六年级美术下册题人教1
人教版六年级上册美术期末测试题及答案
人教版六年级上册美术期末测试题及答案选择题
1. 下面哪个不属于色彩的三要素？
- A. 色调
- B. 色相
- C. 色准
- D. 色彩明度
答案：C
2. 画家通过什么手法可以表现画面的层次感？
- A. 线条
- B. 纹理
- C. 阴影
- D. 色彩
答案：C
完成句子
1. 画画的过程中，要仔细观察对象的__和__。
答案：外形和细节。
2. 画画时，颜色的__应该统一。
答案：搭配。
判断题
1. 红、黄、蓝是三原色。
（）
答案：正确
2. 彩色画可以使用黑色画笔。
（）
答案：错误
简答题
1. 请简要说明素描画的特点和表现形式。
答案：素描画是以线条为主要构图手法的绘画形式。
它通过简明扼要的线条表现，来描绘物体的外部形状和结构。
素描画通常为黑白灰色调，具有明暗和层次感，能够准确表达物体的形态和立体感。
2. 请简述色彩在绘画中的作用。
答案：色彩在绘画中起到非常重要的作用。
它可以通过不同色相、饱和度和明度的组合，表达出丰富多样的情感和意境。
色彩能够增强观众的视觉体验，引起情绪的共鸣，并且能够补充和丰富物体的形态和结构所无法表达的信息。
以上是人教版六年级上册美术期末测试题及答案，希望对你有帮助。
如果有任何问题，请随时向我提问。
下册人教版美术六年级期末考核题目+答案
下册人教版美术六年级期末考核题目+答案1. 请选择下列中最适合的填色方式：A. 油画颜料B. 彩铅C. 水粉D. 蜡笔答案：C. 水粉2. 以下哪种颜色是暖色调？A. 蓝色B. 绿色C. 橙色D. 紫色答案：C. 橙色3. 请简述素描的基本构成原则。
答案：素描的基本构成原则包括光影、线条、层次和透视。
通过运用这些构成原则，可以表现出物体的形状、质感和立体感。
4. 请列举三种常见的美术表现形式。
答案：绘画、雕塑和摄影是常见的美术表现形式。
5. 以下哪个艺术流派以明亮色彩和夸张形象为特点？A. 抽象主义B. 印象派C. 极简主义D. 表现主义答案：B. 印象派6. 请简述立体造型的基本原理。
答案：立体造型的基本原理是通过雕塑的方式创造出具有三维感的艺术作品。
它包括形状、比例、质感和空间布局等要素。
7. 请简述你对自然风景的观察和表达方式。
答案：观察自然风景时，可以注重捕捉景物的形状、颜色和光影，并通过绘画、摄影等方式将其表达出来。
可以运用色彩、线条和构图等手法来展现自然风景的美丽和特点。
8. 请列举三种常见的绘画工具。
答案：铅笔、颜料和画笔是常见的绘画工具。
9. 请简述你对艺术的理解和感受。
答案：艺术是一种表达情感和思想的方式，可以通过创作和欣赏艺术作品来传递和体验情感。
艺术可以激发人们的想象力和创造力，带来美的享受和思考。
10. 以下哪个艺术家是中国著名的国画家？A. 达·芬奇B. 梵高C. 张大千D. 莫奈答案：C. 张大千。
人教版六年级下期美术期末考试题与解答
人教版六年级下期美术期末考试题与解答第一部分：选择题1. 以下哪个是颜料的基本颜色？- A. 红、黄、蓝- B. 黑、白、灰- C. 绿、橙、紫- D. 棕、粉、青正确答案：A2. 画中的明暗是通过什么调节的？- A. 线条的粗细- B. 色彩的明度- C. 纸的厚度- D. 笔的颜色正确答案：B3. 以下哪种颜色属于暖色调？- A. 蓝色- B. 绿色- C. 红色- D. 紫色正确答案：C第二部分：填空题1. 用两个相同颜色的圆环形成的图形叫做同心圆。
2. 画家梵高以其独特的星空系列作品而闻名。
3. 在素描中，用来表现物体轮廓的线条叫做线描。
第三部分：解答题1. 请简要描述以下绘画工具的用途：铅笔、画笔和水彩笔。
- 铅笔：铅笔主要用来进行素描绘画，可以通过改变握笔的角度和压力来调节线条的粗细和深浅。
- 画笔：画笔适用于绘制颜料类的作品，可以通过调节笔触的粗细和硬度来表现不同的效果。
- 水彩笔：水彩笔是一种颜料与水混合的绘画工具，适用于水彩画和湿润技法，可以通过添加不同的水量来调节颜色的明暗度和渐变效果。
2. 请以你最喜欢的颜色为主题，用画笔画一幅作品，并简要描述你的创作意图和表达。
我最喜欢的颜色是蓝色，因此我选择以蓝色为主题来创作。
我希望通过画笔的运用表达出宁静和平静的感觉。
在作品中，我使用了不同深浅的蓝色来表现出水的波浪和流动感，同时添加了一些白色和灰色的笔触来营造出云朵和天空的效果。
整幅作品带给观者一种宁静和悠然的感受，象征着内心的平静与宁静。
以上是《人教版六年级下期美术期末考试题与解答》的内容。
希望对你有所帮助！。
六年级下册美术教案-第1课《明暗与立体》人教新课标(2014秋)
《明暗与立体》教学设计一、教材分析《明暗与立体》是人教版六年级下册第一课的内容。
本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程。
本课是在学生初步了解了透视等美术知识的基础上进一步强化了造型表现的方法，使学生能以静态的方式在明面内塑造形象。
在本课教学中要合理引导学生进行自主的探究、观察，加强学生的立体空间想像力、造型表现能力、拓宽学生的审美视野，实现“学有所乐”的同时，也能实现“学有所得”。
二、教学目标1．通过观察、分析，使学生初步了解物体在光照射下所产生的明与暗，掌握物体明暗的表现方法，学习用铅笔画出这种深浅变化，表现物体的立体感和空间感。
2.通过观察、发现，使学生在实践中体会和理解物体在光的照射下所产生的明暗状态，并能轻松地在几何体上找到亮面、灰面以及明暗交界线和投影。
3．引导学生理性观察客观世界存在的物体明暗，让学生感受美术与数学、物理等学科之间的密切关系，进而激发学生全面学习、全面发展的成长理念。
三、教学重点、难点1.教学重点：引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化原理和规律。
2.教学难点：能正确分析各物体的明暗关系，能初步用线条表现出物体的立体感。
