罗源县凤山小学班级卫1

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罗源县凤山小学写作文

罗源县凤山小学写作文一场飞雪把春天迎来了，在园中漫步，一股股清香迎面而来，沁人心脾，还夹杂着春天特有的气味，似乎在像人们说：“我来了我来了！”春天就像一个变化多端的魔术师，一下又把万物变的生气勃勃，令人不得不去欣赏她！瞧！小草们个个也精神抖擞，挺起了腰，换上了绿衣，似乎也在展示自己的风采。

嫩绿的柳条也不甘示弱，在春风的鼓励下，摆起了柔嫩的柳条，自信的跳起了她自编自创的舞蹈，骄傲极了！各种各样的鲜花见了，也不约而同的先偷偷打扮一下，换上自己最喜爱的服装，然后再高傲的挺着头竖起腰，个个都有着一种不平凡的气质，相互媲美！这一派生气勃勃的现象，能不欣赏吗？春天就像小孩子的脸一样，说变就变。

瞧！刚刚还为人们奉献出她的优点，不过一会儿，就翻脸了。

指着那乌云在japan着，慢慢全面覆盖了那朵朵调皮的白云，似乎还在说道：“哈哈哈哈！我也去啦！”眼睁睁看著那小白云被乌云罢黜，看著那乌云兴风作浪，就恨不得飞上天回去，把乌云歼灭，使白云稳步为这美丽的春天稳步衬托。

可是，雨还是下了，愈下愈大，使人心中急切如焚，哎！这孩子的脸呀！春天就是这样，给人愁给人弊！即便就是这样，我们也可以爱好春天，爱好我们幸福的明天。

嗨，大家好，今天请到咱们的后花园去游一游吧！走进大门，你会看见一片菜地，绿油油的直晃你的眼睛。

你啊，蒜苗小姐的头发又蓝又短，弄弄脏兮兮，搓腰乘腰，围起一圈儿，似的在上开茶花会呢！茄子先生，穿著一身油亮亮的紫西装，你在这儿悬着，我在那儿挂着，自由自在，洒脱英俊。

除了大白菜美人儿，她身穿蓝白相间的大衣，小时候，她舒展着身子，不懈努力吸取营养。

长大了，像大姑娘似的害羞起来，一片一片紧紧裹住身子，她的美丽还会招引小青虫的大驾光临。

再往里走，就是一个大花坛。

里边的花儿多得不容计数。

菊花夫人正跟著风儿摇摇头重舞，如痴如醉。

桅子花正在炫耀自已白色的舞裙，还不停地散发迷人的香味儿。

玫瑰公主正在欢快地跳舞，红红的上衣，绿绿的叶子，活像一个个训练有素的舞蹈专家……走过花坛，就来到了地坝。

郑建梅、罗源县人民政府行政复议二审行政判决书

郑建梅、罗源县人民政府行政复议二审行政判决书【案由】行政行政行为种类行政复议【审理法院】福建省高级人民法院【审理法院】福建省高级人民法院【审结日期】2020.04.20【案件字号】（2019）闽行终1250号【审理程序】二审【审理法官】王江凌朱志闽覃丹【审理法官】王江凌朱志闽覃丹【文书类型】判决书【当事人】郑建梅;罗源县人民政府;福州市人民政府【当事人】郑建梅罗源县人民政府福州市人民政府【当事人-个人】郑建梅【当事人-公司】罗源县人民政府福州市人民政府【代理律师/律所】徐东兵北京圣运律师事务所;郝少松福建纵然律师事务所【代理律师/律所】徐东兵北京圣运律师事务所郝少松福建纵然律师事务所【代理律师】徐东兵郝少松【代理律所】北京圣运律师事务所福建纵然律师事务所【法院级别】高级人民法院【原告】郑建梅【被告】罗源县人民政府;福州市人民政府【本院观点】本案中，由于上诉人等被征收人未自行协商选择评估机构并按该限定期限要求提供评估机构故罗源县住房和城乡建设局于2018年3月20日随机抽取选定福州瑞尔房地产评估有限公司作为该项目分户评估机构，福建正德房地产评估有限公司作为该项目分户评估备选机构，并于同日将分户评估机构选定情况在征收范围内进行公示。

【权责关键词】行政复议合法违法质证行政复议维持原判改判撤销原判发回重审【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院认为】本院认为，本案中，由于上诉人等被征收人未自行协商选择评估机构并按该限定期限要求提供评估机构故罗源县住房和城乡建设局于2018年3月20日随机抽取选定福州瑞尔房地产评估有限公司作为该项目分户评估机构，福建正德房地产评估有限公司作为该项目分户评估备选机构，并于同日将分户评估机构选定情况在征收范围内进行公示。

后罗源县住房和城乡建设局委托福州瑞尔房地产评估有限公司对上诉人等被征收房屋和该项目拟建带电梯住宅安置房房地产市场平均单价进行评估。

福州瑞尔房地产评估有限公司对上诉人郑建梅被征收房屋作出榕瑞估字第FZ18500102号《房地产估价报告》。

凤山小学三年(2)廖晨曦

雷锋在我心中
罗源县凤山小学三年（2）班廖晨曦
从小，妈妈和老师就给我讲过许多关于雷锋的故事。

雷锋，在我心中是个了不起的英雄，但他一直只存在故事当中，我没见过像雷锋这样的人，也没做过像雷锋那样的好事，可发生在去年夏天的那一幕却改变了我的想法。

那天，太阳像火球一样烘烤着大地，树上的知了也不停地叫着：“热啊，热啊”。

爸爸妈妈带着我准备回老家为奶奶庆祝生日。

我们上了一辆公交车，当时只有一个座位了，爸爸妈妈都让给了我，我也理所当然地一屁股坐了下去，一边哼着小曲，一边想像着那满桌的美味佳肴。

当公交车行驶到府前街时，上来一位白发苍苍、满脸皱纹的老爷爷，他颤巍巍地靠在我的椅子旁，身上发出阵阵的酸臭味，我连忙捂住鼻子，瞟了他一眼，心想：这老爷爷真臭，离我远点！就在这时，身后传来甜甜的声音,"老爷爷，请坐这。

