班主任师徒结对总结

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班主任工作师徒结对子师傅总结（精选9篇）

班主任工作师徒结对子师傅总结班主任工作师徒结对子师傅总结（精选9篇）充实的工作生活一不留神就过去了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！是时候仔细的写一份工作总结了。

那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编为大家整理的班主任工作师徒结对子师傅总结（精选9篇），欢迎阅读与收藏。

班主任工作师徒结对子师傅总结1青蓝工程师徒结对，我与曹雨老师师徒结对3个学期了。

作为师傅，对徒弟在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。

我努力践行着所应尽的各种责任与义务。

在这一学期的朝夕相处与学习中，我获得了许多新的感悟与启迪。

一、根据教师实际情况，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析曹雨老师的情况。

优点：大学毕业富有激情，热爱教育，专业知识丰富。

缺点：教学经验不足，核心概念的教学不是很突出，课堂掌控、调控能力有待提高。

最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

1、提前备课。

在课前，曹雨老师会把上课的内容进行梳理，说课。

2、认真进行互相听课，相互学习。

每学期我至少各上一次引领课，她上一次汇报课。

年轻有朝气、能吃苦，比较细心。

尤其是作为徒弟的她，上进心很强，有钻研精神，勤学好问。

每听完一次课她都会询问她有哪些不足。

我们会在一起讨论，交流哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上效果会更好，哪些值得推敲，哪些方面有待加强等。

二、充实自我，不断学习努力提高自身素质虽然我是师傅，但我不是专业出身，还有很多地方是需要虚心学习的。

所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。

1、我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。

2、跨学科听课。

我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。

3、在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

师徒结对班主任总结

师徒结对班主任总结一、引言师徒结对是一种特殊的师生关系，它将班主任和学生串联起来，使得教育更加个性化和精细化。

本文拟对师徒结对制度进行总结，探讨其对学生发展和学校教育的积极影响。

二、师徒结对制度的背景和目的1.背景：师徒结对制度起源于传统的中国文化中的“师者，所以传道、授业、解惑也。

”，它强调了师生之间的深度交流和个人指导。

2.目的：师徒结对制度的目的是提高班主任工作的针对性和精确性，使学生成为更好的人、更好的学生。

三、师徒结对制度的实施1.师徒匹配：根据学生的个性特点、学习情况等因素进行合理的师徒匹配，使得每一对师徒都能够真正融洽地合作。

2.建立沟通渠道：师徒之间应建立良好的沟通渠道，及时交流信息，解决问题。

3.制定计划：班主任和学生共同制定学习计划和目标，帮助学生合理规划学习时间和任务。

4.定期交流：定期组织师徒交流活动，加强互动，有效促进师生间的良好关系。

四、师徒结对制度的意义和价值1.对学生的发展意义（1）促进学生全面发展：通过师徒结对制度，班主任能够更好地了解学生的需求和困惑，提供个性化的帮助，帮助学生实现全面发展。

（2）提高学生学习成绩：班主任可以根据学生的学习情况提供有针对性的指导和支持，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。

（3）培养学生的自主学习能力：通过师徒结对制度，班主任可以指导学生制定学习计划，培养学生的自主学习能力，帮助他们形成良好的学习习惯。

2.对学校教育的意义（1）提高班主任工作的效率：通过师徒结对制度，班主任可以更好地了解学生的个性特点和需求，针对性地开展工作，提高工作效率。

（2）打造良好的班级氛围：师徒结对制度能够促进班级内部的交流和互动，树立良好的班级氛围，增强班级凝聚力。

（3）营造良好的学校氛围：师徒结对制度不仅能够为学生提供个性化的指导，也能够为学校营造良好的学习氛围，提升学校整体的教育质量。

五、师徒结对制度面临的问题及对策1.师徒匹配问题：班主任与学生之间存在差异，会导致师徒结对效果不佳。

师徒结对子工作总结10篇

师徒结对子工作总结10篇师徒结对子工作总结1从入校以来我有幸拜经验丰富的来绪科老师为师，在来老师的精心指导下我的成绩在逐步提高，下面我把这一两年来的拜师感受与大家交流分享一下。

