§15.7不确定关系
北京课改版八年级(下) 中考题同步试卷:15.7 一次函数的应用(06)
北京课改版八年级(下)中考题同步试卷:15.7 一次函数的应用(06)一、解答题(共30小题)1.为倡导低碳生活,绿色出行,某自行车俱乐部利用周末组织“远游骑行”活动.自行车队从甲地出发,途径乙地短暂休息完成补给后,继续骑行至目的地丙地,自行车队出发1小时后,恰有一辆邮政车从甲地出发,沿自行车队行进路线前往丙地,在丙地完成2小时装卸工作后按原路返回甲地,自行车队与邮政车行驶速度均保持不变,并且邮政车行驶速度是自行车队行驶速度的2.5倍,如图表示自行车队、邮政车离甲地的路程y(km)与自行车队离开甲地时间x(h)的函数关系图象,请根据图象提供的信息解答下列各题:(1)自行车队行驶的速度是km/h;(2)邮政车出发多少小时与自行车队首次相遇?(3)邮政车在返程途中与自行车队再次相遇时的地点距离甲地多远?2.已知水银体温计的读数y(℃)与水银柱的长度x(cm)之间是一次函数关系.现有一支水银体温计,其部分刻度线不清晰(如图),表中记录的是该体温计部分清晰刻度线及其对应水银柱的长度.水银柱的长度x(cm) 4.2…8.29.8体温计的读数y(℃)35.0…40.042.0(1)求y关于x的函数关系式(不需要写出函数的定义域);(2)用该体温计测体温时,水银柱的长度为6.2cm,求此时体温计的读数.3.为顺利通过“国家文明城市”验收,东营市政府拟对城区部分路段的人行道地砖、绿化带、排水管道等公用设施全面更新改造,根据市政建设的需要,需在40天内完成工程.现有甲、乙两个工程队有意承包这项工程,经调查知道,乙工程队单独完成此项工程的时间是甲工程队单独完成此项工程时间的2倍,若甲、乙两工程队合作只需10天完成.(1)甲、乙两个工程队单独完成此项工程各需多少天?(2)若甲工程队每天的工程费用是4.5万元,乙工程队每天的工程费用是2.5万元,请你设计一种方案,既能按时完工,又能使工程费用最少.4.如图1所示,在A,B两地之间有汽车站C站,客车由A地驶往C站,货车由B地驶往A地.两车同时出发,匀速行驶.图2是客车、货车离C站的路程y1,y2(千米)与行驶时间x(小时)之间的函数关系图象.(1)填空:A,B两地相距千米;(2)求两小时后,货车离C站的路程y2与行驶时间x之间的函数关系式;(3)客、货两车何时相遇?5.为庆祝商都正式营业,商都推出了两种购物方案.方案一:非会员购物所有商品价格可获九五折优惠,方案二:如交纳300元会费成为该商都会员,则所有商品价格可获九折优惠.(1)以x(元)表示商品价格,y(元)表示支出金额,分别写出两种购物方案中y关于x的函数解析式;(2)若某人计划在商都购买价格为5880元的电视机一台,请分析选择哪种方案更省钱?6.甲、乙两车从A地驶向B地,并以各自的速度匀速行驶,甲车比乙车早行驶2h,并且甲车途中休息了0.5h,如图是甲乙两车行驶的距离y(km)与时间x(h)的函数图象.(1)求出图中m,a的值;(2)求出甲车行驶路程y(km)与时间x(h)的函数解析式,并写出相应的x的取值范围;(3)当乙车行驶多长时间时,两车恰好相距50km.7.随着地球上的水资源日益枯竭,各级政府越来越重视倡导节约用水.某市民生活用水按“阶梯水价”方式进行收费,人均月生活用水收费标准如图所示,图中x表示人均月生活用水的吨数,y表示收取的人均月生活用水费(元).请根据图象信息,回答下列问题:(1)该市人均月生活用水的收费标准是:不超过5吨,每吨按元收取;超过5吨的部分,每吨按元收取;(2)请写出y与x的函数关系式;(3)若某个家庭有5人,五月份的生活用水费共76元,则该家庭这个月用了多少吨生活用水?8.已知,A、B两市相距260千米,甲车从A市前往B市运送物资,行驶2小时在M地汽车出现故障,立即通知技术人员乘乙车从A市赶来维修(通知时间忽略不计),乙车到达M地后又经过20分钟修好甲车后以原速原路返回,同时甲车以原速1.5倍的速度前往B 市,如图是两车距A市的路程y(千米)与甲车行驶时间x(小时)之间的函数图象,结合图象回答下列问题:(1)甲车提速后的速度是千米/时,乙车的速度是千米/时,点C的坐标为;(2)求乙车返回时y与x的函数关系式并写出自变量x的取值范围;(3)求甲车到达B市时乙车已返回A市多长时间?9.已知某市2013年企业用水量x(吨)与该月应交的水费y(元)之间的函数关系如图所示.(1)当x≥50时,求y关于x的函数关系式;(2)若某企业2013年10月份的水费为620元,求该企业2013年10月份的用水量;(3)为贯彻省委“五水共治”发展战略,鼓励企业节约用水,该市自2014年1月开始对月用水量超过80吨的企业加收污水处理费,规定:若企业月用水量x超过80吨,则除按2013年收费标准收取水费外,超过80吨部分每吨另加收元,若某企业2014年3月份的水费和污水处理费共600元,求这个企业该月的用水量.10.一辆慢车与一辆快车分别从甲、乙两地同时出发,匀速相向而行,两车在途中相遇后都停留一段时间,然后分别按原速一同驶往甲地后停车.设慢车行驶的时间为x小时,两车之间的距离为y千米,图中折线表示y与x之间的函数图象,请根据图象解决下列问题:(1)甲乙两地之间的距离为千米;(2)求快车和慢车的速度;(3)求线段DE所表示的y与x之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围.11.有2条生产线计划在一个月(30天)内组装520台产品(每天产品的产量相同),按原先的组装速度,不能完成任务;若加班生产,每条生产线每天多组装2台产品,能提前完成任务.(1)每条生产线原先每天最多能组装多少台产品?(2)要按计划完成任务,策略一:增添1条生产线,共要多投资19000元;策略二:按每天能组装最多台数加班生产,每条生产线每天共要多花费350元;选哪一个策略较省费用?12.已知某工厂计划用库存的302m3木料为某学校生产500套桌椅,供该校1250名学生使用,该厂生产的桌椅分为A,B两种型号,有关数据如下:桌椅型号一套桌椅所坐学生人数(单位:人)生产一套桌椅所需木材(单位:m3)一套桌椅的生产成本(单位:元)一套桌椅的运费(单位:元)A20.51002B30.71204设生产A型桌椅x(套),生产全部桌椅并运往该校的总费用(总费用=生产成本+运费)为y元.(1)求y与x之间的关系式,并指出x的取值范围;(2)当总费用y最小时,求相应的x值及此时y的值.13.在“玉龙”自行车队的一次训练中,1号队员以高于其他队员10千米/时的速度独自前行,匀速行进一段时间后,又返回队伍,在往返过程中速度保持不变.设分开后行进的时间为x(时),1号队员和其他队员行进的路程分别为y1、y2(千米),并且y1、y2与x 的函数关系如图所示:(1)1号队员折返点A的坐标为,如果1号队员与其他队员经过t小时相遇,那么点B的坐标为;(用含t的代数式表示)(2)求1号队员与其他队员经过几小时相遇?