最新整理校园欺凌自查报告范文.docx

合集下载

2023校园欺凌自查报告范文5篇

2023校园欺凌自查报告范文5篇自查报告是一个单位或部门在肯定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。

既然这样，那么你知道校内欺凌的自查报告该怎么写吗？下面就是我给大家带来的校内欺凌自查报告范文，期望大家喜爱!校内欺凌自查报告一为贯彻落实市人民政府教育督导室《关于开展全市中学校生欺凌综合治理专项督导的通知》相关精神，依据区教育局相关要求，我校制定校内欺凌相关实施方案和应急预案,进行多种形式法制平安主题教育活动,根据要求全面自查自纠,现将开展工作状况汇报如下：一、领悟精神，明确目标我校仔细学习文件精神，坚固树立“平安进展”理念，通过加强法制教育，严厉校规校纪，规范同学行为，乐观主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌大事，为促进同学身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。

二、加强领导，科学部署学校成立了由校长任组长，分管平安的副校长任副组长的校内欺凌专项治理领导组及详细工作小组，责任分工明确,各司其职。

平稳办备好“三防”等相应防范器械;保安员做好门卫出入平安管理工作和校内巡查监督工作;班主任等做好对同学的一日平安教育管理、宣扬工作，为同学保驾护航。

三、多措并举、专项治理(一)完善制度。

学校制定了校内欺凌的预防和处理制度，建立了《校内欺凌专项治理实施方案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。

(二)开展活动、加强教育一是邀请法制副校长、镇派出所民警来我校开展法制平安报告会,提高同学的综合素养和防范力量，预防、避开、抵制校内欺凌暴力行为的发生。

动员学校师生及家长携起手来，加大校内周边治安环境的专项治理，为孩子们的健康成长奉献爱心和力气，共同营造关爱同学的社会氛围。

二是通过国旗下讲话为同学做校内平安专题演讲,结合校内内一些案例进行了剖析。

警示并教育同学要洁身自好，不通过言语污辱别人，不与社会闲杂青年交往，不参加同学打架，敢于与来自校内外的欺凌行为进行敏捷机灵的斗争，学会自我防范、自我爱护，保障生命平安的一些方法，具有很强的针对性和教育性。

2024年校园欺凌专项治理自查报告6篇

2024年校园欺凌专项治理自查报告6篇校园欺凌专项治理自查报告篇1为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20xx〕22号），区人民政府教育督导室印发了《关于转发》（铜教督〔20xx〕3号）和《徐州市铜山区中小学校园欺凌专项治理实施方案》的通知（铜教督〔20xx〕4号），我校按照通知和方案要求，认真贯彻落实。

一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组组长：副组长：组员：x二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查暑假前认真开展校园欺凌专项治理自查自纠，对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，对校园欺凌治理专题教育活动情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查。

三、开展以“校园欺凌治理”为主题的.专题教育情况1、开展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主动邀请学校法制副校长到校开展法制教育。

2、组织全体教职工集中学习国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20xx〕22号）文件及校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

3、充分利用校会、家长会、校园网、校内电子屏、宣传栏、微信公众平台等形式，宣传校园欺凌专项治理工作。

4、暑假前和开学后，召开一次以校园欺凌治理为主题的班会、举办一次专题升旗仪式、组织一次专题讲座，集中向师生宣传相关法律法规及预防措施，不断推进专项治理工作落到实处。

四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用学校心理咨询室开展学生心理健康辅导和疏导；学校要设立校园欺凌举报电话和举报信箱，面向全体学生公布救助电话并明确负责人，及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，凡涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

校园欺凌整治自查报告(范文)【精选】

校园欺凌整治自查报告(范文)【精选】一、背景校园欺凌是当前社会面临的严重问题之一，严重影响学生的心理健康和学习情绪。

为了更好的保护学生，校园欺凌整治工作被提上议事日程。

故在校园内推行自查制度，自查报告是校园欺凌整治工作的一项重要工作。

二、自查标准1.学校是否建立起校园欺凌整治工作小组？2.学校是否制定了校园欺凌整治工作方案和措施？3.全校师生是否都知晓校园欺凌的定义和危害？4.学校是否建立和完善了校园欺凌报告的渠道和流程？5.学校是否定期开展校园欺凌的宣传教育工作？三、自查内容3.1 学校欺凌整治工作小组的建立情况学校成立了由多名老师和学生组成的校园欺凌整治工作小组，并明确了各个成员的工作职责和任务。

