第一节重新定位90
新人起步课程一成功者必备定点定心定位(共9张精选PPT)
新人起步课程一成功者必备定点定心定位
度主要是由“想〞和“想要〞某件事的程度来决定 3，定位：我为何而来？我要成为什么样的人？过什么样的生活？让我们找到我们人生的定位，明确人生的方向,接下来,就算再苦再累,也不觉
得难,因为心是平和的! 有了正确的职业定位，加上工作中加倍的努力和付出，相信直销新人未来的道路会越走越宽广。
•
在进行自身角色定位的时候，直销新人必须要摆正心态，多向别人虚心
请教，放下自己“辉煌〞的过去，迎接未来新的挑战。同时，还要明确自己
未来的目标，即打算做团队中的普通一员、优秀经销商还是团队领导人。只
有这样，直销新人才会有一个清晰的职业规划，同时，所在团队的领导人也
能够明确如何帮助新人制定方案、安排方案，帮助他们早日实现梦想。
就哭着要放弃,这样 ,我都始终坚持自己的方向,即使走得很慢,即使是一个人默默前进,我都不放弃,不止息,这就叫定心！
高度的自信是一切成功的根底。
的人就是没有定性。
自身角色定位
• 很多新人在进入直销行业前，是其他行业的精英，或大型企业的领导， 但进入直销行业之后，一切就要从头开始了。如何摆正自己的位置，进 行准确的角色定位是每个直销新人必须做好的事情。
入影响到潜意识时，他便会求助于潜意识中的意志和智慧 3，定位：我为何而来？我要成为什么样的人？过什么样的生活？让我们找到我们人生的定位，明确人生的方向,接下来,就算再苦再累,也不觉
得难,因为心是平和的!
简即单使地 你说不，等意待的志，就明潜是天坚也在决有的黎力决明心；量。 ，这些力量在愿望的推动和刺激下，会表现出
慕四,随心所欲,今 得难,因为心是平和的!
人教版地理七年级上册《 第一节 3经纬网定位》教学设计(总第四课时)
人教版地理七年级上册《第一节 3经纬网定位》教学设计（总第四课时）一. 教材分析人教版地理七年级上册《第一节 3经纬网定位》是学生在学习了地图的阅读和地球的相关知识后，进一步对地理空间定位能力的培养。
本节课的主要内容是经纬网的构成、经纬度的表示方法以及利用经纬网进行定位的方法。
教材通过生动的图片、地图和实例，使学生能够更好地理解和掌握经纬网定位的技巧。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经对地理知识有了初步的了解，对地图的阅读和地球的相关知识有一定的掌握。
但在经纬网定位方面，学生可能还存在一定的困难，因此，在教学过程中，需要教师通过生动的实例和地图，帮助学生理解和掌握经纬网定位的方法。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解经纬网的构成，掌握经纬度的表示方法，并能够利用经纬网进行定位。
2.过程与方法：通过地图和实例，培养学生的空间定位能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理思维，使学生认识到地理知识在实际生活中的重要性。
四. 教学重难点1.重点：经纬网的构成，经纬度的表示方法，利用经纬网进行定位。
2.难点：经纬度的换算，利用经纬网进行复杂地区的定位。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图和实例，创设情境，引导学生理解和掌握经纬网定位的方法。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和讨论，提高学生的空间定位能力。
3.合作学习法：学生分组讨论和合作，共同完成定位任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：人教版地理七年级上册。
2.地图：世界地图、中国地图。
3.多媒体设备：电脑、投影仪。
4.实例：地球仪、地球模型。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示地球仪和地球模型，引导学生回顾之前学过的地图阅读和地球相关知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师利用多媒体展示经纬网的构成和经纬度的表示方法，引导学生初步认识经纬网。
