5 心 声
以心声为话题的作文精选【5篇】范文
以心声为话题的作文精选【5篇】范文大家收集整理了“以心声为话题的作文”,欢迎阅读与借鉴!以心声为话题的作文1据悉:一市民不惜花费十倍于乘车的钱,找到公交公司与拒载司机理论。
有人认为这无意义,我以为这些人还未走出延续了两千多年的封建思想――忍。
忍固然不是错,但任何事都忍不仅是对自己的不负责,也是对现代社会公平公正环境的不负责。
从1840年至新中国成立,我们忍了100多年,换来的是什么?是一颗颗的子弹,冲击着和谐社会。
我们如何能一忍再忍,我们应该奋起,以强有力的声音去改变社会的不公平!西藏,算一算,都过去了一个多月了,本该消停了,可西方要人、媒体的所作所为,令每一个中国人无法释怀。
在民族大义,事关民族形象的问题面前,“忍”字诀不可再用,因为那样,只会有更多的口枪舌炮扑面而来。
在社会的公平公正面前,在世界人民的举目观望之时,我们不可辱的态度显得尤为的重要了。
是让西方继续轻视还是让他们重新审视,都在这不平凡的2008年。
西方社会在某些方面的成熟是我们需要学习的。
而我认为的一个很重要的方面,就是人民要敢于发出自己的心声,去说出一切不平之事。
本赛季的NBA中出现了一件史无前例的事――重赛。
因为技术台的失误导致比赛出现了不公平现象,在受害方热火队的要求下,NBA总裁斯特恩毅然做出了这历史性的决定。
虽然仅有几十秒的重赛,纵然结果没有改变。
但热火队这份维护自身正当权益的做法,我想会让很多中国人汗颜。
在美国这个现在最先进的国家,有着许多法律条例在我们眼中觉得荒谬可笑,可在美国这是一种维权意识的表现。
想想许霆案,可谓十年难得一见,而中国司法机关的反应之慢,宣判之更迭,令我深感中国法律的不健全。
若在美国,不出一月,定有条款条例颁布以解决此问题。
维权问题成了中国法律发展的一大障碍。
人们不敢喊出心声,不去维权,是中国人性格的缺陷。
既然意识到这问题,就要以我做起,去唤出公平的社会。
说出我们的心声,去改变社会的缺陷,令中国更美好!以心声为话题的作文2被强制带到这个封闭的学校,没有相识陪伴,远离了生活了十几年的地方。
B超--正常超声心动图PPT课件
医学课件
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第三节 经胸超声心动图(TEE)
(2) 胸骨旁主动脉短轴切面:探头在胸骨旁左侧第二、 三肋间,扫查切面与左室长轴切面垂直。于心底部水平 观察主动脉根部、主动脉瓣、左房、右房、房间隔、三 尖瓣的前瓣和隔瓣、右室的一部分、右室流出道、肺动 脉瓣等(图5-2)。 (3)肺动脉分叉切面:探头在胸骨旁左侧第二、三肋间, 在主动脉根部短轴基础上略向左上方倾斜。观察主肺动 脉、肺动脉瓣、肺动脉分叉及左右肺动脉起始部,看有 否动脉导管未闭、主肺动脉窗等(图5-3)。
第一节 心脏的解剖和生理
一、正常心脏位置及外形 心脏位于胸腔中纵隔内,约2/3居身体正中左侧,1/3 在其右侧。心脏的两侧及前方大部分均被肺和胸膜遮盖, 前面只有一小部分邻接胸骨和肋软骨,称为心脏裸区; 后面有支气管、食管、迷走神经及胸主动脉等后纵隔的 器官;心脏下方为横膈,上方为大血管,包括主动脉、 肺动脉和上腔静脉。 心脏外形类似圆锥体,心尖朝左前下方,心底朝向右后 上方,心外形可分心尖、心底、胸肋面、膈面、左侧面、 左缘、右缘、下缘等部分。心脏长轴与人体正中矢状面 呈45°。
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第一节 心脏的解剖和生理
二、心脏各心腔的形态及结构 1. 左心房 位于心脏的左后上方。前方有升主动脉和肺 动脉,后方有食管及胸主动脉。左心房向前突出的部分 为左心耳,后部两侧各有两个肺静脉口,前下部有左房 室口,通往左室。左房壁薄,右侧壁为房间隔与右房相 隔。
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第一节 心脏的解剖和生理
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第三节 经胸超声心动图(TEE)
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第三节 经胸超声心动图(TEE)
(2)左室节段划分与冠脉灌注的关系 胸骨旁长轴切面:前间隔血供来自前降支,如果室间隔近端 收缩异常,则表示前降支近端病变。左室后壁通常由左回旋 支供血。 短轴切面:前降支供应前间隔、前壁;后降支供应后间隔及 下壁,后降支多起源于右冠状动脉,左优势者后降支起源于 回旋支。左回旋支供应后侧壁。 心尖二腔心:后降支供应左室下壁2/3的心肌,其余部分由前 降支供应,前壁近基底段由前降支近端供血。 心尖四腔心:心尖部以及室间隔远端2/3的室间隔由前降支供 血,室间隔的近端1/3由后降支供血,侧壁由回旋支的分支供 血。
第五节心脏检查听诊心音PPT文档
•3)肺动脉瓣区 a.收缩期杂音---功能性(儿童、青少年, 柔和、吹风样、2/6、时限短) 相对性(肺淤血、肺动脉高压--肺动脉 扩张--相对肺动脉狭窄) 器质性(肺动脉瓣狭窄,收缩中期、喷射性、 粗糙3/6、震颤、P2减弱)
3)肺动脉瓣区
相对性(二尖瓣狭窄伴明显肺动脉高 压---肺动脉扩张 ---肺动脉相对关闭 不全---Graham Steell杂音
可使二尖瓣狭窄杂音增强的因素有:( ) A.左侧卧位 B.右侧卧位 C.卧位到迅速站立 D.Valsalva动作 E.深吸气
A.Austin Flint杂音 B.开瓣音 C.S2逆分裂 D.收缩中期喀喇音 E.心包扣击音
22.主动脉瓣狭窄
()
23.主动脉瓣关闭不全 ( )
1)二尖瓣杂音 b.舒张期杂音— --相对性(重度主动脉关闭不全---左室
舒张期容量负荷过重--二尖瓣半关闭状态- -相对性二尖瓣狭窄--- Austin Flint杂音)
杂 音 特 性、听 诊 要 点
1)二尖瓣杂音 b.舒张期杂音— --器质性(风心病二尖瓣狭窄,S1亢
进,舒张中晚期、低调、隆隆样、递增 型、平卧位或左侧卧位、伴震颤)
无关。
额外心音
②收缩中、晚期喀喇音: 心尖区及稍内侧清楚 二尖瓣脱垂、
二尖瓣脱垂综合症 (伴有收缩晚期杂音)
额外心音
(3)医源性额外心音: ①人工瓣膜音 ②人工起搏音
