华中师范大学新增硕士生指导教师
2019华中师范大学文学院硕士研究生拟录取名单
学科教学（语文）
00
不区分研究方向
全日制
非定向
344
73.32
70.16
007
文学院
陈要
105119107406136
045103
学科教学（语文）
00
不区分研究方向
全日制
非定向
363
66.54
70.78
007
文学院
闫鼎
105119107406139
045103
学科教学（语文）
00
不区分研究方向
文学院
周新
105119107406297
050100
中国语言文学
01
文艺学
全日制
非定向
377
78.66
76.38
007
文学院
李训
105119107406524
050100
中国语言文学
01
文艺学
全日制
非定向
367
76.54
74.34
007
文学院
贾雪玲
105119107406671
050100
中国语言文学
69.54
69.16
007
文学院
陈景欢
105119107405948
045103
学科教学（语文）
00
不区分研究方向
全日制
非定向
359
72.5
72.01
007
文学院
李欣荣
105119107405950
045103
学科教学（语文）
00
不区分研究方向
全日制
非定向
343
73.78
2019华中师范大学教育学院硕士研究生拟录取名单
高等教育学
全日制
非定向
336
80.45
72.5
004
教育学院
何桂华
105119104402422
040100
教育学
06
高等教育学
全日制
非定向
337
76.71
71.12
004
教育学院
贺欢
105119104402438
040100
教育学
06
高等教育学
全日制
非定向
346
73.23
70.81
004
教育学院
040100
教育学
01
教育学原理
全日制
非定向
366
81.77
76.63
004
教育学院
易欢欢
105119104401820
040100
教育学
01
教育学原理
全日制Βιβλιοθήκη 非定向35877.85
74.1
004
教育学院
李冰雪
105119104300959
040100
教育学
02
课程与教学论
全日制
定向
346
83.27
74.83
陈郡
105119104402054
040100
教育学
02
课程与教学论
全日制
非定向
355
81.13
75.05
004
教育学院
杨凌
106359305042983
040100
教育学
02
课程与教学论
全日制
非定向
371
74.41
最新华中师范大学外国语学院级免费师范生教育硕士培养方案 完整版资料
免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生培养方案（英语·2018年修订）一、培养目标1、教育硕士专业学位是以教师职业为背景的具有职业专门性的硕士学位，主要培养具有现代教育观念，具备较高理论素养和实践能力的基础教育学校专任教师和教育管理人员。
2、教育硕士生培养的重点是提高学生的教育教学和管理实践能力，提高学生通过理论学习进行实践反思的能力，提高学生自主专业发展的能力。
3、教育硕士专业学位获得者应拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的教师职业道德素质；具有健康的身体和心理素质。
具有现代教育理论素养，并熟练掌握现代教育教学技术和方法；掌握教育科学研究的基本方法，具有教育教学研究或教育管理研究的能力；4. 教育硕士专业学位获得者应具有良好的学术修养和扎实的专业基础，掌握英语学科的基础理论、系统的专业知识和应用英语的能力；了解学科前沿和发展趋势，能熟练地阅读教育专业的外文资料并使用英语进行教学和科学研究；5、教育硕士专业学位获得者应具有终身学习理念和教师专业化发展与成长理念，能在教育教学或教育管理工作和改革实践中发挥骨干作用。
二、招生对象招生对象为我校免费师范毕业生。
招生条件为在中小学任教满一年，本科学习成绩及工作单位考核合格的教师。
三、培养方式免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生的培养，采取暑期集中面授、远程教育网上教学、现岗教育实践研究和双导师指导学位论文等培养方式。
四、学习年限学习年限一般为3年，总学分不少于36学分。
第一、二学年以课程学习为主，兼顾教育实践研究和学位论文选题，第三学年学位论文开题、撰写与答辩。
第一个暑期，研究生需到校进行学籍注册，同时参加专业必修课的集中面授。
五、课程设置与总学分课程设置分为公共学位必修课程、学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和教育实践研究五个模块。
（一）公共学位必修课（4学分）（二）学位基础课（8学分）（三）专业必修课（10学分）（四）专业选修课（8-10学分）（五）教育实践研究（6学分）六、课程教学与考核要求严格按照《华中师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生课程考核办法》执行。
华中师范大学心理学院硕士培养方案级开始执行
心理学一级学科（0402）硕士研究生培养方案一、培养目标总体要求：本专业主要培养德、智、体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的高层次心理学专门人才。
具体要求如下：1. 掌握马克思主义基本原理，有科学的世界观；热爱祖国，遵纪守法，品德良好；积极地为社会主义现代化建设服务。
2. 奠定扎实的心理学理论基础，在某一分支领域掌握较系统的专门知识及实践技能，熟悉本学科国内外研究的历史、现状及发展趋势；掌握一门外国语；具有从事心理学科学研究、专业实务和教学工作的能力。
3. 身心健康。
二、研究方向1. 基础心理学专业（1）脑与认知方向脑与认知研究方向近年来主要围绕知觉与注意、语言与创造性思维开展研究工作。
另外，与其他方向老师合作，开展认知发展、社会认知方面的研究工作。
本研究方向要求系统的实验方法与实验技能训练，包括心理学实验编程与技术、实验设计与数据分析方法、眼动技术、ERP技术与fMRI技术等。
（2）人格与社会心理学方向人格心理学是心理学学科体系中注重从整体的视角探究人的认知、动机、感情、意志和行为的复杂组织的一门学科，也是一门系统探讨人性的学科。
它要运用特质理论、生物学理论、精神分析、行为主义、人本主义和认知理论去研究个体及其差异，也要用实验研究、相关研究和个案研究的方法去探讨具体的人格变量。
社会心理学是致力于对社会与文化背景中人的心理及行为进行认识、理解和积极影响的理论研究和实践领域。
社会心理学研究方向是在掌握社会心理学的重要理论、历史和方法的基础上，探索社会认知、社会化、社会动机、社会态度、社会情感、社会行为、人际关系、社会信仰和价值观、集群行为、社会病理心理与行为、人格与文化、社会发展、应用社会心理、社会行为研究方法等方面的课题。
2. 发展与教育心理专业（1）社会性与人格发展方向社会性与人格发展研究是发展心理学的重要研究领域，主要研究社会性与人格发展的规律及其在个人和组织发展中的应用。
在儿童青少年社会化、同伴关系、创造力发展、儿童青少年心理辅导、家庭教育与人格培养、儿童发展指导、大学生成长与指导、成功老年化等领域展开深入系统的研究。
华中师范大学外国语言学及应用语言学专业(硕士)课程简介
华中师范大学外国语言学及应用语言学专业（硕士）课程简介课程编号：110105021101课程名称：普通语言学导论开课学期：1学时/学分：34/2授课教师：廖美珍、王勇、何举纯课程描述：本课程主要介绍语言学的基本理论、原则和方法。