"我回头一看是一个扎着辫子的小妹妹，她扶着我的椅背站了起来，个子却和椅背差不多高，只见她扶着老爷爷坐到了座位上。

这时，我的脸“唰”一下子红了，感觉车上所有的目光都投向了我。

于是，我连忙站起来拉住小妹妹的手，对她说：“小妹妹，你坐我这吧。

”顿时车上响起了热烈的掌声，爸爸妈妈也向我投来赞许的目光，可我的心却相当不爽。

下车后，我撅着小嘴妈妈说：“妈妈，您这次为什么不提醒我，让我先让座。

”妈妈摸着我的头，语重心长地说：“宝贝，你已经长大了，爸爸妈妈更希望看到你能主动让座，今天你已经做得很好了，相信今后会做得更棒，我的‘小雷锋’。

”
听完妈妈的话，有一颗种子已经在我心中生根、发芽……
指导老师：李小娟。

2017 一(1)班卫生值日表 (1)

一（1）班卫生值日表
清洁内容
扫地.倒垃圾1.2组
星期一
王燏琦
星期二
罗雅轩杨文静石家宜龙安语航杨吟涛
星期三
许双敏许双艳周兴忠杨胜锋欧星瑜
星期四
杨涵罗雨倩张韵豪
星期五
何钰琪廖欣怡杨柏金
Байду номын сангаас班长：
班干部石瑞西班荣科
教室
1、地面卫生、扫地.倒垃圾 3.4组姚诗蕊倒垃圾、工具拖地；1.2组张懿宸摆放。 2、黑板、讲台拖地；3.4组文嘉辉桌椅摆放3，走擦桌子，窗户赵裕婕廊、窗台。把桌子摆整齐程亮
卫生 1，卫生区区
值
午餐负责人
赵明罡杨道迪王启乐
危楷俊
日端端端端
岗饭菜汤碗
石瑞西杨鸿德杨宇恒
李大煜丰永彤杨庭豪杨鸿德危楷俊陈星蓉文嘉辉班荣科杨宇恒石瑞西
班荣科
杨胜依
陈星蓉
备注
不负责的罚扫一周
备注：1、每天负责人除了督促本组成员做好“当日卫生”，还打扫门口，讲台。2.石瑞西和杨静怡还负责图书管理。2，卫生要求：（1）扫地，拖地.擦桌子的要把工具整齐放回工具房。（3）摆凳子整齐。
卫生检查
完成任务没完成任务
副班长：
学习委员：王兴欢劳动委员：毛俊皓安全委员：王静怡第一组组长：王燏琦第二组组长：石瑞西第三组组长：杨鸿德第四组组长：王兴欢
厉佳乐刘庆豪
曾欣欣李明优杨秀程黄品佳杨庭豪王兴欢张芷瑄杨秀丽吴宇涛龙宇航陈明红龙太涛
毛俊皓杨贤凯
汪涛吴晶洋王静怡张聪慧尹美菁毛华婷张泽江谢秋红

魏清良、罗源县人民政府行政强制二审行政判决书

魏清良、罗源县人民政府行政强制二审行政判决书【案由】行政行政行为种类行政强制【审理法院】福建省高级人民法院【审理法院】福建省高级人民法院【审结日期】2020.05.14【案件字号】（2019）闽行终511号【审理程序】二审【审理法官】吴声鸣余鸿鹏许秀珍【审理法官】吴声鸣余鸿鹏许秀珍【文书类型】判决书【当事人】魏清良;罗源县人民政府【当事人】魏清良罗源县人民政府【当事人-个人】魏清良【当事人-公司】罗源县人民政府【代理律师/律所】吴刚福建元一律师事务所【代理律师/律所】吴刚福建元一律师事务所【代理律师】吴刚【代理律所】福建元一律师事务所【法院级别】高级人民法院【原告】魏清良【被告】罗源县人民政府【本院观点】上诉人魏清良因对被上诉人罗源县人民政府强制拆除其案涉简易房屋不服提起诉讼，原审认为被上诉人未按照行政强制法等相关法律规定的程序，强制拆除涉案房屋，程序违法，判决确认被上诉人强制拆除上诉人房屋的行为违法，并无不当。

【权责关键词】行政强制合法违法可撤销质证合法性维持原判【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】双方当事人在原审法定期限内提交的证据材料已经原审庭审举证、质证，并已随案移送本院。

经审理，本院对原审查明的基本事实及相关证据予以确认。

【本院认为】本院认为，上诉人魏清良因对被上诉人罗源县人民政府强制拆除其案涉简易房屋不服提起诉讼，原审认为被上诉人未按照行政强制法等相关法律规定的程序，强制拆除涉案房屋，程序违法，判决确认被上诉人强制拆除上诉人房屋的行为违法，并无不当。

双方当事人对原审判决结果亦无异议。

上诉人对原审认定上诉人建造的案涉房屋属于违章建筑有异议，对此，鉴于本案应是针对被诉强制拆除案涉简易房屋行为的合法性进行审查，而案涉简易房屋是否属于违章建筑并非本案审查范围；同时，原审将案涉简易房屋认定属违章建筑，虽非法律层面上的定性，但可能会产生歧义，因此，本院不予确认。

