预防孩子铅中毒培养良好生活习惯是关键

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新新人排铅口服液

新新人排铅口服液提醒:注意儿童铅中毒家住废品收购站里的小刘振，被当邻里看作“傻子”，他没有上学，一直待在家里,没有一块儿玩耍的小伙伴，陪伴他只有一个破旧的遥控汽车。

刘振的父亲已经50多岁了，没有读过书，因为穷，40多岁的时候才娶了一个有精神障碍的媳妇，平时主要靠收购废品来维持生活。

据刘振的父亲介绍，小刘振原本是一个可爱健康的孩子，只是最近一年来比较多动，上课注意力不集中，学习成绩越来越差，而且情绪很不稳定，多次与同学发生冲突，打伤同学，转了几次学校都被学校拒绝接收了，现在只好辍学在家。

居住在废品收购站里的贫穷和寂寞对于老刘并不可怕，可怕的是儿子的“傻”，让他失去对未来的希望和寄托。

后来邻居建议老刘带小刘振去医院检查检查，才发现是小刘振是铅中毒，并不是“傻”，原来是废品收购站里经常收购废旧电池，废旧电池哩含有铅，小刘振长期接触铅，导致铅中毒原来越严重。

得知是铅中毒，老刘彻底松了一口气，不是傻就好治，老刘给孩子买了新新人排铅口服液，坚持喝了几个疗程，小刘振的病情慢慢好转了，现在已经正常上学了，学习成绩也提升了，看到小刘振的变化老刘十分欣慰，对生活重新燃起了希望。

新新人排铅口服液提醒：儿童铅中毒主要与孩子的生活习惯有关。

爱吃手、随口咬东西，很容易将环境中的铅带入体内；喜欢画画也会增加铅中毒的几率，原因在于市场上的油画棒或蜡笔含铅量高；喜欢玩具的孩子比不喜欢玩具的孩子更容易铅中毒，原因是大部分玩具都要喷漆，像金属玩具、彩色颜料积木、注塑玩具、印有图案的气球、图画书册等，含铅油漆是儿童体内含铅最主要的原因。

预防铅中毒，家长要培养孩子好的习惯，培养勤洗手、认真洗手特别是注意进食前洗手，纠正吸吮手指、啃咬指甲、铅笔或其他物品的不良习惯；同时尽量少让孩子吃含铅较高的食物，如普通皮蛋、爆米花等；不从街边地摊上购买价廉质次的陶瓷餐具，不使用色彩过分鲜艳的陶瓷餐具，不用水晶玻璃杯给孩子喝水等，减少孩子接触铅的机会。

幼儿园大班健康教育活动教案《防止铅中毒》

幼儿园大班健康教育活动教案《防止铅中毒》一、教育目标：1.了解铅中毒的危害及预防方式。

2.培养幼儿正确的卫生习惯，增强自我保护意识。

3.培养幼儿对自己和他人身体健康的关注和保护意识。

二、教学内容：1.什么是铅中毒？2.铅中毒的危害。

3.如何预防铅中毒？4.绘画游戏：绘制铅中毒的预防措施。

5.游戏：清洁铅污染的环境。

三、教学准备：1.图片或PPT展示铅中毒的危害。

2.铅笔和纸。

3.清洁用品：拖把、刷子、水桶等。

四、教学过程：1.导入：教师与幼儿们一起观察一支铅笔，引导幼儿们回忆一下他们在平常生活中使用过哪些含有铅的物品（例如：铅笔、染发剂等）。

然后，教师向幼儿们提出一个问题：“你们知道使用这些含有铅的物品会对我们产生什么危害吗？”等待幼儿们的回答。

2.学习：首先，教师通过图片或PPT的展示向幼儿们介绍铅中毒的危害，例如：摄入铅会影响大脑发育、损害肾脏功能等。

然后，引导幼儿们讨论一下使用含铅物品的后果。

最后，教师总结出预防铅中毒的措施。

3.讨论与分享：教师引导幼儿们一起讨论一下如何预防铅中毒，并分享他们对铅中毒的认识和体会。

通过这个环节，激发幼儿们主动关注自己身体健康的意识，增强他们对自我保护的意识。

4.绘画游戏：教师提供铅笔和纸，让幼儿们根据自己的认识，绘制一个关于预防铅中毒的图画。

然后，一起欣赏和分享大家的作品。

5.游戏：教师将准备好的清洁器具分发给幼儿们，将教室中的一块墙面涂上铅笔粉，然后组织幼儿们进行清洁，让幼儿们亲自参与到清洁铅污染的环境中，通过亲身体验感受到清洁环境的重要性。