8 重定位
次序无须改变。 18．当提示输入优化起始点坐标时，可在工件上选取任一位置。 19．按下实用工具栏上的（Utility）次序定义键（Order）以查看系统将如何优化 工件。
栅格刀具路径 1：打开零件文件 PUNCH REPO GRID.PRT in the \procad\parts\learn folder。
2：
进入加工系统。
3： 点击编辑工具栏里的测量按钮，选择刀具路径的开始点或结束点。状态栏里显示 刀具路径为栅格类型。
4：
点击冲压工具栏里的重定位命令按钮。
5：
2：
进入冲加工系统。
3：
点击冲压系统工具栏里的重定位按钮。
4：
点击自动拾取按钮
系统仅选择了垂直的刀具路径，水平刀具路径因超出了机床的加工范围，没有被选择，在这
种情况下必须要打断水平的刀具路径。
5：
点击修正工具栏里的打断命令键
水平刀具路径将高亮显示
6：点击鼠标键 2
系统将打断所选的刀具路径且选择在加工范围内的刀具路径。
2： 进入冲压系统。
3： 点击冲压工具栏里的重定位按钮。
4： 点击自动拾取按钮，系统只选择了完全在加工范围之内的宏。
5： 点击修正栏里的打断实体按钮。 穿过加工极限的两个宏高亮显示。 6：点击鼠标键 2 系统将宏打断为刀具路径。
7：
点击修正栏里的手动重定位按钮
8：重定位的区域应该包括在加工范围之外的打断的宏和余下的所有刀具路径，
7：
点击在修正工具栏里的手动重定பைடு நூலகம்按钮。
8： 重定位的区域为加工范围外的那些刀具路径。点击鼠标键 1（鼠标左键）。
(地球和地图)2023学年七年级地理上册精品义讲(人教版)第一节 地球和地球仪(教师版)
第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪二、地球仪的知识1．地球仪上的点：北极点是地轴与地球仪最北端的交点，南极点是地轴与地球仪最南端的交点。
2．地轴是从地球内部穿过地心的假象的轴。
3．比较纬线、纬度和经线、经度。
一、地球的知识 1、 地球的形状两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
经历了漫长的过程。
从我国古代的天圆地方，到人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体。
2、 地球的大小平均半径6371千米，赤道周长约为4万千米，表面积5．1亿平方千米，赤道半径大于极半径。
【知识拓展】人类如何证明地球是一个球体？直到麦哲伦船队环球航行成功，才证实了地球是一个球体。
20世纪，人类从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。
最早证明地球是球体的事件是麦哲伦船队环球航行。
【知识拓展】 参考下表【典例1】读图，粗心的小玲把描述地球大小的数据写错了，你能找出来吗？（）A．5．1亿平方千米B．6 3 81千米C．4万千米D．以上都不正确【答案】A《答题方法和记忆口诀》1．平均半径6371千米---“庐山起义”（谐音记忆）2．赤道周长约为4万千米---“坐地日行八万里”（1千米=2里,诗歌记忆法）3．表面积5．1亿平方千米---“五一劳动节给地球妈妈买一件外套”（故事记忆法）考法02 经纬网的判读【典例1】读经纬网图，回答问题：（1）写出A、B、C、D的地理坐标：A:________B:________C:________D:________（2）A点位于C点的________方向；B点位于C点的________方向。
（3）A、B、C、D四点中，位于北半球的是________，位于南半球的是_______，位于东半球的是_______，位于西半球的是_______（填代号）【答案】（1）A: 140°E，80°N；B: 140°W，40°N；C: 140°E；20°N；D: 140°W，20°S（2）正北；东北（3）ABC；D ；AC ；BD《答题方法和记忆口诀》1.南北纬、东西经的判读：北增北纬（用“N”表示），南增南纬（用“S”表示），东增东经（用“E”表示），西增西经（用“W”表示）。
