1、小篮球;2、游戏：绑腿接力(20201015165042)

绑腿游戏资料

绑腿游戏
绑腿游戏是一种古老且具有趣味性的传统游戏，在许多文化中都有类似的玩法。

这种游戏不仅能增加亲密度，还可以锻炼团队合作和沟通能力。

下面将介绍绑腿游戏的规则和准备工作，以及它带来的乐趣和好处。

游戏规则
绑腿游戏需要至少两个人参与。

参与者将双脚绑在一起，形成一个“三条腿”的
模式，然后需要一起完成一系列任务或挑战。

这些任务可以是赛跑、跳远、跳绳或其他需要团队合作的活动。

参与者的目标是协作完成任务，并在规定时间内达成目标。

准备工作
1.确保参与者穿着舒适的衣物和鞋子，避免因为过紧的服装而产生不适。

2.准备绑腿用的绳子或布条，长度应适中，可以绑在膝盖或小腿部位。

3.确定好游戏地点，避免有太多障碍物或危险因素。

4.设计好游戏规则和任务，以确保游戏过程有足够的挑战性和趣味性。

乐趣与好处
绑腿游戏不仅是一种简单的娱乐活动，还能带来许多意想不到的好处。

首先，
参与者需要密切合作，加强团队之间的默契和沟通能力。

其次，这种游戏可以增加参与者之间的亲密度，让他们更加了解彼此。

此外，绑腿游戏还能锻炼参与者的平衡能力和身体协调性，培养他们的团队意识和解决问题的能力。

总之，绑腿游戏不仅是一种娱乐活动，更是一种促进团队合作和互动的良好方式。

通过这种游戏，参与者可以锻炼身体，提升团队合作能力，增进友谊，使人们更加快乐和健康。

希望更多的人能够体验这种有趣的游戏，享受其中带来的乐趣和好处。

幼儿园教案小小运动员参加有趣的团队游戏

幼儿园教案小小运动员参加有趣的团队游戏幼儿园教案：小小运动员参加有趣的团队游戏导言：在幼儿园教学中，团队游戏是培养幼儿团队合作精神和锻炼身体的重要环节。

本教案将为小小运动员们设计一系列有趣的团队游戏，以激发幼儿的积极参与意愿，培养团队意识和身体协调能力。

一、游戏名称：扔球传递游戏目的：培养幼儿的团队配合意识和身体协调能力。

游戏步骤：1. 将小小运动员们分为若干个小组，每个小组由3-4人构成。

2. 每个小组站成一排，手拉手，面向外侧。

3. 每个小组首位的小运动员手中拿着一颗柔软球。

4. 老师给第一名小运动员示意，接着开始传递球。

5. 第一名小运动员将球传给他/她手拉手的搭档，最后由最后一名小运动员接住球。

6. 接到球的最后一名小运动员将球扔回到原先的传递起点，并示意完成本轮传递。

7. 比赛中，哪个小组先完成规定的次数，即可获胜。

二、游戏名称：奔跑接力赛游戏目的：锻炼幼儿的身体协调能力和快速反应能力。

游戏步骤：1. 将小小运动员们分成两个队伍，每个队伍站在起跑线上。

2. 每队队伍都准备好形状各异的纸牌，纸牌上写有数字。

3. 首位小运动员开始奔跑，奔跑到一定距离的终点后，取出纸牌并记住上面的数字。

4. 然后返回队伍并交给下一位队友。

5. 接下来的队员重复相同的动作，直到队伍中的每个小运动员都完成一次奔跑接力。

6. 最后，每个队伍将自己所有小运动员的纸牌上的数字相加，总和最高的队伍获胜。

三、游戏名称：动物足球比赛游戏目的：通过足球比赛，培养幼儿的团队协作和运动技巧。

游戏步骤：1. 将小小运动员分为两个队伍，每队分为若干个小组，每个小组站成一排。

2. 每个小组代表一个动物，例如狮子、兔子等。

3. 奔跑速度较慢的小运动员扮演大型动物（例如犀牛），速度较快的小运动员扮演小型动物（例如小鸟）。

4. 每队一颗大小合适的足球，准备好比赛场地。

5. 当比赛开始时，各队队员利用脚将球传递给自己队内的不同动物队友。

6. 接到球的队友需要利用正确的踢球技巧将球向前传递，同时前面的动物队友需要迅速将球接住并继续传递。

绑腿比赛游戏介绍

是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。
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绑腿比赛游戏介绍
绑腿比赛游戏介绍
一、项目类型：团队协作型
二、场地要求：一片空旷的大场地
三、需要道具：
每组一条长约五米的绳子
四、详细游戏规则：
以系别为单位,共七个队伍。每队十人,五男五女交叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。