四、教学过程（一）导入1．出示几幅素描作品。
过渡语：同学们，今天老师带大家走进画廊，你知道是用什么方式表现的吗？为什么画得那么好呢？2．小结：原来是用素描的方式表现的。
素描是一种以朴素的方式去描绘客观事物，并且通常以单色的笔触及点、线、面来塑造形体明暗的方法。
因为画家了解明暗产生的规律和表现方法，在此基础上才能画出立体感强、效果好的素描作品。
这节课我们就来学习素描中的明暗与立体的关系。
（二）讲授新课1．了解素描的相关知识。
（1）同学们，你们知道素描在中西方的发展历程吗？（2）教师小结：素描在外国及在我国的发展、借鉴过程。
从拉斯科洞窟壁画中我们可以看到早在遥远的远古时期，先民就开始表现出形象生动、手法写实，有简单明暗描绘的画面了。
人教版六年级美术下册第4课雕与刻的乐趣
人教版六年级美术下册第4课雕与刻的乐趣第4课雕与刻的乐趣教学目标：1、知道雕刻是一种独特的造型艺术，了解雕刻的表现形式和与基本方法，初步掌握刻直线、弧线、阴阳线的基本技能，雕刻的简单物品。
2：通过欣赏、感受、体验不同材质不同种类雕刻的形式美和表现方法，运用铲、削、刻等简单的方法，选择一种合适的材料，完成一件雕刻作品。
3：显性：感受中国秦砖汉瓦、木雕所表达的文化内涵和艺术魅力；体会雕刻艺术和生活的密切，体验雕刻的乐趣，激发对雕刻的喜爱。
隐性：享受成功的快乐，激发民族自豪感，尊重弘扬民族文化。
教学重点：学会从内容、形式、表现手段的雕刻。
教学难点：掌握刻直线、弧线、阴阳线的基本技能；雕刻作品的构思设计和表现语言。
教学准备：各种雕刻作品、雕刻材料（南瓜、橡皮、肥皂、萝卜、石头等）、刻刀、画笔、图案资料等等。
PPT课件。
教学过程：一、导入：1、展示石雕作品，很多人称中国是石头文化，石雕石刻艺术折射出中国独特的文化。
教师出示各种雕刻作品或是图片，让学生猜一猜，它们是用什么材料做成的。
2、出示不同的材质的雕刻，让学生欣赏后了解雕刻材料的多样性。
如果你来雕刻会选择什么材料？1、出示课题，明确学习任务我们能作什么样的雕刻品二、新授1、浮雕与圆雕展示浮雕和圆雕作品图片，让学生知道雕刻的种类，试着找出雕刻的特点？圆雕：强调立体造型，观赏者可以从不同角度看到物体的各个侧面，它要求雕刻者从前、后、左、右、上、中、下全方位进行雕刻。
浮雕：是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理对象，靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看。
2、阴刻与阳刻阴刻为凹形状。
阳刻为凸起形状，是将笔画显示平面物体之上的立体线条。
——分类：平面雕刻称浮雕，立体雕刻称圆雕——以刀代笔、凹凸感、纹理感、层次分明3、播放雕刻作品小视频：雕刻品是如何作出来的。
演示过程：a、选择素材b、在规定的形状中描绘图形c、先雕大形的再刻小形，先整体，再局部d、修改完成三、练习1、首先要选择一块雕刻材料，根据其形状设计出一个动物形象，画好之后用刀将墨线以外的部分刻去，再由大到小修正其形象同时注意它的完整性，最后作细节部分的雕刻，完成作品。
人教版小学美术目录1-6年级
第1课神奇的口袋第2课大家都来做第3课彩线连彩点第4课淅沥的小雨第5课闪光的烟花第6课美丽的印纹第7课纸风铃第8课鱼儿游戏第9课我在空中飞第10课我的新朋友第11课鲜花送老师第12课我做的文具第13课会动的小纸人第14课繁忙的交通第15课乘上列车去画画第16课童话的小屋第17课会滚的玩具第18课动物王国第19课办年货第20课动物、植物欣赏第1课影子的游戏第2课走近大自然第3课花地毯第4课分蛋糕第5课有趣的半圆形第6课摸一摸、画一画第7课小挂饰第8课瓢虫的花衣裳第9课生活中的趣事第10课泡泡飞呀飞第11课太空里的植物第12课妈妈的节日第13课香甜的水果第14课运动场上第15课乘上大船游世界第16课打开的冰箱第17课会摇的玩具第18课电脑美术第19课化装晚会第20课有趣的汉字第1课流动的颜色第2课变化无穷的线条第3课闪光的名字第4课有趣的彩泥第5课喂，你好！第6课花花衣第7课金钥匙第8课对印的花纹第9课蜻蜓飞飞第10课我也是艺术大师第11课用画来写信第12课有趣的瓶盖第13课回家的路上第14课今日的菜单第15课乘着大象第16课风来了第17课会转的玩具第18课电脑美术第19课指偶剧院第20课形形色色的世界第1课纸片插接第2课点、线、面第3课重叠的形状第4课鲜艳的包装纸第5课五味瓶第6课得奖了第7课孔雀翩翩第8课叶子上的“小血管”第9课漂亮的花边第10课奇妙的脚印第11课蔬果变变第12课小鸟的家第13课故事画第14课我们班级的标志第15课变了样第16课我心中的老师第17课会爬的玩具第18课电脑美术第19课娃娃的家第20课认识图形标志三年级上册第2课万花筒第3课大人国与小人国第4课前前后后第5课天然的斑纹第6课校园里的花第7课最受尊敬的人第8课今天我值日第9课有趣的鞋第10课团包手工第11课巧巧手第12课变废为宝第13课梦幻中的城堡第14课我设计的自行车第15课星空的联想第16课新颖的电脑第17课电脑美术第18课会响的玩具第19课美术小记者第20课迷人的动画片三年级下册第2课重重复复第3课曲曲直直第4课平平稳稳第5课感受声音第6课迷彩服第7课彩色玻璃窗第8课我的同学页第9课家乡的桥和塔第10课我设计的一本书第11课绒绒绕绕第12课甜蜜的梦第13课金色的浮雕第14课变幻无穷的形象第15课我们的节日第16课二十二世纪建筑第17课电脑美术第18课会飞的玩具第19课保护珍稀野生动物第20课民间玩具四年级上册第1课色彩的冷与暖第2课线条的动与静第3课美术的节奏第4课变一变第5课色彩的对比第6课快乐的回忆第7课登山游戏第8课校徽设计第9课精美的邮票第10课做年历第11课星座的联想第12课窗外的景色第13课我心中的未来第14课假如我是汽车设计师第15课梦幻之国第16课纸带穿编第17课电脑美术第18课