江苏省淮安市涟水中学2016-2017学年高二上学期第二阶段生物试卷 Word版含解析 (1)

2016-2017学年江苏省淮安市涟水中学高二（上）第二阶段生物试卷一、单项选择题：本题共20小题，每小题2分，共计40分，每小题只有一个选项符合题意．1．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是（）A．血液B．体液C．组织液D．细胞内液2．下列属于人体内环境的组成成分是（）①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸．A．①③B．③④C．①②D．②④3．下列关于内环境稳态的描述不正确的是（）A．内环境的稳态是指其各种化学成分和理化性质的恒定B．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．稳态的形成有许多器官、系统参与D．人体调节内环境稳态的能力是有限的4．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号﹣电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋5．图箭头表示神经冲动的传导途径．给予图中刺激条件下，其中哪一条最为正确（）A．a B．b C．c D．d6．下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由兴奋状态恢复为静息状态的是（）A． B．C．D．7．我国卫生部和联合国艾滋病中国专题组指出，艾滋病在我国的危险因素广泛存在，下列关于艾滋病的叙述正确的是（）A．艾滋病的病原体是一种病毒B．艾滋病患者体内T细胞的数量会逐渐增加C．艾滋病患者的死因与免疫系统受损无关D．发现艾滋病患者，应及时对其进行长期隔离8．如图为血糖的三个来源和三个去路，以及血糖浓度的正常范围．下列相关叙述中错误的是（）A．糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致了血糖浓度高于正常值B．人体在进食后4个小时左右的时候，血糖的主要来源是肌糖元和肝糖元的分解C．在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向D．血糖浓度过高时，血糖可以转化成的脂肪等非糖物质9．如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（）A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B．仅细胞4中含有合成物质a的基因C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关D．细胞5属于保留分裂能力的细胞10．如图所示，A、B、C为对某一植物胚芽鞘做不同处理的实验组，D为同一种被纸盒罩住的固定植株，纸盒匀速旋转，有单侧光照．则A、B、C、D中表现为直立生长的是（）A． B．C．D．11．下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）A．使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量C．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率D．使用一定浓度的乙烯利处理风梨，能让风梨提前上市12．图1曲线表示不同生长素浓度对某植物茎生长的影响，图2是用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果．下列分析正确的是（）A．由图1可知，茎弯曲生长时背光的一侧的生长素浓度应高于D点对应的浓度B．从图2信息可确定促进扦插枝条生根的最适生长素类似物浓度在8～12ppm 之间C．图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性D．利用低浓度的2，4﹣D作除草剂，可抑制单子叶作物农田中的双子叶杂草生长13．甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图，图中“+”表示促进作用，“﹣”表示抑制作用，下列叙述错误的是（）A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B．甲、乙皆可促进果实成熟C．乙、丙之间具有协同作用D．甲、乙之间具有拮抗作用14．如图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线．下列分析正确的是（）A．图乙为图甲C点后该经济鱼类年龄组成曲线B．在B点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量C．估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小D．D点时种群数量达到最大值15．如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，在t1时经调查该种群数量为N，下列有关叙述正确的是（）A．在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等B．在t0～t2时间内，种群数量呈“S”型增长C．该种群在此环境中的环境容纳量约为ND．在t1～t2时，该种群数量呈下降趋势16．如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是（）①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力②a为“J”型曲线，b为“S”型曲线③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数④K值为环境容纳量．A．①②③B．②③④C．①②D．①②③④17．细胞信息传递是细胞间或细胞内通过高度精确和高效率地发送与接受信息，对环境作出综合反应的细胞行为机制．