重点讲述语言的性质、语义学，句法学和语用学。
其他内容包括社会语言学、认知语言学、语料库语言学等也涉及。
本课程的教学方法是讲解和讨论相结合，重视理论和实践相结合。
本课程的目的是帮助学生掌握语言学的理论和方法，学会运用语言学理论分析语言现象和问题。
课程教材：自编参考书目：1.Ferdinand De Saussure.Course in General Linguistics.Philosophical Library Inc.,1959.2.Robins,R.H.General Linguistics.Longman Group Limited,1964.3.Hu Zhuanglin&Jiang Wangqi.Linguistics:A Course Book.Beijing University Press,2001.4.Traugott,Elizabeth Closs.&Pratt,Mary Louise.Linguistics for Students of Literature.Harcourt Brace Jovanovich,Inc.,1980.Course Code:110105021101Course Name:Introduction to General Linguistics Semester to offer:1Hours/Credits:34/2Instructors:Liao Meizhen,Wang Yong,He JuchunCourse Description:This course is a general introduction to the field of linguistics,the analytic study of human languages.The course will focus primarily on the four important areas of linguistics:the nature of language,syntax,semantics and pragmatics.Broader topics in linguistics including cognitive linguistics,corpus linguistics,sociolinguistics and linguistic fieldwork will also be explored.The course objectives include learning about the field of linguistics and analyzing linguistic data applying general principles of scientific theorizing and scientific thought.Textbooks:In processReference Books:1.Ferdinand De Saussure.Course in General Linguistics.Philosophical Library Inc.,1959.2.Robins,R.H.General Linguistics.Longman Group Limited,1964.3.Hu Zhuanglin&Jiang Wangqi.Linguistics:A Course Book.Beijing University Press,2001.4.Traugott,Elizabeth Closs.&Pratt,Mary Louise.Linguistics for Students of Literature.Harcourt Brace Jovanovich,Inc.,1980.课程编号：110105021102课程名称：文体学开课学期：2学时/学分：34/2授课教师：张维友课程描述：本课程简要介绍文体学的基本理论和分析方法，了解文体学研究的历史与现状，讨论语言、词汇、句法、形式等语言层次的文体功能，探究包括小说、诗歌在内的各体英语的语言特色，以提高文体的鉴赏力和使用语言的得体性。
胡胜利男1968年11月出生博士教授硕士生导师。
胡胜利，男，1968年11月出生，博士，教授，硕士生
导师。
1991年于湖北大学化学系本科毕业, 获学士学位;
2004年于湖北大学化材学院有机化学专业硕士研究生毕业,
获硕士学位; 2008年于华中师范大学化学学院有机化学专业
博士研究生毕业, 获博士学位。
先后主持湖北省教育厅重点
基金、污染物分析与资源化技术湖北省重点实验室开放基
金、湖北大学横向合作课题等各类项目5项；作为主要成员参与国家自然科学基金面上项目2项。
在《Dyes and pigments》、《Tetrahedron Lett.》、《Can. J. Chem.》、《J. Chem. Res.》等国内外学术期刊上发表研究论文20余篇，其中第一作者SCI收录10余篇。
获湖北省第十三届自然科学优秀学术论文三等奖1项、2010年湖北省自然科学进步三等奖1项。
主要研究领域：有机合成、超分子化学与分子识别。
华中师范大学法学院2019年硕士研究生招生拟录取名单公示
录取学习 录取类
复试
总分
总成绩
方式 别
成绩
全日制 非定向 348 79.53 73.57
全日制 非定向 348 81.33 74.29
全日制 非定向 403 78 79.56
全日制 非定向 360 75.8 73.52
全日制 非定向 327 80.8 71.56
全日制 非定向 322 84.2 72.32
102769210602675 030100 法学
105119126415221 030100 法学
105119126415223 030100 法学
105119126415224 030100 法学
105119126415226 030100 法学
105119126415230 030100 法学
104599410052020 035101 法律（非法学）
104599410052097 03106005485 035101 法律（非法学）
104869106014907 035101 法律（非法学）
104879000103339 035101 法律（非法学）
105119126415240 030100 法学
105119126415242 030100 法学
105119126415245 030100 法学
105119126415248 030100 法学
105119126305539 030100 法学
105119126305566 030100 法学
105119626305612 035101 法律（非法学）
105119626305613 035101 法律（非法学）
105119626305629 035101 法律（非法学）
华中师范大学文学院2020年硕士研究生招生考试成绩
1
中国民间文学
105110107409551 姜帅杰 384 90.210 80.823
2
中国民间文学
105110107409559 成亚妮 379 88.295 79.549
3
中国民间文学
105110107409541 张素素 369 88.120 78.096
4
中国民间文学
105110107409524 李旭 370 87.395 78.019
考生 姓名
万铭汐 袁萌萌 罗童心 邓敏萱 陈源 孔会亚 许玉洁 罗民 董倩倩
初试 成绩
384 389 376 370 370 368 365 355 360
复试 成绩
87.300 84.360 86.540 86.320 84.310 82.200 82.455 85.910 77.880
总成绩
