论独立学院的就业工作与可持续发展
谈独立学院实现可持续发展的路径
谈独立学院实现可持续发展的路径摘要：独立学院作为我国民办高等教育的生力军，相对于普通民办高校，独立学院因为其具有的“民、独、优”的体制机制优势，减少了其办学过程中的结构性、规模性、资源性、体制性和绩效性障碍，开创了一条适应我国高等教育需求变化、有效推动高等教育健康发展的途径。
由于办学历史和办学条件的限制，以长春大学旅游学院为代表的独立学院在发展过程中不可避免地要面临着诸多成长的困惑，因此，独立学院只有实现自身的可持续发展，才能真正拓宽我国民办教育发展的新空间、进一步推动我国高等教育的改革与发展。
关键词：独立学院；高等教育；体制独立学院作为充分利用现有优质高等教育资源并实现不断扩大新的高等教育资源的一种全新办学模式，是“专指由普通本科学校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院”；是指“实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校”。
独立学院因为兼具公办高校优质教学资源和市场灵活机制，在短短几年内迅速发展壮大，已得到了社会广泛的认可。
由于办学历史和办学条件的限制，以长春大学旅游学院为代表的独立学院在发展过程中不可避免地要面临着诸多成长的困惑，如何使独立学院实现了可持续发展是一个迫切需要关注的问题。
一、实现可持续发展的外部条件以长春大学旅游学院为例，建校伊始就站在一个较高的平台上，在省、市政府和长春大学的支持下，对高等教育办学机制进行了大胆探索和改革，体现了办学特色和自主性，实现了自身规模、结构、质量、效益的最优化。
作为独立学院，长春大学旅游学院与长春大学是既独立又依托的一种特殊关系：独立是相对的，而依托是绝对的，在无形资产（学校品牌、校园文化、管理制度、社会影响和信誉等）和有形资产（部分师资、图书资料、实验仪器设备、后勤服务设施等）上与长春大学实现教育资源共享，同时继承了长春大学的优良教风和学风，在教学要求、教学考试、方式方法等方面进行创新改革，对学生因材施教，形成了与长春大学资源共享、优势互补、协调发展。
做好独立学院毕业生就业工作的几点思考
按 照 “ 构 到 位 、场 地 到位 、 机 人 员 到 位 、 经 费 到 位 ”及 “ 程 化 、 全 全 员 化 、 专 业 化 、 信 息 化 ” 的工 作 要 求 ， 逐 步 完 善 毕 、 生 就 业 指 导 服 务 机 【 构 ， 逐 步 建 设 固 定 的 就 业 咨 询 、 招 聘 、 面 试 场 所 ， 并 依 据 工 作 开 展 情 况 ， 配 置 电 脑 、打 印机 、传 真 机 等 必 需 的 办 公 设 备 ；加 强 就 业 指 导 队伍 建 设 ， 把 素 质 高 、业 务 精 、有 爱 心 、讲 奉 献 的 同志 充 实到 就 业工 作 队伍 中 去 ，通 过 学 习 培 训 、 内部 交 流 等 多 种 提 高做 好 毕 业 生 就 业 工 作 重 形 式 不 断提 高 队伍 素 质和 工 作 能力 。 要 性 的 认识 二 、 以 就 业 为 导 向 ，以 社 会 需 求 １ 充 分 认 识 做 好 毕 业 牛 就 、 丁 为依 据 ，深 化教 育教 学改 革 、 』 作 的重 要性 。 “ 、 是 民 生 之 本 ” ， 毕 业 生 就 ｌ １ 深 化 教 育 教 学 改革 ，彰 显 办 、 就 业 工 作 涉 及 干 家 万 户 ，关 系 到 人 民 学 特 色 ，提 高人 才 培养 质 量 。 群众 的 切 身 利 益 ， 关 系 到 社 会 稳 定 团 要 按 照 教 育 部 规 定 的 办 学 条 件 结 的政 治 局 面 ， 关 系 到 独 奇 学 院的 全 合 格 标 准 ，全 面加 强 教 学 基 本 条 件 建 ： 面 、协 调 和 可 持 续 发 展 。独 立 学 院应 设 。根 据 独 市 学 院 学 院 办 学 定 位 及 发 以 邓 小 平理 论和 “ 个 代 表 ”重 要 思 展 目标 ， 结合 人 才 市 场 需 求 ，合 理 规 三 想 为指 导 ， 以科 学 发 展 观 为 统 领 ，允 划 々 业 设 置 ， 加 强 专 业 办 学 条 件 建 分 认 识 做好 毕 业 生 就 业 工 作 的 极 端 重 设 ，提 高 专 业 办学 水平 。针 对 专 业 培 要 性 ， 并把 毕 业 牛 就 业 作 作 为 独 立 养 目标 要 求 和 生源 特 点 ， 以 增 强 学 生 学 院 一 战 略 性 和 常 规 性 的 工 作 米 实 践 能 力 、创 新 能 力和 就业 创 业 能 力 项 抓。 为 重 点 ，修 订完 善 人 才 培养 方 案 ，深 ２ 建 立 健 全 毕 业 生 就 业 Ｔ 作 体 化 人 才 培 养 模 式 改革 ， 合 理 调 整 各专 、 系。 业 的 课 程 设 置 和 教 学 内容 ， 不 断探 索 实 施 就 业 ： “ 把 手 ”工 程 ， Ｉ作 适应独立学 院人才培养 要求 的教学方 把 毕业 生就 业 工 作 列 入 学 院 党 政 工 作 法 和 教 学 手 段 。要 重 视 实 践 教 学 ，落 的重 要 议 事 日程 ， 为 毕、 就 业 工 作 实 各 专 业 教 学 必 备 的实 验 、见 习 、 实 生 提 供 强 有 力 的保 障 。 学 院 应 成 立 以 书 习 、 社 会 实 践 等 各 项 实 践 教 学条 件 ， 记 、 院 长 为组 长，副 书 记 、 副 院 长 为 建 一 批 稳 崮 的 校 外 见 习 、 实 习 基 副 组 长 ，相 关 部 门 负 责 人 参 加 的 毕 业 地 ，确 保 实 习 时 间 、实 习场 地 、 实 习 生 就 业 工 作 领 导 小组 ，对 独 立 学 院 的 经费、实习指导教师 “ 四落实”。 毕 、 生 就 业 工作 进 行 统 筹 、协 调 、 指 Ｉ ２ 强化 就业 导 向。 、 导 。领 导小 组 要 定期 听取 就业 工 作 汇 树立 以就业为 导向的办 学理念 ， 报 ，掌 捉 工 作 进 展 情 况 ，研 究 分析 存 将 毕 业 乍 就 业 状 况 作 为 制 定 学 校 发
试论独立学院就业指导的现状与对策