五、教学反思：通过本次健康教育活动，幼儿们了解了铅中毒的危害性及其预防措施。

在绘画游戏中，幼儿们能够运用自己的想象力和创造力，表达出对铅中毒的认识和预防方法。

在游戏中，幼儿们亲自参与到清洁铅污染的环境中，加深了对清洁环境重要性的认识。

总结起来，通过这次活动，幼儿们不仅增加了对铅中毒的了解，还培养了正确的卫生习惯，增强了自我保护意识，为幼儿们今后的生活提供了一定的保障。

家长如何帮助孩子有效预防铅中毒

家长如何帮助孩子有效预防铅中毒
一、概述
孩子铅中毒，家长要引起高度重视，因为由于孩子自身的生理原因，孩子比成人更加容易患有铅毒，当孩子铅中毒的时候，如果没有及时的治疗，孩子的智力发育、身体发育会受到一定的影响，因此家长了解铅中毒预防知识很重要。

二、步骤/方法：
1、预防方法一：宝宝比较小的时候喜欢玩玩具，家长要注意不要让孩子将玩具等含在口中，这样孩子容易感染铅毒，妈妈们要经常定期的清洗孩子的玩具。

2、预防方法二：污染严重的环境中会含有大量的铅毒，因此家长不要让孩子放学回家后，在污染比较严重的工业区，马路边玩耍。

3、预防方法三：像铅笔、彩色的蜡笔等，有的孩子喜欢将其含在嘴里，这样容易让孩子感染铅毒，还有的孩子喜欢吃爆米花、皮蛋等，这些食物中含铅也比较多，因此家长要注意，不要让孩子吃这些食物，家长也不要盲目的给孩子吃一些营养品等。

4、预防方法四：从事于铅工作的相关的家长要注意，回家的时候不要着急抱孩子，亲孩子，要记得先洗澡，妈妈们也要注意，不要让孩子拿自己的口红等玩，从这些方面也可以有效预防铅中毒。

三、注意事项：原创
预防儿童铅中毒家长一定要从生活中的点滴做起，从细节做起，才能让孩子远离铅毒。

幼儿园大班健康教育活动教案《防止铅中毒》

幼儿园大班健康教育活动教案《防止铅中毒》教案名称：防止铅中毒教案目标：1. 让幼儿了解铅中毒的症状和危害；2. 培养幼儿正确的饮食习惯和生活习惯，预防铅中毒；3. 提高幼儿对于环境污染和食品安全的认识；4. 培养幼儿健康意识和自我保护意识。

教学准备：1. 青蛙模型或图片；2. 绘本《小青蛙和可乐》；3. 卡片或图片，上面写有不同的食物和日常用品；4. 铅笔和纸；5. 口播音响设备。

教学活动：活动一：引入活动（10分钟）1. 引导幼儿回忆上一次的健康课程内容，让幼儿谈一谈上一次学到了哪些关于健康的知识。

2. 准备展示青蛙模型或图片，让幼儿观察并询问他们对青蛙的了解。

活动二：讨论症状和危害（20分钟）1. 展示绘本《小青蛙和可乐》，教师与幼儿一起阅读这个故事，然后讨论为什么小青蛙会被可乐所伤害，并引导幼儿得出结论：可乐中的铅对小青蛙造成了破坏。

