高三生物二轮专题训练专题6第2讲植物激素调节

专题6 第2讲植物激素调节一、选择题1．(2011·山东理综，1)下列与激素作用无关的实例是( )A．草莓果实自然发育成熟B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜C．自然生长的雪松树冠呈塔形D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平[答案] B[解析] 本题考查的是激素的生理作用。

A项果实成熟与乙烯有关；B项是神经传导的结果，与激素无关，B项符合题目要求；C项与生长素有关；D项是胰高血糖素、肾上腺素调节的结果。

2．(2010·海南生物)当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是( )A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B．侧芽附近的生长素浓度过低，其生长受抑制C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长受促进D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制[答案] A[解析] 本题考查顶端优势的成因。

顶端优势的产生是因为顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽部位，使侧芽的生长素浓度过高，从而使其生长受抑制的现象。

3．为了探究生长素和乙烯对植物的生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测( )A．浓度高于10－6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的，因此其生长与二者含量变化无关[答案] B[解析] 本题考查植物激素的生理作用及作用特点。

生长素促进植物生长的作用具有两重性，从图中可以看出，当生长素浓度高于10－6－10－2 mol/L时，离体植物茎段的生长量比不使用生长素时茎段的生长量大，说明仍然具有促进茎段生长的作用；从图中曲线可以看出，当生长素浓度达到M值时，乙烯的含量开始从无到有并逐渐增加，但当乙烯含量升高到一定值后，生长素的含量开始减少，这说明当生长素浓度增加到一定值(M)时，会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又会抑制生长素的合成。

4．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图中甲所示，则曲线上P点最可能对应乙图中的位置是( )A．a B．bC．c D．d[答案] D[解析] 甲图显示P点浓度时生长1 cm所需时间较多，即促进作用很弱，乙图中d点因重力影响生长素浓度较高，使该侧细胞伸长生长慢。

因此，甲图P点最可能对应乙图中的d点。

5．(2011·潍坊)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。

胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度(α)。

左下图为实验示意图。

右下图曲线中能正确表示实验结果的是( )A．a B．bC．c D．d[答案] B[解析] 由左图可知，在最适浓度之前，随浓度增加，弯曲越大，α越小，但是，超过最适浓度，促进作用越来越小，弯曲越小，而α值越大，所以选B。

6．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如图所示。

根据图表判断，下列叙述正确的是( )A．细胞分裂素的作用可抵消顶端优势B．摘除顶芽后，侧芽生长停滞C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长D．细胞分裂素与生长素具有协同作用[答案] A[解析] 甲与丙相比，单一变量是是否摘除了顶芽，摘除了顶芽的就解除了顶端优势。

乙虽然保留了顶芽，但是因为施加了细胞分裂素，结果与甲相似，说明细胞分裂素的作用可以消除顶端优势。

从表格中的信息中看不到细胞分裂素与生长素的关系。

7．(2011·杭州)某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑( )A．蒸馏水处理作为对照B．配置一系列浓度梯度C．严格控制无关变量D．进行预实验，确定实验浓度范围[答案] A[解析] 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，由于在做实验之前做了预实验，所以不必考虑用蒸馏水处理作为对照；在实验之前，要进行预实验，确定实验浓度范围；实验过程中，配置一系列浓度梯度的生长素类似物作为自变量，严格控制温度、处理的时间等无关变量，遵循单一变量、对照原则。

所以选A。

8．在5个相同的琼脂块上分别放置1～5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度(如下图所示)。

正确的结果是( )[答案] A[解析] 本题考查生长素的生理作用。

芽对生长素的敏感度不高，所以随尖端数量增多，生长素含量增多，生长增快，弯曲角度增大。

9．2008年1月，南方突遭暴雪的袭击，造成大面积植物因不适应变化的环境而死亡。

为加快南方植物的恢复，需采用植物组织培养进行快速繁殖大量苗木，请问在植物组织培养过程中，需添加哪两种植物激素且调整适当的比例可诱导愈伤组织分化成根和芽( ) A．生长素和赤霉素B．生长素和细胞分裂素C．赤霉素和细胞分裂素D．生长素和脱落酸[答案] B[解析] 生长素能促进细胞的纵向伸长，而细胞分裂素则能促进细胞的分裂，当二者混合配制时，可相互促进，进而诱导愈伤组织分化为根和芽，形成植物幼体。

