让爱住我家课件
机关幼儿园《让爱住我家》PPT课件
为了帮助孩子建立正确的家庭观 念，培养良好的家庭情感，我们
设计了《让爱住我家》主题。
主题的目标
帮助孩子了解成良好的 家庭生活习惯，促进 家庭和谐。
培养孩子尊重长辈、 关爱家人的品质，学 会感恩和回报。
主题的计划
第一阶段
介绍家庭成员及角色， 让孩子了解每个家庭成
达亲情。
主题反思与总结
总结词：改进建议
详细描述：在未来的活动中，建议教师更加注重个体 差异和个性化需求，针对不同幼儿的特点采用更加灵 活的教学策略。同时，可以增加更多与现实生活相关 的内容，使主题更加贴近幼儿的实际生活。
主题反思与总结
总结词：教育价值
详细描述：《让爱住我家》的主题活动具有很高的教育 价值，它不仅有助于培养幼儿们的情感素养和家庭观念 ，还能够促进他们的社会性和人格发展。通过活动实施 ，教师也能够不断反思和提升自己的教育理念和教学能 力。
THANKS
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机关幼儿园《让爱住我家》ppt课 件
汇报人：可编辑 2023-12-22
• 让爱住我家主题介绍 • 让爱住我家主题实施 • 让爱住我家主题评价 • 让爱住我家主题成果展示 • 让爱住我家主题展望
01
让爱住我家主题介绍
主题的由来
家庭是孩子成长的第一课堂，爱 的教育是孩子成长的重要环节。
随着社会的发展，家庭教育的重 要性日益凸显，而爱的教育更是
拓展教学内容
结合幼儿的兴趣和特点，将主题延伸 到其他领域，如语言、艺术、科学等 。
对未来的展望
创新教学方式
探索更加符合幼儿身心发展规律 的教学方式，提高教学效果。
完善教学资源
不断更新和丰富教学资源，提高 教学质量和水平。
大班语言《让爱住我家》教案
大班语言《让爱住我家》教案一、教学目标1. 了解家庭的基本成员和家庭的关系，感受家庭的温暖和幸福。
2. 通过故事分享，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
二、教学内容1. 家庭的基本成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
2. 家庭的关系：父母与子女、祖父母与孙子女、兄弟姐妹之间的关系。
3. 家庭的温暖和幸福：通过故事分享，让幼儿感受到家庭的温暖和幸福。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解家庭的基本成员和家庭的关系，感受家庭的温暖和幸福。
四、教学准备1. 故事课件：《让爱住我家》2. 家庭角色卡片：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
3. 爱的心形贴纸五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对家庭的了解和感受。
2. 故事分享：《让爱住我家》，让幼儿了解家庭的基本成员和家庭的关系，感受家庭的温暖和幸福。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演不同的家庭成员，体验家庭成员之间的关爱和相处之道。
4. 小组讨论：分组讨论如何关心和关爱家人，让幼儿分享自己的经验和想法。
5. 爱的贴纸：发给每个幼儿一张心形贴纸，让他们在心形贴纸上写下自己对家人的爱和祝福，并贴在家庭树上。
6. 总结：引导幼儿总结家庭成员之间的关系和如何关心关爱家人。
7. 作业：让幼儿回家后，与家人一起做一些关爱家人的事情，如帮家人做事、给家人拥抱等，并记录下来与同学分享。
六、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对家庭关系的理解和关爱家人的能力。
2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，评估他们对关爱家人的认识和想法。
3. 观察幼儿在爱的贴纸活动中的参与程度，了解他们对家人的爱和祝福的表达。
七、教学延伸活动1. 开展家庭主题的绘画活动，让幼儿画出自己家庭的情景，展示他们对家庭的理解和感情。
2. 组织家庭访问活动，让幼儿走进同学的家庭，了解不同家庭的特点和亲情表达方式。
3. 开展家庭角色扮演比赛，让幼儿通过表演展示家庭成员之间的关爱和相处之道。
机关幼儿园《让爱住我家》PPT课件
02
CHAPTER
家庭关系与亲子沟通
家庭关系对孩子成长影响
01
家庭氛围影响孩子性格
和睦、积极的家庭氛围有助于孩子形成乐观、自信的性格；而紧张、消
极的家庭氛围则容易导致孩子性格内向、缺乏安全感。
02
父母关系影响孩子社交能力
父母之间的亲密关系可以为孩子提供良好的社交示范，促进孩子社交能
力的发展。
03
互助精神对孩子成长的意义
互助精神能够让孩子学会感恩、学会付出，培养孩子的社会 责任感和同理心。
开展团队活动，提升协作能力
家庭团队活动的形式
家庭中可以组织一些亲子游戏、家庭运动会等活动，让孩子在轻 松愉快的氛围中学会与他人合作。