在这里，我首先要感谢学校给我们年轻教师提供了一个拜师平台，师傅来老师不仅在平时教学方面对我进行指导，还在教育学生方面给我出谋划策，我也学到了来老师的为人处世、待人接物和气。

在来老师的帮助下，我的成绩和班级管理不断取得进步，这都是来老师精心指导的结果。

一、学习来老师怎样端正学生的思想：俗话说：“亲其师，信其道”。

对于每一个教育者而言，在教好书的同时，必须教学生如何做人。

所以我以身作则，用榜样的力量去影响学生作为一名教师。

同时，你要求学生做到的，自己必须先做到。

只有这样你才能得到学生的认可，同时达到教育的目的。

其次，用真诚打动学生的心灵。

所谓亲其师，信其道，就是在对学生进行个别教育时，要注意蹲下来，与孩子进行平等对话，耐心倾听孩子的心声，让他们有一种信任感、安全感，平等的对待每一个学生，他们觉得老师是一个知心朋友，这样他就愿意与你进行沟通、交流。

从而达到教育的目的。

二、学习来老师如何培养学生学习语文的兴趣古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

兴趣是事业成功的前导，也是激发学习热情，产生内在动力的关键。

学生由于受年龄特点和认识水平的制约，动机兴趣当然就会直接影响学习活动。

因此，培养学习兴趣是提高学习能力，取得良好学习效果的重要条件。

那么，如何培养和激发学生学习语文的兴趣呢？来老师引导我们首先要导课新颖，激发兴趣，创设一个轻松愉快的学习环境，因为“良好的开端，是成功的一半”。

在上课前老师要找一些学生关心的话题，且与本节课密切相关的问题来吸引学生，在最开始的三分钟左右，牢牢抓住学生的心。

这样，这节课你已经成功了一半。

其次要创设情景，诱发兴趣。

在教学中，适时地创设和谐、愉悦的求知情景，激发学生乐学、爱学语文的内驱力，诱发学生学习兴趣。

师徒结对工作总结15篇

师徒结对工作总结15篇师徒结对工作总结1时间如梭，我拜肖祝文老师结对子已有二年了，短短的二年工作里，我从肖老师那学到了很多东西。

在这个过程中,我发现了班主任工作的烦琐,细碎,当然更主要的是这个工作的重要性，如何管理好一个班级,帮助这个班级形成一个良好的班风,学风是一门学问,这需要班主任老师具有相当大的耐心，细心和爱心。

特别是对于我这班的学生,讲究特色,因人施教更为重要。

刚开始带班，我就遇到了难题。

因为我当时刚从教一年，对学生的情况不太了解。

作为一个不了解学生情况的班主任一开始是很难管理好班级的。

遇到空闲，我就将自己的一些想法与肖老师进行沟通和讨论。

他对我强调，管班一定要从一而终，按原则办事。

最初那段时间，我就是个“机会主义者”。

在课间、上操时，我坚持跟班，尽可能多了解情况。

自己的课堂上更是不放过任何可以沟通了解的机会，并且针对班上的一些问题主动向肖老师请教。

渐渐地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好班级管理工作做好了准备。

对于这个年龄段的学生，正处于青春期，思想还不是很成熟，而且逆反心理特别强，对他们的管理要尤其的讲究方式方法。

对于这些学生，肖老师的管理是比较成功的，学生们很信服，而且也非常的喜欢肖老师。

肖老师告诉我对于学生的管理要牢记四个字——“严中有爱”，学生已经有了自己的一些想法，不能一固的让他们就必须要做师徒结对工作总结2白驹过隙，很快一个学期就过去了。

作为一名新教师，学校组织的“师徒结对”活动，给了我很大的帮助。

回顾这半年，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。

在校长、师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了小学的各项工作，熟悉了学生与课堂，了解了教师的职责，成功的迈出了第一步。

我很荣幸能成为马聪绒老师的徒弟。

我和马老师虽然分处在不同的年级，不同的办公室，但却一点也不影响我们师徒之间的交流。

马老师是一位经验丰富的好老师，平时总是笑眯眯的。

每次问她问题，她总会不厌其烦地跟我说她的想法。

在相互的探讨与思考中让我在马老师的身上学到了不少东西！在马老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。