业形势的一般介 绍和就业政策 、 规定的诠释。由于缺乏对就业指导 工作 的全局考虑 和总体安排 ， 就业指导工作功能单一 ， 内容狭窄 ， 在 对大学生就业观念 和价值取向的引导上 ， 职业判断和选择能力 的 在 培养以及职业道德教育等方面着力较少 ， 以适应 当前就业形势的 难
３ 独 立 学院 开 展 就 业 指导 工作 的对 策 与 建议
独立学院作为高等教育发展 的一 种新模 式 ， 在发展 的过程 中， 社会各界评价褒 贬不一 。在就业面前 ， 独立学院的毕业生将面对更
大 的挑 战 ， 成 就 业 难 也 是 有 多 方 面 的原 因 ， 实 解 决 独 立 学 院大 造 切
困难和 国家在对 待“ 独立学 院” 招生 、 政策等方 面的变化 ， 独立学 “ 院” 的就业 工作 压力越来越 大 ， 就业形势 日益严峻 。而这些 独立学 院毕业 生的就业 状况成为学生家长 Ｅ益关心 的问题并衍 生为社会 ｔ 广泛关注 的热点 ， 这直接影 响到了学 院的生存和发展 。加强就业指 导工作 ， 引导独立学院大学生转变择业观念 、 提高 自 身素质 、 掌握择 业技巧 ， 积极为大学生顺利就业提供 全方 位的服务 ， 已成为独立学
１ 独 立 学 院 的地 位 和 作 用
近年来， 随着高等教育发展步伐 的不断加快， 国家积极鼓励 、 在 支持多种形式办学和高校大幅度扩大招生规模的背景下 ， 利用新机 制创办 的独立学 院得到 了快速发展 。独立学院是专指 由普通本科 高校按新机制、 新模式与社会力量合作举办的以本科层次为主的二 级学院 ， 已经逐渐成为我 国高等教育 中的一支 富有活力的生力军 。 目 前全 国有 ３ ０ ０ 多所独立学院 ，承担 了 ３ ％以上本科生的培养任 ０
浅析独立学院学生就业难的原因及解决对策
（ 华北 电力大学 政教部 ， 河北 保定 ０ １０ ） ７ ０ ３ 摘 要 ： 造成独立学院毕业 生就业难的原 因有很多 ， 独立学院 自身存在 的 问题 是导致学生就业难 的一个
重要 原因。必须正确面对独立学院学生就业难 的现状 ， 分析 问题的根源 ， 有针对性地加 以解决 ， 促进毕业生顺 利就 业 ， 以实现独立学院的可持续发展 。
专业教学计划 ， 而没有根据 自身的实际情况 ， 设计 符合独 立学 院 特 色 的人才 培 养 模式 ， 培 养 的学 所
生缺 乏市场 竞 争 力 。在 开设 课 程 、 用 教材 和教 使
学要求 上都 依 照母 体 大 学现 有 标 准 ， 能形 成 自 没 己 的体系 。这 便使 独 立 学 院 的教 学计 划 、 学 的 教 组织无 法体 现 “ 、 ” 色 。大 多 独立 学 院 的 师 独 优 特
教 师 的流动 和接 受 外 单位 的聘 用 加 以 限制 ， 独 使
的招牛定 位在本 科 三 批 ， 河北 省 高考 录取 控 制 以 分 数线 为例 ：００年 理 工 类 本 科 二 批 ５８分 ， ２１ 】 本
立 学 院的教 师聘 请存 在不少 困难 。而在 外校聘 请
第 １期
郭孝锋 。 ： 等 浅析 独立学院学生就业难 的原 因及解 决对策
目前独立 学 院 仍处 于起 步发 展 阶段 ， 业 生 毕 就 业 问题 对其 生存 至关重 要 。如何正 确分 析独 立
学 院学 生就业 难 的原 因 ， 有针对 性地加 以解决 ， 不
的教 师很难顾 及 独 立 学 院 学生 的实 际 ， 上 聘 请 加 的教 师有 的只是 临时性 “ 借用 ” 很 难对 他们 进 行 ， 有效 管理 。因此 ， 师队伍 没有形 成合 力 ， 教 教 导致 育 、 学水平 不高 。 教
独立学院学生就业现状 存在的问题及解决方案
独立学院学生就业现状存在的问题及解决方案摘要：在全球经济未见明显好转的形势下，独立学院要做好毕业生就业工作，要通过教育教学改革、树立全员就业理念等六个方面来努力。
关键词：金融危机；独立学院；就业众所周知，浙江省是全国非公有制经济最发达的省份，同时，浙江省也是外贸依存度极高的省份。
然而，当前国际金融危机仍有蔓延局势，波及我省实体经济，致使我省大批外贸中小企业局势趋紧。
在此经济形势之下，全国高校毕业生数量却是年年攀升，大学生就业形势十分严峻。
作为社会认可度尚待进一步提高，部分用人单位尚存在就业歧视的独立学院毕业生来说，当前形势对他们的就业无异于雪上加霜，独立学院面临着巨大的就业压力，加强对毕业生的就业引导，提高学生的就业率，对独立学院的进一步发展和体制完善有着重要意义，也是家长、学校以及社会关注的焦点问题之一。
一、独立学院就业工作现状及存在的问题独立学院作为一种依托普通高等学校(母体学校)教育资源，采用民办机制运作的本科高等学校，其毕业生就业工作对于学院的发展而言，既是一种机遇，也是一种挑战。
从浙江省现有的独立学院毕业生就业情况来看，普遍存在以下几个问题：一是毕业生不能满足用人单位日趋完善的用人标准；二是独立学院社会认知度不高；三是独立学院就业队伍年轻，缺乏实战经验；四是学生就业心理存在误区，缺乏就业紧迫感。
二、独立学院就业工作探索针对独立学院就业工作中存在的问题，本人认为高校可从以下几点出发加以解决：（一）转变观念，明确思想，办出特色将大学生的就业和教学改革相结合，独立学院应利用办学机制灵活的特点及时调整专业设置、招生计划及培养目标，减少毕业生的就业困难。
独立学院的特色在于人才培养目标是介于学科性和职业技术型（技能型）之间的“本科应用型高级专门人才”。
培养的学生与普通的本科学生比，有较强的技术应用能力；与高职学生比，有较系统的学科基础理论和一定技术革新能力，综合了二本院校和职业技术学校的优势，使毕业生能够在本已供大于需的经济危机情况下的人才市场上“适销对路”。
独立学院毕业生就业现状存在问题与创新思路思考
浅谈独立学院毕业生就业现状存在的问题与创新思路思考【摘要】在当前高校毕业生就业形势相当严峻的情况下，大学生就业的好坏，不仅是家长和学生所关心的问题，也是社会关注的热点问题，更是影响学院生存与可持续发展的重要因素。
目前独立学院毕业生的就业状况成为重中之重，直接关系到了学院的生存和发展。
因此，独立学院也必须针对就业问题研究创新思路、快速发展。
作为独立学院的就业指导老师应该结合实际，研究就业新思路，不断完善独立学院大学生的就业指导和教育，指导大学生转变就业观念、提高自身素质、掌握择业技巧，积极为大学生顺利就业提供全方位的指导和服务。