学校团队活动的实践
学校可以组织一些团队拓展活动、小组合作项目等，让学生在实践 中锻炼团队协作能力。
社会团队活动的参与
家长可以鼓励孩子参加社区、志愿者等组织的团队活动，让孩子在 更广泛的领域体验团队协作的重要性。
05
CHAPTER
感恩教育与责任意识培养
感恩教育在幼儿阶段意义
塑造良好品德
感恩教育有助于培养幼儿尊重他 人、珍惜友谊、关爱他人的良好
品德。
增强亲子关系
通过感恩教育，幼儿能更加理解 和感激父母的付出，从而增强亲
身体接触
拥抱、亲吻、握手等身体 接触方式，传递温暖和安 全感。
表情和眼神
微笑、鼓励的眼神等面部 表情，表达认同和支持。
关爱传递途径和策略
家庭环境
倾听与理解
营造温馨、和谐的家庭氛围，让孩子 感受到家的温暖。
耐心倾听孩子的想法和感受，给予理 解和支持。
亲子互动
共同参与游戏、阅读等活动，增进亲 子感情。
幼儿园中班社会教案《让爱住我家》附反思
幼儿园中班社会教案《让爱住我家》附反思一、教学目标1.让幼儿了解家庭的基本构成，理解家庭成员之间的相互关系。
2.培养幼儿关爱家人，尊敬长辈的良好品质。
3.提高幼儿的表达能力和社交能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解家庭的基本构成，理解家庭成员之间的相互关系。
2.教学难点：培养幼儿关爱家人，尊敬长辈的良好品质。
三、教学准备1.课件：家庭图片、家庭成员角色卡片2.音乐：《让爱住我家》3.故事书：《小兔子的家》四、教学过程（一）导入1.教师播放音乐《让爱住我家》，引导幼儿感受歌曲中的温馨氛围。
2.教师出示家庭图片，引导幼儿观察并说出家庭成员。
（二）基本环节1.讲解家庭的基本构成a.教师出示家庭成员角色卡片，引导幼儿认识爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员。
b.教师讲解家庭成员之间的相互关系，如爸爸是妈妈的爱人，爷爷是爸爸的爸爸等。
2.故事分享a.教师讲述故事《小兔子的家》，引导幼儿关注小兔子与家庭成员之间的互动。
b.教师提问：小兔子的家里有哪些人？他们是如何相互关爱的？3.情景体验a.教师分组，每组分配家庭成员角色卡片。
b.教师创设情景，让幼儿扮演家庭成员，模拟家庭生活场景，体验家庭成员之间的关爱。
4.表达情感a.教师引导幼儿说出自己对家人的关爱之情。
b.教师鼓励幼儿用绘画、手工制作等形式表达对家人的爱。
2.教师提问：我们应该如何关爱家人？五、教学反思1.幼儿对家庭成员的认识较为清晰，但部分幼儿对家庭成员之间的相互关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2.故事分享环节，幼儿对故事内容感兴趣，能积极参与讨论。
但在表达情感时，部分幼儿较为内向，需要教师更多的鼓励和引导。
3.情景体验环节，幼儿能积极参与角色扮演，但部分幼儿在表达情感时仍显得拘谨。
今后教学中，教师应多创造机会让幼儿表达自己，提高他们的自信心。
4.教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时调整教学策略，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
幼儿园大班音乐欣赏《让爱住我家》PPT课件
让爱住我家
我爱我的家
我爱我的家
弟弟爸爸妈妈
弟弟爸爸妈妈
爱是不吵架 常常陪我玩耍 爱是不嫉妒 弟有繁杂
我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是感谢 不计任何代价
我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是付出 让家不缺乏
我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是珍惜 时光和年华
让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家
让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家
部编版二年级道德与法治上册【第2单元我们的班(全单元)】教学ppt课件
第二单元 • 我们的班级 (全单元)
PPT教学课件
1
第二单元 • 我们的班级
第五课 我爱我们班
2
歌曲导入
《让爱住我家》 我爱我的家 爱是不吵架常常陪我玩耍 爱就是忍耐家庭所有繁杂 爱就是付出让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们的家 充满快乐 拥有平安 让爱永远住我们的家
课题引入
同学们有什么想法吗？想想从中我们能得到什么启示？ 非常不错哦！同学们都能够积极思考，各抒己见。 在生活中，我们一定要遵守规则。 我们班级生活中又有哪些规则呢？
学习新知
一、班级处处有规则
俗话说，没有规矩，不成方圆。
这句话告诉我们什么？
生活处处有规则。我们生活在班级的大家庭里， 应处处遵守规则。
