幼儿园大班科学教案：放大镜

合集下载

幼儿园大班科学活动教案《放大镜》

一、活动目标

1.让幼儿了解放大镜的构造和用途，知道放大镜是一种凸透镜。

2.培养幼儿观察、探究、发现的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3.培养幼儿动手操作、合作交流的能力，提高幼儿的实践操作水平。

4.培养幼儿爱护眼睛，注意用眼卫生的良好习惯。

二、活动准备

1.教具：放大镜、图片、实物等。

2.学具：每组一个放大镜、图片、实物等。

3.环境创设：安静、舒适、光线充足的活动室。

三、活动过程

1.导入：教师出示放大镜，引发幼儿兴趣。

教师：“今天，老师带来了一位神秘的朋友，它可以帮助我们看清很小的东西，你们想知道它是谁吗？”

2.基本概念：教师介绍放大镜的构造和用途。

教师：“这位神秘的朋友就是放大镜，它是一种凸透镜，可以放大物体。我们平时看书、看地图都需要用到放大镜。”

3.实践操作：教师引导幼儿使用放大镜观察图片和实物。

教师：“现在，请小朋友们用放大镜观察图片和实物，看看有什么发现。”

4.分组讨论：幼儿分组讨论观察到的现象。

教师：“请小朋友们分组讨论一下，你们用放大镜观察到了什么？”

5.汇报交流：每组派代表汇报观察结果。

教师：“请每组派一位代表来汇报你们的观察结果。”

6.总结提升：教师总结放大镜的特点和用途。

教师：“放大镜是一种凸透镜，可以放大物体。我们平时看书、看地图都需要用到放大镜。使用放大镜时，要注意保持一定的距离，避免伤害眼睛。”

7.活动延伸：教师布置相关作业，巩固本次活动内容。

教师：“请小朋友们回家后，用放大镜观察家里的物品，看看有什么新发现，明天来和大家分享。”

大班科学放大镜教案

一、教学内容

本节课选自大班科学领域教材第四章《探秘自然界》，详细内容为“放大镜的使用与观察”。通过学习，让幼儿掌握放大镜的基本结构、使用方法，以及通过放大镜观察物体特点。

二、教学目标

1. 了解放大镜的基本结构，掌握放大镜的使用方法。

2. 培养幼儿观察、描述、记录物体特点的能力。

3. 激发幼儿对自然界的好奇心，培养科学探究精神。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：放大镜的使用方法，观察物体特点。

2. 教学重点：掌握放大镜的基本结构，培养观察能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：放大镜、示范用物体、PPT。

2. 学具：每人一个放大镜、观察记录表、画笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示自然界中各种有趣的细节，引导幼儿观察并猜测其中的奥秘。

2. 讲解示范（10分钟）

（1）介绍放大镜的基本结构，如镜片、镜柄等。

（2）示范如何正确使用放大镜观察物体，强调观察时的注意事项。

3. 随堂练习（15分钟）

（1）发放放大镜和观察记录表，让幼儿分组观察桌面上的物体。

（2）引导幼儿用画笔记录观察到的物体特点。

4. 例题讲解（10分钟）

（1）选取一个物体，如树叶，用放大镜观察其特点。

（2）引导幼儿描述观察到的树叶特点，如脉络、形状等。

（1）请幼儿分享观察到的物体特点。

六、板书设计

1. 放大镜的基本结构：镜片、镜柄。

2. 放大镜的使用方法：正确握持，保持适当距离。

3. 观察物体特点：脉络、形状、颜色等。

七、作业设计

1. 作业题目：观察身边的物体，用放大镜记录其特点。

答案：略。

大班科学活动优质教案《放大镜》

一、教学内容

本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第四单元“有趣的工具”，具体内容为第二章“放大镜”。本章详细介绍了放大镜的结构、原理以及使用方法，通过观察日常生活中的物品，让幼儿了解放大镜的作用，并学会正确使用。