【关键词】独立学院大学生就业问题；创新思路研究一、独立学院学生就业存在的问题（一）学生自身的因素及其家庭的影响独立学院毕业生普遍表现为职业认知水平低，就业方向、目标不明确，对就业单位不了解，盲目性占主导地位。
现在毕业生面临就业、考研、出国等种种压力，在众多选择面前，准确定位自己，找准目标是关键。
但是，由于学生自己缺乏对社会的全面认知，很多同学对自己定位不准，这也是导致学生就业难考研难的主要原因。
学生定位不准，容易人云亦云，不知道自己的真实能力导致目标难以实现加上独立学院学生自卑感强，于是为了逃避现实而沉溺网络，在虚拟的世界中寻找着失去的自信，或是通过谈恋爱等方式逃避自卑。
殊不知；回到现实中，他们的弱点又暴露无疑，于是逐渐沉沦，自暴自弃。
目前独立学院毕业生大致分为这几类：考研升本类、考公类、就业类、迷茫类等。
1、就业类第一，选择就业的同学对专业认知水平不够，个性化比较强，强调个人价值的实现，但又不能全面了解自我需求和职业环境，他们知道自己不想干什么，却又不知道自己想干什么，从而形成了对职业的认知模糊。
学生对自己所学专业的就业前景缺乏深人细致了解，在找工作时只是大致了解招聘单位的的薪资待遇，对从业人员的专业素质要求、自身发展潜力与职业规划设计都知之甚少，缺少职业发展规划。
第二，大部分就业类的学生存在一定的心理误区，自我认识不够，择业时对自己的期望值过高，在就业的过程中高不成低不就，在求职中不断地挑选工作，无形中失去了一些就业机会；有些招聘单位表示有意向但是学生却在不停的观望，看有没有更好的单位；有就业单位的同学，往往稳定性也不高，不急于签订就业协议或劳动合同。
独立学院毕业生就业问题及对策
独立 学院 由于办 学时 间和工作人 员 的限制 ，造 成就业 指 导制 度不健 全 ， 就业 指导 体 系不 完善 ， 缺 乏专 业 化 、 职业 化 的就业指导 工作人员 队伍 。大多数 就业指导 工作 人员是 由从 事学生工 作的辅导 员和管 理机构 工作人 员兼任 ，缺乏 系统 的就业指 导培训 。而 现有 的就业 指导课程 又缺 乏适合 独立 学院学生 特点的教材 ，再加 上就业 指导工 作队伍 流动
Байду номын сангаас
１ ． 独立 学 院成立较 晚 ， 社会 认知 度 不足 ． 社 会 上 存 在 歧 视 现 象。
由于 大部分 独立学 院是 １ ９ ９ ９ 年 之后 成立 的 ．发展 时间 不长， 其 培养 目标体系 、 教育质量 、 教学水平 、 毕业生的素质等 等， 都需 要市场 的检验 ， 被社会认 可还需要 一个 长期 的过程 ，
院毕业 生的求职以沉重打击 ， 给独立学 院的就业工作带来 很
大压力 。
２ ． 学生专业 素质不过硬 。 专 业 素 质 是 毕 业 生 的 看 家 本 领 。独 立 学 院 大 部 分 学 生
系统性 、 专 业性 和有效 性 ， 没 有在 就业 市场 开拓 、 就业 心理 辅导、 就业 技能 培训 、 就业 信 息收 集 、 就业 政 策咨询 等方 面 为毕业 生提供全方位 的服务。
关键词 ： 独 立学院毕业 生 就 业问题 对策分析
在 我 国 大 学 毕 业 生 就 业 问 题 日益 突 出 的今 天 ，独 立 学
科高 职生熟练 的尴 尬境 地 。
３ ． 教 学质量不 高， 专 业 特 色还 不 明 显 。
独立学院大学生就业工作的问题及对策
２０ ０８年第 １ 期
准 就业 定位。 独立学院要注重开展大学生的 就业心理辅导， 影响 “ 产品”的市场销售情况 独立学院要找准办学定位 增强他们的自 信心和抗挫折的心理素质。帮助学生消除就 点，创新人才培养思路，注重因材施教，加强教育教学改 业恐慌，引导学生正确认识当前的就业形势 ， 全面分析就 革，加强学生的学习能力、实际操作能力和创新能力，培 业中的机遇与挑战，既不能盲目自大也不能悲观失望。同 养学生的团队合作精神，把理论知识同生产实践和生活实 时， 要加大就业政策的宣传力度，转变传统的就业观念， 际相结合，突出应用性人才培养，要形成 自身的特色和优 树立 “ 大众化就业观” ，调整毕业生的就业期望值， 进行 势。同时， 更要鼓励学生参加各类学科竞赛和学生科研活 合理定位。加强社会责任感教育 ， 倡导艰苦奋斗、无私奉 动，支持学生进行职业资格培训，开展丰富多彩的校园文 献精神， 鼓励和引导毕业生到基层、 到欠发达地区、 到祖 化活动，营造全员育人、 全方位育人的良好氛围。 国 需要的地方去建功立业、 报效祖国， 从而实现自 我的 人 （ 二）加强对外宣传， 实施校企合作机制， 营造良好 生理想和社会价值。 的就业环境。独立学院在创立品牌特色的同时，要加大 自 （ 五）利用母体高校优势资源， 拓宽信息渠道， 扩展 身的对外宣传力度，独立学院培养的学生应该既具有普通 就业市场。 立学院应充分利用母体高校的 独 优势资源， 借 本科高校毕业生的专业理论知识， 又具有高职高专毕业生 助其已 有的较为 成熟的就业渠道网络和就业 信息平台向企 的技术技能。作为学校要向用人单位 、向家长学生、向全 业推荐毕业生。大学生就业工作是一个系统的工程，需要 社会广为宣传这种优势．让全社会知晓并形成共识。同时， 全社会的各方力量的共同参与，独立学院更要主动 出击 ， 独立学院应推进人才培养模式改革，在重视理论教学的同 与政府人才机 构联手． 充分利用政府资源， 运用现代网络 时，不断强化和创新实践教育，实现人才培养与社会需求 技术平台， 拓展学生获取信息的渠道，实现就业指导信息 的无缝对接。 化。 做好独立学院就业工作更要发挥其办学模式新、包袱 （ 三）健 全就 业指导人员队伍， 建立全程就业指导体 系。 成立专门的 就业指导和服务机构， 打造一支素质优良 少、 机制活的有利条件， 借鉴国内外先进的就业指导经验，
论独立学院之独立困境及对可持续发展的建议
等 阐述 了独 立 学 院 实现 真 正 独 立 的 必 要 性 ． 其 “ 立 性 ” 对 独 进 行 了 分 析 ， 出 了独 立 学 院 实 现 独 立 的 现 实 困 境 ． 提 指 并
出 了 通 过 完善 法 人治 理 结 构 、 立 财 产 股 份 制 、 化 品 牌 建 强