2024年师徒结对教师传帮带工作总结范本（四篇）

师徒结对教师传帮带工作总结范本我校实行的“教师帮带结对活动”活动，使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。

这次活动中，我的结对老师是同年级的肖老师。

是命运的安排吧，肖老师就是我初中的物理老师，能够再次跟随肖老师学习，真的让我太兴奋了。

因为肖老师在学生心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师，也是一位非常让人尊敬的老师，他能够在课堂中把握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业。

古人云：“学问有先后，术业有专攻。

”一位刚从学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学经验往往比知识更重要。

如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。

这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，通过这次传帮带活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。

在这一学年的拜师学艺中，可谓收获满满。

愉快而紧张的上一学年结束了，下面我就将一学年的帮带工作总结如下：开学不久，肖老师就从备课入手。

检查了我的备课笔记，对教学常规的要求对我作了说明，让我及时明确了正确的备课要求。

针对我对教材重难点把握不够准确这一缺陷，肖老师给我制订了听课计划。

每次听课，都让我有不同的感觉并获得新的收获。

在听课方面，不仅听肖老师讲授哪些知识，而且还要注意肖老师是怎样突破教学中的重点和难点的，是如何对学生进行启发和诱导的。

尤其在如何控制课堂秩序和调动课堂气氛的手段上让我启发很大。

我结合自己的教学实际模仿肖老师的课堂形式回答问题，取得了良好的效应。

例如肖老师的情景导入教学很好的体现了教材的要求，符合学生的心理，易于让学生掌握。

经常观摩他的教学使我对教材的理解更为深入，教学意图在我的面前日益变的明朗化，为我在教学上的探索节省了走弯路的时间。

另处，在下课以后如果我还有什么地方有问题的话，肖老师还会不顾疲劳的为我讲授如何突破知识难点，如何对学生进行启发式教学。

青蓝工程班主任徒弟总结4篇

青蓝工程班主任徒弟总结4篇青蓝工程班主任徒弟总结第1篇时间如梭，转瞬间师徒结队已有一个学年了。

这一学年我有幸与在教育教学方面特别优秀的老师李老师结为师徒。

在此，感谢学校为我们供应"拜师结对'这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师赐予我的引导和关心，也特别感谢同组老师的指导和关心。

学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，关心我渐渐走出尴尬、困惑的境地。

我的师傅准时地在思想熟悉上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时也晓我以理，使我顺当开展教学活动。

作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。

1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。

在听课中做比较，反思自己的教法，准时记录指导老师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能关心我了解同学对学问的实际把握状况，准时调整授课难度。

总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、通过听课，知道并渐渐就会在以后留意围绕授课目标支配教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。

3、假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。

师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，关心我扬长避短，不断进步。

同时，我对教学中存在的疑难问题也常常向李老师请教，并得到了准时关心;在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导;同时，李老师还指导我随时写些自己的感想。

一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的机会，从而使各方面得到提高。

通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：1、在学问信息时代，老师要不断学习来充实自己，扩大自己的学问面。

在超越教材之外向同学传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。

班主任师徒结对总结4篇

当然，军训的几件小事给我最深刻的体会还是，班主任工作需要高瞻远瞩，班主任呈现在学生面前的，任何时候都必须是做足充分准备、胸有成竹的形象，不打无准备的仗，是我习得的第一招。
2、抓住时机才能事半功倍
学生的成长过程是唯一的、不可逆的，学生接受教育的机会都是可遇不可求的。在学生对军训热情饱满时挑选班干部，在月考后有针对性的了解宿舍情况，在期中考试后适时开展学习方法、经验介绍的班会课等等，都是邓老师于班级管理细处的指导，班级的建设需要抓住时机、在对的时间做对的事情，才能事半功倍。
在这一学期里，我去百花幼儿园听了郑老师5个半日活动，包括晨间活动，两个教学活动，游戏活动等，在听的教学活动中，涵盖了五大领域的活动内容，亲身感受了郑老师的教学风格，在郑老师的教学活动中，孩子们很轻松，很愉快，也很感兴趣。同时，我也了解了郑老师的班级管理方式，很有秩序，也兼顾到了每一位幼儿。
每次听完半日活动回来以后，当我看到我们班的孩子，就会不经意的回忆起郑老师班的孩子，让我感到我们班的孩子与郑老师班的孩子之间有一种差距。其实，这种差距间接的反应的是老师之间的差距，所以，我会去更仔细，更细心的观察我们班的孩子，我会用心的反思，以致我更努力向上，我要管理好自己的班级，我要努力提高自己的教学水平。
本学期的10月底，我们幼儿园进行了一次家长会，这对于我一个刚毕业的新教师来说是第一次与全班的家长进行交流，我有些害怕，因为我虽作为班主任但一点经验也没有，我该怎么去组织这次家长会，该怎样让家长朋友信任我这个年轻的班主任，同时也担心在家长会中会有突如其来的不可预见的家长的问题，而自己却回答不上来。还好有郑老师的帮助，我们先去聆听了郑老师她们班召开的家长会，然后郑老师又把她的家长会活动计划方案发给了我，在我亲身体会了郑老师开家长会的全过程之后，又参照郑老师的家长会活动计划方案，然后结合自己班的实际情况，设计了一份我们自己班的家长会活动计划方案，这次我们班的家长会也就顺利的完成了。