小篮球启蒙班热身游戏教案

小篮球启蒙班热身游戏教案引言。

小篮球启蒙班是为了培养孩子对篮球的兴趣和基本技能而设立的课程。

在教学过程中，热身游戏是非常重要的一环，它可以让孩子们在轻松愉快的氛围中进入篮球训练状态，同时也可以帮助他们建立团队意识和协作能力。

本文将介绍一些适合小篮球启蒙班的热身游戏教案，希望能给教练和家长们一些启发和参考。

一、游戏一，传球接力。

1. 游戏目的，培养孩子们的传球技能和团队合作意识。

2. 游戏规则，将孩子们分成若干个小组，每个小组站在一条直线上，第一个孩子手里拿着篮球，其他孩子依次排在他后面。

比赛开始后，第一个孩子将篮球传给第二个孩子，第二个孩子再传给第三个孩子，依次类推，直到最后一个孩子接到篮球后，小组算完成比赛。

比赛结束后，所有小组的孩子再依次传回篮球，直到第一个孩子手中。

3. 游戏要点，要求孩子们传球时要用正确的姿势和力度，同时要密切配合，保持队形，不能出现传球失误。

比赛结束后，可以根据小组的表现给予奖励或者表扬。

二、游戏二，篮球热土豆。

1. 游戏目的，培养孩子们的运球和盘球技能，同时锻炼他们的反应能力和敏捷度。

2. 游戏规则，将孩子们分成若干个小组，每个小组站在一个圆圈内，一个孩子手里拿着篮球，其他孩子围成一个圈。

比赛开始后，拿着篮球的孩子开始运球，其他孩子开始围着圈跑步。

当教练喊停时，拿着篮球的孩子要立即停下运球，并将篮球传给最近的一个孩子，然后自己退出圈外。

被传到篮球的孩子则成为新的“热土豆”，继续运球，其他孩子继续围着圈跑步。

比赛结束后，最后一名还在圈内的孩子算输。

3. 游戏要点，要求孩子们运球时要用正确的姿势和力度，同时要密切配合，保持队形，不能出现运球失误。

比赛结束后，可以根据孩子们的表现给予奖励或者表扬。

三、游戏三，篮球接力赛。

1. 游戏目的，培养孩子们的投篮技能和团队合作意识，同时锻炼他们的速度和敏捷度。

2. 游戏规则，将孩子们分成若干个小组，每个小组站在一个投篮点前，第一个孩子手里拿着篮球。

绑腿接力教案设计

绑腿接力教案设计教案标题：绑腿接力教案设计教学目标：1. 学生能够理解绑腿接力游戏的规则和目的。

2. 学生能够与队友合作，通过绑腿接力游戏提高团队合作能力。

3. 学生能够通过绑腿接力游戏锻炼身体协调性和灵活性。

教学资源：1. 绑腿（绳子、布条等）。

2. 场地（室内或室外空旷的场地）。

3. 标志物（锥形标志、彩带等）。

教学步骤：引入活动：1. 介绍绑腿接力游戏的规则和目的，激发学生的兴趣。

2. 引导学生讨论绑腿接力游戏可能涉及到的技能和团队合作的重要性。

活动准备：1. 将场地划分为起点和终点，并设置标志物。

2. 准备绑腿材料，确保每个小组都有一条绑腿。

活动进行：1. 将学生分成小组，每个小组由2-4名学生组成。

2. 解释游戏规则：每个小组的成员两两绑在一起的腿，他们需要一起完成从起点到终点的接力赛跑。

3. 给每个小组分配一个起点位置，并确保终点位置与起点足够远。

4. 为了增加游戏的趣味性和挑战性，可以在路线上设置障碍物或加入其他要求，如在终点前完成指定动作等。

5. 每个小组的第一位学生从起点开始，完成一段距离后，将绑腿转交给下一位队友。

6. 游戏继续进行，直到每个小组的所有成员都完成接力赛跑。

活动总结：1. 引导学生回顾游戏过程，讨论团队合作的重要性以及他们在游戏中遇到的挑战和解决方法。

2. 鼓励学生分享他们的观察和感受，以及游戏对他们身体协调性和灵活性的影响。

3. 总结绑腿接力游戏的目标和收获，强调团队合作和锻炼身体的重要性。

拓展活动：1. 尝试不同的绑腿方式，如三人绑腿或四人绑腿，增加游戏的难度和挑战性。

2. 设计其他绑腿接力游戏的变体，如在绑腿的同时完成其他任务或障碍。

3. 将绑腿接力游戏与其他主题或课程内容结合，如数学题目或英语单词记忆等。

评估方法：1. 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作程度、技能运用和身体协调性。

2. 进行小组或个人反思，让学生分享他们的学习成果和感受。

3. 可以设计简单的问答或练习，以检查学生对游戏规则和目标的理解。

绑腿运球_初一优秀作文

绑腿运球_初一优秀作文绑腿运球我是一个热爱篮球的初一学生，每天放学后都会来到学校篮球场和小伙伴们一起打球。

我们都在努力练习运球技巧，希望能够成为篮球场上的一颗耀眼的明星。

有一天，篮球队的教练告诉我们一种特殊的运球方式——绑腿运球。

