2017年浙江省嵊州市谷来镇中学人教部编版七年级下册第十课法律拌我们成长课堂检测

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七年级道德与法制下册第十课法律伴我们我们成长

A．①④
B．①③
D
C．②③
D．①②
随堂训练
18-1
2. 让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（） A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护
D
人教版统编教材七年级道德与法制下册
新课探究
儿童权利保护发展进程
萌芽
开始关注儿童权利
推广
发展
初始
联合国大会通首ຫໍສະໝຸດ 提出概念；过《儿童权利宣言》《儿童
诞生第一份
权利公约》
《儿童权利宣
言》
形成世界共识
新课探究
未成年人特殊保护的
重要性
未成年人的生存发展事关
人类的未来
人类文明和社会进步的应有之义
人类的共识
新课探究
目标导学二感受法的关爱
国家机关
城乡基层群众性自治组织
企事业单位
保护未成年人
的主体
社会团体
武装力量
政党
新课探究
项目
承担保护的主体
父母和其家庭保护他监护人
学校保护
学校等社会保护教育机构
全社会
司法保护司等法广机义关司公法检行法政部门
要求
地位
生活上的关心照顾和思想上的教育培养
第一阵地
基础
对未成年人进行教育
观看视频，你是否遭遇过类似的情形？在你看来，未成年人为什么更容易受到伤害？
新课探究
目标导学一我们需要特殊保护
什么是未成年人？
在我国，凡未满18周岁的公民都是未成年人
新课探究
未成年人的发展关系人类的未来，全社会都应该关心未成年人的健康成长，但这是否意味着未成年人就已经避免了伤害呢？

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计6

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计6一. 教材分析《法律伴我们成长——法律为我们护航》这一课，主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律不仅是国家的规范，更是我们每个人的保护者。

教材通过生动的案例，使学生理解到法律对我们生活的方方面面都有保护作用，从而增强学生的法律意识，培养他们遵纪守法的良好习惯。

二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律知识基础，但对法律的理解还比较肤浅，通过本节课的学习，希望能够进一步加深他们对法律的认识，提高他们的法律素养。

同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于接受新鲜事物，但也容易受到不良诱惑，需要通过实例让他们深刻理解法律的重要性。

三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人和社会的重要性。

2.培养学生遵守法律的意识，提高他们的法律素养。

3.通过案例分析，让学生学会运用法律知识保护自己，维护自身合法权益。

四. 教学重难点1.重点：法律的基本概念和作用，法律对个人和社会的重要性。

2.难点：如何让学生深刻理解法律的作用，培养他们遵守法律的意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解法律的作用，提高他们的法律素养。

2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。

3.实践操作法：让学生参与模拟法庭等活动，提高他们运用法律知识解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于课堂分析和讨论。

2.制作课件，用于辅助教学。

3.准备模拟法庭道具，用于实践操作环节。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引发学生对法律的兴趣，进而引入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）通过课件，介绍法律的基本概念和作用，让学生了解法律对个人和社会的重要性。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分析教材中的案例，理解法律是如何保护我们的权益的。

4.巩固（5分钟）对学生的讨论进行点评，总结法律的作用，让学生加深对法律的认识。

部编版道德与法治七年级下册第十课《法律伴我成长》说课稿含板书、反思初中

道德与法治七年级下册第十课《法律伴我成长》说课稿《法律为我们护航》说课稿一、说教材《法律为我们护航》是人教部编版初中道德与法治七年级下册第四单元第十课的第一框内容。

本框由“我们需要特殊保护”和“感受法的关爱”两目组成。

从未成年人自身特点和人类社会的发展等角度阐释未成年人需要特殊保护，引导学生从我国采取的一系列保护未成年人成长的法律措施中，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”。