2. 引导幼儿描述铅中毒的症状并将其记录在黑板上，包括贫血、头痛、晕眩、失眠等。

然后提问是否可以通过直接观察来确定某人是否患有铅中毒。

活动三：了解铅的来源（20分钟）1. 准备好一些卡片或图片，上面写有不同的食物和日常用品，包括水果、蔬菜、土壤、粉笔、家具等。

教师与幼儿一起讨论这些物品可能存在的铅含量，并引导幼儿分析这些物品是如何与我们的生活相联系的。

2. 引导幼儿思考铅从何而来，为什么我们要注意避免铅中毒。

活动四：饮食和生活习惯的讨论（25分钟）1. 分发纸和铅笔给每一个幼儿，让他们画出健康的饮食和生活习惯。

2. 让幼儿依次分享自己的作品，并互相评论。

3. 教师总结幼儿的回答，强调正确的饮食习惯和生活习惯，预防铅中毒的重要性。

活动五：环境保护游戏（20分钟）1. 教师通过口播音响设备播放并解说保护环境的重要性。

2. 引导幼儿站成一队，教师大声喊出一个环境问题，例如“垃圾分类”，然后幼儿们一起找到正确的解决办法并做出相应动作。

3. 反复进行多次，让幼儿在游戏中体验保护环境的重要性。

儿童铅中毒预防知识

儿童铅中毒预防知识嘿，你知道不？儿童铅中毒可得小心预防着。

我跟你讲啊，有一回我去朋友家玩。

朋友家有个可爱的小宝贝，正上幼儿园呢。

朋友跟我聊天的时候，就说起了儿童铅中毒的事儿。

她说现在环境里好多东西都可能让孩子铅中毒，可吓人了。

朋友说，像一些老旧的房子，墙上的油漆可能含铅。

有一次，她带着孩子去一个老街区玩，孩子看到墙上的画特别好奇，就伸手去摸。

朋友赶紧把孩子的手拉开，说这墙上的油漆可能有铅，不能摸。

还有那些彩色的玩具，也可能含铅呢。

朋友说她给孩子买玩具的时候，都特别小心，要看是不是正规厂家生产的，有没有质量保证。

有一次，孩子在外面玩的时候，看到一个小摊上卖的彩色小珠子特别漂亮，就想买。

朋友一看，那小珠子颜色特别鲜艳，感觉不太对劲，就没给孩子买。

后来听说那种小珠子可能含铅，朋友心里一阵后怕。

吃的东西也得注意。

朋友说像一些爆米花、皮蛋啥的，可能含铅比较高。

有一次，朋友带着孩子去看电影，孩子看到别人在吃爆米花，也想吃。

朋友就跟孩子说，爆米花可能含铅，吃了对身体不好。

孩子虽然有点失望，但是也很听话，就没吃。

那怎么预防儿童铅中毒呢？朋友说，首先要让孩子养成良好的卫生习惯。

比如勤洗手，特别是在吃东西之前。

有一次，孩子在外面玩了回来，手脏兮兮的就想去拿东西吃。

朋友赶紧把孩子拦住，让他去洗手。

孩子一开始还不愿意，说不脏。

朋友就耐心地跟他说，手上有很多细菌和脏东西，如果不洗手就吃东西，会生病的。

孩子这才乖乖地去洗手了。

还有就是要给孩子提供一个安全的环境。

家里的装修要选择环保的材料，不要让孩子接触到含铅的东西。

朋友说她家里装修的时候，就特别注意这一点，选的都是环保的材料。

总之啊，儿童铅中毒可不是小事，咱们做家长的可得小心预防着。

让孩子健康快乐地成长。

嘿嘿。

儿童铅中毒不容忽视,勿乱咬东西

儿童铅中毒不容忽视，勿乱咬东西铅是一种对神经系统有害的重金属元素，当儿童体内铅含量超过每升100微克时，就对儿童的脑发育产生不良影响。

而儿童铅中毒不容忽视，勿乱咬东西。

省儿童医院儿童保健所蒋耀辉教授表示，绝大多数人体内均或多或少存在一定量的铅，如果铅过量就会产生智力低下、语言障碍、多动、听力受损等危害。

蒋教授介绍，“一般轻度铅中毒是十分隐蔽的，不容易被察觉。

”蒋教授说，医院每天都会接诊许多铅超标的儿童，家长往往都没有引起重视。

因为儿童有较多的手、口动作，铅从口入的几率高；此外，儿童对食物和氧的需求量大，铅摄入多，而儿童代谢旺盛，铅毒极易吸收进入血液；再加上儿童喜欢吃罐装饮料、膨化食品，因此极易摄入更大量的铅。