绑腿运球是将距离脚踝不远的地方绑上一个细绳，用来限制我们腿部的活动范围，这样在运球过程中需要更多的力量和平衡感，可以更好地掌控球的位置和动作。

听完教练的解释，我和小伙伴们纷纷表示要尝试一下绑腿运球。

我们迫不及待地找来了绳子，把它绑在腿上，迎接着新的挑战。

一开始，腿部的限制让我们有些不适应，很难控制好球的位置和速度，常常会失误。

但是我们并没有放弃，而是努力地调整自己的状态，继续练习。

随着不断的练习，我们逐渐掌握了绑腿运球的技巧。

刚开始绑腿运球时，我们的动作很僵硬，腿部的限制使得我们不够灵活。

但是随着时间的推移，我们的身体逐渐适应了这种运球方式，脚步更加灵活，掌控球的能力也进一步提高。

绑腿运球不仅仅是锻炼我们的手部协调能力，更重要的是训练我们的意志力和毅力。

在绑腿运球的过程中，我们会遇到很多挫折和困难，但是只要我们坚持下去，一定能够克服困难，不断提高自己的技术水平。

绑腿运球也给我带来了很多乐趣。

在运球的过程中，我们可以感受到球在手中的触感，感受到身体的力量和平衡感。

每一次成功地运球，都会让我们充满成就感和满足感。

绑腿运球也增加了我们与小伙伴们的互动和竞争，让我们更加团结和融洽。

通过绑腿运球的练习，我不仅提高了自己的运球技巧，锻炼了自己的毅力和意志力，还体会到了团队合作和竞争的乐趣。

我相信，在今后的篮球训练中，我会更加努力地练习，不断提高自己的技术水平。

让我们一起绑腿运球，成为篮球场上的明星！。

适合小学生体育课的游戏

适合小学生体育课的游戏一：“篮球与乒乓球”方法：游戏者围成圈。

游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。

第二人应接着说：“乒乓球！” 同时两手做成篮球的样子。

如此交替进行。

如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。

然后从发生错误的人开始，继续游戏。

规则：①必须讲话与手势同时进行。

②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

教学建议：也可以采用说高低、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行游戏。

二：“队列练习”。

方法：游戏者围成圈。

游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。

第二人应接着说：“稍息！” 同时做成立正的样子。

第三人应接着说：“向左转！” 同时做向右转。

第四人接着说：“向右转” 同时做向左转。

如此交替进行。

如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。

然后从发生错误的人开始，继续游戏。

规则：①讲话与动作必须同时进行。

②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

三：“指部位”。

方法：游戏者用食指指着自己的鼻尖。

游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。

七个口令中只要有一个口令言行一致。

则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。

规则：动作必须到位清楚，否则为失败。

以下3种方法可任选一种.一对一比赛,3次2胜.2人面向,两脚左右开立,足尖与对方足尖相触,两臂在胸前弯曲,掌心向前与对方手掌互贴.教师吹哨后,2人一掌用力互推,迫使对方脚步移动为胜.2.2人面向相距两臂左右开立,教师发令后,2人推对方手掌,以使对方失去平衡为胜,在互推中可采用假动作.3.2人面向,相距一步,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节,以右脚站立.教师发令后,2人互用右手推对方,迫使对方左脚着地为胜.方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出"几人一组"的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。

绑腿接力游戏

绑腿接力游戏活动目的：通过本次活动，希望我们班集体能够在研究生阶段，拥有活跃的班级气氛，留下美好的记忆；更希望活动可以促进同学间的交流，增强班级凝聚力，培养学生集体主义精神，让我们在融洽轻松愉快的环境中有更好的心情去面对社会上的各种事物。