原审的相关认定并不影响其对本案基本事实的认定及判决结果的正确性，原审判决本院予以维持。

2012年福州市先进教育工作者名单

2012年福州市先进教育工作者名单杨春玲（女）闽江学院赵利彬闽江学院陈金恩闽江学院张小进闽江学院张锦新（女）闽江学院李颖（女）闽江学院黄海林闽江学院徐瑞芳（女）闽江学院闫丹文福州职业技术学院刘常勇福州职业技术学院陈栋桦福州职业技术学院郑鸿（女）福州职业技术学院李闽福州教育学院杨晓勤（女）福州教育学院檀巧芳（女）福州第一中学林波福州第一中学罗银先福建师范大学附属中学薛莲（女）福州实验小学冯彦（女）福建师范大学附属小学李展鸿（女）福州第二中学林培基福州第三中学叶东福福州第三中学刘羊城福州第三中学高文坚福州第三中学林润瑜福州第四中学杜谦（女）福州第四中学陈琛福州第四中学游振平福州格致中学黄小平福州格致中学林敏（女）福州格致中学王森福州格致中学鼓山校区陈照红福州格致中学鼓山校区陈萍（女）福州建筑工程职业中专学校郑爱华（女）福州建筑工程职业中专学校陈希福州建筑工程职业中专学校骆志煌福州第八中学江晓燕（女）福州第八中学胡万雄福州第八中学童添星福州江南水都中学方学明（女）福州外国语学校陈闽旭福州外国语学校陈辉榕福州第十一中学孙宏伟福州第十一中学杨冰（女）福州财政金融职业中专学校林汉镇福州财政金融职业中专学校丁耀星福州第十六中学潘振乾福州第十六中学刘明福州电子职业中专学校陈世德福州电子职业中专学校刘晓宁（女）福州第十八中学黄心峥（女）福州第十八中学江洪涛福州第十八中学刘云玉（女）福州第十九中学郑舒坦福州第十九中学林巧云（女）福州第二十二中学郑东舟福州文教职业中专学校佘朝霞（女）福州第二十五中学赵加华（女）福州交通职业中专学校刘燕（女）福州高级中学连爱华（女）福州屏东中学严权纲福州屏东中学蒋智恒福州屏东中学杨秀清（女）福州华侨中学刘辉俊福州华侨中学林强福州铜盘中学俞波福州铜盘中学曾大庆闽江学院附属中学游浪静（女）闽江学院附属中学张炳坤福州教育学院附属中学麻笑丽（女）福州教育学院附属中学郭义超福州教育学院第二附属中学林明芳（女）福州教育学院第二附属中学陈强福州旅游职业中专学校江丽容（女）福州旅游职业中专学校薛若云福州市职业技术教育中心方晓敏（女）福州教育学院附属第一小学张立铄福州教育学院附属第一小学李林（女）福州教育学院附属第二小学关波（女）福州教育学院附属第三小学吴志诚福州教育学院附属第三小学陈显瑞福州市乌山小学林珊（女）福州市群众路小学林华（女）福州金山小学李朝霞（女）福州市聋哑学校郄卫萍（女）福州市聋哑学校翁风玉（女）福州市肓校马宁福州市教育局王晓静（女）福州市教育局陈其乐福州市教育局林莺（女）福州市教育局庄少锟福州外语外贸职业技术学院林松彬福州外语外贸职业技术学院李卫宏福州外语外贸职业技术学院潘少芳（女）福建华南女子职业学院吴市福州海峡职业技术学院陈志杰福州海峡职业技术学院林雄光福州黎明职业技术学院王秋宏福州软件职业技术学院唐庆霖福州科技职业技术学院严红美（女）福州英华职业学院黄晓春（女）福州黎明中学林剑英福州阳光国际学校王瑞学（女）福州阳光国际学校苏诗圣福州时代中学林芳（女）福州华伦中学张运海福州三牧中学周圣福州文博中学陈兴林福州励志中学林莎（女）福州日升中学许铮福州英才中学周燚郴福州金桥高级中学李玲（女）福州华南实验中学许碧卿（女）福州工业学校颜宝华（女）福州市艺术学校黄美艳（女）福州市体育运动学校陈琳琳（女）福清卫生学校林星虹（女）福清卫生学校孙继红（女）福州市委员会党校陈燕清（女）福州市儿童福利院王鸿志福州市人民警察培训学校张凌（女）福州市直机关幼儿园陈清（女）福州市实验幼儿园倪文（女）福州市第一技工学校林斌福州市第二高级技工学校郑孟灵（女）福州市旅游技术学校林跃文福州市高级烹饪技工学校方慷修福州市财贸干部学校吴发水福州市社区大学张健生妹（女）福州市台江区社区大学阳光社区教学点陈巧玲（女）福州市鼓楼区社区大学灵响社区教学点鼓楼区杨冈鼓楼区教育局吴日州鼓楼区教育局黄村玲（女）福州杨桥中学杨娟（女）福州延安中学黄兴福州市西峰小学蓝锦红（女）福州市温泉小学万桂园（女）福州市洪山小学秦桦（女）鼓楼第一中心小学张安（女）鼓楼第二中心小学吴宏杰鼓楼第五中心小学郑锋（女）福州市中山小学汤海凤（女）福州市钱塘小学林春烽福州市鼓楼区少年科学艺术宫台江区黄英明台江区教育局吴俐俐（女）台江区教师进修学校郭榕进福州第十五中学郑静（女）福州第三十六中学林锦（女）福州第三十八中学林琴（女）台江实验小学郑汛台江第三中心小学郑珊珊（女）台江第四中心小学郑东秀（女）福州市瀛滨小学林海福州市洲边小学林敏（女）福州市中选小学吴颖（女）台江区鳌峰街道中心幼儿园仓山区陈明儿（女）福州第十二中学林琦颖（女）福州第二十九中学林奇（女）福州第三十九中学郑秋萍（女）福州第四十中学袁磊福州第四十中学龙晓华福州城门中学林建红（女）仓山区实验小学江燕美（女）仓山区实验小学徐玲（女）仓山区第一中心小学黄超（女）福州市仓山小学石秀容（女）福州市麦顶小学江强福州市江南水都小学陈援朝福州市凤岗小学林秀（女）福州市红霞中心小学陈晓萍（女）福州市潘墩中心小学冯秀梅（女）福州市郭宅中心小学吴有燊福州市城门中心小学罗贵海福州市螺洲中心小