会走的玩具第19课我们的生日聚会第20课漫画与动漫欣赏四年级下册第1课聚聚散散第2课小圆点的魅力第3课黑与白第4课主题与背景第5课冰川与晚霞第6课画嗅觉第7课卡通画第8课双胞胎第9课藏书票第10课我和我的小伙伴第11课那一刻的我第12课愉快的春游第13课哪些是相同的第14课千变万化的帽子第15课漂来漂去的小岛第16课迷宫第17课电脑美术第18课会游的玩具第19课光的魅力第20课珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑五年级上册第1课万绿从中一点红第2课色彩的和谐第3课美丽的纹样第4课礼物的外套第5课趣味文字第6课地球的新生第7课古朴精美的华表第8课鸟语花香第9课陶泥的世界第10课诗情画意第11课为解放军叔叔画张像第12课会跳的玩具第13课电脑美术第14课美术学习记录袋第15课元宵节里挂彩灯第16课珍爱国宝——古代的陶瓷艺术五年级下册第1课形的魅力第2课形体的组合第3课抽象雕塑第4课多样与统一第5课静物写生第6课喜怒哀乐第7课夸张的脸第8课十二生肖第9课学画山水画第10课风的魅力第11课微观世界第12课会亮的玩具第13课电脑美术第14课旅游节第15课舞台布置第16课珍爱国宝——古代的青铜艺术六年级上册====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删==== 第1课远近的奥秘第2课风景写生第3课心中的风景第4课会动的剪影第5课水墨画——动物第6课形体切挖第7课我们做乐器第8课宇宙之旅第9课保护文物第10课爱护古建筑第11课电脑美术第12课中国画与油画六年级下册第1课明与暗第2课寻找美的踪迹第3课泥浮雕第4课画扇面第5课我设计的服装第6课图文并茂第7课奇思妙想第8课世界奥林匹克日第9课二十年后的学校第10课我即将毕业第11课电脑美术第12课我国古代建筑艺术源-于-网-络-收-集。
人教版六年级美术上册《美术》期末考试试卷及答案
6年级上册《美术》期末考试试卷时间40分钟满分100分姓名________班级________分数________一、判断题（共10分每题2分）1、齐白石是我国著名的油画大师。
（）2、自然遗产是自然景观和陆地及海洋的生物和植物，或者是包括地貌等在内的森林和山峰等的遗产。
（）3、在宣纸上运用墨和色来作画是中国绘画的特点（）4、莫奈是美国的画家。
（）5、明度、纯度、色相被称为色彩的三要素。
（）二、填空题（共10分每空1分）1、德国诗人歌德把建筑比喻为“（）”，他认为建筑像音乐一样有节奏、有旋律、有美感。
2、京剧的四个行当是（）、（）、（）、（）。
3、敦煌莫高窟是我国著名的四大石窟之一，位于（）省（）市。
4、1966年联合国教科文组织授予库淑兰“民间工艺美术大师”称号，（）是她的剪纸佳作。
5、邻近色就是色彩相近的颜色。
如红与（）、黄与（）。
三、鉴赏题（共20分）建筑为人类提供居住和活动的场所，它的美不仅源于建筑物的形体、空间、色彩、质地等外在形式的审美处理及风格，还在于特定内涵的赋予和人文情怀的表达。
请你选一处中外名胜建筑，从造型、材质、外形、色彩等方面进行评述。
四、创作题（共60分）我们家乡的小吃品类繁多、五颜六色、外形各异，这些小食品虽然没有名贵的包装，但却是我们的最爱。
哪种小吃最让你心动呢？试着来画一画吧。
画完后，请写一写它的口味和外观特色以及名称的由来和传说。
6年级上册《美术》期末考试答案一、判断题（共10分每题2分）1、×2、√3、√4、×5、√二、填空题（共20分每空2分）1、凝固的音符2、生旦净末3、甘肃敦煌4、剪花娘子5、橙绿三、鉴赏题（共20分）答：北京故宫。
北京故宫是我国也是世界上目前保存最完整、规模最大的古代皇宫建筑群。
它雄伟壮丽、庄严和谐，处处都表现着皇权至上。
故宫建筑气势恢宏，规模巨大，整体上分为南部的前朝和北部的后寝两部分。
有主有从，均衡肃穆，富有节奏感和韵律感。
人教版 六年级美术下册第8课 我设计的服装 课件(共29张PPT)
中山装
由孙中山先生提 倡而得名， 它综合了西式服 装和中式服装的 特点。
汉服
又称华服， 是汉族传统民族 服饰。是中国 “衣冠上国”、 “礼仪之邦”、 “锦绣中华”、 的体现，承载了 汉族的染织绣等 杰出工艺和美学， 传承了30多项中 国非物质文化遗 产以及受保护的 中国工艺美术。
旗袍
周亚其 （中国）
马克·雅克布（美国）
·
让·保罗·高提耶（法国）
少数民族服饰元素
京剧元素
剪纸元素
小小展示会 你 最 喜 欢 哪 一 款 ？
造型 色彩 装饰 材料
造型 色彩 装饰 材料
我是小设计师
1.以“多彩的童年”为主题，设计毕业联欢会的盛装。 2.小组合作，先简单绘出设计草图，注意考虑服装的造型、色彩 搭配、装饰，再选择合适的材料进行制作。
服装的种类
3.职业装 是根据职业特点而专门 设计的工作服，它折射 着职业形象（款式、色 彩、面料有一定的要求）
服装的种类
4.运动装 运动装是专用于体育运动 竞赛或从事户外体育活动 穿用的服装。
服装的种类
5.礼服 参加宴会、晚会等正式 场合穿着的庄重而正式 的服装。
你有什么好建议？
王同学在六一儿童节收到了爸妈的礼物—一条漂 亮的裙子。
服装的功能
• 保暖 • 遮体 • 审美
服装的种类
1.生活休闲装 也称便装，凡有别于严谨、 庄重服装的，都可称为休闲 装。它是人们在无拘无束、 自由自在的休闲生活中穿着 的服装。实用性强，款式随 意并广为流行。
服装的种类
2.时装 一般指某时期流行的时尚服 装，款式新颖而富有时代感 的服装。时装的时间性强， 每隔一定时期便流行一种款 式。
中国悠久的服饰文化中最绚烂 的现象和形式之一， 为民国20年代之后最普遍的女 子服装， 由中华民国政府于1929年确定 为国家礼服之一。
人教版六年级下册美术全册教案
人教版六年级下册美术全册教案同学们，你们是否经常在生活中发现美的事物？今天我们来一起探索如何寻找美的踪迹。
