新北师大版小学一年级数学下册加与减(一)《捉迷藏》课件
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新北师大版一年级数学下册《捉迷藏》名师教学课件
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捉迷藏
1.自我反思今天的学习情况，总结本 课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
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捉迷藏
你专心听讲 的样子最美！
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捉迷藏
下课啦
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捉迷藏
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
北师大版 数学 一年级 下册
1 加与减（一）
捉迷藏
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
捉迷藏
情境导入
藏起来几个人？
你能想到什么问题？
返回
捉迷藏
探究新知
藏起来几个人？
已知一共的人数和 看见的人数，求藏起 来的人数用减法。
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捉迷藏
破 十 法
先从10里减去8。
13－8＝ 5 (个) 10 3
答：藏起来5个人。
13-9= 4 14-9= 5 15-9= 6
+1
14-8= 6 15-8= 7 16-8= 8
+2
17-7= 10 17-8= 9 17-9= 8
被减数相同，减 数越大，差越小。
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捉迷藏
摘苹果。
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捉迷藏
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
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捉迷藏
平 十 法
把8看成3和5，先
13－8＝ 5 (个) 减3，再减5。 35
答：藏起来5个人。
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捉迷藏
13－8＝ 5 (个)
想8加几能 得到13。
一年级下册数学北师大版捉迷藏(课件)(共19张PPT)
破十法 平十法
13 － 8 ＝ 5 ( 个 )
10－8＝2 2＋3＝5 13－3＝10 10－5＝5
13－8＝5
3 10 2
13－8＝5
35 10
借助计数器计算
破 十 法
十位 个位
1 35
平 十 法
十位 个位
1 530
看一看，说一说。
13 － 8 ＝ 5 ( 个 )
－8
方法一：数数法方法二：平十法(1)来自＋ ＝16(2) ＋ ＝8
15 － ＝ ＝( 8 ) ＝( 7 )
＋ ＋ ＋ ＝14 ＝( 3 )
拓展练习
一排小朋友从左往右报数，明明报的是8，
红红报的是14，明明和红红之间一共有多少个小
朋友？
14人
14－8＝6(个)
明
红
明
？
红
8＋1＝9(个)
6－1＝5(个) 14－9＝5(个)
答：明明和红红之间一共有5个小朋友。
加与减(一)
第 2 课时 捉 迷 藏
第 一 单元
我能算得又对又快：
16－9＝7
11－9＝ 2
15－9＝ 6
17－9＝8
13－9＝ 4
18－9＝ 9
十几－9＝几＋1
有8个人还 没藏起来
藏起来的小朋友有多少个？
13 － 8 ＝ ( )
13 － 8 ＝ ( )
动手操作： 1.用小棒、计数器等工具摆一摆，拨一拨。 2.说一说你是怎么想的。
－5
－3
算一算。
12 － 8＝ 4
2 10 2
10－8＝2 2＋2＝4
12 － 8＝ 4
26 10
12－2＝10 10－6＝4
17 － 8＝ 9
北师大版数学一年级下册《一 加与减(一)第2课时 捉迷藏》教学课件
捉迷藏
北师大版 一年级下册
新课导入
藏起来的小朋友有多少个？
推进新课
我是这样做的
13 － 8 5
还可以这样做
10－8＝2 2＋3＝5
破十法
把13分成10和3，先从1捆（10根）小棒 中拿走8根小棒，剩下2根小棒，即“10-8=2”； 再用剩下的这2根小棒加上另外3根小棒，是 5根小棒。即“2+3=5”。
－8
－5 －3
随堂演练
算一算。
12 － 8 ＝ 4 17 － 8 ＝ 9
课后练习
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
3
6
2.圈一圈，填一填。
8 －2 －6
11 8 3
15 8 7
4.看谁一次能算对。
13－9＝ 4 14－8＝ 6
14－9＝ 5 15－9＝ 6
15－8＝ 7 16－8＝ 8 Nhomakorabea17－7＝10 17－8＝9 17－9＝8
5.摘苹果。
拓展
你能写出几个算式？算一算。
－8＝
16-8=8
发现什么？
15-8=7
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
学按迟遵候上穿超尊管不保听经师要课刻离并闭 生时守课无短敬做持教允爱桌注开协到。理划电上裙与时师、意课时袖老期许必护教助、。源课、有同门保堂衣背师间后须公室老早。，拖堂问意窗持行礼着心，良离方按共要师退是不鞋教题后、为仪要、服好开可座财整关。：得等学，墙室规，整吊从纪教离位物理好无进应起壁环范与洁带任律室开表，好门故入关先立上境的老，上课秩须。就不桌窗缺教的举提涂卫内师不衣老序经坐得椅、课室事手问写生容问得、师。老在，关、。，
北师大版 一年级下册
新课导入
藏起来的小朋友有多少个？
推进新课
