我当小老师

我的愿望当老师作文（精选46篇）

我的愿望当老师作文

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的我的愿望当老师作文，希望能够帮助到大家。

我的愿望当老师作文篇1

每个人都有自己的愿望，无论是大的，还是小的，都是要靠自己的能力才能实现的。我有一个小小的愿望，就是当一名老师，我要让祖国的花朵们个个都有智慧。

我要当一名老师，我要像我的老师一样对待同学们，我还要再严厉些，要让同学们知道，老师这样对他们是对的，如果没有老师，我们不会有学问的。

我是一名老师，我不会占同学们的复课。下课时，我会和他们一起玩耍，比如：踢毽子、跳皮筋、跳大绳……上课时，我陪他们一起学习，当然，上课要有上课的样子，不要因为贪玩而影响学习，影响课堂记律。我会用生动的语言来上这节课，把同学们引向知识的海洋，要让同学们知道学习并不难，鼓励他们不懂就问，不要不懂装懂。

如果有谁遇到困难，我会让学习好的同学来帮助他，让同学们学会分享，学会帮助别人，只有帮助别人，才能让自己的学习变得再好一些，能够关心他人，怜悯之心。

如果有哪些同学退步了，我会伸出我这双手，来帮他想办法，帮他认真地补课，我要对同学们好一些。

老师，是一名勤奋的园丁；老师，是知识的源泉；老师，是照亮我们前进中的一盏灯……这就是我的一个小小的愿望，为了让我的人生留一些辉煌，我现在要好好学习，努力拼搏，长大后，一定能当上一名老师。

我的愿望当老师作文篇2

时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的20___年匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。

我当“小老师”

自从我懂事起，就很羡慕老师，做梦也想当个老师。

当我读三年级的时候，我就教起“小学生”来。我有四五个“学生”，都是我的亲戚。每当星期六星期天，我就把他们叫来，让他们在我们家大门旁，在拿几块小凳子让他们坐，前面在放几块比较高的凳子，算是课桌，上面放着个人用的白纸和铅笔。

开始上课了，我先认真地在一块白板上写“a、o、e、i、u、”六个字母，然后指着第一个字母说：“这个念‘啊—’”，“啊—”，我的“学生”便张大小嘴巴，跟着念起来。我指着字母学着老师的腔调说：“a，是一个鸡蛋一样的圆形，在圆形右下角补一个“钓鱼钩”懂吗？”“懂了。”学生们齐声回答。就这样，我把六个拼音字母教讲了一遍，在让他们抄写下来。他们写时，我在他们身边走来走去，看看哪个学生写得不认真，就狠狠的批评了她，她忍不住哭了。我斜着眼睛，使劲的瞟了她一眼。淑妍不敢再哭了，但脸上却显出十分委屈的表情。他们抄写完了字母，我给他们打了分数，还给每个“学生”发了奖—不过是一块泡泡糖罢了。在发奖的时候，我故意把泡泡糖咬了一口在各淑妍。她拿着泡泡糖，看了看别人，发现别人的泡泡糖比较大，又从眼角流出了泪水。

现在，我已经是四年级的学生了，懂得的事更多了，当然，还明白老师不但要指出学生的缺点，还要鼓励学生，使他们更快的进步。这样的老师，才能受到学生们的爱戴。

今天，老师叫我帮剩下的同学听写。我既兴奋又失望。兴奋是因为我第一次当上小老师，失望是因为我要与朋友失约了。但是，师命难为，我只好帮那些同学听写。

于是，我的“老师”生涯开始了！我先安排顺序：丘宇涛先听，林则凡第二个．．．．．．。安排好后，我便开始工作--给同学们一个个听写。当我给丘宇涛听写时，后面的同学都很专心地背记词。丘宇涛写得非常快，但是错字连篇，而且字迹潦草。我不禁想：听写这么差，而且字迹这么潦草，是不是诚心想让我们都回家那么晚呀！我感到非常生气。我思考片刻，最后，我只好让丘宇涛到旁边记好了再来找我重新听写。我又接着检查别的同学，而别的同学特别不配合。有的说：“我还没记熟。”有的说：“我等会再听写。”还有的说：“还没轮到我，为什么要听写呀？”我看到他们这样推托的模样，我特别生气。我想：如果全班都这样推托的话，那每个人都别想早点回家。我立刻拿出我“老师”的权威--每个人必须按顺序听写，不得推托。我厉声说道。只见他们个个愁眉苦脸的，我又说：“难道你们不想早点回家吗？如果想早点回家就按顺序听写。”最后，在我的严格督促下，大家都顺利通过了听写。我非常得高兴，我长吁了一口气，一看表，哇！已经9点了！匆匆忙忙背起书包回家去了。