蒋教授强调，儿童铅中毒会严重影响儿童智能发育，它对脑智力的影响是不可逆转的。

因此，建议家长一年至少要为孩子进行一次血铅筛查。

提醒孩子这样易铅中毒省儿童医院儿童保健所蒋耀辉教授介绍，爱吃手、随口咬东西的儿童最易遭受铅中毒。

同时，现在许多有喷漆的玩具也要引起重视，像金属玩具、彩色积木、注塑玩具、印有图案的气球、图书画册等，毛绒玩具的眼睛、嘴唇上面也有油漆。

喜欢抱着玩具睡觉、吻玩具的孩子将通过这些途径遭受铅中毒。

对于怎么预防铅中毒，蒋耀辉教授指出，家长首先应培养孩子良好的卫生习惯，远离铅的接触，不要购买铅焊封口的食品；儿童进食前一定要洗手；不要带孩子到车流量大的马路和铅作业工厂附近玩耍；直接从事铅作业的工人下班前，须洗澡更衣后才能回家；少食含铅较高的食品，如皮蛋、爆米花、罐头等。

预防铅中毒是帮助儿童健康成长的重要问题。

人接触铅的主要来源是环境，环境中的铅通过呼吸道和消化道进入儿童体内，想要预防儿童铅中毒，应该从孩子日常生活的环境入手，避免让孩子接触含铅较多的东西。

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经常吮吸手指会造成铅中毒

经常吮吸手指会造成铅中毒
铅中毒儿童吮吸手指、咬手指的现象特别普遍。

他们与地板、墙壁和玩具等接触最多，而从这些物品上脱落下的漆铅会污染儿童的手，经过吮吸和啃咬进入小孩体内。

据河南省人民医院妇产科副主任医师陈小辉介绍，对不同血铅水平的儿童作测定的结果表明，随着体内血铅浓度的增加，儿童的智商相应降低。

也就是说，血铅浓度高的，智力发育差，对事物的反映速度也慢。

陈小辉说，吸吮手指、饭前不洗手是造成儿童铅中毒的主要途径。

因此她建议：每个家庭都应建立良好的卫生习惯，尽量不要用印字的塑料袋装食物；避开使用陶器或碗内绘有彩色花纹的器皿盛装食物（特别是酸性饮料）；不要在家中用油漆装修墙壁，由于油漆中含有大量的铅；教育孩子不要把玩具、铅笔放入口中啃咬；不要经常带孩子在大路上玩耍；不要给孩子吃含铅高的食品，如松花蛋、爆米花等。