二、教学目标

1. 了解放大镜的结构和原理，知道放大镜在生活中的应用。

2. 学会正确使用放大镜观察物体，培养观察力和动手操作能力。

3. 通过观察和发现，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点

教学难点：放大镜的原理和正确使用方法。

教学重点：让幼儿通过实际操作，掌握放大镜的使用，培养观察力。

四、教具与学具准备

1. 教具：放大镜、图片、实物（如树叶、昆虫等）。

2. 学具：每人一个放大镜、观察记录表、画笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入：邀请幼儿观察一只小昆虫，引发幼儿对观察工具的需求。

2. 讲解放大镜的结构和原理，让幼儿了解放大镜的作用。

3. 示范如何正确使用放大镜观察物体，强调观察方法。

4. 分组进行观察活动，让幼儿亲自操作放大镜，观察实物。

5. 例题讲解：通过观察树叶的脉络，让幼儿了解放大镜下的微观世界。

6. 随堂练习：让幼儿用放大镜观察其他实物，并在观察记录表上记录下来。

六、板书设计

1. 放大镜的结构：镜片、镜柄。

2. 放大镜的原理：凸透镜成像。

3. 放大镜的使用方法：保持适当距离，调整角度，观察细节。

七、作业设计

1. 作业题目：用放大镜观察一种植物，画出你看到的细节。

2. 答案：幼儿需完成一幅观察植物的画作，标注出放大镜下的细节。

大班科学活动教案《放大镜》-2024鲜版

能力。
2024/3/28
25
06
课程总结与延伸思考
2024/3/28
26
关键知识点回顾
01
02
03
放大镜的基本原理
学生应了解放大镜是凸透镜的一种应用，能够通过聚集光线形成放大的虚像。
2024/3/28
放大镜的使用方法
学生应掌握正确使用放大镜的方法，包括调整放大镜与观察物之间的距离、角度以及光线的方向等。
03
镜框用于固定凸透镜，保证光线能够准确地通过凸透镜，同时起到保护凸透镜的作用。
04
2024/3/28
9
不同类型放大镜的比较
手持式放大镜
轻便易携，适合随身携带进行户外观察，但放大倍数相对较低。
台式放大镜
固定在桌面上使用，放大倍数较高，适合长时间细致观察。
电子放大镜
通过摄像头捕捉图像并在显示屏上显示放大后的图像，具有实时显示、可调整放大倍数和亮度等优点，但价格相对较高。
02
放大镜广泛应用于阅读、观察、科研等领域，帮助人们更清晰地看到细节。
4
活动目标与意义
让幼儿了解放大镜的基本概念和原理。
激发幼儿对科学探索的兴趣和好奇心。
2024/3/28
培养幼儿的观察能力和动手实践能力。
5
教具准备与环境布置
2024/3/28

幼儿园大班教案《放大镜》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的发现》第四章《我们身边的科学》，详细内容为“放大镜”一节。通过学习，让幼儿了解放大镜的基本原理，学会使用放大镜观察物体，培养幼儿的观察能力和探索精神。

二、教学目标

1. 知道放大镜的作用，了解放大镜的基本原理。

2. 学会使用放大镜观察物体，培养观察力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探索精神。

三、教学难点与重点

难点：理解放大镜的原理，学会正确使用放大镜观察物体。

重点：掌握放大镜的使用方法，培养观察力和探索精神。

四、教具与学具准备

教具：放大镜、图片、实物（如树叶、昆虫等）。

学具：每人一个放大镜、画纸、彩笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一个放大镜，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过讲解和演示，让幼儿了解放大镜的原理，如放大镜是如何将物体放大的，放大镜的使用方法等。

