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珠宝人的“财富”秘籍

童话里，神秘地图指向的孤岛永远藏有江洋大盗们向电影中，珠宝首饰是“白富美”们争奇斗艳小说里提到“钻石王老五”，说的一定是单身毛利”这两项指标，即使不是珠宝，也能达到开张吃三年”的效果，不是吗？因本质还是相对传统、保守的，所以珠宝行业就业整珠宝人的“财富”秘籍●中国地质大学　木烨谈及中国地质大学（本文简称“地大”），首先要搞清楚一个问题，那就是“中国地质大学（武汉）”和“中国地质大学（北京）”是什么关系，答案是“南北不分家”，两个都是中国地质大学。

我们常亲切地称武汉校区为“南望山”，因为校园内有座山叫南望山；北京校区为“学院路”，因为其地处学院路。

一般来说，两个校区只是对口的招生的省份会略有区别，当然具体情况还是要参考每年的招生政策。

在这里，我主要为大家介绍我的母校——中国地质大学（武汉）。

地大的珠宝相关专业作为学校的王牌专业之一，一直在院校属性：一流学科建设高校院校简介：中央美术学院于1950年4月由国立北平艺术专科学校与华北大学三部美术系合并成立，毛泽东为学院题名。

中央美术学院是教育部直属的唯一一所高等美术学校，现设有中国画学院、油画系、版画系、雕塑系、壁画系、造型学科基础部、实验艺术学院、人文学院、设计学院、建筑学院、城市设计学院、艺术管理与教育学院、（中法）艺术与设计管理学院、修复学院十四个专业院系，并同地域文化间的相互影响与发展、不同学科间的融合与渗透；鼓励学生以个人的视角与经验，去研究和体验材料特质及材料所传递出来的情感，用直觉去体悟材质中充满个性的生命意味；在传承传统工艺和材料运用的同时，善于运用新材质，关注作品的时代特点；以空间体量的置换来寻找建院校属性：我国第一所公办服装高校院校简介：北京服装学院是一所历史积淀深厚、办学特色鲜明的时尚高校。

