高二下学期历史教师工作总结范文
高二历史教师工作总结(精选5篇)
高二历史教师工作总结(精选5篇)高二历史教师工作总结(精选5篇)当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,下面是小编给大家整理的高二历史教师工作总结,希望能给大家带来帮助。
高二历史教师工作总结篇1古人以史为镜,学习历史可以提高我们的素养。
对于历史老师来说,历史教学应该吸引学生的注意,让学生有兴趣,感兴趣。
而不是一味的照着书本读书。
本学期即将结束,现就本学期的教学工作做一个总结。
本学期,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
高二下期历史教学总结5篇
高二下期历史教学总结5篇高二下期历史教学总结5篇作为一名历史老师,要始终坚持以学生为本,以培养学生健全的人格和正确的人生观历史观为准则。
下面是小编为你准备的高二下期历史教学总结,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!高二下期历史教学总结(篇1)在充实、忙碌和愉悦中,一学年的工作即将划上圆满的句号,我担任高二历史教学工作(两个理科班、三个文科班),在学校各级领导的正确指导、历史教研组的大力支持及本人的辛勤努力下,基本顺利地完成了教学任务。
现主要对本学期的工作总结如下:1、制定计划,研究中学教学理论作为一名历史教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,并经常听同组老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《高中历史新课程标准》进行施教,让学生掌握好学科知识。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
2、激发学生学习兴趣历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣。
在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”,让他们了解历史,喜欢历史。
3、思相上严于律已,更新观念,提高思想觉悟高标准严格要求自已,约束自已的言行,加强师德修养,为人师表。
按时参加市、区、学校的各种学习并认真做好记录,领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中,通过学习和工作实践,使自已的思想不断得到升华;在业务上,求真、求实、求善、求美,努力进取,踏实做事;在风格上,谦虚、谨慎、平和、宽容,取他人之长,补已之短;在工作中,敬业、乐业,勤勤恳恳,兢兢业业,皆尽所能,任劳任怨;一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,做学生的良师益友。
高二历史教学工作总结汇总7篇
高二历史教学工作总结汇总7篇高二历史教学工作总结汇总7篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此好好准备一份总结吧。
总结你想好怎么写了吗?以下是小编收集整理的高二历史教学工作总结7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
高二历史教学工作总结篇1本学期我担任高二年13班和14班两个文科班的历史教学工作,总结如下:一、期初根据实际情况制订较为详实的计划和目标,让学期工作变得有章可依,有条不紊。
但计划总赶不上变化,所以适时根据实际情况的变化进行计划的调整也是必要的,如在期中考试过后,根据教科书的征订情况进行适时调整,先上了《近代的民主思想和实践》而将原订的《中外历史人物评说》放到后面进行,避免了不必要的麻烦。
二、教学中努力进行教学改革的探索。
当前教学改革的重心是如何发挥学生的主动性,如何让学生真正地热爱学习,同时也真正地学会学习。
针对这种情况,我在我所任教的两个班里实行了教学改革,探索合作式学习方法。
通过给学生分组、设置合理的探究题、上课回答问题加分制度、下课集体作业的布置等环节,有效地提高了学生学习历史的积极性,并且切实改变了课堂上教师一言堂的沉闷气氛,对学生的学习成绩的提高有不错的促进作用。
当然这种方法还有待于进一步改进,还存在有这样那样的不足,但是能够迈开教学改革的步子,能够在一学期的教学工作中切实推行,尽管付出了大量的时间和精力,个人而言还是比较高兴的。
以后也会继续地探索下去。
三、教学方面时刻注意学生情感态度价值观方面的培养教育。
“学高为师,身正为范”,师德教育落实在教学中其实就是对学生情感态度价值观方面的养成教育。
历史学科的特点决定了历史课堂应该成为一个德育的基地。
在实际的教学中,我注意把历史上的重要人物的精神作为重点处理,让学生在掌握知识的同时受到精神上的熏陶。
比如孙中山的“愈挫愈勇”的精神、深沉的爱国主义精神;谭嗣同的勇于牺牲的大无畏精神、王安石的“三不足”精神等等,这些生动的事例很好地感染了学生,也多少会成为以后学生们在遭遇挫折后的精神力量的源泉。
高中高二历史下册教学工作总结(精选3篇)
高中高二历史下册教学工作总结(精选3篇)高中高二历史下册教学篇1上帝是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们务必珍惜。
生活中交通安全与我们的关系是十分密切的,它就像我们的朋友。
日日夜夜都守在我们的身边,教育我们,劝戒我们。
生命是宝贵的,人的一生就只有一次生命,我们就应爱惜生命。
注意交通安全也是爱惜生命的一部分。
此刻因为交通事故而死于非命的人太多了,难道他们不是死的太冤枉了吗?我以前就听说过这样一则交通安全事故:那是一个晴朗的日子,我和妈妈在方塔街上散步。
突然,一辆车唰地一下擦肩而过,我定睛一看,原先是一个男孩骑着自行车,不知要去哪儿,由于他骑得太快了,差一点儿就撞上了斑马路上的行人。
行人劝他不要骑得那么快,可他不听劝告,继续骑他的飞车,脸上不时露出得意而急促的神情。
我想:这个男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎样会骑得那么快呢?但这样很有可能会发生交通事故的。
果然不出我所料。
我和妈妈在一个拐弯的地方,看见许多人围在路中央,我们就带着好奇心走了过去。
啊我不禁惊叫起来。
这不是刚才骑飞车的那个男孩吗,他怎样被车撞了?我听见旁观者议论纷纷,唉!这孩子这可怜啊!刚才不留意撞上了一辆大卡车,连人带车一齐飞了出去。
如果这个孩子车骑得慢一点,如果那个开车的开慢一点,如果……但是,再多的如果也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。
这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心,可此刻只能眼睁睁地看着自我的孩子离去,让父母悲痛万分……此刻城市交通繁忙了,像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星,因为我国交通事故死伤率居世界第一。
所以,无论交警在不在场,我们都要自觉的遵守交通法规。
例如:过马路要看清信号灯,红灯停、绿灯行,要走人行横道,不得翻越交通护栏;未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏……我们小学生不仅仅自我要遵守交通法规,而且发现有人违反了,应及时地批评、劝阻。
让我们把交通安全这四个字在心里永远扎下根,让全世界人民都自觉遵守交通规则,让交通事故永远在我们生活中消失,让我们的明天充满鲜花,充满阳光。
高二历史下册教学工作总结5篇
高二历史下册教学工作总结5篇惊慌而又充溢的学习生活完毕了,回忆过去的学习过程,倍感充溢,收获良多,这时候,最关键的学习总结怎么能落下!但是学习总结有什么要求呢? 下面是我细心给大家整理高二历史下册教学工作总结,盼望大家喜爱!高二历史下册教学工作总结1__学年度转瞬之间就要过去了,在这个新旧交替的时刻,我特对自己本学期的工作做一总结,即可总结经历教训,同时也可以对以后的工作进展指导。