3. 随堂练习（10分钟）

教师分发放大镜和实物，让幼儿亲自动手操作，观察实物，并引导幼儿讨论观察到的现象。

4. 课堂互动（5分钟）

教师邀请几名幼儿上台分享自己的观察结果，其他幼儿进行评价和补充。

六、板书设计

1. 板书放大镜

2. 内容：

（1）放大镜的原理

（2）放大镜的使用方法

（3）观察到的现象

七、作业设计

1. 作业题目：用放大镜观察身边的物体，并记录下来。

2. 答案：

（1）观察到的物体：树叶

（2）观察到的现象：树叶上有许多细小的纹理

八、课后反思及拓展延伸

幼儿园大班教案《放大镜》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材《生活中的科学》第四章第

一节《神奇的放大镜》。主要内容包括：认识放大镜，了解放大镜的

构造和原理；学习使用放大镜观察物体，发现物体的细节特征；培养

幼儿的观察能力和科学探索精神。

二、教学目标

1. 让幼儿了解放大镜的基本构造和原理，学会正确使用放大镜观

察物体。

2. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿对物体细节的敏感度。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。

三、教学难点与重点

难点：理解放大镜的原理，正确使用放大镜观察物体。

重点：观察物体细节，培养观察能力和科学探索精神。

四、教具与学具准备

教具：放大镜、示范用物体（如树叶、昆虫等）、PPT课件。

学具：每人一个放大镜、观察用物体（如树叶、昆虫等）、画纸、彩笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师出示放大镜，引导幼儿观察放大镜的外观，讨论放大镜

的用途。

（2）邀请幼儿用放大镜观察周围的物体，激发幼儿对放大镜的兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）

（1）教师通过PPT课件，讲解放大镜的构造和原理。

（2）示范如何正确使用放大镜观察物体，引导幼儿关注物体细节。

3. 随堂练习（5分钟）

（1）幼儿分组，每组发放一个放大镜和观察用物体。

（2）幼儿在教师的指导下，使用放大镜观察物体，并记录观察到

的细节。

（1）每组幼儿分享观察到的物体细节，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计

1. 放大镜的基本构造和原理。

2. 正确使用放大镜的方法。

3. 观察物体细节的要点。

七、作业设计

1. 作业题目：用放大镜观察身边的物体，画下你看到的细节。

幼儿园大班科学活动教案《放大镜》

幼儿园大班科学活动教案《放大镜》
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 放大镜的基本原理 • 观察实践：使用放大镜 • 科学探究：放大镜的应用 • 创意制作：自制简易放大镜 • 课程总结与延伸
课程介绍与目标
01
放大镜的概念和作用
01
放大镜是一种凸透镜，具有放大物体影像的功能。
02
通过放大镜，幼儿可以观察到平时难以察觉的细节，培养观察力和好奇心。
收藏品鉴赏
收藏家使用放大镜来观察收藏品的细节和特征，以便更准确地鉴别和评估收藏品的价值和品质。
创意制作：自制简
05
易放大镜
材料准备和制作步骤
材料准备：透明胶带、水、剪刀、塑料杯、滴管、彩色笔。
01
1. 在塑料杯底部中央剪一个小圆孔，大小以能穿过透明胶带为宜。
03
02
制作步骤
04
2. 将透明胶带拉平，粘在小圆孔上，确保胶带平整且无气泡。
让幼儿尝试描述植物细胞的基本结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质、
细胞核等。
04
观察其他微小物体
准备一些微小的物体，如沙子、土壤颗粒、食盐晶体等。
将这些微小物体放置在白色背景纸上，并为每个幼儿提供一个放大镜。
指导幼儿使用放大镜仔细观察这些微小物体的形状、大小、颜色以及表面纹理等特征。

幼儿园大班科学活动教案放大镜

幼儿园大班科学活动教案放大镜幼儿园大班科学活动教案：放大镜

导语：在幼儿园教学中，科学活动起着重要的作用，可以培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。放大镜作为科学活动中常用的工具，可以帮助幼儿发现微小的细节，引导幼儿进行科学观察和实验。本教案将以放大镜为主题，为幼儿设计一系列的科学活动，激发他们的探索欲望和学习兴趣。