学黄光明福州市螺洲中心小学晋安区倪高华晋安区教育局魏道耀（女）福州第七中学杨青（女）福州第十中学郑相华福州第二十中学林筠（女）福州则徐中学邓赐荣福州市秀山初级中学江熠晋安第二中心小学陈仪（女）晋安区第四中心小学严维华（女）晋安第五中心小学何彬（女）福州市日出东方小学宋旭永（女）福州市象园小学郑艾兰（女）福州市鼓山苑小学郑建森福州市潭园小学洪振文（女）福州市新店中心小学钱庭良福州市西园中心小学李生康福州市岳峰中心小学姚莉（女）晋安区实验幼儿园马尾区刘越福建师范大学第二附属中学陈香梅（女）福建师范大学第二附属中学陈晓峰福州第二十四中学吴赛弟福州经济技术开发区职业中专学校詹春燕（女）福州市亭江中学吴荣忠福州第四十一中学叶惠清（女）福州琅岐中学陈榕马尾实验小学王碧华（女）福建师范大学第二附属小学朱月霞（女）福州市和平中心小学张正荣福州市象洋小学江浩福州市琅岐经济区实验小学福清市黄妹英（女）福清市教育局倪时清福清市教师进修学校谢圣耕福清第一中学陈恩福清第二中学余美瑞福清第三中学陈平白福清华侨中学吴丹华（女）福清华侨中学林江平福清融城中学俞梅玉（女）福清元洪高级中学陈芳艳（女）福清市滨江初级中学薛命惠福清市华南初级中学王剑锋福清康辉中学薛庆华福清龙西中学李秀（女）福清高山中学陈以焰福清海口中学林国康福清市高山育才中学陈俊玲（女）福清市高山育才中学王训德福清市龙田初级中学林苏蓉（女）福清元樵中学陈勇福清市城兴中学何炳金福清市民乐初级中学林晓云（女）福清市民乐初级中学翁顺平福清市梧瑞初级中学林志杰福清龙华职业中专学校郑培云（女）福清市实验小学丁芳（女）福清市实验小学陈雄福清市城关小学林秀美（女）福清元洪师范学校附属小学陈平（女）福清市滨江小学罗敏文福清市音西中心小学蔡建华福清市宏路中心小学郑孝启福清市上迳中心小学陈佳銮福清市东张中心小学郑清瑜（女）福清市一都中心小学翁国龙福清市占泽中心小学陈永乐福清市城头中心小学高奕贵福清市南岭中心小学施信康福清市前林中心小学钟碧玉（女）福清市虎邱中心小学毛胤连福清市六一中心小学陈光明福清市六一中心小学张霞（女）福清市实验幼儿园杨迎花（女）福清市元洪幼儿园翁才琳（女）福清市三山中心幼儿园王廷妤（女）福清市高山中心幼儿园闽侯县陈岚闽侯县教育局胡惠珍（女）闽侯县教师进修学校林光敏闽侯县第一中学郭巧霞（女）闽侯县第二中学何春景闽侯县第三中学林义勇闽侯县第四中学林志伟闽侯县第六中学程道信闽侯县荆溪中学赖秀惠（女）闽侯县实验中学连祥志闽侯县廷坪中学林桂业闽侯县祥谦初级中学杨政仁闽侯县大义中学吴文新（女）闽侯县青口中心小学林新瑜（女）闽侯县上街中心小学罗梅兰（女）闽侯县白沙中心小学杨立堂闽侯县甘蔗中心小学江信樵闽侯县洋里中心小学黄艳晶（女）闽侯县实验小学叶守明闽侯县鸿尾中心小学高用仙闽侯县南屿中心小学张琦闽侯县祥谦中心小学闽清县徐群（女）闽清县教育局赖焕元闽清县第一中学詹世丹（女）闽清县第二中学詹开修（女）闽清县第三中学戴彩云（女）闽清高级中学杨晓春（女）闽清县城关中学许家煌闽清县塔庄初级中学黄晓华（女）闽清天儒中学翁振东闽清县实验小学张惠群（女）闽清县第二实验小学张宏梅（女）闽清县梅城镇中心小学黄水金（女）闽清县教师进修学校附属小学吴亦丹（女）闽清县白樟镇中心小学黄建明闽清县白中镇中心小学连江县余必文连江县教育局林榕连江县教师进修学校郑永堂连江县教师进修学校林玉岩连江第一中学陈为东连江第四中学李永程连江尚德中学陈明芳连江职业中专学校张慈焕连江黄如论中学陈为信连江县凤城中学李航凤（女）连江县凤城中学郑锋连江文笔中学吴振平连江文笔中学林承涛连江县官塘中学江玉莺（女）连江县第二实验小学林清（女）连江县敖江中心小学邵国强连江县潘渡中心小学许在芳连江县透堡中心小学任孝镇连江县特殊教育学校连希（女）连江县实验幼儿园长乐市林瑞华（女）长乐市教师进修校刘宇璋长乐第一中学李财官长乐第二中学陈莺文长乐第七中学郑师恩长乐华侨中学方驰宇长乐高级中学周斌英（女）长乐职业中专学校曾兆资长乐市城关中学陈俊钦（女）长乐市朝阳中学郑锦芳（女）长乐市吴航中学陈苍生长乐市航城中学丁玉香长乐市营前初级中学陈春海长乐市首占中学刘元铨长乐市湖南中学郑华妹长乐市罗联学校林铭长乐师范学校附属小学薛钟烟（女）长乐市实验小学张丽琴（女）长乐市吴航中心小学高香秀（女）长乐市洞江小学陈兴旺长乐市玉田中心小学林惠柳（女）长乐市鹤上中心小学李生强长乐市漳港中心小学李学星长乐市金峰中心小学永泰县陈盛灿永泰县教育局张定而永泰县教师进修学校张煊森永泰县第一中学郑佑新永泰县第一中学赵子真永泰县城关中学杨玲（女）永泰县城关中学林家鉴永泰县青云中学汤晓燕（女）永泰县城乡建设职业中专学校卢爱斌（女）永泰县城乡建设职业中专学校林泳强永泰县樟城小学温秀香（女）永泰县城南小学鄢美梅（女）永泰县东门小学罗建功永泰县梧桐中心小学檀晓艺（女）永泰县同安中心小学张凌霞（女）永泰县实验幼儿园罗源县郑成银罗源第一中学林干伙罗源第二中学黄惠标罗源第三中学郑天斌福州民族中学陈锦玉（女）罗源县高级职业中学尤秀凤（女）罗源县鉴江中心小学郑香兰（女）罗源县凤山小学甘雪钗（女）罗源县实验小学林国良罗源县教师进修学校附属小学吴秀珍（女）罗源县凤山幼儿园游丹虹（女）罗源县实验幼儿园。