我是这样做的
13 － 8 5
还可以这样做
10－8＝2 2＋3＝5
破十法
把13分成10和3，先从1捆（10根）小棒 中拿走8根小棒，剩下2根小棒，即“10-8=2”； 再用剩下的这2根小棒加上另外3根小棒，是 5根小棒。即“2+3=5”。
－8
－5 －3
随堂演练
算一算。
12 － 8 ＝ 4 17 － 8 ＝ 9
课后练习
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
3
6
2.圈一圈，填一填。
8 －2 －6
11 8 3
15 8 7
4.看谁一次能算对。
13－9＝ 4 14－8＝ 6
14－9＝ 5 15－9＝ 6
15－8＝ 7 16－8＝ 8 Nhomakorabea17－7＝10 17－8＝9 17－9＝8
5.摘苹果。
拓展
你能写出几个算式？算一算。
－8＝
16-8=8
发现什么？
15-8=7
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
学按迟遵候上穿超尊管不保听经师要课刻离并闭 生时守课无短敬做持教允爱桌注开协到。理划电上裙与时师、意课时袖老期许必护教助、。源课、有同门保堂衣背师间后须公室老早。，拖堂问意窗持行礼着心，良离方按共要师退是不鞋教题后、为仪要、服好开可座财整关。：得等学，墙室规，整吊从纪教离位物理好无进应起壁环范与洁带任律室开表，好门故入关先立上境的老，上课秩须。就不桌窗缺教的举提涂卫内师不衣老序经坐得椅、课室事手问写生容问得、师。老在，关、。，
北师大版小学一年级下册数学教学课件-第一单元 加与减(一)-第2课时 捉迷藏
共13人，只有8个小朋友 在房子前面 求藏起来几个小朋友， 用减法
13 － 8
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二 探究新知
13 － 8 ＝ （个） 上节课我们学了哪些计算方法？ 这道算式能用这些方法计算吗？ 试一试。
一个个地减 平十法 破十法 想加法算减法 利用计数器计算
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二 探究新知
一 加与减（一）
第2课时 捉迷藏
一 复习导入
用你喜欢的方法算一算。
18－9＝9 12－9＝3 16－9＝ 7 14－9＝5 13－9＝4 15－9＝6 17－9＝8 11－9＝2
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二 探究新知
优翼 藏起来的小朋友有多少个？优翼
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二 探究新知 优翼 藏起来的小朋友有多少个？优翼 理解题意
三 对应练习
优翼 算一算。优翼
12 － 8 ＝ 4
17 － 8 ＝ 9
－8
－5
－3
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四 巩固练习
1. 用小棒或计数器做一做，算一算。
3
6
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四 巩固练习
2. 画一画，填一填。 16 － 8 ＝ 8 －8
－5
－3
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四 巩固练习
13 － 8 ＝ （个）
一个个地减
破十法 平十法
10－8＝2 2＋3＝5
13－3＝10 10－5＝5
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二 探究新知
想加法算减法
13 － 8 ＝ （个）
利用计数器计算
你还能用
8 + 5 ＝13
其他的方
13 － 8
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二 探究新知
13 － 8 ＝ （个） 上节课我们学了哪些计算方法？ 这道算式能用这些方法计算吗？ 试一试。
一个个地减 平十法 破十法 想加法算减法 利用计数器计算
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二 探究新知
一 加与减（一）
第2课时 捉迷藏
一 复习导入
用你喜欢的方法算一算。
18－9＝9 12－9＝3 16－9＝ 7 14－9＝5 13－9＝4 15－9＝6 17－9＝8 11－9＝2
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二 探究新知
优翼 藏起来的小朋友有多少个？优翼
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二 探究新知 优翼 藏起来的小朋友有多少个？优翼 理解题意
三 对应练习
优翼 算一算。优翼
12 － 8 ＝ 4
17 － 8 ＝ 9
－8
－5
－3
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四 巩固练习
1. 用小棒或计数器做一做，算一算。
3
6
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四 巩固练习
2. 画一画，填一填。 16 － 8 ＝ 8 －8
－5
－3
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四 巩固练习
13 － 8 ＝ （个）
一个个地减
破十法 平十法
10－8＝2 2＋3＝5
13－3＝10 10－5＝5
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二 探究新知
想加法算减法
13 － 8 ＝ （个）
利用计数器计算
你还能用
8 + 5 ＝13
其他的方
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