心脏杂音
对心脏病有重要诊断意义,是心音与 额外心音之外的异常声音。 产生机制:正常血流呈层流状态,各 种原因造成层流转变为湍流或旋涡,冲 击心壁、大血管壁、瓣膜、腱索等使之 振动而在相应部位产生杂音。
杂 音 特 性、听 诊 要 点
5)连续性杂音: --动脉导管未闭, 粗糙响亮、机械样,整个
留在心底的声音作文500字(精选5篇)
留在心底的声音作文500字留在心底的声音作文500字(精选5篇)在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的留在心底的声音作文500字(精选5篇),希望能够帮助到大家。
留在心底的声音作文500字1记忆中,她的声音很甜,但她又是个严厉的人,所以,那股甜中,自然而然多了一份严肃。
她,是我的表姐。
我去她家很多回。
每次去,她都会问我近期的成绩。
我知道,这是她对我的关心。
因为她成绩太好,每一次我说出我的成绩,都会莫名地感觉到一种自卑。
她对于学习,从来不会含糊。
我记得她说得最多的一句话是:“永远不要因为别人的一时失意而沾沾自喜。
”那是她的座右铭。
或许是因为受她的影响吧。
我每一次看见前面的人掉到我后面去,竟有一种莫名地恐惧。
因为我知道,这一次的失败只是他们发挥失常,今后的日子,他们只会更加努力。
我如果一味地沉浸于这一次的胜利,那下一次,我一定会被他们甩掉九霄云外。
她,真的很棒。
她对我说:“其实每个人都会对自己有一种不自信,被超越过几次就认定自己输了的话,那之后,就真的不会成功了。
”我现在正处于一个迷茫期,什么都不懂,只会整天担心自己被超越。
面对排在我前面的同学,更是觉得遥不可及。
我真的有一种特别不自信的感觉。
我怕我一不小心就会掉下去,一不小心就会失败。
也许我还处于对自信的一种探寻之中。
不过我相信,等我真的自信了,我一定会比现在优秀。
她的声音,深深地留在我心底,给我自信,给我努力的方向,让我努力成为最好的自己。
留在心底的声音作文500字2那一声声悲鸣,一直留在我心底,偶尔响起还会给我强烈的震撼。
秋天的早晨,天气有些阴凉。
走在清冷的小路上,心中更添惆怅与寂寞。
河边芦苇随风摇曳着,凄美而冷落,不禁抓住了我的视线,一直向前走去。
正欣赏着,忽然芦苇丛没有了,这让我有些困惑。
留在心底的声音的作文5篇
留在心底的声音的作文5篇通过写作文能增强我们的感受力,让我们感受到日常生活中的美妙时刻,每次写作文前,列个提纲能让我们的写作过程更加顺畅和有条理,本店铺今天就为您带来了留在心底的声音的作文5篇,相信一定会对你有所帮助。
留在心底的声音的作文篇1世间最美妙的声音,莫过于那,生命的凯歌!——题记可曾听过,那山头,野草的呐喊?可曾听过,那塞外,昭君的低泣?可曾听过,那《史记》上,太史公的泪水滴落砚台?他们,都是英雄!他们,奏响了生命的凯歌!野草勇立山顶,与死亡搏斗,昭君为了国家,为了大义,为了和平,奉献自己;司马迁忍受宫刑,世人冷嘲热讽,他置之不理。
翻山越岭的险,采访的苦,他怎会不知?他们的声音留在心底!曾见过,温室里,花惹人怜爱,但经不起半点的风吹雨打。
曾见过,风波亭,秦桧等人设计冤杀岳飞父子。
温室的花,是脆弱的,是让人不齿的;天子终日享乐,便无心关注民生疾苦,便是昏君;秦桧等人贪图安逸,为了与金议和,堂堂大将军屈死在风波亭!他们,是对生命的玷污!他们,是生命之歌中的噪音!不是英雄,不读三国,若是英雄,怎么能不懂寂寞。
(歌词)。
野草寂寞,独身一人与狂风争斗;昭君寂寞,远走异国他乡;太史公寂寞,无人理解,无人同情,孤独一生,为的是实现自己的梦想,坚特自己的梦。
从伟大到可笑,只有一步之差(拿破仑语)是的,这一步,便是梦。
有梦者,追梦者,为实现梦者,名垂青史,心中也因了却心中之梦而无憾,而无悔,而欢欣,而自豪。
无梦者,空梦都,只是空想而不去努力的人,为污梦者,无人理睬,万人唾弃,心中因无梦,空梦而无所欣喜,而悔,而怨。
我想,梦想,便是生命的凯歌,追梦,便是其中最美的音符!梦的声音,是留在心底的声音,是留在汗青之上的声音。
留在心底的声音的作文篇2叶,好像神剪出的希翼的蝶,在空中翩翩飞舞,可是就在空气旋转的那一刻,其实早已伤痕累累。
——题记阳光倾泻而下,整棵树的叶子都兴奋的作响。
它是这千千万万树叶中的一片,有着粗健的根茎和一张绿得透明的身体,可是它一点也不开心,因为它厌倦了,厌倦了每天和同伴一起你争我抢汲取阳光的生活,厌倦了这被根束缚着不能自由飞翔的生活。
微笑、四勤、五声十一字、五心、三轻、工作十点、上岗八要素
微笑、四勤、五声十一字、五心、三轻、工作十点、上岗八要素一、工作十点:1、嘴巴甜一点2、微笑露一点3、声音轻一点4、态度好一点5、脾气小一点6、理由少一点7、度量大一点8、动作快一点9、做事勤一点10、效率高一点二、上岗八要素:1、工作要主动2、服务要周到3、衣服要整洁4、举止要大方5、学习要积极6、态度要端正7、纪律要遵守8、讲话要文明三、微笑:1、培根说:含蓄的微笑,往往比口若悬河更可贵。
2、脸上的微笑永远是属于顾客的阳光,应以平静的心情多给顾客和蔼而甜美的微笑。
3、微笑是“世界货币”,在大多数情况下,他表示的是友好、愉悦、欢迎、甜美、满意;也可用来表示赞赏、请求、领会、示意、同情;有时也可表示谢意、致歉、拒绝、否定,微笑是在各种语言环境中广泛使用的表情语言。
4、关于微笑的诗句:微笑一下并不费力,但他却产生无穷的魅力受惠者变为富有,施予者并不变穷它转瞬即逝,却往往留下永久的回忆富者随富,却无人肯抛弃穷者虽穷,却无人不能施予它带来家庭之乐,又是友谊的绝妙表示它可以使疲劳者解乏,又可以给绝望者以勇气如果偶尔遇到某个人,没有给你应得的微笑那么,将你的微笑慷慨的施予他吧因为,没有任何人比那不能施予别人微笑的人更需要它!四、三轻:走路清、说话清、操作轻五、无心:爱心、诚心、细心、耐心、精心六、五声:顾客来店有欢迎声、体贴顾客有问候声、顾客表扬有致谢声、顾客批评有致歉声、顾客离店有告别声七、十一字:您、您好、请、谢谢、对不起、再见八、四勤:嘴勤:指热情有礼,问好与殷勤接待的语言不离口,对顾客有问必答,不厌其烦;眼勤:指有眼力,善于细心观察、发现问题;手勤:指操作娴熟、干脆利索、不拖泥带水、不计较分内外、得心应手得将需要办好的事情做好;腿勤:就是要经常在自己的工作区域走动,以便及时发现问题并做出相应的处理。
