高中学生成长档案(6)
中学生成长档案模版
目录
1．个人基本情况信息表
2．父母寄语
4．我的作品展
5．心灵心语
6．综合素质评价表
7．社会实践活动调查报告
8．义工活动记录表
9．获奖记录
10．学期学习、生活感悟
届： 2015 班级：姓名：学生成长档案资料一
个人基本情况信息表
父母寄语
老师、同学的话
我的作品展
心灵的交流生命的对话
学生成长档案资料六
我的综合素质评价表
说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。
实证材料可附页在本页后面。
学生成长档案资料七
社会实践活动调查报告
学生成长档案资料八
社会义工活动记录表
（创文、创卫、创森宣传、劝导等），能够个人（需家长同意或带着）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式展开活动。
学生成长档案资料九
成长的足迹——荣誉榜
学生成长档案资料十
学期学习、生活感悟（或总结反思）。
高中学生成长档案
目录
1．个人基本情况信息表
2．父母寄语
4．我的作品展
5．心灵心语
6．综合素质评价表
7．社会实践活动调查报告
8．义工活动记录表
9．获奖记录
10．学期学习、生活感悟
届： 2015 班级：姓名：学生成长档案资料一：
个人基本情况信息表
父母寄语
老师、同学的话
我的作品展
心灵的交流生命的对话
学生成长档案资料六
我的综合素质评价表
说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。
实证材料可附页在本页后面。
学生成长档案资料七
社会实践活动调查报告
学生成长档案资料八
社会义工活动记录表
（创文、创卫、创森宣传、劝导等），能够个人（需家长同意或带着）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式展开活动。
学生成长档案资料九
成长的足迹——荣誉榜
学生成长档案资料十
学期学习、生活感悟（或总结反思）。
高中学生成长档案
目录
1．个人基本情况信息表
2．父母寄语
4．我的作品展
5．心灵心语
6．综合素质评价表
7．社会实践活动调查报告
8．义工活动记录表
9．获奖记录
10．学期学习、生活感悟
届： 2015 班级：姓名：学生成长档案资料一：
个人基本情况信息表
父母寄语
老师、同学的话
我的作品展
心灵的交流生命的对话
学生成长档案资料六
我的综合素质评价表
说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。
实证材料可附页在本页后面。
学生成长档案资料七
社会实践活动调查报告
学生成长档案资料八
社会义工活动记录表
（创文、创卫、创森宣传、劝导等），能够个人（需家长同意或带着）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式展开活动。
学生成长档案资料九
成长的足迹——荣誉榜
学生成长档案资料十
学期学习、生活感悟（或总结反思）。
高中生成长档案
高中生成长档案第一部分：学生基本情况（设计表格）1、学生照片、姓名、出生年月、民族、籍贯、家庭住址、残疾类型、残疾等级、致残原因、遗传病史、重大疾病、长期服用药物、特殊行为、其它情况2、父母姓名、学历、工作单位、联系方式3、家长对孩子的希望4、老师对孩子的希望第二部分：关于“我”（设计表格）1、我的姓名、我的家庭成员、我的老师、我的爱好、我的特长、我最喜欢做的事情、我喜欢的运动项目、我喜欢的家人、我喜欢的动物、我喜欢的地方——2、我的希望（表达学生本人意愿，内容选择，根据学生情况可作增删）3、入学测评表（对七大板块的内容全面测评，掌握学生入学基础）第三部分：闪亮的证书由老师对学生一月一评，评的内容丰富多彩，激励学生为主。
例如：你礼貌、合作、勤奋，所以授予此证书。
证书设计精美，让学生喜欢。
获得的奖励积分或小红花、五角星等（随时记录奖励分、增加小红花）、自强币存折。
第四部分：每周一评(自己班级的重点工作设计评价内容)（见第2页表格）第五部分：我的成长足迹开学初写的字——学期中写的字（自己满意的）——学期末写的字学期初画的画——学期中画的画（自己满意的）——学期末画的画（附对画的介绍，学生摄影作品亦可、参加某项活动的照片并作介绍）我学会了什么（自己满意的）我做好事了。
以上内容附上老师的评价。
第五部分：学期末总评主要是依据学期目标，对学生一学期的认识、康复、自理、社会适应等情况作一个终结性评价，并由家长填写反馈意见。
姓名*** 周次 1纪律卫生文明礼貌劳动自立评语（有待提高的和存在的优点）新的学期开始了，***也长大了一岁。
从开学的这两周时间来看，***对上学期学习的一些基本的行为习惯还没有忘记。
能够按要求上下课，排队，参加活动。
当然，也还是不肯乖乖的听课，回答问题、写字。
从行为上看，***是有些任性的。
奖励和惩罚对他没有什么效果。
看来我们对他的教育需要放慢步子，等待他的慢慢成长。
我想，过于心急，反倒会让他更加逆反。
高中学生成长档案模块
学校
生
成
长
档
案
学生：
目录
一、个人资料。
二、个人基本情况信息表。
三、我的综合素质评价档案。
四、老师的话。
五、同学的话。
六、我的作品展。
七、我的获奖记录。
一、个人资料：
自我简介
我叫，今年已经岁了，我于年入学，就读于学校。
我是一个自信，开朗，积极向上的小女孩，我相信通过我的努力我会更加优秀。
二：
个人基本情况信息表
三：
我的综合素质评价档案
四、老师的话：
老师的话
你是一个天真、活泼、开朗的女孩，各种文艺活动上，你表现出色。