学校前身是1959年2月创建的北京纺织工学院，1961年7月更名为北京化学纤维工学院，是由原纺织工业部建设的、以化学纤维高等教育为主的重点院校。

宝石学专业发展、定位与核心课程探讨

第20卷第3期2021年5月南阳师范学院学报Journal of Nanyang Normal UniversityVol.20No.3May2021宝石学专业发展、定位与核心课程探讨郭家增1，刘凯2,王笑梅1(1.南阳师范学院珠宝玉雕学院，河南南阳473061；2.南阳师范学院教育科学学院，河南南阳473061)摘要：宝石学是地质材料衍生的应用型本科专业，主要研究宝石的性质合成、鉴定分级、优化处理、勘探开采、研究开发、加工设计、评估营销等，专业定位为地质学、材料学与加工贸易交叉的理工科专业.然而，由于材料类本科教学质量国家标准中缺少专业核心课程示例，某些院校开设宝石学专业招收理工科学生，却通过产品设计专业课程来培养珠宝首饰设计人才，致使专业定位不准，培养目标和专业方向不符.因此，我们依据专业特点与材料类本科教学质量国家标准初步探讨了宝石学专业的核心课程，建议有关部门规范宝石学专业培养目标与课程设置，避免由于专业定位不准导致毕业生学无所长，同时也为其他交叉学科的专业定位与本科教学质量国家标准制订提供有益借鉴.关键词：宝石学；历史现状；专业定位；核心课程中图分类号：G642.3文献标志码：A文章编号：1671-6132(2021)03-0071-06宝石及材料工艺学简称宝石学,是以矿物学和岩石学为基础，并与材料学、加工贸易等互相渗透发展起来的工科专业.宝石学在国外主要以职业教育为主，我国为适应社会发展需求，规范珠宝市场秩序，传承珠宝玉石文化,20世纪末将宝石学逐步纳入了学历教育范畴.普通高等学校本科专业目录(2012)中宝石学列于工学材料类特设专业，专业代码080410T.然而,在宝石学发展过程中出现了部分高校专业定位不准、培养方案不明等问题,建议相关部门完善材料类本科教学质量国家标准，引领宝石学专业教育健康发展.1宝石学专业发展概述1.1宝石学专业发展历史宝石源于矿物岩石，宝玉石开发利用历史悠久，最早可追溯到旧石器时期.宝石学是矿物岩石在珠宝首饰领域的应用发展起来的，作为一门独立学科要到20世纪初.1908年英国首先创立宝石协会(FGA),并在1913年组织了世界上第一次宝石学考试[1].1931年美国成立了宝石学院，后来德国、日本、澳大利亚等国也相继成立了宝石协会，开展宝石教育研究工作.国外宝石学教育发展较早，其教育机构主要由民间组织宝石协会进行职业教育并颁发宝石学鉴定分级证书闵.我国宝石学教育起步较晚,20世纪80年代,随着改革开放和人民生活水平不断提高，珠宝首饰越来越受到大众青睐，宝石学研究受到了矿物学家的重视.1982年召开了第一届矿物物理、矿物材料和宝石学会议，第二届会议成立了宝石矿物学委员会，选举刘国彬为主任⑷.1988年，宝石矿物学委员会在西安举办了全国宝石学研究及其应用进展研讨会,来自原地矿部、原外贸部、原化工部、原能源部、原冶金部、中科院和有色金属总公司7家单位上百名代表参会⑷.宝石矿物学委员会与中国地质大学、湖北省学会宝石矿物学委员会联合举办宝石培训班，并准备招收宝石大专班学员，与英国宝石协会举办FGA宝石学家函授考点[4-5].1989年，桂林冶金地质学院开设工业分析(宝玉石)专业招收本科生血旳.1991年，中国宝石协会成立，后更名中国宝玉石协会,现在叫中国珠宝玉石首饰行业协会，隶属于自然资源部.1992年，中国地质大学(武汉)成立珠宝学院,以职业教育培训为主，同时为地大本科生、研究生开设宝石鉴定课程⑴，第二年推出了宝石鉴定师资格考试49]1993年原地质矿产部发布了地质行业国家标准《珠宝玉石鉴定方法》与《珠宝玉石鉴定标准》；1996年国家质量监督检验检疫总局发布《珠宝玉石鉴定》《珠宝玉石名称》《钻石分级》三个国家标准，对指导宝石学收稿日期：2020-12-06基金项目：河南省重点研发与推广专项(202400410238)；南阳师范学院教改研究项目(2019-JXYJYB-26)作者简介:郭家增(1979-),河南南阳人，博士，讲师，主要从事矿物学与宝石学方面的研究.■72■南阳师范学院学报第20卷教育、规范国内珠宝市场、维护消费者合法权益等方面起到了积极作用.1998年教育部颁布的普通高等学校本科专业目录及工科本科引导性专业目录中没有宝石学专业，同时矿物岩石材料专业也并入了矿物物理专业，因此早期各院校宝石学专业招生名称不一.1998年全国高考河南招生专业目录（河南招生报HN98-0018）第一批录取的理工类本科专业中中国地质大学（北京）以无机非金属材料（宝石学方向）专业招生4人，中国地质大学（武汉）以宝石及工艺学专业招生2人;第三批录取的理工类专科专业中成都理工学院以宝石加工及鉴定专业招生1人,石家庄经济学院以宝石学专业招生2人.2000年教育部门正式批准中国地质大学珠宝学院试办宝石材料工艺学专业⑼.2001年8月公布的经教育部备案或批准设置的高等学校本科专业名单中宝石及材料工艺学专业（080208W）成为昆明理工大学的增设专业.同年中国地质大学（武汉）珠宝学院发起并主办了首届全国“宝石及材料工艺学”专业建设研讨会〔则•2003年全国高考河南招生院校专业目录（招生考试之友No.12-22）中中国地质大学（北京）、中国地质大学（武汉）、河北地质大学、桂林理工大学、昆明理工大学等院校本科招生专业名称统一为宝石与材料工艺学.1.2中国宝石学专业教育发展现状《全球珠宝首饰行业市场深度调查与2014-2018年投资发展分析研究报告》统计近20年我国珠宝产业销售额年增长率超过15%,珠宝产值翻了上千倍，从业人员增加近百倍，市场发展前景广阔.在鱼龙混杂的珠宝市场，弄虚作假、欺诈损害消费者合法权益的事件时有发生，以鉴定贸易为主的宝石学专业应运而生•作为工科材料类特设专业，宝石学开设的院校越来越多，目前有中国地质大学（武汉）、中国地质大学（北京）、昆明理工大学、桂林理工大学、齐鲁工业大学、天津商业大学、河北地质大学、金陵科技学院、长春工程学院、南阳师范学院、同济大学浙江学院、滇西应用技术大学、保山学院、武汉工程科技学院、保定理工学院、上海建桥学院、郑州工商学院、陕西国际商贸学院、华南理工大学广州学院、南京大学金陵学院、桂林理工大学博文管理学院等20多所.为了满足宝石学研究教育发展需求，我国宝石学专业研究生教育规模也在不断扩大.目前在一级学科地质学下面开设宝石学硕士点的是中国地质大学（武汉）与中国地质大学（北京），它们同时具有宝石学博士点•桂林理工大学在地质学专业下设有宝石矿物学方向，河北地质大学则在矿物、岩石、矿床学专业下面设有宝石学方向，同济大学海洋科学专业下面也设有岩石矿物与宝石学方向，昆明理工大学在材料科学与工程下面设有珠宝首饰材料及加工方向等.2宝石学专业发展中存在的问题2.1专业定位不准为了适应社会发展需求，规范珠宝市场秩序，传承珠宝玉石文化，提升我国宝石教育的国际地位，教育部特批准开设宝石及材料工艺学本科专业，培养宝石鉴定、材料开发、加工营销与文化教育专业人才.随着人们对珠宝首饰工艺款式不断提出要求,珠宝首饰设计方面的专业人才也开始逐步走俏.中国地质大学（武汉）与中国地质大学（北京）珠宝学院等根据市场需求开设了产品设计本科专业招收艺术生培养珠宝首饰设计人才,与理工科宝石学专业并行发展•所以目前我国本科阶段涉及珠宝的专业有两个:宝石及材料工艺学与产品设计（珠宝首饰），但它们的学科性质不同，招生类别、培养目标、核心课程与实践环节差别明显.以中国地质大学珠宝学院为例,宝石学是理工科材料类专业，招生有物理、化学与地理基础的理科生,培养宝石鉴定、合成、评估与销售人才;产品设计（珠宝首饰设计方向）属于艺术学，招生有绘画基础的艺术生，培养珠宝首饰设计加工人才，如表1所示•内地某高校也开设了宝石学专业，按理工科类别招生，但其核心课程、实践环节却与中国地质大学开设的产品设计专业课程比较接近.宝石学专业招收理工科学生，按照产品设计方向的课程与实践培养，理工科专业偏向艺术专业必然面临一系列问题.首先是理工科学生高中没有绘画基础，到大学被迫改成学习艺术设计，会招致学生反感厌学，造成第一志愿报考率低;调剂来的学生想转专业,转不走的学生学习积极性不高甚至想退学•其次是学生精力与培养课时有限,一个专业同时培养科学与艺术人才，必然导致专业不专，毕业生四不像•理工科学生按艺术专业课程培养的结果是老师和学生都不能发挥所长，艺术设计难学好,宝石鉴定分级、合成优化与评估营销没时间学，毕业生学无所长很难在激烈竞争的就业市场中立足.再次，培养学生的知识能力与专业名称不一致，进一步学习深造也会受到影响•这样培养的学生继续考研深造，报考艺术设计专业由于第3期郭家增，等:宝石学专业发展、定位与核心课程探讨•73•没有高中绘画基础很难竞争过专业的艺术生;报考宝石、地质或材料类专业，由于专业课程缺乏或学习课时偏少导致专业基础薄弱，考研率也很难提高.表1不同院校宝石学与产品设计专业核心课程与实践环节比较学校专业名称招生类别核心课程实践环节培养目标中国地质大学（北京）宝石及材料工艺学理工晶体光学、现代测试技术、物理化学、结晶学与矿物学、材料学概论、岩石学、宝石鉴定原理和方法、有色宝石学、宝石加工工艺学、宝石包裹体、中国玉器概论、钻石学、材料工艺学、晶体生长与合成宝石、宝石改善、贵金属材料工艺、观赏石、珠宝商贸、珠宝玉石评估、宝石矿床学、专业英语、首饰设计、首饰镶嵌等北戴河地质实习、珠宝认知实习、宝石加工实习、宝石鉴定实习、宝石商贸实习、毕业设计珠宝鉴定销售产品设计（首饰设计）艺术素描、色彩、图案、构成、首饰设计专业理论与技法、宝石学基础、首饰镶嵌与制作等工艺实践、市场调研、艺术设计采风、毕业实习等首饰设计中国地质宝石及材料工艺学理工地质学基础、结晶学与矿物学、宝石学、晶体光学及光性矿物学、材料学导论、材料化学与材料物理、宝石学鉴定仪器、宝石鉴定、首饰设计及制作工艺学、宝石琢型设计及加工工艺学、中国古玉器与玉文化、宝石颜色成因、宝石资源、珠宝商贸规则、珠宝经营管理等计算机课程设计、珠宝商贸见习、珠宝企业生产实习、毕业论文珠宝鉴定销售大学（武汉）产品设计（首饰设计）艺术美术设计原理、首饰概论、计算机辅助设计、首饰工艺基础、传统首饰工艺、珠宝镶嵌工艺、综合首饰工艺、玉雕、首饰设计、首饰制图、电脑首饰设计、宝石琢型设计与加工工艺、首饰包装及展示设计、首饰现代生产工艺、蜡雕与铸造、金属编织工艺、首饰课题创作等首饰设计采风、商务首饰设计、首饰工艺实习、毕业实习及考察、毕业设计及展示首饰设计内地某高校宝石及材料工艺学理工宝石学、岩石学、首饰材料学、首饰制图、计算机辅助珠宝设计、首饰效果图技法、设计学概论、中外工艺美术史、蜡雕与铸造、宝玉石鉴定原理及方法、设计素描、设计色彩、基础图案、构成基础、装饰雕塑、美术鉴赏、玉文化概论等课程艺术写生、艺术考察、宝石认识实习、毕业设计、毕业论文等珠宝设计鉴定2.2培养方案不明宝石学是适应近年来人才培养特殊需求而设置的材料类特设专业，高校应准确把握理工科材料类专业特点因材施教,开设课程应与社会需求和研究生教育接轨.造成宝石学专业定位偏颇的原因有三:一是材料类专业本科教学质量国家标准中缺少宝石学专业核心课程示例,地方高校制订人才培养方案时没有参照标准;二是地方高校人才培养方案的制订者不了解宝石学专业定位与学科之间的逻辑关系，因人开课，任意组合专业课程体系；三是宝石学专业依托院系专业不同导致课程与培养方向差别明显.