学 机 制 应 运 而 生 。 它 既 能 有 效 弥 补 高 等 教 育 经 费 不 足 的 问 题 ，又 能 满 足 高 等 教 育 规 模 快 速 增 长 的 同 时 确 保 教 育
不 健 全 ． 事会 成 员 机构 不 合理 ， 理 内部 制 衡 和 外 部 参 与 机 制不 合 理 ． 等 。具 体表 现 为董 事 会运 行 程 序 不规 范 ， 等 董 事长 、 事 会 、 长关 系不 顺 ， 责 不 明 ， 三 方 即教 代会 董 校 职 第
一
素 — — 质 量 与 投 入 。 由 普 通 高 等 学 校 与 国 家 机 构 以 外 的 社 会组 织 或 者个 人合 作 办学 ． 施 本 科 以上 学 历教 育 ． 实 它
部 分独 立 学 院法 人 治理 结 构均 流 于形 式 ，如决 策 机构
作 为 民 办 高 等 教 育 的 特 殊 形 式 ，作 为 一 种 富 有 活 力 的 办
和 专 业 特 色 、 取 主 管 部 门 支持 等 措 施 来 走 向 真 正 独 立 ， 争 实现独 立学 院 的可持 续发 展 。 关 键词 ： 立 学院 独 独 立 困境 可持 续发 展
一
、
独 立 学 院 产 生 的 背 景
作 为 我 国 高 等 教 育 发 展 的 长 久 之 计 ，教 育 大 众 化 给 高 校 带 来 了 不 断 扩 招 的 机 遇 ． 同 时 也 让 我 国 国 民 经 济 和 政 府深 感 财政 压 力 ． 等学 校 也越 来 越 缺乏 财 力保 障 ， 高 一 时 无 法 承 担 此 大 任 。 于 是 。 家 于 １ ９ 年 颁 布 了 《 会 力 国 ９７ 社 量 办学 条 例》鼓 励 社会 力 量 办 学 ， 大 招生 规 模 。然 而 ， ， 扩 高 校 扩 招 带 来 的 大 学 生 就 业 情 况 不 乐 观 、 质 下 降 等 问 素 题 已不 容 忽 视 ， 至 违 背 了 教 育 大 众 化 的 最 终 目标 ［ 甚 。为
独立学院就业工作的困境和对策探析
非 常 间接 和 曲折 ， 然 需 要耗 费大 量 的 人 力 、 力 。即便 是 企业 紧 围绕“以信 息化 带动 工业化 ， 仍 财 以工业 化促进信 息化 ” 个中 这
和 大 学 生 已经 走 到 了面 对 面 的 环 节 ， 息不 对 称 的情 况 仍 然 形 心 ，大力发展 电子信息制造业。而我 院瞄准 中山市 Ｉ 信 Ｔ产业平
急剧下跌 ；３ 跳槽率快速攀升 ；４ 学历优势逐渐消失， 多地 科 竞 赛 成 绩 斐 然 ， 省 级 以 上 学 科 竞 赛 奖 励 几 百 项 ， 合 成 绩 （） （） 很 获 综
方 都 出现 了研 究 生 挤 占本 科 生 岗位 、 科 生 与专 科 生 “ 饭 碗 ” 在 全 省 高校 中排 名 前 列 ， 本 抢 使得 我 院 学子 参 与 学 科 竞 赛 的现 象 蔚 的现 象 。 二 、 展就 业 途 径 突破 就 业 困境 拓 １ ．抓 住 信 息 源 ， 保 信 息 通 确 然 成 风 。（） 力 打造 实 习 基地 ， 争 让 每一 个 大 学 生 毕业 前 都 ３全 力
Байду номын сангаас
学 生的真实求职斯望 ： 求职大学生也不 了解用人单位 的真 实情 标 ， 到 了把 电 子 、 电 、 算 机 三 个 工 科 系 做 强 ， 经 管 、 做 机 计 把 人
况 ， 清 楚用 人 单 位 承 诺 的可 信 度 等 。 不
文、 化生、 外语 、 艺术设计四个 文科 系做大 的 目标 。因为专业设
完 善就 业 信 息发 布 机 制 ， 因 信 息 量 小 、 间 滞 后 、 域 性 强等 合 作 ， 至主 动 找 上 门来 与我 院合 作 。 但 时 地 甚
因素， 还不能满足毕业生对就业信息遴 选的需求 。企业获得毕 业生信息虽然 比学生获得企业信息容易得多， 信息 的获得仍然
试论独立学院学生就业背景及对策
１ ．学 校对 独 立 学 院毕 业 生 就 业 影 响 。 如果 说 学 历 么学校所享有 的资源及 其品牌价值
对 于 学 生 来 说 影 响 是 巨 大 的 ，毕 业 生 学 校 的异 同影 响 着他 们 能
否平 等地进入相对应的工作单位与获得相应 的职位 。学 生在 四 年里 具体学习情况和在学校 中的发展情况 有时变得并不是很 重 要 ，重要 的是 上什 么样 的大学 。对 比来看 ，独 立学院 目前社会 认可 程度并不高 ，且从 四年前一进大 学校门时 ，大学校名及其
业 状 况 ，这是 必 须 承 认 的现 实 。 “ 庭 背 景 很 大程 度 影 响 子 女 家
件下对 比其他高校、名校 ，学生职业前 途的差距是巨大的。 ２ ．专业对独立学院毕业生就业影响。专业作为一种 自治 眭 因素对毕业生的工作找寻影 响更 为直接 ，不同专业其职业范 围 存在 较大的差异 ，而且不 同专业 的这些差 异在很多情况下都具 有不 可替代性 。选择一个适合 自己、适 应社会 、认可度高 、需 求量 大的专业 ，无疑将给毕业生带来更 广阔的就业前景和发展 空间 。因此在进入高校之前 ，专业 的选择对于学生来说是重要 的。这对于那些消息灵通家庭 的子女来说 无疑具有优势 ，他们
生来 自城镇 ，这些学生家庭相对 富裕 ，家庭背景和社会关系相
对 较优 越 。
其次 ，独立学院学生家长担任领导职位和企业负责人的比例
较高 ，这些学生相对来说就业的社会基础好 ，就业渠道较畅通 ，
随着我 国社会 主义市场 经济的发展和高等教育逐步走 向大 就业 压 力小 。而 由于 独立 学 院学 生城 镇 学生 比例 和干 部子 女 比例 众化 ，各 高校都面临着就业市场 的激烈竞 争 ，而独立 学院学生 明显 偏 高 ，学 生 工作 落 实率 和 升学率 明显高 于调 查平 均值 。
独立学院就业工作初探
刘 俊 涛
（ 广东工业大学华立学 院
广东 广州
５ １２ ） ｌ３ ５
［ 摘要】独立 学院是 由普通本科 院校按照新机制 、新模 式与社会 力量合作 举办的本科层 次的独立 办学 实体 。独立 学院的快速 发展 ，对缓解 高等教育优质 资源不足起到 了积极作 用。然而，其迅速 的发展也 面 ，着种种 困境 ，本文试从 独立 学院就业工作探 讨独立 学院应 采取何种对 策以应对 严峻 的就业形势 。 Ｉ 每