祝愿活动圆满成功!参与团体：生命科学学院，全体研究生。

活动时间：根据我们班的课程表，以及同学们自身情况安排，时间定为12月9号。

（本周四下午三点）活动地点：西区体育场。

活动类别：我们暂定为大学生素质拓展游戏。

游戏道具：绳子数根，七个阄儿。

活动流程：一、告知游戏名称：“绑腿接力赛”，接力棒为绳子。

二、事先找同学专门负责我们游戏场地的准备：确定行动距离50米，用红色标志物做标记。

三、分组：按团支部分组，一共8组，每组派出10人组成一团队，每团队分成2小组，每小组5人，每一个支部的团支书负责组织工作，团支书联系本学科的师兄师姐参加活动。

四、游戏规则：（1）分别给团队一定的时间，让他们思考怎么进行组合到目的地。

（2）每个团队10人，要五五组合绑腿，只有当第一小组返回时，将绳子解开，递给第二小组，第二小组同样行动，（学科组人数不够的，前面比赛过的人可与第二小组配合，帮其完成一个来回），最后看哪一组最先完成整个行程，为赢。

（3）活动过程有全体同学和主持者监督，如果绳子散开，一定要重新绑好，才能行进。

在秩序上，原则上不能打扰到另外一组的行进。

五、奖惩措施：我们每场两个小组，胜利的队伍接受奖励，失败的接受惩罚；胜利队伍的成员，可以要求输给本队的另一组中的某个同学做一件事，相互之间不要雷同，不可以通过金钱获得，不可以违背常理。

（举例：男生可以让女生说他帅或者印象缺点什么，女生可以让男生说他漂亮或者提水，也可以要求对方表演某一种动物的声音或者姿势等等）要有人监督直至下一次游戏时来宣布完成情况。

比赛规则：5名选手分别搭住相邻选手的肩膀，脚用绑带绑在一起，进行50米的跑步比赛。

所有选手请将右臂放到右侧选手的肩膀上，左臂楼住左侧选手的腰部。

绑腿比赛作文600字

绑腿比赛作文600字
星期六的上午，我去学作文，到了金笔作文，韩老师说："同学们，我们今天上活动课。

"说完，老师从背后拿出了一个乒乓球，老师继续说："大家猜，我们今天玩什么？"有人说玩夹乒乓球，结果老师说："我们要玩绑腿运球。

"说好规则后，我们拿好盆子一起兴高采烈的走向人民广场。

到了广场，我们分成两组，我的心既激动又紧张，我和小陈是我们这一队的最后一组，过了四组的比赛，我很激动，因为马上就要到我们了，我的心里像揣着一只兔子一样乱蹦，终于老师说到我们了，我们快步走到前面，拿起了一条红色的绳子，小陈把绳子系到了我的左腿和右腿上。

我先用筷子试着夹一个球，开始的时候，我老是夹不上来，可是我夹了一个有些扁的球后，我发现比较扁的好夹一些，小陈却感觉圆的好夹一些，我们就这样约定好了，我夹扁的，她夹圆的。

老师一声令下，我们就开始夹球了，我们手挽手，这样只要有一个人不小心掉下去我们就可以互相拉一下。

我们都夹住球以后，就一起喊着"一二、一二...."我们迈着大步向前走去，终于，我们成功地投进了两个球。

可是，我们要返回，小陈向左转，我向右转，我们转的不一致，绳子也就乱了，我把
她向右一转，我们两个又继续向前走，但是绳子解开了，我想把绳子系上，可绳子却断了，老师看见了，又让人再拿来一条绳子给我们系上，我们又开始了第二轮比赛，我们又一起走了过去，这次，我们非常顺利地走了四个来回，一共夹了八个球，对方只夹了六个球，我们赢了！
激动人心的时候到了，韩老师公布了分数，我们榴莲队42个，波罗队38个。