假如孩子含铅量已经偏高，应准时给孩子排铅，以免影响智力发育。

0-3岁早期开发来源：新华网
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如何预防学生吃铅超标

如何预防学生吃铅超标引言铅污染是一种常见的环境污染问题，它对人体健康有严重影响。

尤其对于学生群体来说，铅超标可能导致认知和行为问题等负面影响。

因此，学校和家长都应该采取一些预防措施，以保护学生免受铅超标的危害。

本文将介绍一些简单有效的方法来预防学生吃铅超标。

了解铅污染的来源首先，了解铅污染的来源是预防的第一步。

铅通常存在于水、土壤、油漆和建筑材料等中。

另外，一些特定行业和活动（如马口铁罐、陶瓷制作等）也可能导致铅污染。

学校和家长应该了解学校周围环境的铅污染程度，并采取相应的预防措施。

定期检测学生的血铅水平定期检测学生的血铅水平是发现和解决铅超标问题的有效途径。

学校应该与当地医疗机构合作，安排定期的血铅测试。

如果有学生的血铅水平超标，必须采取相应的干预措施，包括与家长合作进行铅污染调查、提供清洁饮水和健康餐食、加强卫生教育等。

提供健康餐食提供健康餐食是预防学生吃铅超标的关键。

学校餐厅和家长应该确保学生获得均衡营养的饮食。

以下是一些建议： - 增加富含钙和铁的食物，如青菜、奶制品、红肉等。

- 避免使用含铅的调味料和食品容器。

- 选择有机食品，避免农药和化肥的铅污染。

- 定期检测食品中铅的含量，确保食品安全。

定期清洁学校环境清洁学校环境也是预防学生吃铅超标的重要措施之一。

以下是一些清洁方面的建议： - 定期清洁学校建筑物，包括墙壁、地板、桌椅等。

- 注意清洁食品准备区域，避免食品受到铅污染。

- 定期修复和更换可能含铅的建筑材料和设施。

提供安全饮水安全饮水对于预防学生吃铅超标同样至关重要。

以下是一些饮水方面的建议：- 定期检测饮用水中的铅含量。

- 安装过滤器或净水设备，有效去除水中的铅。

-定期清洁和维护水龙头和饮水机。

加强健康教育最后，加强健康教育对于学生和家长提高对铅超标的认识和预防意识非常重要。

学校可以组织健康教育活动，向学生和家长传授正确的铅预防知识和方法。

此外，家长也应该在家中向孩子传授正确的饮食和饮水习惯，增强他们的自我保护能力。

2022-2023年湖北初级保育员模拟考试试卷(含答案)

2022-2023年湖北初级保育员模拟考试试卷（含答案）一、单选题(100题)1.学前儿童的( )，其游戏的内容也就越丰富。

A.生活经验越丰富B.年龄越大C.游戏的时间越长D.游戏的人数越多2.对婴幼儿进行心理发育评价时获取所需的有关信息的一种简单而又十分普遍运用的方法是（）。

A.谈话法B.问卷法C.观察法D.调查法3.2-3岁的婴幼儿语言发展处于以下哪种阶段( )。

A.单词句阶段B.多词句阶段C.简单句阶段D.完整句阶段4.关于血吸虫病说法不正确的是（）。

A.是一种人和动物都能受传染的寄生虫病B.虫卵在水中孵化成毛蚴，毛蚴可感染人C.灭螺是预防本病的关键D.尽量避免接触疫水，尤其应严禁婴幼儿在疫水中游泳、洗澡5.婴幼儿的排便时间应控制在（）。

A.2min左右B.5min左右C.10min左右D.15min左右6.为了能得到体格锻炼更好效果，在锻炼时必须注意，（），时间逐渐延长，强度亦逐渐增强。

A.由简单到复杂B.由低到高C.由高到低D.无序到有序7.浸泡毛巾后应( )。

A.蒸B.煮C.用肥皂搓D.用水泡8.欲纠正婴幼儿偏食的习惯，成人应该注意()。

A.批评婴幼儿B.强迫进食C.着急D.耐心地、循序渐进地使他们逐渐产生对食物的好感9.儿童强迫症的易发年龄段为（）。

A.6—8岁B.8—10岁C.10—12岁D.12—14岁10.确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况；将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照；()。

A.确定教育内容B.根据对照的结果确定教育目标C.了解儿童的想法D.选择教育方法11.幼儿园中幼儿走失可能是因为( )不负责任，心中无数，在拥挤的情况下丢失了婴幼儿。

