赵庙初中：弘扬国粹,传承经典
2016年阜阳市第十六届中小学电脑制作活动获奖名单
校园夜景 我爱妈妈 成长 江南水乡 课间操 美丽的春天 惊春 幸福是一家人在一起 呵护 幸福是妈妈的辅导 和平 欢乐春节 美丽家园 彩虹世界 乌鸦喝水 我的房间 妙用 下课了 我的异家 幸福是和妈妈在一起 我是小六 重返地球 请做文明人 保护森林 七彩树 多少根 左？右？ 找妈妈 探索宇宙 天蓝蓝 水清清 美丽的家园 生活 航行的小船 幸福是能和家人在一起吃饭 五十万年前与后 妈妈怀孕了 别放我回去 幸福是和家人一起出游 地球之家 请把脏话扔进垃圾桶 穿越时空 庆祝 熊猫吃竹子 我的学校 爱护环境 人人有责 爱心杀手 还我鸟语花香 小桥流水人家 乡村之家 我的校园 破碎的鸡蛋 美丽城市 魅力阜阳
二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三
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我的家 节约用电 简单快乐 早晨的天安门 低碳环保从我做起 我的校园 去郊游 神舟十一号飞船 最后的一朵花 临泉梦 烟花虽美 环保更重要 PM2.5 我们的学校 快乐童年 冬天的小屋 我们 风景线 课桌文化 校园——我的家 学习乐园 红领巾之节约用水专刊 《雨花石》报刊 电脑小知识 校园琐事 伟大的母爱 舌尖上的阜阳 幽幽的梦 青青草校报 多彩的校园生活 遨游汉字王国 读书苑 爸妈听我说 高庄小学报 书海拾贝 书香伴我成长 成长的脚步 开学第一课-安全 狗狗乐园 美德伴我行 中华文化故事典藏 儿童期刊 书香伴我成长 天上的星星 新春快乐 三七班学习报 校园乐园 凌志艺苑 我爱阅读 假期小报 中华名山 读书吧 我的少年报
赵庙镇小学生“推普宣传周”讲故事比赛
赵庙镇小学生“推普宣传周”讲故事比赛
蔡体现王向龙为规范学生校园语言，大力推广和使用普通话，创建和谐校园语言环境，赵庙镇教育办公室于9月17日下午在中心校多媒体教室，举行了全镇小学生“推普宣传周”讲故事比赛活动。
大赛设立了评审委员会，由教办领导和各学校中层领导组成，各学校分别派学生参加了比赛。
同学们的精彩表现，让在座的评委和观众们发出由衷的感叹。
咬字清晰的闫晨、以感人情节抓住评委心弦的王一鸣等，博得了大家的掌声。
本次故事会旨在激励学生的读书热情，传承精典文化。
学好普通话，做好中国人，在“推广普通话，共筑中国梦”的活动热潮中，学校为学生搭建平台，用各种方式促进学生学习积极性，相信在不远的明天，校园文化将在文明语言的带动下，迈向新台阶。
弘扬太极文化,传承国粹精魂—马铺中心校学传统文化进校园
弘扬太极文化，传承国粹精魂
—马铺中心校学传统文化进校园
在马铺中心校每天上午大课间的操场上，下课铃响后。
同学们快速的从教室来到了操场。
快速列队之后，伴随着悠扬的旋律，在体育老师完颜倩倩口令的指挥下，同学们的一抱拳，一起势，一招一式中，一呼一吸间，动静有序，刚柔并济，身心合一，似春蚕吐丝绵绵不断，又如长江之水滔滔不绝，举手投足间即可强身健体，又能领悟中国传统哲学的奥秘，探索中国传统文化的精髓，可谓直达“上善若水，利万物而不争”的境界。
习总书记2019年8月在全国宣传思想工作会议上强调：中华优秀的传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力”。
教育部长陈宝生提出
优秀传统文化进校园，实施“固本、铸魂、打底色”三大工程。
为紧跟时代的步伐，马铺中心校派完颜倩倩老师去河南师范大学体育系，充电学习并传承了太极文化真经，学习归来后立马传授给全体师生。
对此我们深刻认识并彻底领悟到了太极文化的历史悠久与博大精深，真不愧是中华文化的最重要载体之一，具有非常深厚的中国传统文化底蕴，完全符合中华民族的传统底蕴，既适应中国人的欣赏心理与审美情趣，又体现出中华民族的审美观、价值观和世界观，也传承了中华民族的风骨和正气。
由道家文化衍生的太极拳是太极文化的
重要载体，将人们引入阴阳、五行、八卦的哲学思想体系。
太极文化进校园活动，旨在陶冶学生情操，在丰富学生的校园文化生活的同时深入了解中国传统文化和传统武术的博大精深，推动素质教育的全面发展。
南阳市赵店初级中学2023-2024学年七年级上学期9月月考语文试题