今年,在教学方面,我担负着高二年级四个班的教学任务,同时还担当了高二年级的年级组长,在平常的教学工作中,我即重视学生的学习成果提高,同时也抓住每一个时机对学生进展思想道德教育,转瞬之间,一个学期立刻就要过去,在新旧学期的交接时刻,虚心慎重地总结过去工作中的经历和教训,无论是对教学成果的提高,还是老师个人业务水平的提高,都是大有协助的,所以,我特将自己在历史教学中的经历和教训做一总结如下。
一、变更学生在教学中的地位传统的教学模式,是一个老师讲,学生听的过程,不仅抹杀了学生自主学习的空间,同时也使老师无视了教学的反溃往往是老师口干舌燥,学生似懂非懂。
在教学实践中,我努力变更教学模式,让学生在教学过程中动起来,成为学习的主体。
比方在讲授人教版必修一第10课《鸦片斗争》时,我提前给学生布置了预习作业,把全课分成了一个又一个的学问,让学生提前去找答案,去思索。
如“英国为什么要发动鸦片斗争?”,“假如没有虎门硝烟,鸦片斗争会不会爆发?”,“为什么说《南京条约》是中国起先沦为半殖民地半封建社会的标记?”细小的问题,既让学生对课本学问有了一个细化的了解,同时也使学生萌发了深厚的爱好,自觉主动地去学习,让老师到达事半功倍的效果。
二、正确处理内容与形式的关系教学中的内容,是指要让学生驾驭的学问,形式是指让学生驾驭学问的方法。
中学历史有别于初中历史的最大地方,就是重视理论学问的学习和事物脉络的驾驭,假如只知道事务的发生而不知道事务背后的深刻背景,是不符合历史教学的目的的。
高二历史教学工作总结7篇
高二历史教学工作总结7篇第1篇示例:高二历史教学工作总结随着高二历史课程的结束,我们作为历史教师也要做一番总结。
在过去的一年中,我们致力于帮助学生掌握历史知识,提高他们的历史素养和历史思维能力。
在这个过程中,我们遇到了许多挑战,也取得了不少成绩。
接下来,我将整理我们的工作重点,总结教学过程中的经验和不足,为明年的教学工作提供指导和借鉴。
1. 教学内容设计在教学内容设计方面,我们着重于培养学生对历史事件的理解和分析能力。
通过精心设计的教学大纲,我们帮助学生系统地学习了中国古代史、世界史和近现代史的重要内容。
我们注重培养学生的历史思维,让他们能够理解历史事件的背景和影响,提高他们的历史鉴赏能力。
2. 教学方法选择在教学方法选择方面,我们尝试多种教学方法,如讲授、讨论、分组合作和实地考察等。
我们注重开展互动式教学,让学生参与激发他们的学习兴趣。
我们也鼓励学生运用多种资源,如书籍、网络和影像资料,扩展他们的历史视野。
3. 学生评价与反馈为了了解学生的学习情况,我们定期进行学生评价与反馈。
通过考试、作业和问卷调查等方式,我们及时发现学生的学习困难和需求,做出相应的调整。
我们也鼓励学生互相交流和合作,相互学习,相互帮助,共同进步。
4. 教学效果评估在教学效果评估方面,我们主要通过考试、期末论文和综合评价等方式评估学生的学习成绩和历史素养。
我们注重学生的综合能力培养,包括思维能力、表达能力和创新能力。
我们也关注学生的情绪和态度,帮助他们树立正确的历史观念和学习态度。
我们在今年的高二历史教学工作中取得了一定的成绩,但也存在一些不足之处,需要进一步改进和提高。
在未来的教学工作中,我们将继续努力,不断改进教学方法,加强教学内容设计,提高教学效果评估,为学生成长和发展提供更好的服务和支持。
相信在我们的共同努力下,明年的历史教学工作会更上一层楼。
愿我们的教学工作越办越好,为学生的未来之路照亮一盏明灯。
【完】第2篇示例:高二历史教学工作总结历史是一门重要的学科,它不仅能够让学生了解过去的文明和文化,还能够培养学生的历史意识和文化素养。
高二历史教师教学工作总结5篇
高二历史教师教学工作总结5篇仔细写工作总结是一件特别重要的事情,工作总结不是作业,不能敷衍了事,更不是写给领导看的,最主要的是对自己阶段性工作的梳理和对将来的打算,是端详自身的必要因素。
下面我给大家共享一些关于高二历史老师教学工作总结,供大家参考。
高二历史老师教学工作总结1时间飞逝,转瞬间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,现将本年度个人工作总结报告如下:一、思想品德方面喜爱本职,踏实工作,不追赶名利。
为了适应时代进展的需要,勤奋学习,刻苦钻研,准时更新学问,不断提高教学和科研水平与力量。
以仔细负责的看法上好每堂课。
以满腔的爱心关怀同学,关怀同学的成长,主动做好同学的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对同学一视同仁。
做到深化同学,为同学排忧解难,为同学多办实事。
能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作,与同事们团结协作,互相关心,共同完成学校交给的各项工作任务。
二、教育教学方面本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深化钻研、细心挖掘教材,做好教学工作打算,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础,力求在备课的过程中即备教材又备同学,精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点,在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动同学的多种感官,激发同学的学习爱好,努力提高课堂教学效率,以同学进展为本,激发同学的求知欲,诱导同学主动探究、主动参加认知结构的过程,促使同学乐学,学会,会学;在课后,仔细准时批改作业,准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,主动落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培育;同时,进行阶段性检测,准时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。
仔细参与教研活动,主动参加听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。
三、课题讨论方面本学年,本人围绕“在数学教学中培育合作意识”的子课题,主动撰写课题实施方案,撰写教学心得体会,准时总结讨论成果,撰写论文,为课题讨论工作积累了资料,并主动在教学中进行实践。
高二年级历史教师下学期工作总结(4篇)
高二年级历史教师下学期工作总结我担任了高二两个文科班的历史教学,并任高二历史备课组组长,圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目标。
对本学年的教学做一下总结:一、落实教学常规,切实提高课堂教学效率学生学习的主渠道是在课堂上,在课堂上,学生是学习的主人。
因此,课堂教学效率的高低直接影响着学生学习的效率。
这学期我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下几个点:1、努力钻研教材,认真备好每一节课本学期上课时间短,而教学任务重也不算太多。
因此,基于这种情况,每次上课前,我都要认真钻研教材,弄清教材的知识重难点,写出较为完整的教学设计,从不上没有教案的课。
努力把重点难点讲清楚,让同学们能够自己知道重难点在哪里,再利用中午或晚自习时间完成作业,巩固所学的知识从教学内容的选择到教学的方式选择,无一不经过深思熟虑,有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思。
可以说,课外花在准备教材及钻研题目上的时间远远多于上课的时间,用经常所说的一句话来讲就是“上____分钟的课,通常备课的时间远远超过四个小时”.正因为如此,我在上课时才能做到不慌不忙,从容应对。
2、努力更新教学观念,切实提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师尽量避免满堂灌。
给学生消化和接受的时间,让学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业布置作业做到精选精练。
有针对性,有层次性,特别注意主观题的训练。
每一课结束以后,把课课练落实到位;每一周结束以后,都有一个周周练让同学们巩固所学的知识。
同时对学生的作业批改及时、认真,判定等级和批改分数的方法相结合,激发同学们的学习分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