A.保育员B.幼儿C.祖父母D.厨师12.儿童在6岁时，脑重相当于成人脑重的（）。

A.25%B.50%C.80%D.99%13.以物代物，一物多用是孩子们在游戏中经常使用的()。

幼儿园大班健康教案：防铅中毒

幼儿园大班健康教案：防铅中毒一、教学目标：1.了解铅中毒的概念和危害；2.了解铅中毒的常见途径；3.学会预防铅中毒的方法；4.培养幼儿正确的卫生习惯。

二、教学准备：1.图片或视频资料关于铅中毒的概念和危害；2.健康卡片，铅中毒预防小贴士。

三、教学过程：1.导入（引起幼儿关注，激发学习兴趣，引入新知识）（10分钟）教师出示图片或视频资料，简要介绍铅中毒的概念和危害，引发幼儿的好奇心和思考。

2.铅中毒的常见途径（了解铅中毒的来源）（10分钟）a.教师以互动的方式向幼儿们介绍常见的铅中毒途径，如饮用含铅水、食用含铅食物、吸入铅尘等。

并通过示意图让幼儿们更加深入地理解。

3.预防铅中毒的方法（15分钟）a.教师向幼儿们介绍预防铅中毒的方法，如：饮用干净的水，食用新鲜的食物，不随地吃东西，保持室内卫生，经常洗手等。

b.教师将这些方法写在黑板上，重点强调正确的饮食和卫生习惯。

4.角色扮演（20分钟）a.教师组织幼儿们进行角色扮演，让其中两位幼儿分别扮演防铅中毒的好孩子和坏孩子。

b.好孩子表现出正确的饮食和卫生习惯，坏孩子则表现出不良的习惯。

c.通过这种互动的方式，引导幼儿们思考和辨别正确的做法，强调正确的行为可以帮助健康成长。

5.小结（巩固知识，回顾重点）（5分钟）教师总结课堂内容，强调预防铅中毒的重要性和方法，并鼓励幼儿们在日常生活中应用所学知识。

四、教学延伸：1.家长引导：教师可以在教案中提供家长引导意见，告诉家长如何正确饮食和保持卫生习惯，以避免孩子接触铅中毒的风险。

2.互动游戏：教师可以设计一些游戏，通过互动让幼儿们进一步巩固和应用所学的知识，如配对游戏，观察图片并判断是否有铅中毒的危险等。

3.实地考察：教师可以组织幼儿们到周边环境进行考察，了解是否存在铅中毒的危险因素。

五、教学反思:本节课通过多种形式的教学方法，使幼儿们了解到了铅中毒的危害、常见途径以及预防方法。

通过角色扮演等互动的方式，激发幼儿们的学习兴趣，培养正确的卫生习惯。

0~6岁儿童血铅参考限值标准

0~6岁儿童血铅参考限值标准
儿童血铅的标准，比较公认的是：儿童血铅水平低于100微克/升，是属于正常的；血铅水平为100~199mg/L，就是高血铅症；血铅水平200~249mg/L为轻度铅中毒；血铅水平250~449mg/L，为中度铅中毒；血铅水平达到450微克/升以上时，为重度铅中毒。

血铅会对儿童的智力发育、体格生长和听力产生一定损害，这对儿童的健康和未来是有极大的影响的，但是铅中毒一般又没有非常明显的症状，这需要儿童定期做血液检查，强调6岁以下儿童每年必须进行血铅筛查。

好的生活习惯会让儿童远离铅中毒的：
1、养成良好的卫生习惯，勤洗手、擦玩具、换衣服，不吃铅笔头。

2、使用达到标准的儿童学习用品即使用正规厂家出品、经过检验的产品，新房子的装修材料不用假冒伪劣的产品，以免对孩子产生伤害。

3、街上老式爆米花机爆的食品等含铅量高的东西，也尽量少给孩子吃，或者不让吃。

大班健康教案《防铅中毒》

大班健康教案《防铅中毒》一、教学目标：1. 了解铅中毒的危害和防治措施。

2. 学习防止铅中毒的方法，注意铅中毒的症状及发病原因。

二、教学内容：1. 铅的危害2. 铅中毒的症状3. 铅中毒的发病原因4. 防止铅中毒的方法三、教学方式：1. 理论讲授2. 图片展示3. 互动问答四、教学过程：1. 铅的危害1.1 讲解铅的来源学生们平时可能会接触到一些含铅的物品，如铅笔、铅芯、水银灯等，这些物品虽然是日常生活中常见的物品，但却潜在着一定的危害。

