第五单元细胞的能量供应和利用单元测验

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2019版高中生物细胞的能量供应和利用单元测试二新人教版

第五单元细胞的能量供应和利用注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意）1.下列叙述与下图实验不相符的是（）A.该实验的自变量是催化剂的种类B.该实验的因变量是催化剂的催化效率C.该实验能证明酶降低活化能的作用更显著D.加入肝脏研磨液和Fe3+,反应速率总是前者快2.下图为酶降低化学反应活化能的示意图，有关说法正确的是（）反粒进丹A.曲线①表示没有酶催化的反应B. E表示酶降低的活化能C.曲线②获得的能量多，反应速度更快D.曲线①②不随着温度的改变而改变3.酶是由活细胞产生的，下列有关酶的叙述中错误的是( )A.大多数酶是蛋白质B.酶的数量因参与化学反应而减少C.在适宜的条件下酶的催化效率都很高D.酶的活性与pH有关4. 一份淀粉酶能将100万份淀粉水解成麦芽糖，而不能水解一份麦芽糖，这说明酶具有( )A.高效性、专一性B.专一性、多样性C.高效性、特殊性D.专一性、特殊性5.如图是温度对酶活性影响的曲线，图中A、B两点的催化效率是相等的，以A.酶处于、温度时的寿命比处于月温度时长B.酶处于％温度时的寿命比处于月温度时短C.处于月温度时，酶可能开始发生蛋白质变性D.处于Z温度时，酶分子结构可能比处于月温度时稳定6.生物体内生命活动所需能量的主要能源、直接能源、和最终能源分别是( )A.糖类、ATP、光能B. ATP、糖类、蛋白质C.糖类、ATP、脂肪D.脂肪、糖类、蛋白质7.20个腺昔和100个磷酸最多可以组成几个ATP ( )A. 20B. 30C. 40D. 508.ATP分子中与能量转移关系最密切的化学键是（）A.腺甘与磷酸之间的化学键8.靠近腺昔的高能磷酸键C.远离腺昔的高能磷酸键D.在一般情况下，两个高能磷酸键都起作用9.下列有关酶和ATP的叙述，不正确的是（）A.由于酶的催化作用，细胞代谢才能在温和条件下快速进行B.ATP和ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性C.ATP和ADP相互转化过程需要相同的酶参与D.酶的合成过程需要ATP供能10.绿色开花植物的叶肉细胞中，能合成ATP的细胞器是（）A.线粒体和叶绿体B.线粒体和核糖体C.核糖体和高尔基体D.叶绿体和图尔基体11.某同学分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了相关的探究实验，相关分析正确的是（）A.利用图I所示装置探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2,有氧条件下的装置序号是CBA,无氧条件下的装置序号是DBB.因为利用图I所示装置探究的是呼吸作用，所以装置需要在黑暗条件下进行c.利用图n所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型，可以准确得到实验结论D.若酵母菌消耗的02为2 mol,而释放的C0?为10 mol,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的质量是720 g12.关于细胞内以葡萄糖为原料的有氧呼吸第一阶段叙述，正确的是（）A.在线粒体内进行B,必须在有。

人教版细胞的能量供应和利用单元测试5

细胞的能量供应和利用单元测试学校: ____________ 姓名： ___________ 班级：______________ 考号：_____________一、选择题1.如果光合作用同位素实验所用的水中有0.2%的分子含有18O，所用的CO2中有0.68%的分子含有18O，那么光合作用释放的02中含有18o的比例是()A.0.2 % B . 0.48% C . 0.68% D . 0.88%【答案】A【解析】根据光合作用中元素的去向分析，光合作用释放的Q中氧元素全部来源于水分子，水分子中有0.2%的分子含有180,所以氧气中的氧元素含有180的也占0.2%。

【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【名师点睛】光合作用元素的去向是：I 叶绿体<5CO;+ 12H;O ―；-~+ +I 九牛2•分别在O C和100C的温度下处理某种酶后，酶均不具有活性。

下列说法正确的是( )A.经过O C处理的酶，活性能够恢复B.经过100C处理的酶，活性能够恢复C.经过O C处理的酶，空间结构遭破坏D.经过100C处理的酶，生成了氨基酸【答案】A【解析】试题解析：酶放在0C处理后，若适当升高温度，酶的活性可以恢复，A正确；经过100C 处理的酶，由于高温使酶的结构发生改变，从而造成酶不可逆转地失去活性，适当降低温度后，酶的活性不会恢复，B 错误；经0C处理的酶的空间结构没有遭破坏，C错误；经过100 C处理的酶，酶的空间结构被破坏，但是不能发生水解，酶发生水解需要水解酶的催化，D错误。