七年级月考语文试卷一、单选题（12分）1、下面语段中加粗字的读音完全正确的一项是( )鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
A.guo nòng héliàoB.guölóng hèliáoC.kẽ lóng héliàoD.kẽ nòng hèliáo2、下列各组词语中有错别字的一项是( )A.撑伞傍晚笼罩花枝招展B.静默薄烟脚步抖擞精神C.酝酿健壮风筝稀稀疏疏D.睡醒烘托斜织披衰戴笠3、下列语句排序正确的一项是( )①这种把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法，就是比拟的一种，我们称之为拟人。
②在一些作品中，小鸟会说话，鱼儿会跳舞，小溪也能唱起欢乐的歌……③还有一种比拟，把人当作物来写，或把甲物当乙物来写，我们称之为拟物。
④这曾经激发起我们多少美妙的幻想。
A.①③②④B.①②④③C.②①④③D.②④①③4、下列句子没有语病的一项是( )A.老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B.温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
C.雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
D.会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。
5、下面句子中没有语病的一项是( )A.史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B.读《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C.史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。
D.这种方案可不可行，在人民群众中广泛地引起了讨论。
6、下列各句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是( )A.为了写好报告，他又熬了一个通宵。
有关传承中国国粹的演讲稿
有关传承中国国粹的演讲稿中国国粹是中华民族的宝贵文化遗产，传承和发扬国粹是我们每个中国人的责任和使命。
国粹是中华民族几千年来积淀下来的精髓，是我们民族的根和魂，是我们民族文化的瑰宝。
传承国粹，就是传承中华民族的精神血脉，传承中华民族的文化基因，传承中华民族的文化自信。
首先，我们要传承中国国粹，就要从儿童抓起。
儿童是国家的未来，是民族的希望。
只有让儿童从小就接触国粹，了解国粹，热爱国粹，才能让国粹得到传承。
可以通过在学校增加国粹课程，举办国粹展览，组织国粹表演等方式，让儿童在轻松愉快的氛围中了解国粹，培养对国粹的热爱之情。
其次，我们要传承中国国粹，就要注重文化人才的培养。
文化人才是国家的栋梁，是国粹传承的中坚力量。
我们要加大对文化人才的培养力度，鼓励更多的人投身于国粹的传承和发展工作中。
可以通过设立奖学金、举办国粹比赛、开设国粹课程等方式，吸引更多的人投身国粹事业，为国粹的传承和发展贡献自己的力量。
再次，我们要传承中国国粹，就要注重传统文化的保护和传播。
传统文化是国粹的重要组成部分，是我们民族的宝贵财富。
我们要加大对传统文化的保护力度，保护那些濒临失传的传统手艺，保护那些濒临消失的传统节日，保护那些濒临遗忘的传统习俗，让传统文化得到传承和发扬。
同时，我们还要注重传统文化的传播，可以通过举办文化展览、举办文化讲座、出版文化书籍等方式，让更多的人了解和热爱传统文化。
最后，我们要传承中国国粹，就要注重国粹的现代创新和发展。
国粹是活的，是不断发展变化的。
我们要注重对国粹的现代创新和发展，让国粹在现代社会焕发出新的生机和活力。
可以通过融合现代科技，创新国粹产品，开发国粹旅游等方式，让国粹与时俱进，走进现代生活，走向世界。
总之，传承中国国粹是我们每个中国人的责任和使命。
我们要从儿童抓起，注重文化人才的培养，保护和传播传统文化，注重国粹的现代创新和发展，让国粹在我们手中得到传承和发扬，为中华民族的文化繁荣做出我们应有的贡献。