但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋加努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
五、同学的话：
六、我的作品：
七、我的获奖记录：
我的获奖记录。
学生个人成长档案内容
学生个人成长档案内容
以下是 6 条关于学生个人成长档案内容：
1. 我的兴趣爱好那可多啦，就像夜空中的星星一样数都数不过来！比如说画画，我能坐在那画一整天，画笔在纸上飞舞，就好像我在创造一个属于自己的奇妙世界！你呢，你有没有特别痴迷的兴趣爱好呀？
2. 我在学校里的那些朋友呀，简直就是我的宝藏！和他们在一起，每一天都充满了欢声笑语。
我们一起学习、玩耍、打闹，这不就是青春最美的样子吗？就好像冬日里的暖阳，给我温暖和力量。
3. 记得那次考试失利，我感觉天都要塌了，心里那叫一个难受啊！但我可没消沉太久哦，我奋起直追，就像一头倔强的小牛，努力去弥补不足。
这经历不也算是我成长路上的一个小插曲吗？
4. 我的梦想啊，就如同远方闪耀的灯塔，指引着我不断前进！我想要成为一名作家，用文字书写出精彩的故事，让人们在我的笔下感受到不一样的世界，这难道不是超酷的吗？
5. 每一次参加活动，对我来说都是一次锻炼和成长！就像是小鹰学会飞翔，我也在一次次的挑战中变得更加勇敢和自信。
你参加过什么让你印象深刻的活动吗？
6. 学习新技能的过程有时候可艰难啦，但我从不放弃！就像爬山一样，虽然累但登顶后那种成就感简直无与伦比。
我学会了弹钢琴，那美妙的音符从我的指尖流出，难道这不是成长的见证吗？
我认为学生个人成长档案就是一座装满回忆和成长足迹的宝库，它记录着我们的喜怒哀乐、梦想追求，是我们人生中宝贵的财富。
高中学生成长档案上的评语6篇
高中学生成长档案上的评语6篇Comments on senior high school students' growth files编订：JinTai College高中学生成长档案上的评语6篇前言：评语是含有点评、解释或评论的话，作为点评或讲解用，包括寄托希望的话语。
本文档根据评语内容要求和针对对象是高中生的特点展开点评，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高中学生档案评语2、篇章2：高中学生档案评语3、篇章3：高中学生档案评语4、篇章4：高中学生毕业档案评语5、篇章5：高中学生毕业档案评语6、篇章6：高中学生毕业档案评语学生评语一般是指在学期末由班主任撰写的对学生思想、道德品质、学习、行为习惯和个性心理素质等各方面的定性评价;下面是有高中学生档案评语，欢迎参阅。
篇章1:高中学生档案评语1.正如你的名字一样，亭亭玉立的你单纯且善良，活泼开朗，与同学们相处关系融洽，乐于助人，平时完成作业速度较快。
老师希望你能都善于总结和思考，发挥你人聪明才智，能够沉得下心，能够更淡定一点，一定能够取得更大的进步!2.同学们对你的评价有一句特别的对：你就像是吃了兴奋剂!一天到晚都特别的活泼，无论是在白天课堂上，还是课下，你都精力充沛，在与同学的相处中，你努力助人为乐，但是有时候你的好心不一定会得到同学的认可，努力强壮自己的学习成绩吧!把你充沛的精力用在学习上，聪明的你一定会收获到满意的!加油!3.你是一个热情大方，为人友善的人，热爱班集体，荣誉感责任心强。
上课认真听讲，课下认真完成作业。
但是学习方式方法有待改进，对基础知识的掌握还要进一步提高，打下扎实的基础。
老师希望你在今后的学习中努力摸索适合自己的学习方法，提高效率，要相信只要努力一定会取得理想的回报!4.田静——你个性活泼开朗，善解人意，诚实质朴。
优秀学生成长档案
优秀学生成长档案一、基本信息姓名：XXX 学校：XXX 班级：XXX 年龄：XXX岁二、成长历程1. 小学阶段：XXX在XX小学度过了愉快的童年。
他热爱学习，善于思考，积极参加各种课外活动，如美术、舞蹈、篮球等。
在小学期间，他获得了多次校级荣誉，如“学习标兵”、“优秀少先队员”等。
2. 初中阶段：XXX进入XX中学后，开始面对更广阔的知识领域和更激烈的竞争环境。
他迅速适应了新的学习生活，勇于挑战自己，不断提升自己的学习能力。
他积极参加各类学科竞赛和社团活动，如数学竞赛、英语演讲、科技创新等，并取得了不错的成绩。
3. 高中阶段：进入高中后，XXX的学习能力和综合素质得到了进一步的提升。
他始终保持对知识的热爱和追求，不断拓宽自己的知识面。
在高中期间，他获得了全国中学生数学竞赛省级奖项，并在学校各类活动中担任重要角色。
三、优点与特长1. 学习能力强：XXX在学习新知识方面表现出极高的敏锐度和学习能力，能够迅速掌握并应用新知识。
2. 善于思考：他善于发现问题，独立思考，并能够通过自己的思考找到解决问题的方法。
3. 积极进取：他勇于面对挑战，不断追求卓越，始终保持积极向上的精神状态。
4. 领导力：在高中阶段，他担任了班级和学校的多个职务，展现出优秀的领导力和组织协调能力。
5. 创新能力：在学科竞赛和科技创新活动中，他展现出强大的创新能力，能够独立设计并实现创新方案。
四、挑战与困难在成长过程中，XXX也面临过一些挑战和困难。
例如，他在初中阶段曾因学习方法不当导致成绩下滑，但他通过调整学习策略和努力，最终成功克服了这一困难。
此外，他也曾在人际交往和情绪管理上遇到问题，但他学会了与同学和老师沟通，以及正确处理自己的情绪，这对他的人际关系和心理健康都产生了积极影响。
五、未来规划XXX计划在大学里攻读计算机科学专业，并立志成为一名顶尖的程序员或工程师。
他认为，计算机科学领域充满挑战和机遇，他希望通过自己的努力和才华在这个领域取得成就。
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天气：