第二单元 • 我们的班级
第六课 班级生活有规则
故事导入
同学们听过“新龟兔赛跑”的故事吗？
在这个故事中，讲诉的仍然是龟兔赛跑的过程。 兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸， 撞向了一棵树，晕倒了。
故事导入
而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行， 最后夺得了胜利。
故事结束啦。在这个故事中，我们看到了龟兔赛 跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌 龟成为了胜利者。
课间休息不打闹，文明整洁要做到； 上下楼梯有秩序，课间安全最重要。 值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗； 高高兴兴上学来，平平安安回家去。 班级公约大家定，行为习惯常对照； 同学之间常勉励，遵守法规班风好。
希望同学们按照制定的公约要求，自觉遵守，共同努力， 争取使我们班成为大家心目中理想的班集体吧！
学习新知
！
探究分享
在班集体活动中又要遵守哪些规则？
课件《让爱住我家》
（1）为什么要孝敬父母？
复习提纲第二个
Hale Waihona Puke （2）要报答父母的养育之恩，我们应该做些什么？
复习提纲第三个
拓展训练参考答案
1、D2、C3、C4、A5、B6、D7、C8、D9、A10、B 11、材料题：
（1）阅读材料后，你有何感想？ 材料表明当前中学生普遍存在与父母交流困难的现象，这种现象影响了中 学生的身心健康和学习进步，是父母和子女应采取措施尽快解决的问题。 （2）针对材料中的调查数据，请你为存在这方面问题的同学提几点合理化建 议。 复习提纲第五个 12、实践探究： （1）列举学生与父母发生矛盾或冲突的种种表现？（至少三个） <1>子女对父母的“唠叨”产生反感。 <2>子女因父母查看自己的信件或 日记而与父母发生矛盾与冲突。 <3>因父母的严格家教而离家出走。<4> 子女与父母因争看电视节目而发生矛盾。 （2）结合课本知识，说一说导致两代人沟通困难的原因是什么？ 复习提纲第四个
1、家庭在个人生活、成长中的重要作用有哪些？ (=请你谈谈对家的认识？） 2、父母在子女成长过程中发挥了怎样的作用？ （=为什么要孝敬父母？） 3、我们应怎样报答父母的养育之恩？（=怎样孝 敬父母?)
4、影响与父母沟通的原因有哪些？
5、怎样搭建心灵沟通的桥梁？（=怎样与父母沟 通？）
达标训练参考答案
说明：该课件的背景图案全部 来自昵图网；两段视频全部来自优 酷。这是一节复习课，鲁教版思想 品德八年级上册的内容。
龙岗上林初中 曾昊 辛丽花
相亲相爱一家人 复习目标
1.进一步复习、巩固基础知识。 2. 运用所学知识解决实际问题。
人教版道德与法治四年级上册《我的家庭贡献与责任》PPT课件(2篇)
说说自己坚持完成了哪些家务。 2.从完成的这些家务中，你收获了什么？
（如：学会了什么，明白了什么······）
承担自己的家庭责任，让家更美好！
第二单元 为父母分担
6、我的家庭贡献与责任
第一课时 我的家庭贡献
新知导入
书香世家、家长里短、家道从容、爱国如家、家家户户 ……中国人从古至今向来重视家庭，有着很强的家庭观念。 作为家庭成员中的一部分，你能为家庭做些什么？
每个家庭都有一些不足的地方，也许是不够整洁、 也许是不够美观······想一想，你们家是不是也有一些不足？ 让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧。
不足
好点子
活动三：演一演
活动要求： 1、以小组为单位，领取任务。 2、组内商量，看看可以用哪些方法完成任务。 3、分角色演一演。 4、注意表演时态度认真，不笑场。
我每天做 家务，让家干 干净净。
我为爸 爸妈妈唱歌 ，他们很开 心。
我常常陪 姥姥散步，她 说我真懂事。
探究新知
家庭中每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人 作出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
女儿出生之后，家里有了 不一样的快乐。下班回来，只 要看到女儿的笑容，就很开心 。
女儿越来越懂事了，能为 家里做好多事情，宝贝是上天 赐给我们的最好礼物。
原来是这样啊 ……
探究新知
交流园
交流一下，你对家庭的贡献有哪些呢？
探究新知
家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪 伴、相互关系、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
姐姐陪你玩。
周末，爸爸胃病犯了，妈妈还在出差 ，小林决定不出门玩了，在家陪爸爸。
妹妹缠着妈妈，要跟着去菜地 玩，姐姐主动提出在家照顾妹妹。
幼儿园中班社会教案：让爱住我家