（ ）就业工作体系不健全、不完善 二 １体制方面 的不完善 ． 由于 独 立 学 院 是 新 事 物 ， 很 多 学 院都 缺 乏 甚 至 没 有 就 业 工 作 的 经 验 。 因此 在 实 际 操 作 过 程 中难 免 走 弯 路 ， 犯 错 误 。 另 一 方 面 就 是 责 任 不 明确 ， 缺 乏 有 效 的 考 核 体 系 。 一 些 独 立 学 院 只 是 把 就 业 工 作 直 接 压 在 毕 业 班 的 辅 导 员 身 上 。 没 有 建 立 “ 领导主抓 、中心统筹 、院系为主、全员参 与”的就业工 作 体 系 。 而 在 考 核 体 系 方 面 更 是 简 单 地 和 就 业 率 挂 钩 。 没 有 套完整 、独立 的内部考核体系 。 ２ 就业 工作 人 员 的不 稳 定 性 ． 这 也 是 独 立 学 院 所 面 临 的 最 大 问题 。 由于 人 员 流 动 性 大 ，特别是基层 负责毕业生的辅导 员流 动。给就业工作 开展 及连续性带来很 大困难。不稳定性带来 的是就业工作人 员的 不 专 业 化 。缺 乏 对 就 业 指 导 政 策 的 了解 及 对 就 业 指 导 知 识 和 技 巧 的 掌 握 ，严 重 影 响 了 就 业 工 作 的 开 展 。 （ ）独立学院学生本身的问题 三 １ 独 立 学 院 ”毕 业 生 就 业 期 望 值 普 遍 偏 高 ．“ 从 这 几 年 的校 园招 聘 来 看 。大 部 分 毕 业 生对 沿海 经 济 发 达地方如深圳 、广州等大城 市的大企业特别感兴趣 。而相对 边 远 城 市 和 小 型 企 业 则 无 人 问 津 。 本 人 就 以上 问题 对 大 四 将 毕业 的 学 生 进 行 了摸 底 调 查 。 结果 发现 “ 立 学 院 ” 毕业 生 独 无 论 是在 地 域 和 工 作 单 位 的选 择 ， 还 是 在 工 资 待 遇 的确 定 上
独立学院可持续发展对策研究——以吉林省为例
始 ，该 院与 东 北 师 范 大学 在 文 学 、经 济 学 等 ２ ３个 专 业 联 合
培 养 硕 士 研 究 生 ，是 吉 林 省 唯 一 能 招 收 硕 士 研 究 生 的 独 立
学 院 。其 余 ６所 独 立 学 院 的 成 立 时 间 基 本 都 是 在 ２ ０ ０ ０年 左
右 ，学 生 数 量 也 比较 接 近 ，都 是 近 １ ０ ０ ０ ０人 左 右 。 从 专 业 设 置 和 培 养 人 才 的 目标 上 看 ，专 业 设 置 比较 接 近 ， 涵 盖 的 学 科 门 类 较 多 ，培 养 人 才 的 目标 都 是 以 应 用 型 人 才 为 主 。 吉林省独立学院经过 １ ０多 年 的 发 展 ．无 论 从 规 模 上 还 是 从 办 学 质 量 上 都 已 经 取 得 了 长 足 的 发 展 ，但 在 新 的 形 势 下 ， 独 立 学 院本 身 发 展 还 存 在 很 多 不 足 。
１ ９ ＜＜ Ｎｅ ｗ Ｃｕ ｒ ｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ｕ ｍ Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
； 虫立 学 院 可 持 续 发 展 对 策 研
以 吉林 省 为例
◇吉 林 财 经 大 学 信 息 经 济 学 院 曲 丽
摘 要 ：吉 林 省 独 立 学 院 经 过 十 几 年 的 发 展 ， 已形 成 一 定 的规 模 和 特 点 ，如 要 想持 续 发展 ， 实现 百 年 办 学 梦 想 ，还 需要 从 很 多地 方 进 行 完善 和 改 进 。本 文就 吉 林 省 独 立 学 院 的 现 状 进 行 研 究 ， 重 点 分 析 了办 学 理 念 、 内部 法人 治 理 结 构 、 师 资 队 伍 和 专 业设 置 存 在 的 问题 ． 并提 出相 应 的 建 议 。希 望 对 吉 林 省 独 立 学 院 的持 续 发 展 起 到 一 定 的 借 鉴
促进北京市独立学院可持续发展的思考
（ 京教 育 科 学 研 究 院 ， 京 北 北 １０３ ） ００ １
摘
要 ： 立学 院作 为 北京探 索 高等教 育教 育 体制 改革 和 办学模 式 改革 的有 益 尝试 ， 独 成
立 以来取 得 了较 快 的发展 ， 同时也 面临着一 些 问题 和挑 战 。新形 势 下 ， 高质 量 ， 进 创新 是 提 推 北京 市独立 学院 实现可持 续发展 的 必然选择 。 关键 词 ： 立 学院 ； 独 可持 续发展 ； 育质量 教
学资 源等参 与 办学 ， 企业 主要 利 用 资 金 、 物 、 实 土 地使 用权等 参与 办 学 ， 现 了公 办高 校 的教 学 资 实 源和企 业 的物质 资 源 的有 机结 合 ， 变 了高 等教 改 育单一 的 办 学 方 式 ， 引入 了多 元 化 的 投 资 主 体 ， 在充分 利 用 现 有 教 育 资 源 的 基 础 上 增 加 了新 的 高等教 育资 源 。
主要 利用 学校 名称 、 识 产权 、 知 管理 资 源 、 育 教 教
特色凝 炼不 够 ， 可持 续 发 展后 劲 不 足 等共 性 的问
题， 而且《 独立学院设置与管理办法》 的许多规定
也 给北 京市 独立 学 院带来 了不少 挑 战 。
（ ） 一 独立 学 院的产权 不 清晰 独 立学 院 的产 权 不 清 晰 ， 不利 于学 院的 长远 发展 。北 京 市 的 ５所 独 立 学 院 都 是 由公 办 高 校
学， 独立 学 院可 以利 用 母 体高 校 的教 育 教学 资 源
和管理资源 ， 这在一定程度上也是增加了母体高
校 优质 高等教 育 资源 的供 给 ， 分满 足 了人 民群 部 众 对优 质高 等教育 资源 的需 求 。 （ ） 索 办学体制 的创新 二 探
独立学院可持续发展的几点思考
Re-thinking on Sustainable Development of
Independent College
作者： 蔡玉峰;陆汉栋;狄晓东;李鸿元
作者机构： 南京理工大学泰州科技学院,江苏泰州225300
出版物刊名： 高等建筑教育
页码： 169-172页
主题词： 独立学院;持续;发展;思考
摘要：独立学院经过近几年的“规模超常发展”，实现了“做大”的历史性跨越。
