基因型 为aabbdd的植株?(用文字简要描述获得过程即可)
总结:
均不能实行种间的基因交流
选择育种
特点:在自然产生的变异中选择 局限:不能把位于两个品种的优良性

人教版高中生物必修二第六章第1节杂交育种与诱变育种共28张文稿演示

人教版高中生物必修二第六章第1节杂交育种与诱变育种共28张文稿演示

F2 9高抗 3高不抗 3矮抗 1矮不抗
ddTT dT
F3
矮抗 ddTT ddTt 矮抗 矮不抗
假如从播种到收获种子要一年,那么培育出一个
能稳定遗传的纯种矮抗小麦至少要几年? 4年
试一试:动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫(BBEE)和短 毛折耳猫(bbee),你能否培育出能稳定 遗传的长毛折耳猫(BBee)?
称为单__倍___体__育种.其优点是___明__显__缩___短__育___种__年__限.
⑶叫由_③__培多__育_倍_出_体_⑥_的__常。用依方据法的是原用_理_秋_是___水__染__仙__色____素__体__处__变__理__异_,形。成的⑥
2.60Co是典型的γ放射源,可用于作 物诱变育种。我国运用这种方法培 育出了许多农作物新品种,如棉花 高产品种“鲁棉1号”,在我国自己 培养的棉花品种中栽培面积最大。
“神舟”五号搭载育成的巨人南瓜
甘肃种植的太空育种的蔬菜
太空黄瓜
思考与讨论 P100
4、优点 提高基因突变频率,加速育种进程。 产生新基因,大幅度地改良某些性状
5、缺点 难以控制突变方向,具有一定的盲 目性,有利个体少;需大量处理实验 材料 ,工作量大 。
三、几种育种方法的比较
杂交育种
诱变育种
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第一节 杂交育种与诱变育种
学习目标 1.简述杂交育种和诱变育种的概念 2.举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点 和不足。 3.举例说明杂交育种、诱变育种在生产中的 应用。 4.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。
古人驯化野生动物-家禽、家畜
B、诱变育种
1、概念

高中生物人教版必修二第6章第1节:《杂交育种与诱变育种》课件.ppt

高中生物人教版必修二第6章第1节:《杂交育种与诱变育种》课件.ppt

① AABB
E Ab ------------④
D ③AaBb F AAbb----------⑤
②aabb
G AAaaBBbb----⑥
(1)用①和②培育⑤所采用的D和F步骤分别是 杂交和 自交 。其
应用的遗传学原理是 基因重组 。
花药离 秋水仙素
(2)用③培育⑤所采用的E和H步骤分别是体培养 和 处理幼苗 。
(1)让__高__秆__抗_病__与__矮__杆_感__病__的__品_种__进__行__杂_交__得__到__F1
(2)F__1自__交__得__到__F__2 ________
(3)在__F_2_群__体__中__选__出__矮__杆__抗__病__的__植__株________
例题2 :下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育出④、⑤、 ⑥品种的示意图,试分析回答:
以下是杂交育种的参考方案:
杂交 P 自交 F1
高抗 DDTT
矮不抗 ddtt
高抗 DdTt
思考:要培育出 一个能稳定遗传 的植物品种至少 要几年?
选优 F2 高抗 高不抗 自交 矮抗 ddTT
矮抗 矮不抗
ddTT ddTt
矮抗 ddTt
选优 F3矮抗 ddTT
矮抗 矮不抗 ddTT
ddTt
练习1:某作物的高秆(A)对矮秆(a)为显性, 感病(R)对抗病(r)为显性。Aa和Rr是位于 非同源染色体上的两对等位基因。今有高秆抗 病和矮秆感病纯种,人们希望利用杂交育种的 方法在最少的世代内培育出矮秆抗病新类型。 应该采取的步骤是:
诱变育种——太空育种
空间生命科学: 高真空(10—8pa) 微重力(10—4g) 强辐射(尤其是危害 性极大的HZE)

【课件】人教版高中生物必修二第六章第一节 杂交育种与诱变育种(21张PPT)

【课件】人教版高中生物必修二第六章第一节 杂交育种与诱变育种(21张PPT)