高中地理第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用学案3
第一节全球定位系统的应用学习目标思维脉图1。
了解全球定位系统的概念。
2.掌握主要组成部分及主要工作原理.3.了解全球定位系统在目前的主要应用。
必备知识·自主学习一、全球定位系统1。
概念：利用卫星网络来获得地面某点经纬度和高程的系统。
2。
组成：系统结构组成功能空间部分21颗工作卫星,3颗备用卫星，共同运行于6个轨道面上不间断地向地面监控系统发送各自与定位相关的参数和时间信息地面监控系统1个主控站,3个注入站,5个监控站监测和控制卫星上的各种设备的工作及卫星的运行用户GPS接收机显示接收机的经纬度、高度、运动方向和速度等信息设备部分二、全球定位系统的应用1.GPS的特点：全天候、高精度、自动测量。
2.GPS的主要功能:定位和导航。
3.GPS的应用领域：(1)军事:GPS最初建立的目的是军事应用。
(2)测量：具有测量精度高；操作简便;仪器体积小，便于携带;全天候操作;信息自动接收、存储等优势。
(3）交通GPS可对车辆进行跟踪、调度管理，合理分配车辆降低能源消耗，节省营运成本（4）救援：GPS可对消防人员、救护人员、交通警察进行应急调遣。
(5)农业：GPS引入农业生产后产生了“精准农业耕作"。
(6）娱乐：GPS走进了人们的日常生活，成为人们出行、旅游、探险的好帮手。
1.判断正误。
（1)空间星座、用户系统、地面监控系统、传感器是全球定位系统的组成部分。
(×）（2)驾驶员利用车载GPS设备制定运输路线。
(√)2.利用GPS可以对地震进行监测,监测的对象主要是（)A.海陆分布的变化B.地球内部岩浆的活动情况C。
地壳的运动状况D.灾情的发展【解析】选C。
GPS能提供准确的经纬度和高程信息,从而可以监测地壳的微小变动,帮助监测地震。
3。
关于全球定位系统的说法,不正确的是（）A.只能获得地面某点的经纬度,不能确定其高程B。
全球性、全天候、连续性、实时性工作C.定位精度高D.功能多,应用范围广【解析】选A。
人教版七年级上册地理第一章地球和地图第一节地球和地球仪第2课时纬线和纬度、经线和经度、利用经纬网定位
6.一架飞机从A点沿虚线方向飞往C点,其飞行方向是( C ) A.一直向东飞行 B.一直向东北飞 C.先向东北飞,再向东南飞 D.先向东南飞,再向东北飞
自主预习
基础巩固
能力提升
-17-
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
限时:15分钟
1.成语“南辕北辙”是指要到南去,却驾着车往北走,比喻行动
自主预习
基础巩固
能力提升
-13-
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
知识点2 经线和经度
3.下面四条经线中,最长的是( D )
A.0°
B.60°E
C.180° D.都等长
自主预习
基础巩固
能力提升
-14-
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
4.下列关于东西半球的表示,正确的是( A )
自主预习
基础巩固
能力提升
-2-
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
2.纬度的划分。 起始线
0° 纬线(赤道)
度数划分
表示方法
从赤道向南北各划 北纬“ N ”,南纬
分 90°_
“S”
自主预习
基础巩固
能力提升
-3-
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
3.低、中、高纬度的划分。 人们规定,全球0°—30°为 低 纬度地区,30°—60°为中纬 度地区,60°—90°为 高 纬度地区。 4.南北半球的划分:赤道以北是 北 半球,以南是 南 半球。