文案编辑词条B 添加义项?文案,原指放书的桌子,后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位,就是以文字来表现已经制定的创意策略。
最新聆听心灵的声音作文800字5篇
最新聆听心灵的声音作文800字5篇无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的聆听心灵的声音作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
聆听心灵的声音作文篇1住在乡下一楼的台阶上,闭着眼,感受着自然的气息,耳边传来一阵阵大自然的乐曲,令我陶醉其中。
大自然的声音时而高昂,时而低沉,时而令人放松,时而令人深思,就好像那些声音……刚刚放学的我心情正好,于是轻快地蹦着,偶遇一位卖艺者,他身前放只破了半边的瓷碗,手里拿着一支笛子不停的吹着。
那清脆的乐声吸引了我的注意,于是我站在一旁静静的听着那声音。
笛声是如此的优美,却没有一人施舍,我毫不犹豫的掏出十元放入碗中,转身准备离开。
但刚走了一步,就怔住了,耳中传来那位艺人的道谢声,那声音绵绵不绝,令人心痛,我继续走着,沉思着什么。
那一声声道谢声涌入耳中,涌入心灵,牵动着我的心,令我深思。
周末与朋友约好出去玩,在车站等了一会儿,那熟悉的机械声传入耳中。
上了车,第一件事当然是找座位,我眼疾手快坐到了那唯一一个空着的橙色座位,朋友站在我身边,我嘲讽道:“让你这么慢,没位置了吧?”朋友轻笑了一声:“呵,就算有我也不会坐的,这位置,我至少前半生是不会坐了。
”那声音传入耳中,如此刺耳,我沉默了,默默站起身站在一旁,脸上羞愧的红着。
那声音涌入耳中,涌入心灵,牵动着我的心,令我羞愧。
中午了,我和同学买了碗饭,在草坪上边走边吃,学生的欢笑声,谈话声,广播里的音乐,那些美好的声音传入耳中,一切是那么的和谐。
突然同学停住了,我跟着停了下来,原来地上有块别人掉下却没处理的鸡翅。
“要不,做点好事?”他说道。
我点了点头,蹲下身,将鸡翅夹进空纸碗。
啊?同学在我惊讶的眼神中,将碗扔进垃圾桶,调皮地笑了:“哈哈,日行一善。
”我也会心地笑了。
那声音涌入耳中,涌入心灵,牵动着我的心,令我沉醉。
关于心声的作文汇总5篇
关于心声的作文汇总5篇心声,是我们对生活的表述,悲欢喜乐,有些埋在心里,有些被表述出来了。
这里给大家分享一些关于心声的作文,希望对大家有所帮助。
关于心声的作文1这一年的秋天来得比往年晚了许多,我顺着熟悉的小巷走到公园的尽头。
两颗高大的树掩住了一堵堵斑驳的墙。
我走上前去抚摸它,一刹,我被带回了与它倾诉心声的那天。
时间回到三年前……一片树叶落在窗前,我伸手将它拿起,放眼一望,大簇大簇的枫叶从树上飘落,背后传来母亲的声音:“开饭啦!”我充耳不闻。
她打开我的房门小声地说:“怎么不高兴,考差了?”我沉默着。
晚饭过后,夕阳还留有一抹余晖。
母亲在洗碗,父亲看电视,我蹑手蹑脚地走出了家门。
我沿着小路,失魂落魄地走着,秋风像一把锋利的刀狠命地想在我的脸上划条口子。
走着走着,突然我的头撞到了什么东西,抬头一看,竟是一度斑驳的墙。
这是以前的一堵长墙倒了许多,遗留下来的一段。
它的兄弟都离它而去,它的表面也让爬山虎爬了个遍。
看着它孤零零的像我一样。
我突然想起了一个故事:一个流浪汉偶然发现一堵会回音的墙,并与那墙倾诉心声。
然后那堵墙帮助流浪汉走出了阴影,放弃了流浪。
真的会这样吗?眼前的这堵墙,也能够帮助我吗?我不由得走近那堵墙:“墙啊墙啊,你能告诉我为什么吗?我觉得大家都对我挺好,可我就是很孤独,不愿将心事袒露,害怕辜负大家的期望,你说我该怎么办好呢?我是不是应该交个知心朋友吐露心扉。
”这时,夕阳的最后一抹余晖也散尽了,月亮出来了,皎洁的月光照在我心上。
我突然感觉到身体前所未有的轻,心情也十分愉快,我想墙让我明白了一个道理:把所有的烦恼压在心底你就会撞墙,但如果你全部倾诉出来你就会感到轻松愉快。
晚风轻拂过面庞,一切那么美好,那么美好……关于心声的作文2茂密的森林一片又一片,蔚蓝的天空正在数着躲在云背后的小鸟。
河水“哗哗哗”地敲打着石头。
不时还传来清脆的鸟叫。
微风吹来,树叶发出沙沙的叫声。
这美丽而又平静的一切,现如今,早已越来越少,雾霾使人们戴上了口罩,工厂的气体随着空气的流动而飘散,白云与天空患上了重重的感冒,天也变得越来越黑,像一层洁白无瑕的幕布披上了一层乌黑的衣服。
人心很现实的经典句子(精选11篇)
人心很现实的经典句子(精选11篇)1.人心很现实的经典句子篇一 1.因为他那一双能看透人心的眼睛,完全能够跨越视觉的界限,他看中的,是心。
2.泪无声,叶吹落,寒冬渐到来。
寒风锥刺骨,吹得人心凉。
落雪追人忆,好似我一人追忆,奈何奈何。
3.趁着年轻,当你爱上一个人的时候尽管去爱吧,有一天你会发现,你再也无法这样不顾一切地爱一个人了。
4.一次又一次的降温,才让树叶变黄;一回又一回的漠视,才把人心变凉。
5.人心惟危,飘忽不定。
世事如棋,日新月异。
与时变化,应付自如。
2.人心很现实的经典句子篇二 1.暧昧不清的关系,无非就是想占有但不想负责。
他不和你在一起也不拒绝你,是因为他不止喜欢你。
2.我和你大的区别大概就是,我手握刀刃把刀递给你,怕你受伤,你手持刀柄捅进我怀里,怕我纠缠。
3.有时候,人心很强大,再苦再累都承受下来了,再伤心,再绝望都挺过来了。
4.我不敢大胆揣测人心。
毕竟人心难测,就连自己也未必懂自己。
5.因为时间打磨了一双锐利事故的眼睛,看透人心善恶真伪,巧舌如簧虚与委蛇都为明哲保身,为坚强的心不会再轻易受伤。
3.人心很现实的经典句子篇三 1.时间,不言不语,却能见证真情。
时间,悄无声息,却能看透人心。
2.早已看透世态炎凉,却没料到人心险恶。
3.时间识人,落难知心;谁在乎你,日久见人心;珍惜整天惦记你的人。
4.相信一句话,时间会看透人心,慢慢会发现,有些人不像你记忆里的那么好,有些人不是你想的那么坏。
5.每件事后都会是好事。
如果不是好事,说明还没到后。
4.人心很现实的经典句子篇四 1.因为孤独是生命的常态,所以陪伴才显得格外珍贵。
永远不要因为新鲜感,扔掉一直陪伴你的人。
2.不是每个人都愿意承担你的负能量,也不是每个人都愿听你的焦灼不安。
只有真正爱你的人,才会对你的处境感同身受。
更多的人,只是把你的伤痛当谈资笑料而已。
2.不要到处抱怨,没人有那么多时间来安慰你,自己的烦恼尽量自己去解决。
