江苏省无锡市北塘区凤翔实验学校2015-2016学年九年级期中化学试卷.doc

2015-2016学年江苏省无锡市北塘区凤翔实验学校九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意．每小题1分，共15分）1．生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（）A．树根“变”根雕B．葡萄“变”美酒C．玉石“变”印章D．玩具机器人“变”形【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、树根“变”根雕过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、葡萄“变”美酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．C、玉石“变”印章过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、玩具机器人“变”形过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列物质由离子构成的是（）A．铁B．二氧化碳C．氢气D．氯化钠【考点】物质的构成和含量分析．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项错误．B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．C、氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，故选项错误．D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．3．下列不属于缓慢氧化的是（）A．钢铁生锈B．食物变质C．蜡烛燃烧D．植物呼吸【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应．【解答】解：A、钢铁生锈是物质与氧气、水共同作用，不易被察觉，属于缓慢氧化，故A 错；B、食物变质是物质与氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化过程，故B错；C、蜡烛燃烧是发光发热的剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故C正确；D、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化，故D错．故选C．【点评】本题主要考查了氧化反应的分类，可以依据具体的反应进行，分为剧烈的氧化（即燃烧）和缓慢氧化．4．2015年6月国家开始实行饮用水新标准，矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用．某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指（）A．原子B．分子C．元素D．单质【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钠、钾、钙”等不强调以单质、分子、原子形式存在，而是指元素．通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述．【解答】解：某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指指元素，与具体存在的形态无关．通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述．故选：C【点评】本题主要考查元素与微观粒子及物质的区别，学生应明确微观粒子和宏观概念在使用上的差别．5．下列记录的实验现象与事实相符的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C．电解水实验中，负极产生的气体比正极产生的气体少D．硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据电解水的实验现象进行分析判断．D、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．C、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法错误．D、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．6．化学实验是科学探究的重要学习方式．下列实验操作正确的是（）A．取用固体粉末B．给液体加热C．闻气体气味D．滴加液体【考点】固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据向试管中装粉末状固体药品的方法进行分析判断．B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．C、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．【解答】解：A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误．C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．故选：A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．7．化学学科需要借助化学专用语言来描述，下列化学用语与其含义相符的是（）A．两个氧原子：O2B．一氧化碳分子：CoC．三氧化硫：SO3D．碳酸根离子：CO3﹣2【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、两个氧原子表示为2O，错误；B、一氧化碳分子表示为CO，错误；C、三氧化硫的化学式为SO3，正确；D、碳酸根离子的符号为CO32﹣，错误；故选C．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．8．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、稀有气体可作保护气，是因为稀有气体的原子核外电子达到相对稳定结构，故选项解释正确．B、物质热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，故选项解释错误．C、氧气和臭氧（O3）性质不完全相同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．D、氧化汞受热分解为汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．9．2015年“世界水日”的主题是“水与可持续发展”．下列有关说法不正确的是（）A．将生活用水、地表雨水分类处理，以减少污染B．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌C．工业用水要经过处理达到排放标准才能排放D．