[K12配套]2018年八年级语文上册第五单元18苏州园林第2课时同步训练新人教版
人教版八年级上册语文第五单元第18课《苏州园林》同步练习(含答案)
18苏州园林基础知识巩固练1.下列词语中加点字的注音全对的一项是(C)A.称．心(chènɡ) 着．眼(zhuó) 池沼．(zhǎo)B.镂．空(lòu) 丘壑．(hé) 蔷．薇(qiánɡ)C.嶙．峋(lín) 庸．俗(yōnɡ) 摄．影(shè)D.檐漏．(lòu) 阶砌．(qì) 模．样(mó)2.根据拼音写汉字。
(1)设计者和匠师们因地制yí宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
(2)廊子大多是两边无所依bàng傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景zhì致的深度。
(3)开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢yuè悦,可是没法说出来。
3.选词填空。
(1)他们B着光和影,摄成称心满意的照片。
(2)阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上着爬山虎或者蔷薇木香。
(3)那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使而别具匠心。
A.斟酌扩散简单B.斟酌蔓延简朴C.思考伸展简朴D.思考蔓延简单4.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序:③①④②(只填写序号)①其他地方的园林我也到过一些。
②因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
③苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。
④倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
5.指出下列各句使用的表达方式。
(1)摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。
(记叙)(2)梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。
(说明)(3)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
(描写)(4)这就一年四季不感到寂寞。
(议论)6.指出下列各句使用的说明方法。
(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
(作比较)(2)没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。
部编版语文八年级上册18《苏州园林》同步练习
18 《苏州园林》同步练习基础练习1．给下列加粗的字注音。
池沼．（）嶙峋．．（）着．眼（）琢．磨（）丘壑．（）镂．空（）轩榭．．（）对称．（）阑．干（）．．（）斟酌2．下列各组词语中没有错别字的是（）A．败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B．堆叠闲适映衬自出心材C．明艳阅历彩绘因地治宜D．鉴赏工细雷同俯仰生姿3．下列各组句子语意变化最不明显的一项是（）4．关联词语填空恰当的是（）（）说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限，（）近10多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，导致环境污染日益加剧。
这不是某个国家能够独立解决的，（）国际间的协调和联合，（）能实现人类与自然的和谐。
A．尽管但是只要就 B．尽管那么只有才C．如果那么只有才 D．如果但是只要就5．依次填写词语恰当的是（）(1)湿沙层的水分足够（）固定沙丘的植物的需要。
(2)无论植树还是种草，土壤中（）有充足的水分。
(3)那么低而厚的云层，常常是阴雨风雪的（）。
A．供给必需预告 B．供应必须预告C．供应必须预兆 D．供给必需预兆6．解释加粗词语在句子中的意思。
(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本——(2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔——(3)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
寂寞——(4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
胸中有丘壑——7．下面的文字，先提出问题，然后从三个方面作分析。
请仿照这种结构，写一段话，内容自定。
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
他们制作石料的工艺极其精巧，在建筑技术上有很多创造。
其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。
再次，我国富有建筑用的各种石料，这也为修造石拱桥提供了有利条件。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________综合练习阅读下面的语段，回答文后问题。
八年级语文上册第五单元18苏州园林练习新人教版(2)(含试卷)
18 苏州园林名校讲坛1．主题解说课文通过介绍苏州园林景色如画的特点，展现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们认真严肃的劳动态度和杰出的艺术创造能力。
2．重点突破苏州园林的总体特征是什么？作者是从哪几方面来说明苏州园林的特征的？【提示】总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
从以下几个方面来说明苏州园林的特征：①亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。
②假山池沼的配合讲求自然美。
③花草树木的映衬具有图画美。
④近景远景的层次具有景致美。
⑤每个角落都注意图画美。
⑥门和窗具有高度的图案美。
⑦极少用彩绘，却具有独特的色彩美。
3．难点攻克本文为什么采用逻辑顺序来介绍苏州园林，而不采用空间顺序？【提示】本文介绍的不是苏州某一个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特点。
因此它不能像介绍某个地方或建筑物那样，按照空间顺序来进行说明，而要在高度概括的基础上采用逻辑顺序从整体到局部、从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项进行介绍说明。
4．考点链接说明方法：举例子【定义】举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的一种说明方法。
【作用】为了说明事物的情况或事理。
从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使想要说明的事物更清晰。
如第⑦段在说明“苏州园林在每一个角落都注意图画美”时，就列举了阶砌旁边的书带草，墙上的爬山虎、蔷薇木香，墙边的几竿竹子或几棵芭蕉等例子。
【习题链接】见“课内精读”T12(2)，“拓展阅读”T15。
01 积累与运用【课前预习】1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
池沼．(zhǎo)映衬．(chèn)依傍．(bànɡ)màn(蔓)延斟．酌(zhēn) q iánɡ(蔷)薇bā(芭)蕉檐lòu(漏)2．文学常识填空。
《苏州园林》作者叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶。
部编版八年级语文上册第五单元第18课苏州园林同步练习题附答案
《苏州园林》同步练习题基础锤炼1.给下列加点字注音。
轩榭．．（）（）池沼．（）回廊．（）鉴．赏（）丘壑．（）嶙峋．．（）（）镂．空（）蔷薇．．（）（）依傍．（）2.解释下列词语。