4.非让现实给你一巴掌,你才知道社会有多虚伪;非让所谓的朋友把你伤的什么都不是,你才知道人心可畏。
心声作文范例700字初中记叙文5篇
心声作文范例700字初中记叙文5篇,也希望对大家有所帮助.心声作文700字初中记叙文1在我心灵的某一个角落里,充斥着我许多许多心声,它们期待着有一天从我的喉咙中喷涌而出.这一天已经来临,就是今天,就是现在.社会是一个大家庭,它大多数时候很美好,只是有时会夹杂着一些不和谐的因子.比如人与人之间的爱,已开始渐渐淡化.人们对于那些路边的乞讨者,有的只会投去一个不屑的眼神,挥着手叫〝滚〞,有的连正眼都不瞧一下他们,扔一个硬币过去,掉落在地,让乞讨者弯下腰捡,狠狠的践踏了乞讨者的尊严.只有少数的一部分人,会带着温暖的微笑,轻轻地,温柔地将钱币递给乞讨者,随后是乞讨者的一阵感激声.我明白,有些人不是心中没了同情心,而是不信任,觉得那些是假的乞丐,抑或认为他们有工作能力而投出不屑眼神.但是,我同时也觉得,即使现在假的乞丐很多,但也毕竟是有真的啊,十个中至少是有一个真的吧.所以,虽然我们不用给每个乞丐钱,不用给太多的钱,但我们要尽量地找出真乞丐献出自己的爱心.如果,你见到的不是乞丐,而是一个卖艺人,你的看法是否会有所不同?我想,见到卖艺人,人们一定会生出更多的同情心,因为他是靠自己的劳动赚钱的.可惜的是,我看到满意人前面的盒子中,钱寥寥无几.也许,有的人是因为拉不下面子或者是怕卖艺人不是要钱的而不给钱吧?虽然,有同情心的人很少,但总还是有的,对吧,至少呢,可以说明社会还有爱,只要人人都献出一点爱,这个大家庭还会变美好的.我从十月份已经开始醒悟了,开始献出我的爱,见到那些乞讨者是老人.残疾人,我会用尊重他们的方式给他们一点钱,对卖艺人也是.虽然很少,但是如果每个人都献出一点点,那不就多了么?这就是我的心声,真实的,不掺杂质的心声.心声作文700字初中记叙文2有个女孩,总是静静地坐在窗前,倾听蝉鸣,仰望蓝天白云,俯嗅花香.对于生活,她似乎已不再留恋,她只希望能永远和大自然在一起,她的世界里似乎只剩下孤单,似乎只有大自然才能给她一丝丝安慰.外表看似坚强的她,其实有一颗脆弱的心,她经不起一点点挫折,她再也无法忍受上苍对她的考验了.〝朋友〞一个熟悉而又陌生的名字,她有朋友吗?或许有,可又好象没有,她每次都是一个人,她的心里话总憋得她喘不过气来,好象有一块重石狠狠地压在她的身上.她多想让别人听听她的心声啊!可是有这个人的存在吗?当她孤单的时候,她多么希望有一个人陪伴她,让她忘掉所有的不快乐,以前至少还有她的亲人,可现在呢?她已步入了初中生活,还会有这个人吗?生活带给了她太多的不便,学习带给了她太多的压力,一切一切都带给了她太多的无助,她的脑袋快要爆炸了,精神也即将崩溃.在这个时刻,要是有人陪伴着她,与她共度难关,迎接美好的明天,对她来说,是多么幸福的一件事啊!幻想是美好的,但现实毕竟是残酷的.幻想终究会破灭,它不是真正属于我们的.希望终究会灭空,它是无情的,它不会因为你的需求,而让你美梦成真.她多么希望能有一个如胶似漆的知心朋友,可是又有谁能听懂她的心声呢?〝噼里啪啦〞豆大的雨珠落在窗户上,它们是在怜悯她吗?花儿已不再跳舞,只是一味地低着头,它们是在为她伤心吗?小草有气无力的,它们是在为她哭泣吗?此时此刻的她,只能望着窗外发呆,让大自然倾听她的心声.可大自然已不美了,天不蓝了,树不绿了,水不清了,她也不再活泼了……一切都没有童年的美好了,这都是长大惹的祸.上帝啊,派遣美丽的天使来倾听她的心声吧!她真的好可怜!心声作文700字初中记叙文3晚饭过后,我独自站在阳台上.望着眼前的景象,我不禁叹了一口气.唉,街道上.小山上全都沉浸在车笛声.车尾气之中.回想以前,那山青水绿的时候,鸟儿站在树梢上欢快的唱着歌儿,小鱼儿在小河中和岸上的家禽赛跑,农民们日出而作,日落而息.一切都是这么祥和.安宁……〝想什么呢?〞爸爸拍着我的肩膀说.〝哦,没什么……〞我们谈了一会儿,后来他去看电视了.在苍茫的夜空中,看着眼前的〝风景〞.我感慨万分,短短几年间,地球竟然发生了这么大的变化.乡下的小河不再清了,鱼儿也消失了,只留下数不出的塑料罐.那欢快的叫声似乎随着清澈的小河而去,换来的是叮咚响的塑料罐.汽车的尾气时刻在破坏大气层.动物在减少,人类在增多,仅此一个渺小的地球容不下人类如此快速的〝发展〞.加上各种工厂排放的污水.黑烟.化学物资使除人类以外的一切生命体数量.种群急剧减少.地球——这位无私慷慨的母亲,她把她的一切都给了我们,而我们却在无限制的索取,索取后还向她抛垃圾.这一切都使她迅速衰老.她也给了人们一个又一个的警钟——两极冰川融化,海水暴涨,淹没了陆地;海啸.台风时有发生;沙尘暴肆虐;黄河的黄沙.这一个又一个警钟还不能唤醒那些贪婪的人们吗?又是我也想不明白,那些人用地球的寿命换来的钱,难道有地球贵重吗?人类如果再这样破坏地球,吃亏的还是人类自己.所以,人们应该立即行动起来,保护地球,保护我们地家园!总而言之,保护地球使我们全社会共同的责任,是我内心发出的真诚的感叹,也是我们亿万少年儿童共同的心声!心声作文700字初中记叙文4风儿带走了春的和煦,带走了夏的火热,带走了秋的清爽.眼间又轮回到了一个新的季节——冬天悄然走进了我们.我喜欢这个让人沉思的季节,月光柔柔地照耀着大地,隐隐地带着一点神秘,你要向我说点什么呢?面对柔情的你,我有无数的心声想向你表达.一在这寂静的天空下,我抱着你最喜欢的洋娃娃,你看到她一下子就兴奋起来,朝我摇摇尾巴,一双炯炯有神的大眼睛温情地望着我,向我撒娇,仿佛我抱着的就是你的宝贝,你的至爱.我抚摸着你的头,向你传递着爱意,小狗啊小狗,我想对你说:我真的很喜欢你.有时候对你是凶了点,你可别生气啊,因为你生下来还不到3天,你的兄弟姐妹就相继离去,只剩下孤单又可爱的你.你是那么弱小,尽管你妈妈对你百般呵护,我还是不让你独自遛弯,用各种办法拘束你,那是因为我怕你受到伤害啊!我常常看到你在一个角落里闷闷地沉思,孤零零地叹息……你也很渴望交朋友吧,我轻轻的解下你脖子上的索链,让你去寻找自由的乐土吧,但别忘了回家,这儿才是你安全的港湾.二一缕寒风袭来,望着这轮皎洁的明月,我仿佛看到了我的好朋友——佟铁凝,猛然回想小学那段令人流连的幸福时光.小小的我们每天都一起,如影随形.晚上的补习班结束后,月光如水,满天的星斗陪伴着我们,我们有说有笑,度过那快乐的一天天.