二）新授：我们先来研究肌理的美。
肌理是指物体表面的纹理和质感。
通过观察、感受和比较，我们可以发现肌理的美。
比如，牛皮纸的粗糙感、大理石的光泽感等等，都是肌理美的体现。
三）实践探索：现在，我们来动手实践，用牙刷、吸管等工具，在宣纸上创造出不同的肌理效果。
然后，大家可以自由发挥，用水粉颜料、水粉笔、墨水等材料，将这些肌理效果融入到自己的创作中去。
四）欣赏讲评：在完成作品后，我们一起欣赏讨论，分享自己的感受和发现。
同时，老师也会给予一些指导和建议，帮助同学们更好地发现美、创造美。
三、学生作业，教师辅导：作业设计：1、观察周围的事物，发现其中的肌理美，并用画笔将其表现出来。
2、自由发挥，用不同的材料和工具创造出自己的肌理效果。
四、课堂小结：通过今天的研究，我们发现肌理不仅是物体表面的纹理和质感，也是一种美的表现形式。
希望同学们能在日常生活中多发现美的踪迹，创造出更多的美。
五、拓展：在今后的研究中，我们还可以从不同的角度、不同的数量和比例等方面去发现事物的美，创造出更加丰富多彩的作品。
教学反思：本节课通过实践探索的方式，让学生更加深入地了解肌理美的概念和表现形式。
同时，通过欣赏讲评和作业设计，激发了学生的创造力和发现美的能力。
但在教学过程中，需要注意引导学生合理构图、从多角度发现事物的美，避免过于依赖工具和材料的效果。
2、研究绘制扇面的基本技巧和方法，培养学生的创意和审美能力。
3、通过制作扇面，让学生了解设计应用的实际意义，提高他们的动手能力和艺术素养。
教学重难点：掌握绘制扇面的基本技巧和方法。
教具学具准备：扇子、颜料、毛笔、纸张、图片等。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：一）导入：1、欣赏展示各种扇子的图片，让学生感受不同的扇面形式和设计风格。
2、提问你们最喜欢哪种扇子？为什么？二）新授：研究绘制扇面1、讲解绘制扇面的基本步骤和技巧，如构图、用色、用笔等。
人教版小学美术六年级下册《第13课毕业啦》教学设计
人教版小学美术六年级下册《第13课毕业啦》教学设计一. 教材分析《第13课毕业啦》是人教版小学美术六年级下册的教学内容。
本课主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表达自己对即将毕业的感慨和对未来的期许。
教材中提供了多种创意毕业作品的设计方案，学生可以根据自己的喜好和特长进行选择和创作。
二. 学情分析六年级的学生即将面临毕业，对于学校和同学们都有着深厚的感情。
他们具备一定的绘画和手工制作能力，通过本课的学习，可以进一步提升自己的审美和创作能力，表达自己的情感和期许。
三. 教学目标1.让学生通过绘画和手工制作的方式，表达自己对即将毕业的感慨和对未来的期许。
2.培养学生的审美和创作能力，提高学生的艺术素养。
3.引导学生珍惜母校和同学之间的感情，培养学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过绘画和手工制作，创作出具有个性和创意的毕业作品。
2.难点：如何引导学生表达对母校和同学的感激之情，以及如何规划自己的未来。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设毕业场景，引导学生产生共鸣，激发学生的创作灵感。
2.示范教学法：教师通过示范，教授绘画和手工制作技巧，引导学生进行创作。
3.小组合作教学法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：毕业场景图片、示范作品、绘画和手工制作材料。
2.学生准备：绘画和手工制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示毕业场景图片，引导学生回忆在校的美好时光，激发学生的创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师呈现示范作品，讲解绘画和手工制作技巧，引导学生了解创作方法。
3.操练（15分钟）学生分组合作，开始进行绘画和手工制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示作品，互相评价，教师总结优点和需要改进的地方。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考未来的规划和目标，学生通过作品表达自己的期许。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调珍惜母校和同学之情，鼓励学生努力实现自己的目标。
六年级下册美术课件-2 寻找美的踪迹(18)-人教版
寻找美的踪迹
寻找美的踪迹
寻找美的踪迹
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寻找美的踪迹
制作肌理方法：
普通技法：点绘法、线描法、渲染发… 特殊技法：拓印法、吹彩法、滴流法、撒 盐法、皱纸法、吸附法、喷刷法、弹线法、 刮法、擦印法……
寻找美的踪迹
小结: 肌理的线可以用吸 管吹,用墨和生宣纸渲染等 方法制作。 点可以用牙刷、喷壶、 水彩笔点等方法进行制作。
寻找美的踪迹
可以用数码相机直接拍摄风景或者 肌理的照片。也可以用你喜欢的方
法制作肌理效果的作品。
寻找美的踪迹
1、用照相机记录事物的发展过程,如植物的 生长、昆虫的演化等。 2、比比看谁的照片拍得好。
欣赏大自然景色
寻找美的踪迹
寻找美的踪迹
寻找美的踪迹
寻找美的踪迹
这些景色都是我们平时注意到的美。成林的大树很美,片片的树叶也美丽。 无限的沙漠很美,颗颗的沙粒也很美丽。
寻找美的踪迹
肌理：物象表面或画 面表面的微观的纹理, 它源于物象表面材质 的组织结构。肌理可 分自然肌理和人造肌
欣赏肌理理图。片 找一找:那些是自然肌理?