3.2 校园欺凌整治工作方案和措施学校制定了校园欺凌整治工作方案和措施，并落实在日常教学和管理中。

针对不同类型的欺凌行为，制定了相应的处理措施和纠正措施。

3.3 师生对校园欺凌定义和危害的了解情况通过问卷调查和宣传教育活动，大部分师生对校园欺凌的定义和危害有了清晰的认识，并保持了高度的警惕。

3.4 校园欺凌报告渠道和流程的建立和完善情况学校建立了包括网上和线下的多种渠道和流程，鼓励师生主动举报和揭发校园欺凌行为，并保护举报者的隐私和安全。

3.5 校园欺凌宣传教育工作的开展情况学校定期举办各类校园欺凌宣传教育活动，包括主题班会、演讲比赛、宣传海报制作等，使全校师生达到了对校园欺凌的浓厚关注和积极参与。

四、自查结果根据以上的自查内容，学校在校园欺凌整治工作方面已经取得了一定的成绩。

但也发现了一些薄弱环节，比如宣传力度不够大，师生关注度有待提高。

下一步，学校将进一步完善校园欺凌整治工作，增强师生的参与度和主动性，营造一个和谐、平等的校园环境。

一、特殊应用场合1. 小学校园欺凌整治针对小学生的特点和实际情况，应增加以下条款：•指导老师和家长如何教育学生正确应对欺凌行为•设立以心理辅导为主的专项服务机构•加强师生间的情感联结相关问题及注意事项•问题：小学生因年龄小，可能不太能正确判断何为欺凌行为，导致未能及时向老师或家长求助解决办法：加强师生沟通，指导老师和家长定期进行与学生的交流和教育，提高学生的自我保护意识。

校园欺凌自查整改报告（2篇）

校园欺凌自查整改报告临淄三中开展校园欺凌专项治理自查报告为了有效预防校园暴力事件的发生，切实保障全校师生人身安全，创造更加和谐的教育教学环境，确保教育系统的安全稳定，根据教育局有关文件精神的要求，我校认真学习文件精神，挖掘暴力事件的因素，分析学校暴力事件的特点和规律，根据我校具体情况广泛开展校园防暴力专项整治活动。

一、建立校园欺凌事件应急处置预案。

进一步制定完善校园欺凌预防处理制度，建立校园欺凌事件应急处置预案。

包括早期预警、及时上报、冷静处理以及心理干预等全方位机制，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

每位教职员工积极参加校园欺凌事件的防护，本着保护学生安全的原则，当歹徒强行施暴时，可实行正当防卫。

对出现的校园暴力事件能够反应迅速，作出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。

二、开展防欺凌宣传教育。

中小学充分发挥德育课程主阵地，开展法制教育、纪律教育，培育学生的文明修养，让学生有一定的人际交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。

教育学生严守道德底线，做到自觉遵纪守法。

班主任利用晨会、班会和心理健康课，向学生进行防欺凌宣传教育。

三、提出具体要求，防患于未然。

学校为学生提出了具体的要求，比如上课期间，学校大门关闭，学生不能私自走出校门。

需家长来接的，需要班主任同意，填写“请假条”后，方可离校。

要求学生放学按时乘坐校车，及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭讪。

要求家长创造积极健康、和睦的家庭环境，为孩子提供处理问题的正向榜样，培养孩子的自信和良好的交往能力，对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注，形成强大的校园反欺凌教育合力，确保中小学生的人身利益不受伤害。