高二下学期历史教学个人总结5篇
高二下学期历史教学个人总结5篇高二下学期历史教学个人总结5篇一个学年、一个学期、每一个月、每一星期的教学历史老师都要进行教学总结,反思自己的不足。
下面是小编为你准备的高二下学期历史教学个人总结,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!高二下学期历史教学个人总结篇1回顾高二一年的教学情况,总的感觉是匆匆忙忙,班主任工作都比较繁琐。
作为一名第一次带高二的老师,如何在时间紧任务重的情况下,高质量地完成历史教学任务,是我一直以来在探索的一个问题。
所以在教学过程中大胆的进行了一些新尝试,当然也暴露出不少的新问题。
以下分别就这两方面作简要阐述。
1、对教材的处理。
个人觉得近几年的高考,大有回归课本之势。
显然,高考对于课本基础知识考察的广度和力度都有所加强。
因而,高考要取得好成绩,平时吃透课本就显得相当重要和必要。
那么,如何吃透课本呢?我觉得,一是要将课本读“薄”,这就要求我们在认真钻研教学大纲、考试说明和近年的高考试题的前提下,充分探求章目、子目录之间的内在联系,做到融会贯通,深化理解;同时又能系统化课本知识,形成知识网络;因此在实际教学中我比较注重实效,落实考点,在强调知识的整体,突出主干知识、重点知识的同时,注意打破章节顺序,帮助学生更好的把握时代特征,理清知识构建体系,活化了历史知识发展脉络,提升了最终的解题能力。
2、对方法的指导。
我的理解是除了回归课本外,近几年来常见的另一种现象是逐渐脱离了死记硬背型的知识考查,转而充分利用新颖材料来设置思考问题的情景,考查学生的历史思维能力的用意显而易见。
要想短期内实现突破读题解题能力的训练显得尤为重要。
所以在进行常规教学外,我比较注重练习部分的讲解和交流。
针对学生在审题时思维缺乏严密的逻辑性,表达时的语言粗糙、不到位、不严谨等问题,我们反复练习讲解,让学生从中体会高考“怎么考”,从其答案中体会“怎么答”,并及时引导学生进行自我总结,自我反思。
3、还存在的问题。
首先,对研究高考方向努力还不是很够。
高二历史教师期末总结范文5篇
高二历史教师期末总结范文5篇教师需要关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
我们该怎么去写历史教师的教学总结呢?下面小编给大家带来高二历史教师期末总结,可以点击教学总结查看更多相关的教学总结喔。
高二历史教师期末总结范文1本学期我担任高二年(5)(6)(7)班的历史科任教师,任教期间,能够抓住主要教学目标,完成教学任务,对这三个理科班的历史会考工作认真负责。
虽然在教学中存在某些疑惑或不足,但我能努力去探索解决之道,以促进教学效果的提高。
在本学期教学的过程中,我主要做出以下努力:本学期我新接手高二教学工作,对于一些学生的基础和学习状态不是很了解,因此难以在短时间内就抓住学生的特点,尽早针对学生的特点进行会考前辅导。
为了能够顺利指导教学,我尽量多地向其他科任教师,特别是班主任教师询问本班学生学习的状况,除此之外还通过检查作业、即时小测、单元测试、复习测试等方法了解他们对历史学科的学习态度与及基础水平。
在了解教材与教学方法方面,我开始也存在一些困难。
我没有经历高一两本必修的教学工作,对于课改之后的教学方法要求等新方向无法在短时间内领悟。
为了能够尽快熟悉教材与教学方法,我采取了多听课,多备课组教研组教研,开公开课以接受众人意见,多参与试卷的设计和材料的整合工作等措施,在较短的时间内领悟课改精神理念。
本学期召开一节校际公开课,关于必修三第22课《--》一课,在第四周完成,组内各教师在评课中基本表示教学效果良好,教学设计新颖合理,给予了良好的平价。
另外我也积极听课,超过二十节,并客观参与评课。
本学期我担任高二历史备课组长,在高二历史教学研究与整个历史教研组当中起一定的主导作用。
作为一名备课组长,必须为整个备课组的教学研究工作负责。
在这一方面我的经验较少,但我在本学期也做了许多努力,为高二备课组整体备课,促进整个备课组教学研究的进步起到重要作用。
如组织历史教研组内的课题研究,如新课改教材与旧教材知识的衔接,初高中课改教材的衔接等等;倡导备课组教师积极辅导学生撰写论文参与评选,取得较好的成绩,两个学生在晋江乡土小论文比赛中获奖;积极参加校际、教研组、备课组教研活动,参加了六校联考结果汇报会议,组织本组教师到晋江一中听课评课;根据高二教学的实际和教学的难点,每周在教研组活动之外另定期组织备课组教研活动。
高二历史教师工作总结模板5篇
高二历史教师工作总结模板5篇篇1一、背景本学期作为高二历史教师,我认真履行职责,积极开展教育教学工作,努力提高教学质量,取得了一定的成绩。
在此,我对本学期的工作进行总结,以期在今后的教学中更好地发挥专业优势,进一步提高教育教学水平。
二、工作内容及成果1. 教育教学计划在本学期初,我根据学校教学计划和教学大纲的要求,制定了详细的历史课程教育教学计划。
计划中明确了教学目标、教学内容、教学方法、教学手段以及教学评估方式等,确保了教学工作的有序开展。
2. 课堂教学(1)课堂教学内容:本学期主要讲授了中国古代史、世界近现代史等内容,注重培养学生的历史意识和历史分析能力。
同时,结合社会热点和学生兴趣点,引导学生进行历史文化探讨和讨论。
(2)课堂教学方法:我注重采用启发式教学、互动式教学等多种教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。
同时,通过课堂讨论、小组合作等形式,培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
(3)课堂教学效果:通过本学期的教学工作,学生掌握了丰富的历史知识,提高了历史分析和解决问题的能力。
同时,学生的文化素养和综合素质也得到了有效提升。
3. 学生评价本学期,我通过课堂表现、作业、考试等多种方式对学生进行了全面评价。
评价结果显示,大多数学生对历史课程产生了浓厚的兴趣,学习成绩稳步提高。
同时,学生对我的教学方法和态度也给予了高度评价。
4. 教研活动(1)参加教研活动:本学期,我积极参加学校组织的各类教研活动,与同事交流教学经验和方法,共同探讨教育教学问题。
(2)开展课题研究:针对历史教学中的难点和热点问题,我积极开展课题研究,探索新的教学方法和手段。
(3)成果展示:通过本学期的教研活动,我积累了丰富的教育经验,提高了教学水平。
同时,我的教学论文和案例也在学校范围内进行了展示和交流。
三、工作亮点及创新1. 教学内容创新:结合社会热点和学生兴趣点,将历史文化与现实问题相结合,引导学生深入探讨历史文化问题。
高二历史教师期末工作总结范文5篇
高二历史教师期末工作总结范文5篇第1篇示例:高二历史教师期末工作总结一、工作回顾又是一学期即将结束,回顾这段时间的工作,我感慨良多。
面对高二学生这个年龄群体,我深知他们的学习压力和思想上的变化。
在这个学期里,我以教学为中心,以学生为本,积极引导学生树立正确的历史观,努力提高学生历史素养。
我结合教材内容,倡导趣味性、启发性、服务性、操作性、交互性的教学模式,使学生在激发兴趣的增强历史知识的掌握和运用能力。
我在本学期开设的历史课上,注重培养学生的独立思考和创新意识。
为了引导学生深入探讨历史背景、分析历史事件,我设计了一系列启发性的问题,让学生从不同角度去思考历史事件的背后原因和发展过程。
我注重培养学生的历史研究能力,鼓励他们多阅读历史资料,独立开展历史研究,形成自己的历史观点。
在课堂上,我还结合多媒体技术,使用图片、视频等资料,使历史课程更加生动有趣,激发学生学习的欲望。
二、值得肯定的方面在本学期的工作中,我看到了一些学生的进步和改变,这使我感到非常高兴。
一些原来对历史学习兴趣不大的学生,在我的引导下,逐渐对历史产生了浓厚的兴趣,乐于主动参与学习,积极与同学交流。
有的学生在历史考试中取得了较好的成绩,这无疑是他们刻苦学习和努力的结果。
我也很高兴看到学生在历史研究方面展现出的才华和潜力,他们的历史观点独到、见解深刻,给我很大的启发和鼓舞。
我也注意到了一些学生在学习上的困难和不足之处。
有的学生对历史知识的掌握不够扎实,缺乏整体性和系统性,只能死记硬背,缺乏深入思考和理解。
有的学生在历史研究方面缺乏独立性和创造性,对历史事件的背景和内涵理解不透彻,缺乏批判性思维和分析能力。
对于这些问题,我将在下学期的工作中重点关注和帮助,希望能够有所改善和进步。
