议论文阅读及答案 实用

九年级语文议论文阅读练习题班别姓名学号莫让“砂粒”藏鞋中记得有位名人曾这样说过，使你疲惫不堪的，不是前面的路，而是你鞋中的一粒砂子。

一粒砂虽小，但如果不把它从鞋内清除掉，任其与皮肉摩擦，留给我们的将是脚上串串水泡，使我们苦不堪言，甚至半途而废。

如果说鞋内的砂粒留给我们的是脚上的水泡和钻心般的疼痛，那么，心灵上的“砂粒”给我们带来的又将是什么?发明大王爱迪生在晚年，由于越来越重的骄傲自满情绪，使他恰恰在他志得意满的领域里，犯上了形而上学的错误。

他固执地坚决反对交流输电，结果导致惨败。

大化学家戴维心里有颗嫉妒的砂子。

当法拉第被提名为英国皇家学会会员候选人进行表决时，唯一反对的是皇家学会会长、法拉第的老师戴维，他担心法拉第会超过自己，危及他的宝座。

这一票不足以伤害法拉第的声望，却大大的玷污了戴维自己。

牛顿声名赫赫，但他心中有颗唯心论的沙子,他不惜用20年的时间力图证明上帝的存在，从上帝那里寻找天体运行的“第一推动力”，结果为后世留下笑柄。

由此看来，心灵上的沙子，人生大堤上的蚁穴。

它可以使我们终身受累：宏伟的抱负，美好的理想，一生的事业都会付之东流。

即时是巨人，他们也会因此受到困扰，使英名和事业受到损害，留下斑驳的阴影。

每个人的心灵都会混进大大小小的一些“砂粒”。

诸如①等等。

爱迪生、戴维、牛顿这些世界巨人尚且如此，更何况我们这些普通人呢?沙粒是客观存在的，又有如此严重的危害性，我们岂能等闲视之?只有努力提高自己的道德修养，保持清醒的头脑，时时检点自己，警惕沙粒，才能防止沙粒的侵入危害。

一旦发现有沙粒侵入，也应当机立断。

如果一时难以清除，也可以从点滴入手。

总之，沙粒可以防止。

1、“心灵上的砂粒”指的是什么？请用一组短语解说并填在文中①处，使上下文连贯。

2、（1）请用简洁的语言概括“心灵上的砂粒”对人生有何危害。

（2）作者用了哪几个事例来证明？3、如何清除“心灵上的砂粒”？人生可以创新王伟勇①我们这个时代需要创新。

②学生在学校就是学习，似乎谈不上创新。

如果要说创新，那是指少数有才能的孩子，写了小论文，有了小发明、小革新，可以到成人世界里去比较一番。

这是过去的概念。

当然，这个概念也不错。

但是现在的问题是，如果我们的学习也真的具有创新的意义，我们何不把它揭示出来呢？如果揭示出来，我们的认识也就升华了，发展了。

③一般来说，我们的所想所做，对本人来说，有新的意义、新的认识，这就进行了创新。

我们独立解出了一道题目，对新的现象进行了解释；独立作出了某个判断，添加了一个括号，有了新的思考、新的意思，都是创新。

④与成人相比，大多数学生的创新是内创新，是与自己的认识来比较的。

比如，一个学生通过剪剪拼拼，认识了三角形的内角和是１８０度，这对于他来说是新的。

这样，他实际上进行了创新活动，有了创新的成果——这一成果对人类来说，虽早已经被发现，但对他本人来说却是新的。

反之，对成人来说，我们通常强调的创新是外创新，它指对现实社会来说，得出了有用的新结果，认识了新事物。

⑤创新的意义重在过程。

在创新中，我们得到了认识的成果。

在创新的过程中，我们经历的种种探索，则可以给自己全方位的收获。

比如，学生在做一个课题：考察蜗牛有没有眼睛。

考察的结果可能并没有一致的结论，但这并不是最重要的，重要的学生十分投入地用自己所有的知识去学习，去探寻。

这一过程获得的不仅有许多新鲜知识，更有着能力和态度。

而对成人的创新，人们更关心的是结果。

而且学生的创新是在一定的教育教学条件下进行的，比如有教室、教师和教学设备的支持，也有着明确的教育教学目的，这与成人创新有着明显的区别。

在人自我实现和意识下进行的。

而自我实现是所有人类的共同需要。

正因为如此，即使是学生，也是人人可以创新的。

心理学家马斯洛说：“例如，一名妇女，她是没有受过教育的、贫穷的、完完全全的家庭妇女和母亲，她所做的工作没有一件是创造性的，然而她却是奇妙的厨师、母亲、妻子和主妇……她是个完美的女主人，我从她那里以及像她一样的其他人那里学到：第一流的汤要比第二流的画更有创造性。