一、放大镜的介绍

1. 展示放大镜，并向幼儿简单介绍其作用。

2. 与幼儿一起观察不同物体，并通过放大镜来放大细节。

3. 提问引导幼儿思考：为什么通过放大镜能看清物体的细节？让幼儿发表自己的观点。

二、放大镜的实验：水滴放大

1. 准备一碗水和放大镜，并告诉幼儿今天要进行一个特别的实验。

2. 请幼儿将放大镜浸入水中，然后观察放大镜上的水滴。

3. 引导幼儿思考：为什么观察到的水滴比实际大小大？

4. 探究展开：解释放大镜的工作原理，让幼儿理解光线在折射过程中的变化，从而实现放大效果。

三、放大镜的实验：昆虫观察

1. 带领幼儿到室外，找寻昆虫并用放大镜进行观察。

2. 让幼儿观察昆虫的特征、颜色、身体结构等。

3. 提问引导幼儿思考：你们发现了昆虫身上的细节吗？通过放大镜

观察昆虫的感受如何？

四、放大镜的实验：观察纸质材料

1. 准备一些纸张、铅笔、钉子等常见的文具。

2. 让幼儿用放大镜观察这些材料的纹理、纤维等细节。

3. 引导幼儿思考：为什么放大镜可以让我们观察到这些细节？让幼

儿自己发表观点。

五、放大镜的实验：瓶底字母

1. 准备一些有字母标记的瓶子，让幼儿用放大镜观察瓶底的字母。

2. 引导幼儿思考：为什么瓶底的字母可以通过放大镜观察得更清晰？

《放大镜》大班科学教案

《放大镜》大班科学教案《放大镜》大班科学教案「篇一」

活动目标

认识花的构造。

了解植物生长的要素。

活动准备

各类花朵、花冠型态图、花的构造图、盆栽植物、花种子。

活动过程

1、请家长带幼儿至花店购买一朵花让幼儿带来学校，并且告诉幼儿花的名称。

2、请幼儿拿出所带来的花，一一介绍花的名称。

3、展示花冠（瓣）的型态图，引导幼儿观察、比对所带来的花，看看它的花瓣是属於哪一种型态（相同的花种会有不同的花冠，如：百

合）。

4、再请幼儿观察，花朵除了花瓣之外，还有哪些其他构造呢？接著老师展示花的构造图，向幼儿介绍花萼、花蕊及其他构造，以及它们的功能。随著老师的介绍，请幼儿一一找出这些构造。

5、请幼儿想想看，花长大需要哪些东西呢？向幼儿介绍植物生长的要素：

(1)空气：在白天时，植物是吸进空气中的二氧化碳，然后呼出氧气。

(2)水：进行光合作用的必需品。

(3)阳光：利用阳光将二氧化碳和水转化成养分。

(4)土壤：供给营养。

6、带领幼儿分组进行各种要素对植物的影响实验：

(1)準备两盆植物，将一盆植物放在阴暗的地方，另一盆放在有阳光的地方。

(2)再準备两盆植物，同时放在有阳光的地方，一盆每天浇水，另一盆不浇水。

(3)準备一些花种子，分别撒在沙地、土壤和水泥地上，每天按时浇水。

7、一个礼拜之后，与幼儿讨论实验的结果并进行记录。

评量

能说出花的各个构造名称。

能说出植物生长的四大要素。

延伸活动

引导幼儿完成「花的身体」学习单。

将电话簿摊开在上面放置棉纸，然后把花瓣一片一片小心的剥下来，以适当的间隔排列，最后电话簿合起，放在通风地方，每天更换棉纸直

大班科学《放大镜》教案

一、教学内容

本节课选自大班科学领域教材第四章《探秘身边的世界》，详细

内容为“放大镜的秘密”。通过本章学习，让幼儿了解放大镜的基本

构造，掌握放大镜的使用方法，并能够运用放大镜观察生活中的物体。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿了解放大镜的基本结构，掌握放大镜的使用

方法，认识放大镜在生活中的应用。

2. 技能目标：培养幼儿运用放大镜观察物体的能力，提高幼儿的

观察能力和动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学探究的兴趣，培养幼儿合作、分享、尊重他人的良好品质。