1.2 铅的危害铅有毒性，经常接触含铅物品的人，容易导致铅中毒，严重的话会影响到身体的发育和健康。

2. 铅中毒的症状2.1 铅中毒的轻重程度轻的铅中毒在短时间内不会有明显的症状，但时间长了就会出现贫血、食欲下降等症状。

重度铅中毒则会出现精神衰落，智力退化，甚至会出现中毒昏迷等症状。

2.2 具体症状和表现铅中毒还会导致出汗减少、腹泻、呕吐、骨骼疼痛、胃肠功能障碍等症状。

3. 铅中毒的发病原因3.1 食品中的铅如果食品中含有较高的铅量，长时间进食这样的食物会导致铅中毒的发生。

尤其是野生动物中的食物，铅的含量更高，所以不建议野味食用。

3.2 工业生产过程中接触到的铅工人接触到的含铅物质很多，比如涂料、有铅的水管等，如果不注意防护措施，很容易感染铅中毒。

3.3 家庭中接触到的铅家庭用品中也有含铅物质，比如陶瓷水杯、炊具、铅笔等，如果不注意食用安全和使用安全，也就有可能感染铅中毒。

4. 防止铅中毒的方法4.1 减少铅的摄入量饮食密切关系到铅中毒的问题。

不进食含有较高铅含量的食物，如野味、含铅水果等这些食物，对预防铅中毒有很大帮助。

4.2 舒适的生活环境要注意家中的装修，尽量不要装修时选用含有铅的建材，避免在家居生活中接触到含铅物品，如购买符合国家标准的陶瓷餐具、落地窗的隔热膜等。

4.3 健康的生活方式养成健康的生活方式，注意个人卫生、室内空气的通风，加强体育锻炼，增强身体免疫力，也可以帮助我们预防铅中毒。

大班健康教育活动教案《防止铅中毒》

大班健康教育活动教案《防止铅中毒》活动目的通过本次活动，让大班幼儿了解铅中毒的危害及预防措施，从而增强自我保护意识和抵御铅中毒的能力。

活动准备•PPT或幻灯片•展示板•铅中毒预防宣传资料•青菜、河虾等食材活动过程第一步：引入话题首先，教师介绍本次健康教育活动的主题，让幼儿们知道今天要学习什么。

在介绍时要使用幼儿易懂的语言，比如“今天我们要一起学习如何防止铅中毒”，以此引入话题，激发幼儿的学习热情，提高他们的学习兴趣。

第二步：让幼儿了解铅中毒教师借助PPT或幻灯片，向幼儿们简要介绍铅中毒的危害及成因。

同时，还可以展示相关图片、动画等资料，加深幼儿的印象，让他们更好地理解铅中毒的危害。

第三步：了解铅中毒的预防方法教师向幼儿们介绍铅中毒的预防方法，如：避免食用受污染的食物；勤洗手等，同时教师可以播放相关视频，有助于幼儿更好地理解预防方法。

第四步：体验活动教师提前准备一些青菜、河虾等食材，在活动前进行处理。

将需要处理的食材分成两组，一组进行水洗，一组不进行水洗。

将两组食材进行对比，讲解幼儿如何分辨受污染的食物，增强幼儿的观察能力。

第五步：结束活动在结束活动时，教师向幼儿再次重点强调铅中毒的危害，以及如何预防铅中毒。

同时，教师可以发放铅中毒预防宣传资料给家长，增强家长对铅中毒预防的认知，让整个家庭都掌握铅中毒的预防方法。

活动总结通过本次健康教育活动，大班幼儿们更加深入地了解了铅中毒的危害和预防方法，并通过体验活动更好地掌握了预防知识。

通过这样的活动，激发幼儿学习的兴趣，还增强了幼儿的自我保护意识和抵御铅中毒的能力，达到了预期目的。

2023年湖南初级保育员职业技能鉴定靠前冲刺及答案

2023年湖南初级保育员职业技能鉴定靠前冲刺及答案一、单选题(100题)1.关于钩虫病说法不正确的是（）。

A.是一种寄生虫病B.幼虫即可侵入皮肤而感染C.可能引发局部瘙痒性小红疹D.消灭蚊蝇，切断传播途径2.饮水机放置的最佳位置是（）。