中国地质大学（武汉）、中国地质大学（北京）、桂林理工大学与河北地质大学等都是依托传统地学基础，结合材料学开办宝石学专业，招收理工科学生培养珠宝鉴定合成与加工销售人才;而内地某高校依托工艺美术与雕塑专业开设宝石学专业招收理工科学生，主要开设艺术课程来培养珠宝首饰设计人才•跨学科培养的学生素质能力与专业名称不符，就业与深造都会受到影响.这就亟须我们对宝石学本科专业进行定位，完善本科教学质量国家标准中的课程示例，明确专业培养方向与核心课程体系，避免因人开课发生.3宝石学专业定位、培养目标与课程设置建议3.1专业定位准确宝石有狭义和广义之分，狭义的宝石就是各种美丽的石头，来源于自然界的矿物晶体、岩石与生物化■74■南阳师范学院学报第20卷石等，因此，宝石学是以地质学为基础衍生的应用型本科专业.随着市场需求与工业发展水平的提高，合成、人造、再造与拼合宝石材料也成为宝石家族成员，广义宝石就扩大到了天然宝石、优化处理宝石与人工宝石材料等•宝石学成为地质学与材料学交叉的理工科专业，既有传统的地学特色，又有新兴材料学特征，这也许就是宝石学列为材料类特设专业的原因•宝石材料鉴定就是要透过现象看本质，采用物理、化学、地学与材料的原理与方法对宝石样品进行测试分析，根据样品的物质组成与结构等特征来判定宝石种类名称，结合地质与地球化学等方法判定是否人工合成、优化处理及产地特征等•宝石鉴定分级是为贸易服务，所以需要无损鉴定，这就区别于传统的岩矿鉴定.宝石学专业主要依托的院系及专业研究生教育归属学科都表明了该专业的理工科专业定位与性质•宝石学专业基本开在地质、材料类的理工科院系，主要原因是珠宝鉴定加工、合成优化与勘探开发等都需要地质材料专业的原理方法，依托地质与材料类实验仪器设备•开在艺术院系的宝石学专业如果没有专业的师资与实验条件,毕业生的宝石鉴定分级、合成优化等基本专业素质能力很难培养.宝石学也涉及珠宝设计,但专业核心是宝石材料的鉴定合成、加工分级与评估贸易，不能本末倒置主次不分•高校应准确把握专业定位与性质，保证专业名称、培养方向与核心课程设置一致,否则专业名不副实,毕业生很难就业深造.3.2培养目标明确从专业的发展历程可以看出，宝石学以地质学为基础，并与材料学、评估贸易、加工工艺等互相渗透，集宝石鉴定分级、合成改善、加工设计、评估贸易、勘探开采、材料研发等内容为一体的多学科交叉复合的应用型本科专业［11'15］.±百个品种、天然与合成、鉴定与分级、优化与处理、开采与加工、评估与营销、研究与开发的珠宝产业呼唤以鉴定分级、合成优化、加工商贸为主的宝石学专业人才•国外宝石学职业教育培训颁发的证书主要是宝石鉴定与钻石分级，我国人社部也推出了贵金属首饰与宝玉石检测员国家职业技能标准，其他相关单位也推出了各自的宝石鉴定资格证书•毕业生可在珠宝质量监督机构、珠宝鉴定与销售企业、海关、考古、教学、科研等单位工作.3.3课程设置合理材料类专业本科教学质量国家标准明确要求学生系统掌握本专业的基础理论和专业知识，熟悉材料的组成、结构、合成与制备、性质与使用性能之间关系的基本规律;掌握本专业所涉及的各种材料的制备、性能检测与分析的基本知识和技能等.作为材料类特设宝石学本科专业，要求学生掌握珠宝玉石的勘探开采、性质合成、鉴定分级、优化处理、加工工艺、评估贸易与研究开发等的原理方法，培养有一定理论水平和实践技能的创新型高级专业技术人才.天然宝石的勘探开采、研究鉴定等以矿物学、岩石学和矿床学为基础，宝石合成开发、加工处理需要材料学的合成加工与测试分析方法•宝石学专业课程涉及性质合成、鉴定分级、加工镶嵌、评估营销及专业实践等方面，表2是建议宝石学专业开设的核心课程与学生素质能力的关系矩阵（H表示相关性高,M表示相关性中等）.综合宝石学专业特点与材料类专业本科教学质量国家标准，参考其他院校的专业课程体系［12J6-21］推荐了宝石学专业核心课程示例（表3）主要包括地质学与材料学专业基础课程（序号1-6）、宝石学专业核心课程等.本科阶段注重专业通识教育，在保证专业核心课程的基础上，适当开设专业选修课程来拓宽学生视野，古玉鉴赏与玉文化、观赏石与陨石、地质旅游、素描与电脑制图、工艺美术史等选修课程建议开设.高校也可以根据地方产业实际开设相关的选修课程，突出特色办学.当然，作为工科专业的基础课程（高等数学、线性代数、大学物理、大学化学、计算机等）与人文课程（大学英语、思想政治、体育等）都是必修课程.宝石学专业课程实践性强，强调原理方法在实践中的应用［12'2°-21］,很多课程都是理论与实践相结合，理论讲授、学生实验与专业实习（地质、市场与鉴定）三者缺一不可.另外，理工科专业课程逻辑性强，开课顺序要合理，如晶体光学与造岩矿物需要开在结晶学与矿物学之后，矿物学、岩石学与矿床学开课顺序不能颠倒，宝石学专业课开在地质材料学基础之后等.总之，宝石学作为地质学、材料学与加工贸易交叉的学科，包括宝石鉴定分级、合成优化、勘探开采、研究开发、加工设计、评估营销等•作为材料类的特设专业，本科教学质量国家标准中核心课程不明确，致使一些院校的宝石学专业定位不准、培养目标不明、课程设置不合理•建议有关部门完善本科教学质量国家标准，引导交叉专业规范办学，对培养合格毕业生、建设应用型一流学科与服务地方经济发展意义重大.第3期郭家增，等:宝石学专业发展、定位与核心课程探讨・75・表2宝石学专业课程体系与毕业生素质能力的关系矩阵（H相关性高，M相关性中等）专业课程专业素质能力勘探开采鉴定分级优化处理合成开发加工设计评估贸易研究教育地球科学概论H材料科学基础结晶学与矿物学H MHHM M HHHH MH晶体光学与岩石学材料合成与测试分析H HH H HHMHM宝石矿床及勘查方法H H M H 宝石学M H M H H H H 钻石学H H M H H M H 宝石优化处理M H H H 人工宝石学H H M H 宝石鉴定原理与方法H H H M H 宝石加工工艺M H H H 宝石市场评估H H H M 宝玉石市场营销H H H H M 贵金属首饰镶嵌工艺H H 玉石雕刻工艺H H M 观赏石与陨石H H H M 古玉鉴赏与玉文化H M H M 素描与电脑制图H M宝石地质实习宝石市场实习H HH H H HH 表3宝石学专业核心课程示例序号课程名称总学时讲授实验1地球科学概论544212 2材料科学基础726012 3结晶学与矿物学724824 4晶体光学与岩石学725418 5材料合成与测试分析725418 6宝石矿床及勘查方法543618 7宝石学544212 8钻石学361224 9宝石优化处理361224 10人工宝石学543618 11宝石鉴定原理与方法541836 12宝石加工工艺541836 13宝石市场评估362412 14宝玉石市场营销541836 15贵金属首饰镶嵌工艺541836 16玉石雕刻工艺541836 17观赏石与陨石362412 18古玉鉴赏与玉文化362412 19宝石地质实习两周20宝石市场实习两周致谢：感谢刘宗豪、王长秋、施光海、余晓艳、阮青锋、秦宏宇、杨金瓯等老师的指导!■76■南阳师范学院学报第20卷参考文献[1]薛秦芳.关于宝石学的思考[J].中国地质教育,1996(4)=40-42.[2]马婷婷，廖宗廷.国内外宝石学教育对比研究[J].中国地质教育,2005(1):98-100.[3]陈丰.第二届矿物物理、矿物材料和宝石学学术会议在贵阳召开[J].矿物学报,1987(4):297.[4]陈伟邦，刘国彬.我国宝石学研究进展[J].矿物岩石地球化学通讯,1988(3):172-173.[5]李娅莉.注重行业特点培养社会急需宝石鉴定人才[J].中国地质教育,1996(3)：25-26.[6]邓燕华.我院的珠宝教育和科研[J].桂林冶金地质学院学报,1991(Sl)：5-6.[7]申柯娅.中国珠宝首饰业10年发展评述[J].宝石和宝石学杂志,2000(2):53-56.[8]何雪梅，穆佳.中国珠宝高等教育现状分析与发展探讨[J].中国地质教育,2019,28(3):19-23.[9]李娅莉，袁心强.中国珠宝教育的特点及发展方向[J].宝石和宝石学杂志,2002(1):45-47.[10]朱勤文，苏煌.中国珠宝教育界的盛会:首届全国“宝石及材料工艺学”专业建设研讨会综述[J].宝石和宝石学杂志，2001(4)：49.[11]吴瑞华.国外宝石教育和宝石学专业人才的培养：介绍几个国外知名宝石教育组织[J].中国地质教育，1996(3)：71-73.[12]何雪梅.宝石学专业课的教学体会[J].中国地质教育,1997(3):24-25.[13]亓利剑，裴景成.中国宝石和宝石学研究现状与进展[J].宝石和宝石学杂志,1999(1):3-5.[14]廖宗廷，周祖翼,朱静昌，等.宝石学学科创立、建设与人才培养[J].中国地质教育,2001(4):16-19.[15]FRITSCH E,RONDEAU B.Gemology:The developing science of gems[J].Elements f2009,5(3)：147-152.[16]HAYES anizing an Undergraduate Gemology Course[J].Journal of Geological 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of geology,material science and processing trade.Gemology is a special major of materials but the examples of core courses are missing from National Standards for Undergraduate Teaching Quality(NSUTQ).Therefore,some colleges set up gemology but recruit science students to train jewelry design talents by offering professional courses in product design,which results in inaccurate professional positioning and discrepancies between training goals and professional directions.The professional courses of gemology are preliminarily discussed according to the characteristics of discipline and NSUTQ for materials.The relevant departments are advised to standardize the training objectives and curriculum settings of gemology to avoid the inaccurate professional positioning resulting in graduates have no expertise.At the same time,it also provides a useful reference for the professional positioning of other interdisciplinary subjects and the formulation of NSUTQ.Key words:gemology;historical status;professional orientation;core curriculum。