下表列出的是部分细胞信息传递的类型，有关叙述错误的是（）A．激素a只能作用于甲状腺，这与甲状腺细胞膜上特定的受体有关B．激素b属于脂溶性激素，能够促进生殖细胞的形成C．若某种神经毒素能够阻止①的分解，唾液的分泌将停止D．上述三种信息传递都离不开内环境18．关于过敏反应的叙述，不正确的是（）A．发生过敏反应的人，之前必定接受过同种过敏原的刺激B．反应特点是发病迅速，反应强烈，但消退较慢C．室内粉尘、青霉素、宠物的皮屑都可以成为过敏原D．过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异19．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（）A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B．用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D．探究酵母菌种群数量计数时，将试管中的培养液震荡摇匀20．如图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此可以得出的结论是（）A．1～5年种群呈“J”型增长B．20～30年之间种群增长率为零C．到20年时种群的数量最多D．15～20年间种群数量不断减少二、多项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共计15分，每个选择题不止一个选项符合题意．全部选对的得3分，选对但不全的得1分，选错或不选的得0分．21．如图表示寒冷环境中的体温调节过程，下列相关叙述中，错误的是（）A．感受外界环境温度变化的感受器和体温调节中枢都在下丘脑中B．甲的含义是汗腺分泌减少，毛细血管收缩C．如果乙表示激素的作用，则主要是甲状腺激素和肾上腺素D．如果丙表示相关骨骼肌的活动，则通过战栗增加无氧呼吸的强度22．如图甲为人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录．下列分析正确的是（）A．图甲①～⑦中需抗原刺激才能产生的有④⑤⑥⑦B．淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③的细胞核中的遗传物质由于分化产生了差异C．图乙中曲线在bc段的斜率大于de段的斜率D．图乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的B细胞23．如图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是（）A．①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一B．春运期间，北京的人口数量变化主要取决于②③C．预测种群数量变化的主要依据是④D．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了⑤24．下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作，正确的是（）A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需要灭菌B．培养酵母菌时，不能去除培养液中的溶解氧C．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数D．使用血细胞计数板时，先放置盖玻片，然后使培养液从边缘处自行渗入计数室25．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不能根据此图得出的结论是（）A．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B．C点对应的生长素浓度促进茎生长，抑制根、芽生长C．生长素浓度不同，对植物生长的作用必定不同D．幼嫩细胞对生长素反应灵敏，成熟细胞对生长素反应不灵敏．三、非选择题：本部分包括8题，共计65分．26．如图中A、B、C表示三种体液，①②③表示某些化学物质．请据图回答：（1）A、B、C中属于内环境的是；当组织细胞发生过敏反应时，将导致体液（填图中字母）增多；HIV能特异性攻击细胞．（2）如果①为淀粉，当正常人体处于饥饿状态时，发生了③与②之间的转换，则③表示的物质是，此时（激素）分泌量会降低．（3）内环境稳态的调节机制是，A比B中的氧气浓度，A中红细胞中携带的氧气到达B中需要穿过层磷脂双分子层．（4）用箭头和文字表示出内环境三者之间的关系：．27．图1表示某动物在寒冷环境中生命活动调节的部分过程，图中A、B、C代表激素，图2表示激素分泌与调节生命活动的过程．请据图回答：（1）寒冷环境中，血液中含量增加的激素有（填字母），除此之外还应该有（激素）参与体温调节，图1中激素C是．（2）A、B激素对垂体的作用效应分别是．（3）若图2中分泌细胞是甲状腺细胞，在应对寒冷的生理调节中，靶细胞是，则图中酶激活的细胞代谢具体是；此外，机体也会通过骨骼肌的使产热量增加．（4）图2靶细胞表面的a物质的化学本质是．与神经调节相比，写出激素调节生理活动的两个特点：．28．如图1是人体内血糖调节的部分示意图．（1）图1中甲为，乙产生的部位为．（2）发生a过程的主要原因是食物消化吸收．图2是人体饭后血糖浓度、胰高血糖素浓度、胰岛素浓度三者之间的变化关系图．图中曲线A表示，曲线C 表示．从图中曲线的特点可知胰高血糖素和胰岛素在血糖调节过程中具有作用，除上述涉及的激素外，激素也具有升高血糖的作用．（3）图1显示，下丘脑参与了血糖的调节过程，说明血糖调节过程属于调节．此外，下丘脑的某些细胞还能合成促进肾小管和集合管对水的重吸收作用的激素是激素．29．图甲表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程，图乙为细胞e的亚显微结构模式图．请据图回答：（1）图甲中所示的是免疫过程，图甲中c是细胞．（2）在图甲所示的免疫过程中，细胞b除了具有的功能外，还可分泌促进c细胞的增殖和分化．