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老师为我
获
他人为我
高三上学期成长记录 担任职务
综合考评
目
个人修养
标
学习成绩 能力提高
语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 物理 化学
我 月一
的 期中
成 月二 绩
期末
工作表现
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我 的 期中 表 月二 现 期末
纪律表现
劳动表现
仪表表现
出勤表现
综合考评
目标
个人修养 学习成绩 能力提高
语文
数学
英语
政治
历史
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生物
物理
化学
我的成绩 月一
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纪律表现
劳动表现
仪表表现
出勤表现
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注：表现分 A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）四个等级.
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教师评语 家长反馈
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注：表现分 A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）四个等级.
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状
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目
个人修养
标
学习成绩 能力提高
语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 物理 化学
我 月一
的 期中
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工作表现
月一
我 的 期中 表 月二 现 期末
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仪表表现
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注：表现分 A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）四个等级.
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纪律表现
劳动表现
仪表表现
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注：表现分 A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）四个等级.
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综合考评
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学习成绩 能力提高
语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 物理 化学 信技
高中学生成长档案
姓名
性别
民族
籍贯
出生日期
入团时间
家庭详细地址
我最想从事的职业
个
我最喜欢的老师类型
人
我最理想的事
介
我的特长爱好
绍
我最喜欢的名言
我最喜欢的歌曲
我最喜欢的书
我最喜欢的电影
称呼 姓名 父亲 母亲
工作单位
相片
联系电话 文化水平
我的家庭
时间起止
就读学校
担任职务
所获表彰
简历
高一上学期成长记录
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高二上学期成长记录 担任职务
综合考评
目
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标
学习成绩 能力提高
语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 物理 化学
我 月一
的 期中
成 月二 绩
期末
工作表现
月一
我 的 期中 表 月二 现 期末
纪律表现
劳动表现
仪表表现
出勤表现
注：表现分 A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）四个等级.
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的 交 流
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为父母
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为朋友
出
为他人
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亲人为我
的
收
老师为我
获
他人为我
高一下学期成长记录 担任职务
综合考评
目
个人修养
标
学习成绩 能力提高
语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 物理 化学
我 月一
的 期中
成 月二 绩
期末
工作表现
月一