显性 性状,低酚是 ________ 隐性 性 (1) 两个新性状中,棕色是 ________ 状。 AaBB , (2)诱变当代中,棕色、高酚的棉花植株的基因型是________ aaBb 。 白色、高酚的棉花植株的基因型是________
(3) 棕色棉抗虫能力强,低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花 新品种,研究人员将诱变1代中棕色、高酚植株自交,每株 (或全为棕 自交后代种植在一个单独的区域,从 不发生性状分离 色棉,或没有出现白色棉) 的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合体作 为一个亲本,再从诱变1代中选择另一个亲本,设计一方案, 尽快选育出抗虫高产 ( 棕色、低酚 ) 的纯合棉花新品种 ( 用遗 传图解和必要的文字表示)。
茎秆粗壮, 器官大,营 养含量高
单倍体 育种
技术复杂, 快速培育 须与杂交 矮秆抗病 育种配合 小麦
发育延迟, 三倍体无籽 西瓜、八倍 结实率低 体小黑麦、
用一定浓度 多倍体 染色体 的秋水仙素 育种 变异 处理萌发种 子或幼苗
原理
方法
优点
目的性强 (定向)
缺点 安全性问 题多
应用 转基因 抗虫棉
四、八种主要育种方法的比较
原理 杂交 育种 诱变 育种 基因 重组 基因 突变 染色 体变 异 方法 优点 缺点 育种时 间长 应用 培育矮 秆抗病 小麦 杂交→自 使不同个体的 交→选优 优良性状集中 于一个个体中 →自交 物理、 化学因 素诱变
先花药的离 体培养,然 后再秋水仙 素处理
需大量处理 提高突变 高产青 材料、人体 率、创造新 霉菌、 伤害、环境 的变异类型 太空椒 污染 明显缩 短育种 进程
转基因 基因重 提取→重组 →导入→检 育种 组 测与表达 植物体 细胞的 细胞杂 全能性 交育种 植物体细胞 杂交→植物 组织培养

人教版必修二第六章第一节杂交育种和诱变育种(共24张PPT)

人教版必修二第六章第一节杂交育种和诱变育种(共24张PPT)
含油多的新品种,为此进行杂交。 试回答下列问题: 粒大含油少品种和粒小含油多品种 (1)应选用以上哪两个品种作为杂交亲本? AaBb 粒大含油少品种 (2)上述两亲本杂交产生的F1代基因型和表现型是什么?
(3)在F2代中表现粒大含油多的植株出现的比例是多少?
3/16 1/16
F2代中能稳定遗传的粒大含油多的植株出现的比例是多少?
3
长毛立耳 BbEe
短折 bbee 短折

中国黄牛 荷斯坦牛 家畜、家禽的育种也常用杂交育种。 中 国 荷 斯 坦 牛
1、动物杂交育种中纯合子的获得不用通过 逐代自交,可改为测交。 2、比植物杂交育种所需年限短。
什么叫杂交育种?
将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起, P99 再经过选择和培育,获得新品种的方法。
F1:
高秆抗病
DdRr
×
高秆不抗病 矮秆抗病 矮秆不抗病
自交
F2
选优
D_R_, D_rr , ddR_,
ddrr
自交
思考:要培育出 一个能稳定遗传 的植物品种至少 要几年?
连续自交直至不 再发生性状分离 为止 ddRR(矮秆抗病)
选优
试一试:动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫(BBEE) 和短毛折耳猫(bbee),你能否培育 出能稳定遗传的长毛折耳猫(BBee)? 写出育种方案(图解)
当神舟六号航天飞船搭载着两位英雄宇航员成功返 航时,一些特殊的乘客也回到了地球。他们是一些:生 物菌种、植物组培苗和作物、植物、花卉种子等。在太 空周游了 115 小时 32 分钟,返回地球后,搭载单位的科 研人员将继续对它们进行有关试验。 回答: (1)作物种子从太空返回地面后种植,往往能出现新 的变异特征。这种变异的来源主要是植物种子经太空中 的 宇宙射线等 辐射后,其 基因 发生变异。请预测可能产 生的新的变异对人类是否有益 ? 不一定 ,你判断的理由 基因突变是不定向的 。 是________________ (2)试举出这种育种方法的优点: 变异频率高,大幅度改良某些性状 。
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缺点 有利变异少,需大量处理实验材料
“黑农五号”大豆、青霉菌的选育 实例 P100
9
青霉素的选育。1943年从自然界分离出来的青霉
菌只能产生青霉素20单位/mL。后来人们对青霉菌 多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理,培育 成了青霉素高产菌株,目前青霉素的产量已达到 50000~60000单位/mL。
自交 筛选 自交
“集优”:使不同个体的优良性状集 优点 中于同一个个体上。
缺点 育种时间长
实例 杂交水稻、中国荷斯坦牛
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中国黄牛 中 国 荷 斯 坦 牛
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应 用
荷斯坦牛
单倍体育种
原理 染色体变异
花药离体培养获得单倍体 秋水仙 方法 素处理幼苗获得纯合子(常用)
优点 明显缩短育种年限 缺点 技术复杂
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可遗传变异有哪三种类型? 能够产生新基因的是? 能够产生新基因型的是? 生物变异根本来源是? 光镜下可见的是? 他们都是育种的原理,下面我们学习育 种有哪些方法。
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最早: 选择育种
选择育种的优点:简单易操作 缺点: 选择范围有限,育种周期长
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杂交育种(最简捷、常规)
原理 基因重组 方法 杂交
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例题1:请写出下面各项培育方法
(1)通过花药离体培养再用秋水仙素加倍得到烟草新品种的方法 是 单倍体育种 。 (2)用60Co 辐射谷氨酸棒状杆菌,选育出合成谷氨酸的新菌种, 所用方法是 诱变育种 。 (3)用小麦和黑麦培育八倍体黑小麦的方法是多倍体育种