三、存在的问题和改进措施在本学期的工作中,我也发现了一些问题和不足之处。
由于教学时间的有限,一些内容只能涉及到,没有办法深入讲解和分析。
由于学生的基础不同,学生的学习能力和兴趣也存在差异,如何调动每个学生的学习积极性,是我需要思考和解决的问题。
高二下期历史教学工作总结
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高二下学期历史教学工作总结5篇
高二下学期历史教学工作总结5篇高二下学期历史教学工作总结5篇学生是教学的对象,更是学习的主体,最终高考的参加者,作为一名高二历史教师,需要不断进行教学总结。
下面是小编为你准备的高二下学期历史教学工作总结,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!高二下学期历史教学工作总结(篇1)一、领悟新课程理念,改革课堂教学从实施课程改革以来,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,深刻领会新课标精神,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发历史课堂活力,有助于学生能力提高与发展的历史课堂教学的新模式。
激发了学生学习历史的积极性,收到了较好的教学效果。
二、创新教学方式,激发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心。
所以,我们仔细研究教育心理,准确把握学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。
营造一种亲切、和谐、互动的气氛。
师生互动,生生互动,组际互动,使学生的个性得到充分的展现与培养:让学生成为课堂上真正的主人。
教师的授课既源于教材,又不唯教材。
师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。
学生的整体素质有了质的提高,历史课堂真正焕发出它应有的活力。
三、运用多媒体,提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展,要求具有新鲜活力的历史课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的历史知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。
这是新课标对历史课程的基本要求,也是历史学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划,总是在如何把知识线条明晰化上动心思,在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣,其接受知识的过程间接而单一。
高二历史老师教学工作总结5篇
高二历史老师教学工作总结5篇时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,回首这段时间的教学历程,我们收获了成长和感动,不妨把这些记录下来,写一份教学总结吧.为了让您在写的过程中更加简单方便,一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于高二历史老师教学工作总结,欢迎阅读!高二历史老师教学工作总结1本人在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才.计算机教学工作,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是要提高学生的信息素养.能真正做到为人师表.教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到一个优秀教师应有的职责.因此我在教育教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:一.思想方面本人热爱教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师,身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评.特别是在此期间,我努力地学习业务理论,积极参加学校组织的一系列活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中.二.计算机教学工作方面1.备课开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案,平时做到周前备课.备课时认真钻研教材教法,认真学习《计算机专业课程指导纲要》.力求吃透教材,找准重点.难点,克服教学中的随意性.在积极参加集体备课的基础上认真备课,备课分三个方面:①备教材:钻研教材.搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统.重点和难点内容,做到心中有数.②备学生:经常了解学生的态度,知识基础,学习方法,增强教学的针对性.③备教法:选择适当的.教学方法.手段和现代教学媒体,提倡使用现代教学手段.备课教案全部采用电子教案,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路.2.上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节课都要认真做好上机准备,检查机器状态,有无〝不可用机器〞.上课时认真讲课,教学目的明确,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性,努力做到信息知识.信息能力.信息情意三者统一.使〝知识与技能〞.〝过程与方法〞以及〝情感和价值观〞三方面目标均能实现.力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚.难度适宜.密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现知识性错误.运用多种教学方法,注重讲思路.讲规律.讲方法.学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣.正确引导学生看待和使用网上信息,培养学生良好的信息素养.注意课堂管理,上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作,同时又注意因材施教,在学生完成上机任务时,到各台计算机前巡视,注意对差生进行手把手的辅导.课后及时做好课后反思,不断总结经验,向课堂40分钟要质量.三.个人教学业务水平学习方面:计算机专业知识更新很快,新知识.新产品.新术语几乎天天出现.作为计算机专业教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地.轻松地.完整地讲授给学生,才能让学生始终走在计算机专业知识的前端,跟上不断发展的时代步伐.在这次计算机专业等级考试中,我担任的班级取得了优秀的成绩,积极认真地参加本学科的继续教育培训,积极学习各种理论知识,以提高自己的教学业务水平,并获得相应的证书,认真.主动地向其它有经验的老师学习,以便在工作中能以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学.四.本人今后的努力方向:1.加强自身基本功的训练,课堂上做到计算机教学工作精讲精练,注重对学生能力的培养.2.对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步.3.加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己.4.利用各种教学方法,提高学生注意力.以上是本人在本学年信息技术教学工作中的总结.社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化.教育教学工作,是一项常做常新.永无止境的工作.作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现.研究和解决学生教育和管理工作中的新情况.