四、学校专门成立了校园安全隐患排查工作领导小组，在校内设置了校园安全隐患排查意见箱，加强校内人员密集场所排查整治，对学生宿舍、食堂、实验室、教室、图书馆、会议室等人群密集场所进行全面深入排查，确保没有危及师生生命安全的各类隐患。

2024年学校预防校园欺凌工作自查报告10篇

学校预防校园欺凌工作情况报告为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生，按照《XX省教育厅关于推进中小学生欺凌防治落实年行动工作的通知》和市教体局转发通知要求，我校对校园欺凌进行了专项整治，现就工作情况汇报如下：一、深入开展了高中生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，加强防治学生欺凌专题教育。

完善有关规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常安全管理，动员社会各方面力量做好校园周边地区安全防范工作，完善学生寻求帮助的维权渠道。

按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。

保护被欺凌学生的身心健康，特别防止网络传播等因素导致事态蔓延，造成恶劣影响。

二、主要措施（一）严格学校日常管理。

学校根据实际成立由校长负责，学校行政管理人员、后勤宿管人员、教职员工、社区工作者和家长代表、法律工作者、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会。

加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、宿舍楼、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。

督促学校安保人员加强校园巡视，加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报保卫处和政教处。

督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。

要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。

有关校园欺凌自查报告

有关校园欺凌自查报告为切实维护教育系统稳定和学校师生安全，推动开学各项准备工作落实到位，本文是YJBYS小编为大家整理的校园欺凌，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。

校园欺凌(一)根据市、区委和教育局文件精神，有效地防控校园可能发生的各类暴力恐怖事件，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障全体师生人身和财产安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为安全工作的一项最基本的来落实，我园积极从提高全体师生安全意识入手，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，积极做好安全宣传、教育、培训工作。

现将本园校园欺凌专项整治工作落实情况汇报如下：一、完善安全管理机制，迅速成立领导专班，努力构建平安和谐幼儿园1、迅速成立幼儿园暴力防控领导专班幼儿园成立了由书记园长党政一把手牵头的幼儿园暴力防控工作领导专班。

园长担任总指挥、书记任组长，副园长任副组长、园长办公室、各年级组长、各班主班教师和各部门负责人为组员具体落实。

实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式;按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。

各岗位与幼儿园签订了《安全管理责任书》，组织《安全工作制度》细则和《黄陂区直属机关幼儿园暴力突发事件应急预案》，明确了各自责任范围和工作要求，使得全园人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全卫士。

黄陂区直属机关幼儿园暴力防控工作专班名单：总指挥：组长：副组长：组员：2、迅速组建幼儿园治安综合治理应急分队。

由卢小君书记任队长，其主要任务是在幼儿园暴力防控小组的领导下，迅速开展工作，全方位巡视巡查，查漏补缺。

应急分队名单：队长：副队长：成员：二、制定周密的防控措施，防患于未然。

1、依托本园暴力防控工作专班和本园治安综合治理应急分队(各部门负责人和各班班主任、门卫)。

其主要任务是深入事发现场或各自的班级管理幼儿，有效化解可能造成幼儿园恐慌和秩序混乱的各类暴力恐慌事件，控制事态的进一步扩大，稳定校园局面和秩序，努力把事态控制在损失最小范围。

校园欺凌专项治理工作总结范文(5篇)

校园欺凌专项治理工作总结范文（5篇）校园欺凌专项治理工作总结范文（精选5篇）校园欺凌专项治理工作总结范文篇1为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据省教育厅印发的《全省中小学校园欺凌专项治理工作方案》的通知(赣教办函[20__]112号)要求，我校开展了校园欺凌专项整治工作，现将开展情况作如下汇报：(一)扎实开展行之有效的专题教育。