考点：本题考查酶与温度的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

3•细胞呼吸的原理广泛应用于生产实践中。

下列分析错误的是A.种子贮存时应先晒干，降低其自由水的含量，从而降低细胞呼吸B.应用乳酸菌制造酸奶，应先通气，后密封，禾U于乳酸菌发酵C.水果保鲜可用低温法，降低酶的活性，降低细胞呼吸D.栽种庄稼，要多疏松土壤，提高根细胞的呼吸，利于吸收^等生长所需元素【答案】B【解析】细胞中的自由水越多，细胞代谢越旺盛，因此种子贮存时应先晒干，降低其自由水的含量，从而降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，A项正确；乳酸菌是厌氧菌，应用乳酸菌制作酸奶时，不需要通气，B项错误；水果保鲜可采用低温法，因为低温能降低呼吸酶的活性，进而降低细胞呼吸，C项正确；栽种庄稼，要多疏松土壤，这样能促进根细胞的有氧呼吸，产生更多的能量，有利于吸收K+等生长所需元素，D项正确。

高一生物单元测试 _第五章细胞的能量供应和利用(二)(新人教版)

第五章细胞的能量供应和利用单元测试（二）时间45分钟分值100分班级姓名得分一、选择题（3×20）1.活细胞内合成酶的原料是（）。

A．脂肪酸B．核苷酸C．氨基酸D．氨基酸或核苷酸2. 下列四组是影响酶活性的主要因素，正确的是（）。

A.底物浓度、pH 、温度 B .光照、温度、pHC.底物浓度、压力、pH D .温度、压力、pH3.下面是A TP在酶的作用下水解后的产物，表述正确的是（）。

A .A-P～P+Pi+能量B .A-P-P+Pi+能量C .A～P-P+Pi+能量 D. A～P～P+Pi+能量4.在唾液淀粉酶催化淀粉水解实验中，将唾液稀释10倍，与用唾液原液（没稀释）实验效果基本相同，这表明酶具有（）。

A. 专一性B. 稳定性 C .多样性 D. 高效性5.人在发高烧时没有食欲，最根本的原因是（）。

Ａ.吃的食物还没有消化Ｂ.发烧可使胃的排空减慢Ｃ.体温超过37℃，消化酶活性受到影响Ｄ.发烧时大肠内的食物残渣排出受阻6.在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降至2的过程中胃蛋白酶的活性将（）。

Ａ.不断上升Ｂ.没有变化Ｃ.先升后降Ｄ.先降后升7.将血清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量的水混合装入一容器内,调整pH值至2.0,保存于37℃的水浴锅内.过一段时间后,容器内剩余的物质是（）。

A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水C.唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水D.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水8.A TP 分子简式和18个A TP 所具有的高能磷酸键数目分别是（）。

A．A—P—P～P和18个B.A—P～P～P和36个C．A～P～P和36个 D.A～P～P～P和56个9.下列有关酶的叙述错误的是（）。

A.酶的化学本质是蛋白质和RNAB.酶具有高效性C.一种酶只能催化一种或一类化学反应D.在适宜的PH条件下，温度越高胃蛋白酶的活性越高10.蔬菜和水果长时间储蓄、保鲜除了需要适宜的温度外，还应保持（）。

高中生物《第5章细胞的能量供应和利用》单元检测试卷及答案解析(共两套)

高中生物必修一《第5章细胞的能量供应和利用》单元检测试卷（一）一、单项选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．有关酶的叙述，正确的是( )A．酶都是蛋白质，其合成场所是核糖体B．酶的数量因化学反应而减少C．酶只有在生物体内才能起催化作用D．酶与无机催化剂催化反应的原理相同2．德国化学家毕希纳将酵母细胞放在石英砂中用力研磨、加水搅拌，再进行加压过滤，得到不含酵母细胞的提取液。

在这些汁液中加入葡萄糖，一段时间后冒出气泡，糖液居然变成了酒。

根据以上实验，分析得出的结论错误的是( ) A．葡萄糖变成酒的过程中发生了化学变化B．将糖变成酒的物质是汁液中的酿酶C．研磨有利于酵母细胞内酿酶的释放D．该实验证明酿酶的化学本质是蛋白质3．酶是生物催化剂，其作用受pH等因素的影响。

下列叙述错误的是( ) A．酶分子有一定的形状，其形状与底物的结合无关B．绝大多数酶是蛋白质，其作用的强弱可用酶活性表示C．麦芽糖酶能催化麦芽糖的水解，不能催化蔗糖的水解D．将胃蛋白酶加入到pH＝10的溶液中，其空间结构会改变4．现有3支试管甲、乙、丙，先向各试管内加入2 mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。

下列说法错误的是( )A．实验结果是乙、丙试管内出现砖红色沉淀B．甲和丙试管对照，说明酶的活性受温度的影响C．实验结果是甲试管内出现砖红色沉淀D．甲和乙试管对照，说明酶具有专一性5．ATP的结构示意图如下，①③表示组成ATP的物质或基团，②④表示化学键。