”⑥据此，我们可以推知：人人可以创新，至少是人人可以思考。

我们从创新的高度来看学生是天生的创新者，就会进一步解放思想，培养出更多的创新型人才。

（选自２００９年６月《科学２４小时》，有改动）［相关链接］材料一：据统计，在ＧＰＡ（相当于平均成绩）的表现上，中国学生普遍比美国学生高。

在美国学生来看，中国学生知识广博，学习用功刻苦。

然而，在一次有着全球青少年“科学世界杯”美称的创新大赛中，虽然中国学生获奖数量不少，但是美国学生获奖质理更高。

材料二：一位幼儿园小朋友发现苹果里藏有一颗漂亮的星星，而有几十年切苹果经验的母亲却不以为然。

小朋友将苹果一刀切开，在苹果的切口果真显现出一颗清晰的五角星。

原来母亲习惯于纵切，而小朋友用的是横切。

１、本文的中心论点是什么？２、第⑤段画线句“第一流的汤．．．．．比第二流的画更有创造性”。

句中加点的“第一流的汤”在文中喻指什么？３、本文主要运用了对比论证的方法，有什么作用？（请结合文章内容回答）４、文中说“我们独立解出了一道题目，对新的现象进行了解释……都是创新”。

根据选文和相关链接材料，请你联系实际，用简明的语言例举学习中有关创新方面存在的一个问题．．．．，并提出你的解决方法．．．．。

另一种珍爱乔叶①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。

感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。

如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。

他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。

等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。

他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。

”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。

③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。

我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。

我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。

音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。

④为什么不学会爱自己呢？⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。

这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。

我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。

这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。

⑥学会爱自己。

不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。

然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。

⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？⑧学会爱自己。

这不是一种羞耻，而是一种光荣。

因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。

这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。

可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。

⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。

1、.题目“另一种珍爱”指的是什么？“另一种”是作者相对于一般人的什么想法提出的？2.有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。

3.第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？4.感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。

5.作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？议论文答案《莫让“砂粒”藏鞋中》1. 骄傲自满情绪，嫉妒心理，名利思想……2.（1）“心灵上的砂粒”会使人的宏伟抱负，美好理想，一生的事生等付之东流，使英名受损。

（2）作者用爱迪生、戴维、牛顿等三个事例来证明的。

3.（1）努力提高自己的道法修养，保持清醒的头脑。

（2）一旦发现沙粒侵入，应当机立断。

（3）一时难以清除，可以以点滴入手。

《人生可以创新》1．“人人可以创新”或“人人可以创新，至少是人人可以思考”（2分，答成“学生可以创新”给1分，答成“我们这个时代需要创新”不给分）2．平凡的人把普通的事做得很好。

（3分，意思对即给分）3．通过学生创新与成人创新不同特点的比较来证明“人人可以创新”。

（3分，没有结合文章内容，答成“通过比较来证明观点”等给1分）4．例：（1）问题：课堂上不会提出问题或发表见解。

方法：勇于思考，大胆、积极提出问题，发表见解。

（2）问题：在课堂上不善于提出不同见解。

方法：学会积极思考，善于多角度恩考问题，大胆提出不同意见。

（3）问题：缺少独立思考，抄袭作业。

方法：严格要求自己，养成独立思考的习惯，刻苦钻研。

（4）问题：重视书本学习，缺少实践活动。

方法：理论与实践结合，在实践中不段地发展。

（5）问题：缺少创新氛围。

方法：学校、社会应积极营创新氛围，如开展创新大赛等活动。

（4分，指出问题2分，提出解决方法2分，言之有理即可给分）《另一种珍爱》1．（4分）珍爱自己（学会爱自己）。

渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己热爱自己）。

2（4分）不多余。

（1分）这里写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，（2分）与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。

（1分）3.（3分）比喻论证。

（1分）使得说理生动形象，通俗易懂，（1分）更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。

4.（3分）答题要求：围绕“学会爱自己，让我们的灵魂更为自由更强壮”这句话举例2分，语言表达清楚流畅1分。

5.（4分）因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重；因为这是真正懂得珍爱世界的前提。