我们队赢了，通过这次游戏我明白了一个道理，只要团结一致，就一定会胜利！。

幼儿园小小篮球赛美篇

幼儿园小小篮球赛美篇幼儿园小小篮球赛美篇春暖花开的时节，我们的幼儿园举办了一场小小篮球赛。

这是我们的孩子们第一次参与这样的比赛，虽然他们年纪还小，但是他们却发扬了良好的竞技精神和团队合作精神。

比赛的前一天，我们的孩子们就开始紧张地备战。

他们练习投篮、运球、传球、防守等基本技术，还进行了模拟比赛。

虽然孩子们技艺不是很熟练，但是他们却充满了热情和斗志。

他们用自己的方式为比赛做好了充分的准备。

比赛当天，我们的孩子们身穿统一的队服，和其他幼儿园的小朋友一起来到了比赛场地。

这是他们第一次穿着队服参加比赛，这给他们带来了很大的自信和骄傲。

他们挺胸抬头，步履坚定地走向比赛场地。

当他们看到许多家长和其他小朋友在场地边看台上为他们加油助威，他们更是感到了自己的责任和使命。

比赛开始了，我们的孩子们和对手一样都很紧张。

但是他们很快就渐入状态，开始抢篮板、传球、犯规等，场上像小战士一样奋勇争先。

他们的竞技精神和团队合作精神得到了充分的展现。

当一个孩子成功抢到了篮板，而他的队友马上抢到了球，将球传到前场，引来了阵阵欢呼声。

当一个孩子成功得分，而他的队友马上给他高举双手，表示表扬和鼓励，那种感受非常棒。

比赛中途，我们的孩子们因为技术不娴熟和力量不足等原因，经常犯错或被对手抢下球，但是他们却从不气馁，而是通过不断的练习和提高来弥补不足。

比赛结束时，虽然他们并没有取得很好的名次，但是他们依然感到自豪和满足。

他们在比赛中取得了很多积极的经验，他们学会了不仅仅是球技，而是了解了团队合作的重要性。

回到幼儿园，孩子们围在一起讨论比赛，交流心得。

他们告诉我们，比赛中的感受让他们更加热爱篮球，更加珍惜团队合作。

他们也表示，今后会更努力、更加认真地学习和练习，为下一次比赛争取更好的成绩。

小小篮球赛尽管是一场小规模的比赛，但是它所展现出来的竞技精神和团队合作精神是非常珍贵的。

这场比赛让孩子们更加热爱生活、爱运动、爱团队协作，同时也深深感受到了真正的成功感和成就感。

绑腿接力赛

绑腿接力赛
绑腿接力赛
绑腿接力赛比赛规则绑腿接力赛比赛规则接力赛
竞赛办法：竞赛办法：
1、比赛分两场，每场四个参赛队，由各队长选派 4 名运动员，要求 2 男 2 女，分为 A、B 组
2、参赛的两名运动员将各自一条腿绑在一起，听到哨声响起，开始起跑。

如果途中绳子断开，在原地重新系好后继续比赛，否则成绩无效；如果摔倒，在原地调整即可，无需回到起点。

3、比赛长度为 40 米，接力点在 20 米处，A 组由起跑线跑至接力点解下绳子交给 B 组，B 组迅速将绳子绑好跑至终点为终止。

4、以裁判哨声响起为准，如果抢跑则按最后一名录入成绩
5、可自由选择男女出场顺序
6、双方队员必须尊重对手、服从裁判
计分办法：计分办法：办法
每场比赛以B 组到达终点时间为准，用时最少的.队为第一名得10 分，第二名得 9 分，以此类推，用时最多的队为最后一名，得 3 分。