赵庙幼儿园大班庆元旦活动方案设计
赵庙幼儿园大班庆元旦活动方案设计一、活动背景元旦是我国的传统节日，为了庆祝新年的到来，让孩子们感受到节日的喜庆气氛，提高孩子们的动手能力、团队协作能力和创新能力，特举办赵庙幼儿园大班庆元旦活动。
二、活动目的1.培养孩子们的爱国情怀，增强民族自豪感。
2.培养孩子们的动手能力，提高团队协作能力。
3.培养孩子们的创新能力，激发对美好生活的向往。
4.丰富幼儿园文化生活，增进师生之间的感情。
三、活动主题“欢乐元旦，快乐成长”四、活动时间2023年12月31日五、活动地点赵庙幼儿园大班教室六、活动对象赵庙幼儿园大班全体师生七、活动内容1.开场舞：由大班全体学生表演，展现孩子们的活力与朝气。
2.制作节日装饰：孩子们分组制作元旦主题的装饰品，如灯笼、窗花、气球等，布置教室，营造节日氛围。
3.元旦知识竞赛：以抢答的形式进行，内容包括元旦的起源、习俗等，答对者奖励小礼物。
4.亲子游戏：邀请家长参与，开展亲子互动游戏，增进亲子关系。
5.才艺表演：孩子们可以自选节目，如唱歌、跳舞、讲故事等，展示自己的才艺。
6.元旦主题绘画：孩子们以“欢乐元旦”为主题进行绘画创作，展示自己的想象力。
7.互动环节：开展“猜谜语”、“传递幸福”等互动游戏，增进孩子们之间的友谊。
八、活动流程1.8:30-9:00开场舞表演2.9:00-9:30制作节日装饰3.9:30-10:00元旦知识竞赛4.10:00-10:30亲子游戏5.10:30-11:30才艺表演6.11:30-12:00元旦主题绘画7.12:00-14:00午餐及休息8.14:00-14:30互动环节九、活动准备1.提前通知家长，确保活动当天家长能按时参与。
2.准备活动所需道具、奖品等。
3.布置活动场地，确保安全。
4.安排志愿者协助活动开展。
十、注意事项1.活动期间，确保孩子们的安全，防止意外事故的发生。
2.活动过程中，注重培养孩子们的团队协作能力和创新能力。
通过这次庆元旦活动，让孩子们在欢乐的氛围中感受到新年的喜庆，度过一个难忘的元旦佳节。
太和赵庙6中本科率
太和赵庙6中本科率背景介绍太和赵庙6中是位于中国某省太和县的一所中学，以其优秀的教育质量和高本科录取率而闻名。
本文将详细介绍太和赵庙6中的本科率，并探讨其背后的原因。
本科率统计根据最新统计数据，太和赵庙6中的本科录取率已经连续五年保持在90%以上。
这个数字在当地乃至全国范围内都是非常出色的。
教育资源优势师资力量太和赵庙6中拥有一支优秀的师资队伍。
学校注重招聘高水平、有丰富教学经验的教师，并提供良好的培训机会。
这些教师具备深厚的学科知识，能够有效地传授知识，激发学生的学习兴趣。
教育设施学校投入大量资金改善教育设施。
教室、实验室、图书馆等场所都配备了先进设备，并得到及时维护与更新。
这些良好的教育设施为学生提供了良好的学习环境，有助于他们更好地掌握知识。
教育课程太和赵庙6中注重培养学生的综合素质。
除了传统的学科知识外，学校还开设了各种选修课程，如音乐、美术、体育等，以满足学生的多样化需求。
同时，学校还开展各种实践活动，如社会实践、科技创新等，让学生在实践中掌握更多的技能与经验。
教育教学模式太和赵庙6中采用现代化教育教学模式。
除了传统的面授教学外，学校还推行了以问题为导向的教学方法。
这种方法注重培养学生的创造力和解决问题的能力，使他们能够主动思考、积极参与，并独立解决问题。
学生管理与辅导学生管理太和赵庙6中注重对学生进行全面管理。
在日常管理中，学校建立了健全的纪律机制和奖惩制度。
同时，每个班级都配备有班主任老师，负责学生的日常管理和学习指导。
学生辅导学校还注重对学生进行心理辅导。
学校设立了心理咨询室，提供专业的心理咨询服务。
同时，学校还组织各种形式的活动，如讲座、座谈会等，帮助学生解决成长中遇到的问题。
家校合作太和赵庙6中非常重视家校合作。
学校与家长保持密切联系，定期组织家长会，向家长介绍学校的教育理念和教育成果。
同时，学校也鼓励家长积极参与学校活动，并提供相关培训。
社会支持太和赵庙6中得到了社会各界的广泛支持。
弘扬传统文化 打造诗意校园