中国地质大学(北京)珠宝学院简介

中国地质大学（北京）珠宝学院简介中国地质大学（北京）是我国最早开展宝石学教育和开办宝石学专业的高等学府之一。

1995年9月我校正式成立珠宝学院，学院组成机构为院办公室、学工组、宝石教研室、首饰设计教研室，珠宝首饰教学实验中心为北京市实验教学示范中心，由宝石研究实验室、宝石鉴定实验室、钻石分级实验室、宝石加工实验室、玉雕室、首饰蜡雕室、首饰金工实验室等组成，以及学生专用设计及雕塑室、天光画室。

目前，珠宝学院有两个本科专业：宝石及材料工艺学、艺术设计（首饰设计）；一个博士点：宝石学；两个硕士点：宝石学、设计艺术学，在校学生600余名。

学院师资力量雄厚，不仅有一批德高望重的老教授，而且也有一批年富力强的中青年教师。

教授、副教授的比例占整个教师队伍的40%以上，90%以上教员具有硕士以上学位，其中有6位老师获得全国注册珠宝玉石质量检验师资格证书，有3位获得英国FGA宝石鉴定证书。

学院教师队伍的学历、专业和年龄结构更趋合理化。

自1988年我校招收宝石学专业学生以来，已培养了宝石学专业、艺术设计（首饰设计）专业本科生、专科生及其它层次专业人员2000余人，培养博士、硕士研究生200余名，为我国珠宝行业输送了大批宝石学各个层次的专门人才。

学院的科学研究主要集中在宝石学、宝石改善、宝石材料的设计与加工、珠宝评估与商贸、宝石鉴定、首饰设计、宝石矿床学等领域，“十一五”期间已取得了一批有代表性的教学、科研成果，累计发表论文100多篇，编写教材和专著20余部，多部获北京市科技进步奖与北京市高等教育精品教材。

承担多项教学改革项目，发表数十篇教学法论文和设计作品，获得多项教学成果奖，如钻石学获得北京市精品课程、“拓宽理科方向，培养应用型人才”的教学成果获中国地质大学优秀教学成果一等奖。

学院借助我校矿物学、岩石学、矿床学等重点学科发展的优势，使宝石学专业成为全校乃至全国最有特色的专业之一。

目前学院开设的《宝石鉴定和欣赏》、《首饰设计与鉴赏》等课程成为学校和北京市学院路地区16所高校的公共选修课，每年有千余人选修。

高考宝石及材料工艺学专业解读宝石及材料工艺学

高考宝石及材料工艺学专业解读宝石及材料工艺学高考宝石及材料工艺学专业解读一、专业解析什么就是宝石及材料工艺学宝石及材料与工艺，俗称宝石学，招生始于上个上世纪80年代初，后来以无机非金属材料(宝石学方向)专业招收本科生，直到年，国家专业目录调整，才改为宝石及材料工艺学本科专业。

宝石及材料工艺学就是以矿物学、矿床研习和岩石学为基础，并与工艺美学、经济学、材料学等学科互相扩散发展出来的一个崭新学科。

主要研究的就是宝石的成因产状和产地信息、加工工艺、鉴别方法、制备和提升方法、质量评价、珠宝评估和商贸等。

在谈到宝石及材料工艺专业的学生需要具备哪些素质时，余老师表示，根深才能叶茂，从根上来讲，宝石学是一个“外延专业”，它是以矿物学、矿床学和岩石学为基础，并与工艺美学、经济学、材料学等一些学科互相渗透发展起来的一个新学科。