下列有关叙述正确的是( )A．物质①表示鸟嘌呤B．化学键②断裂的化学反应属于吸能反应C．在ATP－ADP循环中③可重复利用D．若化学键④断裂，则左边的化合物是ADP6．ATP在细胞中能够释放能量和储存能量，从其化学结构看，原因是( )①腺苷很容易吸收能量和释放能量②第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合③第三个磷酸基团(远离腺苷的那个)很容易从ATP上脱离，使ATP转化为ADP，同时释放能量④ADP可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键(远离腺苷的那个)，使ADP转变成ATPA．①③B．②④C．③④D．①④7．下列关于有氧呼吸的叙述正确的是( )A．有氧呼吸时，生成物水中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．有氧呼吸第二阶段也能产生少量ATPD．有氧呼吸产生的能量全部储存在ATP中8．如图是某动物体细胞呼吸的过程，有关叙述错误的是( )A．4、6分别是水和氧气B．3产生于线粒体基质C．产生的8主要用于合成ATPD．植物细胞也能进行该过程9．下列有关细胞呼吸原理在生产、生活中的应用，正确的是( )A．创可贴要透气是为了促进伤口部位细胞的有氧呼吸B．中耕松土有利于根细胞有氧呼吸，从而促进对水的吸收C．皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清D．稻田定期排水可避免水稻幼根无氧呼吸产生乳酸而腐烂10．如图曲线①、曲线②描述的是环境因素与呼吸作用的关系，下列叙述错误的是( )A．曲线①代表无氧呼吸，氧浓度为10%时无氧呼吸停止B．曲线②代表有氧呼吸，且在一定范围内随氧浓度增大呼吸作用强度不断增强C．图中曲线②最终趋于平衡，可能是受到温度或呼吸酶数量的限制D．图中两曲线的交点说明，此时有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量相同11．下列适用于绿叶中色素的提取和分离实验的正确装置图是( )12．下列关于色素的提取和分离实验，叙述错误的是( )A．研磨绿叶时加入无水乙醇的目的是溶解并提取色素B．滤液细线不能触及层析液是为了防止色素溶解于其中C．观察到色素条带最宽和最窄的分别是叶绿素a和叶黄素D．观察到扩散最快和最慢的色素分别是胡萝卜素和叶绿素b13．晴天的中午在叶肉细胞中，CO的产生和固定场所分别是( )2①类囊体薄膜②叶绿体基质③线粒体内膜④线粒体基质A．③①B．④②C．①②D．④③14．下列关于绿色植物光合作用光反应和暗反应的叙述，正确的是( ) A．光反应为暗反应提供ATP和NADPH，暗反应可为光反应提供ADP和Pi B．光反应在光下进行，暗反应在暗处进行C．光反应的场所是叶绿体基质，暗反应的场所是类囊体薄膜D．光反应完成能量转化过程，暗反应完成物质转变过程浓度对某植物光合速率的影响。

高中生物_细胞的能量供应和利用测试题及答案

第5章细胞的能量供应和利用一、选择题1．在分泌蛋白的合成、运输、加工和分泌过程中，需要大量的能量，该能量直接来自于（）A．C6H12O6的分解B．蛋白质的分解C．A TP的水解D．脂肪的分解2．15只同种并同时孵化的体长约15 mm的蝌蚪，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。

A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。

饲养10～12 d，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。

本实验中，同等的蝌蚪对象、同等的饲养条件等属于（）A．实验变量B．反应变量C．无关变量D．额外变量3．A TP的组成以及ATP的正确简式依次是（）A．一个腺苷，三个磷酸基及A－P－P～P B．一个腺苷，三个磷酸基及A－P～P～PC．三个腺苷，一个磷酸基及A－P～P～P D．两个腺苷，两个磷酸基及A～P～P～P4．提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是（）A．进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨B．制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→制取滤液→再画线C．将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析D．将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在滤纸条上画线→进行纸层析5．1771年英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭。