一路上，我在想，唉，原来当小老师这么累呀！我才管了四个学生，就已经累成了这样，想到这里，我不由地对老师产生一股敬佩之情

我想当老师作文

我想当老师作文1

我心里有一个小小的梦想――长大后当一名幼儿老师。你也许要笑话我，“家有三斗粮，不当孩子王”，更别说当一名幼儿老师，整天和那些鼻涕横流、吵吵闹闹、不让人省心的小孩子守在一起了。

因为妈妈是一名幼儿老师的缘故，我经常有机会和小朋友们在一起。学校运动会调休，我在家闲着没事，就和妈妈到幼儿园去玩。“老师好！”刚走进幼儿园，就听到一位小朋友们奶声奶气地和妈妈打着招呼，紧接着一群孩子便都围了过来，众星捧月般的将我和妈妈团团围住。看着小朋友们天真无邪的笑脸，听着他们热情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老师的无上光荣，“我长大了也要当一名幼儿老师”，一个念头在我的心头潜滋暗长。

用完课间餐，小朋友们坐在教室内休息，我便临时充当起“老师”。不一会儿，我就和他们打成了一片，他们的`小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的围坐在我身边，缠着我给他们讲故事，有个小朋友甚至天真的叫我老师，惹得妈妈和阿姨们哈哈大笑，他却一脸无辜的看着我们，那滑稽的样子真令人忍俊不禁。不经意间，我着实过了吧“老师瘾”，感觉真爽！

老师也还真不好当，这不，中午吃饭时，喊我老师的那位非得缠着让我喂它，真拿他没辙，喂就喂呗。小家伙还真听话，将碗里的饭菜吃得个精光，看着他心满意足的样子，一种成就感在心头油然而生。听妈妈说，全园就数他难伺候了，挑食、不好好吃饭，每天都得让老师们费劲了心思，看来我还真有点老师缘。

不知不觉一天过去了，放学的时候，好多小朋友都拉着我的手，依依不舍。“老师，你还来吗？”“来！”我爽快的答应道，心里也默默地下定了决心，长大后我也要当一名幼儿老师！

幼儿园我是小老师教案

一、教学目标

1.让幼儿了解什么是小老师，知道小老师可以帮助老师和其他小朋友；

2.学习简单的礼仪和沟通技巧；

3.提高幼儿的自信心和责任感。

二、教学准备

1.课堂布置：桌椅整洁，黑板清晰；

2.教具材料：小黑板、粉笔、手偶、小鼓、小手枚、彩色纸、笔；

3.器材物品：饮水杯、纸巾。

三、教学过程

1. 导入环节

1.轻声唤起幼儿专注注意力：大家好，今天我们要学习什么呀？

2.介绍本节课内容：今天我们要和大家一起学习小老师的工作，看看小老师是怎么帮助老师和小朋友的。我们一起来当一次小老师。

2. 经验分享环节

1.让小老师上台分享自己曾经帮助其他小朋友或老师的经历，并鼓励其他小朋友和自己一样，温暖周围的人。

2.演示小手枚的使用方法（例如当小朋友很热情的和大家分享时，或发言超时，可以用小手枚示意等待老师安排）。

3. 培养礼仪环节

1.通过手偶表演方式演示如何在教室里面吃东西、喝水、发言礼仪和注意小小细节（如需水杯、纸巾等）。

2.让小老师演练引导其他小朋友进行角色扮演，例如“我要去喝水”等。4. 沟通技巧培养环节

1.通过小组合作方式让小朋友练习两个人对话，并设定场景和角色，例如：当我们刚换到一个新的家，怎样找到志同道合的好朋友。

2.让小朋友自由选择交换角色，并给出积极的建议和鼓励。

5. 结束环节

1.完成一节课的教案，和小朋友的互动交流，鼓励大家积极表现和参与。

2.预告下一步课堂主题，为下一节课的顺利进行做好准备。

四、教学总结

通过小老师这个具体形象，幼儿从经验分享，到礼仪培养，到沟通技巧的练习，全方位地提高了他们的自信心和责任感。通过交流和互动，更加增进了小朋友对集体共同发展的认识，为下一步的学习打下良好的基础。