该校这个专业之所以成为特色专业，就是因为宝石学涉及的3个学科母体强大、基础厚实。

学生只有打好了厚实的基础，才能突出专业性。

中国地质大学培养具备自然科学和人文社会科学基础、计算机和外语基础以及文化素养的学生。

学生还需要具备一定的创新思维能力和较强的实践动手能力。

宝石及材料工艺学什么?宝石及材料工艺学在新版《普通高等学校本科专业目录》(年)中，属于工学中的材料类，是特设专业。

特设专业是针对不同高校办学特色，或适应近年来人才培养特殊需求设置的专业。

各校根据开设的专业方向，课程设置有所差异，具体可查询各校的专业设置情况。

以中国地质大学(北京)宝石及材料工艺学为基准。

主要课程：结晶学与矿物学、岩石学(不含晶体光学)、材料学概论、材料工艺学宝石加工学、宝石矿床学、宝石包覆体等;专业基础课专业课：宝石鉴别原理和方法、钻石学、有色宝石学、宝石提升、晶体生长与制备宝石、珠宝评估、首饰设计、珠宝贸易等。

课堂教学环节：北戴河地质进修、加工进修、综合鉴别进修、贸易进修、玉雕进修、毕业进修等。

对宝石专业的学生而言，实践非常重要，这也是由本专业学习特点决定的。

深圳博伦职业技术学校深圳珠宝学校

1、《深圳市博伦职业技术学校 2019 年自主招生考生报名表》（必须由所就读中学学籍部门签署意见并审核盖章，附有照片，并由本人和家长签名）；
2、有效二代身份证或居住证原件； 3、考生面试通知单（或拍摄的面试通知单电子照片） 4、初中期间获奖或特长证书等。七、考核方式学校对符合自主招生条件的考生进行考核。考核时间：2019 年 4 月 20 日；
4 月 21 日体育特长生体育技能专场面试
3
考核地点：深圳市博伦职业技术学校（南山区南博二路 28 号）；
考核项目：九年级第一学期期末统考成绩+面试（含专业技能展示）；
成绩构成：
（1）统考成绩；（2）面试成绩。
面试内容：侧重于考察学生文化基础和综合素质；
面试方式：面试采取现场问答或专业技能展示的方式。
（一）学校自主招生工作遵循公平公正、公开透明、择优录取和平稳顺利
的原则，由学校党总支支委委员全程参与和监督，同时也欢迎社会、家长、学
生和上级主管部门的监督。
（二）初中学校和考生应本着诚信的原则，严格按照程序进行推荐和申请
工作，推荐和申请材料必须属实，考生所在初中应张榜公布入围我校自主招生
学生名单。如有弄虚作假者，一经查实，将取消该考生被选拔的资格，并通报
体育特长生体育技能专场面试
4 月 30 日 5 月 12 日 7 月 20 日左右
8月
考生在学校招生网查询拟录取结果拟录取名单上报深圳市招生办审核备案邮寄录取通知书（与中招录取新生同时）录取考生与中招录取新生同步办理报到入学手续。
备注：体育特长生必须在自主招生网站报名，专业为电子商务（广东科学
6
美术
电工证、电子证、电子绘图员证全国计算机等级证(中级以上) CAD 绘图员、高级文员证

培训师李越讲师介绍

4、接名片的标准动作及用语： 5、注意事项： —— 礼貌待客 2 第三阶段：精细化服务技能第三阶段：精细化服务技能—— ——礼貌待客一、积极邀请顾客试戴的演示与训练 1、时机把握： 2、佩戴项链、项坠、链牌 A、佩戴方法： B、观看佩戴效果 C、摘项链 3、佩戴耳钉 A、佩戴方法： B、观看佩戴效果： C、摘耳钉 4、佩戴戒指： A、佩戴方法： B、观看效果 C、摘戒指 5、佩戴手链： A、佩戴方法 B、观看佩戴效果 C、摘手链 6、佩戴胸针：
培训师李越
培训课程介绍
讲师介绍
讲师信息姓名：李越授课年限：八年以上电子邮件：9922115@ 联络电话：13713708167 性别：女
美国国际职业培训师协会认证 PTT 国际职业培训师零售管理培训讲师高级商务礼仪培训师奢侈品管理培训讲师
广州金莎美容美发学院——美容讲师培训聘用讲师广州市劳动和社会保障局——职业再教育聘用讲师国家统计局深圳培训中心——人口普查宣传讲座聘用讲师深圳城市学院——“迎大运.百万市民学礼仪”聘用讲师
D
手链
3、票据的包装方法告知提示 4、注意事项
《珠宝货品陈列与货品安全管理规范》
课程大纲
课程名称：课程类别：授课学时：授课对象：课程优势：
《珠宝货品陈列与货品安全管理规范》零售管理、货品管理
6H 专卖店、精品店、专柜的店长、柜长、店经理、销售顾问、营业员等
视觉营销就是市场营销层面上一部分销售技术的总和，这部分销售技术可以使我们向（潜在的）消费者在最好条件下，包括物质和精神两方面，展示我们用于销售的产品和服务。它存在的目的是最大限度地促进产品（或服务）与消费者之间的联系，最终实现销售（购买）。
案例演练

中国珠宝首饰业名牌企业名单(按品牌拼音排序)

中国珠宝首饰业名牌企业名单中国珠宝首饰业名牌企业名单（按品牌拼音排序）品牌企业名称1.爱得康深圳市甘露珠宝首饰有限公司2.安盛华深圳市安盛华实业发展有限公司3.宝亨达深圳市宝福珠宝首饰有限公司4.翠绿深圳市翠绿珠宝首饰有限公司2006深圳国际珠宝展参展商名单-- 展商名录 Directory ZS2006年9月14日上午，第六届6深圳国际珠宝展览会在深圳市会展中心举行。