寻找美的踪迹
人民教育出版社 六年级下册
看了这几张图片，你们有什么体会
小结：一朵花明朗清晰、几朵花重叠绽放,许多花绚丽多彩。
寻找美的踪迹
远观
寻找美的踪迹
寻找美的踪迹
寻找美的踪迹
近观
寻找美的踪迹
寻找美的踪迹
寻找美的踪迹
远处的故宫雄伟壮观
寻找美的踪迹
近处的故宫雕工华丽
寻找美的踪迹
人教版小学美术目录1-6年级
第1课神奇的口袋第2课大家都来做第3课彩线连彩点第4课淅沥的小雨第5课闪光的烟花第6课美丽的印纹第7课纸风铃第8课鱼儿游戏第9课我在空中飞第10课我的新朋友第11课鲜花送老师第12课我做的文具第13课会动的小纸人第14课繁忙的交通第15课乘上列车去画画第16课童话的小屋第17课会滚的玩具第18课动物王国第19课办年货第20课动物、植物欣赏第1课影子的游戏第2课走近大自然第3课花地毯第4课分蛋糕第5课有趣的半圆形第6课摸一摸、画一画第7课小挂饰第8课瓢虫的花衣裳第9课生活中的趣事第10课泡泡飞呀飞第11课太空里的植物第12课妈妈的节日第13课香甜的水果第14课运动场上第15课乘上大船游世界第16课打开的冰箱第17课会摇的玩具第18课电脑美术第19课化装晚会第20课有趣的汉字第1课流动的颜色第2课变化无穷的线条第3课闪光的名字第4课有趣的彩泥第5课喂，你好！第6课花花衣第7课金钥匙第8课对印的花纹第9课蜻蜓飞飞第10课我也是艺术大师第11课用画来写信第12课有趣的瓶盖第13课回家的路上第14课今日的菜单第15课乘着大象第16课风来了第17课会转的玩具第18课电脑美术第19课指偶剧院第20课形形色色的世界第1课纸片插接第2课点、线、面第3课重叠的形状第4课鲜艳的包装纸第5课五味瓶第6课得奖了第7课孔雀翩翩第8课叶子上的“小血管”第9课漂亮的花边第10课奇妙的脚印第11课蔬果变变第12课小鸟的家第13课故事画第14课我们班级的标志第15课变了样第16课我心中的老师第17课会爬的玩具第18课电脑美术第19课娃娃的家第20课认识图形标志第1课魔幻的颜色第2课万花筒第3课大人国与小人国第4课前前后后第5课天然的斑纹第6课校园里的花第7课最受尊敬的人第8课今天我值日第9课有趣的鞋第10课团包手工第11课巧巧手第12课变废为宝第13课梦幻中的城堡第14课我设计的自行车第15课星空的联想第16课新颖的电脑第17课电脑美术第18课会响的玩具第19课美术小记者第20课迷人的动画片第1课水墨游戏第2课重重复复第3课曲曲直直第4课平平稳稳第5课感受声音第6课迷彩服第7课彩色玻璃窗第8课我的同学页第9课家乡的桥和塔第10课我设计的一本书第11课绒绒绕绕第12课甜蜜的梦第13课金色的浮雕第14课变幻无穷的形象第15课我们的节日第16课二十二世纪建筑第17课电脑美术第18课会飞的玩具第19课保护珍稀野生动物第20课民间玩具第1课色彩的冷与暖第2课线条的动与静第3课美术的节奏第4课变一变第5课色彩的对比第6课快乐的回忆第7课登山游戏第8课校徽设计第9课精美的邮票第10课做年历第11课星座的联想第12课窗外的景色第13课我心中的未来第14课假如我是汽车设计师第15课梦幻之国第16课纸带穿编第17课电脑美术第18课会走的玩具第19课我们的生日聚会第20课漫画与动漫欣赏第1课聚聚散散第2课小圆点的魅力第3课黑与白第4课主题与背景第5课冰川与晚霞第6课画嗅觉第7课卡通画第8课双胞胎第9课藏书票第10课我和我的小伙伴第11课那一刻的我第12课愉快的春游第13课哪些是相同的第14课千变万化的帽子第15课漂来漂去的小岛第16课迷宫第17课电脑美术第18课会游的玩具第19课光的魅力第20课珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑第1课万绿从中一点红第2课色彩的和谐第3课美丽的纹样第4课礼物的外套第5课趣味文字第6课地球的新生第7课古朴精美的华表第8课鸟语花香第9课陶泥的世界第10课诗情画意第11课为解放军叔叔画张像第12课会跳的玩具第13课电脑美术第14课美术学习记录袋第15课元宵节里挂彩灯第16课珍爱国宝——古代的陶瓷艺术第1课形的魅力第2课形体的组合第3课抽象雕塑第4课多样与统一第5课静物写生第6课喜怒哀乐第7课夸张的脸第8课十二生肖第9课学画山水画第10课风的魅力第11课微观世界第12课会亮的玩具第13课电脑美术第14课旅游节第15课舞台布置第16课珍爱国宝——古代的青铜艺术六年级上册第1课远近的奥秘第2课风景写生第3课心中的风景第4课会动的剪影第5课水墨画——动物第6课形体切挖第7课我们做乐器第8课宇宙之旅第9课保护文物第10课爱护古建筑第11课电脑美术第12课中国画与油画六年级下册第1课明与暗第2课寻找美的踪迹第3课泥浮雕第4课画扇面第5课我设计的服装第6课图文并茂第7课奇思妙想第8课世界奥林匹克日第9课二十年后的学校第10课我即将毕业第11课电脑美术第12课我国古代建筑艺术。
人教版六年级上册美术绘画专项练习
人教版六年级上册美术绘画专项练习
练题一：色彩搭配练
1. 尝试使用不同的颜色进行搭配，用颜色铅笔绘制一幅色彩丰富的画作，表达你喜欢的主题。
2. 绘制一个四季变化的图像，用适合每个季节的颜色来展示四季的特点。
练题二：线条绘画练
1. 绘制一幅使用直线和曲线的图像，尝试表达出不同的情感。
2. 用线条勾勒出一个具有动感的人物形象，注意线条的流畅和力量感。
练题三：空间构成练
1. 用简单的几何图形绘制一个具有立体感的景物，让人有立体的错觉。
2. 绘制一个包含多个元素的平面图，让元素之间形成有趣的空
间关系。
练题四：水彩绘画练
1. 使用水彩颜料绘制一幅充满生机的自然景色，如山水、花园等。
2. 用水彩颜料创作一幅寓意深远的作品，表达你对某个主题的
理解。
练题五：创意绘画练
1. 以自己喜欢的动物为主题，用创意的方式绘制一幅画作。
2. 选取一个经典故事或童话故事，用图画的方式展现故事情节。
以上为人教版六年级上册美术绘画专项练习的简要指导。
希望
同学们通过这些练习，能够培养良好的绘画技巧和创作能力，同时
也能够发现自己对美的独特理解和表达方式。
努力练习，创作出属
于你自己的美丽作品！。
人教版小学美术六年级全册教案(下册)图文版
东新小学2017—2018学年度美术教案（第二学期）六年级小白第1课明暗与立体课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：了解明与暗的关系学习简单的素描。
教学重点：铅笔的使用与表现方式。
教学准备：石膏、范作、幻灯。
教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、欣赏素描画。
2、讨论立体感的产生原因。
3、物体的明与暗。