毕业后,我们说好了相约实验,扯扯手拉勾勾说定一百年不许变,哈哈,上天总爱捉弄人,无情的事实怎会迎合我们的心愿,小学的时光已无法复制,我们只能等待着出乎意料的惊喜.我常想,我们会不会像陌生人一样,从各自的面前匆匆而过,我们还能不能留住昔日的友情?朋友啊,请你回答我!明月啊,你读懂我的心声了吧!心声作文700字初中记叙文5心声是一种来自心底的呼喊,心声是心灵深处最真诚的声音.倾听声音,感受心声,你才知道你真正需要什么.聆听大海的声音,那声音从遥远的大海吹来,带着些海的气息.我就站在海边,海风缭乱了我的发丝,缭乱了我的心.我静听大海的故事,心开始变得不安分起来.向往着大海的故事,向往着大海的宽容的胸怀.面对着大海,我的心似乎也变的宽阔许多.倾听大海的心声,我的内心开始震撼: 我愿做一个像大海一样胸怀宽广的人.聆听云的声音,那声音从高高天际飘来,带着太阳的温暖,带着蓝天的活力.我静听云的声音,那声音告诉我,美丽的蓝天其实并不遥远,只要你勇于追逐梦想,再遥远的天空,我们也能抵达.倾听云的心声,我的内心开始澎湃: 我愿做一个有理想,坚持奋斗的人.聆听父母的声音,那声音是如此的繁杂,深沉的心啊,到底装着些什么呢?我们生活在他们无休止的唠叨中,他们盼望着我们的长大.我们在一圈圈唠叨中,浓厚的爱层层包裹中成长着.倾听父母的声音,我的内心开始呼喊: 爸爸妈妈,谢谢你们的爱.但是我需要一片自己的天空,我要自己学着飞翔.我需要一块自己的土地,我相信,经过我的辛勤耕作,一定会结出很多很多的果实.而这些后面,有着大树为我支撑.我需要你们的理解与支持.鸟鸣阵阵.涓涓溪流.海浪翻滚.天高云阔;仔细倾听,这世间有如此多的声音.我喜欢倾听,听出他们内心的心声,最真挚的,灵魂的本质.倾听着各种各样美妙的声音,我的心如雨后春笋破土而出般,充满了活力.我在倾听心声中长大.静静倾听,一个个私语绵绵,从内心悄然绽放的心声在诉说着!心声作文700字初中记叙文。
微笑、四勤、五声十一字、五心、三轻、工作十点、上岗八要素
微笑、四勤、五声十一字、五心、三轻、工作十点、上岗八要素一、工作十点:1、嘴巴甜一点2、微笑露一点3、声音轻一点4、态度好一点5、脾气小一点6、理由少一点7、度量大一点8、动作快一点9、做事勤一点10、效率高一点二、上岗八要素:1、工作要主动2、服务要周到3、衣服要整洁4、举止要大方5、学习要积极6、态度要端正7、纪律要遵守8、讲话要文明三、微笑:1、培根说:含蓄的微笑,往往比口若悬河更可贵。
2、脸上的微笑永远是属于顾客的阳光,应以平静的心情多给顾客和蔼而甜美的微笑。
3、微笑是“世界货币”,在大多数情况下,他表示的是友好、愉悦、欢迎、甜美、满意;也可用来表示赞赏、请求、领会、示意、同情;有时也可表示谢意、致歉、拒绝、否定,微笑是在各种语言环境中广泛使用的表情语言。
4、关于微笑的诗句:微笑一下并不费力,但他却产生无穷的魅力受惠者变为富有,施予者并不变穷它转瞬即逝,却往往留下永久的回忆富者随富,却无人肯抛弃穷者虽穷,却无人不能施予它带来家庭之乐,又是友谊的绝妙表示它可以使疲劳者解乏,又可以给绝望者以勇气如果偶尔遇到某个人,没有给你应得的微笑那么,将你的微笑慷慨的施予他吧因为,没有任何人比那不能施予别人微笑的人更需要它!四、三轻:走路清、说话清、操作轻五、无心:爱心、诚心、细心、耐心、精心六、五声:顾客来店有欢迎声、体贴顾客有问候声、顾客表扬有致谢声、顾客批评有致歉声、顾客离店有告别声七、十一字:您、您好、请、谢谢、对不起、再见八、四勤:嘴勤:指热情有礼,问好与殷勤接待的语言不离口,对顾客有问必答,不厌其烦;眼勤:指有眼力,善于细心观察、发现问题;手勤:指操作娴熟、干脆利索、不拖泥带水、不计较分内外、得心应手得将需要办好的事情做好;腿勤:就是要经常在自己的工作区域走动,以便及时发现问题并做出相应的处理。
五颗心心得
销售的“五颗心”一:相信自我之心什么样的人会让我们相信?说话掷地有声,凡事能充满自信的侃侃而谈而不以自我为中心,考虑听者的感受,时刻调动讲话的气氛,有一种感染力,能够把握自己,才能把握别人,反之,一个人说话总是唯唯诺诺,言语之间透露着不自信,时刻对自己的话有疑问,如何能让顾客相信你?相信自己,不是无条件的心理暗示,做好功课,相信我是给别人带来帮助,不是麻烦,相信别人喜欢听我讲话,相信有把握面对每一场谈判,控制好节奏,相信每一个问题都在自己的把控之中,如此一场“谈判”下来,必定取得客户信任,拥有成就感。
二:相信顾客相信我之心首先,锁定好目标客户,不是所有人都能拿下的,没有必要在不需要的人身上浪费时间;其次,相信自己是给客户带来利益和方便的,如果觉得打扰别人,客户是没有办法相信我们的,一句不方便可能就没有办法接下面的话;介绍清楚自己的来意,自己先说,客户才会放下戒备跟你聊,一味问客户问题,目的性太强,客户一句“你是干嘛的,关你什么事”就能堵住我们的嘴;把我们自身情况介绍清楚,告诉客户我们能做到什么样的效果,客户能得到什么,这才是客户关心的;打电话之前,抱着我是帮助客户的的心态,“闻其声而知其风”,电话销售的缺点在于,没有办法通过肢体语言给客户感受,但这同样是优点,避免尴尬,交流更加自如。
声音应该是热情而平和,自信而稳重,给人亲切而专业的感觉。
三:相信产品之心公司的品牌效应也很重要,产品质量的保证是我们的自信之源,不了解,不相信自己的产品,是没有办法把益处介绍给别人的;第一,了解产品,熟悉产品,客户问起,应该头头是道;第二,了解案例,初期我们没有太多的经验,我们可以吸取同事的经验,公司以往的成功案例,了然于心,变成自己的成功案例,这样才能转化更多的成功;第三,了解公司和客户,有针对性的给客户介绍相应服务,灵活变通,量体裁衣,多从客户角度考虑,客户会觉得被尊重,被重视,而不是被硬逼买产品,只推荐我们觉得好的,客户一句“我不需要,暂时没有这方面的需求”,一句近乎条件反应的回答会让我们无从下手,谈话的过程,要和客户不断达成共识,多肯定客户,不能急于求成,长远考虑潜在客户,对于一些确实是了解不多,基础较弱的客户,先褒后贬的方法比较能让客户接受;有人说销售是一场谈判,我们需要有谈判的专业和严肃,更需要聊天般的轻松与愉悦,心里不要太多设防,把每一次谈话当成去和朋友交流。
用心造句5篇
用心造句5篇【解释】:发自内心的声音。
是自己最原本的感想。
【近义词】:心语、心话、感受、感想、感受、【出处】:汉扬雄《法言问神》:“故言,心声也;书,心画也。
”明陈继儒《袁伯应诗集序》:“言为心声,公(袁可立子)性情胆略,流露尽于此矣。