(3)在什么时间内,1号队员与其他队员之间的距离大于2千米?14.“黄金1号”玉米种子的价格为5元/kg,如果一次购买2kg以上的种子,超过2kg部分的种子的价格打8折.(Ⅰ)根据题意,填写下表:购买种子的数量/kg 1.52 3.54…付款金额/元7.516…(Ⅱ)设购买种子数量为xkg,付款金额为y元,求y关于x的函数解析式;(Ⅲ)若小张一次购买该种子花费了30元,求他购买种子的数量.15.某经销商从市场得知如下信息:A品牌手表B品牌手表进价(元/块)700100售价(元/块)900160他计划用4万元资金一次性购进这两种品牌手表共100块,设该经销商购进A品牌手表x块,这两种品牌手表全部销售完后获得利润为y元.(1)试写出y与x之间的函数关系式;(2)若要求全部销售完后获得的利润不少于1.26万元,该经销商有哪几种进货方案?(3)选择哪种进货方案,该经销商可获利最大?最大利润是多少元?16.为了鼓励居民节约用水,某市采用“阶梯水价”的方法按月计算每户家庭的水费:每月用水量不超过20吨时,按每吨2元计费;每月用水量超过20吨时,其中的20吨仍按每吨2元计费,超过部分按每吨2.8元计费,设每户家庭每月用水量为x吨时,应交水费y 元.(1)分别求出0≤x≤20和x>20时,y与x之间的函数表达式;(2)小颖家四月份、五月份分别交水费45.6元、38元,问小颖家五月份比四月份节约用水多少吨?17.为改善生态环境,防止水土流失,某村计划在江汉堤坡种植白杨树,现甲、乙两家林场有相同的白杨树苗可供选择,其具体销售方案如下:甲林场乙林场购树苗数量销售单价购树苗数量销售单价不超过1000棵时4元/棵不超过2000棵时4元/棵超过1000棵的部分 3.8元/棵超过2000棵的部分3.6元/棵设购买白杨树苗x棵,到两家林场购买所需费用分别为y甲(元)、y乙(元).(1)该村需要购买1500棵白杨树苗,若都在甲林场购买所需费用为元,若都在乙林场购买所需费用为元;(2)分别求出y甲、y乙与x之间的函数关系式;(3)如果你是该村的负责人,应该选择到哪家林场购买树苗合算,为什么?18.在一次蜡烛燃烧实验中,蜡烛燃烧时剩余部分的高度y(cm)与燃烧时间x(h)之间为一次函数关系.根据图象提供的信息,解答下列问题:(1)求出蜡烛燃烧时y与x之间的函数关系式;(2)求蜡烛从点燃到燃尽所用的时间.19.某校一课外小组准备进行“绿色环保”的宣传活动,需要制作宣传单,校园附近有甲、乙两家印刷社,制作此种宣传单的收费标准如下:甲印刷社收费y(元)与印制数x(张)的函数关系如下表:印制x(张)…100200300…收费y(元)…153045…乙印刷社的收费方式为:500张以内(含500张),按每张0.20元收费;超过500张部分,按每张0.10元收费.(1)根据表中规律,写出甲印刷社收费y(元)与印数x(张)的函数关系式;(2)若该小组在甲、乙两家印刷社共印制400张宣传单,用去65元,问甲、乙两家印刷社各印多少张?(3)活动结束后,市民反映良好,兴趣小组决定再加印800张宣传单,若在甲、乙印刷社中选一家,兴趣小组应选择哪家印刷社比较划算?20.在一条笔直的公路旁依次有A、B、C三个村庄,甲、乙两人同时分别从A、B两村出发,甲骑摩托车,乙骑电动车沿公路匀速驶向C村,最终到达C村.设甲、乙两人到C 村的距离y1,y2(km)与行驶时间x(h)之间的函数关系如图所示,请回答下列问题:(1)A、C两村间的距离为km,a=;(2)求出图中点P的坐标,并解释该点坐标所表示的实际意义;(3)乙在行驶过程中,何时距甲10km?21.今年我市水果大丰收,A、B两个水果基地分别收获水果380件、320件,现需把这些水果全部运往甲、乙两销售点,从A基地运往甲、乙两销售点的费用分别为每件40元和20元,从B基地运往甲、乙两销售点的费用分别为每件15元和30元,现甲销售点需要水果400件,乙销售点需要水果300件.(1)设从A基地运往甲销售点水果x件,总运费为W元,请用含x的代数式表示W,并写出x的取值范围;(2)若总运费不超过18300元,且A地运往甲销售点的水果不低于200件,试确定运费最低的运输方案,并求出最低运费.22.广安某水果店计划购进甲、乙两种新出产的水果共140千克,这两种水果的进价、售价如表所示:进价(元/千克)售价(元/千克)甲种58乙种913(1)若该水果店预计进货款为1000元,则这两种水果各购进多少千克?(2)若该水果店决定乙种水果的进货量不超过甲种水果的进货量的3倍,应怎样安排进货才能使水果店在销售完这批水果时获利最多?此时利润为多少元?23.在“黄袍山国家油茶产业示范园”建设中,某农户计划购买甲、乙两种油茶树苗共1000株.已知乙种树苗比甲种树苗每株贵3元,且用100元钱购买甲种树苗的株数与用160元钱购买乙种树苗的株数刚好相同.(1)求甲、乙两种油茶树苗每株的价格;(2)如果购买两种树苗共用5600元,那么甲、乙两种树苗各买了多少株?(3)调查统计得,甲、乙两种树苗的成活率分别为90%,95%.要使这批树苗的成活率不低于92%,且使购买树苗的费用最低,应如何选购树苗?最低费用是多少?24.某景区的三个景点A、B、C在同一线路上,甲、乙两名游客从景点A出发,甲步行到景点C,乙乘景区观光车先到景点B,在B处停留一段时间后,再步行到景点C.甲、乙两人离开景点A后的路程S(米)关于时间t(分钟)的函数图象如图所示.根据以上信息回答下列问题:(1)乙出发后多长时间与甲第一次相遇?(2)要使甲到达景点C时,乙与C的路程不超过400米,则乙从景点B步行到景点C 的速度至少为多少?(结果精确到0.1米/分钟)25.绵州大剧院举行专场音乐会,成人票每张20元,学生票每张5元,暑假期间,为了丰富广大师生的业余文化生活,影剧院制定了两种优惠方案,方案1:购买一张成人票赠送一张学生票;方案2:按总价的90%付款,某校有4名老师与若干名(不少于4人)学生听音乐会.(1)设学生人数为x(人),付款总金额为y(元),分别建立两种优惠方案中y与x的函数关系式;(2)请计算并确定出最节省费用的购票方案.26.快、慢两车分别从相距480千米路程的甲、乙两地同时出发,匀速行驶,先相向而行,途中慢车因故停留1小时,然后以原速继续向甲地行驶,到达甲地后停止行驶;快车到达乙地后,立即按原路原速返回甲地(快车掉头的时间忽略不计),快、慢两车距乙地的路程y(千米)与所用时间x(小时)之间的函数图象如图,请结合图象信息解答下列问题:(1)直接写出慢车的行驶速度和a的值;(2)快车与慢车第一次相遇时,距离甲地的路程是多少千米?(3)两车出发后几小时相距的路程为200千米?请直接写出答案.27.我市荸荠喜获丰收,某生产基地收获荸荠40吨.