弘扬传统文化打造诗意校园——太和县第六中学诗教活动汇报尊敬的各位领导、各位专家：首先，我谨代表太和六中全体师生，对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示热烈地欢迎！太和第六中学创办于1956年，原名为太和县赵庙中学，是一所县直完全中学，也是阜阳市第一所农村市级示范完全中学。
学校占地面积140多亩，建筑面积26000多平方米。
我校现有图书楼一栋（馆藏图书8万余册），教学楼5栋，电脑室、仪器室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法室以及多媒体教室等教育教学设施，样样俱全。
我校现有教学班38个，在校学生2280多人；教职工136人，其中专任教师122人，高级教师43人，一级教师52人，学历合格率达100％。
近年来，在县委县政府的关心支持下，在县教育局的正确领导下，学校逐步建立起稳定而且长效的工作机制和管理体制，诗教工作制度化、常态化。
在太和县素质教育现场会上，我校的规范管理、创新教育、学生社团、特色活动等受到了上级领导的高度赞赏，特别是我校的艺术教育、体育教育和诗词教育工作一直走在全县素质教育的前列。
2004年5月，我校顺利通过了“阜阳市示范中学”验收之后，又先后被命名为“阜阳市花园式学校”、“阜阳市绿色学校”、“阜阳市文明单位“阜阳市标准化学校”“阜阳市平安校园”以及阜阳市“依法治校先进单位”和“全国后勤管理先进单位”以及阜阳市“人民满意的校”……“诗教进校园”活动，是构建“和谐校园、高雅校园、书香校园”的迫切需要，它对于传承和发展中华诗词具有十分重要的意义。
诗教活动的开展有助于青少年学习和掌握中华民族优秀文化，增强民族自尊心和自豪感；有助于加强青少年人文素质教育和爱美审美能力的培养；有助于提高教师的专业素养、优化诗词队伍结构；有助于丰富学生的文化底蕴，拓展素质教育的空间。
现就我校的诗教工作开展情况汇报如下：一、建章立制，做到管理规范化诗词教育是校园文化建设的一个重要载体。
近年来，继承诗教传统，弘扬民族精神，已成为各级各类学校开展校园文化建设的一项重要内容。
赵庙中学初一上思想品德期末自主检测试题
赵庙中学2010年初一上思想品德期末自主检测试题一、单项选择（每题2分，共20分）1你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背①周末到森林中打猎②到餐馆吃野生动物2.同学们在讨论大学生马加爵的案例（他将同宿舍的四名同学杀害，自己也被处于死刑）时，有以下几种观点, 你认为正确的是3.李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。
这启示我们，实现人生价值的重要基础是4.刚刚踏进初中校门的小翔，充满了迷茫，原来想象中那么美好的初中生活，竟然有这么多的不如意，你认为此时小翔应该5•“书山有路勤为径”，这句话强调学习要30分钟用于学习，效果是最好的。
”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。
”小军”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红A .听取学习成绩最好的小李的说法③放生从农民手中买来的蛇④保护珍稀动植物A .①②③B。
①②C。
③④D。
①②③④①我们从小就应该进行生命教育②生命需要互相尊重，互相关爱③他不懂得生命的可贵④ 每个人珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命A .①②③B。
①③④C。
①②④D。
①②③④A •干一番轰轰烈烈的大事B。
做一个有地位的人C.干好本职工作，从小事做起D。
做自己认为重要的事A .归咎于环境的不尽如人意B。
主动寻求自身改变，积极适应新的环境C.为自我的适应能力差而自卑D。
无所谓自我与环境的关系如何，顺其自然A •注意转变学习方式B。
学习需要自己的勤奋努力C.有正确的学习方法D。
有良好的学习习惯6.小文说：“早上别人早起说：“午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的。
耳赤，你认为小磊应怎么做B .听取学习委员小刚的说法C.听取小军的说法D。