新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,我要以〝内强素质.外树形象.加快发展.争创一流!〞为目标,踏实工作,服务于教,努力为学校的发展贡献自己的一份力量.高二历史老师教学工作总结2我作为一名青年历史教师,自从_年9月参加工作以来,在学校领导的大力关怀下,在历史教研组经验丰富的老教师的〝传.帮.带〞帮助下,我的各方面的能力得到了提高,专业也得到了成长.这学期我担任高二以及高一6.7.8班的历史教学工作.由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习教育理论,不断深入研究教法,虚心向前辈学习.经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验.以下对我参与高中历史新课程教学改革实践工作做一简要总结.一.在高中历史新课程学习实践过程中推动教师的发展与教学理念的转变.1.在学习实践中的发展:自新课程改革实施以来,我积极参加各级各类新课程培训,撰写学习笔记和总结.通过学习培训,历史教师的新课程教学理念和素养有明显提高.同时学校和历史教研组利用校本培训.公开课.集体备课讨论.自主学习等交流研讨等形式组织历史教师进一步学习新课程目标.理念.教学要求.通过在学习中实践,在实践中学习,在学习实践中提高,我的新课程教育教学理念,历史课堂教学能力,专业素养都有很大提高和发展.2.历史教师新课程学习和教学实践中理念的转变和实践新课程改革首先要求教师转变教学理念.高中历史新课程阐明了课程的六个方面的理念,指明了课改的方向和要求.在高中历史新课程改革中,我在学习和教学实践中积极转变教学观念,探索教育教学规律,努力用新理念指导教学:坚持〝为了每一位学生的发展〞的指导思想,促进学生全面.健康成长;激发学生学习兴趣,培养学生终身学习意识;以学生发展为中心,重视学生主体地位;关注个体差异与不同需求,实现全体学生的共同发展;良好的师生关系,和谐.民主化的课堂是新课程教学成功的基础;良性的.多元化的.以综合素质为目标的教学评价是促进学生学习的动力;历史教学的主体功能是引导学生学会学习.学会生存.学会做人;教学中运用多样化手段和方法,力求三维目标的统一;注重教学反思.教师把新课程的教学理念不同程度地在教学当中加以运用,初步形成了师生互动.合作探究.历史感悟.情景体验.学生主体.师生平等.民主和谐等为特点的新型课堂教学氛围.二.课程教学实践1.以集体备课和课程整合实现课堂教学设计的优化.面对新的教学理念和新的教材,习惯于传统教材和课堂的我,起初是惶恐不安的.设计一堂什么样的课才能符合新课程的要求,是摆在我面前的一个现实而迫切的问题.备感困惑的我和教研组其他老师在集体备课时商量讨论,互相发现优点和不足,共同设计课堂教学.集体的智慧优化了课堂教学设计,大家既是合作者,又是相互促进者,推动了新课程课堂教学发展.2.努力贯彻新课程教学理念,采用多种教学方法和手段优化历史课堂教学.在新课程历史课堂教学实践过程中,我努力贯彻新课程教学理念,打造精品课堂.教师在课堂教学中努力创设良好的教学情境,鼓励学生主动参与,合作学习的意识,拓展学生的发展空间.开发学生的创造力.在教学中注重学生的探究过程,鼓励学生大胆质疑.教师抛弃旧的课堂教学模式,大胆创新,形成个性化教学.教学中努力让学生成为学习的主人,培养学生的问题意识,教师不再把传递书本知识作为主要教学任务和目的,而是把精力放在如何教学生〝学〞上,使学生〝学会学习〞.以教材为载体,让他们看到更精彩的世界,学到更广泛的知识,掌握更科学的方法,培养能力,增长才干.在教学中更多地运用双向互动的教学方式,加强师生之间的交流.使教学活动更多地体现民主性.充分发挥学生的能动性,让学生自己去分析问题,提出解决问题的方法,让学生更多地获得探索新知识的经历和获得新知识体验.教学中注重知识与技能.过程与方法.情感与价值观三位一体的课程目标,注重学生经验.学科知识和社会发展三方面内容的整合.我在历史新课程课堂教学中,充分开发一切对学生有益的历史教学资源,运用情景设置.问题探究.自主学习.课堂讨论辩论.合作学习探究等教学方法,同时利用先进的多媒体和因特网技术,开发教学课件作为历史教学的辅助,推动和深化课堂教学改革,有效地提高了课堂教学效果和质量.3.课堂和课外想结合,以多元化.个性化的学生历史习作巩固知识,培养学生的历史素养和能力.我在新课程实践过程中,注重探索学生历史习作的改革.在传统的习题练习之外,结合学生学习情况和本地实际,在课堂和课外适当布置学生完成一些多元化.个性化的历史习作,提升学生的学习兴趣,同时有助于巩固知识,拓展学生视野和思维,培养学生的历史素养和能力.4.以良性的多元化的教学评价为动力,转变学生的学习方法和习惯,追求教与学的协调发展,使同学们乐学.会学并且学实.学活.通过一年的教学,我感到最大的满足是教和学之间的互动进入一个良好状态,师生间平等民主的探索与交流,推动了我教学水平的提高,同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义.高二历史老师教学工作总结3本学期,我担任高二年级两个班的历史教学工作,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.按照学校的各项要求,立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼.一.认真备课.不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到〝有备而来〞,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集.二.增强上课技能,提高教学质量.为使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高.现在学生普遍反映喜欢上历史课,就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了.三.虚心请教其他老师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课.做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进自己的教学工作.四.认真批改作业.布置作业做到精读精练.有针对性,有层次性.为了做到这点,我常常到书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果.同时对学生的作业批改及时.认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.高二历史老师教学工作总结4在充实.忙碌和愉悦中,一学年的工作即将划上圆满的句号,我担任高二历史教学工作(两个理科班.三个文科班),在学校各级领导的正确指导.历史教研组的大力支持及本人的辛勤努力下,基本顺利地完成了教学任务.现主要对本学期的工作总结如下:1.制定计划,研究中学教学理论作为一名历史教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,并经常听同组老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平.每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼.轻松.认真的形象去面对学生.按照《高中历史新课程标准》进行施教,让学生掌握好学科知识.还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面.多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格.2.激发学生学习兴趣历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣.在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的〝故事会〞,让他们了解历史,喜欢历史.3.思相上严于律已,更新观念,提高思想觉悟高标准严格要求自已,约束自已的言行,加强师德修养,为人师表.按时参加市.区.学校的各种学习并认真做好记录,领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中,通过学习和工作实践,使自已的思想不断得到升华;在业务上,求真.