小篮球教学中小游戏教案

小篮球教学中小游戏教案一、教学目标。

1. 帮助学生掌握基本的篮球技能，如运球、传球、投篮等。

2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。

4. 增强学生的体育兴趣，培养学生的体育精神和团队意识。

二、教学准备。

1. 篮球场地。

2. 篮球。

3. 计分板。

4. 扬声器。

5. 训练服。

三、教学过程。

1. 游戏一，传球接力赛。

分组比赛，每组5人，队员依次传球，最后一名队员将球投进篮筐，完成一轮传球接力。

比赛时间为5分钟，计分板记录每组的完成时间。

2. 游戏二，运球比拼。

学生两两配对，进行运球比拼。

每对学生站在对角线上，用最快的速度将球运到对方的篮筐处，完成后返回原点。

比赛时间为3分钟，计分板记录每对学生的用时。

3. 游戏三，投篮大作战。

将篮球场地分成四个区域，每个区域设立一个投篮点。

学生分成四组，每组在自己的区域内进行投篮比赛，每组有3分钟的时间，计分板记录每组投篮成功的数量。

4. 游戏四，篮球盲人抢球。

将学生分成两组，每组站在场地两端的两个篮筐前。

其中一名学生被蒙上眼睛，其他队员传球给他，他要在不看球的情况下抢到球并投篮。

比赛时间为5分钟，计分板记录每组的得分情况。

5. 游戏五，三人篮球。

每组三人，进行三人篮球比赛。

规定时间内，每组轮流投篮，计分板记录每组的得分情况。

四、教学总结。

通过以上小游戏的教学，学生们在轻松愉快的氛围中掌握了基本的篮球技能，并且提高了团队合作意识和沟通能力。

同时，他们也在游戏中锻炼了身体，增强了体育兴趣，培养了体育精神和团队意识。

希望学生们在今后的篮球学习中能够继续保持热情，不断提高自己的篮球技能，健康快乐地成长。

篮球接力赛

篮球接力赛
我跑我跑，我使劲地跑；我追我追，我拼命地追。

这就是我们班队课的活动——篮球接力赛。

走，我带你去瞧瞧。

镜头一：比赛双方（暂称“甲队”、“乙队”）拉开了距离，乙队已落后了一个操场的路程。

“邢诗梦加油！”“邢诗梦追上去！”……乙队队员的呐喊声此起彼伏。

“叭”，场上忽然传出了一声不大的响声，只见两位队员撞到了一起。

原来，乙队队员邢诗梦由于运球不好，把注意力都放在篮球上，所以就造成了与甲队队员郑能文的碰撞。

两个篮球先互相撞击，弹出老远，然后两人的身子再碰到了一起……镜头二：刚才明显落后的乙队，现在有了渐渐赶超的趋势，队员们把希望都寄托在此次的邢科晴身上。

只见她像离弦的箭一般冲了出去，不到10秒便来到了对面的白线前。

转身，转身，快转身！乙队队员期盼着。

邢科晴踩到白线后双手一兜，没有抱住球，篮球蹦蹦跳跳地走开了……镜头三：甲队队员邢柯，在自己队的大举领先下显得有些骄傲。

她在传球时将篮球重重“砸”在地上，使之自然反弹，想着这样也铁定能让队员接住。

可老天不随人意，她的举动使整个甲队措手不急，竟没一人接住篮球。

……旗鼓相当的甲乙两队，最终还是因为乙队失误过多而导致甲队获胜。

虽然篮球接力赛已结束了，但它使我明白了一个道理——做任何事情都必顺认真，来不得半点马虎和骄傲。

小学体育教学案例——--小篮球游戏

小学体育教学案例——--小篮球游戏赣县城关小学杨桂华邮编：341100指导思想：落实《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，结合低年级学生的心理、生理特点以及他们的认知规律。

促进自主创新学习，关注差异，面向全体学生，使每个学生在小篮球游戏中达到身心健康的目的。

教学目标：通过教师的语言引导，场地器材的设置，营造轻松、活泼的教学环境与氛围，发挥学生的想象力。

运用小组合作、探究学习等多种教学方法，培养学生自主学习、自我评价，让学生在积极的练习过程中展示学习的运动技能，在活动中培养与他人合作的能力，在小篮球游戏中体味快乐。

教学内容：本节课选用教材小篮球游戏。

在教学中进行大胆尝试，情景教学，自主学习，合作学习等多种教学手法贯穿课堂。

教学中注意教师评价、学生自我评价、学生互相评价等多种评价手段，引导学生发现问题，马上解决问题，活动中体验成功，评价中找到差距，确实在课堂教学中体验到参与的乐趣。

为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。

这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的生动体验。

教学案例设计：（一）学习内容：小篮球游戏（1）赶“猪”游戏(2)胯下滚球(3)抱球接力（二）学习目标：1、学生能在轻松愉悦的教学情境中学习动作。

2、学生能应用所学的知识进行创新活动。

（三）教学过程1、准备部分⑴课堂常规,明确学习内容和要求。

⑵配合音乐在教师的带领下做小篮球操。

2、基本部分⑴赶“猪”游戏（2）胯下滚球(3)抱球接力3、结束部分(1)做放松操（2）教师小结（3）组织下课案例分析1、这节课教案编写的主要特点是体现了新《课程标准》所提倡的＂以学生发展为中心，重视学生的主体地位＂的教学理念。

（1）本课能紧紧围绕学习目标，利用各种游戏创设情景，用音乐贯穿全课，让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创，即玩中有所得，从而充分感受到自主与合作的乐趣。