今天我们对这一现象最合理的解释是（）A．植物可以更新空气B．蜡烛燃烧所需要的物质来自绿色植物C．绿色植物在烛光下能制造有机物D．绿色植物在光照下进行光合作用释放氧气6．光合作用的暗反应中，CO2的固定和还原需要光反应产生的（）A．CO2和［H］B．［H］A TP和酶C．［H］和O2D．ATP和［H］7．细胞质是细胞结构的重要组成部分，下列生物化学反应不在细胞质中进行的是（）A. 葡萄糖的无氧分解B. 丙酮酸的氧化分解C. 核糖体RNA的合成D. 各种消化酶的合成8．要计算酶反应的速率，以下实验中哪个是最必要的（）A．设其他条件最适，改变温度，观察反应物和生成物的量B．设其他条件最适，改变反应时间，观察反应物和生成物的量C．设其他条件最适，改变酶的浓度，观察反应物和生成物的量D．设其他条件最适，改变酶的浓度，观察反应物的量9．在呼吸作用过程中有CO2 放出时，则可判断此过程（）A．一定是无氧呼吸B．一定是有氧呼吸C．一定不是酒精发酵D．一定不是乳酸发酵10．贮藏水果和粮食时，充加CO2或抽取空气，能延长贮藏时间，主要作用是（）A．促进有氧呼吸B．抑制有氧呼吸C．促进光合作用D．抑制无氧呼吸11．硝化细菌进行化能合成作用形成有机物，需要下列哪种环境条件（）A．具有NH3和无O2B．具有HNO3和无O2 C．具有HNO3和O2 D．具有NH3和O212．下列哪种条件下栽培番茄对增产有利（）A．日温15℃、夜温26℃B．日温26℃、夜温15℃C．昼夜恒温26℃D．昼夜恒温15℃13．对光反应的描述正确的是（）①没有光则不能进行光合作用②水被光解产生的氧进入葡萄糖③光能转变成化学能，储藏在葡萄糖中④光能转变成化学能，储藏在ATP中⑤反应中不需要酶的参与⑥反应中需要酶的参与A．①②⑥B．①④⑤C．①③⑤D．①④⑥14．藻类和草履虫在光下生活于同一溶液中。

人教版高中生物必修一第五章细胞的能量供应及利用试题

高中生物比修一第五章单元测试题1.酶的催化效率比无机催化剂的高，这是因为( )A.酶供给的能量多B.酶供给的能量C.酶升高活化能的作用更显D.酶降低活化能的作用更显著2.为长跑运动员的运动直接提供能量的物质是( )A.糖类B.蛋白质C.核酸D. A TP3．下列对人体细胞内ATP的叙述中，正确的是( )A、在线粒体中形成ATP时，一定同时伴随着氧气的消耗B、呼吸作用产生的能量大部分转化成ATPC、ATP主要在线粒体中产生D、细胞内储存有大量ATP，以供生命活动的需要4．在新陈代射过程中，起重要作用的两种物质是( )A．有机酸和糖类 B．酶和ATP C．核酸和ATP D．蛋白质和核酸5．在中，②所代表的酶不存在于 ( )A细胞质基质B．叶绿体基质C．线粒体基质D．线粒体内膜6. A TP 之所以作为能量的直接来源，是因为（）A .ATP 在细胞内数量很多 B.A TP 中的高能磷酸键很稳定C.A TP 中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定D.ATP 是生物体内唯一可以储存能量的化合物7.下列关于人体细胞的A TP 的叙述中，正确的是（）A.ATP 虽在人体细胞中普遍存在，但含量不多现代中学B.A TP 在人体细胞中普遍存在，含量很高C.它含有三个高能磷酸键D.当它过分减少时，可由ADP 在不依赖其他物质的条件下直接形成8.绿色植物细胞的下列结构或部位中，不能产生A TP 的是（）A.叶绿体B.线粒体C.核糖体D.细胞质基质9 .30 个腺苷和60 个磷酸基最多能组成A TP （）A.10 个B.20 个C.30 个D.60 个10．下列有关酶的正确叙述是（）①酶是具有分泌功能的细胞产生的②酶参与生化反应后被消耗③都是活细胞产生酶④酶都是蛋白质⑤绝大多数酶是蛋白质，少数为RNA ⑥酶在代谢中有多种功能⑦酶在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶只起催化作用A．③⑤⑧B．③④⑧C．②⑦⑧D．①②⑥11．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一个容器内，调整 pH 至2.0 ，保存于 37℃的水浴锅中，过一段时间后，容器内剩余的物质是( )A. 淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B. 唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水C. 唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D. 唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水12.小丽参加完400米比赛,一段时间后出现肌肉酸痛,其主要原因是( )A.能量消耗过多B.乳酸积累C.水分消耗过多D.酒精积累13.人体进行有氧呼吸的场所是（）A.肺泡B.细胞质基质C.线粒体D.细胞质基质和线粒体14．下列关于细胞呼吸的叙述，不正确的是（）A．各种生物呼吸作用的基本原理都是相同的 B．有氧呼吸第三阶段能产生大量ATP C．有氧呼吸放出的CO2是由丙酮酸进一步分解产生的D．乳酸菌的发酵过程中和玉米无氧呼吸的第一阶段都产生丙酮酸15．下列各项应用中，不是利用细胞呼吸原理的是（）A．手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎B．稻田定期排水C．光照下适当增加作物环境中CO2的浓度 D．利用葡萄、粮食和酵母菌制酒16.关于有氧呼吸的特点，下列表述不正确的是A.需要氧气的参与B.释放出二氧化碳C.生成大量的A TPD.生成少量的A TP17.下列关于有氧呼吸的叙述，不正确的是( )A.生成大量的A TPB.只在细胞质基质中进行C.需要多种酶参与D.有机物彻底氧化分解18.在有氧呼吸过程中，形成水的同时释放大量能量发生在A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第二、第三阶段19.制作泡菜时泡菜坛子必须密封，其原因是（）A. 防止产生的乳酸挥发酶B. 防止水分过度蒸发C. 防止氧气进入坛内D. 防止坛内蔬菜萎蔫20．在呼吸作用过程中，水参与分解和合成水分别发生在（）A．第一阶段和第二阶段B．第二阶段和第三阶段C．第三阶段和第一阶段D．第三阶段和第二阶段21. 罐头食品的盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样，引起盖子鼓起的最可能原因是（）A．好氧型细菌呼吸，产生CO2和H2O B．微生物呼吸，产生CO2和C2H5OH C．乳酸菌呼吸，产生CO2和C3H6O3D．酵母菌呼吸，产生CO2和H2O22、胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持C o37，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如下图，请回答下列问题：（1）该酶作用的底物是______________。