为保障粮食安全，农业上应禁止使用农药和化肥【考点】水资源的污染与防治；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】A、根据将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源进行解答；B、根据农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水进行解答；C、根据工业用水经过处理达到排放标准排放能减少水体污染进行解答；D、根据农业上应禁止使用农药和化肥是不现实的进行解答．【解答】解：A、将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，故A正确；B、农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水，故B正确；C、工业用水经过处理达到排放标准排放能减少水体污染，故C正确；D、农业上应禁止使用农药和化肥是不现实的，应该合理使用农药和化肥，故D错误．故选：D．【点评】水资源是我们的珍贵财产，我们应从生活中的小事做起，节约用水．10．碘被公认为人类的“智慧元素”，如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图．下列说法错误的是（）A．碘原子核外有5个电子层，最外层有7个电子B．碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53C．碘盐中含碘酸钾（KIO3），KIO3中碘元素的化合价为﹣1价D．碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中容易得到电子【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；有关元素化合价的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．B、根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断．C、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘酸钾的化学式进行判断．D、若原子最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．【解答】解：A、由碘原子的结构示意图，碘原子核外有5个电子层，最外层有7个电子，故选项说法正确．B、由元素周期表中提供的碘元素的部分信息，汉字下面的数字表示相对原子质量，碘的相对原子质量为126.9；左上角的数字表示原子序数，表示原子序数为53；根据原子序数=核电荷数=质子数，则原子核内质子数为53，故选项说法正确．C、钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）×3=0，则x=+5价，故选项说法错误．D、碘元素带“石”字旁，属于固态非金属元素；最外层电子数是7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．11．（用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列用数轴表示的化学知识，错误的是（）A．生活中常见物质的pH：B．地壳中部分元素的含量关系：C．部分元素原子序数关系：D．空气中部分成分的体积分数关系：【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系；空气的成分及各成分的体积分数；地壳中元素的分布与含量．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；常见的酸酸的通性．【分析】本题把物质的pH、地壳中元素的含量、部分元素的原子序数以及空气中各种气体的含量放在数轴上进行对比，结合数轴的变化规律及位置关系判断是否符合物质的性质特点，不相符即错误．【解答】解：A、食醋、雨水显酸性，pH值都小于7，且食醋的酸性更强；食盐水为中性，pH值=7；肥皂水显碱性，pH值大于7，与数轴关系一致，故A正确；B、地壳里所含各种元素的质量分数由大到小的顺序为氧、硅、铝、铁，与数轴关系一致，故B正确；C、镁、铝、硅、磷的原子序数依次为12、13、14、15，与数轴关系一致，故C正确；D、空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氢气不是空气成分，故D错误．因为本题选择错误的，故选：D．【点评】本题考查了常见的用数轴法表示化学知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用．12．2015年10月5日，中国女药学家屠呦呦凭借发现抗疟疾特效药青蒿素（C15H22O5），获诺贝尔生理学或医学奖，成为首位获科学类诺贝尔奖的中国人．下列说法正确的是（）A．青蒿素属于氧化物B．青蒿素中碳元素的质量分数最大C．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：22：5D．青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据氧化物的特点考虑；B．根据化合物中元素的质量分数大小的比较方法来分析；C．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断；D．根据一个青蒿素分子的构成进行分析判断．【解答】解：A．根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．该物质由三种元素组成，故错；B．青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可见其中碳元素的质量分数最大，故对；C．青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40≠15：22：5，故错；D．一个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，一个青蒿素分子含有15+22+5=42个原子，故错．故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．13．甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示，根据微观示意图得出的结论中，正确的是（）A．反应前后各元素的化合价均不变B．水煤气的成分是一氧化碳和氧气C．该反应中含氢元素的化合物有3种D．化学反应前后，元素的种类不变【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化合价规律和原则．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据反应的微观示意图分析，反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为CH4+H2O CO+3H2，据此分析解答即可．【解答】解：由图示可知，该反应的反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：CH4+H2O CO+3H2．A、该反应的生成物中有单质生成，一定有化合价发生改变，故错；B、水煤气的成分是一氧化碳和氢气，故错．