（2）本课的教学重点是提高学生的小篮球活动能力，应用所学的知识进行创新活动。

1、小篮球;2、游戏：绑腿接力

控球要稳。
教学
难点
重心下降
认
知
分
析
旧知
铺垫
新知
预习
错误
评估
教学方法
讲解示范练习纠正错误
教学用具
小篮球短绳
教学课时
教学板块
教学内容
师生活动
设计意图
准备部分基
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
Hale Waihona Puke 2、专项准备活动。一、走：用各种正确姿势的走
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
5、学生站四列横队。
6、学生认真听讲，注意关查。
7、听从指挥注意力集中。
8、学生充分活动各关节
教师讲解动作方法和要领
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导
课题
1、小篮球；2、游戏：绑腿接力
授课日期
第七周
授课人
教学目标
知识目标：通过学习走的正确方法，培养学生走的正确的姿势，下肢和内脏器官的发展
能力目标：通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和奔跑能力
情感目标：.培养学生对动作认真负责和集体主义精神。
教学分析
重难
点
分析
教学
重点
教学板块
教学内容
师生活动
设计意图
本部分
重点：控球要稳。

2019年绑腿接力赛作文300字

绑腿接力赛
“加油！加油！”下午，我家门前的空地上传来一阵阵欢乐的叫喊声，我们正在玩游戏。游戏叫做“绑腿接力赛”
游戏规则是每两个人为一对，裁判用绳子将两个人中间的那两条腿绑起来，然后从这棵树走到那棵树，再走回来，拍下一对人的手，下对就接着走，最后，哪对花的时间少，哪对就获胜。
游戏开始了，我和李阳一对。我们前面一对走的时候，我悄悄地对李阳说：“李阳，等会儿我喊一，我出左脚，你处右脚，我喊二，我们一起出中间的脚，知道了吗？”里阳朝我笑了笑。前面的同学拍了下我们俩的手，我和李阳按照之前商量好的走了起来。我们不紧不慢、轻而易举地走完了全程。
最好笑的就是象，一会儿摔了个四脚朝天，手忙脚乱地弄了半天才站起来，把周围的人都笑地肚子疼。
游戏结束了，我和李阳获胜了，我们俩开心极了，我想：这胜利可是我们齐心协力得来的呀！

绑腿接力游戏

绑腿接力游戏活动目的：通过本次活动，希望我们班集体能够在研究生阶段，拥有活跃的班级气氛，留下美好的记忆；更希望活动可以促进同学间的交流，增强班级凝聚力，培养学生集体主义精神，让我们在融洽轻松愉快的环境中有更好的心情去面对社会上的各种事物。

祝愿活动圆满成功!参与团体：生命科学学院，全体研究生。

活动时间：根据我们班的课程表，以及同学们自身情况安排，时间定为12月9号。

（本周四下午三点）活动地点：西区体育场。

活动类别：我们暂定为大学生素质拓展游戏。

游戏道具：绳子数根，七个阄儿。

活动流程：一、告知游戏名称：“绑腿接力赛”，接力棒为绳子。

二、事先找同学专门负责我们游戏场地的准备：确定行动距离50米，用红色标志物做标记。

三、分组：按团支部分组，一共8组，每组派出10人组成一团队，每团队分成2小组，每小组5人，每一个支部的团支书负责组织工作，团支书联系本学科的师兄师姐参加活动。

四、游戏规则：（1）分别给团队一定的时间，让他们思考怎么进行组合到目的地。

（2）每个团队10人，要五五组合绑腿，只有当第一小组返回时，将绳子解开，递给第二小组，第二小组同样行动，（学科组人数不够的，前面比赛过的人可与第二小组配合，帮其完成一个来回），最后看哪一组最先完成整个行程，为赢。

（3）活动过程有全体同学和主持者监督，如果绳子散开，一定要重新绑好，才能行进。

在秩序上，原则上不能打扰到另外一组的行进。

五、奖惩措施：我们每场两个小组，胜利的队伍接受奖励，失败的接受惩罚；胜利队伍的成员，可以要求输给本队的另一组中的某个同学做一件事，相互之间不要雷同，不可以通过金钱获得，不可以违背常理。

（举例：男生可以让女生说他帅或者印象缺点什么，女生可以让男生说他漂亮或者提水，也可以要求对方表演某一种动物的声音或者姿势等等）要有人监督直至下一次游戏时来宣布完成情况。