经市场调查,可采用批发、零售、加工销售三种销售方式,这三种销售方式每吨荸荠的利润如下表:销售方式批发零售加工销售利润(百元/吨)122230设按计划全部售出后的总利润为y百元,其中批发量为x吨,且加工销售量为15吨.(1)求y与x之间的函数关系式;(2)若零售量不超过批发量的4倍,求该生产基地按计划全部售完荸荠后获得的最大利润.28.天水市某校为了开展“阳光体育”活动,需购买某一品牌的羽毛球,甲、乙两超市均以每只3元的价格出售,并对一次性购买这一品牌羽毛球不低于100只的用户均实行优惠:甲超市每只羽毛球按原价的八折出售;乙超市送15只羽毛球后其余羽毛球每只按原价的九折出售.(1)请你任选一超市,一次性购买x(x≥100且x为整数)只该品牌羽毛球,写出所付钱y(元)与x之间的函数关系式.(2)若共购买260只该品牌羽毛球,其中在甲超市以甲超市的优惠方式购买一部分,剩下的又在乙超市以乙超市的优惠方式购买.购买260只该品牌羽毛球至少需要付多少元钱?这时在甲、乙两超市分别购买该品牌羽毛球多少只?29.某市政府为了增强城镇居民抵御大病风险的能力,积极完善城镇居民医疗保险制度,纳入医疗保险的居民的大病住院医疗费用的报销比例标准如下表:医疗费用范围报销比例标准不超过8000元不予报销超过8000元且不超过30000元的部分50%超过30000元且不超过50000元的部分60%超过50000元的部分70%设享受医保的某居民一年的大病住院医疗费用为x元,按上述标准报销的金额为y元.(1)直接写出x≤50000时,y关于x的函数关系式,并注明自变量x的取值范围;(2)若某居民大病住院医疗费用按标准报销了20000元,问他住院医疗费用是多少元?30.甲、乙两人进行赛跑,甲比乙跑得快,现在甲让乙先跑10米,甲再起跑.图中l1和l2分别表示甲、乙两人跑步的路程y(m)与甲跑步的时间x(s)之间的函数关系,其中l1的关系式为y1=8x,问甲追上乙用了多长时间?北京课改版八年级(下)中考题同步试卷:15.7 一次函数的应用(06)参考答案一、解答题(共30小题)1.24;2.;3.;4.440;5.;6.;7.1.6;2.4;8.60;96;(,80);9.;10.560;11.;12.;13.(,10);(t,35t);14.10;18;15.;16.;17.5900;6000;18.;19.;20.120;2;21.;22.;23.;24.;25.;26.;27.;28.;29.;30.;。
波粒二象性(不确定关系)概述
h
2
结果得
xPx h
4
xPx h
•若想得到单色光 即要求 0
那么波列必须 x ~
理想的波
•而实际的光波只能是 波列
即波列有限 由不确定关系式
则必然存在谱线宽度
5
2.粒子单缝衍射中的结论
x
被加速的电子通过狭缝a
h
P
a
I
P
粒子的动量值由加速电压决定
假设粒子均打在中央亮区(75%的粒子)
Δx ~ 1015 m
•由测不准关系
Px 2x
1020 kg m/s
Px ~ ΔPx ~ 1020 kg m/s
14
Px ~ ΔPx ~ 1020 kg m/s
•这样的动量对应的电子能量有多大?
E mc2 m0c2 2 Pc2
Pc 1020 3108 31012 J
20MeV
如例2所示的电子在示波管中的运动
故这时将电子看做经典粒子
2) 微观粒子的力学量的不确定性
意味着物理量与其不确定量的数量级相 同
即P与P量级相同 r与r量级相同
如例1所示的原子中运动的电子
13
例3:不确定关系在理论上的一个历史作用
判断电子不是原子核的基本成份
(电子不可能稳定在原子核内)
分析:
原子核线度
若电子Ek = 10eV 则
2E 10 6 m /s m
由不确定关系有 ΔP
2Δr
Δ ΔP 6105 m/s
m 2mΔr
轨道概念不适用! 代之以电子云概念 10
例2 给您以启示: 什么条件下可以使用轨道的概念 如电子在示波管中的运动
x
v
电子射线
不确定关系的物理表述及物理意义
电子驻波
德布罗意关系与爱因斯坦质能关系有着同样重要意义。 光速c是个“大”常数;普朗克常数是个“小”常数。
E mc
2
物质波的实验验证 戴维逊和革末的实验是用电子束垂直投射到镍单晶, 电子束被散射。其强度分布可用德布罗意关系和 衍射理论给以解释,从而验证了物质波的存在。
A G M
d
a sin(2 ) k , k 1,2,3,
定义算符: 2 x 2 y 2 z 2
2 2 2
p 则得: 2 (r , t ) 2 k (r , t ) k
p2 自由粒子的能量: E 2m
k (r , t ) i E k (r , t ) t
2
2 k (r , t ) 2 i k (r , t ) t 2m
* 1 * 2
第三项称为相干项。
量子力学中态的叠加原理导致了叠加态下观测 结果的不确定性,出现了干涉图样。 它是由微观粒子波粒两象性所决定的。
例题18-3 设粒子在一维空间运动,其 状态可用波函数描述为:
( x, t ) 0
( x b / 2), x b / 2)
iE x ( x, t ) A exp( t ) cos( ) (b / 2 x b / 2) b
可见 Vx V ,
Vx 10 8 V
这时可认为电子的位置和动量能同时确定,电子 具有确定的轨道,可用经典理论来描述。
电子单缝衍射 电子单缝衍射实验说明了电子的波粒两象性, 并验证了不确定关系。
p
a
y
x
p
pSin
X
根据单缝衍射公式半角宽: sin a a 电子通过单缝后,动量在y方向上的改变至少:
十个明确之间的关系
十个明确之间的关系十个明确之间的关系1. 因果关系•定义:因果关系是指一个事件或行为导致另一个事件或行为发生的关系。
•解释:因果关系是研究各种现象之间相互联系的基本方法之一,通过识别和分析因果关系,我们可以更好地理解事物之间的因果联系。
2. 相对关系•定义:相对关系是指两个或多个事物之间的相互关系,在其中每个事物的存在都依赖于其他事物的存在。
•解释:相对关系是一种相互依存的联系形式,事物的相对地位和作用都是在与其他事物相对比较中确定的。
3. 递进关系•定义:递进关系是指一个事物或观点在发展过程中逐渐加深、扩展、发展的关系。
•解释:递进关系表明了事物或观点的连续发展过程,从初级到高级、从简单到复杂,逐步加深,达到更高的程度或境界。
•定义:并列关系是指两个或多个事物在行为、性质或地位上相等或平行的关系。
•解释:并列关系表明事物之间没有主次之分、优劣之别,它们在某一方面的地位相当,彼此平行,相互独立。
5. 包含关系•定义:包含关系是指一个事物包含、涵盖或包围另一个事物的关系。
•解释:包含关系表示一个事物是另一个事物的一部分或包含这个事物,它们之间具有整体与部分的关系。
6. 矛盾关系•定义:矛盾关系是指两个或多个相互对立、互相排斥的事物之间的关系。