浅谈如何提高学生数学学习主动性

探索篇•教学研究在教学过程中，学生是学习的主体，只有充分发挥这个主体的积极性和创造性，才能有效地落实素质教育的要求。

著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。

因此，在教学中教师要善于诱发学生的学习兴趣，培养学生主动参与精神，帮助学生质疑解读，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，追求数学美。

一、激发兴趣，积极参与“兴趣是最好的老师。

”课堂教学只有在学生对学习产生兴趣之后，并把获得新知识视为“自身需要”时，才能使他们思维有意识地指向学习目标。

1.设疑引入，激发兴趣“学起于思，思源于疑。

”学生的积极思维往往是从疑开始的。

因此，在教学中教师围绕教学内容，创设一定的问题情境，可以激发学生的求知欲，唤起他们的学习兴趣。

如教学“年、月、日”时，我是这样导入新课的：“谁来告诉老师，你的生日是哪一天？”学生个个兴趣盎然，争先恐后地回答。

我接着问：“你们多久过一个生日？”同学们兴致勃勃地回答：“一年。

”这时，我抓住时机设问：“可是，我认识一位朋友，他却是四年过一次生日，这是为什么呢？”这样，由设疑引入新课，使学生产生急于解开奥秘的渴望心理，激发了强烈的求知欲。

2.直观操作，激发兴趣小学生以形象思维为主。

教学中利用教具演示、学具操作、电教手段等，使学生直接感知，也易于激发学生的学习兴趣。

如教学“圆的认识”时演示“甩小球的游戏”：一段细绳，一端系着小球，另一端拽于手中，挥动手臂使小球转动。

通过直观形象的演示，教师引导学生思考：这段绳子相当于什么？小球的这一点是怎样移动的？形成什么图形？这样先演示而后引导，学生有了发自内心的求知欲和学习兴趣，自然就积极地参与到学习中去。

3.展示知识魅力，激发兴趣苏霍姆林斯基说：“接近和深挖事物本质及其因果关系，这一过程本身乃是兴趣的主要源泉。

”数学知识本身蕴含着丰富而有趣的智力因素，教学中教师可以充分展示数学知识的内在魅力，以激发学生的学习兴趣。

凤山小学元旦拉歌活动简讯文档 (2)

凤山小学举办庆元旦“唱响四好少年做文明有礼福州人”拉歌活动12月31日星期五下午，凤山小学后操场传来了阵阵响亮的拉歌声。

为响应胡锦涛爷爷在给少先队的一封信中提到的“争当四个好少年”的要求，欢庆2010年元旦佳节，营造节日喜庆氛围，活跃校园文化生活，凤山小学大队部举办庆元旦，“唱响四好少年，做文明有礼福州人”拉歌活动。

同学们以年级为单位，既是表演也是比赛，你来唱一首我也来一首，嘹亮的歌声回荡在校园的上空。

活动开始，四年级同学合唱的《阳光宣言》拉开了拉歌序幕，其他年级合唱的《红领巾飘起来》《雏鹰之歌》《星星火炬更灿烂》《我们是阳光下好少年》《童心是小鸟》《四好少年之歌》等，表达了对祖国的热爱，对美好未来的向往和期待，将比赛推向了高潮，赢得在场师生的阵阵掌声。

拉歌活动是我校“争当四好”系列活动之一。

在一个月以来的时间里，凤山小学有关“四好少年”一系列歌曲已经在同学们之间传唱开来，争当四好少年之花已朵朵绽开，“争当四好少年”“做文明有礼福州人”已成为少先队员的自觉追求。

三年级教师名单

学校三星三星井田踏水踏水寨子寨子寨子青龙青龙青龙青龙联合联合联合联合新星新星新星新星同合同合同合同合同合宏缘宏缘宏缘宏缘红沙红沙红沙
班级一班二班一班一班二班一班二班三班一班二班极乐石桅一班芋河鞍山粮丰完一完二联平宽沟一班响水柑子花坟靛缸一班二班兰家米家一班二班三班
使用说明： (1)请在A-M列输入或粘贴任课教师名单。输入结束后，系统会提示你是否把本表数据导回到系统中。 (2)请不要更改科目名称和顺序,系统将按列顺序来导回数据。此处更改科目名称系统将不予理睬。 (3)如果此处没有修改，系统提示你是否把本表数据导回时，可选择“取消”。 (4)每次采用电子表格方式输入时，系统会自动覆盖同名文件。如有其他疑问，请致电13096165622与周老师探讨。
数学卿小辉曾先秀马春秀吴仁和杨黎群陈红军卿明智钟富廷邓丹丹杨小芳李术梅徐立晏王倩陈志明卿明茹王小英吴秀花蒋国宗王健伍玉堂陈莉琼曹军朱永祥蔡洪界张恩均叶久富刘燕张映德付文和汪友国郑淑敏万王波
品德陈莉谭敏胡海燕蒋君吴知非张玉琼卿明智钟富廷邓丹丹陈晓玲李术梅徐立晏王倩陈志明卿明茹王小英卿晓林卿晓林王健伍玉堂陈莉琼曹军朱永祥蔡洪界张恩均周月辉陈丽金祥李金祥马春秀吴仁和杨黎群张玉琼卿明智钟富廷梁艳朱晓云李术梅徐立晏李伯成陈志明卿明茹王小英吴秀花吴秀花王健伍玉堂陈传碧曹军朱永祥蔡洪界张恩均周月辉陈丽萍张映德付文和蒋小燕王咏琳万王波
使用说明： (1)请在A-M列输入或粘贴任课教师名单。输入结束后，系统会提示你是否把本 (2)请不要更改科目名称和顺序,系统将按列顺序来导回数据。此处更改科目名称 (3)如果此处没有修改，系统提示你是否把本表数据导回时，可选择“取消”。 (4)每次采用电子表格方式输入时，系统会自动覆盖同名文件。如有其他疑问，请致电13096165622与周老师探讨。