教师师徒结对工作总结6篇

教师师徒结对工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班主任师徒结对总结

班主任师徒结对总结班主任师徒结对总结范文（通用6篇）班主任师徒结对总结1因为本人非师范毕业，但是成了教师，一下子对于自己所做的事无从适从。

不象我在业务技术上那么得心应手了，因为这不仅仅需要技术，更需要管理和育人上的技术。

不过时间似流水！一晃就已经带了一届学生毕业了。

在这过程中，都亏有了我师傅――郭敬伟老师，经过我师傅的细心指导和积极支持下，使我对于教师这份职业也有了更深入的了解，特别是对班主任这个工作岗位有了深一层次的认识，工作质量也有了更高一步的提升。

接下来对于自己任班主任以来，在班级管理的工作环节上作的总结：一直以来我都认为严格的班级制度是班级稳定的保障，而且我班的宗旨：尊重他人诚信为人。

在纪律、卫生、考勤等方面都有一套严格的管理制度。

使班级各成员已自觉养成了良好的行为习惯，形成良好的班级风貌。

一年以来，在全体同学的共同配合、支持下，积极组织各种活动，营造良好班风，并配合团委学生会，组织一些有特色的班级活动，努力提高同学们的思想政治素质，使班级充满了生机和活力。

班级工作主要在思想、学习、工作、生活等方面，要养成良好的素质，良好的作风就要在这些方面加强。

在过去的时间里，我努力做好这些方面管理工作。

一、思想作风。

思想作风是一个班级的灵魂，是一个班级活动的精髓。

唯有思想作风端正，班级才算是一个健康、活力的班级。

因此，新生刚来学校初，就应从他们的身心、意志上开始锤炼他们。

学校也组织了持续一个星期的军训，给学生在意志上，上了很重要的一课。

我指导班级的学生跟着这个意旨走，最终在军训中取得了一定的成绩。

当然成绩不能代表一切，但也说明了我们班有了良好的开端。

不光是在组织活动时要注意平时更要注意，所以，本班班团委平时注意对同学们的思想素质的培养。

会组织同学到地区的养老院、公共场所等地方去，打扫卫生方面的事。

也积极参与献爱心这种活动。

这种精神和思想难能可贵，而这一切是与平时注重思想教育分不开的。

一个班级只有思想水平提高了，整个班级才能具有不断进步的源泉，而这正是我班级工作的目标和班团两委的共识。

师徒结对工作总结15篇

师徒结对工作总结15篇师徒结对工作总结师徒结对工作总结1每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。

一个问题非把它“吃透”为止。

教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据徐老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。

二、互帮互学，努力提高自身素质。

每逢教学活动，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。

再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平时教学中所形成的经验，细心的'传授给徐老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。

因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的意见。

所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

三、做好示范，做好指导，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

在指导徒弟时，我经常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。

我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。

指导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报展现出来，以提高教育教学水平。

另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。

在作评课的指导时，我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。

班主任师徒结对工作总结(12篇)