H、F是圆圈上的两个点,O是圆心。据此完成2~3题。
2.假如圆圈表示一个经线圈,站在H点的科学家的前后左右都
是北方,则F点的纬度为( A )
船舶定位
流中航速
VE
CG TC P vc V B
流中航迹向
Angle]
流压差[Drift
左舷受流， 为正 右舷受流， 为负
= CG -TC
（三）风流压差
风流中航迹向(CGγ) 风流压差(γ)
VE
CGγ
Vα
TC
γ α β
Vγ
vc
γ＝CGγ－TC
γ＝α＋β
船舶偏在航向线的右面γ为正， 船舶偏在航向线的左面γ为负。
1000 B 130'.0
Nห้องสมุดไป่ตู้
☉ 0800
A 100'.0
二、有风无流时的绘算
(1)风中航迹绘算
（已知：当时航向TC，求：实际航向CGα）
TC
CC
(2)预配风压
（已知：计划航向CA，求：执行航向TC）
有风无流绘算实例
自起点A绘画CA/CG
A
A
有风无流绘算实例
B
自起点A绘画CA/CG 自A点沿CA/CG截取SL，
1、风 概念
风向：来向 风速：m/s，n mile/h 蒲福风级：0-12级 视风：真风与船风的合成风
风
真风 视风 船风
左 偏 顶
10°0° 10° 右 顶风 偏
顶 风
视风＝真风+船风
风舷角：风向与船首尾线
80° 左横风 90° 100° 左 偏 顺 风 顺风 顺 风 170° 170° 180°
船舶定位
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
海图作业的规定与要求 航迹绘算 风流压差的测定 航迹计算 陆标定位
第一节 海图作业的基本要求
《90天行动计划》课件
激发团队创新
02
鼓励团队成员提出新的想法和建议，激发团队的创造力和活力
。
定期进行团队建设活动
03
通过团队建设活动，增强团队凝聚力和合作精神，提高团队整
体执行力。
05
评估与反馈
评估成果和影响
成果评估
通过对比90天行动计划的目标和实际完成情况，评估行动计划的成果。
影响力评估
分析行动计划对个人、团队或组织的影响，包括改变态度、提高技能、促进合 作等方面。
总结经验教训
成功经验
总结行动计划实施过程中取得成功的经验和方法，以及可复制的实践案例。
失败教训
分析行动计划实施过程中遇到的困难和挑战，总结失败的原因和教训。
制定下一步计划
目标设定
根据评估结果和经验教训，重新设定或调整下一步的目标和计划。
行动方案
制定具体的行动方案，包括目标、时间表、责任人、资源需求等，确保计划的可行性和可操作性。
《90天行动计划》PPT课件
目录
• 介绍 • 目标设定 • 行动计划 • 执行与监控 • 评估与反馈 • 案例分享
01
介绍
什么是90天行动计划
90天行动计划是一种时间管理工具，旨在帮助个人或团队在90天内实现特定的目标 或计划。
它通过将目标分解为具体的任务和行动步骤，提供了一个可操作的时间框架，以推 动目标的实现。
90天行动计划有助于提高工作效率、增强自律能力、需要90天行动计划
90天时间相对较短，能够激发 人们的行动力和紧迫感，避免拖
延和懒惰。
通过制定和执行90天行动计划 ，可以更好地规划和管理时间，
提高工作效率。
90天行动计划有助于明确目标 ，减少分散注意力的因素，使个 人或团队更加专注于实现目标。
地理人教版七年级上第一节 地球和地球仪 PPT课件
30°----60° 纬度为中纬度地区 60°----90°为高纬度地区。
小组合作 深化探究
纬线与纬度
自主研读 初步感知
（1）以赤道为起点，纬度数值的大小排列有什么 规律?
（2）纬度最大值的纬线有什么特征?该最大值出 现在哪个地区?
温哥华
悉尼
经度 117°E 121°E
0°
74°W 123°W 151°E
纬度 39°E 31°N 51°N
40°N 49°N 32°S
经纬网的作用是什么? 利用经纬网定位
知识梳理 质疑解惑
形状特征 指示方向
长度特点 度数范围 度数变 化规律 度数表 示方法 半球划分
纬线 圆
东西方向 赤道最长，向南 北两极逐渐缩短
度的变化规律有什么特点? （4）东西半球是如何划分的，有何意义?