求实.求善.求美,努力进取,踏实做事.在风格上,谦虚.谨慎.平和.宽容,取他人之长,补已之短;在工作中,敬业.乐业,勤勤恳恳,兢兢业业,皆尽所能,任劳任怨;一直以〝公正.无私.真诚.博爱〞作为自已的为师准则,公平.公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,做学生的良师益友.4.认真钻研新课程,树立全新的教学理念.新课程教材跨度大,在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系,注意模块之间的联系.专题史体系跳跃性大,缺乏连续性.系统性,对知识储备不足的学生而言,存在理解上困难,对此,我在坚持新课标的前提下,对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合.梳理,大胆取舍,深入浅出,形成系统性.选择灵活多样的教学方法,同时以一些知识点为切入口,寻找学生感兴趣的话题,创设教学情境或者是联系现实,适时利用知识容量大的多媒体辅助教学,让学生多参与到我的教学中来,以增强学习历史的兴趣,这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识.同时做好初高中历史学习的衔接,改变初中开卷考试形成的教学模式给学生带来的学习方法,以全新的教育教学理念指导教学,要培养学生的问题意识,学会探索性学会.学会合作,让学生先掌握学习的方法再掌握知识.坚持〝以人为本〞的教学思想,构建民主.和谐.平等的师生关系,创设愉悦的课堂气氛.教学中,继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识,同时更注重师生合作.生生合作,培养学生自主学习.合作学习.探究学习和问题生成的能力,并根据不同的教学内容,关注学生的情感态度和价值观,贴近时代的步伐和精神,体现历史作为人文学科的本质.为了能在有限的时间内完成教学计划,让学生尽快适应课改后的教学,我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲,让学生先预习,再学习,这样对于容量很大的教学就容易了许多,学生学习起来也不感觉吃力了.5.集体备课,发扬备课组协作精神新的课程特别强调教师的合作意识,我与同组的老师经常一起备课,有问题一起探讨.研究,对教学内容的处理,教学方式的选择,历史知识的整合,课程资源的利用等进行了更加深入的探讨,我们相互交流,相互启发,相互补充,资源共享,怎样处理好教材.每节课的教学设计如何导入.讲授新课中采用哪种方式更合理.怎样才能提高学生学习兴趣.怎样落实课标要求等一一进行切磋,以免在的教学过程中走弯路,收到了很好的效果.同时我们也一起合作制作了一些教学课件,在教学中适时利用.6.精选各类习题,认真批改,及时评价本学期分单元对学生的作业进行了批阅,在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩,对一些精选材料题进行了全面分析和讲解,对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵.本学期,做了很多工作,也付出了很多,但我深知自已还有许多不足之处,如和学生的沟通交流不够,性情有点急躁,有时对待学生过于严厉,对个别尖子生的转化工作力度不够,对尖子生能力的培养稍嫌不足.在教育科研方面,没有写出什么好的感悟之类的成文东西.相信:没有,只有更好,在今后的工作中,我力争改正不足,继续努力提高自已的思想和业务素质,改进工作方法,以我的热心.精心.恒心.爱心.耐心.细心投入到未来的教育教学工作中,为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力.高二历史老师教学工作总结5在充实.忙碌和愉悦中,一学年的工作即将划上圆满的句号.在学校各级领导的正确指导.历史教研组的大力支持及本人的辛勤努力下,终于顺利地完成了管理.教学任务.现对工作总结如下:一.提高思想政治觉悟.面对纷繁复杂的社会,我秉承一贯的爱岗敬业,工作态度认真,服从上级安排;为人诚实正直,任劳任怨,与同事关系融洽;关心爱护学生,教书育人,为人师表——因为我知道:热闹是他们的,我属于校园,那里才是我的用武之地.二.班主任工作上学期,我担任395班的班主任.期间我深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作.395班是一个普通班,学生的基础是比较差的.面对现实激烈的升学竞争,学生普遍感觉压力很大,情绪也很不稳定.为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间.中午.自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难.其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样——对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做.比如,坚持每天早上到校看学生出操;晚回校时按时到教室看看.再者,班干部和我配合得很好,及时汇报班级的动向,让我能够及时对违纪现象批评教育.因此,绝大部分学生都能够按照学校的要求去做.如:按时到教室上课,上自习,不迟到,不早退等;自习纪律也较以前有了明显的改变,上自习时说话的学生已经几乎绝迹,绝大部分学生都能够集中精力投入学习.与此同时,我很注意加强班委建设,发挥班干作用.班干是班级管理的中坚力量,不能只是使用,还应该进行教育.优化和培养.因此,在观察了解的基础上,我调整了部分班干.我还经常教育他们要树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习.团结同学.以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求自己,注意工作方法.当然,班干毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求.指责,特别是在工作出现失误的时候.对班委的工作经常检查,给予具体的指导和帮助.我还坚持定期召开班干会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作.同时,利用班干与个别同学的矛盾,在班会上开展讨论与思想教育,让学生学会换位思考,理解班干的付出和牺牲,配合班干工作.经过半个多学期的努力,395班干群关系融洽,班风有了明显好转——上学期七次获得流动红旗.三.教学工作1.制定工作计划,研究中学教学理论.按照学校的要求和《高中历史新课程标准》,我认真制定教学计划.深入研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,并经常听同组老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学水平.每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼.轻松.认真的形象去面对学生.进行施教,让学生掌握好学科知识.2.认真钻研新课程,树立全新的教学理念.新课程教材跨度大,在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系,注意模块之间的联系.专题史体系跳跃性大,缺乏连续性.系统性,对知识储备不足的学生而言,存在理解上困难,对此,我在坚持新课标的前提下,对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合.梳理,大胆取舍,深入浅出,形成系统性.选择灵活多样的教学方法,同时以一些知识点为切入口,寻找学生感兴趣的话题,创设教学情境或者是联系现实,适时利用知识容量大的多媒体辅助教学,让学生多参与到我的教学中来,以增强学习历史的兴趣,这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识.同时,以全新的教育教学理念指导教学,培养学生的问题意识,学会探索性学会.学会合作,让学生先掌握学习的方法再掌握知识.坚持〝以人为本〞的教学思想,构建民主.和谐.平等的师生关系,创设愉悦的课堂气氛.教学中,继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识,同时更注重师生合作.生生合作,培养学生自主学习.合作学习.探究学习和问题生成的能力,并根据不同的教学内容,关注学生的情感态度和价值观,贴近时代的步伐和精神,体现历史作为人文学科的本质.为了能在有限的时间内完成教学计划,让学生尽快适应课改后的教学,我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲,让学生先预习,再学习,这样对于容量很大的教学就容易了许多,学生学习起来也不感觉吃力了.3.充分利用课外辅导,督促学生及时.准确.牢固地掌握好基础知识.针对不同学生的特点,加强对个别学生的具体学习方法和答题思路的指导.教。