我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。

6月13日，利用国旗下的讲话、学生集会、班会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。

6月20日，全体教师会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

(二)建立安全工作领导责任制和责任追究制。

为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。

学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。

还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。

从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

(三)建立校园欺凌事件台帐。

学校领导班子和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。

要加强住校生的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。

特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。

对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控。

(四)加强预防。

加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

校园欺凌自查报告三篇

校园欺凌自查报告三篇校园欺凌自查报告三篇篇一：校园欺凌自查报告(一)扎实开展行之有效的专题教育。

为了规范学生行为，严肃校规校纪，促进学生身心健康发展，第二实验小学近期集中开展“校园欺凌”事件专项治理，从而促进平安校园、和谐校园建设。

近年来，媒体报道的校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。

为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，与根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函[20xx]22号)要求及相关法律法规，从我校实际出发，对欺凌事件进行自查。

一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况学校成立了以宋成伟校长为组长,副校长为副组长,科室负责人、年级主管、主任为组员的校园欺凌专项治理工作领导小组，下设宣传教育组、督导检查组、应急处置组，负责指挥、协调和组织我校校园欺凌专项治理和校园欺凌事件的预防和处置工作，协调解决预防和处置工作中的重要问题，检查欺凌事件预防和处置工作的落实情况。

二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况组织各班班主任对本班的“欺凌事件”进行了摸底排查，初三(3)班、(15)班有个别同学喊同学绰号，班主任对这类学生进行了批评教育，认识较好，能及时改正，其他事件暂未发现。

三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况出一期以“杜绝校园暴力”为主题的展板。

四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况1.提高防范意识，麻痹大意是最大的隐患。

充分认识欺凌事件对学生的身心伤害的可能会留下终生的阴影，影响孩子的一生。

2.加大校园欺凌治理的人防、技防建设。

规范保安巡视，保安在课间、吃饭时间巡视校园死角;篮球场、南门后隐蔽角落、操场南等部位加装摄像头。

3.制定《校园欺凌预防和处理措施》、《校园欺凌事件应急处理预案》。

校园欺凌的自查报告(精选5篇)范文

校园欺凌的自查报告（精选5篇）校园欺凌的自查报告（精选5篇）时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，需要认真地为此写一份自查报告。

自查报告怎么写才不会流于形式呢？以下是笔者整理的校园欺凌的自查报告（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

校园欺凌的自查报告1 根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《___市中小学校园欺凌专项治理实施方案》、县教育局《开展校园欺凌专项治理方案》，我校认真制定本校开展了校园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。

自查总结如下。

一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况我校成立了校园欺凌专项治理工作领导小组。

组长：___。

副组长：___。

成员：___。

二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况全镇各校根据中心校的部署，成立校园安全专项小组，加强了值日领导和教师课间巡查，对安全死角和管理盲区进行逐一排查，坚决清除一切管理漏洞。

经排查，未发现学生中有暴力欺凌现象的发生。

三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况扎实开展行之有效的专题教育。

我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。

各校均利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行了以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。

实验学校小学部还组织开展品德、心理健康教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

实验学校本部、___小学还进行防欺凌法制讲座。

邀请法制副校长为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。

他用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。

他还列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。

会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。

四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导。

校园欺凌事件专项治理自查报告3篇

校园欺凌事件专项治理自查报告校园欺凌事件专项治理自查报告精选3篇（一）校园欺凌事件专项治理自查报告一、背景介绍：校园欺凌是指学校内发生的一种恶劣行为，通常是一个或多个学生对另一个学生施行身体或心理上的伤害。