我当小老师作文400字_记事作文

篇一：我当小老师

今天，我的小表妹皎皎来我家玩。我俩玩了一会儿，我觉得没意思，就说：“你已经六岁了，今年该上学了。我们俩就玩当老师的游戏吧！我来当老师，你当学生。”皎皎不服气地说：“凭什么你当老师，我当学生，我想当老师。”我一本正经地说：“我懂得比你多，你承认不承认？再说我上过学了，知道老师该怎么当的。”皎皎嘟着嘴说：“我是比你懂得少，就让我当一回嘛！”我说：“你当老师教我什么？别啰嗦了，快来玩吧！”

我拿出了我一年级的书，学着老师的样子，一本正经地开始了我的讲课。首先，我给她讲了数学，她还能听进去。讲完数学，我给她讲语文书上的字，她就开始不耐烦了，东张西望的。我说了她几遍，她也听不进去。等我讲完了，让她写字。她一脸的迷惑说：“你让我写什么呀？”“写我刚才讲的那几个字呀！”我生气地说。“你刚才讲什么了？我一句也没听见。”看她一脸地不解，把我气得光想拍她一巴掌。她看了看，笑着对我说：“哥哥，你瞪那么大眼干嘛？咱俩打游戏吧！”弄得我哭笑不得。

这老师可真不好当，我就这一个学生，费了半天的劲儿，还没教会她多少东西。想想我们的老师，面对那么多调皮的孩子，不仅要管好纪律，还得教会我们那么多知识，老师多累呀！可真不容易呀！

篇二：我当小老师

星期六下午，我在家里待着没事干，就给弟弟当小老师。

第一节是语文课，我拿着语文书走进教室。小星（弟弟）同学正在准备上语文课所需要的书本。我严肃地说：“为什么不提前准备好书本？”他低声地回答道：“因为，因为我迟到了。”“下次要注意。”我原谅了他，和蔼地说道：“把书打开，翻到第十五页，把这一课的生字各读三遍！”小星举起手，问：“第一个是什么字？”我生气了，大声说：“怎么昨天刚学的字你就不会了！”小星疑惑地问：“我们昨天好像没有学呀！”我知道他是故意刁难我，就一个字一个字地教他读。“好了，今天的语文课就上到这儿。下课！”“老师再见！”

我当数学小老师作文500字15篇

第1篇：我当数学小老师

窗帘后面渗进早晨的第一缕阳光，我伸伸懒腰，大呼一声：“早晨万岁！”想着今天我要当数学小老师了，不管干什么都充满精神，不过，我好紧张啊！！！

我希望我上课能有个特点，于是在昨天晚上，我备课到两、三点。为的就是上课不带书，为的就是让大家能够对我这个小老师留下深刻的印象。

走进教室，本以为同学们能给我个面子，安静一下。可事实并非我所想的那样，而是：教室里杂乱无章，乱糟糟的，看课外书的看课外书；写字的写字；玩游戏的玩游戏。我心想：这么乱，成何体统啊！便拍了一下桌子，大喝：“安静！马上就要上课了！”有个同学听我这样说，用大家都可以听见的声音嘟囔着：“切，不就是老师让你当个事什么破小老师吗？有什么了不起的呀！哼！”他这么一说，下面同学就异口同声了：“对，有什么了不起啊！”我这回可是生气了，可是为了能让大家对我有个良好的印象，我只好等，等上课。