幼儿园中班社会教案：让爱住我家活动目标:1.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，尝试理解歌词的含义，体验歌曲和谐、温馨的氛围。
2.通过倾听音乐，感受家庭成员之间和睦相处的美好情感，教育幼儿懂得感恩。
重难点分析:重点:感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点:尝试理解歌词的含义。
活动准备:让爱住我家课件、音乐《让爱住我家》活动过程:一、导入:我们每个小朋友都有自己的家，家里都有谁呢?你们爱自己的家吗?小朋友来说一说你们为家做了些什么呢?(幼儿自由回答)小结:我们小朋友非常爱自己的家，今天老师就为小朋友带来一首歌叫:《让爱住我家》，咱们一起来听一听。
二、配幻灯片完整欣赏歌曲一遍，提问:这首歌曲的名字叫什么?(《让爱住我家》)歌曲中都有谁啊?(爸爸、妈妈、姐姐、弟弟)听完这首歌，你们觉得这首歌怎么样?好听吗?(舒缓优美的)听完这首歌，老师也觉得这首歌很好听，并且感到很温馨、很幸福。
让我们再来听一听，在这首歌曲中哪些人唱歌了?他们唱到的爱是什么?三、欣赏歌曲一遍，提问:小朋友，在这首歌曲里哪些人唱歌了?(姐姐、妈妈、爸爸)他们唱到的爱是什么呀?(幼儿自由回答)四、分句欣赏。
(1)提问:"姐姐认为爱是什么呢?(爱是不吵架，陪我一起玩耍。
)幼儿自由说，听音乐(配幻灯片)，然后老师进行清唱。
那你爸爸妈妈陪你一起玩吗?玩!是呀!一家人相亲相爱不吵架，还有妈妈爸爸陪我玩，真是太幸福了!"(2)欣赏第二句提问:"那妈妈认为爱是什么呢?(爱就是忍耐家庭所有烦杂)。
幼儿自由说，听音乐(配幻灯片)，然后老师进行清唱。
(3)欣赏第三句提问:"那爸爸的爱是什么呢?(爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。
)幼儿自由说，听音乐(配幻灯片)，然后老师进行清唱。
爸爸每天都为这个家拼命工作、赚钱，他虽然陪伴我们的少，但是只为了让我们生活得更好，爸爸就是我们的依靠，有了爸爸的保护，我们的家会更加地平安、幸福。
"(教师放最后一部分音乐)(4)欣赏第四句。
让爱住我家教案
让爱住我家教案让爱住我家教案1活动目标：1、感受歌曲柔和，舒缓的旋律，学习演唱歌曲中的童声部分。
2、借助生活中的经验，运用表情、动作大胆地表现歌曲和谐、温馨的氛围。
3、感受家庭成员之间和睦相处的美好情感。
活动准备：1、幼儿的全家福照片。
2、《让爱住我家》歌曲磁带、课件。
活动建议：1、组织幼儿欣赏全家福照片，体验家人在一起的.幸福快乐。
伴随《让爱住我家》的音乐，组织幼儿观看自己和小朋友的“全家福”照片，请幼儿讲一讲照片上都有谁，大家都是什么表情。
2、引导幼儿欣赏歌曲，感受家庭成员之间和睦相处的美好情感。
（1）请幼儿完整地欣赏歌曲，感受歌曲柔和，舒缓的旋律。
提问：歌曲中都有谁？你听了这首歌有什么感受？（2）请幼儿欣赏童声部分，并引导幼儿学唱童声部分。
（3）请幼儿欣赏爸爸、妈妈歌唱部分，感受爸爸、妈妈照顾家庭的辛苦。
提问：歌曲中的爸爸、妈妈是怎样爱自己的家的？小结：家里的事情特别多，妈妈每天除了工作还要忙家务活，虽然很繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是把家里收拾得干干净净的，给我们做可口的饭菜，让我们生活得很舒服。
爸爸每天都为这个家拼命工作，他虽然陪伴我们的时间少，但却是为了让我们生活得更好。
爸爸就是我们的依靠，有了爸爸的保护，我们的家会更加平安、幸福。
（4）请幼儿再次完整欣赏歌曲，教育幼儿懂得感恩。
提问：我们的爸爸、妈妈这么辛苦，为我们做了这么多的事情，我们小朋友们可以为家人做些什么呢？小结：小朋友们可以帮爸爸、妈妈分担家务，做力所能及的事情；讲故事、笑话哄爸爸、妈妈开心，帮他们减轻疲劳。
以后，让我们时常对爸爸、妈妈说：“谢谢爸爸、妈妈，我爱你们！”3、启发幼儿结合动作，大胆地表现歌曲中和谐、温馨的氛围。
让爱住我家教案2活动目标：大班：1、理解什么是“相亲相爱”，尝试将自己的感受进行迁移。
2、通过讨论、实际操作，知道如何带弟弟妹妹进行游戏，以自己的行动表达对弟弟妹妹的帮助。
3、进一步增强关心、爱护弟弟妹妹的情感。
初中教学课件《让爱住我家》
打开记忆之门
请大家用你喜欢的方式，以小组 为单位展示你对家的理解。
小组分享交流
用心感悟
家是一个充满亲情的地方，当我们成功时，看到的是 亲人赞许的目光；当我们遇到困惑时，得到的是亲人耐心 的开导；当我们伤心落泪的时候听到的是亲人安慰的话 语……家庭生活中没有多少惊天动地的大事，可就是那些 平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福……
法律指南
《中华人民共和国婚姻法》的相关条款 第二十一条：父母对子女有抚养教育的义务；子女对父 母有赡养扶助的义务。所谓赡养，是指子女在物质上，经济 上供养父母；所谓扶助，是指子女给父母精神上的安慰和生 活上的照料。 为什么要孝敬父母？ （法律角度） （3）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德， 也是法律规定子女应尽的义务。