•解释:矛盾关系是事物发展中最基本、最普遍的关系形式,通过矛盾的存在和发展,推动事物不断向前发展、转化和完善。
7. 转化关系•定义:转化关系是指一个事物或观点在发展过程中逐渐改变形态、性质或状态的关系。
•解释:转化关系说明了事物或观点在发展过程中的变化和演变,在转化发展的过程中,事物或观点经历着质的变化和转变。
•定义:对立关系是指两个事物在某一方面的性质或目标上相对立、相对对立的关系。
•解释:对立关系指的是事物在某种属性、特性或目的上的相对反面,它们在这个方面是矛盾的、相互对立且相互排斥的。
9. 前提关系•定义:前提关系是指一个事件或假设在另一个事件或假设之前发生或存在的关系。
小学数学 6年级上册 《圆与正方形关系》习题+详解
小学数学6年级上册《圆与正方形关系》试题部分1.已知下图中正方形的面积是5平方厘米,图中圆的面积是_______平方厘米.2.图中圆的面积是25.12cm²,那么阴影部分的面积是_______ cm²。
(π取3.14)3图中圆的面积是正方形面积的_______倍。
.4.边长是10m的正方形中放置一个最大的圆,这个圆的半径是_______m,直径是_______m。
5.如图,正方形的面积是8,那么圆的面积是________。
(π取3.14)6.如图所示,在正方形中分别画了一个最大的圆和最大的四分之一圆,阴影部分面积为64.5平方厘米,这个正方形的面积是_______平方厘米。
7.如图,等腰直角三角形的面积为5平方厘米,则圆的面积为_______平方厘米。
8.如图所示,如果圆的直径是6厘米,那么正方形的面积是_______平方厘米。
9.如图,已知正方形的面积是20平方厘米,那么这个圆的面积是______平方厘米。
10.从完全相同的甲、乙两块正方形铁皮上分别剪出如图的圆形,比较它们剩下的废料面积是()。
A.甲多B.乙多C.同样多D.不能确定11.在一个边长为4厘米正方形纸片,剪一个面积最大的圆,这个圆的面积是______平方厘米。
12.从一张长10厘米、宽8厘米的长方形纸,剪出一个最大的圆形,圆形的面积_______平方厘米。
小学数学6年级上册《圆与正方形关系》答案详解部分1.已知下图中正方形的面积是5平方厘米,图中圆的面积是_______平方厘米.【答案】15.7【详解】正方形的边长就是圆的半径.正方形的面积为r ²=5,则S=πr²=3.14×5=15.7(平方厘米),也就是圆的面积是15.7平方厘米.2. 图中圆的面积是25.12cm ²,那么阴影部分的面积是_______ cm ²。
(π取3.14)【答案】1.72【详解】正方形的边长就是圆的半径,通过圆的面积可以求出半径的平方。
5.不确定关系-教科版选修3-5教案
5. 不确定关系-教科版选修3-5教案教学目标1.了解不确定关系的基本概念与表达方式。
2.掌握不确定关系的表示方法。
3.能够在实际应用中运用不确定关系。
教学重点1.不确定关系的定义与表示方法。
2.不确定关系的实际应用。
教学难点1.理解不确定关系的实际应用。
2.运用不确定关系解决问题。
教学内容不确定关系的基本概念与表达方式不确定关系是指在一个事物与另一个事物之间,存在一种不确定的联系或关系。
例如,“可能是”、“或许是”、“有可能”、“也许是”、“可能存在”、“有时”等等,这些都是表达不确定关系的常用词语。
不确定关系的表达方式包括:不确定概率、不确定数量、不确定比例、不确定时间等等。
不确定关系的表示方法•文字•图表•逻辑符号不确定关系的实际应用在实际应用中,常用的不确定关系包括:1.概率与统计学中的不确定性问题。
2.金融与经济领域中的风险问题。
3.机器学习中的不确定性问题。
4.自然科学中的测量误差问题。
教学方法1.讲授法2.课堂互动式探究法教学步骤第一步:引入引导学生通过教师提供的相关图片、问题或文字,探讨不确定关系的概念、表达方式和实际应用。
第二步:讲授讲授不确定关系的基本概念与表达方式,包括文字、图表和逻辑符号的表示方法,并结合相关实例讲解不确定关系的应用。
第三步:探究通过课堂探究与小组讨论的方式,引导学生在实际问题中发现不确定关系的应用,并提高学生独立思考与解决问题的能力。
第四步:归纳总结归纳总结学生们对不确定关系的认识,并对不确定关系进行总结。
学时安排本教案学时安排:2学时。
教学评价1.学生能够准确理解不确定关系的概念和表达方式。
2.学生能够将不确定关系应用到实际问题中。
3.学生有一定的独立思考和解决问题的能力。
参考资料1.杨欣《不确定关系》。
人民邮电出版社,2002年。
2.陈红丽,《不确定关系与模糊数学教学探究》。
华东师范大学,2016年。
3.《高中数学选修3》(人教版)。
海森伯不确定关系公式【海森伯】
海森伯不确定关系公式【海森伯】一1945年5月1日,第二次世界大战的欧洲部分即将结束时,一支先遣的美国小分队正行进在德方控制下的巴伐利亚白雪皑皑的大山之中。
这是美国组织的一支特种小分队,取名阿耳索斯。
这支部队常常随同先头部队前进,有时甚至突到进攻部队的前面去,他们的任务是收缴纳粹德国的军事科学资料,特别是原子武器的研制资料,并搜捕有关的主要科研人员。
1945年5月4日,这支特殊的部队赶到了德国的乌尔菲尔德,抓获了德国原子弹计划的第一号靶子――海森伯。
在乌尔菲尔德,海森伯买有一幢夏日避暑别墅,此时的海森伯正安静地坐在小屋的前廊上看远处的湖水,这支特殊的部队出现在他的家时,这位科学家倒是表现得颇有风度。
他礼貌地介绍自己的妻子和孩子们,并问抓捕他的美国大兵,他们觉得德国风景如何?而此时他的夫人和孩子们却吓呆了。
他们显然没有想到自己的丈夫和父亲会被捕。
海森伯成为俘虏,他被带到英国,在那里被拘禁了8个月之后,才被准许回到德国与亲人团聚。
阿耳索斯小分队抓获的“一号靶子”海森伯,是一位德国物理学家,他因提出量子力学的矩阵方程和测不准原理,独自获得1932年诺贝尔物理学奖。
在物理学的发展史上,他与爱因斯坦、玻尔,堪称为20世纪最伟大的理论物理学家和思想家。
对于爱因斯坦和玻尔,这样的说法,似乎没有人起而反对,可人们对本文的主人翁沃尔纳?卡尔?海森伯,却颇有微词。
问题的原因是在于这三位最伟大的理论物理学家对待纳粹态度方面的差别很大。
1925年前后出现的新量子力学,是当时物理学前沿发展中最为惊人的大事。
量子力学的发展并不能完全归功于单独某一个人,但是如果要从对此最有贡献的几位伟大人物中选一位最重要的代表,海森伯应独具其中。
爱因斯坦性情坦率而坚强,是非分明,喜欢用强烈字眼,他用各种方式和纳粹对着干。
大战后,他对德国和德国学术界基本上采取了断绝的态度(除个别人)。
在战争期间,他曾过问原子能问题,却没有参加曼哈顿计划,但他终生却对日本死在原子弹下的那些无辜平民感到愧疚。
不确定关系测不准关系的表述和含义