上课铃打响了，这下班上终于安静了。我抓紧机会，赶紧在黑板上写下今天的主题：简易方程。

大家一看，蒙了。简易方程？以前怎么听都没听说过？我抓住了大家的好奇心，说：“想必大家都很想知道方程是什么吧？我们现在先不讨论这个问题。看我在黑板上写的！”我在黑板上写下了第一题。“大家想一想这一题，想完之后做一下书上的第二、三题：请将图形和字母所表达的数字写出来。我给大家留一分钟啊！”我走下讲台，吁了一口气，缓解一下紧张。一分钟过去了，我说：“好！大家都写完了吧？那么我问一下大家：从刚才做的节目中，大家总结出一个什么道理。”这回过了很长时间，终于有一个同学举手了，这位勇敢的同学说：“这些图形和字母可以代替数字！”我一听，惊喜不已：看来还是有人预习的嘛！但我也明白赏识的重要性，讲道：“我说怎么别的老师都讲你们聪明呢，看来我也该说你们聪明啦！乘法的各种定律大家都学过吧！学过那就在我发的数学本上用字母来表示一下吧！最好多一些哦！”我紧接着又是一通连环炮：“小组长！上来把这个小卷子发掉！如果大家把乘法定律写完了，就把这个卷子写一下，下午我来检查！”我转过身去，又在黑板上写：今天晚上数学家庭作业是：把老师发的状元成才路第一页做完！我写完的时候，刚好打下课铃，同学们记下作业，就出去玩了。而我，颤抖的走出教室，张开紧攥的手：里面全是汗！

当老师的心得体会(通用20篇)

当老师的心得体会（通用20篇）

当老师的心得体会篇1

人们常说：老师是辛勤的园丁，他培养了一批又一批的祖国花朵；老师是蜡烛，燃烧自己却照亮了别人。我曾经也是一名教师，曾用自己的青春与热情去与一群少年少女们学习生活与交流。现在回想起来那时的我虽然一直不想成为老师，但当我成为教师的那一刻起以及在后来的四年教师生涯中，我一直都以满腔的热情投入到工作中去。我可以无愧于心地说：这四年我无愧于任何一位学生以及他们的家长。

刚开始当老师的时候以为当老师会很轻松，但真正当了老师以后就不再觉得当老师是一件轻松的事情了。这是因为有来自社会对老师的要求和老师自己的良知和责任感，虽然社会赋予了老师很高的荣誉和评价，但同时也赋予了老师所要遵循的职业道德和责任感。老师要为人师表，当老师要注意自己的仪容仪表、言谈举止，自己的一举一动都有可能对学生产生影响；老师要“传道、授业、解惑”，这是对老师的经典解释，要做到这点，也非常不容易，需要付出大量的时间、精力和心血以及掌握正确的方法和技巧。再有，我所任教的学校是一所刚兴起不久的私立学校，在这里就读的孩子大多都是考不上公立学校而来这里就读的，他们的基础比较薄弱。同时，在这里就读的学生还有一个共同的特点，那就是他们的父母大部分都外出打工，常年不在家，要管理好他们是一件不容易的事。因此，在这里，我要花上更多的时间和精力去做工作。

当老师真的很累，每天从早上6：30一直要忙到晚上10：30甚至是深夜，活动的路线基本是“宿舍—教学楼—饭堂—宿舍”，每天忙碌着同样的事情：备课—上课—改作业—备课，关心着同样的话题：学生、教学。时时刻刻都要关注学生的思想动态，关心学生的生活身体状况以及他们的学习情况。除此之外，每天还要花大量的时间和精力去备课，去了解课程的目的、熟悉课程的内容，要查