班主任师徒结对工作总结（12篇）班主任师徒结对工作总结 1为了加强班主任队伍建设，促进新班主任的迅速成长，上学期学校进一步落实了班主任师徒结对子工作。

在学校安排下，我与李珍老师结对子，对于没有多少经验的我来说，“师傅”的称号实在不敢当，而且，李珍老师也是有多年工作经验的老教师，因此，在工作中我与李珍老师互相探讨、互相学习，努力使班级工作做得更好，使我们的组织、管理能力都有了显著的提高，下面谈谈我们在工作中的一些做法和体会。

作为班主任，要把班级管理好，一个非常重要的条件是必须树立在学生心目中的崇高威望，也就是树立威信，有威信的班主任一句话，能胜过缺乏威信的班主任十句话。

班主任的威信的树立绝不是一日之功，也不是对学生严加管束，疾言厉色能获得的。

在与李珍老师探讨的过程中，我们达成了共识：我们的教育对象是即将成年的职高生，他们身上或多或少都存在一些问题，不良的行为习惯，不良的思想品质，因此我们以尊重为前提，以“严爱结合”为主旋律，展开对学生的教育。

在教育过程中，我们注意了这几个方面的工作：我们都认为严格的班级制度是班级稳定的保障，而且我带班的宗旨是：尊重他人，诚信为人。

在纪律、卫生、考勤等方面都有一套严格的管理制度。

使班级成员自觉养成了良好的行为习惯，形成良好的班级风貌。

一个学期以来，在全体同学的共同配合、支持下，积极组织各种活动，营造良好班风，并配合政教处，学生会，组织一些有特色的班级活动，努力提高同学们的思想政治素质，使班级充满了生机和活力。

班级工作主要在思想、学习、工作、生活等方面，要养成良好的素质，良好的作风，就要在这些方面加强。

在过去的时间里，我们努力做好这些方面管理工作。

作为班主任要尽量多熟悉、掌握学生情况，在与学生接触的过程中，努力通过语言给学生留下既严肃又不乏亲和力的印象。

同时，要忙而有序，有条不紊地把班级各项事务安排好，不给学生一丝松散的机会，通过实际行动给学生留下一个工作严谨、不拖沓的印象。

班主任师徒结对子总结

班主任师徒结对子总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班主任师徒结对徒弟总结（精选6篇）

班主任师徒结对徒弟总结（精选6篇）班主任师徒结对徒弟总结（精选6篇）总结是指社会团体、企业单位和个⼈对某⼀阶段的学习、⼯作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和⼀些规律性认识的⼀种书⾯材料，它可以使我们更有效率，因此好好准备⼀份总结吧。

总结怎么写才是正确的呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的班主任师徒结对徒弟总结（精选6篇），希望对⼤家有所帮助。

班主任师徒结对徒弟总结1 ⽩驹过隙，很快⼀年时刻已经过去了。

我和钱均⽼师师徒结对已经过了⼀年，回顾这⼀学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我⼗分感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，正因在师傅和其他⽼师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！我学到了很多教学⽅⾯的知识，使⾃⼰在教学⽅⾯正⼀步步地⾛向成熟。

此刻在期末，带着感激，我将这段时刻的结对⼯作做⼀个总结。

我很荣幸能成为钱钧⽼师的徒弟。

我和钱⽼师同时承担初中历史的教学⼯作，⼯作资料和⼯作性质的相似，为我向师傅的学习带给了得天独厚的条件。

⽽且钱⽼师个性的谦虚与温和，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。

在相互的探讨与思考中让我在钱⽼师的⾝上学到了不少东西！钱⽼师在教学⽅法、管理学⽣⽅⾯都给了我许多实实在在的指导和帮忙，使我在各⽅⾯有了必须的提⾼。

下⽅我就从⼏个⽅⾯谈谈⾃⼰的收获：⾸先，作为⼀名青年教师，我觉得最⼤的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。

从教的刚开始，都是我讲得多，学⽣没有真正参与到课堂中来，⼀节课，我讲得⾟苦，学⽣听得茫然。

师傅了解到这个状况后，主动给我说如何控制课堂秩序、如何调动课堂⽓氛、如何进⾏⼩组合作……记得我要开⼀节市级公开课，作为⼀个青年⽼师，的确是很紧张的，钱⽼师得知这种状况，就及时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不⾜和错误的地⽅，最后在钱⽼师的帮忙下，这堂课开得很成功。