高一生物单元测试 _第五章细胞的能量供应和利用(一)(新人教版)

第五章细胞的能量供应和利用单元测试（一）时间45分钟分值100分班级姓名得分一、选择题（3×20）1.能够促使脂肪酶水解的酶是（）。

A．肽酶B．蛋白酶C．脂肪酶D．淀粉酶2.酶具有极强的催化功能，其原因是（）。

A．降低了化学反应的活化能B．增加了反应物之间的接触面积C．提高了反应物分子的活化能D．酶提供使反应开始所必需的活化能3.如图反应式中的A~F各代表一种物质，假如E是果糖、F是葡萄糖，则A、D分别是（）。

A．蔗糖、蔗糖酶B．蔗糖酶、蔗糖C．麦芽糖酶、麦芽糖D．乳糖酶、乳糖4.下列有关生物体内酶的叙述,正确的是（）。

A酶是活细胞产生的B有的从食物中获得,有的在体内转化而来C有的酶是蛋白质,有的是固醇 D 酶在代谢中有多种功能5.下列各项是关于酶的叙述，其中正确的一组是（）。

①酶是活细胞产生的②酶都有消化功能③酶的本质是蛋白质、蛋白质都是酶④酶具有专一性、高效性⑤酶促反应与外界条件无关⑥淀粉酶能促进淀粉水解A．①②③B．①②③④C．①②④⑥D．①④⑥6.若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮,则会明显影响其细胞吸收的物质是（）。

A．氧气、甘油B．脂肪酸、水C．葡萄糖、水D．钾离子、氨基酸7.A—P～P～P中的“高能磷酸键”个数是（）。

A．1 B．2 C．3 D．48.关于A TP的叙述，错误的是（）。

A．ATP中含有C、H、O、N、P元素B．活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生C．ATP是生物体生命活动的直接能源物质D．动植物形成A TP的途径分别是呼吸作用和光合作用9.在有氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别在（）。

A．第一和第二阶段B．第二和第三阶段C．第一和第三阶段D．第三和第二阶段10.在呼吸过程中有二氧化碳放出，则可判断此过程（）。

A．一定是无氧呼吸B．一定是有氧呼吸C．一定不是酒精发酵D．一定不是乳酸发酵11.用酵母菌酿酒时，如果向酿酒的原料中通入足量的氧气，会出现的现象是（）。

第5章细胞的能量供应和利用——高一生物学人教版(2019)必修一单元检测卷(A卷)

第5章细胞的能量供应和利用——高一生物学人教版（2019）必修一单元检测卷（A卷）一、选择题：本题共18小题，每小题3分，共54分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.腺苷三磷酸（ATP）是生命活动中的重要物质。

下列关于ATP的叙述中，正确的是（）A.腺苷三磷酸是生命活动的直接能源物质，其结构简式为A-T~PB.ATP分子中的3个磷酸键易断裂水解，称为高能磷酸键C.ATP中的“A”是腺苷，由腺嘌呤和脱氧核糖结合而成D.ATP脱去2个磷酸基团后，剩余部分可以作为RNA的组成单位之一2.不同的生物进行细胞呼吸的类型不完全相同，如硝化细菌可以进行有氧呼吸，酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸。

下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.硝化细菌有氧呼吸的场所是线粒体B.人体成熟红细胞的呼吸作用不消耗O2C.制作酸奶过程中乳酸菌可产生大量的丙酮酸和CO2D.酵母菌通过无氧呼吸把有机物中的能量完全释放出来3.某生物兴趣小组利用酶Q、酶Q的底物、适宜浓度的KCl及调节pH的物质，对该酶发挥作用的最适条件进行了研究，实验结果如表（各组均加入等量且适量的酶Q的底物和酶Q）。