我尝到了当老师的滋味作文

上课铃响了，周老师捧着课本走进教室，微笑着说：“大家今天也做

一次老师怎么样？”瞬间，我们拍手叫好。

第一个踊跃上台的是鲍晓娅，她拿起粉笔在黑板上端正地写了一个“热”字，便说：“热字中间的一点不要忘写，它写在九的一撇上”。同

学们鼓掌称赞。紧接着，第二位小老师徐老师，哈哈也就是我，感觉自己

当了小老师神气极了，挺着笔直的背，大步走上讲台。我发现同学们都目

不转睛地看着我，我沉着地拿起粉笔，写了一个“气”字，于是说：“这

个字看似简单，但往往大家会漏写中间的一横，在此提醒大家注意，帮助

加深印象。”掌声再次响起

还有很多很多小老师陆续走上台，一个比一个讲得精彩。感谢周老师

给我们带来这么生动有趣的一堂课，我期待着下一次……

今日下午有幸有两节作文课，一开始还是按部就班的阅读《论语》，

幸得长时间的接触，《论语》一书原本神秘的面纱也消失殆尽。它的真实

容貌又似乎是那么“文静”，令人忍不住仔细端详。

第一节课已过小半，谢老师大概是想带我们一起融入到《论语》的世

界当中吧，便让我们从后往前开始勾画。我聆听着老师讲解的同时还看着

译文，越品越感到越有道理。我还不由自主的让自己与孔子的言论内容相

比较，便十分受益地发现一些自己身上的缺点，看来《论语》真是一面明镜，能清楚地折射出每个人的优劣好坏。

在老师讲解的过程中，我还会不停地与老师“交流”说出自己的想法，以及自己对下一句老师所讲的“精准预判”。哈哈，课堂就是一对一，只

有融入课堂，方能提高听课效率与学习能力。

第二节课没过多久，谢老师就因急事离开了教室，临走前竞委托我上

我当小老师作文10篇

我当小老师作文

我当小老师作文10篇

在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的我当小老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我当小老师作文1

“考考家长！”这是一次有趣的家庭作业。

老师布置给了我们一个艰巨的任务：当一回小老师，考一考爸妈对中药名的知识。我得意地想：“我要考妈妈，她肯定回答不上来的！因为这些词都是生僻词，平时很难遇见的。”

一回到家，我就出好试卷，蹦蹦跳跳地进了房间，满脸堆笑地对妈妈说：“妈妈，你来放松一下，我来考考你，看看你能考多少分。好吗？”也许是想展示一下本领吧！妈妈一口答应了。

妈妈来到“考场”，我递给妈妈一张试卷，只见妈妈龙飞凤舞地签了自己的大名，然后用敏锐的眼睛扫描了各种名称，看完就扬起眉毛，一挥手，洋洋得意地说：“这些名称对我来说是小菜一碟！”

“真的？！”我则用一种不可思议和怀疑的眼神看着妈妈，“那就试试看吧。

考试开始啦！妈妈首先瞟了第1道题，不禁脱口而出：“人参(shēn)，是第一声。我说得没错吧？”话音刚落，妈妈就咧嘴一笑。看她的样子，真像一只高傲的孔雀。

我见状，连忙不屑地说：“切，这个词，地球人都会读，你别得意得太早!说完，我心不甘、情不愿地在上面打了一个淡红的“勾”。

轮到第2道题目了。我忍不住在旁边偷笑起来，心想：这下你不可能知道的。“白术”怎么读？妈妈随口读出了白术（zhú），我顿时丈二和尚——摸不着头脑，感到不可思议，这么难的题目妈妈居然回答得干脆利落，准确无误。

妈妈又瞄了第3题“黄芩”，顿时就被难住了：“是芩（qí）还是芩（qín）呢？”只见她迟迟不下笔，我等不及了，就故意使坏，幸

我长大要当一名教师作文

我长大了想做老师作文1

我长大想做一个老师。因为我的爸爸妈妈和爷爷都是老师，在他们的影响下，当老师这个想法已深深地埋在了我的心里。在和伙伴们“过家家”时，我们经常玩“当老师”的.游戏。

我长大想做一个老师。因为老师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。我神气地站在讲台上，手拿着教鞭，指着黑板教同学们念着：“1像小棍手中拿，2像鸭子水中游，3像耳朵两道弯……”就这样把知识教给学生们。我还给学生讲做人的道理，让他们做个讲文明、懂礼貌的好学生。

我长大想做一个老师。因为我觉得做老师很快乐，每天可以和小朋友一起唱歌、跳舞，一同做游戏。

我长大想做一个老师。

我长大了想做老师作文2

理想是人生导航的灯塔，是开智慧之门的金钥匙。每个人心中都有一个理想，那理想是各种各样的，比如演员、导游等等，而我却想当一位不辞辛苦的老师。

是谁每天拿起红笔，在桌子前一本又一本地批着作业？是老师；是谁每天耐心地教那些不会做题目的同学？是老师；是谁每天早上早早地到校，检查一些不好的同学的作业？是老师；是谁每天晚上与家长们沟通，熬夜备课，经常很晚睡觉？是老师。老师，是一位多么令人尊敬的岗位，老师，我崇拜的偶像，多么希

望有一天我也站在讲台上，成为一名光荣的教师。

假如我有一天当上了老师，我知道将是十分辛苦的，但我会努力做到好。到了那天，我会把我所知道的知识都交给学生们，当他们遇到困难时，我会一一帮助他们；当他们碰到吵架，相互不理解的时候，我会慢慢地跟他们沟通，讲道理，直到这中间的结慢慢解开为止；当他们受伤的时候，我会小心的`擦拭等等。我也想像现在的老师们一样，拥有无限的知识，那么的尽心尽责。