小组合作 深化探究
经线与经度
0°经线或本初子午线
小组合作 深化探究
经线与经度
20°
小组合作 深化探究
经线与经度
40°
小组合作 深化探究
经线与经度
80°
小组合作 深化探究
经线与经度
180°
小组合作 深化探究
经线与经度
20°
小组合作 深化探究
小组合作 深化探究
纬线
形状特征: 圆 指示方向: 东西方向 长度特点: 赤道最长，向南北两极逐渐缩短 度数范围: 0°~90° 度数变化规律: 从赤道向南北两极逐渐增大至90°
度数表示方法: 北纬用N，南纬用S 半球划分: 赤道以北为北半球以南为南半球
自主研读 初步感知
第一节 二 纬线和经线 利用经纬网定位
小 结
长短不等自成圆， 长短不等自成圆， 赤道最长极为点。 赤道最长极为点。 纬线条条互平行， 纬线条条互平行， 东西方向它来定。 东西方向它来定。 度数北加后缀N 度数北加后缀N， 度数南增S来跟。 度数南增S来跟。 赤道重要分界线， 赤道重要分界线， 南北半球居两边。 南北半球居两边。
自主学习
A
B
甲 经纬度 20°E，70°S 170°E，40°N 东西半球 东半球 西半球
乙 南北半球 南半球 北半球
A点 B点
读书百遍,其义自现。
3.经度是以哪条经线为起点的？ 3.经度是以哪条经线为起点的？ 经度是以哪条经线为起点的 本初子午线 4.经度从本初子午线开始 4.经度从本初子午线开始 分别向什么方向排列？ 分别向什么方向排列？ 向东西方向排列 范围是多少？有什么规律？ 范围是多少？有什么规律？ 0°-180° 180° 从本初子午线开始，向东、向西逐渐增大。 从本初子午线开始，向东、向西逐渐增大。
欣赏与思考
边看边想： 边看边想： 纬线有哪些 特征？ 特征？
短 西 东
长 最长
N N N 北半球 N 北纬 “N” 南纬 “S” 南半球 S S
北纬： 北纬： 赤道） 从0度（赤道）开 始，越往北度数 越来越大， 越来越大，最大 数值为90 90度 数值为90度（北 极） 南纬： 南纬： 赤道） 从0度（赤道）开 始，越往南度数 越来越大， 越来越大，最大 数值为90 90度 数值为90度（南 极）
赤道以北为北纬， 赤道以北为北纬，赤道以南为南纬 40
O
50
O
60
O
70
O
20 N
O
0
O
20 S
O
纬度往北越大为北纬 40
高中地理 第三章 地理信息技术的应用 第一节 全球定位系统的应用课后习题 中图3
第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用(一）教材第74页探索思考1．需要知道两个值，即x轴和y轴的数值.2．需要知道三个值,即x轴、y轴以及z轴的数值。
3．要精确知道一个人在地球上的位置，至少要知道三个值，经度、纬度和高程（海拔)，至少需要3颗卫星定位。
如果一个人（或一辆汽车、一艘轮船)在地表上运动，那么精确了解其位置需要4颗卫星,测定出经度、纬度、高程和运动速度等。
（二）教材第80页思考这个案例主要反映了GPS两方面的用途：一是保证飞机编队的队形始终如一；二是保证飞机在规定的时间准时通过天安门广场.它说明GPS对飞机编队具有很好的定位与导航作用。
GPS还广泛应用于测量、交通、救援、农业、娱乐等方面.A级抓基础结合“北斗”定位系统示意图，完成1～2题。
1．利用该定位系统定位时，任何一点在任一时刻地面上空至少有(）A．1颗GPS卫星B．2颗GPS卫星C．3颗GPS卫星D．4颗GPS卫星2．该系统适用的领域有()①铁路运输②渔业生产③勘探④森林防火A．①④B．②③C．①②③D．①②③④解析：第1题，地面上任何一点的坐标均为三维坐标，故需由3颗或3颗以上的卫星共同确定。
第2题，该系统已在测绘、电信、水利、公路交通、铁路运输、渔业生产、勘探、森林防火和国家安全等诸多领域逐步发挥重要作用。
答案：1。
C2。