三、教学难点与重点

重点：掌握放大镜的使用方法，能够运用放大镜观察物体。

难点：理解放大镜成像原理，通过观察发现生活中的有趣现象。

四、教具与学具准备

教具：放大镜、卡片、图片、实物等。

学具：每人一个放大镜、观察记录表、画笔等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师出示放大镜，引导幼儿观察放大镜的形状，讨论放大镜的用途，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）

（1）教师讲解放大镜的基本结构，让幼儿了解放大镜的组成部分。

（2）教师演示放大镜的使用方法，引导幼儿掌握正确的观察方法。

3. 例题讲解（15分钟）

教师出示卡片、图片、实物等，让幼儿运用放大镜观察，并引导

幼儿发现其中的有趣现象。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）幼儿分组，每组发一个放大镜，让幼儿自主观察周围的物体。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决观察过程中遇到的问题。

（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考放大镜在生活中的其他

应用。

六、板书设计

1. 放大镜的基本结构：镜片、镜柄。

幼儿园大班教案《放大镜》含反思

幼儿园大班教案《放大镜》

教学目标

1.通过观察物体，掌握使用放大镜放大物体的方法。

2.发现物体局部的特征和不同，提高观察力和细节把握能力。

3.培养幼儿的好奇心和探究欲望，提高幼儿的综合能力。

4.培养幼儿的科学探究意识，增强幼儿的实践操作技能。

教学步骤

第一步：引入与热身

1.教师发放放大镜，让幼儿自由观察放大镜，然后询问幼儿

放大镜是什么，有什么作用。

2.引出本节课的主题《放大镜》。通过举例让幼儿理解在生

活中使用放大镜的场景。

第二步：掌握使用放大镜放大物体的方法

1.教师拿出一张图片，让幼儿围观图片。

2.让幼儿使用放大镜观察图片不同部位，并询问幼儿观察到

了什么。

3.给幼儿介绍放大镜的使用方法，如何调节放大倍数，以及

如何操作才能将物体放大。

4.给幼儿练习使用放大镜。让幼儿在一张叶子上观察花蕾和

叶脉。

第三步：观察物体局部特征和不同

1.教师发放不同种类物体，如水晶球，金属球等。

2.让幼儿使用放大镜观察物体不同部位的细节，如凹凸不平

的纹路，物体表面的缝隙和流淌的水滴等。

3.让幼儿自己发现和描述大象的耳朵、鼻子、眼睛、前腿和

后腿的不同。

第四步：实践操作技能

1.教师让幼儿拿出自己带来的物品，如小球、魔方、卡片。

2.让幼儿使用放大镜观察物品不同部位和细节。如小球表面

的细小坑洞、魔方的颜色和小卡片表面的纹路。

3.将观察结果让幼儿记录到手绘图中。

第五步：总结与回顾

1.教师引导幼儿讨论观察的感受和内容，汇总有哪些具体的

物体局部特征和不同被发现。

2.小结放大器的使用方法和观察物体的重点。

3.给幼儿展示通过观察和记录所形成的手绘图。

大班科学《放大镜》教案

一、教学内容

本节课选自大班科学领域教材第四章《工具与测量》第三节《放

大镜》。详细内容包括：认识放大镜的结构与原理，了解放大镜在生

活中的应用；学习使用放大镜观察物体，培养观察力和科学思维。

二、教学目标

1. 了解放大镜的结构、原理及其在生活中的应用。

2. 学会使用放大镜进行观察，提高观察力和动手操作能力。

3. 培养学生的科学思维和探究精神。

三、教学难点与重点

难点：放大镜的使用方法及观察技巧。

重点：放大镜的结构、原理及生活中的应用。

四、教具与学具准备

教具：放大镜、展示台、实物（如蚂蚁、树叶等）。

学具：每组一个放大镜、观察记录表、画笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示放大镜，引导学生观察实物，提出问题：“你们知道这

个工具是什么吗？它有什么作用呢？”