比赛规则：5名选手分别搭住相邻选手的肩膀，脚用绑带绑在一起，进行50米的跑步比赛。

所有选手请将右臂放到右侧选手的肩膀上，左臂楼住左侧选手的腰部。

团建活动绑腿

团建活动绑腿我们公司最近举办了一次非常有趣的团建活动。

这次活动的主题是“绑腿”，所有同事都要在腿上绑上一条绳子，然后在绑腿的情况下完成各种团建项目。

活动开始之前，大家都在为这次挑战感到兴奋和紧张。

首先，我们进行了一些团队合作的游戏，比如绑腿跳绳、绑腿拔河等。

在绑腿的情况下完成这些游戏，不仅考验了团队的默契和配合能力，也让大家感受到了团队合作的重要性。

接着，我们进行了一场“绑腿接力赛”。

每个小组里的成员都要绑上腿，然后进行接力赛。

在疯狂奔跑的过程中，大家尽情释放了激情和活力，也更加深了团队之间的友谊和信任。

最后，我们进行了一场绑腿趣味运动会。

包括绑腿吃西瓜比赛、绑腿抢红包等趣味项目，让大家在欢笑中度过了愉快的时光。

整个活动过程中，大家不仅增进了团队之间的感情，也体验了绑腿状态下的团队合作和挑战。

这次绑腿团建活动不仅拉近了团队之间的距离，也让大家感受到了团队合作的力量。

通过这次活动，我们更加明白了团队中每个成员的重要性，也更加坚定了共同努力的信心。

希望以后能有更多这样有趣又有意义的团建活动，让我们的团队更加团结，更加进步。

接下来，我们进行了一场绑腿定向寻宝活动。

每个小组都被分配了一份地图和一些提示，然后在绑腿的状态下，开始了寻宝之旅。

在寻宝的过程中，大家不得不相互合作，共同分析地图和提示，最终找到了藏宝地点。

这个活动不仅考验了团队的智慧和沟通能力，也锻炼了大家在困难情况下的应变能力。

在活动的最后，我们进行了一次反思与分享环节。

大家纷纷谈及自己在绑腿团建活动中的感受和体会，分享了团队合作中的点滴收获和成长。

许多同事表示，通过这次活动，他们不仅更加深了对团队合作的理解，也拓展了自己在困难情况下的应对能力。

而领导们也对大家在活动中所展现出来的团队精神和合作态度表示了肯定和赞扬。

整个绑腿团建活动不仅为公司带来了快乐和欢笑，也为我们的团队合作注入了新的活力和动力。

通过这次活动，我们更加坚信，只有团队内部的合作和默契，才能使我们的事业更上一层楼。

有趣的“绑腿”游戏_小学三年级作文600字

有趣的“绑腿”游戏
今天的快乐作文课上，我们玩了一个有趣的“绑腿”游戏。

老师先把我们分成两队，一个是雄鹰队，一个是猛虎队，一队再分成两小队，分别站在起点和终点。

接下来老师又宣布了游戏规则，两个同学为一小组，由起点出发，到终点时，把绳子解开，给终点的同学绑上继续接力。

话音未落，我们雄鹰队就喊了起来：“猛虎，猛虎，倒数第一！”猛虎队也毫不示弱，拼命地为自己队助威，比赛就这样拉开了序幕。

我们雄鹰队第一个出阵的是潘诗洁和吴旭明，老师把绳子系在他们俩的腿上，只见他们互相搭着肩膀，挨得紧紧地，像战士一样整齐划一地走向终点。

接下来就轮到我这一小组了，潘诗洁将绳子系在我和徐灏?吹耐壬希?医粽偶?耍?恢皇炙浪赖刈プ⌒戾?吹囊路??徊接忠徊降叵蛑盏憧缛ィ?」芪业耐缺簧?永盏媒艚舻模?芡矗??一故羌岢窒氯ァＮ?巳梦颐亲叩糜挚煊趾茫?塾ザ拥钠渌?稍倍荚诟?颐呛白徘坑辛Φ目诤牛骸耙欢?∫欢?∫欢??? 笨斓街盏懔耍?捎谛戾?锤鲎痈撸?叩锰?欤?负跏前盐彝献抛叩模?一共畹闼ち艘货印
现在我的任务完成了，可以好好地观看比赛了。

只见猛虎队正好轮到侯佳一和胡樊浩了，可在他们之前的那一组队员的绳子解不开了，等他们费了九牛二虎之力打开时，却发现已经落后我们雄鹰队一大截了。

接下来的比赛中，他们又出现了意外状况，最后还是陆老师出了一臂之力，用小刀把绳子割断，换了一条红领巾。

比赛结束了，雄鹰队大获全胜，我们欢呼雀跃，而猛虎队呢？一个个垂头丧气。

我从中懂得了一个道理：团结就是力量。