校园欺凌严重影响受害者的身心安康，也对学校的教育环境造成了负面影响。

为了有效治理校园欺凌，我校进展了专项自查，以下是自查报告的主要内容。

二、自查范围：本次自查主要涵盖了学校所有级别的学生，包括小学、初中和高中。

三、自查内容及方法：1. 调查问卷：采用匿名方式，发放给学生，调查学生在学校是否遭受过欺凌行为，以及理解学生对于校园欺凌问题的看法和态度。

2. 小组讨论：成立专门小组，由校领导、老师和学生代表组成，讨论校园欺凌问题的详细情况，找出可能存在的问题和原因。

3. 老师反应：请老师在班级中理解学生之间的互动情况，包括是否有欺凌行为、欺凌受害者的表现等。

四、自查结果：1. 调查问卷结果显示，有10%的学生在学校曾经遭受过欺凌行为，其中大局部是心理上的欺凌。

2. 小组讨论发现，学生之间存在着互相排挤、羞辱和嘲笑等行为，导致局部学消费生了自卑和自责的情绪。

3. 老师反应显示，局部学生在班级中表现出沉默、消极和退缩等问题，存在明显的受欺凌现象。

五、治理措施：1. 加强宣传：通过举办主题班会、开展校园欺凌宣传周等活动，进步学生对校园欺凌问题的认识和重视程度。

2. 建立“零容忍”机制：明确规定学校对于校园欺凌行为的态度和处理方式，及时、公正地处理欺凌事件，形成“零容忍”的校园气氛。

3. 强化教育：开设相关的课程或讲座，帮助学生理解和认识何为欺凌行为，进步学生的自我保护意识和应对才能。

4. 提供支持：建立心理咨询效劳机制，为受欺凌学生提供心理辅导和支持，帮助他们走出困境。

六、总结：校园欺凌问题是一项涉及广泛、需要长期治理的工作。

通过本次自查，我校对校园欺凌问题有了更深化的理解，并制定了一系列治理措施。

学校将继续加强宣传教育，进步学生的社会责任感和公民意识，共同营造一个和谐、平安的学习环境。

高中部学生校园欺凌情况排查报告的范文

高中部学生校园欺凌情况排查报告的范文全文共3篇示例，供读者参考高中部学生校园欺凌情况排查报告的范文篇1为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据上级《关于开展校园欺凌专项治理活动通知》要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现将自查情况汇报如下：一、领会精神，明确目标。

我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、加强领导，科学部署。

学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。

具体如下：副组长：三、周密安排，精心组织。

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：20xx年xx月—xx月，开展专项治理工作。

（一）完善制度。

学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

（二）开展教育。

学校集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了心理健康和安全应急和避险教育，邀请法制副校长到校开展法制教育。

组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。

（三）加强预防。

学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码：,，并明确负责人。

及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理了实施欺凌的学生。

第二阶段：20xx年xx月—xx月，学校自查，接受普查。

学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报。

对不足地方及时弥补。

四、制度齐全，措施得力。

学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。

具体如下：1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。

校园欺凌自查报告

校园欺凌自查报告校园，本应是一片充满阳光与欢笑，承载着知识与希望的净土。

然而，校园欺凌这一现象却如阴霾般，给部分学生的校园生活带来了痛苦与阴影。

为了维护校园的和谐与安宁，保障每一位学生的身心健康，我校对校园欺凌现象进行了全面、深入的自查，现将自查情况报告如下：一、自查背景与目的近年来，校园欺凌事件在各地时有发生，引起了社会的广泛关注和担忧。

校园欺凌不仅对受害者的身体和心理健康造成严重伤害，也影响了学校的正常教育教学秩序和社会声誉。

我校深刻认识到校园欺凌问题的严重性和紧迫性，决定开展此次自查工作，旨在全面了解校园欺凌的现状，查找存在的问题和不足，制定有效的预防和干预措施，为学生创造一个安全、和谐、友善的学习和成长环境。

二、自查方法与过程为了确保自查工作的全面、客观、准确，我校成立了以校长为组长，德育副校长为副组长，政教处、教务处、保卫处、年级组长、班主任等为成员的校园欺凌自查工作领导小组，制定了详细的自查方案，明确了自查的内容、方法和步骤。