2006深圳国际珠宝展参展商名单 (排名不分先后,截止至2006年4月1日)1.深圳市欧祺亚实业有限公司2.金尔曼珠宝有限公司3.深圳市千禧之星实业发展有限公司4.深圳市宝福珠宝首饰有限公司5.深圳市甘露珠宝有限公司6.深圳市翠绿珠宝首饰有限公司7.深圳市梁氏首饰制作有限公司8.深圳市卡尔玛珠宝有限公司9.深圳市姚氏珠宝首饰有限公司10.深圳市意大隆珠宝公司11.深圳市丰沛珠宝有限公司12.深圳市粤豪珠宝有限公司13.元迈饰品有限公司(元钧珠宝)14.深圳市恒丰首饰有限公司15.深圳市晶永恒珠宝公司16.深圳泛洋珠宝(嘉德盛金行)17.深圳市瑞福达实业有限公司18.深圳市仙路珠宝公司19.深圳市真牌珠宝金行有限公司20.深圳市东方金钰21.深圳市大凡珠宝首饰有限公司22.深圳东丰珠宝首饰有限公司23.深圳市周大金珠宝首饰有限公司24.深圳市百爵实业发展有限公司25.深圳市真诚美珠宝有限公司26.深圳市富理实业有限公司27.深圳市鹤麟珠宝首饰有限公司28.金嘉利珠宝首饰有限公司29.深圳市寻立泰实业有限公司30.深圳市宝怡珠宝首饰有限公司31.深圳市翠中翠珠宝首饰有限公司32.深圳市卡蒂亚珠宝有限公司33.深圳市钻之韵珠宝首饰有限公司34.深圳星光达珠宝首饰实业有限公司35.谦信珠宝有限公司36.深圳市鑫隆珠宝首饰有限公司37.38.深圳市聚美行珠宝有限公司39.烨碧珠宝首饰(深圳)有限公司40.深圳市爱迪尔珠宝首饰有限公司41.深圳市雅诺信集团公司42.深圳市吉盟首饰有限公司43.深圳市瑞麒珠宝首饰有限公司44.深圳市宝艺恒实业有限公司45.深圳市爱诺达首饰有限公司46.深圳市梦雅恒实业有限公司47.深圳市刘强珠宝首饰有限公司48.深圳市翠绿珠宝首饰有限公司镶嵌厂49.大万福珠宝首饰厂(珠宝有限公司)50.深圳市盈丰珠宝有限公司51.深圳市君力实业有限公司52.深圳市龙辉珠宝首饰有限公司53.芙蓉石珠宝首饰有限公司54.A.G.M.E55.深圳市鑫永行实业有限公司56.皇嘉珠宝57.永恒钻石厂59.深圳市廷亮贸易有限公司60.深圳金逸珠宝首饰有限公司61.深圳市缘之钻珠宝首饰有限公司62.深圳市周天福珠宝首饰有限公司63.广州市伟麟珠宝玉器有限公司64.金思有限公司65.东城珠宝首饰(深圳)有限公司66.深圳市唯艺宝石工艺有限公司67.深圳市今朝阳实业发展有限公司68.深圳市金大福珠宝有限公司69.利兴珠宝集团70.深圳市诺美斯实业有限公司71.深圳市天天美珠宝有限公司72.深圳市百宝仓珠宝首饰有限公司73.香港嘉华珠宝有限公司74.深圳市老永祥珠宝有限公司75.深圳市东方金城珠宝首饰有限公司76.景星珠宝公司77.联溢实业有限公司 / (汉倍珠宝)香港78.名钻坊(福满临珠宝集团有限公司)79.深圳市金利来珠宝首饰有限公司81.深圳市泰源丰翡翠珠宝有限公司82.深圳市缘琦缘珠宝有限公司83.深圳市凯恒珠宝实业有限公司84.深圳市金龙珠宝首饰有限公司85.深圳市金土珠宝首饰有限公司86.KING FOOK HOLDINGS LIMITED (景福)87.深圳市美瑞德珠宝有限公司88.深圳市和利金工艺礼品有限公司89.深圳市恒雅珠宝首饰有限公司90.深圳市福麒珠宝首饰有限公司91.深圳市意洋珠宝公司92.深圳市联兴珠宝首饰有限公司93.深圳市卡蒂尼实业有限公司94.深圳市鑫福珠宝有限公司(福大利)95.深圳市大正首饰有限公司96.深圳市西那饰品有限公司97.深圳市雅福珠宝首饰有限公司98.深圳市金雅艺珠宝首饰有限公司99.深圳市金马实业发展有限公司100.LEACH & GARNER (HK) LTD.101.深圳正大福珠宝首饰有限公司103.宝琪珠宝公司(金凤楼) 104.深圳市爱.莲娜珠宝有限公司105.深圳市卡迪奥珠宝有限公司106.A.K. EXPORT107.深圳市景升实业有限公司108.新宝珠宝玉器有限公司109.科希迪珠宝有限公司110.金利珠宝首饰有限公司111.深圳市宝莱福珠宝有限公司112.深圳市卡博瑞珠宝有限公司113.深圳市玉福珠宝首饰有限公司114.瀚艺珠宝玉器公司115.恒久远珠宝公司116.(深圳)美亿珠宝有限公司117.深圳金森大新珠宝有限公司118.深圳市日月明珠宝有限公司119.星耀宝石厂120.深圳市丽辉珠宝首饰有限公司121.深圳市天空珠宝有限公司122.深圳市力富珠宝首饰有限公司123.鼎圣泰珠宝(深圳)有限公司124.中山创先宝艺有限公司125.创辉珠宝金行有限公司126.来福珠宝127.深圳市爱丽雅饰品有限公司128.深圳市欧露珠宝有限公司129.源丰首饰(深圳)有限公司130.龙之珍珠有限公司131.佳成珠宝132.天毅宝石133.香港万辉珠宝首饰有限公司134.富艺珠宝首饰有限公司135.深圳市聚美行珠宝有限公司136.司马汉珠宝有限公司137.深圳市通明堂实业有限公司138.开明珠宝139.深圳市银度有限公司140.深圳市宏祥荣珠宝有限公司141.西尔利首饰（深圳）有限公司142.深圳市晶彩宝石贸易行143.励晶首饰144.明智珠宝首饰有限公司145.深圳市金福珠宝首饰有限公司146.深圳市宝焌珠宝首饰有限公司147.晟华珠宝公司148.深圳市千姿珠宝首饰设计有限公司149.深圳市金泰珠宝首饰有限公司150.丽宝珠宝有限公司151.深圳市艾迪首饰公司152.深圳市佳富首饰有限公司153.泰欣宝石有限公司154.皇朝首饰155.深圳市泉亨铂金珠宝有限公司156.永生宝石公司157.怡安集团东山珠宝首饰有限公司158.金中珠宝有限公司159.赛吉琥珀经贸有限公司160.深圳市美宝源珠宝首饰有限公司161.琦雅实业有限公司162.深圳市全兴珠宝有限公司163.金龙珠宝首饰厂164.深圳市珍玉阁实业有限公司165.恒裕166.深圳市美澳珠宝有限公司167.新艺宝石168.康华珠宝169.勤德钻石公司170.深圳市精明珠宝首饰有限公司171.香港新生珠宝公司172.安徽省蓝神珠宝有限责任公司173.深圳市名门珠宝有限公司174.时尚品味坊有限公司 (古珀行珠宝有限公司) 175.枫青韵珠宝首饰有限公司176.景瑞珠宝首饰有限公司177.深圳市宝升翡翠珠宝有限公司178.深圳市东艺珠宝首饰有限公司179.深圳市钜福珠宝首饰有限公司180.深圳市翠绿珠宝首饰有限公司(翠绿银饰) 181.深圳市宸琪首饰有限公司182.深圳市信洋珠宝有限公司183.深圳市鼎丰珠宝首饰有限公司184.深圳溢丰行珠宝首饰有限公司185.深圳市德贝珠宝首饰有限公司186.宏福珠宝(深圳)公司187.深圳皇室宝石公司188.深圳市恒美珠宝首饰有限公司189.爱钻珠宝有限公司190.DIAROUGH191.深圳市雅新艺珠宝有限公司192.大宝珠宝193.深圳市三坤珠宝实业有限公司194.瑞丰珠宝有限公司195.深圳市盛宝达珠宝首饰有限公司196.众望珠宝首饰有限公司197.大溪地珍珠198.深圳市雅润珍珠有限公司199.恒盛国际宝石首饰有限公司200.深圳舶雅珠宝首饰有限公司201.深圳市泰源福珠宝有限公司202.深圳景时珠宝有限公司2003第三届中国（上海）国际珠宝展参展商名单-- 展商名录 Directory ZS由上海世界展览会议有限公司主办，上海天和会展服务有限公司、上海陆家嘴钻石有限公司、香港精艺展览有限公司共同承办的“2003中国（上海）国际珠宝展”于11月20日至23日在上海国际展览中心成功举行。