独立学院要实现可持续发展，在“做大”的同时，还必须进一步“做强”。
独立学院“做强”的核心是要大力加强教学工作，切实提高教学质量。
在分析影响独立学院教学质量主要因素的基础上，从办学目标定位、专业建设、课程改革、教学基本建设等方面探讨了独立学院如何实现从“做大”到“做强”的新跨越。
浅析独立学院就业工作的困境及对策
１ ２就业心理调试能力 、个体就业竞争力薄弱 ． 根 据 对 ５ ０ “ 立 学 院 ”毕 生 的 调 查 ， 在 择 业 地 域 的 ０名 独 选择上 ，愿意去 中小城 市的 占ｌ ． ％ ２ ２ ，愿 意到基层 和艰苦地区的 只有４ ９ ；在 工作单位 选择 中，愿去三资企业 和其他企业 的只 ．％ 有ｌ ． ％ ． ％ ２ ２ 和２ ３ 。以上调查数据表 明，独立 学院业 生无 论是 在地
时代经 贸 ２ １ Ｏ ０Leabharlann ４ 月 中旬刊 忌第１ ６ ６ 期
浅 析 独 立 学 院 就 业 工 作 的 困 境 及 对 策
刘 敏
泰 州 ２５ ０ ） ２ ３０ （ 南京 师 范大 学泰 州 学 院商 学 院 ，江苏
【 摘
要 】独立学院是新形势下高等教 育改革的产物，截￣￣２ ｌ年３ ５ ｏｏ 月２ 日，目前全国 已 有各类独立学院 ３ ２ ２ 所，承担 了三分之一的本科生培养任务。本文通
多 企 业 减 少 用 人 计 划 ， 降 低 成 本 。 岗位 需 求 是 就 业 的基 础 ， 岗 位 需求大大减 少，这使本 来 已经积 重难返 的独 立学院毕业 生就 业 问题变得 更加严重 。另外 ，独 立学院应 届毕业生就业 也面临 “ 挤出效应 ”， 由于部 分海 外人 士的回归抢 占国 内高端 、低端 就业 市场 ，造 成了 国内就业市场 的部分饱和 ，使得独立学 院应 届 本科毕业 生就业竞争激 烈 ，表现 在用人 单位 的需求层 次 由本 科 生提 高到本科 生 以上 ，这些海 归人 士也成 为了抢 占独立 学院 毕 业 生 饭 碗 的不 可 忽视 的 因 素 。 １ ４独 立院校综合素质薄弱 ，就业指导工作不完善 ． 由于独立 学院办学性质 是介 于民办高等教 育与公办高 等教 育之 间，相对 于 “ 母体 ”院校 ，在办 学条件 、生源 质量 、社会
独立学院可持续发展问题与对策研究
参考 。 【 关键词 】 立学院； 独 可持 续发展 ； 问题与对策 ； 究 研
中 图 分 类号 ： ６ ８ Ｇ ４． ４ 文 献 标 识 码 ： Ａ
ｄ ｉ ０３６ ／ｉ ｎ１７ － ９ ８２０ ． ． ７ ｏ： ． ９ ．ｓ．６ １５ １ ． ９０ ０ １ ９ ｊｓ ０ ４０
文 章 编 号 ：６ １ ５ １ （０ ９ — ０ ５ ０ １７ — ９ ８２ ０ ） ０ １— ２ ４ ０ 本刊网址 ：ｔ ｄｗ ｗ１ ｘ ．ｅ ｈｔ ／ｗ ． ｂ ｔ ｐ Ｉ ｎ ｂ
上世纪末 以来 ， 为扩大高 等教 育资源 ， 加快 培养 和造就数 以千万计 的专门人才和大批拔尖创新人才 ，一种 由普通本科 院校主办 、或普通本科 院校与社会力量合办 的独立学 院在我 国高教界发展方兴 未艾 ， 规模拓展很快 。几 年来 ， 独立学 院在 扩大高教规模、 高入学率 、 提 提高本科 高等教 育资源供给 、 开 启高等教育制度创新 等方面起到 了积极作用 ，并将对 中国高 等教育体制和发展产生 深远 影响 。我 国独立学 院刚刚处于起 步阶段 ， 如何加强政府对独立学 院的管 理 ， 保证独立学院更加 健康 、 持续 的发展下去是一个迫切需要关注 的问题 。在我 国， 独立学 院可持续发展的研究 刚处于起 步阶段 ，没有形成完整 的理论体系。因此 ， 探讨独立学院如何在快速的发展 中实现长
第２ ２卷第 ４ 期 ２０ ０９年 １ ２月
ห้องสมุดไป่ตู้
湖 北 函 授 大 学 学 报
Ｊｕ ａ ｆ ｏｒ ｌ ｎ ｏ ＨＵＢ ｏ ｓｏ ｄ ｎ ｅＵｎｖ ｒｉ ＥＩ ￣ｅｐ ｎ ｅ ｃ ｉｅｓｔ Ｃ ｙ
Ｖｏ ．２． ４ １２ ＮＯ． Ｄｅ ．ｏｏ ｃ２ ９
独立学院 可持续发展 问题 与对 策研 究
试述独立学院大学生就业难的问题分析
试述独立学院大学生就业难的问题分析摘要：在市场经济环境下，大学生就业难已经成为备受关注的问题，尤其是独立学院学生的就业问题，更是引起了社会和高校的关注。
本文通过对独立学院学生就业困难的原因分析，提出指导独立学院就业工作几点建议，希望能在实际的学生工作中起到一定的作用。
关键字：独立学院；就业指导；人才培养中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1003-2851（2012）-12-0052-01大学生就业指导工作更是关系到高校发展和维护社会稳定的大事。
做好独立学院大学生就业指导工作，已经成为多数独立学院的共识和重要工作。
一、独立学院学生就业难的原因分析（一）独立学院大学生的心理状态由于独立学院的学生都是经历过不快乐的高考而最终来到独立学院，很多学生在中学期间就没有养成良好的学习习惯和自我管理能力，早就对学习失去了兴趣没有了动力，很多学生选择独立学院其实是家长的“选择”，他们只能被逼我耐的接受。
在这种前提条件下，独立学院的学生在走进课堂时，仍旧带着抵触、叛逆的情绪去被动的接受，而非主动的吸取，他们选择传统的“填鸭式”听课方法，对课堂上老师的授课内容完全没有兴趣可言，只是选择了“家长的选择”，没有任何活力和朝气。
（二）独立学院大学生四年的学习状况独立学院是依附母体优势，依靠母体高校的优质资源和历史积淀在办学，招收的学生入学成绩比较低，这些学生由于基础不牢，在独立学院的学习中也不能顺利的达成知识的链接，而且大部分学生都是中学时代就学习不好、成绩不高，大部分学生走进了课堂也是打发时光，老师在讲什么完全不理会，更有甚者，根本就不知道什么时候有什么课程，只是一味的躲在网络游戏的魔幻世界中不肯出来，考试成绩也自然是差强人意，十分不理想。
因此独立学院学生的学习问题一直是独立学院的工作的重中之重，如何能够行之有效的改善学生的学习态度、提高学生的学习能力成为了独立学院教学研讨的热门话题。
（三）独立学院大学生对于就业的不良心态独立学院学生进入高校的起点低，成绩不突出，以至于面对用人单位的招聘表现出十分的不自信和抵触情绪。
关于做好独立学院就业工作的浅析