问题：赵文龙是怎样孝敬父母的？
智慧背囊 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
--《弟子规 入则孝》
孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。
《中小学生守则》（2015年）：
孝亲尊师善待人 诚实守信有担当
社会主义 核心价值观
（爱国、敬业、诚信、友善）
践行致知
经常给家人一个拥抱，一句问候！ 善待家人，孝敬父母！
请你说一说日常生活中父母对你的爱表现 在哪些方面？
（1）父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们， 教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教 育我们，教育我们如何做人。
为什么这位母亲能够把危险甚至是死亡 留给自己，而把希望留给孩子？
为什么要孝敬父母？（道德角度）
父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关 心自己，父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱。 父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我 们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，教育 我们如何做人。
大班语言优秀教案《让爱住我家》
大班语言优秀教案《让爱住我家》教案标题：《让爱住我家》一、教学目标：1.了解和学习如何向别人表达欢迎和友好的情感。
2.学会鼓励他人参与并为他人提供帮助。
3.理解珍惜友情和其它人的好处，并学会为别人着想。
二、教学重点：1.学会用适当的语言和表情向别人表达欢迎和友好的情感。
2.学会鼓励他人参与并为他人提供帮助。
三、教学难点：1.理解和掌握友情的重要性，学会为他人着想。
2.学会用适当的方式和表情表达友善和欢迎。
四、教学准备：1.课件：包括配图和小视频。
2.黑板和白板。
五、教学过程：Step 1: 导入情境教师用音乐和舞蹈来热身，欢迎学生们进入课堂。
Step 2: 导入新课教师展示一张图片，上面是一个家的门，门上写着“Welcome”，并且门旁边站着一位笑脸欢迎的人。
然后，教师用简单的语言描述这个场景，引导学生思考以下问题：1.你们认为门上的“Welcome”是什么意思？2.门旁边的人为什么会笑脸欢迎？教师指导学生根据自己的想法和经验回答这些问题，然后鼓励学生彼此分享。
Step 3: 观看视频教师播放一段关于友善和欢迎的小视频，视频中展示了一些情境：一个新同学来到班级，一个久未见面的好朋友回到家乡等。
视频中演示了如何用友善和欢迎的方式对待别人，并分享了友情带来的快乐。
Step 4: 学习新词汇和短语教师引导学生观看视频时注意新出现的词汇和短语，并帮助学生理解它们的意思。
然后，教师用图示法和示范法帮助学生正确地学会这些词汇和短语。
Step 5: 合作讨论教师组织学生分成小组，让他们合作讨论以下问题，并用自己的话来回答：1.我们应该如何表达欢迎和友好的情感？2.我们应该如何鼓励他人参与并为他人提供帮助？3.友情对我们的生活有何影响？Step 6: 分享和总结教师鼓励学生将他们的回答分享给全班，并总结学生的回答。
教师强调友情的重要性，并鼓励学生为别人着想，并用友善和欢迎的方式对待别人。
六、作业布置：请学生回家后，用适当的方式和表情向自己的家人表达欢迎和友好的情感，并将自己的体验写成一篇短文。
人教版道德与法治三年级上册第四单元《父母多爱我》PPT课件(共18张)
在你眼中爸爸的爱像什么？
多一些理解
父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？
多一些理解
父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱，一点也不关心我。
多一些理解
为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀！
说说父母有哪些行为是你不能理解的？说一说具体的内容，你觉得应当如何改进呢？
对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，由于他们是那么爱我们。
多一些理解
多一些理解
有时候我们会感到委屈、难过，有没有想过父母也有委屈和难过的时候呢？请听听他们的心声吧！
多一些理解
大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。
每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干活很累，我真不情愿!