认真分析自己人的特点，找适合自己的学习方法7•放学路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就是不太愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。
小芳说：“我也有同感。
”小丽和小芳的这些想法反映了青少年心理发展具有以下特点8《西游记》中唐僧师徒四人经历九九八十一难，终于取回了真经，修得正果。
传承国学经典 践行特色办学
传承国学经典践行特色办学——在传统文化熏染下的南北中学侧记齐河县晏城镇南北中学赵春庆在以创新为主竞争力、以和谐为主旋律的21世纪的中国，特色就是一个团队的标识和生命力。
践行特色办学，亦是一所学校的立身之本。
而传承国学经典，更是一所学校的生命之源。
学校以教书育人为宗旨。
但当前的现状是，学校更多的充当了知识技能的训练场，“育人”内涵却普遍缺失，学生的道德素质普遍下滑。
而中国传统的经典文化的核心价值就是修身养性，最大的功效就是培养人的良好道德品质、个人修养、文化底蕴、远大志向和意志品质。
在当前的环境和条件下，学校理应是提供这种育人环境和教育的最佳场所。
而且，纵观各地的百年名校，其支撑不仅仅是教学成绩，更重要的是都有一股源源不断的文化脉动，这种深厚的文化底蕴，才是一所学校的精神支柱与不竭动力。
齐河县晏城镇南北中学，充分利用全县2009年开展的创建特色学校的契机，依托学校已经形成的浓厚古诗文诵读氛围，提出了“以经典塑造经典，用精神熏染精神”的特色理念。
以国学经典塑造经典名校，成就经典人生；以国学精神熏染精神世界，创建精神乐园。
让国学真正走进校园，走进每个学生的内心。
谈起创建国学特色学校，除了源于传统文化的精髓与当前社会形势的需求相契合，源于母语文化对民族性格的反复锤炼，源于经典书籍对正处于思想启蒙阶段的中学生在世界观、人生观和价值观方面的重要影响，更源于南北中学有一巨大的优势资源——校长讲座。
奚兴华校长毕业于德州师专中文系，酷爱读书，知识渊博，尤其在《大学》、《三字经》、《弟子规》等古书经典上颇有研究。
且说话幽默风趣，旁征博引，深入浅出，深得同学和老师们的爱戴，在当地社区也是很有名气的。
“奚校长讲国学”早在2008年就已陆续开始。
前期主要结合老师们的身心健康讲了点《黄帝内经》、《大学》。
今年上学期解读了《三字经》，下学期重点研讲《弟子规》。
尤为值得一提的是，校长讲座能挖掘国学精髓，注重在道德、精神、品性、修养、学习、起居饮食等方面的解读，与日常生活学习相融合，让历史悠久、光辉璀璨的中华文化在每个学生心中扎根、传承！校长讲座的前期运行，为2009年全面、系统的创建国学特色学校做足了舆论上、思想上的准备，并积累了初步的经验。
学习国学经典弘扬传统文化_学习国学经典弘扬传统文化_
学习国学经典弘扬传统文化南阳教育网讯（通讯员王炳双生永东王远）为进一步弘扬传统文化，提高广大教师的道德素养和美学素养，有效促进教师形成良好的行为习惯，8月20日，桐柏县举行国学经典报告会。
教育部中小学教育培训项目专家、河南省教育学院教授任民，国学经典进课堂丛书主编刘国建，全国百强特色学校十佳创新校长、郑州市二七区幸福路小学校长胡建玲，南阳师院教授、著名学者聂振弢，中华儿慈会“春雨行动”发起人李晴等一行莅临桐柏讲学。
该县中小学校长和城关镇全体教师一起聆听了为期两天的专家报告会。
任民教授《〈论语〉与教师专业精神》的报告诠释了《论语》的智慧、生命的智慧。
他讲到：“生命＝活着＋责任＋贡献”，“天不生仲尼，则万古如长夜”。
任教授对《论语》的解读，体现了任教授深厚的文化底蕴，展示了中华文化博大精深的内涵，整个报告时而如小桥流水，温馨怡人，时而如大海波涛，汪洋恣肆，时而如警钟长鸣，发人深省。
刘国建《〈孙子〉的当代价值—以人本主义为向度》的报告，让老师们了解了孙子的思想及《孙子兵法》的深刻内涵，《孙子兵法》所蕴含的以人为本的思维之法、辩证之法、工作之法，对老师们教书育人有很好的借鉴作用。
胡建玲在《国学教育在小学教育中的渗透》报告中讲到：万物皆归其位，男人、女人、家庭、工作等，都应该顺其自然，对任何事情都要接纳、投入、不能老抱怨。