三、新授阶段1、明与暗的产生原理。
2、模拟明与暗的关系与变化。
3、素描中的明与暗的分解。
亮面、灰面、明暗交界、反光、暗面、投影4、素描的神奇表现力。
5、简单示范、步骤。
①构图观察。
②描线。
③调整。
⑤调子、排线。
⑥整体、局部——局部、整体⑦微调6、欣赏大师的素描作品。
四、学生作业1、构图草稿。
2、素描调子。
五、巡视指导六、课后小结教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段①构图观察。
②描线。
③调整。
⑤调子、排线。
⑥整体、局部——局部、整体⑦微调三、学生作业1、上调子、排线。
2、由线深入。
3、层层叠加。
4、远近观察。
四、点评展示五、课堂拓展1、3D效果的视觉素描。
六、总结反思第2课寻找美丽的踪迹课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识和发现生活中、大自然中的美。
教学重点：美的感受与美的特征。
教学准备：范作、幻灯。
教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、什么是美？2、视觉的美与心情的关系。
3、让我们去寻找美。
三、新授阶段1、大自然的美。
①自然的风景②自然的天气③自然的植物⑤自然的动物⑥自然的和谐2、生活中的美。
①美的装饰②美的生活四、课堂拓展1、用相机记录下你寻找到的美。
2、分享美的图片和美的心情。
五、总结反思第3课记录色彩课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识发现自然中光线作用下的色彩变化，感受色彩的魅力。
教学重点：尝试运用多种方法表达对色彩的感受。
教学准备：范作、幻灯。
教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看视频，感受光线下色彩的变化。
2、初步了解光和色的关系。
人教版六年级下册美术期末考试题与答案
人教版六年级下册美术期末考试题与答案考试题目1. 请用线条画出一个房屋的外形，并用颜色填充。
2. 请用颜色画出一个自然风景，可以包括山、水、树等元素。
3. 请用线条画出一个动物的形象，并用颜色填充。
4. 请用颜色画出一个水果的样子，可以选择苹果、橙子、香蕉等。
5. 请用线条画出一个人物的形象，并用颜色填充。
参考答案1. - 使用直线和曲线画出房屋的外形，可以包括门窗等细节。
- 选择合适的颜色填充房屋的墙壁和屋顶，可以根据个人喜好进行搭配。
2. - 使用颜色填充山的部分，可以选择不同的绿色和蓝色，以展现山的层次感。
- 使用颜色填充水的部分，可以选择蓝色和白色，以展现水的清澈和波浪。
- 使用颜色填充树的部分，可以选择绿色和棕色，以展现树的生机和稳定感。
3. - 使用线条勾勒出动物的轮廓，可以选择狗、猫、鸟等自己喜欢的动物。
- 使用颜色填充动物的身体和细节部分，可以根据实际动物的颜色进行参考。
4. - 使用颜色填充水果的形状，可以选择适合水果的颜色，如红色的苹果、橙色的橙子等。
- 添加细节，如苹果上的苹果柄、橙子上的果皮纹理等。
5. - 使用线条勾勒出人物的身体和面部特征，可以选择男性、女性、儿童等人物形象。
- 使用颜色填充人物的肤色、衣服等部分，可以根据自己的喜好进行选择。
以上是人教版六年级下册美术期末考试题与答案，希望能对你有帮助！。
人教版小学美术六年级下册《第6课扇面画》教学设计 (2)
人教版小学美术六年级下册《第6课扇面画》教学设计 (2)一. 教材分析《第6课扇面画》是人教版小学美术六年级下册的教学内容。
本课的主要内容是让学生了解扇面画的历史、种类和创作方法，通过学习，培养学生对传统文化的认识和热爱，提高学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种扇面画的样式和素材，便于学生进行创作实践。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和创作有一定的热情。
但是，对于扇面画的历史和创作方法可能了解不多，需要通过课堂讲解和实践活动来逐步掌握。
此外，学生可能对于传统文化的认识不足，需要教师在教学中进行引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解扇面画的历史、种类和创作方法。
2.培养学生对传统文化的认识和热爱。
3.提高学生的审美能力和创造力。
四. 教学重难点1.扇面画的历史和种类。
2.扇面画的创作方法。
五. 教学方法1.讲授法：讲解扇面画的历史、种类和创作方法。
2.示范法：展示优秀的扇面画作品，引导学生进行创作。
3.实践法：学生动手实践，创作自己的扇面画作品。
六. 教学准备1.准备扇面画的素材和工具，如毛笔、墨水、水彩等。
2.准备扇面画的示例作品，以便进行讲解和示范。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀的扇面画作品，引导学生关注扇面画的美感，激发学生的学习兴趣。
同时，提出本节课的教学目标和内容，让学生明确学习任务。
2.呈现（10分钟）教师讲解扇面画的历史、种类和创作方法，引导学生了解扇面画的背景知识和技巧。
在此过程中，教师可以结合示例作品进行讲解，帮助学生更好地理解。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的方法，开始动手创作自己的扇面画作品。
教师在此过程中进行巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
学生在欣赏的过程中，加深对扇面画的理解和认识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将扇面画与其他艺术形式相结合，如诗词、书法等，从而提高学生的创新意识。
新人教版小学美术六年级下册教案(全册)
新人教版小学美术六年级下册教案学校：授课教师：第1课明暗与立体☆教学目标：1、了解明暗形成的规律，明暗与立体的表现方法。
2、能运用自己喜欢的方法创作出有一定创意和立体感的作品。
3、感受素描艺术独特的魅力和美感。
☆重点、难点：重点：认识明暗形成的基本规律和表现方法。
难点：运用多种明暗表现方法表现物体的立体感、培养学生的创新能力。
☆突出重点、突破难点：一是通过实际的操作和观察，使静态的课本内容动态化、直观化。
二是运用课件展示不同的表现方法，启发学生进行发散思维。
☆教学过程：1、引入新课：展示一张平整的白纸，让学生观察，没有立体感，把纸张折叠后再展开让学生观察发生了什么变化，这时学生会发现纸张有了立体感。