小学校园卫生区域划分表

六年级
任静
教室和教室前的走廊、三楼二个厕所、图书室、大办公室、教学楼右边操坪、后门口。
箕城小学卫生区域划分表及管理人员名单班级责任人卫生区域
一年级
苗丽英
教室和教室前的走廊
二年级
裴秀芳
教室和教室前的走廊
三年级
刘晓燕
教室和教室前的走廊、教学楼一至三楼楼梯及评比栏周围。
四年级
张红艳
教室和教室前的走廊、校长室、实验室、男女生厕所、厕所前。
五年级
刘俊芳
教室和教室前的走廊、二楼一个厕所、多媒体室、行政室、教学楼左边、正门楼梯、教学楼后面道路。

凤山小学少先队2010年雏鹰假日活动记录表

活动感受
通过这次的“环保少年低碳生活”雏鹰假日活动，我得到了以下的几点感受：一、寓爱国主义教育于假日活动中。二、寓团结合作精神的培养于假日活动中。三、寓心理健康的促进于假日活动中。四、环保意识的增强于假日活动中。在假日活动中，我的环保意识的得到了培养和提高可：首先，我进行环境考察。其次，我在活动中去翻阅图书，查询资料，最后，使自己有了环保意识，就会有以后的环保行动。五、寓能力培养于假日活动中。另外，“雏鹰假日活动”让我从空间有限的校园中走出来，走进广阔的大自然(科学)和社会，增长知识，开阔视野，参加社会实践，学习各种知识技能，让我在社会实践中学会生活。
（二）观赏价值：桫椤树形美观，树冠犹如巨伞，虽历经沧桑却万劫余生，依然茎苍叶秀，高大挺拨，园艺观赏价值极高。
（三）药用价值：桫椤树干外皮坚硬，花纹美观，削去外皮的髓部可作药用，具有味辛、微苦性平、能祛风湿、强筋骨、清热止咳。常用来治疗跌打损伤、风湿痹痛、肺热咳嗽、预防流行性感冒、流脑以及肾炎、水肿、肾虚、腰痛、妇女崩漏、中心积腹痛、蛔虫、蛲虫和牛瘟等。内茎液汗，外用可治癣症。其茎杆髓部含淀粉大约在25—30%左右，可提取淀粉代食品，其根茎具有清热解署等功效。
桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被国家列为一级保护的濒危植物。桫椤不开花，不结果，没有种女，它是靠藏在叶片背面的孢子繁衍后代，蕨类植物的孢子与常见的植物种子很不相同，常见植物的种子落在适宜的土壤上就能生根发芽,而长成新的植株,而蕨类植物的孢子落入土壤之后，先要萌发成一个心形的绿色扁平的原叶体，能进行光合作用，腹面生有假根，能独立生活，在原叶体腹面明端长着颈卵器，在它的后斗部生有精子器，称之为“配子体”，当精子成熟后，可以借助许多鞭毛在水中游动到颈卵器里和卵细胞结合，形成合子，合子仍吸收原叶体上的养料，逐渐发育成胚后形成一棵新的树蕨。

精选小学班级卫生值日表模板范文三篇

20__学年度，坚持在学校教育中树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻了《学校卫生工作条例》。

围绕认识健康，珍惜健康，创建健康校园，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和治疗。

切实做好防病工作的原则。

在上级和校长的统一步骤下，分管校长具体指导下，使学校的各项卫生工作有序进行。

先总结如下：一、关心学生的身体健康、保证环境、师生的饮水饮食卫生：1、能关心学生的身心健康，保健教师同班主任坚持做好晨检工作，发现问题及时汇报(每天准时向校长室汇报)，如有异常及时向卫生院防疫组报告，做到早发现，早报告，早治疗，早康复。

卫生室严格把关，发现有发高烧学生和传染病疑视者进行追踪到底，直至查清原因为止，一旦发现疑似立即进行隔离。

2、做到消毒工作到位，每周对学校所有教室开展全面消毒，做到了把传染病消灭在萌芽之中，保证了学生的身体健康。

3、对学校环境卫生，各组室、各班按照职责分工，保持长期整洁，卫生室组织定期组织检查评比工作。

4、学生的饮食饮水工作，严格执行文件精神，坚持每天晨检，严把进货渠道关，食品饮水卫生质量关。

控制了非工作人员进入食堂工作室，只要发现有点不符合要求的地方立即指出改正。

培训食堂人员对职责的认识观和操作技术关。

二、做好季节性的预防工作：1、学校卫生室能根据不同季节特点，开展各项宣传预防工作。

严防各类传染病对师生的危害，及时尽早对师生做好知识性宣传工作，在学校每月每期宣传栏中按季节变化宣传防病知识，同时还利用集体晨会和书面形式发放给班级宣传。

保证了师生的身心健康，维护了正常的上课次序。

2、今年，能有效的防止了水痘、流感、腮腺炎、等呼吸道传染病的流行。

在天气转冷时，能严格做好宣传食品卫生，防止肠道传染病的暴发，指导学生的饮食饮水卫生，教育学生饭前便后一定要洗手，同时要求学生不买摊贩和三无产品食用等工作。

三、常规性工作：1、对学校的环境卫生、个人卫生长期监察，发现问题及时与有关人士联系，有个别班级包洁区长期不打扫，对个别班主任进行个通气，同时采用班级卫生委员督促班主任做好各项卫生工作。

福建省罗源县凤山小学

罗源县凤山小学创办于1912年。

位于城关溪尾街关桥畔，曾名“城
立初等小学”“关桥小学”“成德小
学”“凤山小学”“红旗小学”“城关
第二小学”等，2002年恢复校名“凤
山小学”。

学校依托百年办学经验、
薪火传承的文化传统，不断深化改
革，与时俱进，开拓创新，各项工作成绩显著。

先后荣获“福建省文明学校”“福建省示范学校”“福建省标准化学校”“福建省教改示范学校”“福建省红旗大队”“福建省语言文字规范化学校”等荣誉称号。

学校坚持“为孩子美好未来奠基”的办学理念和“创品牌学校，塑智慧教师，育四有新人”的办学目标，秉承“博爱·乐学”校训,不断推进“以体艺促树人，以体艺启智慧”的特色学校创建。