（3）预防接种后，当相同病原体再次侵入时，机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高，此免疫过程的主要途径是（用图甲中数字表示）．（4）图乙中与物质X合成、分泌有关的细胞器有（用图乙中数字表示）．（5）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是细胞，该细胞在内分化成熟．30．如图为人体内的反射弧示意图及其中部分结构的放大图．回答下列问题：（1）图甲中A属于反射弧中的；图乙中的①是，④除作用于神经细胞外，通常还可以作用的细胞是．（2）神经冲动在离体神经纤维上以的形式双向传导，在人体内，神经冲动的传导方向是的；刺激B处时，该处膜内电位变为．（3）兴奋在结构乙中传递时，发生的信号转换是．兴奋在突触上传递时具有单向性的原因是．（4）成人不但能够憋尿，还能在没有尿意的时候排尿，但是当人因受伤丧失意识后就会像婴儿一样尿床．该现象说明大脑皮层与脊髓之间的关系是．31．回答下列有关生长素的问题：（1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响．胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）．图一为实验示意图．①如果其中两组实验的α相同，则这两块琼脂块中的生长素浓度（一定、不一定）相同．②α的范围为（2）图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线，图示字母中表示根的近地侧的是、茎的远地侧的是．（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质．他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．①该实验的自变量是，因变量是．②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在，作为对照组．32．请根据调查某双子叶草本植物种群密度的过程，回答下列问题：（1）样方法调查时，取样的关键是要做到．调查地块的长与宽相差不大的地块时，应选择的取样方法是．（2）调查不同的植物类型时样方面积大小应该不同，如调查乔木种群密度时样方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积．（3）某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方该种植物进行计数时，应记录的数目是．（4）若某长条形地块长、宽为100m×50m，如果要等距抽取10个样方，则抽样时相邻样方的中心距离为．若调查中小样方为1m×1m，对某种植物种群调查的结果为：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13，则所调查种群的密度为．33．调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中．请回答：（1）目前调查种群密度的方法一般有和标志重捕法．为了模拟标志重捕法测定种群密度，小马同学对某池塘中的鲫鱼进行了调查：第一次捕获105条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼90条，其中有标记的25条，则该池塘中鲫鱼大概共条．（2）某研究性学习小组通过资料查找发现：在15～35℃范围内，酵母菌种群数量增长较快．为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天．本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，第7天开始取样计数；②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；③加入血球计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液．请纠正该同学实验操作中的三个错误．①；②；③（3）在培养后期，用血球计数板计数前，通常需要将酵母菌样液稀释，这是因为．对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数？．（4）下表是他们进行相关探究实验所得到的结果，请据表分析回答下列问题：①每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为法．②该实验的自变量是，酵母菌种群数量增长的最适温度约是℃．③如图所示96h后酵母菌种群数量开始呈下降趋势，究其原因是．（5）如图所示请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图．．2016-2017学年江苏省淮安市涟水中学高二（上）第二阶段生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本题共20小题，每小题2分，共计40分，每小题只有一个选项符合题意．1．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是（）A．血液B．体液C．组织液D．细胞内液【考点】内环境的组成．【分析】细胞外液即内环境包括血浆、淋巴、组织液等，绝大多数细胞生活在组织液中，血细胞生活在血浆中，淋巴细胞生活在淋巴或血浆中．【解答】解：A、血液内含有血细胞，并非细胞外液，血浆才是细胞外液，A错误；B、体液含有细胞外液和细胞内液，只有细胞外液才是细胞生活的环境，B错误；C、肌肉细胞周围的液体是组织液，C正确；D、细胞内液是细胞内的液体，非细胞生活的外部环境，D错误．故选：C．2．下列属于人体内环境的组成成分是（）①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸．A．①③B．③④C．①②D．②④【考点】内环境的组成．