不确定关系(测不准关系)的表述和含义摘要:介绍了测不准关系的一些不同的表述和证明方法,对其中关于这一原理的认同和有争议的问题进行了比较与分析。
关键词:测不准关系;不确定度;量子理论;统计解释引言测不准关系是由量子力学基茌原理导出的一个重要推论,它是量子力学的一个基本原理,表明一个微观粒子的某些成对的物理量不可能同时具有确定的数值,例如位置与动量、时间和能量。
它反映了自然界的客观规律, 反映了微观粒子的波粒二象性的基本属性它在量子力学中占有重要的地位。
量子力学诞生至今约有80年了,作为一门基础理论已经相当成熟,在指导人类文明进步和学科发展方面发挥着重要的作用;但是,对量子力学基本理论的解释却一直存在着不同意见的争论,关于测不准关系的理解问题是争论的焦点之一。
本文对其中一些主要的有争议问题进行简要的介绍,并加以讨论。
1 几种主要的表述和证明方法测不准关系是海森堡在1927年提出的,他设想一种使用波长很短的γ射线的显微镜来最大限度地精确测定电子的位置,这种测量,依靠的是光子被电子的散射[康普顿(compt)散射。
海森堡在题为“关于最子理论的动力学和力学的直观内容”的论文中说[1]:“当测定‘电子’位置的瞬间,也正是光产被电子散射的瞬问,电子的动量产生一个不连续的改变。
当所用的光的波长越小,即位置测定得越精确,这一改变就越大。
因此,在知道电子位置的瞬间,它的动量只能了解到对应于那一不连续改变的大小的程度。
于是,位置测定得越精确,动量就知道得越不精确,反之亦然。
在这种情况下,我们看到方程pq—qp=-ih的一种直接的物理解释。
这就是在文献中第一次出现的关于测不准关系的表述。
1929年,罗伯逊(Robertson)[2]在一篇短文中首次证明:两个厄密算符的标准偏差之积绝不会小于它们的对易子的平均的绝对值之半。
证明如下:设A和B是任意的两个厄密算符,C是它们的对易子,令A1=A一<A>,B1=B一<B>,A和B的标准偏差分别为△A=<A12>1/2和△B=<B12>1/2。
不确定关系
物理模型与物理现象
不确定关系是建立在波粒二象性基础上的一条基本客观规律,它是波 粒二象性的深刻反应,也是对波粒二象性的进一步描述。
不确定关系指明了宏观物理与微观物理的分界线。在某个具体问题中, 粒子是否可作为经典粒子来处理,起关健作用的是普朗克恒量h的大小 。
物理模型与物理现象
自然科学并不是自然 本身,它是人类和自 然关系的一部分。
物理模型与物理现象
现在的理论并不是对微观粒子运动规律的终极观念。
随着认识的深入,我们现在认为的单个微粒运动的随机规律也 可能是不完备的模型,我们也可能会了解它的真实图景,科学 研究没有终点站。
问题与练习
请举一个例子说明:在经典物理学中,我们可以同时确定物体的位 置和动量。
例如,火车以一定的速度在一定时刻经过某站,可以准确确定其位 置和动量。
不确定性关系
教学目标
初步了解不确定性关系的内容,感受数学工具在物理学发展过 程中的作用
了解模型在物理学发展中的重要作用及其局限性。体会人类对 自然界的探究是不断深入的
教学重点
“不确定关系”的理解
教学难点
“不确定关系”的理解
在经典物理学中,可以同时用质点的位置和动量精确地描述它的运动。
如果知道了质点的加速度,还可以预言质点在以后任意时刻的位置和 动量,从而描绘它运动的轨迹。
1932年诺贝尔物理学奖获得者。 他的《量子论的物理学基础》是 量子力学领域的一部经典著作。
海森伯
海森伯不确定关系
海森伯不确定关系告诉我们: ①微观粒子坐标和动量不能同时确定。 粒子位置若是测得极为准确,我们将无法知道它将要朝什么方向运动;
若是动量测得极为准确,我们就不可能确切地测准此时此刻粒子究竟 处于什么位置。
《不确定现象》
1、什么是确定现象、什么是不确定现象 2、确定现象和不确定现象的区别 3、学习如何描述确定现象和不确定现象
生确活定中现确象定特的征、: 一定会发生的、并且结果只 有一确种定的的现、象叫一做定确会定发现生象的、结果只有一种
怎
五、巩固练习
试一试:连线。
六、动手操作
按要求涂颜色
摸出的一定是红球 摸出的可能是红球也可能是白球
摸出的不可能是红球
七、拓展训练
一天中午,正下着大雨,小林对小华说:“再过10个小时会不会出太阳?”。 小华为难了。 请你替小华想想该回答“一定”、“可能”、“不可能”中的哪一个呢?为什么?
课堂小结
不确定现象
说一说你们抛的情况
二、不确定现象
像这样抛一枚硬币,可能正面数字朝上,也可能反 面朝上。 通常用“可能……也可能”来描述。
不确定现象-摸彩球
不确定现象
可能摸出红球 也可能摸到蓝球
三、议一议,说一说
议一议,说一说: 你知道的确定现象和不确定现象
四、巩固练习
1. 根据图片信息判断。
(1)小猫可能摸到红球,也可能摸到蓝球。( √ ) (2)小猫一定能摸到红球。( х ) (3)小猫不可能摸到蓝球。( х ) (4)小猫摸到红球是确定现象。( х ) (5)小猫摸到蓝球是不确定现象。( √ )
太白 阳天 东黑 升夜 西的 落交
替
春人 夏随 秋着 冬年 交龄 替老
去
二、不确定现象
我们把像这样的可能出现的 结果不止一种,事先不 能确定的现象叫做“不确定现象”。
不确定现象特征: 不能事先确定 不一定发生 结果不止一种
玩一玩 抛硬币
游戏规则: 每一小组,五个人轮流抛,小组长在导学案上的表
§16. 2 不确定关系 (uncertainty relation)
③√粒子的动量和坐标不可能同时确定。 ④√不确定关系不仅适用于电子和光子,也适用于
其它粒子。
(二) 不确定关系的应用 (1)估算体系的基态能量:
①一维谐振子的零点能
不确定关系的应用
x p x
任何情况下 和x 不可p 能同时为零,所以微观 x
零点能的存在是微观粒子波动性的表现,因为” 静止的波”是没有意义的。
不确定关系的应用
(2)解释原子谱线的自然宽度
E
E
基态E0稳定
t , E 0, E0确定
E0 激发态E不稳定
t 0, E , E不确定 t
能 级 宽 度E
E E0 跃迁,辐射谱线宽度
(E
E ) 2
E0
(E
E ) 2
E0
微观粒子具有波粒二象性 用物质波的强度 作概率性描述
如何将微观粒子的波动性和粒子性统一起来?
所以,微观粒子的运动具有一种不确定性 ——(海森堡)不确定关系
位置与动量的不确定关系
一、位置与动量的不确定关系
以电子束 的单缝衍 射为例来 说明
x
p
a
y
1) 无法判定电子是从狭缝的哪一点通过的; 2) 也不知道从狭缝出来的电子是如何到达屏上的,只
1)认为自然过程是连续的,原则上可把测量干扰 连续减小,限制在所需的测量精度内。 2)认为客体与仪器的相互作用服从因果决定论, 可以估算和控制干扰,修正测量值。
观察到电子落在屏上各处有不同的可能性(概率)。
位置与动量的不确定关系
电子如何进入中央明纹区的?