学会运用法律维护自己的合法权益。

本节课是“成长中的我”中“心中有法”部分“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

二、说学情七年级的学生初中学生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。

他们对于法律知识并不陌生，经常收看《今日说法》等电视节目。

但是对于法律具体规定知之甚少，从学生乐于探究的实际情况出发，安排学生课前搜集具体法律规定，课上交流展示的形式降低难度，取得较好的学习效果。

三、说教学目标1.通过经验分享，认识法律对青少年的特殊关爱以及未成年人需要特殊关爱的原因和重要作用。

2.通过了解保护未成年人的法律法规，初步培养运用法律维护自己的合法权益的法律意识。

3.通过了解保护未成年人合法权益的“四道防线”，增强珍惜权利，自觉履行义务的意识。

四、说教学重难点重点：法律保护未成年权益的四道防线。

难点：增强珍惜权利，自觉履行义务的意识。

五、说教学学法情景教学法启发式教学六、教学过程情景导入：老师导语：同学们好，在开始新课之前我们先看一个小视频，并思考如果悲剧发生在了我们身上，你会怎么办。

（老师播放网传校园欺凌的视频）。

学生活动：观看视频并回答。

老师总结：看完视频同学们感慨良多，作为未成年的我们，自我保护能力还不够，容易受到各方面的伤害，但是国家颁布了很多的法律来保护未成年人的健康成长，那么大家对这些法律了解吗？我们又该怎样运用法律保护我们的合法权益呢？接下来老师带领大家一起学习今天的新课《法律为我护航》，解开大家的疑惑。

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计5

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计5一. 教材分析《法律伴我们成长——法律为我们护航》是部编人教版道德与法治七下第十课的一节内容。

本节课主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律对我们成长的护航作用，培养学生遵守法律的意识。

教材通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解法律的基本概念、作用以及与生活的关系。

二. 学情分析学生在六下已经学习了法律的基本概念和作用，对本节课的内容有一定的了解。

但部分学生可能对法律在生活中的具体应用和作用还不够清晰，需要通过案例分析等方式加深理解。

此外，学生对于法律与自己权益保护的关系还需要进一步引导。

三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念、作用以及与生活的关系。

2.培养学生遵守法律的意识，提高自觉遵守法律的积极性。

3.引导学生认识法律在保护自己权益方面的作用，提高自我保护意识。

四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。

2.法律在生活中的具体应用和作用。

3.法律与个人权益保护的关系。

五. 教学方法1.案例分析：通过分析生活中的案例，让学生深入了解法律的作用和与生活的关系。

2.讨论交流：分组讨论，引导学生发表自己对法律的认识和看法。

3.小组合作：分组完成法律知识小测验，巩固所学内容。

4.视频教学：播放相关视频，帮助学生更直观地了解法律的作用。

六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析和讨论。

2.制作PPT，展示法律的基本概念和作用。

3.准备法律知识小测验题目，用于小组合作环节。

4.准备相关视频资料，用于播放。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示法律的基本概念和作用，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）展示一个生活中的案例，让学生分析案例中法律的作用。

引导学生认识到法律与生活的密切关系。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生谈谈自己对法律的认识和看法。

鼓励学生积极发言，分享自己的观点。

部编人教版七年级道德与法治下册第十课《法律伴我们成长》优质课说课稿(2课时)

第十课法律伴我们成长《法律为我们护航》说课一、教学目标的确立“法律为我们护航”这一框题，是增强学生权利意识，培养学生自护能力的重要一课。

情感态度价值观目标：体会法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。

能力目标：学会运用保护未成年人合法权益的相关法律。

知识目标：了解未成年人需要特殊保护的原因；了解保护未成年人合法权益的“四道防线”；认识法律保护未成年人权益的重要性。

二、教学内容的分析（一）内容分析（1）课标要求：课程标准第一部分“成长中的我”中的“心中有法”部分：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。

（2）整体感知教学内容本节课是七年级下册第四单元的第十课“法律伴我成长”的第一框题，是在前一课了解法律和生活密切相连的基础上，进一步学习法律对于未成年人的特殊保护。