2. 讲解放大镜的结构与原理（10分钟）

教师讲解放大镜的结构、原理，引导学生了解其在生活中的应用。

3. 演示放大镜的使用方法（5分钟）

教师现场演示如何使用放大镜观察物体，并强调观察技巧。

4. 例题讲解（10分钟）

教师出示一个实物（如蚂蚁），引导学生用放大镜观察，并讲解观察过程中的注意事项。

5. 随堂练习（10分钟）

学生分组，每组使用放大镜观察不同的实物，完成观察记录表。

7. 课堂小结（5分钟）

教师强调放大镜在生活中的应用，引导学生关注生活中的科学现象。

六、板书设计

1. 放大镜的结构与原理

2. 放大镜的使用方法及观察技巧

3. 放大镜在生活中的应用

七、作业设计

1. 作业题目：用放大镜观察身边的物体，并记录下来。

作业答案：

幼儿园大班科学活动教案《放大镜》

幼儿园大班科学活动教案《放大镜》幼儿园大班科学活动教案《放大镜》1

活动目标：

1、通过和平面镜比较，初次玩，感知放大镜的神奇。

2、知道放大镜是凸透镜，能说降生活中一些与凸透镜原理有关的物品。

3、利用焦点燃烧纸板、纸片，使幼儿体验科学无处不在，从而激发幼儿对科学活动的探究的兴趣。

4、学习用语言、符号等多种形式记录本身的发现。

5、在沟通活动中能注意倾听并敬重同伴的讲话。

活动准备：

人手一个放大镜，一面小镜子。若干纸片、纸板。手电筒一个。

活动过程：

一、请小伙伴把你们带的小镜子拿出来看一看、摸一摸，说说你发现了什么？

二、老师还给你们带来了一个好玩的东西（出示）认得吗？叫什么？（放大镜）

1、请你们看一看、摸一摸，然后说一说和平面镜对比后你有什么发现？

2、再到本身、伙伴的身上，四周的物体上用放大镜察瞧一瞧，说说看有什么新的发现。

师小结："摸起来镜面是突出来的，当你认真看放大镜上的你的时候变成了哈哈镜；而当你把镜子拿到肯定距离的时候，再认真看镜子里的你时发现和本人很清楚。"

3、师："当你把放大镜远距离对准报纸看字的时候，说说看，你发现了什么？"

师小结："用放大镜看物体，离物体不能太远；否则，从放大镜上看的物体会变得更小。其实，放大镜是一面凸透镜。"

三、师："请小伙伴说说在生活中，利用凸透镜原理制成的像放大镜这样的物品都有哪些？（显微镜、老花镜、照相机、猫眼、投影仪、汽车前后尾灯等）

四、小伙伴猜猜看，老师把手电筒灯光对准放大镜后，后面的报纸上会显现什么？（老师启发引导幼儿说。）时间长了，那个亮点又会有什么变动？你们想试一试吗？没有手电筒，我们就利用太阳光来照，看看你的报纸会发生什么变动，然后告知老师。

《科学放大镜》大班教案

一、教学内容

1. 认识放大镜的基本结构和使用方法。

2. 探究放大镜下的各种物体，观察它们的细节特征。

3. 发现生活中的科学现象，培养观察和思考能力。

二、教学目标

1. 让学生掌握放大镜的基本使用方法，了解放大镜的原理。

2. 培养学生细致观察、积极思考的科学态度。

3. 引导学生发现生活中的科学现象，提高他们的创新能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握放大镜的基本使用方法，能够用放大镜观察物体。

难点：发现生活中的科学现象，并能够进行合理的解释。

四、教具与学具准备

教具：放大镜、各种物体（如树叶、昆虫等）。

学具：记录本、画笔。

五、教学过程

1. 引入：通过展示一个有趣的放大镜现象，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解放大镜的基本原理和使用方法，让学生了解放大镜的构造和作用。