生在 就业 过 程 中将 要 实 际 运 用 到 的 方 法 和 技 巧 。 最基本 的包 括 如何 选 择 就 业 单 位 、 自身 发 展定 位 、 简历 制作方 法 、 面试礼 仪培 训等 。学 生们 对 于找 工 作 的认 知 ， 非常 模糊 ， 现 实 中有许 多学 生 到 ． ｒ大 网
第２ 卷 第 ２ ５ 期
２ ０ １ ３年 ９月
教育 观察
Ｓ ｕｒ ｖ ｅ ｙ ｏ ｆ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
Ｖ０ １ ． ２ ＮＯ ． ２ ５
Ｓ ｅ ｐ． ２ ０１ ３
关 于 做 好 独 立学 院就 业 工 作 的浅 析
卢 来霖 ， 寇婷婷
（ 广 西科 技 大 学鹿 山 学 院 ， 广西柳州 ， ５ ４ ５ ６ １ ６ ）
来制 作简 历 ， 而 此 刻 头 脑 中一 片空 白 ， 根 本 无 法 回
业 工作 ” 。笔 者 结合 工 作 实 际 ， 就 如 何做 好 独 立 学
院毕业 生就 业工作 提 出建议 。
一
忆起 在就 业指 导 课 上 学 到 的任 何 理 论 。 如果 能 够 事先 做好 课程 规 划 ， 在 求 职 季 到来 之 前 ， 就 让 学 生 知道 如何 收集材 料组 织制作 简 历 ， 如 何 在简 历 中扬 长避 短地 宣传 自己， 教 会他 们更 多 可操 作性 可实 践 的知识 ， 学 生就会 有 意识有 效率 地提 前做 好求 职 准 备 。在就 业 的过 程 中 ， 教师 和学 生都 会 应对 得更 加 从容 。在 就业指 导 的过程 中 ， 需 要提 供 更加 个性 化 的服 务 ， 最 好能 够避 免大班 教学 。尽 可 能采 取小 班 教学， 便 于就业 指 导 教 师 因材施 教 ， 有 充分 的 时 间
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继续教育研究2011年第5期论独立学院的就业工作与可持续发展赵秉真(北京邮电大学世纪学院，北京102613)摘要:独立学院是我国高等教育改革与发展的重大举措，是高等教育体制创新、制度创新和机制创新的产物，不仅初创时期解决了人民群众日益增长的接受高等教育的要求和高等教育发展相对滞后的矛盾，在当前乃至今后的我国高等教育格局中仍具有巨大的发展潜力和广阔的发展前景。
但是随着生源高峰过后，考生对高等学校的选择将越来越宽，特别是独立学院毕业生质量良莠不齐，社会认可度不高，已成为独立学院能否可持续发展的重要因素。
客观分析独立学院发展面临的问题，从就业工作的角度研究独立学院可持续发展的对策，有着重要的现实意义。
关键词:独立学院;就业工作;可持续发展中图分类号:G710文献标志码:A文章编号:1009－4156(2011)05－016－03独立学院是具有中国特色且富有发展活力，能够较好地适应我国高等教育现阶段发展特点的高等教育新模式，是在中国高等教育快速发展过程中，体制创新、制度创新和机制创新的产物，是我国高等教育改革与发展的重大举措。
它以充裕的教育资源、市场导向型的办学机制和严谨务实的办学风格赢得了社会公众和在校大学生的认可。
独立学院的兴起和发展，不仅在初创时期解决了人民群众日益增长的接受高等教育的要求和高等教育发展相对滞后的矛盾，在现阶段独立学院的完善与发展必将对我国高等教育的格局发展产生深远的影响。
一、独立学院可持续发展问题的思考当一种新的教育模式发展到一定规模时，就必须加强内涵建设，实施品牌战略，增强核心竞争力，保证具有可持续发展的的动力。
当前独立学院的数量和办学规模已基本满足发展的需要，而如何提高质量保证其具有可持续发展性已成为现阶段的主要矛盾。
目前，有一种观点认为随着高等教育资源紧张的状况逐渐缓和，独立学院作为一种特殊的办学模式在完成历史角色后，继续存在的必要性已不明显。
对此种观点笔者不敢苟同。
独立学院的创立既不是简单的教育应急措施或过渡，也不是普通公办高等教育活动的简单延伸，也非民办高校的简单复制，而是兼有普通公办高校和民办高校的优点。
其一，具有较好的办学资源。
一方面，社会力量提供了雄厚资金并具有较高的办学热情;另一方面，继承和发扬了母体学校较好的教学传统、教学资源和管理模式，因而办学机制富有活力。
其二，办学模式、管理模式和人才培养模式均可根据经济建设和社会发展的需求确定。
在充分发掘母体院校良好的社会影响及无形资产的前提下，更具有独立性，因此与社会的需求联系更紧密。
其三，运行机制“民众化”。
无论是专业设置、教师聘任等，市场化程度更高，企业化的管理模式更贴近社会因而就更有生命力。
因此，独立学院具有可持续发展的强大内在动力。
当然，我们也应该清醒地看到，经济与社会的发展对高等教育所培养的人才质量的要求将越来越高，而独立学院的毕业生在当前社会认可度并不高，生源高峰过后考生对高等学校的选择也将越来越宽。
在新形势下，对于刚刚完成规模发展、立足未稳的独立学院来说，将会面临严峻的挑战和市场竞争。
独立学院的可持续发展问题涉及办学的方方面面，本文仅从独立学院就业工作的角度，探索如何运用科学发展观，按照新形势和新任务的要求，推进独立学院的可持续发展。
二、毕业生的就业状况直接影响独立学院可持续发展的进程党的十七届五中全会提出，要把促进就业放在经济社会发展优先位置，把解决高校毕业生就业问题作为工作重点。
做好高校毕业生就业工作是推动高等教育事业持续健康发展的迫切需要。
学生的就业状况反映社会对人才的评价和需求，也体现高等学校人才培养的质量。
因此，独立学院毕业生的就业状况不仅是学生家长和社会广泛关注的热点，而且已经成为这一新型的教育模式能否可持续发展的重要因素，特别是在2011年大学生就业形势依然严峻的情况下讨论这个问题更有意义。
目前，独立学院毕业生就业工作存在的问题:1．来自社会层面的偏见，“民”字难认可。
虽然近年高校毕业生就业不尽如人意是一个普遍的社会性问题，但独立学院与公办高校相比，状况更为严峻。
由于人们对民办高校的认识和态度还存有较大的偏见，社会对独立学院毕业生质量还不能完全认同，使得独立学院毕业生在就业时面临着比普通高校毕业生更多的就业压力。
不可否认，我国的公办院校的总体办学实力、办学水平和办学条件都优于独立学院，而独立学院在短时间内又无法在硬件、软件、师资质量和信誉等方面达到人们期望的水平。