这一框题的内容主要分成两个层面：首先，通过分析未成年人的身心特点，了解未成年人需要特殊保护的具体原因，增强未成年人的权利意识。

其次，知道保护未成年人合法权益的“四道防线”，体会法律对未成年人的关爱，引导学生运用法律武器保护自己，并在此基础上增强自觉履行义务的意识。

（二）重难点分析教学重点：了解保护未成年人合法权益的“四道防线”。

教学难点：增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。

三、学情分析七年级的学生对很多事情缺乏辨析的能力，在日常生活中是弱势群体，在受到侵害时缺乏自护的意识和能力。

此外，七年级学生虽然具备一定的正义感，但是在看待问题的角度单一，不具备全面分析问题的能力，解决问题往往容易情绪化，缺乏运用法律武器保护自己的意识。

四、教学设计过程本课设计了“未成年人需保护、未成年人谁来护、未成年人齐来护”三个环节。

引入：“运用你的经验”分享学生根据“运用你的经验”栏目，进行我们的“特权”经验分享活动出示一系列图片结合你的经验，谈谈我们还有哪些“特权”。

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计7

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计7一. 教材分析部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》是一课非常重要的课程，主要让学生了解法律在我们日常生活中的作用，认识到法律对我们成长的保护作用。

教材中通过生动的案例，让学生明白法律的重要性，以及如何运用法律来保护自己。

二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律意识，但是对于法律的具体内容和作用还不够了解。

他们在学习过程中需要通过具体的案例来理解法律的意义，同时也需要通过实践活动来提高自己的法律素养。

三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对我们成长的保护作用。

2.培养学生尊重法律、遵守法律的良好习惯。

3.提高学生运用法律保护自己权益的能力。

四. 教学重难点1.法律在日常生活中的具体作用。

2.如何运用法律保护自己的权益。

五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、实践法等教学方法，通过生动有趣的案例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与讨论和实践，提高他们的法律素养。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料。

2.准备讨论问题和实践活动。

3.准备教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的案例，让学生了解法律在日常生活中的作用，引发学生的思考。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物是如何运用法律来保护自己的权益的。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个案例，分析案例中的人物是如何运用法律来保护自己的权益的，并总结出相应的法律知识。

4.巩固（10分钟）让学生回答教材中的问题，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）让学生结合自己的生活经验，思考如何运用法律来保护自己的权益，并分享给其他同学。

6.小结（5分钟）总结本节课所学的内容，强调法律在日常生活中的重要作用。

7.家庭作业（5分钟）布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。

8.板书（5分钟）根据教学内容，设计相应的板书，帮助学生理解和记忆。

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——我们与法律同行》教学设计1

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——我们与法律同行》教学设计1一. 教材分析《道德与法治》七下第十课《法律伴我们成长——我们与法律同行》一课，主要让学生了解法律在我们生活中的重要性，认识到我们与法律同行，要遵守法律，维护法律尊严。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解法律的作用，培养学生的法律意识。

二. 学情分析学生在六下已经学习了《法律保护我们的人格尊严》等课文，对法律有了一定的认识。

但是，对于法律在生活中的具体应用，以及如何与法律同行，可能还比较模糊。

因此，在教学过程中，需要结合学生的生活实际，让学生深入理解法律的作用，提高法律意识。

三. 教学目标1.让学生了解法律的作用，认识到法律在我们生活中的重要性。

2.培养学生遵守法律，维护法律尊严的意识。

3.引导学生学会用法律保护自己，提高法律素养。

四. 教学重难点1.法律的作用和重要性。

2.如何引导学生在生活中遵守法律，维护法律尊严。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解法律的作用。

2.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生对法律的认知。

3.实践操作法：让学生模拟生活中遵守法律的情景，增强学生的法律意识。

六. 教学准备1.准备相关案例，用于分析法律的作用。

2.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。

3.准备实践操作的道具和场地。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于法律的新闻报道，引导学生思考：法律在我们的生活中有什么作用？2.呈现（10分钟）呈现准备好的案例，让学生分析法律在案例中的作用，引导学生认识到法律的重要性。

3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组讨论如何在生活中遵守法律，维护法律尊严。

讨论结束后，每组选取一名代表进行分享。

4.巩固（5分钟）针对学生的分享，进行点评，总结遵守法律的方法和重要性。

5.拓展（5分钟）让学生思考：如果我们遇到违法行为，应该如何处理？引导学生学会用法律保护自己。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调法律在我们生活中的重要性，要求学生遵守法律，维护法律尊严。