胡建玲的精彩报告和学校特色展示，让我们看到了国学的魅力，国学成就了名校，成就了幸福的老师，成就了幸福的孩子，国学是一种唤醒，国学是一种浸润，国学养心育德，国学值得敬畏、传承，更值得我们去践行。
聂振弢教授在《孔子的教育思想及教育艺术》的报告中结合自己的学术研究及教学实践，着重对孔子“仁政、礼教”思想体系、“有教无类、因材施教”教育思想及乐教艺术等予以分析，并深入浅出地阐释了孔子思想体系的精神内涵及其对中国乃至世界的影响力。
历时两个小时的报告会，内容丰富，见解独特，气氛热烈，高潮不断，不但展示了聂教授扎实的国学功底，深厚的艺术修养，独特的人格魅力及求真务实的学者风格，也使在场的教师对孔子及中国传统文化有了进一步的了解。
39中举行“戏曲进校园,国粹永传承”活动总结
39中举行“戏曲进校园，国粹永传承”活动总
结
为弘扬民族文化，传承戏曲精华，让学生近距离接触和了解中华优秀传统文化，感受戏曲文化的博大精深，增强中学生学唱、爱唱传统国粹戏曲的热情，6月11日下午，在郑州39中综合楼四楼报告厅，中国戏曲家协会会员裴佩、河南省豫剧一团田容两位老师为郑州39中八年级的同学们献上了一场精彩的戏剧盛宴。
活动中，裴佩老师先是从世界三大古老戏剧开始娓娓道来，从中国最早期的戏剧形态演变讲到今天我们河南的各种戏曲；随后，裴佩老师根据郑州39中学生年龄特点，选取了更为通俗易懂，耳熟能详的四个戏曲节目——《卷席筒》《花木兰》《高山流水》《思乡》节目进行表演。
接着田容老师身体力配合道具以肢体形态展示了戏曲艺术的三大特性，给同学们科普了戏曲行当“生、旦、净、丑”以及各类戏服，真是让人大饱眼福！在演出最后还安排了学生体验环节，学生们登上舞台，在艺术家们的指导下认真学习了一些基本招式，让学生进一步感受到了传统文化的博大精深！
短短的1个多小时的活动结束了，同学们还沉浸在戏曲的氛围中。
此次戏曲进校园活动的成功举行，不仅使同学们感受到了郑州戏曲的魅力，对传统文化有了更深层次的了解，同时也弘扬了社会主义核心价值观，增强了学生的民族自信心。
缅怀革命先烈-弘扬传统文化简报
赵场初中：缅怀革命先烈，弘扬传统文化正是春光明媚，草木吐绿的时节，结合教育局组织的“缅怀祭奠革命先烈、做一个有道德的人”活动，赵场初中为了弘扬中华民族精神，继承革命传统，进一步加强青少年的思想道德建设，激发青少年爱党、爱祖国、爱社会主义、爱家乡的感情，增强建设社会主义和谐社会的责任感和使命感。
开展了形式多样、内容丰富多彩的“缅怀革命先烈，弘扬传统文化”主题教育活动：在周一的升旗仪式上，举行了清明节“缅怀革命先烈，弘扬传统文化”的启动仪式。
并推选出初2014级2班赵光敏同学进行国旗下演讲，通过追思先人的养育恩情、弘扬先贤的精神品质、讴歌先烈的丰功伟绩和崇高精神，表达对先人、先贤、先烈的深切怀念和无限哀思。
4月3日，德育处组织全校师生集聚下操场，进行“缅怀祭奠革命先烈、做一个有道德的人”网上签名活动，学校向学生讲解了清明节、寒食节的由来；组织学生开展了诗歌诵读活动，德育处收集整理了部分咏春和爱国励志诗歌，组织学生齐颂。
通过活动，激励了同学们继承中华民族优良传统，发扬革命精神，为中华民族的伟大复兴而刻苦学习、不解奋斗。
在本周的主题班会上，各班相继召开“学习革命先烈，做新时期合格的中学生”主题班会，利用主题班会开展了“听老师讲过去的故事”活动，老师给孩子们讲的革命先烈的精彩故事，在故事中孩子们了解了一段段感人的故事、一位位伟大的感人事迹，讲述了革命先烈为新中国的解放事业浴血奋战的动人事迹，让学生体会今日幸福生活的来之不易，使他们真正明白了没有无数先烈的抛头颅，洒热血，就不会有今天的幸福生活，从而不断激励自己珍惜今天，把握明天。
赵场初中一向重视传统文化的教育，弘扬民族精神。
在本次活动中，围绕“缅怀祭奠革命先烈、做一个有道德的人”主题，我校广泛开展了形式多样、内容丰富多彩的宣传活动，增强了学生的民族自尊心、自信心和自豪感。
在今后的工作中，我校将不断总结经验教训，把爱国主义教育活动一如既往地开展下去，让民族精神在每个学生的心中生根发芽、开花结果。
诵读中华经典 传承华夏文明
旬阳庙坪九年制学校：诵读中华经典传承华夏文明
为了培养学生对祖国优秀文化的热爱，营造勤奋读书，努力学习的氛围。
6月4日, 旬阳县庙坪九年制学校举办了“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的朗诵比赛。