1、问卷调查我们设计了一份涵盖学生在校经历、与同学关系、对校园欺凌的认知和态度等方面的问卷，对全校学生进行了匿名调查。

共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份，有效回收率为_____%。

2、个别访谈选取了部分学生、教师和家长进行个别访谈，了解他们对校园欺凌的看法、经历和建议。

访谈对象包括曾经遭受过欺凌的学生、有欺凌行为的学生、班干部、普通教师和家长代表等。

3、班级排查各班级班主任通过观察、与学生交流等方式，对本班学生的人际关系、行为表现等进行排查，及时发现可能存在的欺凌隐患。

4、校园巡查加强了校园巡查力度，特别是在课间休息、午休、放学后等重点时段，对校园的各个角落进行巡查，观察学生的活动情况，及时制止和处理可能发生的欺凌行为。

三、自查结果与分析1、校园欺凌的现状通过问卷调查和个别访谈，我们发现我校存在一定程度的校园欺凌现象，但总体情况相对较轻。

主要表现为言语欺凌，如嘲笑、辱骂、起外号等；少数存在身体欺凌，如推搡、打闹等；而网络欺凌和关系欺凌相对较少。

校园欺凌自查报告

校园欺凌自查报告校园欺凌是一种严重影响学生身心健康和学校教育环境的不良现象。

为了维护校园的安全与和谐，保障学生的健康成长，我校对校园欺凌问题进行了全面深入的自查。

以下是本次自查的详细情况报告。

一、自查工作的组织与实施为了确保自查工作的全面、客观和有效，我校成立了以校长为组长，德育副校长为副组长，各年级主任、班主任和心理教师为成员的校园欺凌自查工作小组。

工作小组制定了详细的自查方案，明确了自查的目的、范围、方法和步骤，并对参与自查的人员进行了培训，确保其熟悉自查的内容和要求。

自查工作主要通过问卷调查、学生访谈、教师观察、家长反馈以及查阅学校相关记录等方式进行。

问卷调查覆盖了全校学生，旨在了解学生对校园欺凌的认知、经历和态度；学生访谈则选取了部分具有代表性的学生，深入了解他们身边的欺凌现象；教师在日常教学和管理中加强观察，及时发现可能存在的欺凌行为；家长反馈通过家长会、家长群等渠道收集，以获取家庭方面的信息。

二、校园欺凌的现状及表现形式经过全面细致的自查，目前我校尚未发现严重的校园欺凌事件，但存在一些潜在的问题和个别轻微的欺凌行为。

主要表现形式如下：1、言语欺凌：部分学生存在使用侮辱性语言嘲笑、辱骂同学的现象，如给同学起恶意绰号、散布谣言等。

2、关系欺凌：个别学生通过拉拢其他同学孤立某个同学，故意排斥他人参与集体活动。

3、轻微的肢体冲突：在课间休息或体育活动中，偶尔会发生同学之间推搡、打闹导致一方受到轻微伤害的情况。

三、校园欺凌产生的原因分析1、学生自身因素：部分学生缺乏正确的价值观和人际交往技巧，情绪管理能力较弱，容易冲动和产生冲突。

同时，一些学生在面对挫折和压力时，不能以恰当的方式应对，而是通过欺凌他人来发泄情绪或寻求关注。

2、家庭环境影响：部分家庭存在教育方式不当、亲子关系紧张、家庭成员之间存在暴力行为等问题，导致学生缺乏关爱和正确的行为示范。

3、学校教育不足：在心理健康教育和法制教育方面，还存在内容不够丰富、形式不够多样、针对性不够强等问题，使得学生对校园欺凌的认识不够深刻，自我保护意识和能力不足。

校园欺凌自查报告

校园欺凌自查报告近年来，校园欺凌事件时有发生，给学生的身心健康和校园安全带来了严重威胁。

为了维护校园的和谐稳定，保障学生的健康成长，我校对校园欺凌情况进行了全面深入的自查。

以下是本次自查的详细报告。

一、自查背景随着社会的发展和信息传播的便捷，校园欺凌问题日益受到关注。

我校充分认识到校园欺凌的严重性和危害性，积极响应上级教育部门的要求，主动开展自查工作，以查找问题、制定措施、预防和减少校园欺凌事件的发生。

二、自查目的通过本次自查，全面了解我校校园欺凌的现状和存在的问题，分析原因，制定针对性的预防和干预措施，建立健全校园欺凌防治工作机制，营造安全、和谐、文明的校园环境。