79.950 79.768 78.602 77.696 77.093 76.180 75.837 75.473 73.764
105110107409494 张妍 373 85.880 77.984 方向调整
4
汉语言文字学
105110107409471 孙婧 365 84.235 76.371 方向调整
5
汉语言文字学
105110107408916 熊清红 359 83.795 75.399 方向调整
6
汉语言文字学
105110107408976 欧阳萍 358 82.930 74.999 方向调整
105110107409586 陈彤 370 87.725 78.118
2
对外汉语教学
105110107302378 汪道霞 366 83.330 76.239 方向调整
华中师范大学教育技术学硕士研究生培养方案
教育技术学专业硕士研究生培养方案（学科专业代码078401或040110 授予理学/教育学硕士学位）一、培养目标本学科专业主要培养德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要的教育技术学专业专门人才，其具体要求是：1.努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；坚持党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法；有好的品德，乐于为社会主义现代化建设服务。
2.在教育技术学科方面，掌握坚实的基础理论和较系统的专业知识，熟悉该学科国内外研究的历史、现状及发展趋势，较熟练地掌握一门外国语。
3.具备能独立地从事教育技术方面的科学研究与教学工作的能力。
4.热爱教师工作，具有健康的体格和良好的心理素质。
5.毕业生可在教育研究机构、行政事业单位等从事教育技术学的研究和相关管理工作，也可在高校、中小学从事相关教学及科研工作，在企业从事培训教学系统和资源的设计与制作，在从事教育软件与资源设计与开发的公司从事开发工作。
二、研究方向华中师范大学教育技术学科现有教授20人，副教授16人，形成教育技术基础理论、教育系统设计与绩效评估、教育信息化管理与政策、教育信息资源设计与开发、知识服务&智能教学系统、数字媒体技术、数字化学习平台技术等研究方向。
1.教育技术基本理论：教育技术学内涵、外延及研究范畴；教育技术学研究方法及方法论；技术、教育与社会的辩证关系及教育技术哲学思考；教育技术学发展史与学科发展趋势；信息技术对教育发展的革命性影响；技术引发学习方式变化与教学模式创新研究等。
2.教学设计与绩效技术：本方向主要研究教学系统设计的方法、策略、模式、评价等基本问题；新媒体支持下的教学系统设计基本方法；绩效技术基本理论及其在教育、企业或组织中的学习、培训或训练中的应用。
3.教育信息化管理与决策：本方向主要进行国内外教育信息化发展战略比较研究、教育信息化智能评测与决策系统研究、我国不同区域教育信息化发展趋势研究、教育信息资源配置的策略和机制研究、区域教育资源的共享模型和方法学研究、区域教育信息化中信息资源与组织体系等建设理论研究。
华中师范大学研究生院机构设置
67861807
研究生学报编辑部
67866980
研究生报编辑部
67866846
杨青松
培养办公室
七级职员
67866916
夏守信
培养办公室
七级职员
67861489
郭邦俊
专业学位办公室
六级职员
67861965
蔡亮
专业学位办公室
七级职员
67866955490
苏春艳
管理办公室
七级职员
67861399
研究生院档案室电话
华中师范大学文学院2020 年硕士研究生复试名单
华中师范大学文学院2020年中国语言文学专业研究生复试名单序号报考研究方向名称姓名考生编号政治理论成绩外国语成绩业务课一成绩业务课二成绩总分备注1 文艺学袁萌萌105110107408939 80 67 126 116 3892 文艺学万铭汐105110107408970 77 73 120 114 3843 文艺学罗童心105110107302281 82 77 113 104 3764 文艺学陈源105110107408987 74 71 118 107 3705 文艺学邓敏萱105110107408986 72 74 119 105 3706 文艺学孔会亚105110107408946 75 60 125 108 3687 文艺学赵博文105110107302283 73 68 114 113 3688 文艺学许玉洁105110107408931 72 69 120 104 3659 文艺学胡真105110107408975 77 77 110 100 36410 文艺学郝楠105110107408907 73 78 107 106 36411 文艺学邓玉105110107408988 76 72 115 100 36312 文艺学侯菊梅105110107408958 76 67 119 99 36113 文艺学董倩倩105110107408927 75 72 109 104 36014 文艺学熊清红105110107408916 71 61 122 105 35915 文艺学欧阳萍105110107408976 77 52 120 109 35816 文艺学华烨105110107408959 70 69 115 104 35817 文艺学陈蓉105110107408909 70 77 116 95 35818 文艺学罗民105110107408943 73 68 112 102 3551 语言学及应用语言学何丽君105110107409011 73 72 134 107 3862 语言学及应用语言学鲁颜玲105110107409005 64 61 131 116 3723 语言学及应用语言学龚奕凡105110107409015 82 69 119 96 3664 语言学及应用语言学张敏105110107409008 77 59 131 97 3645 语言学及应用语言学胡辰诗105110107409000 69 80 122 87 3586 语言学及应用语言学龙迎凤105110107409019 55 41 105 87 288 少数民族骨干1 汉语言文字学吴小燕105110107409025 75 64 128 108 3752 汉语言文字学吴凡105110107409039 65 67 135 92 359 1 中国古典文献学曾芷倩105110107409052 70 75 113 113 3711 中国古代文学贾守烨105110107302321 74 75 119 110 3782 中国古代文学黄佳洁105110107302333 70 72 112 114 3683 中国古代文学覃莉105110107302339 74 68 118 107 3674 中国古代文学曹澍琪105110107409090 75 71 114 102 3625 中国古代文学聂苏雅105110107409188 69 77 109 106 3616 中国古代文学孙泽豪105110107409212 73 79 109 100 3617 中国古代文学李为为105110107409093 76 78 106 99 3598 中国古代文学陈一燃105110107409115 72 63 119 104 3589 中国古代文学闫明君105110107409150 73 64 120 100 35710 中国古代文学杨倩105110107409109 68 73 113 103 35711 中国古代文学戴军倩105110107409180 66 76 118 96 35612 中国古代文学蓝少敏105110107409062 67 66 105 95 333 少数民族骨干1 