近年来，学校更加注重内涵发展，不断探索教育教学改革，着力打造办学特色。

学校以凤凰精神为引领，提出了“多彩体艺，凤凰致雅”的体艺特色；“博爱乐学，凤凰致和”的德育特色；“博学乐教，凤凰致智”教师校本研训特色。

通过丰富多彩的校园社团活动、体育节活动、春蕾杯系列竞赛活动等培养“合格+特长”学生，促进学生德智体美劳全面和谐发展。

积极搭建教师成长的平台，着力打造高素质的教师队伍，拥有以省市级学科带头人、中高级教师、骨干教师领衔的师德高尚、爱岗敬业的教师团队，多次在省、市教学
比武中名列前茅。

福建省罗源县凤山小学
示范教学校园艺术节校长：范秀臻欢乐体艺节
经典诵读。

凤山小学开放周报道稿Word 文档

罗源县小学教学观摩研讨会暨凤山小学教学开放日活动报道为加强城乡小学学校、教师之间的交流互动，更好促进我县义务教育均衡和谐发展，最终提高教育教学质量，四月份以来，县教育局、进修学校除了组织骨干名教师到各乡镇中心小学、完小学校进行“教学视导”活动外，还举办多场主题教研活动。

继5月9日在起步小学举办首次我县小学名师“送教下校”活动之后，5月27日，凤山小学举办县小学教学观摩研讨会暨教学开放日活动。

本次活动，开设了语文、数学、英语、音乐六节课。

课堂上，老师以饱满的热情、敬业的态度，展示了自己精湛的教学技能和独特的教学风格，为学生创造各种学习机会，把学生置于“发现者”、“探索者”和“合作者”的位置上，让学生带着自己渴求解答的问题去探寻、合作交流和动手实践。

全新的教学理念，先进的教学手段，以及和谐的师生互动，激起学生的真情实感，激发学习思维涟漪，促进学生多种感官参与学习，既拓宽了课堂学习的空间，又保持了学生高昂的学习情绪，提高了课堂时效。

针对目前小学语数课堂上存在的一些教学问题，县教工委副书记、县进修学校校长、著名特级教师陈宝铝与进修学校副校长、著名特级教师沈庆灿分别作了《努力实现阅读教学美丽的转身》《对课堂教学进展“不顺”若干现象的反思》的精彩讲座，现场气氛高涨，老师受益匪浅，教室里不时响起阵阵掌声。

来自全县各小学的分管教学副校长、教导主任、语、数、英、音骨干教师近百名教师参加这次活动。

此次活动发挥我县城区小学和特级教师的辐射示范作用，研究探讨了提高课堂教学效益的途径和办法，进一步深化我县小学课堂教学改
革。

培养反思习惯提高解题能力

综合2013·7培养良好的思考习惯是数学学习的核心理念，对于数学学习的效果来说至关重要。

但是在实践中我们发现，尽管教师采用多种方法来激疑促思，但是能够主动思考的还仅限于一小部分学生，大多数学生还是在等待教师的提问，被动地思考。

如果教师不注重挖掘这些思维的源头，不创造机会让学生将自己心里的这些内隐过程用语言加以表达和交流，学生就不可能了解和掌握这些的方法。

因此我选择了通过反思来培养学生善于思考的习惯。

一、即兴生成促内需，激发反思意识即兴生成反思是指在学生有突出表现时即时进行反思，目的是让学生体会思考的价值，激发思考的兴趣。

我先让学生对某个问题进行评价，然后引导学生反思：“他们想到的这个问题我为什么没想到？”“通过这个问题，我有什么收获？”在学生的反思中，一方面让部分学生感到了思考问题所带来的自豪与成功，另一方面使更多的学生了解了思考问题的角度和方法，使他们能在后面的学习中思之有道，思之有法。

二、课堂特设抓时机，提高反思主动性即兴生成反思主要是借助学生的亮点来引导、督促学生反思自己的行为，而课堂特设反思是通过教师在特定的教学环节设定的反思活动，使学生主动地对自己刚才一段时间内的学习状态、参与程度、能力水平等进行回顾性反思，据此调整目标，使学生真正关注自己的学习效果，学会对自己的学习负责。

同时，由于知道了自己的不足，明确了方向，学生对后面的学习更加具有主动性和目的性。

1.学习新知时的反思数学知识零碎，如果前后不联系,犹如一地珍珠无法成串,学生就很难识记和掌握。

面对新知识，不少学生不知道怎样入手思考、思考什么，因而采取了观望等待的态度。

究其原因，是由于学生没有掌握思考的方法。

在这个环节设置反思，目的就是让学生了解：可以从新旧知识间的联系思考；利用学习方法的迁移思考；联系生活实际思考。

掌握了这些方法，思考才能有目的性和指向性。

教会学生通过反思设计出一根主线，把这些珍珠串联起来，形成有序的知识网络，就能集中与发散思维，达到举一反三、触类旁通之效。

凤山小学申报国家级规范汉字书写解说词Microsoft Word 文档

罗源县凤山小学申报国家级规范汉字书写教育特色学校专题片解说词语言文字的运用是否合乎规范、标准，往往反映了一个国家，一个民族的文明程度！——题记（字幕显示）在海西东北岸，有座美丽的海滨县城——罗源，她历史悠久，濡染着几千年的文风雅韵，翰墨风香，历来人文勃兴，英才辈出。

县城美丽的笔架山下，南溪之畔，有一座有着优良传统的校园。

她以先进的办学理念，科学的管理方式，务实的工作作风，雄厚的师资力量，享誉罗川。

熠熠生辉的省示范学校、省“语言文字规范化示范校”、全国红旗大队等牌匾为这所教育殿堂增添了无限的光彩！她就是百年老校——罗源县凤山小学，作为罗源小学教育的一颗璀璨明珠，她吸纳山水灵气，传承文明之光，将厚重的历史文化与现代文明有机融合，写就了改革与发展的灿烂华章。