赛场上选手们一个个精神抖擞，气宇轩昂，激扬的诗文伴随着悠扬的背景音乐震撼着在场每个人的心灵。
最后通过评委打分确定获奖班级并颁发了奖状。
本次诵读比赛的举办，不仅给该校师生提供了一个展示自己才华的舞台，而且有利于提高学生的思想道德素质和文化素养。
该校还将继续举行此类有意义的比赛，传承华夏文明。
（通讯员：汪兴龙）。
悠悠诗情吟端午，拳拳爱心诵经典
悠悠诗情吟端午，拳拳爱⼼诵经典
——漯河市西城区阴阳赵镇中举⾏2018年“迎端午”经典诗⽂诵读活动
漯河台记者曹全岭、通讯员苏喆 魏海峰报道：
“节分端午⾃谁⾔，万古传闻为屈原。
”为学习端午传统⽂化习俗，弘扬中华民族传统⽂化，传承伟⼤诗⼈屈原的求索、爱国精神，6⽉11⽇，西城区阴阳赵镇初级中学开展了以“悠悠诗情吟端午，拳拳爱⼼诵经典”为主题的经典诗⽂诵读活动。
校团委书记李红伟在经典诗⽂诵读会上慷慨致辞：“我们在这⾥举⾏‘迎端午’经典诗⽂诵读活动，⼀是为了纪念诗⼈屈原，传承和弘扬民族优秀传统⽂化；⼆是为了启迪我们的⼼智，陶冶我们的情操，形成良好的学习习惯，与经典同⾏，与圣贤为友，成为⼀个爱国、爱家、有担当的英才。
”
经典诗⽂诵读会上，王江华、李晓丽、闫丽曼、赵敏、史旭⽣和刘书喜等⽼师给⼤家带来了《畅游古诗的海洋》，让⼴⼤师⽣领略到中华五千年⽂化的浩瀚；七年级刘杏、陈⼦⽂、左运航、刘彦彬等学⽣诵读的《陋室铭》和《爱莲说》，让⼤家感悟到做⼈要品德⾼尚，要像荷花⼀样“出淤泥⽽不染，濯清涟⽽不妖”；7（6）班全体学⽣演唱的《明⽇歌》，让同学们明⽩了浪费时间的可悲，从⽽拥抱好每⼀天，脚踏实地砥砺前⾏，追求⼼中的梦想。
诵经典诗⽂，做美德少年！“阴阳赵镇中通过经典诗⽂诵读活动，倡导⼴⼤学⽣在以后的学习、⽣活中多读经典诗⽂，从经典诗⽂⾥⾯汲取知识和营养，激发了同学们亲近经典、热爱经典的意识和热情，提升了同学们勤奋好学、尊敬师长等道德品质，引导同学们度过⼀个富有教育意义的端午佳节。
”漯河市西城区社会事业局相关负责⼈告诉记者。
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赵庙初中：弘扬国粹，传承经典
在寿光的东南隅，东邻潍坊，南接昌乐的三县交界地，有这样一处乡镇中学——寿光市赵庙中学，多年来一直把“弘扬国粹，传承经典”作为学校特色教学的重点，注重校园人文艺术气息构建，是一块远离城市喧嚣的文化圣地，养育了方圆几十里地的农家孩子。
该校2008年被寿光教育局授予“艺术教育示范学校”，为适应新的教育形势发展，学校结合本校实际，立足艺术教育文化资源，着力探索艺术教育的新思路，构建了“京剧艺术进校园”的特色办学模式，将京剧作为艺术教育的特色项目，成立了京剧社团，聘请民间艺人担任校外辅导员，开展有声有色的教学活动，使艺术教育面向每一个学生，弘扬了中国传统文化，陶冶了学生的情操，张扬了学生的个性，全面提高了学生的整体素质。
（一）创业篇
在京剧特色教学创建初期，很多教师在思想上有负担，意见上与学校有很大分歧。
很多人认为：“书，教不好不行，但戏曲艺术教育可搞可不搞”。
针对老师们的疑惑，学校领导常新祥校长通过思想动员,向老师们进行戏曲艺术培训，让他们意识到：“京剧是地地道道的中国国粹，传承戏曲艺术是我们这一代人的民族使命”；“特色教育和教书育人并不矛盾，而是互相促进的”……同时还通过印发宣传材料、召开家长座谈会等方式积极向家长们宣传，赢得他们的支持，营造校内外一条心，齐心协力抓艺教的良好氛围。
学校里有一部分老师，如：小学部的陈华孝校长，张爱芳老师，初中部的张像娟老师，刘晓飞老师……他们本身热爱艺术教学，又在京剧戏曲教学中有自己的一技之长，他们潜心学习，主动拜民间戏曲艺术爱好者为师，在学校京剧特色教学中起了良好的带头作用。
现在寿光市京剧团演员贺瑛，东赵庙村的京剧爱好者赵延禄老人已成为学校京剧二胡伴奏社团的特聘老师，每周二、周五他们都早早地赶到学校与老师，同学们一起演奏，一起练习，我们感受到社会上对京剧特色艺术教育的重视，从中也开阔了眼界，提高了认识。
在京剧特色教育教学方法的改革上，学校首先进行了“戏曲进课堂”的实验，对音乐课提出了“三结合”的要求，即：动口动手相结合、说学逗唱相结合、音乐课与戏曲课相结合，并将“三结合”的要求纳入课时计划，突出音乐课程的综合性、人文性与地方性。