DB级提能力读GPS手持机界面图,据此回答3～4题.3．此时，GPS手持机所在的地形区为(）A．江汉平原B．江淮平原C．华北平原D．江南丘陵4．此时GPS手持机同时接收了多少颗卫星的信号（)A．3 B．6C．10 D．11解析：本题组考查GPS接收机的判读。
根据图中显示的经纬度可判定此GPS手持机所在位置应为江淮平原。
由左图中接收卫星信号可数出同时接收了11颗卫星的信号.答案：3.B4。
D中国第29次南极科考船--雪龙号于2012年11月5日从广州出发，赴南极科考。
据此回答5～7题。
5．在科考队科考过程中，科考人员可通过哪项技术或事物准确确定雪龙号的位置（)A．全球定位系统B．雷达系统C．指南针D．纸质地图6．当某日船长正好看到海上日出时，随身携带的GPS显示出下表中的信息。
第一节 室内设计风格定位
第一节 室内设计风格定位
奥地利旅行社一角
第一节 室内设计风格定位
自然式风格室内设计
（四）自然式风格
自然式风格又称乡土风格、田园风格、地方风格， 推崇“回归自然”，崇尚“自然美”，强调在自然中 寻找宁静。因此，自然式风格的室内装饰设计师在进 行设计的过程中，往往会选择木材、石材等天然材料 对室内环境进行装饰，以创造一种自然景致，达到 “回归自然”的目的。
通过设计实践，能够驾驭和灵活运用所学知识，结合工程实践，创造性地思考 问题和解决问题，进而实现设计方案的创新性和可行性。
作业内容与要求
对前期确定的学院职工家庭进行室内环境整合设计，并形成初步设计方案。要求 绘制总平面图（含设计说明）、顶面图、部分室内立面图、部分空间的色彩效果图。
第一节 室内设计风格定位
第一节 室内设计风格定位
（1）传统室内构件：
包括天花藻井、雕梁 画栋、挂落飞罩等。其手 工艺水平在相当长的历史 中一直处于世界领先地位。
（2）传统室内家具：
主要有床、桌、椅、凳、 几、案和柜等，常用紫檀、 楠木、花梨木和胡桃木等为 材料，尤其是明代家具用料 极其考究，表面用油而不用 漆，有的表面还镶有大理石 或螺钿等，非常精美。第一节 室内设计风来自定位一、比较典型的风格种类
（一）传统风格
传统风格的室内设计是在室内布置、 色调以及家具、陈设的造型等方面吸取传 统设计中的主要特征进行的设计。它反映 了身处后工业化时代的现代人的怀旧情结 和对传统的怀念，促使设计师们从历史和 传统中去寻找灵感。
高中地理第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用学案湘教版必修3(2021年整理)
2018-2019版高中地理第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用学案湘教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019版高中地理第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用学案湘教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019版高中地理第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用学案湘教版必修3的全部内容。
第一节全球定位系统的应用[学习目标] 1。
结合教材相关内容，了解全球定位系统的基本工作原理和组成.2。
联系生活中的实例，说明全球定位系统在定位导航中的应用。
一、全球定位系统(GPS）1．概念：利用卫星网络来获得地面某点经纬度和高程的系统。
2．组成系统结构组成功能空间部分21颗工作卫星，3颗备用卫星,共同运行于6个轨道面上不间断地向地面监控系统发送各自与定位相关的参数和时间信息用户设备部分GPS接收机显示接收机的经纬度、高度、运动方向和速度等信息地面监控系统1个主控站，3个注入站，5个监控站监测和控制卫星上各种设备的工作及卫星的运行判断1．要获取地面接收机的运动速度，地面观测者最少要接收到4颗GPS卫星的信号。