多一些理解
有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢?
多一些理解
阅读角翻开教材P67页，阅读“妈妈宠爱吃鱼头”小故事。
妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？
父母悄悄的爱
父母关爱你的感人的故事肯定不少，讲给大家听听吧！
父母悄悄的爱
妈妈的爱妈妈的爱是香的，像鲜花；妈妈的爱是甜的，像蜜糖；妈妈的爱是清爽的，像森林中的草地；妈妈的爱是安静的，像蓝天上的白云；妈妈的爱是松软的，像轻风和细雨；妈妈的爱是暖和的，像阳光和炉火；妈妈的爱永久在我的心里。
父母多爱我
新课导入
让爱住我么？
每天上学前，妈妈已为我备好温开水。
每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球。
妈妈每天晚上都会来给我盖被子。
父母悄悄的爱
父母为我们做的每一件看似一般的事，里面都藏着对我们的爱。你能觉察这悄悄的爱吗？
让爱住我家说课稿
让爱住我家》，下面我将针对这一节课的设计进行简单说明。
一、说设计意图：幼儿的成长倾注了家人的大量的心血和爱。
小朋友平时可能觉得：得到爸爸妈妈，爷爷奶奶的爱是理所当然的。
我们应该要让孩子知道：在接受爱的同时，亦应有回报，有所付出。
真正体验到一家人相亲相爱的意境。
本次活动通过分段剖析公益广告的方式让孩子们了解：爱是相互的，爱是多种多样的。
二、说目标与重难点：，目标定位：1、通过欣赏公益广告、谈话等方式，了解并感受家人之间需要相互关爱的情感。
2、尝试用自己的行动或语言来表达自己对家人的关心与感激，进一步体验爱。
3、认识生活中各种需要我们关爱的人，了解如何去关爱他们。
重难点定位：重点：感受并了解家人之间的关爱是相互的：家人爱孩子，孩子也要爱家人。
（我以通过分段剖析公益广告的方式来突破教学重点）难点：知道更多能表达对家人关爱的方式。
（我以画一画、说一说、看一看的方式突破教学难点）三、说准备，为了能使幼儿在活动中得以充分的感受和理解爱，我作了以下准备： 1、多媒体课件《让爱住我家》课件说明：①自制“封面：让爱住我家”FLASH并插入PPT，直接切入主题。
②“帮家人洗脚的公益广告”插入PPT，感受所传达的主题“爱”③截取公益广告中“奶奶的话…孩子的话”，聆听爱的语言。
④《让爱住我家》的MTV插入PPT，幼儿绘画记录时”爱”的氛围渲染。
⑤生活中孩子们表达“爱”的一些简单方式的照片，让孩子们发现：其实爱很简单。
⑥生活中一些需要关爱的人：残疾人、老人、贫苦山区孩子等图片。
⑦自制FLASH:变色的树，有人说：生命是绿色的，那我觉得：关爱是彩色的：也有人说：关爱是一缕阳光，一滴清泉，可我觉得关爱是一片片树叶，因为爱散落在世界的每一角落。
2、黑色水笔、爱心卡片人手一份，供幼儿记录自己对家人的爱。
3、展示板，将孩子们的一份份爱心展现出来。
四、说学法教法本次活动的学法有：观察法、讨论法等。
教法有：启发提问法、观察发现法、引导发现法、多媒体教学法等。