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长》(第1课时)说课稿

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长》（第1课时）说课稿一. 教材分析《法律伴我们成长》是部编人教版道德与法治七年级下册第十课的第一课时。

本节课的主要内容是让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律是维护社会秩序、保障公民权益的基石。

教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，引导学生学习法律知识，培养学生的法治观念和法律意识。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，好奇心强，善于接受新事物。

但同时，他们自控能力相对较弱，容易受到不良因素的影响。

在学习本节课之前，学生已经初步了解了法律的基本概念，但对法律的具体内容和作用认识不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，采取适当的教学方法，引导学生深入学习法律知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念、特征和作用，掌握法律在日常生活中的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律、维护法治的观念，提高法治意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、特征和作用。

2.教学难点：法律在日常生活中的具体应用，以及如何培养学生的法治观念。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，增强学生的直观感受。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，引发学生对法律的思考，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解法律的基本概念、特征和作用。

3.案例分析：选取几个与学生生活密切相关的案例，引导学生分析法律在案例中的作用。

4.讨论交流：让学生分组讨论，分享各自对法律的认识和体会。

5.小组合作：让学生分组完成一个关于法治的实践任务，培养学生的法治观念。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调法律在日常生活中的重要性。

部编版七下道德与法治第十课《法律伴我们成长》说课稿

部编版七下道德与法治第十课《法律伴我们成长》说课稿一. 教材分析《法律伴我们成长》这一课，主要是让学生了解法律在我们日常生活中的重要作用，认识到法律是保障我们合法权益的重要武器。

教材通过生动的案例，引导学生学会遵守法律，自觉维护社会秩序。

同时，让学生了解法律的基本知识，培养学生的法律意识，使学生能够运用法律知识维护自己的合法权益。

二. 学情分析面对初中生，他们在生活和学习中已经积累了一定的法律常识，但对于法律的具体内容和作用，理解还不够深入。

因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例出发，深入剖析法律的作用和意义，使学生能够更好地理解和掌握法律知识。

三. 说教学目标1.让学生了解法律的基本知识，认识到法律的重要性。

2.培养学生遵守法律的意识，使学生能够自觉维护社会秩序。

3.引导学生学会运用法律知识维护自己的合法权益。

4.培养学生具备基本的法律素养，提高学生的法律意识。

四. 说教学重难点1.重点：法律的基本知识，法律的作用和意义。

2.难点：引导学生从生活实例中深入剖析法律的作用，培养学生运用法律知识维护自己合法权益的能力。

五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生深入理解法律的作用和意义。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身参与，提高学生的实际操作能力。

4.启发式教学法：引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的案例，引发学生对法律的思考，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：分析案例，让学生了解法律的基本知识和作用。

3.讨论交流：引导学生分组讨论，分享自己对法律的认识和体会。

4.情景模拟：设置情景，让学生亲身参与，运用法律知识解决问题。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调法律的重要性，引导学生树立遵守法律的意识。

6.课后作业：布置一道与法律相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

七年级下册道德与法治第10课《法律伴我们成长》《10.1法律为我们护航》教案

七年级下册道德与法治第10课《法律伴我们成长》《10.1法律为我们护航》教案【教学目标】1.认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。

2.运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊的关爱和保护。

3.认识未成年人需要特殊保护的原因；了解保护未成年人合法权益的“四道防线”；认识法律对保护未成年人权益的重要作用。

【教学重点】了解保护未成年人合法权益的“四道防线”。

【教学难点】增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。

【教学过程】导入新课教师活动：学生根据“运用你的经验”内容，进行“我们的特权”一经验分享活动出示一系列图片。

结合你的经验谈谈我们还有哪些“特权”？为什么我们能拥有这些“特权”呢？总结：大家就发现，在很多方面，作为未成年人有一些“特殊权利”，为什么会有这些“特权”，如何正确行使这些“特权”，我们来探讨这些问题。

讲授新课一、未成年人需要特殊保护1.未成年人有特权未成年人：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。