（√）2．GPS卫星发送的导航定位信号是一种可供无数用户共享的信息资源.( √)3．北斗卫星导航系统能为用户提供连续、实时的三维位置、三维速度和精密时间，但受天气影响较大。
（×）二、全球定位系统的应用1．GPS的特点：全天候、高精度、自动测量。
2．GPS的主要功能：定位和导航。
3．GPS的应用领域(1）军事：GPS最初建立的目的是为军事应用。
定位bug的8种方法
定位bug的8种方法一、直接观察法。
1.1 这就好比你走在路上，看到有个东西不对劲，一眼就能瞅出来。
在软件或者系统里也是一样，有时候你就直接看着它运行，可能就发现问题了。
比如说一个网页加载的时候，图片一直显示不出来，你看着它加载的过程，发现卡在某个地方了，那这可能就是个bug。
就像俗语说的“眼见为实”，直接观察能让你快速定位到一些表面上的问题。
1.2 再比如一个程序运行的时候，突然弹出个莫名其妙的错误提示框，你直接看到这个框，就能顺着这个线索去查。
这就像你在生活里看到一个奇怪的现象，直接就去探究原因一样简单直接。
二、日志分析法。
2.1 日志啊，那可是个好东西，就像一个记录所有事情的小本本。
很多软件和系统都会生成日志，这里面详细记录了程序运行的各种信息。
当有bug出现的时候，我们就像侦探一样去翻这个小本本。
比如说一个应用程序老是崩溃，我们查看日志，发现某个函数在特定的时间老是出错，那这个函数可能就藏着bug。
这就好比在一团乱麻里找到了那个关键的线头。
2.2 有时候日志里会有一些警告信息，虽然程序还能运行，但是这些警告可能就是潜在的bug。
就像暴风雨前的宁静，我们可不能忽视这些警告。
就像你看到天空有点暗，虽然还没下雨，但是你知道可能暴风雨快来了，得提前做点准备。
2.3 如果日志里记录了某个模块频繁地出现访问异常，那这个模块肯定是有问题的。
这就像一个人老是在同一个地方摔跤，那这个地方肯定有点古怪。
三、测试用例法。
3.1 测试用例就像是给程序出的一道道考题。
我们设计各种不同的测试用例，从不同的角度去考验程序。
比如说我们要测试一个计算器程序，我们就会设计加法、减法、乘法、除法等各种运算的测试用例。
如果在某个测试用例下程序给出了错误的结果，那我们就知道在这个功能点上可能存在bug。
这就像学生考试答错了题，我们就知道他这个知识点没掌握好一样。
3.2 我们还要考虑边界值的测试用例，就像在悬崖边上试探一样。
比如一个输入框规定只能输入1到100之间的数字，那我们就测试输入0、1、100、101这些边界值，要是程序在这些边界值上出问题了，那就是一个很明显的bug。
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“别人怎样想”的奴隶。 这种“心理奴隶”最普通，对创造力和人格最具有破 坏性。多见于心理不成熟的人。“我多说话，别人就 会认为我爱出风头”、“我做那件事，别人会嘲笑 我”……这种“别人”式的想法使之成为“别人”思 维的奴隶。大部分这种“心理奴隶”还会去倾听不够 资格的人的忠告，这会严重影响他们的创造力。
健康，自由，美丽，勇气，自信，幸福，关心，学习 服务，奉献，真诚，真实，兴奋，爱情，尊重，尊严 安全，稳定，活泼，智慧，伟大，权利，幽默，高雅 高尚，和谐，正义，简洁，乐趣，活力，公平，和平 自律，毅力，诚信，体贴，吸引，热情，忠诚，舒适 享受，完美，娱乐，独立，耐心，浪漫，感激，激情
家庭，同情，发明，鼓舞，控制，休闲，平静，造诣
教导，公正，认同，助人为乐，成就感，创造力
八个价值观的关键词
相信你已经选出了很多重要的词，现在，请 重新评估一下你所选的词，然后从中选出8 个你认为的确重要的词，然后写下来： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
①经常使用良好的、积极的、建设性的语汇暗示自己， 就会增强自信心。平时尽量从“为什么能做到”方面 着想，而不应围绕“为什么无法做到”打转。 ②脑子里经常想着“我将要成功”、“我是一位胜利 者”，这会增强必胜的信念，并努力寻找各种“有助 于成功”的方法。