中国现当代文学艾宇佳105110107302352 82 69 121 116 3882 中国现当代文学王刘凌波105110107409407 73 74 117 120 384优秀夏令营营员3 中国现当代文学李涵105110107409310 64 74 126 113 3774 中国现当代文学王晓彤105110107409328 74 72 118 109 3735 中国现当代文学曾慧105110107302368 77 76 116 102 3716 中国现当代文学孟苛苛105110107409332 67 74 124 97 3627 中国现当代文学周功耀105110107409299 72 70 111 108 3618 中国现当代文学庄莲105110107409313 68 68 120 104 3609 中国现当代文学刘淑娇105110107409394 76 63 119 99 35710 中国现当代文学李佳欣105110107302353 71 77 106 103 35711 中国现当代文学曹潇潇105110107409298 73 66 116 100 35512 中国现当代文学金媛105110107409296 74 75 107 99 35513 中国现当代文学赵巧梅105110107409262 71 62 111 100 344 退役大学生士兵14 中国现当代文学岑晓婧105110107409396 74 50 121 106 351 少数民族骨干15 中国现当代文学杨戬帆105110107409387 76 54 103 103 336 少数民族骨干1 比较文学与世界文学侯卓灵105110107302385 76 75 120 112 3832 比较文学与世界文学黄绮105110107302377 74 75 127 106 3823 比较文学与世界文学杨彭倩105110107409488 77 75 117 108 3774 比较文学与世界文学张妍105110107409494 76 76 116 105 3735 比较文学与世界文学汪道霞105110107302378 71 65 110 120 3666 比较文学与世界文学王梦珺105110107409456 75 52 124 114 3657 比较文学与世界文学孙婧105110107409471 72 79 111 103 3658 比较文学与世界文学吴容梅105110107409505 74 75 110 104 3639 比较文学与世界文学徐颖105110107409491 72 85 102 102 36110 比较文学与世界文学邵宇欣105110107409442 72 65 116 106 3591 中国民间文学姜帅杰105110107409551 80 76 124 104 3842 中国民间文学成亚妮105110107409559 75 69 121 114 3793 中国民间文学李旭105110107409524 77 68 118 107 3704 中国民间文学张素素105110107409541 76 67 121 105 3695 中国民间文学张琴105110107409513 70 83 111 102 3666 中国民间文学何洁105110107409564 73 81 110 95 3597 中国民间文学刘文静105110107302396 74 61 119 102 356 1 对外汉语教学陈彤105110107409586 72 63 125 110 370华中师范大学文学院2020年汉语国际教育专业研究生复试名单序号姓名考生编号政治理论成绩外国语成绩业务课一成绩业务课二成绩总分1 胡姗姗105110107408843 77 77 125 125 4042 阎冬105110107408844 77 69 130 122 3983 王远远105110107408873 74 67 133 123 3974 叶佳红105110107408857 71 75 123 123 3925 丁曌105110107302255 64 71 128 126 3896 侯晓花105110107408861 75 76 113 118 3827 杨霞燕105110107408856 64 80 124 114 3828 董晴晴105110107408859 74 64 127 116 3819 廖广梅105110107408898 72 74 120 114 38010 罗诗瑶105110107408891 71 65 123 118 37711 郑琰105110107408875 77 63 125 111 37612 王柯105110107408890 78 62 122 112 37413 汪奕岑105110107302254 72 62 119 121 37414 杨逸舟105110107408896 67 82 111 114 37415 付悦105110107408874 76 63 117 114 37016 王冰清105110107408881 70 67 111 120 36817 胡文静105110107408852 73 70 119 102 36418 苏倩105110107408880 78 51 123 111 36319 李梓菁105110107408865 70 65 109 118 36220 杨文卿105110107408884 78 55 113 112 35821 代娥105110107302247 67 68 116 107 35822 周亚萍105110107408853 74 72 110 102 35823 王玉莹105110107408894 71 67 105 113 35624 王璟瑜105110107408862 64 74 106 112 35625 龙思雨105110107408871 67 59 115 113 35426 李朋105110107408885 75 68 102 109 35427 李雅姝105110107302249 69 77 96 111 35328 代陈银105110107408848 67 68 115 102 35229 姚淑鸽105110107302244 67 59 115 109 35030 唐雪105110107408855 73 49 118 109 34931 丁艺105110107408901 63 66 104 116 34932 邹杨105110107408887 71 66 101 109 347华中师范大学文学院2020年学科教学（语文）专业研究生复试名单序号姓名考生编号政治理论成绩外国语成绩业务课一成绩业务课二成绩总分1 李钰105110107408735 78 78 122 115 3932 代金稳105110107302204 81 74 126 111 3923 朱文静105110107408511 70 83 126 110 3894 欧逸芳105110107408738 77 78 124 108 3875 孙颖105110107408657 80 76 123 107 3866 刘越越105110107408548 75 75 129 105 3847 赵小雪105110107408623 74 68 121 115 3788 熊沐恩105110107302197 74 81 123 100 3789 伍思帆105110107408527 71 77 119 108 37510 魏彤彤105110107408621 84 82 106 102 37411 李嘉琪105110107408770 70 76 117 106 36912 曾菲菲105110107408570 