C、由上述方程式可知，该反应中含氢元素的化合物有CH4和H2O两种，故错；D、由方程式可知，化学反应前后，元素的种类不变，故对．故选D．【点评】本题主要考查了化学反应中微观粒子方面的知识，明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键．14．推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是（）A．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子B．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质C．稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），所以微粒一定是稀有气体元素的原子D．在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价【考点】分子和原子的区别和联系；单质和化合物的概念；核外电子在化学反应中的作用；化合价规律和原则．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类．【分析】带电的粒子不一定是离子；含有一种元素的纯净物属于单质；微粒不一定是稀有气体元素的原子；在同一化合物中金属元素显正价，非金属元素不一定显负价．【解答】解：A、离子是带电的粒子，而带电的粒子不一定是离子，例如质子和电子带电荷，却表示离子，该选项说法不正确；B、单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质，该选项说法正确；C、稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），而微粒不一定是稀有气体元素的原子，例如镁离子的核外电子排布也是这样的，该选项说法不正确；D、在同一化合物中金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，例如氢氧化钙中，氢元素的化合价是+1，该选项说法不正确．故选：B．【点评】微粒可以表示多种微粒的示意图，要注意理解．15．某同学梳理并归纳了以下知识点：①质子数相同的两种粒子一定属于同种元素；②过氧化氢是由氢分子和氧分子构成；③生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；④氢气具有可燃性，点燃氢气前一定要验纯；⑤活性炭具有吸附性，可以除去水中所有的可溶性杂质；⑥纯净物不一定是由同种分子构成的．其中正确的是（）A．①②④B．①③④C．③④⑥D．④⑤⑥【考点】元素的概念；硬水与软水；纯净物和混合物的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；碳单质的物理性质及用途；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类；空气与水．【分析】①根据元素的概念分析；②根据物质的构成分析；③根据硬水软化的方法分析；④可燃性气体点燃前一定要验纯；⑤根据活性炭作用分析；⑥根据物质的构成分析．【解答】解：①质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素，例如水分子和氨分子，错误；②过氧化氢是由过氧化氢分子构成，错误；③生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，正确；④可燃性气体点燃前一定要验纯，如果不纯会爆炸，说法正确；⑤活性炭吸附除去水中的颜色和气味的物质，不是所有的可溶性杂质，错误；⑥纯净物不一定是由同种分子构成的，也可能是原子或是离子构成的，正确．观察选项，故选C．【点评】此题所考知识点较多，这需要同学们平时知识的积累，虽说不难，但易错．二、非选择题共35分）16．（化学与生活息息相关，请你用所学化学知识回答以下生活中的问题．（1）某品牌矿物质水标签的部分内容如图1所示．①该矿泉水中至少含有5种非金属元素；②硫酸镁中阴离子的符号是SO42﹣；③镁离子的结构示意图是图2中的C（填序号）；④可以用肥皂水来检验该矿泉水是硬水还是软水．（2）请选用H、O、N三种元素中的一种或几种填写符合下列要求的化学式（各写一个）：①可用于炼钢的气体是O2；②可用来填充探空气球的气体是H2；③人体中含量最多的物质H2O；④食品包装中作保护气的气体N2．【考点】标签上标示的物质成分及其含量；硬水与软水；元素的简单分类；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义．【专题】标签图示型；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）①根据某品牌矿物质水标签，可知含有：氯化钾、硫酸镁、偏硅酸，则可判断其元素种类；②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．③根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．④根据区分硬水和软水用肥皂水进行回答；（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．【解答】解：（1）①由氯化钾、硫酸镁、偏硅酸，则可判断其含有非金属元素种类为：氯、硫、氧、硅、氢元素；故填：5；②硫酸镁中的阴离子是硫酸根离子，故填：SO42﹣；③A、质子数=核外电子数=12，为镁原子；B、质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子；C、质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为镁离子．故填：C；④肥皂水在硬水中的泡沫较少，在软水中的泡沫较多，根据现象不同，可以鉴别软水和硬水；故填：肥皂水；（2）①氧气用于富氧炼钢，故填：O2；②氢气的密度非常小，常用于填充探空气球，故填：H2；③人体内含量最多的物质是水，故填：H2O；④氮气的性质稳定，经常做食品的保护气充入食品包装袋内，故填：N2【点评】在解此类题时，首先要弄清考查的知识点，然后再结合学过的知识进行解答，此类题一般难度小，便于作答．17．写出下列反应的符号表达式，并在题后括号中注明基本反应类型：（1）电解水2H2O2H2↑+O2↑，分解反应；（2）红磷在空气中燃烧4P+5O22P2O5，化合反应；（3）过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气2H2O22H2O+O2↑．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型．【解答】解：（1）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．（2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．故答案为：（1）2H2O2H2↑+O2↑；分解；（2）4P+5O22P2O5；（3）2H2O22H2O+O2↑．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题．18．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．。