3. 分组讨论：让学生自由组成小组，用放大镜观察教师提供的各种物体，记录下观察到的细节特征。

4. 分享观察结果：每个小组选取一个有趣的观察结果，进行分享

和讨论。

5. 发现生活中的科学现象：让学生带着放大镜走出教室，观察校

园中的各种现象，记录下来。

六、板书设计

板书内容：放大镜的基本原理、使用方法、生活中的科学现象。

七、作业设计

1. 作业题目：用放大镜观察家里的某个物体，记录下它的细节特征。

答案：学生可以根据自己观察到的物体，进行详细的描述。

2. 作业题目：结合生活经验，发现一个科学现象，并进行解释。

答案：学生可以根据自己的生活经验，选择一个科学现象，进行

合理的解释。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生对放大镜的使用方法和生活中的科学现象

放大镜幼儿园大班科学教案

contents •课程介绍与目标

•放大镜基础知识

•观察实践：使用放大镜观察物体•科学探究：放大镜下的奇妙世界•创意制作：利用放大镜进行手工制作•课程总结与延伸拓展

01课程介绍与目标

放大镜幼儿园大班科学课程简介

本课程旨在通过放大镜这一工具，

引导幼儿观察和探索自然世界，培

养他们的科学思维和观察能力。

课程中，幼儿将学习使用放大镜观

察各种物体和生物，了解它们的特

征和变化，同时培养他们的细心和

耐心。

了解放大镜的原理和使用方法，认识一些常见物体和生物的特征。

知识目标

能力目标

情感目标

能够熟练使用放大镜进行观察，描述所观察物体的特征和变化。

培养幼儿对自然世界的好奇心和探索欲望，培养他们的科学思维和观察能力。

教学目标与要求

1 2 3每周一次，每次45分钟。

课程时间

第一节课介绍放大镜的原理和使用方法；第二节课观察植物和昆虫；第三节课观察石头和土壤；第四节课总结与分享。

课程安排

放大镜、各种物体和生物样本、观察记录表等。课程材料

课程安排与时间

02放大镜基础知识

原理

放大镜是一种凸透镜，利用光的折射原理，将光线汇聚到一点，形成放大的虚像。

作用

放大镜能够将物体放大，使我们能够更清晰地观察物体的细节和特征。

轻便易携，适合随身携带，方便

随时观察。

手持式放大镜

固定在桌面上，适合长时间观察，稳定性好。

台式放大镜

通过电子设备将图像放大，可以调整放大倍数和亮度，功能强大。

电子放大镜

选择合适的放大倍数

注意光线条件

保持放大镜清洁正确使用放大镜

使用放大镜的注意事项

不同的放大倍数适用于不同的观察需求，选择合适的放大倍数能

幼儿园大班上学期科学《放大镜》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班上学期科学领域教材《有趣的探索》第四

章《探秘自然》，详细内容为《放大镜》一节。通过学习，让幼儿了

解放大镜的构造、使用方法，以及放大镜在生活中的应用。

二、教学目标

1. 了解放大镜的构造，知道放大镜的作用，学会正确使用放大镜。

2. 通过观察和探索，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队

协作能力。

3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿勇于探索、善于发现的

精神。

三、教学难点与重点

教学难点：放大镜的使用方法和观察技巧。

教学重点：放大镜的构造和作用；观察物体细节，提高观察能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：放大镜、图片、实物、PPT等。

2. 学具：每人一个放大镜、观察记录表、画笔、白纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师出示一个放大镜，让幼儿观察并猜测：这是什么东西？有

什么作用？通过讨论，引出本节课的主题。

2. 讲解放大镜的构造和作用（10分钟）

教师通过PPT展示，讲解放大镜的构造，让幼儿了解放大镜的

原理，知道放大镜的作用。

3. 示范放大镜的使用方法（5分钟）

教师示范如何正确使用放大镜，提醒幼儿注意安全事项。

4. 例题讲解（10分钟）

教师出示一个实物，如树叶、昆虫等，引导幼儿使用放大镜观

察物体的细节，讲解观察方法。

5. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组，每组发一个放大镜和观察对象，让幼儿自行观察并

记录观察结果。

六、板书设计

1. 放大镜的构造：镜片、镜柄。

2. 放大镜的作用：放大物体，观察细节。

3. 正确使用放大镜的方法：保持安全距离，避免触碰镜片。