”南朝梁刘勰《文心雕龙夸饰》:“然饰穷其要,则心声锋起;夸过其理,则名实两乖。
”【造句】:1、言为心声,文如其人,语言是思想的直接反映,又是心灵的一面镜子。
2、有一种相遇,不是在路上,而是在心里;有一种感情,不是朝夕厮守,而是默默相伴;有一种语言,不必出声,却字字心声;有一种力量,没有施加任何推力,却在勇往直前。
3、缕缕微风捎来秋分之讯,处处田园寄望丰收之喜,丝丝细雨洒下清凉之意,片片落叶满载思念之情,声声问候吐露祝福心声。
秋分时节,祝你心情愉快!4、花儿清香,到处洋溢祝福的芬芳;阳光明亮亮,处处洒满幸福的光芒;风儿轻吹,吹给你我思念的心声。
祝:朋友天天快乐。
5、“诗以言志,画为心声!”曹明求在接受记者采访时说:“我一直认为,艺术的最终目的是自我内心的发掘,是灵魂的净化、升华。
6、鞭炮声声闹,建军节来到;拿起手中琴,弹起心中音;唱起红歌吟,歌颂好红军;歌声震天响,心声越海洋;共贺建军日,短信要及时!7、倾心于荒原,明天就能成为绿洲;倾心于心声,明天就能成为诗絮;倾心于憧憬,明天就能灿若霞光。
8、我喜欢写诗,喜欢那种舞文弄墨的快感,在字里行间寻求几丝慰藉,但我并不想让别人真正了解我,听到我的心声,我并不享受这种得到他人关心、理解的感觉,相反我认为这是一种同情、一种怜悯,而我并不需要。
9、写作书信时应当条达舒畅来显示气势,无拘束地说出自己的情怀,书信往来写得文辞明显、从容自然,也是心声的交流啊!10、做人要能方能圆:学会隐藏情绪,“小节”不可小视,该放手时就放手。
换位看问题,遇强则迂,以退为进。
亏要吃在明处,适时沉默是一种明智的行为。
不随意表达心声,一次只专心做好一件事,珍惜生命中的每一秒。
物业“5心服务”的方式及意义
物业管理中“5心服务”的方式及意义物业服务中提倡“五心服务”,即:爱心、安心、放心、贴心、暖心,它们对应于物业管理的五个方面。
“五心服务、五星追求”是物业服务的标杆与追求。
一、“五心服务”的特点及定义爱心服务,是让业主感受友善、热忱、积极主动的物业管理服务,主要针对的是社区项目经理;安心服务,是让业主安心的住宅社区秩序维护的规范管理服务,主要针对秩序维护员;放心服务,是让业主放心的住宅社区设施设备的规范养护管理服务,主要针对工程技术员工;贴心服务,是让业主感受贴心的住宅社区绿化和保洁的规范服务,主要针对社区保洁员和绿化工;暖心服务,是让业主体验温暖的住宅社区规范的客户服务,主要针对前台客服或楼栋管家。
需要说明的是,不同岗位的“心”虽然各有侧重,但也相互融通。
比如说,爱心项目经理也要让业主安心等。
二、“五心服务”的实施方式1、“五心服务”要有标准化的活动手册和符合社区、楼宇自身特色的个性化安排。
经过汇聚各方智慧,反复讨论,形成符合各社区实际的“五心服务”的活动手册。
1.1、对应“爱心”的主题活动有“温暖与您同在”,要点包括为帮助空巢老人卫生大扫除、消除老人房间安全隐患、帮助老人安装马桶扶手等活动,让空巢老人感受到浓浓的真真的温暖。
完善园区内的指示牌、提示牌,如防盗、放滑区域、儿童危险区域、防触电区域、宠物饲养、电梯乘坐、车辆停放、绿化爱护方面的静态提示,以及应对极端天气、交通出行等方面的动态提示。
1.2、对应“安心”的活动有物业服务体验官等活动。
将巡更、值班等秩序维护的管理细节展示给业主。
邀请客户(业主)体验物业一线岗位,让客户真实感受做一个合格物业人的艰辛和不易,并在体验过程中换位思考,理解物业人,树立质价相符、契约意识。
1.3、对应“放心”的主题活动有“物业和设施设备管理开放日”,邀请客户(业主)参观管理各个设备房、知晓物业管理的流程、检查各个岗位记录表、维修表、业主报修记录、品质检查等。
让客户知晓物业管理不仅仅是把外来人员、车辆管理好,也不仅仅是把卫生做好,而是有严格的管理制度,管理流程及服务标准。
倾听内心声音的作文600字5篇
倾听内心声音的作文600字5篇倾听我们自己内心的声音,走自己的路,让别人说去吧!不人云亦云,不荒废青春,沿着我们选择的路走下去,相信每一个都能走出一条属于自己的星光大道。
以下是小编整理的倾听内心声音的作文600字5篇,欢迎阅读分享。
倾听内心声音的作文600字1当你失败时,你是否哭泣?当你成功时,你是否欢呼?心灵的声音,那缓缓回荡的声音,震动着,在警示我们?生活是一道七色的彩虹,有鲜活的橙色,也有厚重的紫;有翡翠般的绿色,也有沉甸甸的靛;有金光闪闪的黄色,也有广阔无垠的海蓝。
成功时不必骄傲,因为有陡峭岩石在后面;失败时不必气馁,因为有清澈溪流在眼前;失意时不必抱怨,因为有灿灿阳光在身边。
多彩的生活有不同颜色的画笔点缀,不妨听一听心灵的答案。
黄昏时分,在湖边走一走,你会发现垂钓者扛着长长的鱼竿,提着空空的鱼桶,微笑着相互攀谈。
也许你会惊讶,他们的笑容为何如此灿烂?其实你无须惊讶,因为他们在享受生活。
他们早已摆脱了世俗,在这里回归自然,放逐心灵,为自己留下一片空间。
他们有静静的湖水陪伴,有青青的草地相随,有蓝蓝的天空依靠,还有红红的晚霞、叽叽的鸟儿、习习的清风,还需求什么呢?“生活是美好的,你要学会发现。
”这是垂钓者给我们的答案。
清晨时分,在街道走一走,你会发现清洁工使着粗粗的扫帚,穿着脏脏的衣服,汗流浃背,时不时扫扫停停,总是会心的笑笑,然后干劲十足的清扫。
也许你会诧异,她为何这么有干劲?其实你无须诧异,因为她在奉献生活。
她用自己的肮脏,换取了大众的洁净,为社会贡出一份力量,为他人付出一份艰辛,这就是她的责任。
她也得到了回报――一种来自心灵深处的喜悦,是世界没有任何东西能比拟的。
“生活是美好的,你要学会奉献。
”这是清洁工给我们的答案。
……心灵的声音响起来了,你是否听到了?倾听内心声音的作文600字2常喜欢一个人独坐在无言的宁静里,我喜欢这份无言的感觉。
环境是无言的宁静,气氛是无言的宁静,心情也是无言的宁静。
心脏杂音分级标准
心脏杂音分级标准心脏杂音是指在心脏收缩和舒张过程中,由于心脏瓣膜关闭不全或者血流受阻而产生的异常血流声音。
根据心脏杂音的强度、时机、传导方向和特点,可以将其分为不同的级别。
心脏杂音的分级标准对于临床诊断和治疗具有重要意义,能够帮助医生准确评估患者的病情,制定合理的治疗方案。
下面将介绍心脏杂音的分级标准,以便大家更好地了解和掌握这一知识。
一、心脏杂音的分级标准。
1. Ⅰ级杂音,仅在安静情况下用听诊器才能听到,而且必须在非常安静的环境下才能听到。