a sin
x
p
a
位置不确定量:
y
确定与不确定
确定与不确定以下是查字典数学网为您保举实在定与不确定教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。
确定与不确定【学习目标】1.知道确定事件与不确定事件(随机事件)的概念。
2.会鉴别一种事件是确定事件(必然事件或不可能事件),还是随机事件。
此外,履历体验性的实验活动,进步对随机事件的明白与理解。
【重点难点】西席评价家长具名能够正确的区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件.【课前预习】先让我们两人一组做一个掷骰子的游戏。
游戏用具:每组准备一个平庸的正方体骰子,它有六个面,每一面的点数分别是从1到6这6个数字中的一个.骰子质地要均匀,以便使每个数字被掷得的机会均等.要求:一个同砚掷骰子,另一个同砚做记载,用正字法把每个点数出现的频数记载下来,填入下表.掷完20次后,两人交换角色.两位同砚的试验数据都记载在表中:掷骰子40次骰子上每个数出现的频数频率表【例题传授】1.不可能产生请同砚们查看表1,点数7出现的次数为_______,要是再多掷频频,掷得的点数是7这件事会不会产生?_______。
不可能产生便是指_____________________ 或者说,产生的机会是_______.2. 必然产生掷得的点数小于7这件事会不会产生?_______,产生频频?_______。
必然产生指___________________________或者说,产生的机会是_______.3. 可能产生掷得的点数是2这件事会不会产生?是必然产生?还是不可能产生?___________________________________________________ ___ 。
可能产生是指________________________,或者产生的机会介于_______和_______之间.1.在刚才的游戏中,还有什么事是可能产生的?能否讲讲它产生的机会在6万次中约有几万次?和你的同桌交流一下。
2.你在生活中遇到的事件中,是确定的现象多呢?还是不确定的现象多?填一填:①有些事情事先能肯定它一定产生,这些事情称为。
15领域分析
可能成为模型中的类,另一些名词成为类的属性。
动词或者动词短语可能成为类的操作或类之间的关
联标记。 下面我们来检查一下上一章中的谈话记录。餐 馆工作人员使用了哪些名词和动词呢? 有下列一些名词:
customer,coat,cloakroom,coat-check ticket, hat,line,waiting list,reservation,name,lounge, drink,… 注意,这里的名词表示的是概念,因此都用单 数。
15.2 开发初步类图
让我们进入对象建模设计师的角色,开始开发
系统的初步类图。下面是一些在前文曾提及的常识
知识。先从筛选名词开始。 回忆上一章中的谈话内容可知,“侍者(waiter)” 和“服务员(server)”是同义词。因此这两个名词应该 只保留一个,保留“服务员(server)”。“顾客 (customer)”和“就餐者(drinker)”也是同义词,两者 之中可以去掉一个。我们选择保留“顾客”。“人 (person)”这个词太笼统,也可以去掉。“菜单选择
但是这样表示的关联无疑会使模型图很复杂,
不容易理解。更有效的方法是检查这些关联,使用 最少数量的关联标记,并将—些关联表示为恰当的
关联类。
Server的工作显然可概括成“take”和“bring”。 “collect”是一种“take”,“serve”是一种“bring”。我们 可以将Server参与的关联标记为“take”或“bring”。再 在这些关联上附加一个关联类,在这个类中可以指明 “take”或“bring”的是什么。为了达到这样的目的, 我们给关联类中设置一个枚举类型的属性item。这个 属性可以取的值是Server可能“take”或“bring”的东西。
量子力学 -不确定关系
一. 海森伯坐标和动量的不确定关系
微观粒子的运动要由概率波来描述,概率波只能给出粒 子在各处附近出现的概率。即:微观粒子任意时刻不具 有确定的位置和确定的动量。
电子的单缝衍射
x
电子一个一个 地通过单缝
y
电子束
屏 幕
长时间积累后 出现衍射图样
a
缝
2
衍射图样
X方向电子的位置不准确量为: x a
32
3 电子位置的不确定范围为 x 2p 2.95 10 m
电子位置的不确定范围甚至比原子的大小还要 大几亿倍。
例2: 电视显像管中电子的加速度电压为10 kV,电子 枪的枪口的直径为0.01 cm。试求电子射出电子枪后的 横向速度的不确定量。 电子横向位置的不确定量 x 0.01cm 解:
5.28 1029 Vx 5.28 1026 m / s m
不确定关系对宏观物体来说,实际上是不起作用的
不确定关系可以用来判别系统行 E E0 3.39eV, 例4:已知电子处于某能级
求:该能级能量的最小不确定量E ; 由该能级跃迁到基态,辐射光子的 、 。
px 不能同时具有确定值 . 对于微观粒子, h 不能忽略, x、 此时,只有从概率统计角度去认识其运动规律 . 在量子力学 中,将用波函数来描述微观粒子.
不确定关系是量子力学的基础
例1:一电子具有200 m/s 的速率,动量的不确定 范围为动量的0.01% ,则该电子的位置不确定范 围有多大? 电子的动量为 p mv 9.1 1031 200 1.8 1028 解: 动量的不确定范围为 p 0.01% p 1.8 10
v x 0.58 m s 2mx
2eU 7 v 6 10 m/s m
数的大小关系应用题
数的大小关系应用题数学中,数的大小关系是非常重要的一个概念。
在实际生活中,我们经常会遇到需要比较数的大小的情况。
本文将通过一些数的大小关系应用题,来讨论不同场景下数的大小关系的具体应用和解决方法。
场景一:购物打折假设你在商场购物,看到一件原价为300元的衣服正在打折。
标签上写着“7折”,请问,你需要支付多少钱?解决方法:首先要明确“7折”是指价格打7折,即原价的70%。
为了计算方便,我们将原价记为X元。
根据打折规则,你需要支付的金额为X × 70%。
所以,你需要支付的金额为X × 0.7元。
场景二:面积比较假设你在选择一个房子,你对比了两个房子的面积。
一个房子的面积是12.5平方米,另一个房子的面积是15.7平方米。
请问,哪个房子的面积更大呢?解决方法:比较两个数的大小常用的方法是使用大小符号进行比较。
在这个例子中,我们需要比较12.5和15.7两个数的大小。
通过比较我们可以得出结论:12.5 < 15.7。
所以,面积为15.7平方米的房子更大。
场景三:时间计算假设你要参加一个活动,活动开始时间是上午9点,结束时间是下午3点。
活动持续几个小时?解决方法:为了计算持续的时间,我们需要计算开始时间和结束时间之间的时间差。
活动开始时间是上午9点,也可以表示为9:00。
活动结束时间是下午3点,也可以表示为15:00。
时间差就是结束时间减去开始时间的结果,即15:00 - 9:00。
计算结果为6个小时。
所以,活动持续6个小时。
场景四:运输速度假设你需要驾驶一辆汽车从城市A到城市B,A到B的距离是250公里。
汽车的时速是80公里/小时。
你需要多长时间才能到达城市B?解决方法:为了计算到达时间,我们可以使用距离除以速度的方法。
A到B的距离是250公里,汽车的时速是80公里/小时。
所以,到达时间可以计算为250公里 ÷ 80公里/小时。
计算结果为3.125小时,也可以表示为3小时和12.5分钟。
工程制图装配图
3) 相同的零部件应编有同样序号,一般只标注一次,其数 量填写在明细表内。
4) 指引线尽可能分布均匀且不要彼此相交,也不要过长。 指引线通过有剖面线的区域时,要尽量不与剖面线平行,
(1) 孔和轴接触面的合理结构 当孔和轴装配在一起,轴肩与孔的端面接触时,为了保证 轴肩与孔端面的良好接触,在孔的接触端面应设计并加工出 适当的倒角,或在轴肩根部设计并加工出槽,如图所示。如 果轴肩根部存在圆角,就不能保证轴肩与孔的端面紧密接触。
错误
(2)阶梯平面配合的合理结构
当两阶梯平面配合接触时,在同一方向只能有一对接触 面,以保证两零件的配合定位的准确性。
4. 假想投影画法
1)在机器或部件中,有些零件作往复运动、转动或摆动。为 了表示运动零件的极限位置或中间位置,常把运动零件画在一 个极限位置上,再用双点画线画出另一极限位置的假想投影, 以表示零件的运动范围,并注上尺寸。