珠宝类学校名单

中国地质大学（武汉）珠宝学院中国地质大学（北京）珠宝学院北京珠宝首饰研修学院北京城市学院理工学部清华大学美术学院北京民族大学珠宝学院北京市商业学校宝玉石鉴定与加工专业北京经济管理职业学院北京服装学院福州育达中等职业学校福建福州中一珠宝首饰职业技能培训学校中山大学广州番禺职业技术学院珠宝专业广州华联大学珠宝学院揭阳职业技术学院广西梧州事五洲宝石技术培训学校桂林工学院海南职业技术学院珠宝专业石家庄经济学院职业技术学院石家庄经济学院石家庄市珠宝玉石学校河南理工大学珠宝专业长春工程学院江苏经贸职业技术学院金陵科技学院青岛职业技术学院（青岛20中）山西旅游职业学院长安大学（原西安地质学院）陕西国际商贸学院上海远东珠宝学院（PCEC)上海同济大学珠宝专业(同济大学沪北校区--应用艺术设计专业)（上海同济大学宝石教育中心）上海建桥学院--艺术设计系上海工艺美术职业学院上海工艺美术学校上海大同学院上海信息技术学校华东理工大学上海新侨职业技术学院上海玉院上海复旦大学视觉艺术学院深圳技师学院（深圳高级技工学校）深圳市博伦职业技术学校珠宝专业深圳职业技术学院珠宝设计专业深圳高等职业技术学院首饰系番禺职业技术学院深圳大学成都理工大学成都东方珠宝学院天津商学院珠宝专业天津商学院（北院）天津职业大学珠宝专业昆明理工大学云南国土资源职业学院重庆城市管理职业学院安徽工业经济职业技术学院亚洲珠宝学院香港珠宝学院南京大学扬州江海学院。

珠宝鉴定四级证书

一．珠宝鉴定四级证书有哪些？
1NGTC证书，国家珠宝玉石质量监督检
验中心，是由国家有关主管部门依法授权的国家级珠宝玉石专业质检机构，是中国珠宝玉石检测方面的权威。

在规范国内珠宝市场，促进珠宝行业健康发展方面起着指导作用。

2 GIC证书，GIC是中国地质大学(武汉)珠宝学院英文名称的缩写。

GIC是一所以珠宝教育为中心任务的教学和科研单位，并是我国最早和最具规模的宝石学教育和研究专业机构，全国仅有的三个国家珠宝玉石质量检验师考前培训站，植根于国家211工程”重点大学的沃土，\x09多层次、多种类型的珠宝教育、珠宝检\x09测、科学研究、技术开发等多功能的教学科研机构，被海内外珠宝界誉为“珠宝教育的摇篮”。

3、NGDTC珠宝首饰鉴定证书国家黄金钻石制品质量监督检验中心(简称NGDTC)，是国家质检总局依法授权的国家级黄金钻石质检机构。

中心接受国家下达的黄金珠宝玉器产品质量监督检验工作，具有法定的、第三方公正地位。

行政关系隶属于山东省计量科学研究院。

中国珠宝首饰教育现状分析

中国珠宝首饰教育现状分析肖启云　蔡克勤　江富建(北京城市学院理工学部　北京　100083)(中国地质大学地球科学与资源学院　北京　100083)(南阳师范学院　南阳　473081) 摘　要:本文介绍了珠宝教育的现状,指出了其中存在的问题,主要有重理论、重鉴定、重培养数量,轻实践、轻经营管理、轻培养质量。

人才培养目标定位不明确,素质教育没有跟上,学生知识面太窄。

关键词:珠宝首饰;教育;人才中图分类号:G 642 文献标识码:A 文章编号:1673-4513(2006)-04-037-03收稿日期6年月日作者简介肖启云,女,博士,北京城市学院理工学部讲师在经济多年稳定快速持续增长的大环境下,我国的珠宝首饰消费进入了蒸蒸日上的黄金时代,中国珠宝玉石首饰行业协会2006年2月20日公布的数据显示:2005年我国珠宝首饰市场销售总额约1400亿元人民币,较2004年增长15%以上。

连续六年100亿美元以上的消费额使中国进入世界珠宝首饰的消费大国之列,中国珠宝首饰产业也成为我国经济耀眼的亮点和国际商界关注的热点。

一大批珠宝首饰鉴定人才、经营管理人才、加工人才在我国珠宝首饰业的大发展中应运而生,而比较系统的珠宝学历教育开始于中国地质大学(武汉)和桂林冶金工学院在1988年开始的本、专科招生。

经过近二十年的长足发展,我国的珠宝首饰教育取得了丰硕的成果。

首先,开办珠宝首饰相关专业(大专层次以上)的院校由最初的几所发展到上百所,其中知名度比较高的有中国地质大学(武汉)、中国地质大学(北京)、北京大学、同济大学、中山大学、天津商学院、桂林冶金工学院、成都理工大学、福州大学、东北大学、山东轻工业学院、长安大学、北京城市学院、北京珠宝首饰研修学院等。

其次,珠宝首饰教育的梯次已基本形成,由最初的职业培训和本专科学历教育双向延伸到考证培训、技工(执模、注蜡、起版、质检、倒模、镶石、首饰电脑设计、玉雕设计等)培训、高职高专学历教育、研究生(硕士学位和博士学位)学历教育。