作为未成年人,经过刚才的分享,会发现在很多方面拥有特权。

2.未成年人需保护活动：情景讨论，学生依据情景回答问题。

学生1：我都上初中了，爷爷每天还要接送我。

学生2：我们上学期间，都不能随意出校门。

学生3：未成年人每天O到8点禁止打网游要立法。

未成年人容易受到伤害的原因有哪些？怎样才能使未成年人免受伤害？未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；辨别是非能力和自我控制能力不强；容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来。

过渡：我们已经了解了未成年人需要保护的原因，那么保护未成年人的内容以及主体又是什么呢？出示保护未成年人的法律图片提问：(1)你还知道哪些保护未成年人的法律？(2)承担未成年人保护的主体是谁呢？1.感受法的关爱一六重保护活动：谁来保护我？家庭保护、学校保护、社会保护网络保护、政府保护和司法保护，构筑起保障未成年人合法权益的六道防线。

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——我们与法律同行》教学设计2

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——我们与法律同行》教学设计2一. 教材分析《法律伴我们成长——我们与法律同行》这一课，主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对我们生活的影响，从而培养学生的法律意识，使学生能够自觉遵守法律，维护法律的尊严。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生学会运用法律知识解决问题，提高学生的法治素养。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律的理解还不够深入。

在学习过程中，学生需要通过实际案例来加深对法律的认识，培养自己的法律意识。

此外，学生应该已经掌握了基本的法律概念，如法律、权利、义务等，这为学习本课内容奠定了基础。

三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对我们生活的影响。

2.培养学生自觉遵守法律，维护法律的尊严。

3.引导学生学会运用法律知识解决问题，提高学生的法治素养。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对我们生活的影响。

2.难点：培养学生自觉遵守法律，维护法律的尊严。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解法律的作用，提高学生的法律意识。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作精神，提高学生的法治素养。

3.情景模拟法：创设情景，让学生在实际操作中学会运用法律知识解决问题。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.案例材料及相关视频。

3.教学设备：电脑、投影仪、白板等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频呈现一个与生活密切相关的法律案例，引发学生的兴趣，引导学生思考法律在日常生活中的作用。

2.呈现（10分钟）根据教案，呈现教材中的案例及问题，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

3.操练（15分钟）根据讨论结果，让学生进行情景模拟，实际操作解决问题，培养学生的实践能力。

4.巩固（10分钟）针对学生操作过程中出现的问题，进行讲解和指导，帮助学生巩固所学知识。

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计3

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计3一. 教材分析《法律伴我们成长——法律为我们护航》是部编人教版道德与法治七下第十课的一节内容。

本节课的主要内容是让学生了解法律在我们日常生活中的作用，认识到法律对我们成长的保护作用，从而增强学生的法律意识，提高学生的法治素养。

二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律知识，但他们对法律的认识还比较肤浅，缺乏深入理解和实际应用的能力。

通过本节课的学习，学生应该能够了解法律的作用，认识到法律的重要性，提高自己的法治素养。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解法律的作用，认识到法律对我们成长的保护作用。

2.能力目标：培养学生运用法律知识分析和解决问题的能力。

3.情感目标：提高学生的法治素养，使学生自觉遵守法律，维护法律尊严。

四. 教学重难点重点：法律的作用，法律对我们成长的保护作用。

难点：如何培养学生运用法律知识分析和解决问题的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受法律的作用。

2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律在实际生活中的应用。

3.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学。

2.典型案例：收集相关的典型案例，用于教学分析。

3.教学素材：准备相关的教学素材，如图片、视频等，丰富教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与法律相关的图片，如法院、警察等，引导学生关注法律。

然后提问：“你们对法律有什么了解？法律在我们的生活中有什么作用？”让学生发表自己的看法。

2.呈现（10分钟）利用课件呈现教材中的知识点，让学生了解法律的作用，认识到法律对我们成长的保护作用。

同时，教师进行讲解，让学生深入理解法律的重要性。

3.操练（15分钟）呈现一个典型案例，让学生分析案例中存在的问题，思考如何运用法律知识解决问题。

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长》教学设计1

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长》教学设计1一. 教材分析部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长》教材，主要讲述了法律在我们生活中的重要性，以及我们如何去学习和遵守法律。