运动机件的极 限位置轮廓线 用双点画线画
2)为了表示装配体与其他零部件的安装或装配关系,常把 该装配体相邻而又不属于该装配体的有关零、部件的轮廓线用 双点画线画出。
5. 夸大画法
当画装配图时,有时遇到薄片零件、细丝弹簧或微小间隙 等,无法按其实际尺寸表达,可适当夸大画出。如图端盖和 泵体之间密封垫及螺钉孔均采用了夸大画法。
垫圈厚度夸大画出
6. 展开画法
为了表达传动系统 的传动关系及各轴的 装配关系,假想将各 轴按传动顺序,沿它 们的轴线剖开,并展 开在同一平面上。这 种展开画法在表达机 床的主轴箱、进给箱、 汽车的变速箱等装置 时经常运用,展开图 必须进行标注 。
量子力学中不确定关系的理解及应用
量子力学中不确定关系的理解及应用
这个原理的意义是对于一个微观粒子,它的位置和动量是紧密联系的,并且它们不能
同时被完全精确地确定。
当我们想要测量物体的位置时,必须使用一种工具,比如说激光
或电子束,来测量它所发射的光或电子,造成测量时粒子位置的扰动。
同样地,当测量物
体的动量时,我们必须使用一种工具来影响它的运动状态,因此而导致了运动状态的不确
定性。
不确定关系在量子力学中有着广泛的应用。
在实验室中,它被用于大量的测量,并且
在科学研究中有着重要的地位。
例如,对于具有精确能量的粒子,根据不确定关系,我们
知道无论我们测量什么,我们都不能同时精确测量粒子的位置和动量。
这对于实验室中的
实验和科学研究非常重要,因为它告诉我们测量的限制和测量结果的不确定性。
另一方面,不确定关系也被用于解释虚空对粒子的影响。
量子场论表明,虽然看起来
真空是没有任何东西的,但在量子力学中,它实际上是满满的粒子和反粒子。
这些虚空的
粒子对物质世界的粒子有着微弱的相互作用,并且这种相互作用是因为不确定关系的存在
而引起的。
因此,不确定关系被认为是量子力学中的一个基本原理,它影响着微粒子的运
动和行为。
总之,不确定关系是量子力学中非常重要的概念,它揭示了微观世界的奇妙之处,并
且在实验室的研究中有着重要的应用。
同时,这个原理也为我们提供了一种新的理解方法,使我们更清楚地了解我们所处的世界和对这个世界的掌控程度。
两条不平行的直线必然相交 公理
在欧几里德几何中,两条不平行的直线必然相交是一个基本公理,也是几何学中一个重要的基础性原理。
本文将对这一公理进行深入探讨,并从数学和几何的角度阐述其重要性和推论。
1. 两条直线的定义在了解两条不平行直线必然相交的公理之前,我们需要首先了解两条直线的定义。
在数学上,直线是由无限多个点组成的,这些点在同一条直线上,且直线上的任意两点可以确定一条直线。
直线可以延伸到无穷远,没有起点或终点。
在几何学中,直线具有长度为无穷大,且宽度为零的特点。
2. 不平行直线的定义两条直线如果不在同一平面内,或者在同一平面内但不平行,那么它们就是不平行的。
在平面几何中,不平行直线有可能相交,也有可能不相交。
3. 两条不平行直线必然相交的公理证明为了证明两条不平行直线必然相交的公理,我们可以从反证法出发。
假设存在两条不平行的直线AB和CD,它们不相交。
根据这一假设,我们可以得出以下推论:- 在共面几何中,不平行直线必然相交。
- 在立体几何中,不在同一平面内的不平行直线也可能相交。
从几何直观上来看,两条不平行的直线在空间中无论如何排布,都会有一个交点。
这也符合我们对几何的直观认识和常识。
可以得出结论:两条不平行的直线必然相交。
4. 两条不平行直线相交的性质两条不平行的直线相交于一点,在这一点处它们有且仅有一个公共点。
这一性质在几何学中有着重要的应用,例如在平面几何中的角平分线、高线等概念中都涉及到了两条不平行直线相交的性质。
5. 两条不平行直线相交的应用在实际生活和工程领域中,两条不平行直线相交的性质有着广泛的应用。
例如在建筑设计和施工中,两条墙面或者两个梁柱的相交处就可以看作是两条不平行直线的相交点,几何学的相关原理可以帮助工程师和建筑师更好地进行设计和布局。
另外,两条不平行直线相交的性质还在地理学、航空航天、地图制作等领域有着重要的应用。
在这些领域中,需要准确地描述空间中不同物体、线段或者轨迹的相互位置关系,而几何学中关于不平行直线相交的性质则提供了重要的理论基础。
2024年版精简货物运输合同
20XX 专业合同封面COUNTRACT COVER甲方:XXX乙方:XXX2024年版精简货物运输合同本合同目录一览第一条合同主体1.1 发货人信息1.2 收货人信息1.3 运输公司信息第二条货物描述2.1 货物名称2.2 货物数量2.3 货物体积2.4 货物重量2.5 货物包装第三条运输方式3.1 运输途径3.2 运输工具3.3 运输时间第四条货物交付4.1 交货地点4.2 交货时间4.3 验收货物第五条运输费用5.1 运费计算5.2 费用支付方式5.3 额外费用承担第六条保险及赔偿6.1 货物保险6.2 赔偿责任6.3 损失赔偿计算第七条违约责任7.1 发货人违约7.2 收货人违约7.3 运输公司违约第八条争议解决8.1 协商解决8.2 调解解决8.3 仲裁解决8.4 法律途径第九条合同的生效、变更和解除9.1 合同生效条件9.2 合同变更9.3 合同解除第十条保密条款10.1 保密内容10.2 保密期限10.3 泄露后果第十一条不可抗力11.1 不可抗力事件11.2 不可抗力后果11.3 不可抗力通知第十二条合同的附件12.1 附件内容12.2 附件效力第十三条合同的期限13.1 合同开始日期13.2 合同结束日期13.3 续约条款第十四条合同的签署14.1 签署地点14.2 签署日期14.3 签署人第一部分:合同如下:第一条合同主体1.1 发货人信息发货人全称:(填写发货人的全称)联系人姓名:(填写联系人的姓名)联系电话:(填写联系人的电话号码)联系地址:(填写发货人的联系地址)1.2 收货人信息收货人全称:(填写收货人的全称)联系人姓名:(填写收货人的联系人姓名)联系电话:(填写收货人的联系电话)联系地址:(填写收货人的联系地址)1.3 运输公司信息运输公司全称:(填写运输公司的全称)法定代表人:(填写运输公司的法定代表人)营业执照号码:(填写运输公司的营业执照号码)联系电话:(填写运输公司的联系电话)联系地址:(填写运输公司的联系地址)第二条货物描述2.1 货物名称货物名称为:(填写货物的名称)2.2 货物数量货物数量为:(填写货物的数量)2.3 货物体积货物体积为:(填写货物的体积)2.4 货物重量货物重量为:(填写货物的重量)2.5 货物包装货物包装方式:(填写货物的包装方式)第三条运输方式3.1 运输途径运输途径为:(填写运输途径)3.2 运输工具运输工具为:(填写运输工具的名称)3.3 运输时间预计运输时间为:(填写预计运输时间)第四条货物交付4.1 交货地点交货地点为:(填写交货地点)4.2 交货时间交货时间为:(填写交货时间)4.3 验收货物收货人应在收货时对货物进行验收,确认货物的数量、质量和包装是否符合合同约定。
关系的定义及运算
5元关系的实例—数据库实体模型
员工号 301 302 303 304 … 姓名 张 林 王晓云 李鹏宇 赵 辉 … 年龄 50 43 47 21 … 性别 男 女 男 男 … 工资 1600 1250 1500 900 …
5元组: <301,张林,50,男,1600>,<302,王晓云,43,女,1250>
实例
假设A={a,b},B={c,d},试写出从A到B的所有不同关系。 解 因为A={a,b},B={c,d},所以 A×B={<a,c>,<a,d>,<b,c>,<b,d>}。于是A×B的所有不同 子集为: 0–元子集:Φ; 1–元子集:{<a,c>},{<a,d>},{<b,c>},{<b,d>}; 2–元子集:{<a,c>,<a,d>},{<a,c>,<b,c>},{<a,c>,<b,d>}, {<a,d>,<b,d>},{<a,d>,<b,d>},{<b,c>,<b,d>}; 3–元子集:{<a,c>,<a,d>,<b,c>},{<a,c>,<a,d>,<b,d>}, {<a,c>,<b,c>,<b,d>},{<a,d>,<b,c>,<b,d>}; 4–元子集:{<a,c>,<a,d>,<b,c>,<b,d>}。
18
A上重要关系的实例(续)
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x
y
Chapter 18. 相对论 洛沦兹变换 Chapter 15. 量子物理 §18. 2§ 15.7 不确定关系
P.8.