74 78 115 102 36913 潘巧云105110107408736 75 77 119 96 36714 陈楚楚105110107302239 76 78 117 96 36715 陈德惠105110107408708 78 79 112 98 36716 方舟105110107302195 71 73 121 100 36517 袁莹莹105110107408585 77 74 116 98 36518 谭智雅105110107408783 71 75 118 101 36519 刘宇航105110107408569 72 77 118 98 36520 应允冷夕105110107302198 74 76 118 94 36221 蔡齐彤105110107302209 66 79 119 98 36222 张英盼105110107408777 74 80 111 97 36223 王璐105110107302208 71 70 117 103 36124 邓妮茹105110107408774 75 68 114 102 35925 王鑫105110107408505 72 78 111 98 35926 韩琴105110107408480 73 71 110 104 35827 付憧105110107408601 67 76 115 99 35728 周依霖105110107408739 70 57 119 110 35629 李雯霄105110107408559 81 63 114 98 35630 穆书雯105110107302221 76 57 115 105 35331 陶然105110107302224 70 68 118 97 35332 赵思惠105110107302213 73 73 110 97 35333 高云秋105110107408473 74 76 101 102 35334 刘漫105110107408752 78 64 112 98 35235 周橦鑫105110107408678 74 71 108 99 35236 李梦雨105110107408682 64 75 107 106 352。
华中师范大学学科教学(历史)在职硕士人才培养方案
学科教学（历史）在职硕士人才培养方案学科简介：此专业为学科教学（历史）专业硕士，和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。
主要面向中小学教师岗位专业需求，培养特定的专业人才，其目的重在知识的应用能力。
培养目标：培养掌握现代教育理论、具有较强教学实践和研究能力的高素质的中小学专任教师。
具体要求为：1、拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
2、具有较好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
3、具有较强的教学实践能力，能胜任教学和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，解决教学中存在的实际问题；能理论结合实际，发挥自身优势，开展创造性的教学工作。
4、熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
5、能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
培养方式：免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位以在职学习为主。
课程学习主要通过集中面授与远程教育进行，实行学分制。
同时通过全国教师教育网络联盟公共服务平台实现优质资源共享。
部属师范大学免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位课程学习实行学分互认。
导师实行双导师制，与实行基地合作培养研究生。
学习年限：学习年限一般为3年。
必修环节：必修课程分为公共学位必修课、专业必修课，共22学分课程设置与学分要求：培养掌握现代教育理论、具有较强教学实践和研究能力的高素质的中小学专任教师。
具体要求为：1、拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
2、具有较好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
3、具有较强的教学实践能力，能胜任教学和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，解决教学中存在的实际问题；能理论结合实际，发挥自身优势，开展创造性的教学工作。
4、熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
5、能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
华中师范大学教育学院2019年硕士研究生招生拟录取名单公示
录取学习 录取类
复试
总分
总成绩
方式 别
成绩
全日制 非定向 349 79.52 73.69
全日制 非定向 340 76.4 71.36
全日制 非定向 343 83.21 74.44
全日制 非定向 345 77.95 72.58
全日制 非定向 331 78.04 70.94
全日制 非定向 359 79.67 74.95
全日制 非定向 362 74.67 73.31
全日制 非定向 360 76.13 73.65
全日制 非定向 367 79.13 75.69
全日制 非定向 376 79.6 76.96
全日制 非定向 355 82 75.4
备注
05 学前教育学
全日制 非定向 325 77.53 70.01 退役大学生士兵 计划
单位单位单位单位代码代码代码代码单位名称单位名称单位名称单位名称姓名姓名姓名姓名考生编号考生编号考生编号考生编号录取专录取专录取专录取专录取专业录取专业录取专业录取专业方向方向方向方向研究方向研究方向研究方向研究方向录取学习录取学习录取学习录取学习方式方式方式方式录取类录取类录取类录取类总分总分总分总分复试复试复试复试成绩成绩成绩成绩总成绩总成绩总成绩总成绩备注备注备注备注004教育学院陈孝男102699111010411040100教育学01教育学原理全日制非定向34979527369004教育学院105119104401660040100教育学01教育学原理全日制非定向3407647136004教育学院刘圣城105119104401701040100教育学01教育学原理全日制非定向34383217444004教育学院105119104401733040100教育学01教育学原理全日制非定向34577957258004教育学院105119104401752040100教育学01教育学原理全日制非定向33178047094004教育学院105119104401767040100教育学01教育学原理全日制非定向35979677495004教育学院105119104401776040100教育学01教育学原理全日制非定向34078717228004教育学院吴女生105119104401787040100教育学01教育学原理全日制非定向36476887443004教育学院105119104401793040100教育学01教育学原理全日制非定向35280287435004教育学院105119104401804040100教育学01教育学原理全日制非定向36681777663004教育学院易欢欢105119104401820040100教育学01教育学原理全日制非定向3587785741004教育学院李冰雪105119104300959040100教育学02课程与教学论全日制定向34683277483少数民族高层次骨干人才计划004教育学院王秋妮105119104300973040100教育学02课程与教学论全日制非定向36088727869004教育学院105119104300978040100教育学02课程与教学论全日制非定向39581377995004教育学院颜蒙蒙105119104401847040100教育学0