下列相关分析错误的是（）B.若只考虑①②⑤组，则实验的自变量为温度C.温度70℃、pH为9时，该酶的活性不一定最高D.通过该实验不能说明该酶的作用具有高效性4.下图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出部分结构的放大图。

下列有关叙述正确的是（）A.图乙所示结构取自图甲中的①或③B.与光合作用有关的酶全部分布在图乙所示的结构上C.吸收光能的色素分布在①②③的膜上D.叶绿体以图甲中③的形式扩大膜面积5.将韭菜的宿根均分为甲、乙两组，甲组种植在黑暗环境中，乙组种植在自然环境中，在其他条件相同且适宜的情况下培养一段时间后，甲组长出的幼苗（韭黄）呈黄色，乙组长出的幼苗（韭菜）呈绿色。

然后，利用甲、乙两组的幼苗进行色素的提取和分离实验，甲组的滤纸条上只有2条色素带（橙黄色和黄色），乙组的滤纸条上有4条色素带。

生物必修1第5章细胞的能量供应和利用单元检测

生物必修1第5章细胞的能量供应和利用单元检测1．下列有关酶的说法，正确的是()①能够产生酶的细胞都能产生激素②酶的差不多单位是氨基酸③生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞④酶是生物催化剂A．1个B．2个C．3个D．4个2．下列关于细胞内合成A TP的叙述，不正确的是()A．细胞质基质中ATP的形成与氧气无关B．线粒体和叶绿体都能产生A TP，但最初的能量来源不同C．在叶绿体中合成A TP需要光D．在线粒体中合成A TP所需要的能量差不多上来自[H]和氧气结合时开释的3．A TP是细胞内流通着的“能量货币”。

下列关于ATP的说法中，错误的是()①参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、P②在叶绿体中，ATP的运动方向是由叶绿体基质到叶绿体的囊状结构③洋葱表皮细胞能形成A TP的细胞器有线粒体和叶绿体④A TP是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物A．①③B．②④C．②③D．①④4．下列对“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验结果分析，正确的是()A．在过氧化氢酶的作用下，过氧化氢分解最快，是因为20%的肝脏研磨液的浓度高于3.5%的FeCl3溶液B．3.5%FeCl3对过氧化氢分解速率慢是因为其分子摩尔浓度过高，阻碍了活性的正常发挥C．肝脏研磨液中过氧化氢分解速率快，是因为酶的催化效率比一样无机催化剂催化效率高D．假如将四支试管放在90 ℃水浴中，第4支试管(加肝脏研磨液的试管)反应速度仍为最快5．下列关于酵母菌细胞呼吸的叙述，正确的是()A．无氧呼吸不产生CO2B．有氧呼吸产生H2OC．有氧呼吸的要紧场所是细胞质基质D．无氧呼吸是其要紧的呼吸方式6．下列关于有氧呼吸与无氧呼吸的相同点归类正确的是()①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP⑤都通过生成丙酮酸的反应A．①②⑤B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑤7．细胞有氧呼吸中，水作为反应物参与的过程是( )A ．葡萄糖→丙酮酸B ．丙酮酸→二氧化碳和[H]C ．[H]与O 2结合生成水D ．ADP 和Pi 形成ATP8.如右图为不完整的人体细胞呼吸示意图，其中产生ATP 最多的过程是( )A ．①B ．②C ．③D ．④9．生物体内有机物氧化分解，开释能量的生物氧化总过程中，完全在线粒体内进行的是( )A ．丙酮酸和水形成CO 2和[H]B ．ADP ＋Pi ＋能量――→酶ATPC ．C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH(酒精)＋2CO 2＋能量D ．丙酮酸转化为乳酸10．下列各项应用中，要紧是利用细胞呼吸原理的是( )①手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎 ②稻田定期排水 ③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒 ④光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度A ．①②③④B ．①②③C ．②③④D ．①③④11．下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述，正确的是( )A ．叶绿体中可发生CO 2→C 3→C 6H 12O 6，在线粒体中则会发生C 6H 12O 6→C 3→CO 2B ．ATP 和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C ．光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中D ．都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行12．(2010年佛山质检)下列对“提取并纸层析分离光合色素”实验合理的说明是( )A ．滤纸条上未见色素带，说明研磨时加入的碳酸钙使色素被破坏B ．光合色素不能够用酒精提取C ．提取液呈绿色是由于其中叶绿素a 和叶绿素b 的含量高D ．滤纸条上胡萝卜素处于近层析液处，是因为其在滤液中的溶解度最高13.如右图是在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的四条色素带，若将其置于暗室中，并用红光照耀，色素带呈暗色的是(双选)()A．①B．②C．③D．④14．下图为叶绿体亚显微结构图，关于其结构与功能的不正确叙述是()A．①和②均为选择透过性膜B．光反应的产物有O2、NADPH、ATP等C．③上的反应需要光，不需要酶，④上的反应不需要光，需要多种酶D．光能转变为活跃的化学能在③上进行；活跃的化学能转变为稳固的化学能在④中完成15．光照下的正常生长的某绿色植物，其他条件不变，突然停止光照。