教材通过生动的案例和深入的分析，让学生了解法律的作用，认识到法律对我们生活的影响，培养学生遵守法律的意识。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对法律有了初步的认识，了解了一些基本的法律知识。

但他们对法律的理解还不够深入，对法律在生活中的作用和重要性认识不足。

通过本课的学习，学生将更深入地了解法律，认识到法律的重要性，增强遵守法律的意识。

三. 教学目标1.让学生了解法律的作用，认识到法律对我们生活的影响。

2.培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治素养。

3.引导学生学会运用法律来保护自己的权益。

四. 教学重难点1.法律的作用和重要性。

2.学生如何遵守法律，提高法治素养。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的法律案例，让学生了解法律的作用和重要性。

2.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生思考如何遵守法律，提高法治素养。

3.实践法：让学生结合自己的生活实际，思考如何运用法律来保护自己的权益。

六. 教学准备1.准备相关的法律案例，用于分析和讨论。

2.准备与课程相关的问题，引导学生进行思考。

3.准备与课程相关的视频或图片，用于导入和呈现。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于法律在生活中的视频，引发学生的兴趣，引导学生思考法律的作用和重要性。

2.呈现（10分钟）呈现相关的法律案例，让学生了解法律的作用和重要性。

引导学生进行思考和讨论，分析案例中的法律问题，理解法律的作用。

3.操练（15分钟）学生进行小组讨论，让学生结合自己的生活实际，思考如何遵守法律，提高法治素养。

每个小组选出一个代表进行分享，总结出遵守法律的方法和重要性。

4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对法律作用和重要性的理解。

引导学生结合案例和讨论，总结出遵守法律的意识和方法。

【人教部编版】七年级道德与法治下册第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航学案

法律为我们护航一、学习目标1.知道未成年人需要保护的原因。

2.了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。

3.激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。

二、自主预习1.在我国，未成年人是指的公民。

2.保护未成年人的，是人类文明和社会进步的应有之义。

3. 、、和四位一体，构筑起未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

三、合作探究判断下列行为是否违反未成年人保护法，并请说出理由。

（1）某电视台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的照片、姓名、年龄公之于世，还将其犯罪行为予以公开报道。

判断：________理由：________________________________________________________________________________（2）国家有关部门查处并销毁大量不良书籍。

判断：________理由：________________________________________________________________________________（3）学生违反校纪班规，班主任老师对他们进行批评教育。

判断：________理由：________________________________________________________________________________（4）学生小王考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。

判断：________理由：________________________________________________________________________________四、随堂演练1.未成年人是祖国的未来、民族的希望。

在我国，未成年人是指( )A．未满14周岁的公民 B．未满16周岁的公民C．未满18周岁的公民 D．未结婚的公民2.我国颁布专门的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是( )①未成年人是祖国的未来、民族的希望②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3.青少年是祖国的未来，全社会要为他们的茁壮成长保驾护航。

人教版七年级下册道德与法治第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航

2017年9月1日开学第一天，在安徽合肥长丰县北城世纪城初级中学，一名老师因学生没有按规定默写古诗词，当场掌掴班里数十名学生。据此回答3～4
题。
3．这位老师的行为违反的法律是( A)
A．未成年人保护法
B．禁止使用童工法 C．刑法 D．预防未成年人犯罪法
【解析】本题考查学生对教材基础知识的掌握。我国颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。这位老师的行为违反的是未成年人保护法。故选A。
【解析】社会保护的基本要求是：全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境，实施主体包括国家政府、企事业组织、机关团体以及社会人士。护苗专项活动的开展体现了对未成年人的社会保护，能为青少年的健康成长营造良好的氛围，有利于打击违法犯罪，维护未成年人的合法权益，①②③ 符合题意；④说法绝对；故选B。
C )
A．某市公共上网场所安装未成年人上网保护软件 B．某地出台未成年人保护法实施条例 C．某检察院坚持未成年人“少捕慎诉”和轻罪记录封存原则 D．某地科技部门运用有效的技术手段屏蔽未成年人手机中的不良信息
6．我国颁布专门的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是( ①未成年人是祖国的未来、民族的希望大复兴的历史重任
行人为未成年人的，人民法院不得将其纳入失信被执行人名单。这一规定体 D )
现了国家对未成年人的(
A．学校保护 B．家庭保护 C．社会保护 D．司法保护
【解析】本题考查的知识点是司法保护。题干材料中突出体现的是人民法院的做法，是司法保护的表现。故选D。
9 ．(2017，临沂)自2016 年2月起，全国“扫黄打非”办公室组织相关部门开展“护苗2016”专项行动。截止2016年11月，全国共收缴非法少儿类出版物