增选为硕士研究生导师的说明
增选为硕士研究生导师的说明1.引言【1.1 概述】在高等教育领域，硕士研究生导师的重要性不可低估。
他们不仅承担着培养和指导学生的重任，更是学术研究和学术传承的重要推动者。
因此，增选为硕士研究生导师是一项具有重要意义和深远影响的决策。
增选为硕士研究生导师，意味着对导师的学术研究水平、专业知识储备、科研成果和指导学生的能力进行综合评估。
这是一项重要的措施，旨在提升硕士研究生培养质量，为学生的科研能力和专业素养的提升提供有力支撑。
任教于高校的导师，是学术传承的重要一环。
他们承载着学校传统和荣誉的延续，肩负着培养学生成为合格专业人才的使命。
增选为硕士研究生导师是对导师潜力和能力的认可和肯定，对于激励导师积极投身于科研和教学工作，推动学术水平和人才培养质量提高具有重要意义。
同时，增选为硕士研究生导师也是一个相互选择的过程。
学生在选择导师的同时，导师也拥有选择学生的权利。
导师与学生之间的良好匹配是一个富有挑战性和激动人心的过程，通过这种选择和匹配，能够更好地保证学生在科研和学术发展上的个性化指导和全面培养。
因此，增选为硕士研究生导师是高校教育改革和提升教学质量的必然要求。
它体现了教育部门对导师队伍建设的高度重视，对于激励导师积极投身于科研工作，提升教学质量和推动学术进步具有积极意义。
在接下来的文章中，我们将从不同角度探讨增选为硕士研究生导师的标准、过程和影响等方面，使读者对该话题有一个更加深入的了解。
通过这篇长文，我们希望能够为高等教育改革与发展提供有益的借鉴和思考。
文章结构部分应该介绍整篇文章的具体结构安排，帮助读者更好地理解文章的组织和内容。
下面是一种可能的编写方式：1.2 文章结构本文将按照以下结构进行叙述：第一部分：引言引言部分将对本文的主题进行概述，并介绍本文的目的和重要性。
第二部分：正文正文部分主要包含两个要点，分别是增选为硕士研究生导师的必要条件和程序。
在第一个要点中，将详细介绍一个人成为硕士研究生导师的基本要求，包括学术资历、研究经历和导师能力等方面。
法政系邀请华中师范大学文杰教授为研究生做专题讲座
法政系邀请华中师范大学文杰教授为研究生做专题讲座12月18日下午，法政系邀请了支教老师：华中师范大学博士，硕士生导师文杰教授在新教学楼332教室为2011级、2012级研究生做了一场主题为“假如再让我做一次研究生：与研究生谈谈读书与写作”的精彩讲座。
研究生秘书江钦辉老师主持了本次讲座活动。
文杰教授从定位、读书与写作三个方面展开了次本次讲座。
首先，文教授与大家分享了自己在攻读硕士、博士学位期间的学习感受。
他认为，作为研究生首先应该定好位，找准位置，确定方向，要有“大胆设想，小心求证”的学习精神，要树立“立大志、吃大苦、成大器”的理想信念。
文教授指出研究生的定位是：读书、写作、找工作。
其次，文教授以丰厚的学术底蕴和广博的见闻，阐述了“为什么要读书”、“读什么书”、以及“怎样读书”的问题。
他谈到，读书是研究生的天职和生命的支撑，只有多读书才能够谈得上搞研究。
对于读什么书，文教授强调多读本专业相关的书籍，而不能局限于读学校发给的教材，要充分利用图书馆和网络资源，读书时要勤思考，注意做好读书笔记，做到精读与泛读相结合，而且还应涉猎一些其它专业的书籍，作为思想政治教育及马克思主义基本原理专业的研究生读一些经济学著作也是有必要的，因为任何一门学科都离不开经济学，经济学可以教给我们很多思考方法，经济生活贯穿于人类生活的始终。
最后，文教授谈到写作方面，他讲述了研究生写论文的关键在于选题，并介绍了一些简单适用写作方法，比如在阅读的过程中有意识地思考，以激发出思想的火花，将思想火花收集整理后就可以写成一篇好文章；还可以利用图书馆或网络资源找一些专业文章进行阅读，进而确定存在的“争议点”进行写作。
当然，写作最重要的还是平时要坚持做读书笔记，点滴积累，细心观察，找出自己感兴趣的论题。
文教授轻松诙谐的讲座风格及倾囊相授的无私教诲，对我系研究生如何规划学习、如何读书、如何做论文具有很强的指导性和现实性意义，本次讲座受到了同学们普遍欢迎。
华中师范大学心理学院2019年硕士研究生招生拟录取名单公示
姓名
柳王娟 杨婧怡 程沙特 陈天龙 胡佳宝 王素素 王眉佳 胡汉玉 田慧溢 赖雪梅 朱淑艳 王琦 陈庆虹 吴珂 张晓婷 乔亚兰 屠梦婕 张蕊 丁玉 李心怡 岳磊 王金金 徐宇奇 叶璠 霍家佐 徐旋 吕亚欣 袁忠萍 刘越 张晓佩 王美茹 李樊樊 王亚兰 夏宇娟 李征帆 吴亚男 祝婉玲 郎悦茹 张夏艳 毛佩佩 应鹏星
录取学习 录取类
复试
总分
总成绩
方式 别
成绩
全日制 非定向 328 72.4 69
全日制 非定向 379 78.4 77.88
全日制 非定向 328 77.5 71.55
全日制 非定向 338 80 73.8
全日制 非定向 361 79.9 78.36
全日制 非定向 333 80 73.3
全日制 非定向 332 73.89 70.15
105119105403617 040200 心理学
105119105403632 040200 心理学
105119105403649 040200 心理学
102699116010411 040200 心理学
105119105301458 040200 心理学
105119105301459 040200 心理学
全日制 非定向 338 80 73.8
全日制 非定向 333 68.89 67.75
全日制 非定向 329 83.11 74.46
全日制 非定向 340 77.9 72.95
全日制 非定向 330 85.2 75.6
全日制 非定向 342 77.2 72.8
07
网络行为与工程心理 全日制
非定向
341 71.19 69.7
105119105301562 040200 心理学
湖北大学博士、硕士研究生指导教师(资格)人员名单
说明下这个名单仅供参考，最好去每个学院的网站看看~湖北大学博士、硕士研究生指导教师（资格）人员名单--------------------------------------------------------------------------------博士生指导教师（资格）名单(76人)博士点学科教师姓名基础数学（8人）吴传喜、李落清、刘合国、胡磊、谌秋辉、张绍义、李光汉、文胜友材料学（21人）王世敏、黄世强、顾豪爽、叶正涛、王浩、徐祖顺、蒋涛、章天金、管蓉、何培新、杨昌平、王贤保、夏清华、陈祖兴、高云、黄忠兵、何云斌、周斌、武利民*、胡曙光*、卢朝靖*专门史（4人）周积明、何晓明、郭莹、张小也*伦理学（6人）江畅、戴茂堂、陈道德、强以华、高乐田、冯军世界经济（8人）柳剑平、肖德、王红玲、朱小梅、马勇、史金平、毛泽春、严学军中国古代文学（6人）何新文、宋克夫、郭康松、张震英、石锓、刘川鄂马克思主义基本原理（7人）田子渝、贺祥林、郭大俊、王颖、徐方平、徐学俊、靖国平思想政治教育（3人）杨鲜兰、刘文祥、杨业华生物化学与分子生物学（13人）王行国、马立新、陈勇、曾庆韬、蔡得田、李代芹、刘东旭、陈永勤、黄邦全、李兆华、彭宇、汪正祥、王万贤硕士生指导教师（资格）名单（447人）•硕士点学科教师姓名中国哲