新人教版高中生物第5章《细胞的能量供应和利用》单元测试题及答案

新人教版高中生物第5章《细胞的能量供应和利用》单元测试题第5章细胞的能量供应和利用（一）一、选择题1．在农作物管理中，下列措施可以提高净光合速率的是 ( )①增加光照强度②增施有机肥③延长生育期④施NH4HCO3A．① B．①②③ C．①②④ D．①②2．如果测得1个高能磷酸键的化学能是8P，那么ATP中的磷酸键能应该是 ( ) A．8P B．8P～16PC．16P～24P D．24P3．将某植物的叶肉细胞放在含低浓度NaHCO3的培养液中，并用石蜡油覆盖液面。

先照光一段时间，然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。

下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是（）4．如图表示叶片面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系(叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大)。

则图中曲线1、2、3及D点所代表的生物意义依次为( )A．光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零B．光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零C．干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合作用大于零D．呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合作用小于零5．某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响，得到下图的曲线。

下列分析正确的是( )A．该酶催化反应的最适温度为35℃左右，最适pH为8B．当pH为8时，影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度C．随pH升高，该酶催化反应的最适温度也逐渐升高D．当pH为任何一固定值时，实验结果都可以证明温度对反应速率的影响6．某同学通过实验发现，同样条件下α淀粉酶在35℃时的催化效率不如唾液淀粉酶高。

该同学想就这一问题做进一步探究实验，下列哪一项探究课题最合理( )A．温度对α淀粉酶活性的影响B．pH对α淀粉酶活性的影响C．淀粉对α淀粉酶活性的影响D．α淀粉酶的浓度对催化效率的影响7．利用含新鲜植物叶的如图装置进行实验，置于充足的光照下，分析D处的气体成分，将会发现 ( ) A．O2量多于B处B．CO2量多于B处C．几乎无CO2 D．O2量与B处相等8．现有三支试管A、B、C，先向试管内加入2 mL可溶性淀粉溶液，再按下图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。

2019-2020学年第一学期人教版高中生物必修1第五章《细胞的能量供应和利用》单元测试卷

第五章《细胞的能量供应和利用》单元测试卷一、单选题(共30小题)1.利用下图所示装置探究酵母菌的无氧呼吸，正确的操作方法是( )A ．甲瓶先敞口培养一段时间后，再连通乙瓶B ．甲瓶密封后，应该立即连通乙瓶C ．甲瓶密封后，培养一段时间，再连通乙瓶D ．实验结束后，在乙瓶中加入重铬酸钾检验酒精2.鲁宾和卡门用和CO 2作为原料进行光合作用实验，下列符合实验结果的是( )A ．释放的氧气全是O 2B ．释放的氧气一部分是O 2，一部分是18O 2C ．释放的氧气全是18O 2D ．释放的氧气大部分是O 2，少部分是18O 2 3.如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。

下列相关叙述错误的是( )A ．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a 代表麦芽糖酶B ．限制f ～g 段上升的因素是酶的数量，故整个实验中应设置麦芽糖酶的量一定C ．如果温度升高或降低5 ℃，f 点都将下移D ．可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解4.ATP 的结构式可简写成( )A ． A —P —P ～PB ． A —P ～P —PC ． A —P ～P ～PD ． A —P —P —P5.下图所示为真核生物细胞呼吸的部分过程，可在细胞质基质中发生的是( )A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6.在实验中需要控制各种变量，其中人为改变的变量是()A．因变量B．自变量C．无关变量D．控制变量7.大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图(假定种子呼吸的底物全为葡萄糖)，下列有关说法错误的是()A．阶段Ⅰ中大豆种子的吸水方式为被动运输，而在阶段Ⅲ中为主动运输B．阶段Ⅱ期间大豆种子胚细胞合成的赤霉素解除种子的休眠，促进种子萌发C．阶段Ⅲ中大豆种子鲜重快速增加与淀粉、蛋白质等有机物大量水解有关D．若测得阶段Ⅲ种子吸收O2与释放CO2的体积比为3∶4，则此时种子的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖相等8.下列有关酶的实验的设计思路正确的是()A．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C．利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液验证酶的高效性D．利用胃蛋白酶、蛋清和 pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响9.ATP和磷酸肌酸都是生物体内的高能化合物，它们水解时释放的能量()A．都以热能形式散失B．都用于ADP合成ATPC．都用于人体进行各项生命活动D．前者用于人体进行各项生命活动，后者用于ADP合成ATP10.下列有关ATP的叙述，正确的是()①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等②若细胞内Na ＋浓度偏高，为维持Na＋浓度的稳定，细胞消耗A TP的量增加③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加④人在饥饿时，细胞中A TP与ADP的含量难以达到动态平衡A．①②B．②③C ． ③④D ． ①④11.在农作物管理中，下列措施可以提高光合速率的是( )①增加光照强度 ②增施有机肥 ③延长生育期 ④施NH 4HCO 3A ． ①B ． ①②③C ． ①②④D ． ①②12.图1表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。