加上用人单位传统的学历主义偏见使得企业在招聘时还是倾向于公办普通高校的学生，而对独立学院的毕业生多持观望态度。
要取得社会和用人单位的认可是需要一定时间的，然而这与紧迫的就业形势之间的矛盾，无疑更增加了独立学院学生的就业难度。
同时，近年来职业院校对独立学院毕业生的就业也有不小的冲击。
我国的高等职业教育收费低，而办学条件、办学水平和质量等并不比独立学院逊色，加上国家实施了示范性高职院校建设计划、高职精品课程建设等项目之后，高职院校无论在人才培养还是学科建设方面都取得了长足发展，因而就业率也较高，这些都给独立学院带来了很大压力。
2．办学层面存在的主要问题是专业设置与独立学院的“专业型、应用型、复合型”人才培养目标未完全相符。
用人单位反映在选聘毕业生的过程中，体验不到应用性人才所具有的上手快、用得上、留得住的优势。
一方面，课程安排与母体院校过分相近，应用性、技能型人才的培养成果不明显。
同时，由于专业设置重复还造成了母体院校内其他院系和独立学院毕业生之间的竞争。
在当前就业形势依旧是供大于求的情况下，用人单位更愿意选择母体院校的毕业生，这在一定程度上影响了独立学院毕业生的就业。
另一方面，独立学院之间的人才培养存在较为严重的“同质化”倾向。
在人才培养目标定位上缺乏清晰界定，在人才培养规格、层次和类型等方面区分度不高，缺乏特色。
主要表现在:知识基础、能力水平和素质要求上趋向同一、规格单一。
办学类型比较模糊，课程结构体系差别小，教材也盲目追求大学使用的“规划教材”、“推荐教材”，人才培养路径十分相似。
3．学生层面存在的主要问题。
(1)独立学院在求职地域、求职岗位方面定位不准确。
由于独立学院学费的收缴偏高，学生及其家长对毕业生的求职期望较高。
求职地域多集中在“北、上、广”等一线城市，造成与优势生源高校毕业生在一线城市求职市场的打拼，自然是不占优势;同时，表现在求职岗位上定位不准。
独立学院的人才培养目标是应用性、技能型人才，而毕业生在求职过程中多选择与母体学校毕业生相同的管理或技术研发等岗位，从而导致求职的失利。
(2)独立学院的毕业生生源相对集中，一般局限于本省或本地区，专业又相对雷同。
过于集中的生源加剧了竞争的激烈程度，加上同一专业的学生量过大，这就使就业市场的开发、就业岗位的提供存在难度。
三、独立学院可持续发展的突破口:服务区域经济，培养特色人才，实现充分就业教育部《关于规范并加强普通高校以新机制和模式试办独立学院管理的若干意见》(教发［2003］8号)第八条明确指出:“独立学院的专业设置，应主要面向地方和区域社会、经济发展的需要，特别是要努力创造条件加快发展社会和人力资源市场的短线专业。
”该文件从宏观层面为独立学院人才培养目标界定了方向。
人才培养质量是独立学院赖以生存与发展的生命线，人才培养的准确定位是独立学院可持续发展的突破口，也是独立学院毕业生就业问题的终极解决方案。
在千帆竞发的时代背景下，独立学院必须找准自己的位置，有所为，有所不为。
不仅要以人为本，要突出学生的主体地位，认真分析独立学院学生的特点，因势利导，提高人才培养质量。
同时，培养目标定位必须要体现服务地方经济和社会发展需要的特色人才，体现人才市场的需求特点和申办学校的办学优势，并在所为的领域形成鲜明的特色。
1．找准定位，抓住机遇。
独立学院可持续发展的一个关键就是不能脱离赖以生长的区域环境，发展观念和办学理念的创新、办学质量和教育资源的追求卓越、人才队伍建设与大学文化建设的协调推进、学科建设等都必须与区域经济的发展紧密结合。
因此，培养能够适应地方经济建设与社会发展服务，基础知识较扎实，具有较强创新精神、实践能力和竞争力的复合应用型人才，是独立学院的发展战略和模式，也是提升自身竞争力的核心。
独立学院总体的发展定位至关重要，定位不准确就会迷失自我。
立足本地区经济发展与产业结构调整的实际情况，71就是在充分考虑市场化条件下区域经济、社会发展对人才的中长期需求，利用独立学院相对灵活的办学机制，设置具有一定前瞻性的专业。
特别是要根据地方经济特点，以职业岗位群为依据实施创新人才培养模式和课程体系。
同时，近年来一些独立学院在服务地方经济发展，培养特色人才方面已有很好的经验。
由于这些独立学院的专业设置面向当地社会、经济发展的需要，特别是当地人力资源市场急需的短线专业，培养目标的定位符合“专业型、应用型、复合型”，因此，所培养学生受到了社会的欢迎和用人单位的好评。
其特点表现在:与普通高校本科学生相比有较强的动手能力、应用技术能力;与专科(高职)学生相比，有较系统的学科基础理论，具备一定的创新与技术革新的理论能力。
也正由于这些独立学院的培养模式新、机制活、定位准、毕业生质量较好，所以，其就业情况和就业率甚至好过一般普通高校。
2．充分发扬母体院校专业优势，办出特色。
独立学院要在竞争中争得一席之地，实现全面的可持续发展，必须立足增强学校的独特性差异，并把这种差异转化为竞争优势，提升人才培养质量和学科建设能力。
按照“人无我有，人有我优”的原则正确选定学科建设战略，发挥好比较优势的地位，避免与其他学校强势、特色学科的培育和竞争中直接交锋。
同时，除了要发挥母体院校的专业优势，还要与母体院校培养目标“错开定位”。
在为地方经济服务的过程中发展应用学科，扬长避短，以学科特色促进充分就业。
办出特色是独立学院可持续发展的必要条件之一。
3．服务区域经济发展，变生源集中的劣势为优势。
为本地经济和社会发展提供优质的服务和有力的智力支持是独立学院最基本的任务，也是办好独立学院的落脚点和生长点。
那么，如何转变独立学院就业工作中毕业生生源集中的劣势为服务区域经济发展提供优质实用人才的优势，笔者所在的独立学院在这方面做了一些有益的尝试。
(1)毕业生要为区域社会、经济需求的各岗位层次服务。
作为区域性地方高校的独立学院，是根据本地社会、经济发展需要而创办的。
独立学院的价值也因此应在为本地服务中而展示，它的发展也应在为本地服务中而推进。
为此，学院确立了以市场需求为导向，以促进地方经济竞争力为目标的办学方针。
就业工作近几年来一直紧跟区域经济社会发展的需求，时刻关注地方经济、社会发展中所面临和亟须解决的问题，实现了就业层次多样化，就业领域宽泛化。
同时，在办学理念上秉承以市场为导向。
这不是一句套话，而是实实在在落实在了专业设置和教学管理中，实行了宽厚基础与专业方向相结合，目标要求与学生实际相结合。