中国珠宝传统文化

中国珠宝传统文化中国珠宝传统文化源远流长，承载着丰富的历史、文化和艺术内涵。

以下是中国珠宝传统文化的一些主要特点：1.象征寓意：中国传统珠宝注重象征寓意，往往通过图案、图腾或石头的形状来表达吉祥、幸福、长寿等美好寓意。

例如，如意、龙、凤、蝙蝠等被视为瑞兽或吉祥符号。

2.五行理念：珠宝在中国传统文化中与五行理念密切相关。

金、木、水、火、土五行元素被认为与珠宝的颜色、形状、材质等有关，以及与人体的五脏六腑相对应。

3.玉器文化：玉石在中国传统文化中有着特殊的地位，被视为吉祥、祈福的象征。

玉器的制作工艺非常独特，包括雕刻、镶嵌等技艺。

玉器的颜色、纹理、透明度都被认为具有独特的吉祥寓意。

4.婚庆文化：珠宝在婚庆文化中扮演着重要的角色。

例如，龙凤镯、对戒等被广泛用于婚礼，象征着夫妻情深、白头偕老。

5.宗教信仰：一些传统的宗教信仰和祭祀活动中，珠宝也扮演着神圣的角色。

佛珠、观音坠等是常见的宗教饰品，具有护佑平安、祈福健康的寓意。

6.文人雅士：古代文人雅士喜好佩戴文玩珠宝，如文房四宝、雅致的玉石、以及以字画镶嵌的珠宝作品等，展现了他们的文学品位和审美情趣。

7.传统工艺：中国传统的珠宝制作工艺包括金工、银工、玉雕、宝石镶嵌等，这些传统技艺在历史上一直得到传承，并在现代工艺中得以发扬光大。

8.地域特色：不同地区的珠宝文化呈现出独特的特色，如西藏的藏族珠宝、云南的彝族饰品等，都在设计、制作工艺上有着地域独特性。

总体而言，中国珠宝传统文化融合了宗教、哲学、传统医学、历史传说等元素，形成了独特而丰富的艺术体系，为人们提供了更深层次的审美体验和文化认同。

中国商业联合会珠宝首饰质量监督检测中心鉴定证书模版

中国商业联合会珠宝首饰质量监督检测中心鉴定证书
模版
中国商业联合会珠宝首饰质量监督检测中心鉴定证书
证书编号：___________
鉴定单位：中国商业联合会珠宝首饰质量监督检测中心
鉴定日期：_____________
被鉴定物品信息：
名称：_________________
规格：_________________
材质：_________________
重量：_________________
主要石头：_______________
副石：_________________
鉴定结果：
鉴定结论：_________________
鉴定依据：_________________
鉴定方法：_________________
鉴定标准：_________________
鉴定流程：_________________
其他信息：
鉴定人员签名：_________________
鉴定人员姓名：_________________
鉴定人员职称：_________________
鉴定人员联系方式：_______________
此证书仅供鉴定所用，不作为交易依据。

注：以上模版供参考使用，鉴定机构可以根据实际情况进行调整和修改。

中国珠宝十大品牌排行榜

国内珠宝品牌有很多，但市场规范起来还有待改进。

中国珠宝招商网整理十大珠宝品牌供大家参考，前三位都让周氏的一家占了。

一. 周大福：中国驰名商标,创立于1929年广州后发展至香港/澳门。

周大福集团是郑裕彤博士家族拥有的一个实力雄厚的私人商业集团，总资产超过50亿美元，经营业务遍布全世界，合共雇用员工约80000人。

周大福珠宝每年销售额占市场第一位。

周大福同时也为全球最大钻石供货商DTC全世界84个特约配售商之一。

二.周生生：大中华地区著名珠宝饰品制造及零售商,十佳珠宝品牌。

“周而复始，生生不息”。

1934年，周生生在中国广州开业，随后迅速将业务扩展到全国各地。

周生生的名字，有“周”而复始，“生生”不息的意思，同时“周”也是其创办人之姓氏。

周生生通过其出售的时尚珠宝，致力于将品牌命名中蕴含的美好愿望带给顾客。

周生生于1948年将业务迁移到香港，在香港和澳门开设周生生金行，1973年成立“周生生集团有限公司”，并在香港上市，成为全港首家珠宝业股票上市公司。

三.周大生：中国驰名商标,中国名牌, 国内市场最具影响力的珠宝首饰。

1966年，海外华人周氏家族在香港创办“港龙洋行”主营珠宝批发业务。

20世纪90年代初，建立了香港周大生珠宝有限公司，随后迅速占领国内市场。

四.明牌珠宝：简单就是美！中国驰名商标,中国名牌。

浙江日月首饰集团是中国最大的首饰制造、加工、销售企业，连续多年产销量雄踞全国第一，是首饰行业唯一一家进入中国工业最优500强的企业，并拥有自营进出口权。

五.戴梦得Diamend：中国驰名商标,中国名牌。

戴梦得将情感注入品牌。

戴梦得珠宝公司成立于1993年，凭借人才，经营等多方面优势，在中国珠宝玉石首饰行业迅速崛起。

短短几年时间内，戴梦得已发展成为一家以珠宝首饰为主业，集宝石和稀有金属矿产开采、加工、鉴定分级、设计镶嵌、批发零售、科技商贸、物业管理、进出口贸易和技术服务为一体，实行科工贸系统化经营，具有国际化资本运作能力的综全性股份上市公司。

《珠宝首饰鉴赏与评估》课程思政实施路径探索

1珠宝首饰鉴赏与评估“课程思政”的理念和内涵习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“做好高校思想政治工作，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。

“课程思政”是指依托、借助于专业课、通识课而进行的思想政治教育实践活动，或者是将思想政治教育寓于专业课、通识课的教育实践活动。

《珠宝首饰鉴赏与评估》课程作为宝玉石专业类的专业必修课，也是学生的核心课程。

这门课程中对学生的职业道德和职业素养要求极为严格，这与“课程思政”中“立德育人”的大方针是吻合，富含思政元素，和其他专业课程一样，具备“育人”的思维元素。

2“课程思政”实施路径探索2.1课程师资队伍建设《珠宝首饰鉴赏与评估》课程主要完成对市场上的珠宝首饰产品进行鉴赏和评估的教学工作，这门课程基本由具备注册资产评估师的资格的教师进行授课，并且教师具备一定的珠宝鉴定与评估的工作经验，在相关鉴定机构和评估机构拥有至少半年的工作经验。

进行“课程思政”改革后，教师应转变观念，认识到专业课除了传授学生专业技术知识、培养学生专业能力外，还具有思想政治教育功能。

团队教师要在知识传授、专业能力培养过程中，努力挖掘各类思想政治教育元素并融入教学各环节，合理更新课程目标、课堂教学目标，撰写体现“课程思政”改革思路的全新课程标准、教案等教学文件，积极改革教学方法和考核评价方法，发挥教师在教学中的主导作用，注重价值引领，将自己对专业、社会现象等的正确认知分享给学生，从而对学生的道德修养、思想品质、人生观及价值观等产生实质影响。

2.2制定融入思政教育目标的课程标准和典型案例《珠宝首饰鉴赏与评估》的课程标准需要根据思政育人的教育思路进行修改，增加“课程思政”的思想教育要素。

专业教师要根据珠宝首饰行业自身的发展特性，从学生的能力、素质培养出发，凝练课程立德树人教育目标。

中国珠宝教育三十年

关键词：珠宝；教育；阶段；发展中图分类号：ＴＳ９３文献标识码：Ａ文章编号：１００８～２１４Ｘ（２０１３）０３ — ００８１ — ０５
ＴｈｉｒｔｙＹｅａｒｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅＪｅｗｅｌｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ
ｊｅｃｔｆｉｅｌｄｓ，ａｎｕｍｂｅｒｏｆｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌｃａｓｅｓａｒｅｗｏｒｔｈｒｅｖｉｅｗｉｎｇ．Ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ，ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙｊｅｗ—
２１０００１）（金陵科技学院，江苏南京
摘要：以中国珠宝教育三十年的发展历史为研究对象，以珠宝教育的发展时序为研究线索，以标志性的发
展事件为研究依据，采用多方聆听亲历者讲述，结合文献与事件的考证，力求真实地还原中国珠宝教育过往的
三十年历史。并在此基础上，提出了中国珠宝教育经历的三个主要发展阶段，即：社会通力共建的开创期，机
ｅｒｎｊｅｗｅｌｒｙｃｕｌｔｕｒｅ，ｗｈｉｃｈｉｓｏｆｇｒｅａｔｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｔｏｐｒｏｍｏｔｅｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＣｈｉｎｅｓｅｊｅｗｅｌｒｙ
ｃｕｌｔｕｒｅｐｒｏｇｒｅｓｓａｎｄｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．ＲｅｃｏｒｄｉｎｇｔｈｅｈｉｓｔｏｒｙｍａｋｅｓＵＳｄｏｎｏｔｆｏｒｇｅｔ