A.活动室门口B.活动区之内C.活动区之外D.没有严格的要求，只要方便就行3.对婴幼儿进行全日观察包括( )。

A.运动B.精神C.语言D.安静游戏4.( )不利于婴幼儿耳朵的健康。

A.及时清理外耳道的污水B.不用锐利的工具给婴幼儿挖耳C.教会幼儿用正确的方法擤鼻涕D.不能挖耵聍5.玩（）玩具时，要不争不抢依次进行。

A.大型B.中型C.小型D.以上都可以6.在盥洗间里张贴洗手步骤示意图这种做法属于培养良好盥洗习惯方法中的（）。

A.发挥文学作品的作用B.发挥同伴榜样的作用C.发挥行为强化的作用D.发挥环境熏陶的作用7.()是婴儿认识自己的阶段。

A.妈妈阶段－同伴阶段－伴随阶段－自我阶段B.同伴阶段－伴随阶段－自我阶段－超我阶段C.妈妈阶段－伴随阶段－同伴阶段－自我阶段D.伴随阶段—同伴阶段－妈妈阶段－自我阶段8.活动室墙饰的高度首先要适合（）。

A.幼儿的身高B.教师的身高C.家具的高度D.房屋的高度9.食欲时好时坏，容易出现挑食、偏食、厌食的年龄阶段是（）。

A.一岁左右B.两三岁C.三四岁D.四五岁10.幼儿园中每个婴幼儿应该有自己的( )。

A.衣柜B.床头柜C.储物袋D.抽屉11.口味的形成受()影响。

A.社区B.幼儿园C.家庭D.同伴12.在关系上，家庭教育更具有( )。

A.权威性B.随意性C.个别性D.情感性13.不是婴幼儿对热量需求的是（）。

A.基础代谢的需要B.活动的需要C.合成维生素D的需要D.生长发育的需要14.自我意识就是人对( )和自己心理的认识。

A.自己的思维B.他人C.他人思维D.自己15.婴儿发展生理方面发生大小变化的有()。

A.言语词汇、记忆力、认知能力不断提高B.身高、体重、器官C.推理和社会交往能力不断提高D.思维、大脑、胸围不断提高16.保育员一般不用( )活动向婴幼儿说明正确睡姿及作用。

孩子老爱咬手指警惕铅中毒

一、项目性质
培养层次：全日制普通专科，学制三年专业：临床医学（全科医学方向）招生计划：200 名
二、填报条件
1.参加 2019 年普通高考、户籍为荆门市的应届和往届高中（中专）考生；
2.热爱医疗卫生事业，政治素质高，道德品行好，自愿回户籍所在县（市、区）的基层医疗卫生机构工作。
三、政策保障及待遇
期，这个阶段无论孕妈还是胎儿情况都相
对稳定，也是整个孕期最安全的时段，可
以适当出去游玩，但出行距离不宜过远。
一般情况下，乘车出行最好不超过 3 小
时，途中尽量每隔 1-2 小时起身活动一
下，避免久坐导致孕妇发生血栓；旅游前
了解附近医院的位置，以备不时之需。
孕晚期：近距离散心。孕晚期是指孕
28 周后，建议选择周边郊区度假或附近
控，通过实施学生近视防控教育行动、学
生学业负担减轻行动、视觉环境达标行
动、阳光体育行动四大行动并抓好筛查、
保健、医疗 3 个环节，2018 年该市儿童
青少年近视检出率为 48.5%，低于全省
和全国水平。
(张磊)
荆门市卫生健康委荆楚理工学院
“一村一名大学生村医”培养项目招生简章
经市人民政府批准，荆门市卫生健康委与荆楚理工学院联合开展的“一村一名大学生村医”培养项目 2019 年继续招生，欢迎广大考生报考就读。
八、报名咨询电话
荆楚理工学院 0724-2355811 2355730 2355899 联系人：张老师 0724-2495100 联系人：全老师荆门市卫生健康委 0724-2332259 联系人：白科长
王宁利坦言，当前近视防控的痛点在于“学生减负”与“升学压力”之间的取舍，“换句话说，要学会舍得，有舍才能有