(4)将青椒的种子搭载人造卫星,在太空中飞行数周后返回地面, 获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品种,这种育种原理本 诱变育种 。 质上属于 (5)用抗倒伏、不抗锈病和不抗倒伏、抗锈病的两个小麦品种, 培育出抗倒伏、抗锈病的品种,所用方法是 杂交育种 。 (6)用秋水仙素或硫酸二乙酯处理蕃茄、水稻种子,获得成熟期 19 早、蛋白质含量高的品系,这种方法是 诱变育种 。
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例题3 :假设水稻抗病(R)对感病(r)为显性,高杆 (T)对矮杆(t)为显性。现有纯合的抗病高杆水稻 和感病矮杆水稻。为了在较短的年限内培育出稳定遗 传的抗病矮杆水稻,可采取以下步骤:
⑴ 将纯合的抗病高杆水稻和感病矮杆水稻杂交,得到杂交 种子。播种这些种子,长出的植株可产生基因型为___ RT, Rt, rT, r t ___________________的花粉。 花药离体培养 ⑵ 采用_______________的方法得到单倍体幼苗。 秋水仙素 ⑶ 用______________处理单倍体幼苗,使染色体加倍。 RRtt ⑷ 从中选择表现抗病的矮杆植株,其基因型应是______。
ห้องสมุดไป่ตู้
F1自交得到F2 (2)____________________ 在F2群体中选出矮杆抗病的植株 (3)__________________________________
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花药离体培养 ⑵ 用③培育出④的常用方法Ⅲ是_____________,由④培育成 秋水仙素 ⑤的过程中用化学药剂_________处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合 单倍体 明显缩短育种年限 称为_______育种.其优点是___________________. 用秋水仙素处理 ⑶ 由③培育出⑥的常用方法是_______________,形成的⑥ 多倍体 染色体变异 叫____________。依据的原理是____________。
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练习4:某作物的高秆(A)对矮秆(a)为显性, 感病(R)对抗病(r)为显性。Aa和Rr是位于 非同源染色体上的两对等位基因。今有高秆抗 病和矮秆感病纯种,人们希望利用杂交育种的 方法在最少的世代内培育出矮秆抗病新类型。 应该采取的步骤是:
让高秆抗病与矮杆感病的品种进行杂交得到F1 (1)__________________________________
中间为青霉菌,周围是细菌。
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来 自 太 空 育 种 的 珍 奇 瓜 果
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甘肃种植的太空育种的蔬菜
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即 将 搭 载 上 天 的 种 子
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多倍体育种
原理 染色体变异
方法 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
优点 操作简单 缺点 适于植物,所获植株晚熟,结实率低
实例 三倍体无籽西瓜
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骡是公驴与母马杂交所产生 的后代。公马与母驴杂交的后代 叫骡。 • 骡能吃苦耐劳,可以在马、 驴等牲畜不能承担的艰苦条件下 工作。骡的高度、皮毛的均匀度、 颈部和臀部的形状与马相似。此 外头部短而粗,耳长,肢瘦,蹄 小和毛短等方面像驴。

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杂种优势
杂种优势是生物界普遍存在的现象。 指杂种子一代的性状优于两个亲本的现象。
Eg. 骡(体力强大,耐力好)
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• 杂交育种与杂种优势不同:杂交育种是在 杂交后代众多类型中选择符合育种目标的 个体进一步培育,直至获得稳定遗传的具 有优良性状的新品种。 • 杂种优势主要是利用杂种F1的优良性状, 并不要求遗传上的稳定。
例题2: 下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育 出④⑤⑥三种品种,根据上述过程,回答下列问题:
①AABB ② aabb


④ Ab
③ AaBb


⑤ AAbb

⑥ AAaaBBbb
杂交 ⑴ 用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为_______,方法Ⅱ称为 基因重组 自交 _________,由Ⅰ和 Ⅱ培育⑤所依据的原理是________.
用纯种高秆抗病与矮秆不抗病小麦快 实例 速培育矮秆抗病小麦 7
二、诱变育种
利用物理因素(如X射线,紫 外线,激光等)或化学因素(如 亚硝酸等)处理生物,使生物发 生基因突变。
诱变育种
原理 基因突变
物理:紫外线、X射线、激光等 方法 化学:亚硝酸、硫酸二乙酯等 生物:病毒等 提高突变率,加快育种进程,大幅 优点 度改良某些性状
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