为什么呢？因为纸张产生了明暗强弱的变化，明暗会使物体产生立体感。
这样引入课题《明暗与立体的表现》，简洁、直观，激起学生的探索欲望。
2、实验明理要想运用明暗来表现物体的立体感，就要知道明暗有什么规律。
请几位同学上讲台用小手电筒从不同的距离和角度照射石膏几何体或其他物体，观察明暗的变化，在这一过程中引导学生从正、侧、顶、背面，全方位的照射、细心观察，学生很容易从光的强弱变化、角度的变化中得出明暗变化的基本规律：光线的强弱和远近不同，明暗色调不同光线和物体的角度不同，明暗色调不同物体本身色调不同，明暗的感觉不同光与明暗的关系：“三大面、五大调”3、观察感受，为了加深学生对明暗规律的认识，这个环节让学生把课前准备的学具，如幻灯图片或实物品拿出来，进行明暗变化的感受，对比观察“三大面，五大调”。
这样让学生自己操作、观察，与传统教学中教师演示、学生观察相比，学生的参与度更高、主动性更强、兴趣更浓厚。
4、尝试体验在学生明白明暗的规律后，让学生尝试用明暗变化的规律来表现物体的立体感。
方法是先展示用线条画好的三幅画：一幅树叶，一幅扇子，一幅苹果，让学生添加明暗，表现立体感。
这样“跳一跳，摘果子”，有利于学生探索精神的培养。
人教版小学美术全部目录（很全很有用）
人教版小学美术全部目录（很全很有用）一年级上册1 神奇的口袋2 大家都来做3 彩线连彩点4 淅沥的小雨5 闪光的烟花6 美丽的印纹7 纸风铃8 鱼儿游戏9 我在空中飞10 我的新朋友11 鲜花送老师12 我做的文具13 会动的小纸人14 繁忙的交通15 乘上列车去画画16 童话的小屋17 会滚的玩具18 动物王国19 办年货20 动物、植物欣赏一年级下册第1课影子的游戏第2课走近大自然第3课花地毯第4课分蛋糕第5课有趣的半圆形第6课摸一摸、画一画第7课小挂饰第8课瓢虫的花衣裳第9课生活中的趣事第10课泡泡飞呀飞第11课太空里的植物第12课妈妈的节日第13课香甜的水果第14课运动场上第15课乘上大船游世界第16课打开的冰箱第17课会摇的玩具第18课电脑美术第19课化装晚会第20课有趣的汉字二年级上册第1课流动的颜色第2课变化无穷的线条第3课闪光的名字第4课有趣的彩泥第5课喂，你好!第6课花花衣第7课金钥匙第8课对印的花纹第9课蜻蜓飞飞第10课我也是艺术大师第11课用画来写信第12课有趣的瓶盖第13课回家的路上第14课今日的菜单第15课乘着大象第16课风来了第17课会转的玩具第18课电脑美术第19课指偶剧院第20课形形色色的世界二年级下册第１课纸片插接第２课点、线、面第３课重叠的形状第４课鲜艳的包装纸第５课五味瓶第６课得奖了第７课孔雀翩翩第８课叶子上的小“血管第９课漂亮的花边第10课奇妙的脚印第11课蔬果变变第12课小鸟的家第13课故事画第14课我们班级的标志第15课变了样第16课我心中的老师第17课会爬的玩具第18课电脑美术第19课娃娃家第20课认识图形标志三年级上册第1课魔幻的颜色第2课万花筒第3课大人国与小人国第4课前前后后第5课天然的斑纹第6课校园里的花第7课最受尊敬的人第8课今天我值日第9课有趣的鞋第10课团包手工第11课巧巧手第12课变废为宝第13课梦幻中的城堡第14课我设计的自行车第15课星空的联想第16课新颖的电脑第17课电脑美术第18课会响的玩具第19课美术小记者第20课迷人的动画片三年级下册第１课水墨游戏第２课重重复复第３课曲曲直直第４课平平稳稳第５课感受声音第６课迷彩服第７课彩色玻璃窗第８课我的同学页第９课家乡的桥和塔第10课我设计的一本书第11课绒线绕绕第12课甜蜜的梦第13课金色的浮雕第14课变幻无穷的形象第15课我们的节日第16课二十二世纪建筑第17课电脑美术第18课会飞的玩具第19课保护珍稀野生动物第20课民间玩具四年级上册第1课色彩的冷与暖第2课线条的动与静第3课美术的节奏第4课变一变第5课色彩的对比第6课快乐的回忆第7课登山游戏第8课校徽设计第9课精美的邮票第10课做年历第11课星座的联想第12课窗外的景色第13课我心中的未来第14课假如我是汽车设计师第15课梦幻之国第16课纸带穿编第17课电脑美术第18课会走的玩具第19课我们的生日聚会第20课漫画与动漫欣赏四年级下册第１课聚聚散散第２课小圆点的魅力第３课黑与白第４课主体与背景第５课冰川与晚霞第６课画嗅觉第７课卡通画第８课双胞胎第９课藏书票第10课我和我的小伙伴第11课那一刻的我第12课愉快的春游第13课哪些是相同的第14课千变万化的帽子第15课漂来漂去的小岛第16课迷宫第17课电脑美术第18课会游的玩具第19课光的魅力第20课珍爱国宝──秦始皇陵兵马俑五年级上册第1课万绿丛中一点红第2课色彩的和谐第3课美丽的纹样第4课礼物的外套第5课趣味文字第6课地球的新生第7课古朴精美的华表第8课鸟语花香第9课陶泥的世界第10课诗请画意第11课为解放军叔叔画张像第12课会跳的玩具第13课电脑美术（造型·表现）第14课美术学习记录袋（综合·探索）第15课元宵节里挂彩灯（综合·探索）第16课珍爱国宝──古代的陶瓷艺术（欣赏·评述）五年级下册第１课形的魅力第２课形体的组合第３课抽象雕塑第４课多样与统一第５课静物写生第６课喜怒哀乐第７课夸张的脸第８课十二生肖第９课学画山水画第10课风的魅力第11课微观世界第12课会亮的玩具第13课电脑美术第14课旅游节第15课舞台布景第16课珍爱国宝──古代的青铜艺术六年级上册第一课远近的奥秘（造型·表现）第二课风景写生（造型·表现）第三课心中的风景（造型·表现）第四课会动的剪影（设计·应用）第五课水墨画——动物（造型·表现）第六课形体切挖（设计·应用）第七课我们做乐器（设计·应用）第八课宇宙之旅（设计·应用）第九课保护文物（综合·探索）第十课爱护古建筑（综合·探索）第十一课电脑美术（造型·表现第十二课中国画与油画（欣赏·评述六年级下册1、明与暗2、寻找美的踪迹3、泥浮雕4、画扇面5、我设计的服装6、图文并茂7、奇思妙想8、世界奥林匹克日9、二十年后的学校10、我即将毕业11、电脑美术12、我国古代建筑艺术。
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一、填空1、《哪吒闹海》是一幅有民族气派的现代（壁画），画家（张仃）在画中运用了传统壁画的表现手法，又借鉴了现代装饰画的理念，在（构图）（色彩）（造型）等方面都进行了成功的探索，（构图）新颖、色彩绚丽，颇有（旋转感）和装饰意趣。
2、《拉斯科洞窟的岩画》被称为“史前的卢浮宫”，产生于1.5万年前的旧石器时代，这是人类最早的绘画。
是用蕨草、羽毛等工具，木炭、矿砂等颜料画成的。
书中画的是（马）。