初中七年级下册道德与法治第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航

第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航◇教学目标◇【情感、态度和价值观目标】体会法律对未成年人特殊的关爱和保护。

善于联系生活实际,运用法律保护合法权益,做到学法、守法、护法,维护法律尊严。

【能力目标】学会自觉接受来自各方面的保护。

学会辨识四个保护,掌握必要的自我保护方法。

学习并掌握保护未成年人合法权益的具体法律规定。

【知识目标】了解未成年人需要特殊保护的原因。

知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。

◇教学重难点◇【教学重点】法律对未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱和保护。

【教学难点】未成年人需要特殊保护的原因,未成年人体会法律的特殊关爱和保护。

◇教学过程◇【导入新课】阅读材料,思考:2017年2月,陈某在浙江省丽水市缙云县壶镇镇某中学附近接手了一家早餐店。

为降低成本,陈某在生产红糖馒头时,添加了一种含有环己基氨基磺酸钠的添加剂,也就是俗称的“甜蜜素”。

根据我国《食品添加剂使用标准》的规定,甜蜜素属于国家限制使用食品添加剂,不能用于制作馒头。

2018年7月2日,缙云县人民检察院以陈某涉嫌生产、销售不符合安全标准食品罪提起诉讼。

由于陈某的早餐店开在某中学附近,购买早餐的大部分为未成年人和附近居民,缙云县人民检察院以侵害了不特定消费者的合法权益,侵害了众多未成年人的合法权益,损害社会公共利益为由提起了刑事附带民事公益诉讼,要求陈某支付销售金额10倍的赔偿金2万元以及在丽水市级以上媒体公开赔礼道歉。

(1)你平时遇到过类似的事例吗?你知道在学校周边购买的食品是否符合国家标准吗?提示:茫然、摇头,不知所措。

教师过渡:类似的事例还有很多,而我们未成年人又缺乏自我保护能力,因此国家立法对未成年人进行特殊保护就显得尤为重要了。

今天我们就来学习这一课时——《法律为我们护航》。

【新课讲授】一、我们需要特殊保护1.阅读教材P95“运用你的经验”,思考:(1)在生活中,作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱?提示:任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人,父母对未成年子女有抚养和教育的义务,教师不得体罚和变相体罚学生,等等。

七年级道德与法治(人教版)下册教学课件：第四单元第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航 (2)

……
甲
乙丙丁
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1．对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
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宪法第四十六条
中华人民共和国公民有受教育的权利和又务。国家培养青年、少
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3．家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义是什么？ (1)家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 (2)学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。 (3)社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。 (4)司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未
母付给抚养费的权利。劳动法第十五条第一款禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。
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探究与分享
你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定? 我们未成年人受到法律的特殊保护, 是不是违背了“法律面前一律平等”的原则?
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2．保护未成年人合法权益的四道防线家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
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小强7岁时父母离异, 被判归父亲抚养, 但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他,母亲也很少来探望他。小强11岁时, 爷爷去世了,他只能和父亲住在一起, 父亲常常打骂他一一进入初中后, 他常常和一帮 “哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏, 经常上课迟到或者旷课, 即便勉强坐进了教室, 也是心不在焉。你如何看待小强的父母和网吧老板的行为? 针对父母的行为,小强可以向谁求助? 如果你是小强的同学, 你愿意给他提供哪些帮助?