“为时太晚”的奴隶。
这种“心理奴隶”通常认为在某一年 龄阶段时就应当做某事情。比如有的 认为自己错过了一个很好的机会，现 在进退维谷、骑虎难下，只得听天由 命。有的认为自己26岁已经太大了无 法再进大学深造，有的认为自己40岁 了，无法再婚。
①使生活变得丰富多彩、有声有色。 ②因为有风险才会有攀登，有困难才会 有突破，有压力才会有奋起，有风浪 才会有搏击。因此要学会面对种种困 难和罕见、未知的事物。
“过去错误”的奴隶。
心灵被过去的失败创伤所控制，害怕任何新 的尝试是其主要特征，一朝被蛇咬，十年怕 井绳。他们因失败而灰心丧气，不懂得从失 败中总结经验教训。“过去错误”的奴隶会 损害人的探索能力，让人裹足不前。
新定位——
我的高中生涯规划
陈华萍
在高中生涯要做些什么呢？
一般人在高中都会经历的东西。 获得友情（开拓人际关系） 获得知识（认识知识架构） 获得做人（学会为人处事） 获得自我（经营个人品质） 获得未来（进行职业规划） 获得工作（参与学生工作） 我们要从上面的这几项东西里获得你 的核心价值观
①如果你在模仿他人之后能感觉到快乐，不妨尽力去模 仿。否则，你就应该按自己的方式去生活。 ②理智地面对别人的另眼相看、批评指责，因为职位越 高，被人当作闲谈对象的机会也越多，被批评的机会 也越多。 ③与敢作敢为、乐于助人、志同道合的人做朋友。 ④人人都有“难念的经”，都有不少的问题去应付，你 如此，别人也如此。
五个价值观的代表词
ຫໍສະໝຸດ 现在把选择出的5个价值观写下来： 1. 2. 3. 4. 5. 它们就是你的主导价值观，代表 着你的核心自我。
你的生涯描述
用上这五个词。组成一段描述的 句子。他就是你的心理中的人生 规划。
孔子曰： 小人常立志， 君子立常志。
心理奴隶的故事
核心价值观
回答下面的问题： - 当你没有任何压力的时候，最想做什么事情？ - 如果你只能活6个月了，你会如何度过？ - 如果你过世，最高兴的是自己做成了哪件事 情？在你过世后，你最希望别人如何评价你？ - 当你感觉内心非常平和的时候，你正在做些 什么？ - 你经常想总有一天你会成为一个什么样的人？ 你经常想总有一天你会从事的是什么事业？ - 上述的哪条反映了你的真正愿望，而不是你 认为应该做的，或者是别人希望你去做的？ - 此生有什么事情会让你痛苦？
“注定失败”的奴隶。
这种类型的“心理奴隶”缺乏自我意识，认为自己很 渺小，无法真正看清自己。他们经常抱怨“我没有好 机会”、“我将会失败”、“周围的人都在跟我作 对”、“领导没有看重我”……其实，思考本身就能 左右事情发展，当一个人想要怎样时，他就真会变成 那样。想要戒烟的人如果告诉自己“我无法戒烟”， 那么他永远也戒不了烟。“我注定会失败”式的奴隶， 需要思想有所转变才行。
价值观的选择词
这里提供了一些有关价值观的形容词，你可以从中选择那些对你重要或你感觉不错的词。把那些你觉得应该选的 词和你真正想选的词都画出来。你也可以把自己认为重要但没有出现的词或词组加进去。在选择的时候，要保持 轻松愉快的心情，不要想得太多，你可以闭上眼睛做几次深呼吸后再开始。
创新，成功，富有，卓越，挑战，冒险，亲情，快乐
①将失败看成一种投资，就不觉得是损失了。 有人说爱迪生为了造出第一个实用的电灯泡 失败了9999次，但他本人则认为自己发现了 9999种无法适用的方法。 ②如果能及时觉察出错误，那根本就不能算是 错误。 ③如果能认真分析失败并学会如何从中获益， 损失就会转化为一件好事。
①不要理会年龄的限制，并从生活中寻 找鲜活的榜样。 ②不能苟且偷安。要有计划、有步骤地 向着自己的理想努力。
“安全感”的奴隶。
许多人宁愿吃“大锅饭”也不愿改革， 这就是典型的“安全感”奴隶。缺乏 想象能力是“安全感”奴隶共同的心 理特征。其实风险是一种客观存在， 人类生存、发展，就是一个不断奋斗、 不断消除不安全感的过程。