2. Ⅱ级杂音,在安静情况下用听诊器能听到,但不需要在非常安静的环境下才能听到。
3. Ⅲ级杂音,用听诊器能听到,而且还能触及震颤。
4. Ⅳ级杂音,用听诊器能听到,而且还能触及震颤,并且还伴有周围的杂音。
5. Ⅴ级杂音,用听诊器能听到,而且还能触及震颤,并且还伴有周围的杂音,并且还能触及震颤。
6. Ⅵ级杂音,用听诊器能听到,而且还能触及震颤,并且还伴有周围的杂音,并且还能触及震颤,而且还伴有周围的杂音。
二、心脏杂音分级标准的意义。
心脏杂音分级标准主要用于评估心脏病的严重程度和预后。
不同级别的心脏杂音代表着不同的病理生理过程,对应着不同的临床表现和治疗方案。
通过对心脏杂音的分级,医生可以更准确地判断患者的病情,选择合适的治疗方法,提高治疗的效果和预后。
三、心脏杂音分级标准的临床应用。
1. 评估心脏病的严重程度,通过对心脏杂音的分级,可以初步判断心脏病的严重程度,为后续的检查和治疗提供参考依据。
2. 制定治疗方案,不同级别的心脏杂音需要采取不同的治疗措施,通过对心脏杂音的分级,可以为患者制定个性化的治疗方案提供依据。
3. 预测预后,心脏杂音的分级与患者的预后密切相关,通过对心脏杂音的分级,可以初步判断患者的预后,指导临床工作。
四、心脏杂音分级标准的局限性。
心脏杂音分级标准虽然在临床上具有一定的指导意义,但也存在一定的局限性。
首先,心脏杂音的分级标准只是初步评估,不能完全代表患者的病情。
五行五味五音五色五方
五志——《黄帝内经。阴阳应象大论》中指出:五脏对应五志,肝主怒、心主喜、脾主思、肺主悲、肾主恐。
人的情绪可以被归纳为五种,传统医学中称之为“五志”。五志与五脏相对应,藏、志相互影响。比如心主喜,人在开心的时候,会被说成是“心花怒放”,并且通过笑声来表达喜悦的心情。再如肝主怒,病人喜欢发脾气,传统医学会诊断为“肝气盛,肝火旺”。气滞会引发肝区疼痛、不思饮食等,其实就是过怒伤肝的一种表现。脾的正常功能应该是将广度的思维输布四方,但是如果总是过度忧思,久而久之,就会因抑郁、焦虑而致病。肺主悲、肾主恐,都是一样的道理。
3、肺色白:宜食麦、羊肉、杏、韭;白色应肺,想肌肤美白,可常食富含蛋白质的食物,如豆浆、牛奶一类。
4、脾色黄:宜食大豆、栗;黄色应脾,所以面色暗沉的人,可辅以黄色、味甘的食物,如胡萝卜、蛋黄等。
5、肾色黑:宜食肌肉、桃、葱;黑色应肾,所以肤色较深的人少吃色素添加过多的食物。
五、五
南方夏火气息色红(赤)味苦主心,心包,三焦,小肠,
西方秋金气成色白味辛主肺,大肠,
北方冬水气坚色黑味咸主肾,膀胱,
中央长夏土气充色黄味甜主脾.
一、五行
1、五行学说是中国传统文化之精髓所在,是指木(生长、生法、柔和、条达舒畅)、火(温热、升腾、明亮)、土(生化、承载、受纳)、金(清洁、清肃、收敛)、水(寒凉、滋润、向下运行)五种物质的运动。中国古代人民在长期的生活和生产实践中认识到木、火、土、金、水是必不可少的最基本物质,并由此引申为世间一切事物都是由木、火、土、金、水这五种基本物质之间的运动变化生成的,这五种物质之间,存在着既相互资生又相互制约的关系,在不断的相生相克运动中维持着动态的平衡,这就是五行学说的基本涵义。
相生相克是密不可分的,没有生,事物就无法发生和生长;而没有克,事物无所约束,就无法维持正常的协调关系。只有保持相生相克的动态平衡,才能使事物正常的发生与发展。
传统心脏瓣膜听诊区有5个
S2
产生机制:
出现在心室等容舒张期, 标志心室舒张开始
➢ 主动脉瓣和肺动脉瓣突然关闭 ➢ 大血管壁振动 ➢ 房室瓣的开放 ➢ 心室肌的舒张和乳头肌、腱索振动
S2听诊特点:
心底部听诊最清楚
音调较高(62Hz),性质较S1清脆
历时较短(0.08s)
在心尖搏动之后出现
S2有两个主要成分,即A2和P2
声音的原理
声音是物体振动的结果。 一切物体受到机械振动即可发出声音。
声音的特性
1 强度(音量): 与振动的力量(振幅)有关。
正比
振幅大 响
振幅小 弱
2 音 调: 与一定时间内振动的(频率振动次数)有关。
正比
频率越快 频率越慢 音调越高 音调越低
声音随强度和音调不同而有所改变。 有的声音强度虽弱,但音调却高,有 的声音强度虽大,但音调却低。 心脏听诊时,一定要将强度和音调严 格区别开来,千万不能混为一谈。 听高调声音:膜形胸件。 听高调声音:钟形胸件。
听诊体位:平卧位
听诊
听诊体位: 左侧卧位
听诊
听诊体位: 坐位前倾
心脏瓣膜听诊区
心脏各瓣膜开放与关闭时所产生的 声响传导体表最易听清的部位称心脏瓣 膜听诊区,与其解剖部位不完全一致 (因受血流方向及其间传导介质物理特 性的影响)。
传统的心脏瓣膜听诊区有5个,分别是:
二尖瓣区:位于心尖搏动最强点,又称 心尖区
儿童多在 100 次/min以上。
异常心率
心动过速—— 成人心率超过100次/min,婴
儿心率超过 150次/min,可分为: ①生理性 多见于青少年或运动、焦虑及
情绪激动时。 ②病理性 见于发热、贫血、甲状腺功能
亢进等。 ③药物性 见于使用肾上腺素、麻黄素、
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5 心声
一、【教学目标】
1.通过对课文的学习,把握小说塑造的人物形象,阅读分析李京京这个人物的性格、品质,理解“心声”的深刻意义,学习主人公对美好生活的执着追求。
2.在课文学习中,提高听、说、读、写能力和汉语交际能力。
3.加强自主学习、合作学习和探究学习,发挥主体作用,引导合作探究,逐步积累学习经验,丰富学习手段。
提倡教师、学生和文本的平等对话。
4.通过课文学习,掌握下列常用词语:
收藏怀念出风头好强生平斩钉截铁从容不迫
5.通过课文学习,掌握常用句型。
二、【教学安排与设计】
第一课时:阅读理解课文
教学目标:能够基本理解课文中陈述的故事情节、人物特点和主要意思。
一、课文导入
导入1:
我们都会读课文,而且都多次朗读过课文,大家谈谈怎样才能读好课文呢?(请学生讨论,大家畅所欲言。
引导学生明白,最好的朗读应该是带情感的朗读,只有感受深刻才能读好课文。
请看李京京是怎样朗读课文的。
)
二、初学课文
1.方法和任务:通过自读、小组内读,以小组讨论的方式交流初读感受。
2.预设问题,带着问题阅读:
第一部分(1—15自然段):程老师布置任务。
(1)李京京为什么上课总是走神?