学（3人）陈道德、周海春、姚才刚伦理学（9人）江畅、戴茂堂、强以华、冯军、高乐田、阮航、余卫东、罗金远*、胡向东*科学技术哲学（1人）舒红跃政治学理论（2人）涂用凯、舒新*科学社会主义与国际共产主义运动（4人）吕志刚、吴海晶、张丽君、汤德森马克思主义基本原理（13人）贺样林、田子渝、郭大俊、徐方平、康志杰、刘一纯、高国顺、陈翠芳、刘祖春、熊友华、袁斌昌、居继清*、江峰*思想政治教育（15人）杨鲜兰、王体正、杨业华、赵红梅、周芳、郭劲松、孙晓毛*、潘福元*、李福安*、李霞*、韦建平*、夏再兴*、黎群武*、卢斌*、商文斌*宪法学与行政法学(6人)郑全新、陈焱光、陈小燕、邹爱华、曾丽洁、崔正军*行政管理（9人）刘文祥、王颖、刘然、张传烈、孙友祥、李荣娟、彭惠青、王美文、卢圣泉*课程与教学论（22人）谢菊芳、郭定和、严启平、徐秋梅、方光荣、潘纪平、明庆华、甘永超、周德钧、李梅、余才胜、沈华、丁益民、姜庆、严家宽、吴维宁、华勇、胡智勇、韩云清、兰智高*、孟桂菊*、周宏第*高等教育学（9人）解飞厚、鄢明明、叶显发、雷体南、张智敏、李经天、任训学、沈曦、周元武*教育学原理（5人）靖国平、曹树真、赵厚勰、卢世林、韩冰清*发展与教育心理学（4人）邓晓红、张立春、刘启珍、徐学俊运动人体科学（5人）李树屏、陈元武、洪长青、黄元汛、余晓慧体育教育训练学（10人）蔡仲林、刘勇、严精华、李可可、黄勇前、魏家俊、肖平、石岩、曾吉、余良华文艺学（5人）聂运伟、蔚兰、梁艳萍、李社教*、胡立新*汉语言文字学（6人）胡锦贤、周赛华、黄斌、石锓、韩小荆、金克中中国古代文学（9人）何新文、宋克夫、蒋方、朱伟明、童向飞、何海燕、韩晓、黄崇浩*、吴晓峰*中国现当代文学（5人）刘川鄂、袁苏宁、周新民、周水涛*、黄忠来*中国古典文献学（5人）郭康松、温显贵、鲁毅、林久贵、杜朝晖语言学与应用语言学（2人）曾祥喜、袁彩云新闻学（3人）廖声武、胡远珍、杨翠芳外国语言学与应用语言学（2人）赵霞、郭熙煌英语语言文学（8人）张庆宗、李祥坤、刘国枝、杨元刚、江晓梅、王家芝、王志茹、胡雪飞专门史（5人）周积明、何晓明、郭莹、吴成国、乐胜奎周德美世界史（3人）王扬、何元国、郝祥满中国古代史（5人）王勋敏、王勇、张敏、曾育荣、王汗吾*中国近现代史（4人）郭娅、卢文芸、张宁、李严成档案学（2人）覃兆刿、任汉中基础数学（11人）吴传喜、刘合国、游松发、徐运阁、文胜友、彭志刚、李光汉、曾祥勇、郑大彬、聂昌雄、柴国庆*应用数学（5人）李落清、谌秋辉、邹斌、彭锦*、李开灿*系统分析与集成（2人）李跃新、王时绘计算机应用技术（6人）刘斌、周双娥、马传香、徐婕、罗益辉、郭涛*概率论与数理统计（3人）张绍义、田范基、万成高运筹学与控制论（1人）刘慧清有机化学（15人）夏清华、陈祖兴、娄兆文、李焰、杨桂春、柳利、叶楚平、王念贵、胡泉源、张万轩、任君、隗兰华、吴鸣虎*、汪连生*、孙绍发*无机化学（8人）周立群、冯传启、王娟、王铮、王石泉、杨水彬、杨水金*、余新武*分析化学（5人）王升富、张修华、宋功武、叶勇、陈怀侠张干兵、宋远志*高分子化学与物理（11人）陈正国、何培新、管蓉、徐祖顺、艾照全、易昌凤、施德安、彭慧、邹其超、孙争光、杨应奎应用化学（6人）鲁德平、张金枝、王海人、杜冬云*、黄春保*、杨泽慧*材料物理与化学（6人）周环波、郭志光、何云斌、尚勋忠、张蕾、王多发材料学（19人）王世敏、蒋涛、王贤保、黄世强、顾豪爽、叶正涛、章天金、王浩、冯洁、肖汉文、王国成、吴水林、赵丽、许祖勋、杨婷婷、胡曙光*、邹卫东*、武利民*、熊钢*微电子学与固体电子学（19人）张源伟、曹万强、张柏顺、潘永才、高云、刘干、胡东红、胡明哲、杨维明、刘祖刚、王文峰、张军、段金霞、王喜娜、徐玲芳、陈侃松、李璋、刘端*、李忠明*凝聚态物理（7人）周斌、杨昌平、黄忠兵、潘贵军、夏晓红、屈少华*、卢朝靖*理论物理（4人）马为川、舒崧、陈贻汉**、成元发**无线电物理（1人）钟志峰遗传学（8人）蔡得田、曾庆韬、陈建国、黄邦全、金珊、居超明、刘幼琪、马向东微生物学（3人）蒋思婧、张桂敏、江正兵细胞生物学（6人）何玉池、余晓岚、甘翔、李春选、李春华、汤行春生物化学与分子生物学（12人）马立新、王行国、陈永勤、杨艳燕、吴文华、张海谋、李顺意、陈杲、倪红、杨之帆、周玉玲、谭光宏*生态学（15人）陈建、李代芹、李兆华、汪正祥、彭宇、王万贤、陈文华、杨建民、李亚东、黄运新、杨毅、柯文山、焦晓国、方建平*、杨剑*微生物与生化药学（4人）陈勇、杜鹏、韩凤梅、刘梦元世界经济（8人）柳剑平、肖德、王红玲、张建勤、彭斯达、王少平*、邹时荣*、高洁*西方经济学（2人）沈佳斌、高志英企业管理（17人）史金平、严学军、宋小敏、杨礼茂、郭志文、刘刚、阮丽华徐锐、宋鸿、刘国新、张予川、叶红春、罗辉*、张洁燕*、程水源*、罗芳*、许林*会计学（3人）冯浩、黄晓波、夏频国际贸易学（8人）张建民、喻春娇陈玉祥陈汉林、孙玉凤、鲍宏礼*、夏庆利*、刘汉成*金融学（6人）毛泽春、朱小梅、谢升峰陈千里、吴秋实、杨克明土地资源管理（3人）陈双、黄烈佳、谭术魁*旅游管理（10人）马勇、万先进、冯玮、徐正林、胡芬、郭清霞、刘名俭、李志飞、刘敢生*、鲍升华*人文地理学（11人）张立明、李海波、卢进登、涂建华、杨兰芳、胡道华、胡细全、于婧、张弢*、钟儒刚*、韩冰华*自然地理学（11人）刘俊松、李中强、张云、赵锦慧、李川、庞静、梅惠、陈方明、李玉华、孙志国*、刘成武*地图学与地理信息系统(6人)王新生、邓文胜、汪权方、何津、杜晓初、梅新社会医学与卫生事业管理（1人）周学荣注：*标注者为兼职导师。
华中师范大学师资简介
华中师范大学师资简介华中师范大学文学院已有百年的办学历史，其前身可追溯到1909年私立文华文理学院(由文华书院大学部改名建立)中国文学系。
1952年由多所院校合并组建成为华中高等师范学校中国语言文学系。
1994年8月，以华中师范大学中文系为主干，正式组建成立华中师范大学文学院。
文学院有着悠久的历史和优良的传统，自20世纪上半叶开始，就有黄季刚、钱基博、韦卓民、徐嘉瑞、林之棠、包鹭宾、游国恩、李何林、蔡尚思、胡守仁、胡雪、方步瀛、高庆赐、杨潜斋、傅懋勣、石声淮、孙昌熙、阴法鲁等知名学者先后在这里执教，对文学学科的发展作出了重大的贡献。
经过数代学人的不断努力，学院形成了严谨的学风和优良的教风，并逐步具备了语言与文学比翼双飞、教学与科研并重、理论与实际相结合的特色，从而确立了文学院在学界和全国高校中的重要地位。
文学院以其雄厚的教学和科研实力居于全国高校中文院系前列。
自1953年至今，已为国家和社会输送了2万多名专门人才(含博士、硕士研究生，全日制本、专科生，成人函授、夜大本专科生)。
现有各类在册学生2300余人，其中全日制本科生1500余人，硕士、博士研究生和博士后800余人;现有在岗教职工103人，其中教授38人，副教授32人，博士生导师24人，硕士生导师(含校内兼职)70人。
教师中有国务院学科评议组成员1人，国家教学名师1人，国家社科基金评委2人，教育部新世纪人才3人，楚天学者1人，湖北省教学名师2人。
文学院现下设两个系：中文系、语言学系;五个本科专业：汉语言文学(免费师范)专业、汉语言文学基地班、戏剧影视文学专业、汉语言专业、汉语国际教育专业，其中“汉语言文学”是国家级高等学校特色专业建设点;另有三个研究所：文学研究所、语言研究所、英美文学和比较文学研究所和1个研究中心(“华中师范大学非物质文化遗产研究中心”);建有国家人文社科重点研究基地1个(语言与语言教育研究中心)，湖北省人文社科重点研究基地1个(“湖北文学理论与批评研究中心”)，国家级重点学科1个(汉语言文字学)，国家级重点培育学科1个(文艺学)。
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华中师范大学新增硕士生指导教师