10．如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示。

下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时(如图所示)，琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明( )A．黑暗中产生的生长素比有光时更多B．光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布C．单侧光使胚芽鞘弯向光源D．生长素只能由胚芽鞘尖端向下运输[答案] B[解析] 从两组实验的数据表中可以看出单因子变量是有无单侧光照射，其余条件设计相同，收集的总生长素的量相同，故有无光并不影响生长素的产生，根据甲、乙两琼脂块在不同条件下收集的生长素的量不同，就不难得出光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布。

11．(2010·浙江生物)将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是( )[答案] B[解析] 考查点：本题考查激素对植物生根、发芽、形成愈伤组织的作用。

细胞分裂素促进细胞分裂，诱导芽的分化；生长素可以促进不定根、侧根的形成；此题中虽然培养基中没有植物激素，但是植物幼苗叶片本身可以产生生长素，而细胞分裂素的产生部位在根尖，所以细胞分裂素不能产生，所以植物能够在一段时间后长出少量的根而没有出芽，所以答案为B。

12．下列关于激素知识的叙述正确的是( )A．与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素，儿童常吃催熟的水果会引起性早熟B．用一定浓度的生长素或秋水仙素可培育无子果实C．2,4－D可作为双子叶植物杂草的除草剂，而乙烯利可使棉花迅速落叶D．组织培养中细胞分裂素与生长素浓度比高时，有利于根的发生[答案] B[解析] 生长素促进细胞伸长，细胞分裂素促进细胞分裂，这两种激素与水果生长发育最密切。

催熟的水果中含较多的乙烯，引起性早熟的是性激素，功能不同。

向未受粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素可得到无子果实，如无子番茄、无子黄瓜等；秋水仙素可导致染色体数目变异而得到无子果实，如无子西瓜。

双子叶植物杂草对2,4－D敏感，高浓度的2,4－D能抑制植物生长，可作为除草剂使用；乙烯利可释放乙烯，促进棉桃成熟，而脱落酸促使植物落叶。

组织培养中细胞分裂素与生长素浓度比高时，有利于芽的发生。

二、非选择题13．(2011·江苏生物，30)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。

某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是________、________。

(2)由图1的结果________(填“能”或“不能”)判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。

为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计______________种培养基。

(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有__________________作用。

②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是__________________。

[答案] (1)促进生根抑制生根(2)不能 4(3)①抑制②X>Y，X>Z，Y与Z之间大小关系不确定[解析] 本题考查的是生长类似物的功能特点及实验分析能力。

(1)从图1中可以看出，随着使用的激素浓度的升高，和激素浓度为0的情况下比较，使用激素类似物甲月季生根数增加，使用类似物乙的月季生根数减少，说明甲对微型月季插条生根具有促进作用，乙对微型月季插条生根具有促进作用。

(2)图1中没有表示出0.5μmol/L的乙对微型月季插条生根的影响情况，所以不能判断；根据实验设计的对照性原则，每一组需要一个实验组和对照组，所以两组实验应设计四种培养基。

(3)从图2中可以看出，X浓度时甲对微型月季茎段侧芽生长的作用小于0浓度时，此浓度时起的作用是抑制作用；生长素类激素或类似物对植物的生长具有双重作用，浓度高会起抑制作用，因此会有X＞Y，X＞Z；Y和Z对月季茎段芽的生长都具有促进作用，如果都在低于最适浓度的情况下，Y＜Z，如果浓度都在高于最适浓度的情况下，Y＞Z，如果最适浓度两侧各一，则要看哪个高于最适浓度，哪个低于最适浓度才能确定。

14．秋末植物的叶片衰老时，在叶柄基部开始形成离层(如图甲所示)，而后从植物体上脱落。

离层部位细胞相关的生命活动如图乙所示。

请据图回答下列问题：(1)由图乙可知，叶柄基部离层的产生，与________(植物激素)有密切关系。

在该植物激素的作用下，细胞核中的有关基因进行表达，基因表达过程分别在________、________中进行。

(2)A物质由内质网以出芽的方式形成小泡，运往高尔基体，再由高尔基体形成分泌囊，运往细胞膜，而后通过细胞膜的________作用，分泌到细胞外。

这一系列的过程能够证明____________________________________。

(3)该过程分泌到细胞壁之间的物质，对离层形成所起的作用是什么？(4)在图乙中可以看到多个核糖体与mRNA连接，这一现象也常见于其他细胞中，如图所示。

其生物学意义是由于mRNA是单链，结构________，容易被水解成____________；多个核糖体与mRNA连接，就能够在短时间内，迅速合成较多的产物，这样可以减少能量的消耗，符合“节约”的原则。

(5)进一步的研究表明，叶柄基部离层的形成，还有脱落酸等其他激素的参与，这说明了什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。