人教版高中生物必修一第5章《细胞的能量供应和利用》单元测试题(解析版)-word文档

第5章《细胞的能量供应和利用》单元测试一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.下列关于“探究温度影响淀粉酶活性”实验的叙述，错误的是()A．合理设定实验温度属于控制实验的自变量B．淀粉与淀粉酶应分别达到设定温度后再混合C．可选用碘液或斐林试剂对实验结果进行检测D．淀粉的用量和保温时间均可能影响实验结果2.下图为探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。

下列叙述正确的是()A．实验自变量为温度B．实验因变量为CO2的多少C．空气泵泵入的气体应先除去O2D．乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸冷却除去CO23.下面是光合作用过程的实验图解。

请分析判断相关说法中不正确的是()A．此实验说明叶绿体是进行光合作用的完整的结构单位B．装置b因缺少有关酶及C5而不能产生含14C的有机物C．适当增强光照、增加CO2浓度及适当提高温度对本实验最终c试管中含14C有机物的产量无影响D．本实验能证明光反应为暗反应提供了反应必需的条件4.在自然条件下，有关植物细胞呼吸的叙述中，不正确的是()A．有氧呼吸过程中葡萄糖中的氧原子的转移途径是：葡萄糖→丙酮酸→H2OB．无氧呼吸只在第一阶段生成少量A TPC． CO2既是有氧呼吸的产物也是无氧呼吸的产物D．葡萄糖是细胞呼吸最常利用的能源物质5.下图1表示某酶促反应过程，图2表示图1的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a 的起始浓度为10 mmol·L－1)。

下列叙述错误的是()A．物质a可能是麦芽糖，但不可能是蔗糖B．在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解C．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度一定低于曲线②和③D．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③6.如图表示生物体内的部分物质代谢过程。

对这一示意图的解释正确的是()A．在人体内，①、②过程可在同一细胞中完成B．在人的细胞质基质中含有③、⑤过程所需的酶C．在乳酸菌体内，当④过程加强时，⑤过程会减弱D．在生物细胞内发生的④过程不需要H2O作反应物7.有氧呼吸中产生二氧化碳的阶段、氧气利用的阶段、水参与反应的阶段、有水生成的阶段分别是()①第一阶段②第二阶段③第三阶段A．②③②③B．①②③③C．②①③②D．③②②③8.下列各项与细胞呼吸原理无关的是()A．真空包装水果可延长保存期B．人发高烧时，食欲下降C．利用酵母菌酿制葡萄酒D．施用农家肥可提高大棚蔬菜的产量9.在a，b，c，d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表所示。

生物人教版本高中必修一第五章《细胞的能量供应和利用》测试卷含解析(经典精品珍藏版)

第五章《细胞的能量供应和利用》测试卷一、单选题(共20小题)1.图示为测量动物呼吸的实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有KOH溶液。

此装置可测量动物()A．放出的CO2量B．放出的O2量C．吸收的CO2量D．吸收的O2量2.下图为酶催化反应的过程示意图，以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物等反应要素，其中表示酶的图形编号是()A．①B．②C．③D．④3.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。

通过对表中数据分析可得出的结论是()A． a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B． b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C． c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的无氧呼吸D． d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸4.运动员处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞，分解葡萄糖过程中产生的CO2物质的量与消耗的O2物质的量的比值分别为()A． 1、小于1.0 B． 1、大于1.0C． 1、1D．小于1.0、小于1.05.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。

下列分析错误的是()A．滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP中，其余的存留在酒精中6.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。

下列关于叶绿体及色素的叙述中正确的是()A．植物细胞都有叶绿体，叶绿体普遍分布在植物细胞的整个细胞中B．叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色C．同线粒体一样，叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积D．叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用7.科学家们通过大量实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述正确的是()A．普利斯特利的实验证明了植物可以吸收CO2B．萨克斯的实验证明了叶绿体在光下合成淀粉的同时释放出了O2C．恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的O2量D．鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的O2来自于H2O8.下列有关A TP概念的正确叙述是()①A TP是生物体内主要的储存能量的物质②A TP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中③A TP水解一般指ATP分子中高能磷酸键的水解④A TP在细胞内的含量很少，但转化速度很快⑤A TP只能在线粒体中生成⑥A TP是可流通的“能量货币”A．①②④B．③④⑥C．③⑤⑥D．③④⑤9.酵母菌发酵时，宜先通入无菌的空气，一段时间以后再密闭。

第五单元 细胞的能量供应和利用单元测验