班主任师徒结对徒弟个人总结8篇

班主任师徒结对徒弟个人总结8篇班主任师徒结对徒弟个人总结1我的师傅是赵老师，我在他的帮助和指导下渐渐成长、成熟、坚毅。

赵老师在对知识的理解和把握、教学过程的精心设计，教学方法的灵活运用等方面都毫不保留地对我进行指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。

赵老师，在他执教的《金山画王》，让我受益匪浅。

夸美钮斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。

”赵老师在这堂课上，精心设计，用观看一段精彩的视频导入，一下子就吸引了学生，激发学生学习兴趣，让学生有一种想学的念头，让学生在整节课中始终保持浓厚的学习兴趣，调动了学生的激情，使学生在学习中产生探究学习的动机，引导学生进入最佳学习状态，既让学生明确了学习的目标，又为学生指明了学习的方向，使学生感到学习也是一种乐趣，从而更加积极主动地进行探究。

在上流轮课《设置超链接》时，我主动去向师傅请教教学上的问题，赵老师能挤出时间指导我流轮课的选材，教材的重、难点如何去突破，教学环节如何去设计等。

让我收获颇多，此堂课上完后，受到老师们的好评，赵老师也对我的课都给予了肯定，但同时也指出了不少不好的地方，给我提了很多好的建议教我在课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

让我收获颇多。

信息技术课堂存在的纪律问题有：很多学生存在着“信息技术课等于轻松课”的错误观念，不喜欢听课，想玩游戏，让学生合作学习时，会引起这样的“混乱”，辩论变成了“吵”论、小组讨论变成了小组“聊天”，小组协作学习中部分学生完成所有的事，所以要加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

良好的管理体制是顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

没有好的常规管理，也就没有真正意义上的素质教育。

这学期来，在师傅的指导下，我能踏踏实实、认认真真地搞好日常教学各环节的工作。

2024年师徒结对工作班主任总结范本(2篇)

2024年师徒结对工作班主任总结范本时间过得真快，转眼间，2024年的师徒结对工作已经结束了。

对于我来说，这一年是充实而又有意义的一年。

在这一年里，我作为班主任，承担着带队人员的责任，像是完成了一项挑战。

在师徒结对工作中，我不仅学到了很多，也深刻体会到了自己的成长与进步。

首先，我要感谢我的师父，对我的指导和支持。

师父以其深厚的学识和丰富的经验，给予了我许多宝贵的指导和建议。

在我面临困难或者遇到问题时，师父总是能够耐心倾听我的困扰，并给予我解决问题的思路。

通过与师父的交流和学习，我深刻认识到了作为一名班主任的责任与重要性，并且学会了如何处理学生的问题和困惑，使每个学生都能够得到关心和帮助。

师徒结对工作时，我也与我的徒弟建立了良好的师生关系。

每个学生都是独一无二的个体，他们的需求和问题各不相同。

因此，我通过与每个学生的个别沟通，了解他们的学习情况和困难，以便更好地帮助他们。

在这个过程中，我不仅成为了学生的老师，更成为了他们的朋友和倾听者。

通过师徒结对工作，我发现每个学生的潜力和特长，尽力为他们提供更好的学习环境和机会，帮助他们实现自己的梦想。

在师徒结对工作中，我发现自己的不足并努力改进。

作为一名班主任，需要具备较强的组织、沟通和解决问题的能力。

尤其在处理学生之间的矛盾和纠纷时，我感到自己的经验和能力还有待提高。

因此，在与师父和同事的交流中，我积极寻求帮助和建议，努力提升自己。

通过一年的努力，我逐渐成长为一名更成熟和全面的班主任，能够更好地处理学生和家长的问题。

师徒结对工作不仅是一次班主任的锻炼，也是一次全体班级师生共同进步的过程。

在这一年中，班级的凝聚力不断增强，学生的学习成绩稳步提高，班级氛围变得更加和谐和融洽。

这得益于全体师生的共同努力和团队合作。

师徒结对工作对于学生的成长和发展起到了积极的推动作用，他们在这个过程中不仅获得了知识和技能的提升，更锻炼了自己的独立思考和解决问题的能力。

综上所述，2024年的师徒结对工作对我来说是一次宝贵的经历和挑战。

2023年教师师徒结对工作总结(八篇)