资格申请表
申请人姓名
工作单位
学科专业
研究方向
华中师范大学研究生处（部）制
二○○年月
硕士学位研究生指导教师岗位资格的基本条件
一、热爱教育事业，对培养研究生有高度的责任感，熟悉并严格执行学位条例及国家和学校有关研究生教育的各项规定，为人师表，教书育人，能认真履行导师职责，身体健康，每年保证有半年以上的时间在国内指导硕士生。
二、具有副教授（或相当职称）以上职称的在岗教学与科研人员，身体健康。
新选聘的硕士生导师，年龄应在56岁以下。
三、有一定的学术造诣和较丰富的科研经验，有稳定的研究方向，所从事的研究有重要的理论意义和实际应用价值，目前主持或承担科研项目，有比较显著的科研成果和一定的科研经费。
四、有丰富的教学经验、扎实的理论基础和系统的专门知识，具备开设研究生课程的经验和能力。
较熟练地掌握一门外语（各外语专业的导师，第二外语也应达到上述水平），能指导研究生阅读本专业外文资料。
五、一般情况下硕士学位研究生指导教师只能在一个专业指导硕士生。
六、硕士学位研究生指导教师学术水平、科研成果与经费的基本要求如下：（以下所要求的学术论文均应是在正刊上发表的、申请者为第一作者、或申请者为联系通讯作者的论文，增刊类论文不计入）
1．理科硕士生导师：
近5年内，在《中国科技论文源统计期刊》上发表论文3篇及以上，或有学术专著正式出版（含教材），或有学术论文被SCI或EI收录；近3年内，承担有科研课题或科研项目，累计科研总经费3万元及以上。
2．文科硕士生导师：
近5年内，在本专业领域核心期刊上发表学术论文5篇及以上(其中重点核心期刊2篇)；或正式出版过学术专著1部（含教材），并在核心期刊上发表学术论文2篇以上(其中重点核心期刊1篇)；近3年内，承担有科研课题或科研项目，累计科研总经费1万元及以上。
——摘自《华中师范大学硕士学位研究生指导教师选聘办法》华师学位字[2003]12号
1
2
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华中师范大学硕士学位研究生指导教师选聘办法
（华师学位字[2003]12号）
为加强硕士学位研究生指导教师队伍的建设，不断提高硕士学位研究生的培养质量，根据国务院学位委员会的有关规定，结合我校实际，制定本办法。
遴选硕士学位研究生指导教基本原则
一、硕士学位研究生指导教师是指导、培养研究生的重要工作岗位。
二、遴选硕士学位研究生指导教师工作要充分发挥专家的作用，坚持标准，严格要求，公正合理，按需设岗。
三、硕士学位研究生指导教师岗位数与硕士研究生招生规模、指标相结合，适当向生源质量和数量好、社会需求量大的学科及新兴、交叉和应用学科倾斜；向国家及省部级重点学科、重点实验室和国家级研究基地倾斜。
硕士学位研究生指导教师岗位资格的基本条件
一、热爱教育事业，对培养研究生有高度的责任感，熟悉并严格执行学位条例及国家和学校有关研究生教育的各项规定，为人师表，教书育人，能认真履行导师职责，身体健康，每年保证有半年以上的时间在国内指导硕士生。
二、具有副教授（或相当职称）以上职称的在岗教学与科研人员，身体健康。
新选聘的硕士生导师，年龄应在56岁以下。
三、有一定的学术造诣和较丰富的科研经验，有稳定的研究方向，所从事的研究有重要的理论意义和实际应用价值，目前主持或承担科研项目，有比较显著的科研成果和一定的科研经费。
四、有丰富的教学经验、扎实的理论基础和系统的专门知识，具备开设研究生课程的经验和能力。
较熟练地掌握一门外语（各外语专业的导师，第二外语也应达到上述水平），能指导研究生阅读本专业外文资料。
五、一般情况下硕士学位研究生指导教师只能在一个专业指导硕士生。
六、硕士学位研究生指导教师学术水平、科研成果与经费的基本要求如下：（以下所要求的学术论文均应是在正刊上发表的、申请者为第一作者、或申请者为联系通讯作者的论文，增刊类论文不计入）
1．理科硕士生导师：
近5年内，在《中国科技论文源统计期刊》上发表论文3篇及以上，或有学术专著正式出版（含教材），或有学术论文被SCI或EI收录；近3年内，承担有科研课题或科研项目，累计科研总经费3万元及以上。
2．文科硕士生导师：
近5年内，在本专业领域核心期刊上发表学术论文5篇及以上(其中重点核心期刊2篇)；或正式出版过学术专著1部（含教材），并在核心期刊上发表学术论文2篇以上(其中重点核心期刊1篇)；近3年内，承担有科研课题或科研项目，累计科研总经费1万元及以上。
七、如有需要，各学位评定分委员会可根据学科发展的不同情况，对本学科硕士学位研究生指导教师学术水平、科研成果与经费的基本要求制订相应的实施标准，经学位委员会通过后，报研究生处备案。
硕士学位研究生指导教师岗位资格的遴选程序
一、拟申请硕士生指导教师资格者，应将填写好的《华中师范大学新增硕士生指导教师资格申请表》及相应的科研成果、科研经费的有关证明材料，送交所在学位点硕士研究生指导小组，指导小组审核同意后，由学位点所在院(系、所)汇总并签署意见后，送交学校研究生处。
研究生处将各位申请者材料校科技处、社科处审核并签署意见。
审核合格者，由研究生处负责将其申报表提交申请学科（专业）所在学位评定分委员会。
二、校内各学位评定分委员会，按硕士学位研究生指导教师岗位资格的基本条件标准负责组织核实有关情况，并组织进行无记名投票，同意票达到三分之二者，视为初审通过。
四、对初审通过的申请人，学位评定分委员会将其材料送交研究生处，由研究生处报校学位评定委员会审核批准并公布。
五、资格审定工作一般在每年的六月份进行，个人申请必须在五月以前提出。
如有需特别对待的情况，可由分管研究生工作的校领导特批后，报校学位委员会通过。
曾担任硕士学位研究生指导教师人员的选聘
一、对曾担任硕士生导师人员的选聘工作每年一次，聘任期一般为一届研究生的培养周期，该项工作由研究生处负责。
二、研究生处根据国家下达我校的招生规模总数，结合我校各硕士学位点具体情况，确定列入招收培养硕士生的指导教师岗位。
三、申请人可向本人所在学科（专业）点提出申请，填写当年的《硕士生指导教师上岗情况表》。
各学位评定分委员会依据本办法所规定的条件进行复核，并根据次年招生指标，提出选聘名单，报研究生处。
四、研究生处对各学位评定分会单位提出选聘名单进行复审。
获准者，将聘为下半年招收培养硕士生的导师。
其他
一、各院（系、所）每年应结合学校教师学年考评对硕士生导师的工作情况进行全面考核。
对于工作认真负责、成绩卓著的指导教师提请学校给予表扬、奖励。
二、在考核中，如果发现下列现象之一者，应提请学校学位评定委员会暂停其承担指导研究生的任务：
1．不认真履行导师职责，不能保证研究生培养质量，所指导的研究生学位论文在抽审中出现两次未通过者，或学位论文存在严重抄袭现象者。
2．对所指导的研究生在学期间发生严重违法乱纪等事件负有重要责任者。
3．在教职工年度考核中考核等级为“不合格”者。
4．长期在国外或境外（连续时间超过1年以上）、久病不愈或以主要精力从事校外工作者。
5．与所在研究生专业指导组或学术梯队严重不团结，有可能妨碍学科建设或研究生培养教育者。
三、被选聘的硕士生导师，连续三年没有上岗（即没有招收硕士生）或上岗不合格（即没有培养出一名硕士）者，取消上岗资格。
以后若再要求指导硕士生，则需重新申请通过审批后方可成为硕士生导师。
四、由于一届硕士生的培养周期一般为三年，所以对已满58周岁的硕士生导师，一般不再安排招生。
个别教学经验丰富，学术造诣很深的专家如有得力的助手和学术梯队，在经学科（专业）申请，报研究生处呈主管校领导批准后，可以延聘。
延聘期间享受在岗硕士生导师的同等待遇。
五、校外在我校申请挂靠招收培养研究生的人员，其选聘条件及步骤，同上述各项规定。
六、以往文件如有与本办法不符，以本办法为准。
七、本条例解释权在研究生处。