以翰墨传承文化用特色孕育人生——罗源县凤山小学申报国家级规范汉字书写教育特色学校纪实罗源县凤山小学占地面积平方米，共有32个教学班，学生1800多人。

教学设施齐全。

校园环境幽静。

古典与时尚融为一体，自然与人文集于一身。

多年来，凤山小学始终坚持把写字教育作为全面实施素质教育的一个重要环节来抓，扎实做好写字教学与教研工作，营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，把书法教育与学科教学紧密结合起来，大力弘扬传统文化，努力构建墨香校园，取得了可喜的成效。

2009年，学校通过了“福建省语言文字规范化示范校”的评估验收。

今年，学校决定进一步推进语言文字规范化工作，创建“国家级规范汉字书写教育特色学校”，让书法艺术教育特色之花在校园美丽绽放，以此推进校园精神文明建设，推进师生人文素养的提升，推进学校整体的和谐发展。

管理完善制度健全健全的规章制度是抓好汉字规范教育的基础。

学校以《国家通用语言文字法》与教育部颁发的《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》和《小学写字教育指导纲要》以及《新课程标准》为指导，结合学校实际，成立了以校长陈增兴为组长的规范汉字书写工作领导小组、各部门和年级组长、班主任共同参与的领导集体，确定了规范书写的具体目标、要求及措施；并纳入学校的精神文化建设和校园文化建设之中，纳入学校的工作计划和总结之中，纳入学生的培养目标及教育教学活动之中，纳入教师的考核、聘任、晋升之中。

小学学校少队部卫生监督岗

凤凰镇中心小学卫生监督岗
(自2018年3月20日起执行)
卫生监督员名单：监督长：张宏钊
六一班：孟欣雨六二班：阚亚楠六三班：张宏钊
五一班：匡建民五二班：钟健五三班：蒋怡欣
四一班：陈昌研四二班：孟辰三一班：王丽莉
三二班：鲍华彤三三班：康春静二一班：曹硕果
二二班：张娟二三班：吴佩琦
卫生监督员职责要求：
1、在校时间必须佩带“卫生监督员”红袖章。

2、课间时间随意巡查校园清洁区，发现问题要及时提醒班级整改，未进行整改和解决的班级，将会通报在卫生监督岗的黑板上。

3、在巡查期间发现校园不文明行为并予以阻止，对于不承认错误并且改正的同学，将名字通报在卫生监督岗的黑板上。

4、卫生监督员可以对校园的每一个班级，每一块清洁区域进行检查，对每一名师生进行监督，对于乱扔垃圾的学生，未进行打扫的清洁区，乱丢烟头的老师，将通报到班级和个人。

5、卫生监督员的负责人每天统计通报班级和人数，予以扣分，量化分数纳入学期末班级量化考核。

6、对于不履行卫生监督员职责和带头发生不文明行为的卫生监督员，扣除班级两倍量化积分。

小学低年级数学说理课堂的“四有”之道

小学低年级数学说理课堂的“四有”之道作者：李艳波来源：《新教师》2021年第10期《义务教育数学课程标准（2011年版）》提倡要引导学生敢于质疑、敢于提问，充分发挥学生学习的主体地位。

说理课堂就是学生在了解知识的基础上懂得表达，在表达中加深对数学知识的认知。

这就要求教师改变传统的教育观念，创新教学模式，让学生从被动的听内容转为主动学习、主动表述知识。

笔者认为，有效的说理课堂要从小学低年级数学教学的实际出发，做好以下四点。

一、发散学生思维，让说理有据说理有据，有据指的是在审题的过程中，要明晰题目中的条件，并懂得收集有用的数学信息来解答。

说理课堂的开展，需要让学生做到有据有理。

“教师不重在教，重在引导学生怎样去学”，陶行知的这一教育理念，倡导教师既要发挥在教学方面的引导作用，激发学生的发现意识、探究意识、表达意识，让学生在学习中逐步懂得发现数学信息，懂得表达数学关系，从而在说理中掌握知识。

如在教学“比多比少”时，教师出示题目：小红和小军各有10支铅笔，小红给小军5支后，小军比小红多多少支？题目一展示，个别学生没深入理解题意，没有认真审题，便草草地列式10-5=5（支）。

此时，教师让其他学生判断分析这样做是否正确，为什么。

学生经过思考说道：“10指的是每个人所拥有的铅笔数，10-5代表的是小红给小军后剩下的铅笔数，所以列式是错误的。

”为引导学生找出并理解题目中的关键信息，教师让学生运用学具进行操作，并说说借笔的过程。

学生边摆小棒边分析道：“小红给小军，就要从小红的10支铅笔里拿走5支给小军。

小军接受了这5支，就要把小军的10支铅笔加上这5支。

用小军现在的铅笔数减去小红现在的铅笔数就是所求的问题。

即10-5=5（支），10+5=15（支），15-5=10（支），所以小军比小红多10支笔。

”可以发现，教师在教学此类问题时，首先要让学生认真读题，看题目给出什么条件和要求什么问题，然后根据题目中所给的条件及数量关系列式解答。

百年耕耘硕果累累——罗源凤山小学简介

：学历１人，８学历达标１００％。其中：ｉ小学高级教师３人。教师结构合ｊ２
理，源优化配置，轻化，资年富有朝｛ｔ气，围和谐，氛团结向上。｝
统和广播系统，春蕾 ” “ 电视台，配套了３２间多媒体教室及各种专用教室，建有塑胶田径场等，一所教学是设施较为现代化学校。学校在贯彻执行党的教育方
÷
校园总面积１００２０平方米， ÷ 生
ｊ均３平方米，１校舍面积３８平方００；米，生均８平方米。现图书馆存书；
ｉ１００３０多册，均３多册。配套１Ｔ生Ｏ２；
针，实施新课程改革，推进素质教育
进程中，坚持 “ 为了每一个孩子的幸福童年和美好未来服务 ” 的办学理念和 “ 品牌学校，智慧教师，创塑育 ‘ 四有 ’ 新人 ” 的办学目标，不断深化改革，时俱进，拓创新，项工与开各
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学生的发展
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罗源凤山小学简介
罗源起步中心小学
。＋。十。十。十，十．十．十．ｔ．。十，十．十．十．十．＋．．．．．．．ｔ．．．．．＋