教师师徒结对工作总结篇一大家下午好！岁月如梭，时光荏苒，弹指一挥间，三年拜师学艺即将画上一个句号，但此刻我却想用更多的标点来表达我的感慨。

三年前，我像所有的年青教师一样，有理想、有激情、有闯劲，刚接受学校交给我的工作时，我踌躇满志。

但一个月后，残酷的现实给了我一个沮丧的感叹号，学生各次指标亮起了红灯，在第一次月考中，c41、c42的语文成绩居年级倒一、倒二，c42班级管理一个月后还未进入正轨，每天疲于处理各种学生问题，除了身心俱疲，就只剩下一个个问号。

为什么不是新手的我却有黔驴技穷之感？为什么曾经也算优秀的我却开始感觉糟糕透顶？正在我“山穷水尽”之时，学校的拜师学艺让我看到了“柳暗花明”。

感谢我的师傅王z老师，是您干净高效的课堂模式让我开始摒弃那些花哨却无效的环节，坚持能在课堂中落实的绝不拖到课外，没想到给学生减负的同时竟也让学生的成绩一路飙升。

三年的学习，三年的努力，要我收获了一个欣慰的感叹号，在中考中，c41、c42语文成绩跃升为年级第三、第四名。

老师最大的骄傲是“桃李满天下”，而我最大的荣幸是“师傅满校园”。

感谢唐冰老师与文组长三年的教导与帮助，让我这位班主任新于在磕磕绊绊中茁壮成长，你们“和风细雨”式的交流方式要学生心悦诚服的接受教育，要学生明明被批评却笑呵呵地离开。

相信在你们潜移默化下的我班级管理会更井井有条，定能不断创新与超越，谢谢你们！感谢贺老师、王z老师、龙z老师、李z老师、庞z老师、黄主任、彭主任，上个学期参加市级的赛课，因为有你们的全程陪护，因为有你们的精心策划，因为有你们的不吝赐教，我才能取得优异成绩，那段日子我是辛苦却无比幸福的感叹号！我享受到了集万千宠爱于一身的幸福。

谢谢我所有的师傅们，我只能用省略号（此处省去n个字）来表达的深深谢意。

亲爱的徒弟同仁们，能在温暖和睦的益智工作和成长，我们是一群幸福的感叹号！只要所们拥有诚心、精心、细心、耐心，只要我们勤学、勤问、勤看、勤听，我们必定能成长、成熟、成材。

班主任师徒结对徒弟工作总结范文(通用20篇)

班主任师徒结对徒弟工作总结范文（通用20篇）班主任师徒结对徒弟工作总结范文篇1我作为一名工作了10年的语文老师从扬中调入小河中心学校工作。

虽然从教了十年，有著较扎实的专业功底和教学阅历，但面临著新的教学环境，新的同学，心里还是特别忐忑担心的，不知自己能不能当好一名受新同学欢迎的老师。

幸运的是，学校为我支配了常州市语文学科带头人秦榴娣老师做我的师傅，秦老师有著年轻的朝气、亲切的笑容、和气的语气、丰富的教学阅历，这一切都让我感觉特殊踏实，她手把手的指导我备课、备同学、预备公开课，使我很快适应了新环境中的教学任务，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。

1、就我个人而言，有人听课比没人听课时的兴奋程度要高许多，讲课也就更加有激情，对同学的感染力就更大。

2、由于要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始，就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。

从而使自己的备课水平有了提高。

3、师傅给我评课时，会反馈许多我没有意识到的优点和缺点。

比如对某个教学资源的使用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以听课是可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

4、我听师傅的课也会有很大收获。

秦老师的课最大的特点就是教学流程板块设计清楚，教学语言有感染力。

她的课还有三点特色：第一点就是一堂课需要解决的核心内容特别明确；其次点就是预设生成的资源都能非常好地利用；第三点就是秦老师的课给人的感觉从容不迫，而且特殊简单理解！课堂气氛也非常好！真正的做到了让同学在欢乐的学习氛围中乐学、爱学、会学，真正从课文中去体会，去感悟语言文字的美。

大家都有体会，仔细预备一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。