我的愿望是当老师作文（通用32篇）

我的愿望是当老师作文

我的愿望是当老师作文（通用32篇）

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的我的愿望是当老师作文，希望能够帮助到大家。

我的愿望是当老师作文篇1

每个人都有，自己的愿望。我的愿望很普通很大众，那就是成为一名出色的教师。

这个愿望在我心中隐藏很久了，我想当老师是因为我喜欢老师这个职业。老师这个职业是非常伟大的，也是非常神圣的，老师是能够照亮别人的蜡烛。是让人们踩的地板，是辛勤的园丁，是学生们心中的好棒样，老师可以把自己知道的知识传给学生们，也可以把做人的道理教给学生们，教学生们如何做人，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名教师。

我会和学生们生活在一起。搞好师生关系，多了解她们，可和她们沟通。让她们快快乐乐的，经常在适宜的时候，和她们一起玩游戏。轻松一下，不要那么累，还有，我绝对不会布置那么多作业，布置一点点，上课的时候，多提问她们，她们遇到不懂的问题也可以直接问我。每当，学生们做错事的时候。我一定会想出好的方法来教育她们。让她们认识到自己做错了，要快点改正，但是，我不会做出一些不好的方法，我也不会打她们，因为她们还小，我不会让她们讨厌老师。也不要她们不尊重老师和要让学生们懂得老师这些做法的目的。我也会让她们太累，当然，也要让她们获得更多的知识，有一个美好的未来。

多年以后，我一定要做一个出色的教师，为了这个愿望我会努力学习努力奋斗的！

我的愿望是当老师作文篇2

每个人都有自己的愿望，有的想成为一名科学家，有的想成为一

我当了一回小老师作文（13篇）

我当了一回小老师作文

我当了一回小老师作文(13篇)

在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的我当了一回小老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我当了一回小老师作文1

“沙沙沙”的写字声音不绝于耳，咦？我们为什么拿着红笔呢？原来是这学期的活动作文课到了。我们一起去看看这节课要做什么吧？

上课了，老师让大家把回家写的作文拿出来交换修改，还让大家注意错别字。我想：不会吧，不会有初中生还有错别字吧。我打开手里的作文本一看，整体写得还可以。仔细一看吓一跳：有的字在爬坡上坎，有的字两部分写分家了。挑错别字还挺费眼睛的，看来写错别字还真是不分年龄段的，“酒”写成了“洒”，“就”写成了“京”，这位同学还自创了一个字“氵”加一个“肉”，是我才疏学浅了吗？

我们再看看句子吧。“餐餐吃盐菜”。盐菜是咸菜吗？管它的，改！“根吃过一顿饱饭”又是什么？改！整篇作文都是妈妈在说话，中间也应该有互动吧。虽然说条理清晰，但没有趣味，我改改改，改着改着，我就乐在其中了。

通过这次活动，我理解了什么叫“改中学”，也明白了要想写好作文，一定要仔细修改和推敲的道理了。

我当了一回小老师作文2

“今天天气真不错，不如出去玩吧！”我蹦蹦跳跳地往外走，一想：外面太冷了，不如在家当一回小老师吧！我那学生早就等不及了！

大家一定想知道我的学生是谁把！她呀，是我的妈妈，她早就想拜我为师了。学什么呢，那当然是电脑啦！谁让我是个电脑迷，又懂得比她多呢！

幼儿大班第一学期教案我当小老师

主题一我是大班哥哥姐姐

我当小老师

备课班级：大六

活动目标：

1．能再现日常生活中和老师发生的事情。

2．乐于扮演老师，感受教师的工作。

活动重难点：

启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的？9月10日是谁的节日？活动准备：

1．幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的？

2．幼儿园的场景，如桌椅医生黑板等

活动过程：

教师活动

一．导入部分

通过谈话，引出活动内容。

“小朋友，你们看老师给你们带来了什么？”出示各种图画让幼儿欣赏。

二．出示图片，图片上有许多小朋友为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、

幼儿活动

一．导入部分

幼儿欣赏并发表自己的感受。

二．让幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、

念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感

1、引导“教师”耐心照顾“幼儿”以表达师幼之间的亲情。

2．游戏角色增加家长、医生、厨师、等，与娃娃家、医院、小厨房等区域进行互动，丰富游戏情节。讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦。