高二历史老师工作总结5篇
高二历史老师工作总结5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高二历史教师工作总结模板8篇
高二历史教师工作总结模板8篇篇1一、背景本学期作为高二历史教师,我认真履行职责,积极开展教育教学工作,取得了一定的成绩。
在此,我对本学期的工作进行总结,以期更好地指导今后的教学工作。
二、教学内容与教学目标本学期主要教学内容为高中历史必修二,教学目标是让学生掌握历史发展的基本线索和重大事件,了解历史发展规律和趋势。
在教学过程中,我注重培养学生的历史意识和历史分析能力,通过多种教学方法和途径,使学生能够理解历史现象和本质。
三、教学方法与手段在教学方法上,我注重启发式教学和探究式教学相结合,充分发挥学生的主体作用。
同时,我也注重课堂互动,鼓励学生积极参与课堂讨论和回答问题。
此外,我还采用了多媒体教学和课外阅读相结合的方式,拓展学生的视野和知识面。
通过这些教学方法和手段的运用,学生的学习兴趣得到了提高,学习效果也得到了明显的提升。
四、教学成果与反思本学期在教学方面取得了一定的成果。
首先,学生的历史知识和历史分析能力得到了提高。
其次,学生的学习积极性得到了提高,课堂参与度也有了明显的提升。
同时,我也深刻反思了自己的教学工作,发现了自身的不足和问题。
首先是对课堂管理和学生的把握还有待加强,针对不同学生的个性化指导也需要进一步加强。
其次是对新教材的理解和把握还有待深化。
在今后的工作中,我将不断努力提高自己的教学水平和专业素养。
五、个人专业素养提高与教育教学研究本学期,我积极参加各种教育培训和学术研究活动,不断提高自己的专业素养和教学水平。
同时,我也注重教育教学研究,积极开展课题研究和论文撰写工作。
通过教育教学研究,我深入了解了教育教学的新理念和新方法,为今后的教学工作提供了有力的支持。
六、课外活动与拓展本学期,我积极组织并参与了多项课外活动,如历史知识竞赛、历史剧表演等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活,也拓展了学生的历史知识和历史视野。
同时,我也鼓励学生积极参加校外的历史学习和研究活动,如参观历史遗址、参加历史讲座等。
高二历史下学期教学总结(推荐6篇)
高二历史下学期教学总结(推荐6篇)篇一:高二历史第二学期教学总结新课程以来,广大历史教师围绕新理念,新课标组织教学,历史课堂中涌现了多样化的教学模式,通过一学期的历史教学,本人对历史课堂中某些教学行动进行总结和探讨。
一、在三维目的达成的过程中不能疏忽“知识”目的。
基本的历史知识包含重要的历史史实和基本历史线索两部分。
知识是基础,是依托,是载体,是学生发展的双翅,学生只有在控制基本的历史线索和具体的历史知识的同时,才干形成历史学习的初步能力,才干真正学会学习,才会发生爱国主义情绪,正义感,社会责任感以及精确的生活态度,做人态度和科学的人生观,世界观,价值观。
在教学活动中,教师和学生的教学过程应当是一个再发明的过程,通过师生的活动,最大限度地充实和丰盛教科书所设计的历史基础知识的框架,使文字知识“活”起来。
二、实现课堂教学情势多样化不能走“情势”。
历史课程标准倡导多样化的教学情势.在课堂教学实行的过程中,给学生学习历史营造一个兴趣盎然的学习环境,激发学生学习历史的兴趣,老师们积极摸索多种教学情势,组织了丰盛多彩的教学活动.在这些活动中,让学生可以投身其中直接参与教学,师生,生生之间共同合作完成教学任务。
三、发明互动式课堂不能丢掉“秩序”和“规则”。
新教育观以为:教学过程是“师生交往,共同发展”的互动过程,在日常的教学中和学生一起建立起新规则,培育学生学会倾听,学会质疑,学会组织,真正地使学生在交换中不断完美自己的认识,不断发生新的想法,同时学会理解别人,尊敬别人,共享他人的思维方法和思维成果。
在追求课堂的民主,开放的同时,有共同遵照的“秩序”和“规则”四、确立学生主体地位不能歧视教师的作用。
五、实现教学手腕现代化不能走进多媒体教学的误区。
我以为,历史教师在使用多媒体教学时应注意以下几点:首先,要明确目的。
使用多媒体教学是为了提高教学质量和效果。
从头到尾地演绎课件,很难突出教学重点,浅化难点,学生也执偾被动地接受信息,且很难在稍纵即逝的信息中把握一节课的知识构造,线索及要达到的目的。
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( 工作总结)单位:____________________姓名:____________________日期:____________________编号:YB-BH-080882高二下学期历史教师工作总结Model essay on the work summary of history teachers in the高二下学期历史教师工作总结范文高二下学期历史教师工作总结范文(一)在这一学年里,本人担任高二年级历史教学工作。
其中有五个理科班,三个文科班。
主要目标是长期计划,一步一个脚印地教好文科班,打好基础。
此外,成功备考理科班的全省学业水平考试。
经过自己的努力,在学校领导,班主任的帮助和支持下,我顺利完成了本期工作,获取了很多宝贵的教学经验,取得优秀的成绩,思想有提高,工作有进步。
现将具体工作总结如下:首先,在政治思想方面。
本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质。
热爱祖国,拥护党的领导,忠诚人民的教育事业,关爱学生发展,为人师表。
遵纪守法,遵从学校的各项规章制度,有正确先进的教育思想和观念。
其次,在专业知识方面。
俗话说“活到老,学到老”。
尤其是在当今的信息时代,经济全球化的背景之下,知识瞬间万变,社会日新月异。
身为传道授业解惑者,更要不断丰富自身学识,更新思想观念,努力提高自身的能力。
因此,在这一学年了,本人制定了“充电”计划。
比如,本人每天看新闻,以运用到教学当中提高课堂教学的时效性;本人先后在网上查阅了一批关于新课程改革的理论。
第三,在本学期教学的过程中,我主要做出以下努力:一,在三维目标达成的过程中不能忽视"知识"目标基本的历史知识包含重要的历史史实和基本历史线索两部分.知识是基础,是依托,是载体,是学生发展的双翅,学生只有在掌握基本的历史线索和具体的历史知识的同时,才能形成历史学习的初步能力,才能真正学会学习,才会产生爱国主义情感,正义感,社会责任感以及正确的生活态度,做人态度和科学的人生观,世界观,价值观.在教学活动中,教师和学生的教学过程应该是一个再创造的过程,通过师生的活动,最大限度地充实和丰富教科书所设计的历史基础知识的框架,使文字知识"活"起来。