(2)程老师是个怎样的老师?
(3)程老师为什么对这次公开课非常重视?
(4)李京京为什么非常喜欢小说《万卡》?
(5)李京京为什么非常想朗读《万卡》?
第二部分(16---23自然段):李京京的故事。
(6)李京京在林中朗读时为什么又走神了?
(7)李京京的爷爷是个怎样的人?李京京为什么总是想念乡下的爷爷?(8)《万卡》中的奥尔迦让李京京想起了谁?他和妮儿之间是怎样建立起友谊的?
(9)李京京为什么自信自己一定能读好课文?
(10)从李京京身上,你学到了什么?怎样才能读好课文?
3.小组汇报,评比。
4.教学提示:让学生自由发表见解,讲体会,有多少说多少,不必求全。
(三)深入课文学习。
学生作深入探究:
1.嗓子沙哑的李京京为什么想读课文,而且一有机会就能读得很感人?
2.如何看待程老师的行为?
3.如何看待李京京上课总是走神?
4.李京京为什么总是怀念在乡下的日子?怀念爷爷、妮儿?
5.李京京的遭遇和他读好课文有什么关系?
三、朗读课文
个人读,小组读,全班读。
四:复述故事
1.方法和任务:要求学生能够复述课文主要情节,先在小组内复述,然后小组再推选代表在全班复述。
2.复述要点:李京京上课走神,受到程老师批评----程老师布置朗读任务-----李京京也想参与朗读,遭到老师拒绝------李京京在树林里朗读,想起乡下的爷爷和妮儿------李京京自信能读好课文。
五、作业
1.口头作业:熟读课文。
2.书面作业:写一段李京京与爷爷的故事。
第二课时:深化课文学习
一、教学目标:能够基本理解课文中陈述的故事情节、人物特点和主要意思。
1.方法和任务:通过自读、小组内读,以小组讨论的方式交流初读感受。
2.预设问题,带着问题阅读。
第三部分(24—40自然段):同学们试读课文。
(1)李京京为什么留下来听同学朗读。
(2)赵晓玲是怎样朗读的?
(3)李京京为什么认为赵小玲读得不对?
(4)李京京为什么感到委屈和生气?
第四部分(41自然段至末尾):李京京在公开课上朗读成功。
(5)公开课刚开始时的情况怎样?
(6)赵小玲为什么不敢读课文?
(7)李京京为什么举手要求朗读?程老师为什么同意了?
(8)课文中是怎样描述李京京读课文和他的心理活动的?
(9) 程老师为什么请李京京把剩下的课文全部读完?
(10)找出文中描写李京京心理活动的句子,把它们联系起来,看看李京京想了些什么,这些心理活动表现出他的什么思想感情。
3.小组汇报,评比。
4.教学提示:让学生自由发表见解,讲体会,有多少说多少,不必求全。
(二)、深入课文学习。
1.学生作深入探究。
(1)对比李京京和赵小玲,一个事先答应了朗读,却最终没有勇气在公开课上举手,担心自己读不好;而李京京却主动举手起来朗读,这说明了什么问题?(2)李京京在实现愿望的过程中,吐露了怎样的“心声”?嗓子沙哑的李京京为什么想读课文,而且一有机会就能读得很感人?
(3)作者是如何表现李京京渴望读书的?在这些描写中,你觉得那些地方最精彩?
(4)作者以“心声”为标题,究竟要表达什么含义?
(5)小说涉及当前教育中存在的什么问题?你对这些问题有什么看法?程老师
为什么让李京京读完了全文?假如你是李京京或程老师,你会怎么做?
2.探讨小说的心理描写。
课文之所以感人,得益于小说中细腻的心理描写。
小说刻画人物有多种方法。
本文主要是描写了李京京的心理活动。
课文中有直接的心理描写,也有间接描写。
这些描写,细腻而真切的写出了李京京的心路历程,也突出了小说的主题。
3.人物分析。
(1)李京京是个怎样的孩子?请结合具体语句来谈一谈。
(2)程老师是个好老师吗?请依据课文内容简述理由。
4.小结课文学习。
三、朗读课文
个人读,小组读,全班读。
四:复述故事
1.方法和任务:要求学生能够复述课文主要情节,先在小组内复述,然后小组再推选代表在全班复述。
2.复述要点:公开课刚开始的情况------李京京举手要求朗读----李京京的朗读和心理活动-----李京京的朗读得到所有人的好评
四、小结和布置作业。
1.口头作业:熟读课文,达到能复述故事情节的程度。
理清思路,找出文中的主要矛盾冲突。
2.书面作业:替李京京的爷爷写一封信。
第三课时:强化训练
教学目标:选择本课的疑难知识点、课文理解运用的疑难点,通过恰当的方法进行强化训练,达到熟练掌握知识,并进一步转化成习惯和能力的目的。
一、听说训练
1.学生以小组为单位,自编课本剧,进行排练表演,锻炼学生的思维能力和表达能力。
2 小组汇报演出,评出优胜小组。
3.发挥想象,阅读延伸。
请结合课文,发挥想象,从下面两个问题中任选一题,用一句精炼的话回答。
(1)假如你是李京京,你最想对程老师说的一句话是什么?
(2)假如你是程老师,你会如何对待李京京这样的同学?
4、探索问题。
小说涉及了当前教育中存在的什么问题?你对这些问题有什么看法?
三、写作训练
写阅读本文的读后感。
四、小结和布置作业。
1.用所学的句型模仿造句。
2.修改课堂作文。
第四课时:真实交际
教学目标:围绕平时的课文学习,总结自己的学习方法、取得成效、不足之处和今后努力的方向。
一、交际话题
1.联系自己的实际生活,谈谈课文学习。
2.以“我要学好课文”为话题,说说自己的打算,坚定学好课文的信心。
3.如果你是李京京,你会怎样处理课文中出现的问题。
二、让学生分组讨论上述话题
方法和任务:要求学生在合作基础上完成,发言的提纲经小组集体写改后,推选代表全班发言。
教师给与评价。
三、当堂完成作文——《我的课文学习》
方法和任务:教师指导学生撰写写作提纲。
学生初步完成作文。
活动提示:教师在批改作文的时发现好的作文,应该在全班朗读,并计入学生成绩册。
四、总结全课学习和布置作业
1.总结学习课文的经验和方法。
2.自学下一课的词语和课文。