例 电视机显像管中电子加速电压为9kv,电子枪口径 为0.1mm,求从电子枪射出后电子的横向速度。
解 x 0.1mm 1 104 m , m0 9.11 1031 kg h v x px x h 7.86 (m s 1 ) m x 从电子枪射出的电子的动能:
P.7.
例 子弹: 0.01kg,口径0.5cm,估算子弹的横向速度。
解 x 0.5cm , px mv x , x px h h x v x , 取等号估算: m 34 h 6.63 10 29 1 v x 1 . 33 10 (m s ) 2 m x 0.01 0.5 10 该不确定量与子弹的线速度相比可忽略。
a
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P.5.
h h p x p sin1 a a
到达屏上的电子在衍射前的位置范围:Δx = a , 则:
x px h
Δx:x方向位置不确定量 p
P.4.
h h p x p sin1 a a
到达屏上的电子在衍射前的位置范围:Δx = a , 则:
x px h
考虑到其他衍射级次:
-
x
p
-
p
) 1
I
p x p sin1
而 a sin1 2 / 2 sin1 / a
h E ~ 6.63 1026 ( J ) 7 E 3.32 10 (eV ) E 2 E1 原子光谱: h E2 E1 h
必有一定的宽度,自然界没有绝对纯的单色光!
即 原子的能级总是有一定的宽度,原子光谱谱线也
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P.16.
二、X 射线衍射实验
铅板
照相底片
X射线 单晶片
劳厄斑点
劳厄
(Max von Laue,1879~1960) : 德国
物理学家。发现了 X射线的衍射现象,从
而判定出 X射线的本质是一种高频电磁波。 1914年他因此获得诺贝尔物理学奖。
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与电子的热运动速度相当。 即:原子内部电子的波动性非常明显,描述其运动 时,必须抛弃经典力学的轨道概念,量子力学 上用电子云图来描述其力学规律。
o
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P.11.
能量不确定关系: E t h 例 设原子某激发态的平均寿命τ~10-8s,求能级的 不确定量。 解 t 108 s
Chapter 18. 相对论 洛沦兹变换 Chapter 15. 量子物理 §18. 2§ 15.7 不确定关系
P.10.
同样 可通过不确定关系估算原子中电子速度不确定量:
x 1 A 1010 m
h 6.63 10 34 6 1 v x 31 10 7.86 10 (m s ) m x 9.11 10 10
P.15.
W.k.Rö ntgen 1845~1923
历史上第一张 X 射线照片,就是伦 琴拍摄他夫人手的照片。由于 X 射
线的发现具有重大的理论意义和实
用价值,伦琴于 1901年获得首届诺 贝尔物理学奖。 X射线断层扫描仪一
般称为 “CT”,它是
电子计算机X射线断 层扫描仪的简称。
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P.17.
三、布拉格公式
d :晶面间距; θ :掠射角 反射光加强条件:
2d sin k
k 0 , 1, 2 ,
---- 布拉格公式
d
Fig. 晶体的晶格点阵
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θ 1↑
h
即:电子在通过狭缝 前的空间位置被限制
x
-
p
p
-
得越小,其之后的运
动方向也越无但大部分电子
落在衍射区域的中央主极大内。
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P.3.
在中央明纹内,电子在 x 方向上的动量变动范围:
0 p x p sin1
px p sin1 0
p sin1
考虑到其他衍射级次:
x
-
p
-
p
) 1
I
p x p sin1
而 a sin1 2 / 2 sin1 / a
a
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( 不确定关系 )
( 海森伯测不准关系 )
海森伯(W.K.Heisenberg,1901-1976)
德国理论物理学家,为量子力学的创
立做出了贡献,1927年提出了不确定 关系。1932年获诺贝尔物理学奖。
W.K.Heisenberg
www.nobel.se/physics
Chapter 18. 相对论 洛沦兹变换 Chapter 15. 量子物理 §18. 2§ 15.7 不确定关系
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P.1.
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P.2.
以电子束的单缝衍射为例。 设:电子入射前,其物质波波长为 ,则 p 缝宽 a↓
Ek eU 1.6 1019 9000 1.44 1015 ( J ) 1 E k m0 v 2 1.44 1015 v 5.62 107 (m s-1 ) 2 v x v 对电视机图象没什么影响。
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P.14.
一、X 射线
1. 穿透力强,波长短。
X 射线
4 102 ~ 100 nm
2. 在电磁场中不偏
转,是一种电磁
波,亦会产生干
冷却液
金属靶
克鲁斯克管
涉与衍射效应。
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P.12.
J粒子发现1974年,美籍华人丁肇中与
另一组科学家,在美国布鲁克海文国家实验 室和斯坦福大学高能加速器上发现静质量很 大的新粒子,称作 J 粒子,1976年诺贝尔物 理学奖。
丁肇中
J粒子在短时间内很快衰变为更小的粒子,能量不确
定度为 0.063MeV,用能量不确定关系估计寿命:
h 6.63 10 34 20 t 6 . 6 10 s 4 19 E 6.3 10 1.6 10
P.19.
P.18.
X射线衍射装置图:
铅板 探测器
θ
晶体
布拉格 父子因在用 X 射线研究晶
体结构方面作出了巨大的贡献,于
W.H. Bragg W.L. Bragg
1915年共同荣获诺贝尔物理学奖。
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P.9.
同样 可通过不确定关系估算原子中电子速度不确定量:
x 1 A 1010 m
h 6.63 10 34 6 1 v x 31 10 7.86 10 (m s ) m x 9.11 10 10
从电子枪射出的电子的动能:
o
Ek eU 1.6 1019 9000 1.44 1015 ( J ) 1 E k m0 v 2 1.44 1015 v 5.62 107 (m s-1 ) 2 v x v 对电视机图象没什么影响。
-
x
-
p
) 1
I
Δpx: x方向动量不确定量
a
即:沿x方向粒子的坐标和 动量不可能同时准确测量。
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P.6.
一般情况下: y p y h
x px h z pz h
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☻对于宏观物体,常数h是个极小的量,其数量级为 10-34,因此
px x h ~ 0
表明宏观物体的空间坐标和动量可同时精确测量。
☻对微观物理量不能同时精确测量这种局限性是由物 质的本性决定的,是粒子波粒二象性的必然结果, 与测量的方法、测量仪器的精度无关。 ☻不确定关系一般只用于数量级的估计。