通过此次教育教学改革，促使我校艺教特色教育向更高层次上发展。
（二）立业篇
走上了“京剧特色教育”创建之路，只是迈出了创建的第一步。
而如何做强、做大特色创建则是更为关键的一步。
学校为了保证京剧艺术教育工作正常开展，让戏曲艺术教育与学科教学有机结合，特色建设与常规管理相互渗透，逐步形成了“课中渗透—课间训练--活动
提高--外加环境熏陶”的立业之路。
首先，注重京剧艺术教育的拓展性，创建全方位的特色教育模式。
学校努力在各项教育活动中渗透戏曲教育，实现以美陶情，以美育德，以美益智。
具体作法是：把艺术教育贯串在班级活动中，将班级、少先队的活动与京剧特色教育有机结合起来。
每逢元旦联欢、“五四”青年节、“六一”儿童节、国庆节等节日举办有关戏曲的文艺汇演或歌唱、器乐演奏比赛，2010—2011学年度我校已成功举办第八届校园戏曲艺术节，丰富了学生的课余生活，提升了班队活动的品味。
其次，把京剧艺术教育渗透到艺术学科教学之中。
学校强调对学生的京剧特色教育应从教学内容、方法、手段、环境，甚至教师形象、教师的一言一行等方面入手。
如：在音乐课本中加入京剧欣赏学习，学生不仅可以陶冶情操，而且可以提高个人艺术修养。
学校努力创设艺术化的校园环境，使学生学习、生活在京剧艺术的环境中，受到潜移默化的艺术熏陶。
通过多种手段，千方百计筹措资金，加强戏曲艺术活动器材等硬件建设和校园环境的美化，营造浓烈的戏曲艺术育人氛围。
第三，改善环境，优化京剧艺术教育的氛围。
学校在校园文化建设中，尤其注重人文性和艺术性。
先后设计出有关京剧脸谱的宣传版面，宣传我国各地区，各民族不同戏曲种类的版画，渲染出浓烈的弘扬戏曲文化资源的氛围；注重校园景点的设计，努力让学校的每一个角落都散发出浓浓的艺术气息；学校甬路东侧的传统文化长廊，图文集合了中国传统文化中关于品德养成，励志修身等方面的内容，既有传统的文化底蕴，又有浓郁的时代气息。
漫步长廊，犹如走进时光隧道，可以聆听古今良训，启迪智慧，陶冶情操，净化心灵，提升境界。
甬路西侧的板报画廊是学生们展现自我，放飞梦想的舞台，经常宣传有关京剧艺术教育方面的知识，升华了学生参与京剧学习，传承京剧经典的信念。
（三）成果篇
在京剧艺术教育的特色建设过程中，我们既重视训练的强化，更注重成果的展示。
利用节日引导师生进行汇演，鼓励学生参加社区、街道、青少年活动中心的各种庆祝活动和慰问演出等各级各类比赛，小演员们经常放弃双休日、寒暑假的休息时间，辛苦地排练，积极参与活动，为社区居民、鳏寡老人送去欢乐，这也是我校精神文明建设的一项重要工作。
今年我校结合现有武术、杂技、舞蹈、合唱等教育特色资源，通过京剧专家、辅导老师与学生的共同努力，创编了京剧节目《梨园风采》,学生们圆润的腔调，生动的表演，使得我们在潍坊市社区戏曲艺术节上取得第一名的好成绩，社会各界对学校活动赞不绝口。
观众的热情激发着学生的演出热情，学生学戏的兴趣更加浓厚；《红灯记》，《穷人家的孩子早当家》，
《智取威虎山》等曲目现在也已编排成型；我们还把课本剧，《东郭先生》、《祝福》、《西门豹》等编排成优秀的京剧剧目；古诗词《咏鹅》、《山行》、《枫桥夜泊》、《游子吟》、《念奴娇·赤壁怀古》改编成京剧联唱，并取得了良好的学习效果,学生的综合素质得到了全面提升。
走上特色教育后，学校的艺术教育硕果累累。
在2009年的第四届寿光市读书报告会上《翰墨飘香，走进清明》荣获寿光市一等奖；2010年第五届寿光市读书报告会上《中国少年》荣获寿光市一等奖；2010年10月寿光市艺术节中《我的祖国》仍然获得寿光市一等奖的好成绩。
民族文化的魅力是无穷的，打造“京剧艺术”特色教学的经验告诉我们：特色教育的关键在“特”，思想独特，做法奇特，人无我有，人有我精。
我校的京剧特色教育，不但丰富了校园文化生活，陶冶了师生的情操，促进了学生个性特长的发展，更重要的是我们弘扬了中国传统文化中的精髓，传承了中华民族五千年的经典文化。
只有民族的才是世界的，赵庙中学将一如既往为弘扬民族文化，振兴京剧艺术，致力于京剧特色教育而努力。
（寿光李德全杨效国）
京剧社团在演出
六一儿童节二年级小朋友在表演京剧古诗联唱
京剧汇报演出
音乐老师在指点学生
乐器老师在上乐器课
二胡社团的同学在练习
乐器老师在上课
教师在重点辅导学生。