【分析】人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，凡是血浆、淋巴、组织液的成分，都是内环境的成分．在题目给出的选项中，血红蛋白存在于红细胞内，递质小泡存在于神经细胞内，不属于内环境的成分．【解答】解：A、血浆、组织液和淋巴属于细胞外液，即内环境，①正确；B、血红蛋白是红细胞内的成分，不属于内环境的组成成分，②错误；C、细胞外液中含有营养物质如葡萄糖，代谢废物如二氧化碳和尿素，调节物质如激素等，③正确；D、递质小泡属于神经细胞内的结构，不属于细胞外液的成分，④错误．故选：A．3．下列关于内环境稳态的描述不正确的是（）A．内环境的稳态是指其各种化学成分和理化性质的恒定B．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．稳态的形成有许多器官、系统参与D．人体调节内环境稳态的能力是有限的【考点】稳态的生理意义．【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内化学成分和渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：A、内环境的稳态是指内环境的各种化学成分的含量和各种理化性质保持相对稳定，A错误；B、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，B正确；C、稳态的形成都有许多器官、系统参与，C正确；D、人体调节内环境稳态的能力是有限的，D正确．故选：A．4．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号﹣电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递．【解答】解：A、神经纤维膜内局部电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，这与兴奋传导的方向一致，A正确；B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息电位（内负外正），而不是零电位，B 错误；C、突触小体完成“电信号﹣化学信号”的转变，C错误；D、神经递质有兴奋型和抑制型两种类型，所以神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制，D错误．故选：A．5．图箭头表示神经冲动的传导途径．给予图中刺激条件下，其中哪一条最为正确（）A．a B．b C．c D．d【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】根据题意和图示分析可知：图中共有3个突触结构，四个神经元；a为双向传导到每个神经元，b为单向传导，c为双向传导到两个神经元，d为双向传导到三个神经元．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．【解答】解：兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．根据题意和图示分析可知：神经冲动能在被刺激的神经元上双向传导，所以B不正确；神经冲动在神经元之间的传递是单向的，不能传递到上一个神经元，所以A不正确；但神经冲动能通过突触结构向下一个神经元传递，所以C不正确；因此，正确的是D．故选：D．6．下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由兴奋状态恢复为静息状态的是（）A． B．C．D．【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【分析】神经细胞内钾离子浓度明显高于膜外．而钠离子浓度比膜外低．静息时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子外流；受到刺激时，细胞膜对钠离子的通透性增加，钠离子内流．据此答题．【解答】解：（1）受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位．（2）静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位．故选：A．7．我国卫生部和联合国艾滋病中国专题组指出，艾滋病在我国的危险因素广泛存在，下列关于艾滋病的叙述正确的是（）A．艾滋病的病原体是一种病毒B．艾滋病患者体内T细胞的数量会逐渐增加C．艾滋病患者的死因与免疫系统受损无关D．发现艾滋病患者，应及时对其进行长期隔离【考点】艾滋病的流行和预防．【分析】1、艾滋病病毒（HIV）没有细胞结构，属于病毒．2、艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV 的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等．3、艾滋病病人发病后，常死于各种感染，主要原因是HIV主要感染免疫系统中的T淋巴细胞，进而破坏了整个免疫系统，导致无法抵御其他病原体的感染．．【解答】解：A、艾滋病的病原体是HIV，属于一种病毒，A正确；B、HIV病毒专门攻击人的T细胞，使得T细胞数量减少，B错误；C、T细胞数量减少，则体液免疫功能降低，细胞免疫功能缺失，最终使人丧失一切免疫能力，C错误；D、艾滋病属于传染病，传播途径包括性传播、血液传播和母婴传播，日常的接触不会传播，因此不需要隔离，D错误．故选：A．8．如图为血糖的三个来源和三个去路，以及血糖浓度的正常范围．下列相关叙述中错误的是（）A．糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致了血糖浓度高于正常值B．人体在进食后4个小时左右的时候，血糖的主要来源是肌糖元和肝糖元的分解C．在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向D．血糖浓度过高时，血糖可以转化成的脂肪等非糖物质【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖。