《综合布线》教学大纲(09级高中后三年制楼宇智能化工程技术专业)

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《综合布线》课程标准

《网络综合布线》课程标准编者：网络教研室审核人：课程负责人：二级学院院长：编制单位：编制日期：年月日年月日《网络综合布线》课程标准一、课程基本信息表1 课程基本信息表二、课程定位《网络综合布线》是计算机网络技术专业的专业核心课程。

主要针对网络技术领域的职业岗位任职要求，围绕网络综合布线工程中的基本概念、规范，布线工程中传输介质、器材和工具的使用，布线子系统的施工工艺，布线系统的测试、验收等内容来培养学生的职业能力和职业素质。

本课程为理实一体课程，在第二学期开设，其前导课程有计算机应用基础。

通过该课程的学习，使学生达到对计算机网络“会设计、会施工、会监理、会验收”的目的。

三、课程目标（一）能力目标：1.能合理对工程所用材料和设备进行选型，并能作出预算方案。

2.能根据技术规范完成从楼宇子系统到工作区子系统的设计和安装。

3.能编制施工方案，对施工项目从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行管理和监理。

4.能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。

（二）知识目标：1.了解智能建筑的定义与功能，熟悉综合布线系统的基本概念。

2.熟悉综合布线工程中常用的标准GB50311-2007和GB50312-2007等。

3.掌握综合布线工程中常用器材和工具的使用方法。

4.掌握工作区子系统、水平子系统、垂直子系统、设备间子系统、管理间子系统、建筑群和进线间子系统的施工设计和安装技术。

5.了解综合布线工程中现场管理、技术管理、施工现场人员管理、材料管理、安全管理、质量控制管理、成本控制管理和施工进度控制的内容。

6.掌握综合布线工程测试中双绞线链路测试、光纤链路测试和系统验收的相关知识。

（三）职业素质目标1.培养学生吃苦耐劳、诚信守法、认真负责的职业操守。

2.促进学生在团队协作、沟通交流方面的素质养成。

3.增强学生的创新能力和职业可持续发展的能力。

（四）职业（执业）资格（技能）证书要求推荐学生取得综合布线工程师职业资格认证。

综合布线课程标准

《综合布线》课程标准授课对象：中职计算机学生参考课时：40课时学历层次：中等职业教育学制：全日制三年适用专业：计算机网络专业一、课程性质与定位《综合布线》课程是计算机网络技术专业的专业必修课，是一门应用性较强的专业主干课程，在计算机网络技术专业的整个课程体系中，占有重要地位。

本课程是计算机网络技术和计算机通信技术专业核心技能课程，其目标是训练学生运用综合布线国家规范、标准，进行综合布线系统设计、施工、测试验收的能力。

本门课程的先修课程包括计算机网络基础、网络工程制图等，是网络互联设备配置、服务器技术与应用、中小型网络设计与集成等课程的学习基础。

通过学习，学生应达到综合布线工程师任职资格相应的知识与技能要求。

二、本课程与其他课程的关系三、项目设计与描述（一）项目设计根据“一条主线，二种强化，三个结合”的人才培养模式。

为学生构建知识、能力和素质体系。

以培养学生专业能力为主线；在教学环节中强化以诚信、敬业、团队协作为重点的职业道德教育，强化专业技能训练提高学生的动手能力；注重理论与实践相结合，教学与生产相结合，教书与育人相结合。

以知识为基础、工作过程为导向进行课程的学习情境设计，经过分析，本课程设置八个学习项目。

（二）项目描述包括项目名称、学时、学习目的、学习任务、学生的学习基础、教学方法和建议、学生在工作过程中用到的知识、教学准备，见表1-1至表1-3项目的描述。

表1-1项目1的描述表1-2项目2的描述表1-3项目3的描述四、课程评价内容及方式（一）本课程是理论性和实践性都很强的学科，但目的是动手操作能力和解决操作中处理问题的能力。

教学中积极改进教学方法，按照学生学习的规律与特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生的主动性、积极性。

采用行动导向的教学方法。

如：实验教学、仿真操作、现场教学、多媒体教学、课堂讨论、安全教学、课外作业等灵活多样的教学方式和教学手段，注重师生互动，以提高教学效果，重视学生方法能力的培养和社会能力的提高，把学生在教师指导下独立获取知识和分析问题解决问题等能力的培养贯穿在教学的各个环节之中，使讲授知识与发展能力相统一。

《综合布线》课程大纲80课时

《综合布线》课程标准一、课程名称综合布线二、课程性质、学分、课时本课程是计算机类相关专业的一门专业必修课程之一。

其功能让学生能够区分不同系统，了解各种布线实例以及学会使用各种布线工具、布线方法、测试方法等。

学完本课程后要求学生综合考核达到及格标准。

本课程标准，适用于计算机网络应用专业。

本课程80学时。

三、课程设计思路网络综合布线是中职计算机网络应用专业的专业课程，是网络工程技术人员、网络组建及管理人员必备的课程。

本课程的主要任务是使学生学会网络组建过程中布线方法和网线的测试，培养实际动手能力，提高分析及解决网络布线过程中遇到的各种问题。

四、课程教学目标在教学过程中，一方面给学生建立必要的网络综合布线工程概念体系，同时要特别注重学生操作能力和应用能力的训练。

根据中等职业教育的培养目标，本课程的任务是：（1）掌握网络综合布线系统工程技术。

（2）掌握网络综合布线系统工程常用标准。

（3）能够完成各类布线项目。

六、课程考核办法本课程为学期考查课，采用百分制形式计分。

该课程考核内容与所占比重如下表：七、课程建议（1）教学建议：教学过程中以学生为主体，采用小组合作完成与学生个体独立完成相结合，一人一机配置设备。

建议计算中心在排课时，上机实验课最好排四节连堂。

以25名学生为标准，配备一名上机指导老师。

（2）教材建议：《网络综合布线实战》，大象出版社，2014年3月第1版。

八、实训教学资源要求实训所需软硬件：Windows XP、OFFICE Visio 2010、水晶头、配线架、压线钳等常用布线材料和设备。

九、其它说明。

综合布线技术课程教学大纲

广东QQ57594124xxxxxxxxxxxx技术学院《综合布线技术》教学大纲授课老师：教研室: 网络教研室系负责人: 编写时间：2012 年9 月《综合布线技术》课程教学大纲第一部分课程说明一、课程简介1、课程名称、编号课程名称：综合布线技术课程编号：030102312、教学对象教学对象：计算机网络专业11年级学生3、学时数与学分本课程学时总数60学时，其中理论教学学时24学时，实践教学学时32学时。

本课程学分为4分。

4、先修课与后续课先修课：《计算机操作系统》、《计算机网络基础》后续课：《|计算机网络设备配置及管理》《网络工程与系统集成》5、课程性质及主要内容简介《综合布线技术》课程是计算机网络技术的专业技能课，是一门理论与操作紧密结合的课程。

该课程的教学目标是以综合布线系统的国际标准和国家标准为依据，从综合布线工程技术的基本概念出发，阐述综合布线工程的设计技术、网络测试技术、工程验收和鉴定等内容，围绕工程实践中的具体案例进行分析，突出学生网络布线工程设计和实施等实践能力的培养。

学习本课程之前应当具有电工电子基础知识、计算机网络原理和计算机操作系统的预备知识。

6、教材及教学参考书选用建议首选教材：《综合布线技术实用教程》禹禄君编二、课程教学目标通过本课程学习，要求学生达到：1、了解综合布线系统的概念、领域内技术发展及动态；2、了解相关标准与规范；3、掌握六大子系统的设计原则，相关标准规范；能够根据实际需求做出综合布线结构图，信息点分布图和材料设备预算4、能够根据实际做出总体设计，做出布线路由图，综合布线结构图，信息点分布图，材料设备预算；5、掌握常见布线工具的使用及双绞线端接技术；6、能够根据设计需要进行布线产品的选用；第二部分教学内容与教学目的第一章综合布线概述教学目的和基本要求：1、了解综合布线概念2、了解综合布线系统的形成及发展趋势3、了解综合布线系统的标准4、掌握综合布线系统的组成本章重点与难点：1、重点：综合布线系统的组成2、难点：综合布线系统的标准讲授内容：1．1 智能建筑概述1.1.1 智能建筑的概念1.1.2 智能建筑的功能和组成1.1.3智能建筑与综合布线系统的关系1.2 综合布线系统概述：2.1.1 综合布线系统的概念2.1.2 综合布线系统的组成2.1.3综合布线系统的特点2.1.4 综合布线系统的标准2.1.5综合布线系统设计等级介绍标准：GB/50311-2007《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》GB/50312-2007《建筑与建筑群综合布线系统工程验收规范》第二章综合布线系统器材教学目的和基本要求：1、了解综合布线系统器材的种类、规格、功能及作用。

《综合布线技术》教学大纲

《综合布线技术》教学大纲一、课程的性质、地位与任务《综合布线技术》课程是通信工程设计与监理专业必修的专业技能课程。

本课程的主要任务是以综合布线系统的国际标准和国家标准为依据，从综合布线工程技术的基本概念出发，阐述综合布线工程的设计技术、施工技术、施工工程管理技术、网络测试技术、工程验收和管理维护等内容，围绕工程实践中的具体案例进行分析，突出学生网络布线工程设计和工程施工等实践能力的培养。

学习本课程之前应当具有电工电子基础知识、计算机网络原理和计算机操作系统的预备知识。

二、教学基本要求1.使学生全面地了解网络综合布线工程的各个流程。

2.通过综合布线设计与实践加深对网络体系结构的理解。

3.掌握进行方案设计、工程施工、测试、组织验收和鉴定的技能。

4.了解网络综合布线的最新技术和标准。

5.教学中应引导学生通过互联网查找与课程相关教学资料进行学习的方法。

6.教学内容必须突出该课程是技能型课程特征，应多进行布线工程案例教学和布线工程现场教学。

7.教学中要注意跟踪最新的布线标准。

三、教学学时分配表第一章综合布线概述……4学时本章教学目的和要求：能够简单描述综合布线系统的定义和组成；详细叙述综合布线系统的工业标准及优点；正确描述综合布线系统的设计等级与设计原则；正确描述综合布线系统的发展趋势。

重点和难点：综合布线系统标准和综合布线系统的设计等级。

第一节智能建筑一、综合布线系统概念二、综合布线系统标准第二节综合布线系统的结构一、综合布线系统基本构成二、综合布线系统的拓扑结构第二章网络传输介质……4学时本章教学目的和要求：能够正确描述数据传输技术的术语；正确描述双绞线的结构、分类和性能参数；正确叙述同轴电缆的结构、分类与综合布线系统；简单描述光线的结构、分类、连接方式与通信系统；简单叙述无线介质与传输介质的选择。

重点和难点：双绞线的结构、分类和性能参数；正确叙述同轴电缆的结构、分类与综合布线系统；。

第一节双绞线一、双绞线的品种二、双绞线电缆的电气特性参数三、超 5 类布线系统四、6 类布线系统五、7 类布线系统第二节同轴电缆一、同轴电缆及其应用二、同轴电缆的品种、性能与标准第三节光缆的品种与性能一、什么是光纤二、光纤的种类三、光纤通信系统简述四、光缆的种类和机械性能第四节数据传输技术中的几个术语一、信道传输速率二、通信方式三、传输方式四、基带传输五、宽带传输第三章布线器材与布线工具……5学时本章教学目的和要求：能够正确描述信息插座的配置、类型与连接；正确描述网络线缆连接器的使用方法；正确描述配线架的作用与安装使用方法；详细描述线槽的规格、品种和使用方法；简单描述电缆支撑硬件的种类及使用方法。

《综合布线》课程教学大纲

《综合布线》课程教学大纲学分：4学时：72适用专业：计算机网络应用专业（高技）一、课程的性质与任务（一）、课程的性质《网络综合布线》课程是网络技术专业必修的专业技能课程。

网络综合布线是计算机网络应用专业的专业课程，是网络技术人员、网络组建及管理人员必备的课程。

（二）、课程的任务本课程的主要任务是以综合布线系统的国际标准和国家标准为依据，从综合布线工程技术的基本概念出发，使学生学会网络组建过程中布线方法和网线的测试，培养实际动手能力，提高分析及解决网络布线过程中遇到的各种问题。

阐述综合布线工程的设计技术、施工技术、施工工程管理技术、网络测试技术、工程验收和管理维护等内容，围绕工程实践中的具体案例进行分析，突出学生网络布线工程设计和工程施工等实践能力的培养。

学习本课程之前应当具有电工电子基础知识、计算机网络基础的预备知识。

二、课程的基本要求1、知识目标：使学生全面地了解网络综合布线工程的各个流程。

掌握网络综合布线工程的各种技术知识。

通过综合布线设计与实践加深对网络体系结构的理解。

了解网络综合布线的最新技术和标准。

2、技能目标：掌握进行方案设计、工程施工、测试、组织验收和鉴定的技能。

3、职业素养：1、具备自觉的规范意识和团队精神2、掌握团队开发所使用的工具3、能理解团队分工，理解软件项目模块化和分层架构4、语言沟通能力：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括陈述发言、清晰表达或回应指令。

三、教学条件1、老师应具有计算机网络应用专业布线经验，或与计算机相关专业毕业的本科毕业生。

2、综合布线工具箱，每组一套3、综合布线材料，每组一套4、分组教学，各组录制视频四、教学内容及学时分配本门课采用课堂讲授与网络实践教学相结合，并辅之以分组讨论、案例分析和方案设计。

案例将以我校校园网方案为例，为学生进行现场教学。

教学中组织学生利用课余时间进行上网查询研究与分析或进行实地调研，并写出调查分析报告。

楼宇智能化技术教学大纲

楼宇智能化技术教学大纲(总7页)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《楼宇智能化技术》课程教学大纲适用对象：建筑水电技术专业执行时间：总学时：32课时一、课程性质本课程是一门综合性较强的课程。

内容包括：智能技术概述，楼宇智能化的关键技术，智能楼宇设备自动化系统，消防与安全防范系统，智能建筑通讯网络系统，智能建筑办公自动化系统，住宅小区智能化系统，楼宇智能化系统工程实施，楼宇智能化管理等。

二、课程目标本课程的任务是培养学生具有一定的智能楼宇管理的专业知识，对涉及到智能楼宇的管理中出现的简单问题能了解和维护。

通过本课程的学习，达到以下几方面的要求：（1）能了解目前国内、外楼宇智能化管理的动态和发展趋势。

（2）了解楼宇智能化的的技术基础，包括计算机控制技术，网络技术，通讯技术等。

（3）了解楼宇设备自动化系统的组成及功能，并能进行简单的维护和保养。

（4）了解消防和安全防范系统的组成和功能。

（5）了解办公自动化系统的组成和功能。

三、教学方法和手段课题讲授：以讲授为主，培养学生的自学能力；将课堂知识与工程实例结合，培养学生解决工程实际问题的能力。

四、教学要求第一章概述教学内容:第一节智能建筑概述第二节国内外智能建筑的动态与发展趋势教学要求:(1)智能建筑的组成；(2)熟悉智能建筑的支持技术；(3)掌握智能建筑的功能及特点；(4)了解智能建筑的现状及发展趋势重点：智能建筑的组成难点：智能建筑的支持技术第二章楼宇智能化的关键技术教学内容:第一节楼宇智能化的技术基础第二节典型BA系统设备第三节楼宇智能化系统的集成技术教学要求:(1)熟悉计算机控制系统的组成及各部件的作用；(2)熟悉楼宇智能化系统的各种关键技术；(3)熟悉各种典型的传感器和执行器的结构、工作原理及应用；(4)熟悉分散控制系统的组成、工作原理及功能；(5)了解楼宇智能化集成技术的现状及发展趋势。

《综合布线》教学计划

综合布线教学计划《综合布线》教学计划一、课程简介课程名称：《综合布线》适用专业：计算机网络技术二、课程目的、性质和任务教学目的：1、了解计算机网络互联设备与常用的传输介质2、掌握网络综合布线系统结构与系统设计3、掌握网络工程施实用技术4、了解无线网络技术与应用5、掌握网络测试原理与应用课程的性质：网络综合布线是中职计算机网络技术专业的专业课程，是网络工程技术人员、网络组建及管理人员必备的课程。

本课程的主要任务是使学生学会网络组建过程中布线方法和网线的测试，培养实际动手能力，提高分析及解决网络布线过程中遇到的各种问题。

课程系统完整地介绍了网络综合布线系统的基本概念、综合布线子系统间的关系及其设计指标和设计等级；同时系统介绍水平、干线子系统的拓扑结构和布线方案，设备间、配线间设置原则；建筑群布线方案，管理线缆及配线架标记方法，设备间、配线间的供配电和电气保护措施，以及综合布线拓扑结构的应用系统可靠性设计；其次讨论了敷设线缆的方法和安装连接件工艺；常用线缆及相关连接件的种类、传输特性及性能指标。

最后介绍电缆测试仪、光缆测试仪的性能和操作方法及其测试综合布线的步骤。

课程的任务：通过学习应该能够做到：进行方案设计、进行工程施工、测试、组织验收和鉴定。

为达到这一目的应该按照：掌握基础知识、进行方案设计、组织施工、进行测试、组织验收鉴定这一过程进行学习。

三、课程内容与教学要求（一）综合布线概论1、综合布线系统概述2、综合布线系统的优点与标准3、综合布线系统的设计等级与设计要点4、综合布线系统的发展趋势5、综合布线工程设计结构、指标教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、掌握综合布线系统的定义2、掌握综合布线系统标准3、了解综合布线系统的设计等级4、掌握综合布线系统的发展趋势5、掌握综合布线工程设计结构、指标教学重点：1、综合布线系统的概念2、综合布线系统的设计要点3、综合布线系统的标准教学难点：1、综合布线系统的设计等级2、综合布线系统的发展趋势（二）综合布线工程设计原理1、工作区设计规范2、工作区连接件3、水平子系统设计规范4、水平子系统存线结构、距离、类型及方法5、水平子系统的设计步骤6、干线子系统设计规范7、干线子系统的线缆配置及路由8、设备间设计规范9、设备间及配线间设计方法10、管理区设计规范11、管理区设计步骤12、建筑群干线子系统设计规范13、建筑群干线子系统布线方法教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、了解各子系统的设计规范2、掌握工作区连接件的设计方法3、掌握水平子系统的设计步骤4、掌握干线子系统的设计步骤5、掌握设备间及配线间设计方法6、掌握管理区设计步骤7、掌握建筑群干线子系统布线方法教学重点及难点：1、工作区连接件的设计方法2、水平子系统的设计步骤3、干线子系统的设计步骤4、设备间及配线间设计方法5、管理区设计步骤6、建筑群干线子系统布线方法（三）线槽规格和品种以及线缆的敷设1、金属槽和塑料槽2、金属管和塑料管3、桥架4、槽、管的线缆敷设教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、了解金属槽管的品种2、了解塑料槽管的品种3、掌握槽管的线缆敷设教学重点：1、槽、管的敷设2、对槽、管品种的认识教学难点：1、桥架的工作原理2、槽、管的规格认识（四）网络工程施工实用技术1、网络工程布线施工技术要点2、信息模块的压接技术3、双绞线与RJ—45头的连接技术4、布线技术教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、掌握网络工程布线施工技术要点2、掌握信息模块、双绞线、RJ-45水晶头的连接3、掌握常用的布线技术教学重点：1、信息模块、双绞线、RJ-45水晶头的连接2、常用的布线技术教学难点：1、网络工程布线施工技术要点2、常用布线技术的工作原理（五）测试与测试有关的技术1、测试概述2、电缆的测试3、网络听证与故障诊断4、测试仪的种类与技术指标5、双绞线测试错误的解决方法6、工程的结尾工作教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、掌握传输介质的有关标准2、掌握电缆的测试3、掌握测试仪的种类与技术指标4、了解双绞线测试错误的解决方法教学重点：1、电缆的测试2、双绞线测试错误的解决方法教学难点：1、传输介质的测试标准2、测试仪的种类与技术标准（六）网络综合布线工程所关心的问题1、综合布线系统方面的问题2、设备选择方面的问题3、线缆与光缆方面的问题4、接入与测试、编码方面的问题5、以太网、拓扑结构、布线标准与TCP/IP方面的问题6、督导与责任方面的问题教学要求：通过本次教学内容的学习，要求学生：1、了解综合布线系统方面的问题2、掌握设备选择方面的问题3、掌握线缆与光缆方面的问题教学重点：1、设备选择方面的问题2、线缆与光缆方面的问题教学难点：1、接入与测试、编码方面的问题2、以太网、拓扑结构、布线标准与TCP/IP方面的问题四学时分配表五、实践性教学内容的安排及要求实践教学是教学内容的重要组成部分。

《综合布线》课程标准

《综合布线》课程标准《综合布线》课程标准第一部分课程概述一、课程名称《综合布线》二、学时与适用对象课程总计64学时，其中理论课32学时，实验实训课32学时。

本标准适用于三年制高职计算机网络技术专业。

三、课程地位、性质本课程是计算机网络技术专业核心技能课程，其目标是训练学生运用综合布线国家规范、标准，进行综合布线系统设计、施工、测试验收的能力。

本门课程的先修课程是计算机网络基础与应用，又是网络互联设备配置、服务器技术与应用、中小型网络设计与集成等课程的学习基础。

通过学习，学生应达到综合布线工程师任职资格相应的知识与技能要求。

四、课程基本理念1、全面贯彻党的教育方针，准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位，教学内容、方法、手段以培养高技能、应用性综合布线工程专业人才的目标和要求为依据。

2、课程教学目标和组织在“项目引导，分层递进”人才培养模式的理念和方法指导下，以项目化教学贯穿课程始终，突出实践教学过程，强化实践教学环节管理，增强实践教学效果。

介绍国内外有关领域的新进展，反映计算机网络技术发展的最新水平。

3、坚持学生为主体，教师为主导的教学理念。

全程渗通素质教育、创新教育和个性化教育等现代教育思想和观念。

加强职业素质培养，强化职业技能训练，突出学生学习的主体地位，充分发挥学生的积极性和学习潜能，形成适合自己的个性化学习方法，提高学习效率和学习水平。

五、课程设计思路综合布线应用于智能建筑和网络信息化建设领域，是计算机网络技术专业学生毕业后的主要就业方向之一，网络系统集成、网络运维管理等其它就业岗位也需要综合布线知识和技能，因此综合布线课程在计算机网络技术专业课程体系中具有重要的地位，应作为专业核心课程和必修课程。

本课程的主要任务是培养学生综合布线系统需求分析能力、综合布线系统方案设计能力、综合布线系统安装施工能力、综合布线工程项目管理能力和综合布线系统测试验收能力。

1、综合布线课程立足于职业能力培养，采用项目为逻辑主线组织教学内容和实施课程教学，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，掌握必备的的理论知识，训练职业能力。

综合布线课程教学大纲

现代职业学校〔农业校区〕《综合布线实训教程》课程教学大纲适用专业：计算网络技术、计算机应用专业修订年月：修订人：计算机专业部一、课程名称《综合布线实训教程》二、课程简介，在专业中的地位与作用综合布线实训课程在计算机网络技术专业课程体系中具有重要的地位，应作为专业核心课程和必修课程。

本课程的主要任务是培养学生综合系统需求分析能力、综合布线系统方案设计能力、综合布线系统安装与施工能力、综合布线工程项目管理能力和综合布线系统测试验收能力。

通过完成以项目为载体的工作任务，使学生掌握网络系统结构和综合布线系统结构，熟悉综合布线产品，熟悉综合布线的相关标准，熟悉设计方式和规，掌握安装规和技术，熟悉综合布线从设计到施工安装到测试验收的工作流程，具备项目管理能力，能承当综合布线系统设计、现场安装施工、现场项目管理、测试验收等工作任务。

同时培养学生勤劳诚信、团队协作、工程配合、和沟通交流等职业素养，为成长为网络建立工作领域中的网络工程技术员、工程监理员、项目经理和监理工程师等职位，打下坚实的职业能力根底。

三、课程教学任务与要求【编写课程在教学实践过程中的任务以及本课程在相关专业中的地位与作用，建议不超过400字〔宋体小四号字〕】〔一〕对教学要求层次表述1、对知识教学要求的三个层次知识要求分为三个层级，分为“了解〔述性知识，一般掌握〕〞、“熟悉〞〔述性知识，熟练记忆〕、“理解〞〔程序性知识，能把握涵〕2、对技能教学要求的两个层次表述对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次〔二〕教学容与要求课程总体目标是通过本课程的学习，使学生掌握网络系统结构和综合布线系统结构，熟悉综合布线产品，熟悉综合布线的相关标准，熟悉设计方式和规，掌握安装规和技术，熟悉综合布线从设计到施工安装到测试验收的工作流程，具备项目管理能力，能承当综合布线系统设计、现场安装施工、现场项目管理、测试验收等工作任务。

《综合布线工程》教学大纲

学院：工学部系（部）：计算机应用工程系课程名称：综合布线工程课程代号：b2012157适用专业：网络工程制订日期：2019.7《综合布线工程》课程教学大纲二、课程目标及学生应达到的能力课程目标简介本课程为计算机本科专业课程。

通过本课程的学习，使学生能够进行综合布线系统进行需求分析和施工规划、布线路径选择、常见布线接口部件的制作与连接、系统的测试与验收；了解我国综合布线系统的标准，能在未来进行综合布线系统的建设中进行设计、施工和参与验收。

通过本课程的学习，加深对计算机网络的认识，并逐步培养本专业学生的实践应用能力，支撑毕业要求中的相应指标点。

课程目标及能力要求具体如下：课程目标1：掌握综合布线系统的基本概念及特点，了解综合布线系统的相关标准。

为复杂网络工程问题进行分析、计算与设计建立理论依据。

课程目标2：掌握综合系统设计的全过程，并能运用工程管理和经济决策方法，能在未来进行综合布线系统的建设中开展设计工作。

课程目标3：掌握综合布线的使用材料和基本工具使用，掌握综合布线系统施工、测试、验收的要求、方法及具体过程，并掌握相关技术文档的编写。

能够使用恰当的仪器、信息资源、工具进行综合布线系统的需求分析和施工规划、布线路径选择、常见布线接口部件的制作与连接、系统的测试与验收。

课程目标4：通过案例分析，实践综合布线系统的设计，掌握投标文件的基本制作要求，并选用合适的平台和开发工具进行设计开发。

三、课程教学内容与学时分配四、课程教学方法（一）课堂讲授1．在教学内容上，可通过视频介绍综合布线系统的发展、运用场合等。

结合实体材料或图片讲解各种线缆、介质连接部件。

结合实际应用场景介绍综合布线的设计要求。

2．在教学过程中采用电子教案，CAI课件，多媒体教学与传统板书、教具教学相结合，提高课堂教学信息量，增强教学的直观性。

3．理论教学与工程实践相结合，引导学生运用工程管理和经济决策方法，进行综合布线系统的建设中开展设计工作。

智能大厦与综合布线系统课程教学大纲

《智能大厦与综合布线系统》教学大纲一、课程的性质、任务和基本要求《智能大厦与综合布线系统》是信息与网络技术/现代文秘专业的一门专业限选课。

通过本课程的学习，使学生掌握智能大厦综合布线系统的设计原理、施工方法、测试步骤，了解一些施工实例。

本课程的基本要求：1．掌握综合布线系统的基本概念。

2．掌握综合布线系统的工程设计方案。

3．了解综合布线系统的施工方法、验收测试步骤。

二、课时分配本课程教学总时数为32学时，具体课时分配可参照下表。

课题一：概述智能大厦的概念；综合布线的定义、组成、特点、发展方向；综合布线系统设计。

重点：智能大厦的概念，综合布线系统设计。

课题二：工作区子系统设计工作区子系统设计要求；工作区子系统设计步骤；工作区连接硬件。

重点：信息插座接线方式。

课题三：配线子系统设计配线子系统设计要求；配线子系统布线路由方案；配线子系统设计步骤。

重点：配线子系统设计路由方案及设计步骤。

课题四：干线子系统设计干线子系统设计要求；干线子系统布线的拓朴结构；干线子系统布线距离和缆线类型；干线子系统设计步骤。

重点：干线子系统设计步骤。

难点：干线子系统设计步骤。

课题五：设备间子系统设计设备间子系统设计要求；设备间子系统设计方法；交接间设计方法。

重点：设备间子系统设计方法。

课题六：管理子系统设计管理间系统设计要求；线路管理设计方案；管理子系统部件；管理子系统设计步骤；电缆管理系统。

重点：管理子系统设计步骤。

课题七：建筑群子系统设计建筑群子系统设计要求；建筑群子系统设计步骤；建筑群子系统电缆布线方法。

重点：建筑群子系统电缆布线方法。

课题八：综合布线中的光纤光纤布线部件的分类；连接器；光纤布线元件；线路管理件；光纤交连场；光缆接合盒；光纤分布式数据接口（FDDI）；光纤布线的LAN设计。

重点：光纤分布式数据接口；光纤布线的LAN设计。

课题九：综合布线系统工程设计与施工工程设计原则；工程规划设计；综合布线系统工程设计的流程；综合布线系统工程的施工；综合布线系统的保护；综合布线系统与其他布线系统的连接。

楼宇智能化技术教学大纲

楼宇智能化技术教学大纲楼宇智能化技术教学大纲随着科技的不断发展，楼宇智能化技术已经成为了现代建筑的重要组成部分。

为了培养适应社会需求的高素质人才，楼宇智能化技术教学大纲应运而生。

本文将探讨楼宇智能化技术教学大纲的重要性、内容以及培养目标。

一、楼宇智能化技术教学大纲的重要性楼宇智能化技术作为现代建筑的核心技术之一，对于建筑行业的发展起着至关重要的作用。

然而，由于该领域的技术更新迅速，传统的教学方法已经无法满足学生的需求。

因此，制定楼宇智能化技术教学大纲，对于培养学生的实践能力和创新精神具有重要意义。

首先，楼宇智能化技术教学大纲可以提供系统的知识结构和学习路径。

通过明确的学习目标和内容，学生可以有针对性地学习相关知识，从而提高学习效果。

其次，教学大纲可以帮助学生了解楼宇智能化技术的最新发展趋势。

随着科技的进步，楼宇智能化技术不断更新换代，学生需要了解最新的技术和应用。

教学大纲可以及时反映行业的发展动态，帮助学生跟上时代的步伐。

最后，教学大纲可以规范教学内容和教学方法。

楼宇智能化技术是一门综合性较强的学科，涉及到多个领域的知识。

教学大纲可以明确教学内容的范围和深度，避免教学内容的重复和遗漏。

同时，教学大纲还可以规范教学方法，提高教学效果。

二、楼宇智能化技术教学大纲的内容楼宇智能化技术教学大纲应包括以下内容：1. 基础知识：包括楼宇智能化技术的定义、发展历程、相关概念和基本原理等。

学生需要了解楼宇智能化技术的基本概念和原理，为后续的学习打下坚实的基础。

2. 技术应用：介绍楼宇智能化技术在建筑领域的应用。

包括智能建筑管理系统、智能安防系统、智能照明系统等。

学生需要了解不同技术在实际应用中的具体情况，以及其对建筑能耗、安全性等方面的影响。

3. 设计与实施：介绍楼宇智能化技术的设计与实施方法。

包括系统设计原则、设备选型、系统集成等方面的知识。

学生需要了解如何根据特定需求进行系统设计和实施，以及如何解决实际问题。

网络与综合布线系统工程技术教学大纲

教学大纲学分：2～3学时：50～76适用专业：高职教育类楼宇智能化工程技术及相关专业。

一、课程性质和任务课程性质：本课程是楼宇智能化工程技术专业的重要专业课程。

课程任务：通过本课程的学习，使学生全面系统的掌握局域网、综合布线工程设计的基本知识；熟悉网络、综合布线及智能建筑国内外标准与规范，掌握综合布线工程施工与管理、局域网组网与操作系统软件安装的基本技能，为今后从事智能建筑网络、综合布线工程与管理工作打下良好的专业基础。