三、自查方式1、问卷调查设计了针对学生和教师的问卷，内容包括对校园欺凌的认知、是否经历或目睹过校园欺凌、处理方式等方面。

共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份。

2、访谈对部分学生、教师和家长进行了访谈，深入了解他们对校园欺凌的看法、感受和建议。

3、校园观察安排专人在课间、课后等时间段对校园进行观察，关注学生之间的互动和行为表现。

4、查阅资料查阅学校的相关规章制度、处理记录等资料，了解以往对校园欺凌事件的处理情况。

四、自查结果1、存在的校园欺凌现象通过调查发现，我校存在一定程度的校园欺凌现象，主要表现为言语欺凌、肢体冲突和社交排斥等。

言语欺凌较为常见，如辱骂、嘲笑、讽刺等；肢体冲突相对较少，但也有发生推搡、打架等情况；社交排斥则表现为故意孤立某同学，不让其参与集体活动。

2、欺凌发生的地点和时间校园欺凌多发生在教室、操场、走廊等学生聚集的场所。

时间主要集中在课间休息、体育课、放学后等监管相对薄弱的时间段。

3、欺凌者和被欺凌者的特征欺凌者往往具有较强的攻击性、冲动性和缺乏同情心，部分学生可能受到家庭环境或不良社会风气的影响。

被欺凌者通常性格较为内向、胆小、孤僻，缺乏自我保护能力。

4、师生对校园欺凌的认知大部分教师和学生对校园欺凌有一定的认识，但仍有部分师生对其概念和表现形式不够清晰，对如何预防和应对校园欺凌缺乏有效的方法和策略。

校园欺凌自查整改报告范本

校园欺凌自查整改报告范本
在近期开展的校园欺凌自查活动中，我们学校深入贯彻落实了预防和治理校园欺凌的相关政策，通过全面自查和整改，努力营造了一个安全、和谐、文明的校园环境。

自查阶段，学校成立了专门的工作小组，明确了各自的职责和任务。

我们通过问卷调查、个别访谈、班级讨论等多种方式，全面了解和收集校园欺凌的情况。

在此过程中，我们鼓励学生、教师和家长积极参与，确保自查工作的全面性和准确性。

针对自查中发现的问题，学校及时制定了整改措施。

我们加强了对学生的法制教育和心理健康教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。

同时，学校还完善了校园欺凌的预防和处理机制，明确了相关责任人的职责和处理流程，确保一旦发生欺凌事件，能够及时有效地进行干预和处理。

为了提高全校师生对校园欺凌的认识，学校还组织了一系列宣传教育活动。

通过主题班会、专题讲座、情景剧表演等形式，增强了学生对欺凌行为的识别能力和自我保护意识。

教师们也通过专业培训，提高了识别和处理校园欺凌的能力。

此外，学校还加强了与家长和社区的沟通合作。

我们定期举办家长会，及时向家长反馈学生在校的表现和学校的相关政策，引导家长积极参与到校园欺凌的预防和治理工作中来。

同时，学校也积极与社区、公安等部门建立合作机制，共同构建校园安全防护网。

通过这次自查整改活动，我们学校在预防和治理校园欺凌方面取得了明显成效。

我们将继续坚持问题导向，不断完善工作机制，确保校园欺凌问题得到有效控制，为学生提供一个健康成长的良好环境。

第 1 页共 1 页。

校园欺凌整治自查报告5篇(范文1)【精选】

《校园欺凌整治自查报告5篇.d c》由会员分享，可在线阅读全文，更多相关《校园欺凌整治自查报告5篇》请在上搜索。

1、，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任。

对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面，依据学校的考核制度进行处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。

全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故在我校发生。

要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。

要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。

把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

开展校园欺凌专项治理自查报告】根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求,我校积极开展校园欺凌专项治理工作。

我校于年月日组织教师对我校“校园欺凌专项治理”。

2、室、德育处)㈡举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。

(负责部门：团委)㈢进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然(负责部门：德育处)㈣举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及(负责部门：德育处)㈤举办多场法制现场会，让学生知法懂法(负责部门：办公室、德育处)㈥举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生检验学生接受教育的成果。

(负责部门：团委)、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究㈠每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。

㈡每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。