1.“教师”耐心照顾“幼儿”以表达师幼之间的亲情。

2．小朋友在与娃娃家、医院、小厨房等区域进行互动，丰富游戏情节。

我来当老师_小学作文

我来当老师

本文是关于小学作文的我来当老师，感谢您的阅读！

大家看了这个标题可能觉得奇怪，我一个十岁的小男孩儿怎么会当上了老师？哈哈，没想到吧，快来看看下面的故事你就明白了。

昨天，教我们数学的班主任吕老师任命几位优秀的同学去辅导一些数学学习成绩差的同学。我也很想通过这个机会去帮助同学，可是老师又没有选上我，因为班里的好同学太多了，老师只能先选个别好同学。上数学课时，吕老师想测验一下同学们的听讲情况，于是他先提问了几个同学，最后提问到“流氓兔”（我很喜欢的可爱的卡通人物哦，就以这个化名吧），因为他不会，老师一气之下就让他站在教室外面听课。下课后，吕老师狠狠地批评了他一阵儿，他伤心的哭了。我一想，“流氓兔”是我的哥儿们，我们经常在一起玩儿，我应该帮助他才对，于是我向吕老师说：“老师，如果“流氓兔”学习上有困难，我想帮助他。”吕老师听了，微笑着向我点点头，表示可以。

我找到“流氓兔”，开始给他讲题。这是一道关于倍数规律的题：已知2×25=50，问4×25=？，6×25=？他看了后说：“我不会。”我耐心地说：“你先看看例式2×25=50，再比较一下问式中的因数和例式中的因数相同和不同的地方，4是2的2倍，反过来2×2=4。记住一句话就可以了：一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。所以既然4是2的2倍，下面的算式应该用50×2=100,再下一个算式6是2的3倍，50×3=150。咋样儿，懂了吧？”“流氓兔”高兴地说：“懂了！”于是，我又给他出了几道题，他全做对了，我鼓励他说：“你以后上课只要脑子不往别处想，专心听老师讲，成绩就会上去的。”“流氓兔”脸上露出了可爱的笑容。

我的愿望是当老师作文500字(3篇)

我的愿望是当老师作文500字【精选3篇】

每个人都有自己的愿望，无论是大的，还是小的，都是要靠自己的能力才能够实现的。我有一个小小的愿望，就是当一名老师，我要让祖国的花朵们个个都有智慧。

我要当一名老师，我要像我的老师一样对待同学们，我还要再严厉些，要让同学们知道，老师这样对他们是对的，如果没有老师，我们不会有学问的。

我是一名老师，我不会占同学们的复课。下课时，我会和他们一起玩耍，比如：踢毽子、跳皮筋、跳大绳……上课时，我陪他们一起学习，当然，上课要有上课的样子，不要因为贪玩而影响学习，影响课堂记律。我会用生动的语言来上这节课，把同学们引向知识的海洋，要让同学们知道学习并不难，鼓励他们不懂就问，不要不懂装懂。

如果有谁遇到困难，我会让学习好的同学来帮助他，让同学们学会分享，学会帮助别人，只有帮助别人，才能够让自己的学习变得再好一些，能够关心他人，怜悯之心。

如果有哪些同学退步了，我会伸出我这双手，来帮他想办法，帮他认真地补课，我要对同学们好一些。

老师，是一名勤奋的园丁；老师，是知识的源泉；老师，是照亮我们前进中的一盏灯……这就是我的一个小小的愿望，为了让我的人生留一些辉煌，我现在要好好学习，努力拼搏，长大后，一定能够当上一名老师。

我虽然不是画家，但我喜欢那些五彩缤纷的颜色，所以，在教师节来临之际，我最想为老师做的一件事，就是给老师画张像，用我的真心，来描绘这世界上最美的画。

老师，我要开始为您画像了，让我拿起画笔，画上那双乌黑、明亮的眼睛，与众不同的是，您的眼睛会说话。记得有一次上语文课时，一位同学开了小差，您不知不觉地站在了他的身边，用严厉的目光注视着他，好像在说：“上课怎能开小差呢？”那位同学立刻规规矩矩地坐好，一动也不敢动。画这双会说话的眼睛，我用白色粉笔在眼珠点一下，便充满老师对我们的期待。