二,实现课堂教学形式多样化不能走"形式"历史课程标准提倡多样化的教学形式.在课堂教学实施的过程中,给学生学习历史营造一个兴趣盎然的学习环境,激发学生学习历史的兴趣,老师们积极探索多种教学形式,组织了丰富多彩的教学活动.在这些活动中,让学生可以投身其中直接参与教学,师生,生生之间共同合作完成教学任务.三,创造互动式课堂不能丢掉"秩序"和"规则"新教育观认为:教学过程是"师生交往,共同发展"的互动过程,在日常的教学中和学生一起建立起新规则,培养学生学会倾听,学会质疑,学会组织,真正地使学生在交流中不断完善自己的认识,不断产生新的想法,同时学会理解别人,尊重别人,共享他人的思维方法和思维成果.在追求课堂的民主,开放的同时,有共同遵守的"秩序"和"规则".四,确立学生主体地位不能轻视教师的作用"让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人"已经成了广大历史教师的共识.除了创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,提供便利为学生的学习服务外,指导学生形成良好的学习习惯,思维方式,掌握学习策略,同时与学生分享自己的想法和情感,与学生一起去寻找真理,真正成为学生学习的向导.五,实现教学手段现代化不能走进多媒体教学的误区我认为,历史教师在使用多媒体教学时应注意以下几点:首先,要明确目的.使用多媒体教学是为了提高教学质量和效果.从头到尾地演绎课件,很难突出教学重点,浅化难点,学生也只是被动地接受信息,且很难在稍纵即逝的信息中把握一节课的知识结构,线索及要达到的目标其次,要合理安排.多媒体所用的时间过长,频率过快,不利于实现师生互动,教师没有时间搜集学生反馈来的信息,学生要不停地调动自己的各种感官去适应,来不及对知识内容做深入细致的思考,事实上他们真正参与课堂的机会被多媒体剥夺了再次,要调动学生.任何教学手段的使用都要尽可能地调动学生学习积极性,主动性和创造性,有利于学生进行自主学习,合作学习和探究学习,使学生真正成为教学活动的主体.总之,多媒体教学不是万能的。
总之新课程改革才刚开始,需要我们不断去努力,不断去学习,更好的使我们的课堂活跃起来。
同时还应该牢牢的把握课改的方向。
这样在日常的教学中,我们才不会乱,才能更好的促进学生的发展。
当然在教学过程中,还有一些自身没有意识到的,今后我会多多反省,努力改进。
高二下学期历史教师工作总结范文(二)在充实、忙碌和愉悦中,一学期的工作即将划上圆满的句号,我担任高二文科历史教学工作,在学校各级领导的正确指导、历史教研组的大力支持及本人的努力下,基本顺利地完成了教学任务。
现主要对本学期的工作总结如下:1、制定计划,研究中学教学理论。
作为一名历史教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,并经常听同组老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
每节课都以好的精神状态站在讲台,严谨认真的形象去面对学生。
2、激发学生学习兴趣。
历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣。
在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”,让他们了解历史,喜欢历史。
3、思想上严于律已,更新观念,提高思想觉悟。
高标准严格要求自已,约束自已的言行,加强师德修养,为人师表。
在业务上,求真、求实、求善、求美,努力进取,踏实做事;在风格上,谦虚、谨慎、取他人之长,补已之短;在工作中,敬业、乐业,勤勤恳恳,兢兢业业,尽己所能,一直以“公正、无私、真诚”作为自已的为师准则,公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,做学生的良师益友。
4、认真钻研新课程,树立全新的教学理念。
新课程教材跨度大,在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系,注意模块之间的联系。
专题史体系跳跃性大,缺乏连续性、系统性,对知识储备不足的学生而言,存在理解上困难,对此,我在坚持新课标的前提下,对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理,大胆取舍,深入浅出,形成系统性。
选择灵活多样的教学方法,同时以一些知识点为切入口,寻找学生感兴趣的话题,创设教学情境或者是联系现实,适时利用知识容量大的多媒体辅助教学,让学生多参与到我的教学中来,以增强学习历史的兴趣,这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。
同时做好初高中历史学习的衔接,以全新的教育教学理念指导教学,要培养学生的问题意识,学会探索性学会、学会合作,让学生先掌握学习的方法再掌握知识。
教学中,继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识,同时更注重师生合作、生生合作,培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力,并根据不同的教学内容,关注学生的情感态度和价值观。
为了能在有限的时间内完成教学计划,让学生尽快适应课改后的教学,我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲,让学生先预习,再学习,这样对于容量很大的教学就容易了许多,学生学习起来也不感觉吃力了。
5、备课中,发扬协作精神,吸取他人长处。
新的课程特别强调教师的合作意识,我与同组的老师经常一起探讨对教学内容的处理,在习题中遇到有争议的问题也一起讨论,我们相互交流,相互启发,相互补充,收到了很好的效果。
6、精选各类习题,认真批改,及时讲评。
本学期分单元对学生的作业进行了批阅,在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩,对一些精选材料题进行了全面分析和讲解,对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。
本学期,做了很多工作,也付出了很多,但我深知自已还有许多不足之处,如和学生的沟通交流不够,性情有点急躁,有时对待学生过于严厉,对个别尖子生的转化工作力度不够,对尖子生能力的培养稍嫌不足。
在教育科研方面,没有写出什么好的感悟之类的成文东西。
相信:没有最好,只有更好,在今后的工作中,我力争改正不足,继续努力提高自已的思想和业务素质,改进工作方法,以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中,为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。
高二下学期历史教师工作总结范文(三)时间过得飞快,转眼间高二年级就已经结束了,为了更好的搞好以后的教学工作,同时也为自己的业务进一步提高积累经验,我们有必要在一学期结束之际对整个学期的教学工作做一个全面而系统的总结,从中汲取经验教训,用以指导自己以后的教学工作。
我们高二年级历史教研组在学校的正确领导下,在高二年级组强有力的指导下,新学期刚开始的时候就制定了本学期详细的教学工作计划,我所要做的就是不折不扣的去完成历史组制定的教学计划,在此基础上,我主要做好以下几件事:一确定标高。
为了搞好教学工作,我们必须首先全面了解所带班级的班情,深入了解学生的能力结构和学习现状,再根据这些情况制定符合所带班级实际情况的教学进度和教学标高,力争班级绝大部分的学生都能够听得懂,学得好。
这是一切教学工作的开始,必须把这一铺垫工作做好做实。
二认真备课。
作为一个教师,要想上好一节课,必须首先备好课,这是上好每一节新课的前提条件。
为了上好我所教的历史课,我在我们高二年级历史组其他老师的精心指导下认真的备好每一节课。
备课既包括备教学内容,也包括备学生,根据学生的实际情况准备教学的内容,为此,我们每天必须翻阅十几种教学参考书和其他的教学辅导资料,从中汲取养分,以期把每节新课备得更加完美,为上好一节课打下坚实的基础。
三超前听课。
作为年轻的老师,由于自己教学实践比较短,经验就显得明显不足,为了讲好每一节课,我基本上是每上一节新课之前都要超前听我们高二历史组其他老师的课,取人之长,补己之短,以达到博采众家,自成一体的目的,形成自己独特的教学风格。
每学期我都坚持听课,评课,从有教学经验的老师那里学到了很多有益的东西,大大的缩短了自己的工作适应期,使我自己在教学业务上信心十足,游刃有余。
超前听课,备课的作用显而易见,它在我的成长路上起到很大的作用,功不可没。
四提前试讲。
在做好其他的教学准备环节之后,因为我是一个年轻的教师,所以我要求自己在每上一节新课之前,必须自己找一个空教室或别的比较安静的地方进行多次的试讲,通过试讲,我可以发现我的板书和语言表述上存在的问题和不足,并逐一进行解决,在解决这些问题的过程中寻找一种成就感和满足感,并进而树立和巩固自己的自信。
五系统讲题。
要想搞好历史教学工作,除了搞好常规教学以外,还必须对学生辅之以练习,以达到温习和巩固所学知识的目的,这期间学生必定会出现不少错误,这就牵涉到如何跟学生讲题的问题。