前期课程：计算机应用基础，工程制图、建筑概论，电工技术，模拟与数字电子技术。

后续课程：楼宇智能化系统设计、智能楼宇专业中级技能实训、智能楼宇专业高级技能实训、毕业实习与毕业设计。

二、课程基本要求1、熟悉网络、综合布线及智能建筑国内外标准与规范。

2、理解局域网组网基本技术原理。

3、掌握局域网设计、组网的基本技能。

4、掌握综合布线工程设计的基本知识。

5、掌握综合布线系统安装、测试与维护的基本技能。

三、教学条件1、为保证理论与实际操作密切结合，本课程要求一个综合网络与综合布线的综合实训室。

要求每个学生独立完成全部操作规程，由于实验室材料的单元数比学生少，为了解决这个问题，拟同时开出两个实验，交叉完成。

2、每班由二位教师上课，以便于对学生的操作进行个别指导。

大多数（或所有的）课在实验室上，每个教师都能在操作和理论两方面对学生进行辅导。

教师除掌握本专业的理论知识、操作技能外，还要具备良好的知识表达能力和对学生的引导能力。

四、教学内容与学时安排模块单元教学内容教学要求学时一、通信技术基础理论教学1.智能建筑通信系统简介2.模拟信号传输3.数字信号传输4.通信系统的性能指标5.数据交换技术重点：数字通信信道编码、载波调制、差错控制编码；通信系统性能指标5-8二、计算机网络基础理论教学1.计算机网络概述2.传统以太网10Base2、10base5、10BaseT3.计算机网络体系结构ISO与TCP/IP、IEEE802标准4.高速局域网5.网络互联与广域网接入重点：传统以太网组网543规则；IP地址划分与子网掩码；IEEE802.3标准与CSMA/CD技术；高速局域网技术与知名品牌网络互联设备；9-12实践项目1.组建对等局域网（单机互联）2.组建对等局域网（多机互联）3.网络操作系统安装4.网络方案案例分析重点：TCP/IP协议安装；交换机级联与堆叠；服务器配置；4-6三、计算机网络工程理论教学局域网络方案设计智能大厦、智能小区网络组成重点：智能建筑网络结构与技术选择2-4实践项目智能大厦或智能小区局域网方案设计在老师指导下按步骤完成4-6四、综合布线系统理论教学1.综合布线系统与标准简介2.综合布线系统的应用等级与设计等级3.工作区子系统4.水平子系统5.干线子系统6.设备间、通信间子系统7.建筑群子系统8.综合布线管理子系统9.光纤传输系统10.综合布线系统的电气保护11.综合布线系统工程测试12.有线电视用户分配网重点：水平子系统设计；设备间/通信间及其管理子系统设计；综合布线系统电气性能认证测试；有线电视用户分配网系统与器材12-16实践项目1.双绞线制作（跳线）2.管槽安装3.线缆敷设4.水平布线线缆端接5.大对数铜缆端接6.综合布线系统管理7.光线熔接8.铜缆测试9.光纤测试10.有线电视用户分配网安装按照实训步骤和要求，在教师指导下完成（每位同学至少完成6个项）12-14五、综合布线系统工程综合布线系统设计步骤智能家居综合布线系统重点：智能家居综合布线设计标准理解与应用2-4智能大厦、小区综合布线系统方案设计在老师指导下按步骤完成4-6 合计54-76采用“教、学、做”相结合的引探教学法，根据课程进展灵活安排理论讲授、实验、操作、讨论等内容。

《综合布线》教学大纲.doc

《网络工程与综合布线》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：网络工程与综合布线课程类别：必修课□选修课・总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验（实训、讨论等）学时：6授课时间：2014-2015第一学期授课地点：6号教学楼开课单位：电子工程学院适用专业班级：自动化（机器人）任课（/助课）教师姓名：丁梅职称：高级工程师联系电话：22862877Email:dingz • dgut. edu. cn答疑时间、地点与方式：随堂答疑二、课程概述本课程是电子信息工程、通信工程、计算机工程等专业选修的专业应用课程。

网络工程与综合布线是一门涉及面广、专业知识复杂、专业性较强的系统工程。

它是网络工程建设的一个重要组成部分。

它通过网络工程设计、综合布线系统设计、测试与验收、招标与投标、网络工程实训等，指导学生从事网络工程建设的各个阶段工作，为网络工程建设提供一套完整的知识，锻炼学生在网络工程建设的各个环境的动手能力。

本课程教学的目的和任务是培养具有网络工程建设知识和技能的工程技术、施工人员以及管理人员。

三、课程目标通过本课程的学习，使学生了网络工程建设的相关知识，掌握网络工程建设的设计、施工及测试的相关技术。

掌握网络工程建设的应用技术。

四、与前后课程的联系本课程为应用技术型课程，需要计算机网络、建筑设备、测感技术、微机原理及应用、计算机控制技术等课程作为基础知识。

五、教材选用与参考书1、选用教材：综合布线设计与施工（第二版）吴柏钦主编人民邮电出版社2013. 082、推荐参考书：网络工程与综合布线邓文达等编著清华大学出版社2007. 08六、课程进度表表1 理论教学进程表教学主题要点与重点要求学时周次1概述系统概念记忆22 网络工程设计网络工程设计的基本概念理解 23 网络设备选型网络设备的基本元件理解 24 网络设备选型网络设备的基本元件理解 2 6 网络设备选型网络设备的基本元件理解 2 7 综合布线设计系统组成记忆 2 8 综合布线设计需求分析理解 2 9 综合布线设计系统设计掌握 2 10 综合布线设计机房设计掌握 2 11 综合布线设计案例理解 2 12 综合布线设计施工理解 2 13 测试与验收布线系统的测试与验收理解 2 14 住宅布线设计理解 2 15 招标与投标理解2 16考试2表2实验教学进程表周次实验项目名称要点与重点掌握程度实验类型实验要求学时9综合布线系统设计设计一个系统掌握设计性必做2七、教学方法采用多媒体教学的方式，使学生对理论和实际有较强的感官认识。