3、墨西哥的《库库尔坎金字塔》与埃及金字塔不同，埃及金字塔外表的四个面是（平）的，顶端是（尖）的；《库库尔坎金字塔》外表呈（阶梯）形，塔顶是（平）的，是羽蛇神庙，它产生于2000多年前的玛雅文明，由9层晒台91级台阶组成。
4、日本的《法隆寺》建于1300年前，是最古老的木建筑，它与中国传统的塔造型相近，但比中国的塔纤秀、飘逸一些，檐翼宽大，塔顶尖细。
5、奥林匹克运动会起源于公元前776年古希腊的运动竞赛，由古希腊的一个地名奥林匹亚而得名。
6、世界第一峰是珠穆朗玛峰，海拔8844.43米，藏语中，其含义是（圣母）的意思。
尼泊尔人称它是（“萨加玛塔峰”），意思是“摩天峰”。
7、《巨人之路》位于英国，它的四万根石柱，完全是（大自然）的杰作。
8、装饰画与写实绘画不同，它偏重表现形式的装饰性，不强调真实光影和透视关系，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以夸张、变形的手法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。
9、装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样。
虽然它源于自然，但不是对自然色彩的复制。
常振芳画的《耱地》，把牛画得很艳丽，显示了她对色彩的丰富想像力和对生活的热爱。
10、用正多边形可以组合成二十于种不同的球体，如设计边长相等的正三角形、正方形、正五边形等的基本外形，留出插接口，再按一定规律组合插接，就可做出球体。
11、添画人物头像的另一半，能够提高你的绘画能力，激发你的想像力。
12、我们曾经学过纸版画、对印版画、粉印版画、拓印版画等许多版画制作方法。
其实，可用的材料还很多，有时候综合运用起来效果更佳。
冯兆平画的《海静潮初落》巧妙利用了木纹、网纹等不同材质的肌理，丰富了画面的艺术语言。
13、肌理是指由于材料的不同配列、组成和构造而使人得到的触觉质感和视觉触感。
质地、手感、触感、织法、性质、纹理等说法，都可包括在肌理之中。
14、柱子是建筑的组成部分，它除了承受重量，还起到美化、装饰建筑的作用。
可用纸箱、硬卡纸等材料制成立柱造型，再将装饰作品点缀在上面。
15、第一部动画片是1906年拍摄的《一张滑稽面孔的幽默姿态》，作者是美国人斯图尔特•勃莱克顿。
16、第一部有声动画片是1928年美国迪斯尼公司拍摄的《威利号汽船》。
17、我国第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》，作者是齐白石。
18、第一部彩色动画片《白雪公主》是1939年迪斯尼公司拍摄的。
19、第一部三维动画片《玩具总动员》是1995年迪斯尼公司拍摄的，使动画进入了一个新纪元。
20、动画片中的景物能动的奥秘是：它利用了人的视觉留像将一系列互相之间只有细微变化而动作连续的画面，以一秒24格的速度放映出来，获得形象活动自如的艺术效果。
21、中国是世界上古文明发祥地之一，许多文化遗产是用文字、绘画、建筑、遗址文物记录下来的，还有许多文化遗产是靠口传身授的方式在生活中传承下来的。
非物质文化遗产指的就是这些不用文字以口传方式为主的活态文化，如各民族的民间戏曲、舞蹈、神话传说、节日礼仪、刺绣、玩具、剪纸、面花、皮影等。
22、卡通动画和漫画中的形象如孙悟空、花仙子等显得可爱的原因是被设计者采用了拟人化的手法。
23、我国是世界上最早发明雕版印刷的国家，雕版印刷的发明是我国对人类文化发展和传播做出的一
大贡献。
古老文明就是靠主版线稿、多块色版和鬃毛刷传播至今的。
24、民间美术是人民群众为满足物质和精神生活的需要，就地取材，用手工制作的一种实用美术。
它带有自发性、自娱性和业余性，是我国民族文化中最丰富、最生动、最质朴的东西，也最能体现我们民族的审美心理和精神面貌。
25、居室是我们健康成长的重要环境之一，精心、别致的设计、处理以及美化，能够体现出每个人的文化修养、艺术品位、更能使生活、学习充满生机和快乐。
26、苗族的历史悠久，尤其是苗族的服饰以色彩斑斓的刺绣和制作精巧的银饰文明中外。
其实，苗族的服饰上还记载着他们的历史和传说。
在偏远的深山里，这些历史和传说正是通过口头和服饰才一代一代地传了下来。
服饰中牛龙图案有对祖先崇拜的意思。
27、抓髻娃娃是我国北方民间剪纸中一个典型的形象，它既象征着生命和繁衍，又象征着辟邪和祈福。
黄河流域抓髻娃娃的变体有鱼娃娃、莲花娃娃、虎娃娃，这反映了劳动人民对生命繁衍兴旺、对生活吉祥幸福的无限向往。
28、表现家乡的老房子，可灵活、综合的运用盘条成型、泥板成型、捏制成型等方法制成泥塑作品。
1、奥林匹克运动会起源于公元前776年，在古希腊举行的运动竞赛，由古希腊的一个地名奥林匹亚而得名。
2、日本的法隆寺建于1300年前，它是世界上最古老的木建筑之一。
3、阿布辛拜勒神庙（埃及）拉斯科洞窑岩画（法国）。
4、澳大利亚东北部的大堡礁，由2900个珊瑚礁群组成，是世界七大自然奇景之一。
5、世界第一高峰-----珠穆朗玛峰（海拔8844.43米），位于中国尼泊尔世界，尼泊尔人称珠穆朗玛峰为“萨加玛塔峰”，意思是“摩天峰”。
6、装饰画与写实绘画不同，它多以夸张的手法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感，耱地（农民画）、老子出关（漆画）。
7、我们曾学过纸板画、对印版画、粉印版画、拓印版画等许多版画制作方法。
质地、手感、触感、织法、性质、纹理等说法，都可以在肌理中。
8、柱子是建筑的组成部分，它除了承受重量，还起到美化、装饰建筑的作用。
9、动画是20世纪文化史上的一个奇迹。
1906年美国斯图尔特.勃莱科顿成功拍摄了第一部动画片《一张滑稽面孔的幽默姿态》，
1928年美国迪尼斯公司推出第一部有声动画片《威力号汽船》。
1939年迪斯尼完成第一部彩色动画片《白雪公主》。
1995年迪斯尼推出第一部三维动画片《玩具总动员》。
10、中国民间美术中的鸡是吉祥的象征。
11、抓鬓娃娃是我国北方民间剪纸中一个典型的形象，它既象征着生命和繁衍，又象征着辟邪和祈福。
12、苗族的历史悠久，尤其是苗族的服饰以色彩斑斓的刺绣和制作精巧的银饰闻名中外。
在全国55个民族中，苗族人口占第五位。
13、我国是世界上最早发明雕版印刷的国家。
14、标志是用来表示事物特征的图形符号。
标志以它简约、独特、富有美感的形象吸引人们的视线。
15、在中国传统绘画中，最具特色的风格之一是讲求造型线条的韵味。
唐代著名画家吴道子是成就杰出的艺术先驱。
“吴带当风”是后人对他的人物风格的生动评价。
吴道子唐代画家，画界奉其为“画圣”，传世作品有《天王送子图》、《释迦图》等。