（1）标本：________________________________（2）因地制宜：____________________________（3）重峦叠嶂：____________________________（4）胸中有丘壑：__________________________（5）嶙峋：________________________________（6）别具匠心：____________________________（7）斟酌：________________________________3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.另有数据显示，近三十年来我国青少年体质连续不断陆续下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑。
（删去“陆续”）B.面对中考和高考这两次重要的考试，家长和学生们在细节上把握的好往往决定着最终的成败。
（将“把握”改为“控制”）C.“九一八事变”是日本帝国主义侵华的开端，揭开了第二次世界大战东方战场。
（在“战场”后面加上“的序幕”）D.通过航空公司根据评估的结果，来决定在飞机上使用何种便携式电子设备。
（删去“通过”）4.结合语境，仿照前面的句子续写两句话，使之构成排比。
在杏花春雨的江南，玲珑俊秀的阁楼，保持着自然的和谐；________________，_________________；________________，________________。
5.文学常识填空。
本文作者是______________。
代表作有长篇小说《______________》，童话集《______________》，短篇小说《潘先生在难中》等。
课内精读1.“似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
部编版语文八年级上册第五单元第18课《苏州园林》同步训练
部编版语文八年级上册第五单元第18课《苏州园林》同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共23题；共57分)1. （5分）根据拼音写出相应词语（1）设计者和匠师们yīn dì zhì yí________，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
（2）为了达到这个目的，他们讲究亭台xuān xiè________的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
（3）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的bài bǐ________。
（4）或者是chóng luán dié zhànɡ________，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qiū hè________，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
2. （8分）下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①设计者和匠师们因地制易，自出心栽，修建成功的园林当然各各不同。
②他们讲究亭台轩谢的布局，讲究假山池招的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
错别字：________ ________ ________ ________改正：________ ________ ________ ________3. （3分）在括号里选择最恰当的词语。
这种敬意，虽然也逐渐________(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全________(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地________(询问、审问、诘问)，而且当面叫她阿长。
4. （1分）找出下列词语中的错别字并改正。
鉴赏映衬因地治宜自出新裁曼廷鲤鱼重峦叠障俯仰生姿________5. （3分）指出下列各句使用的说明方法。
部编版八年级上册语文第五单元《苏州园林》同步练习(解析版)
部编版2018-2019学年八年级上册语文第五单元第18课《苏州园林》同步练习一、积累与运用（共6题；共12分）1.划线字的注音全对的一项是（）A. 池沼（zhǎo）嶙峋（xún）砌砖（qìe）着眼（zhuó）B. 琢磨（zhuó）丘壑（hv）镂空（lóu）蔷薇（qiáng）C. 轩榭（xuān）庸俗（yōng）模样（mú）松柏（bǎi）D. 斟酌（zhēn）一幅画（fú）对称（chèng）阑干（lán）【答案】C【考点】常用字字音，多音字字音，苏州园林【解析】【分析】此题考查学生给汉字注音的能力。
解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。
注意同音字、形似字的区别，避免混淆。
A项砌砖（qìe）应为：qìB项丘壑（hv）应为：hè ，镂空（lóu）应为：lòuC项无误D项对称（chèng）应为：chèn【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
2.下列词语书写无误的一项是（）A. 错落有致精雕细琢长虹饮间别出心裁B. 得天独厚少年老成姹紫嫣红惟妙惟肖C. 渍不成军重峦叠嶂历史悠久因地治宜D. 独具匠心曲径通幽巧夺天公就地取材【答案】B【考点】形近字字形辨析，音形相近字字形辨析，苏州园林【解析】【分析】对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误。
字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆；四要注意记少不记多；五要记住一些常考的字音。
学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积累等。
同时要加强对常用汉字的认读练习和理解运用。
A．“间”应为“涧”。
C．“渍”应为“溃”，“治”应为“制”。
《含3份试卷》八年级语文上册第五单元18苏州园林第2课时同步训练新人教版
18 苏州园林第二课时阅读下列段落，回答文后问题：（一）（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
因此，谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。
（2）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（），讲究花草树木的（），讲究近景远景的（）。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
1．选段说明的对象是（），说明对象的整体特征是（）。
2．找出第（1）、（2）段的中心句。
3．第（1）段中主要运用了（）的说明方法，作用是（）。
4．第（1）段中“（）”处应填“鉴赏”还是“欣赏”，说明理由。
5．第（2）段结构特点是（）A.总—分B.总—分—总C.分—总6．第（2）段中“务必使浏览者……完美的图画”，在全文中的作用是什么？“四个讲究”构成排比，从全文看，与下面说明的内容有什么联系？第二课时课时训练答案1.苏州园林整体特征：使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画2.中心句：第（1）段是“苏州园林是我国……标本”。
第（2）段是“务必使游览者……完美的图画”。
3.作比较突出苏州园林在园林艺术中的重要地位。
4. “鉴赏”是鉴别欣赏的意思，有比较之意。
5.B6.概括了苏州园林总的特点。
给人以整体印象，是全文说明的中心。
“四个讲究”概括下文分说的四点内容，和下文一一照应。
因为这“四个讲究”是总写，后面的第3—6自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容上是前后一一对应。
八年级语文上册 第五单元 第18课《苏州园林》同步训练 新人教版
《苏州园林》自主学习基础锤炼1.给下列加点字注音。
轩榭．．（）（）池沼．（）回廊．（）鉴．赏（）丘壑．（）嶙峋．．（）（）镂．空（）蔷薇．．（）（）依傍．（）2.解释下列词语。
（1）标本：________________________________（2）因地制宜：____________________________（3）重峦叠嶂：____________________________（4）胸中有丘壑：__________________________（5）嶙峋：________________________________（6）别具匠心：____________________________（7）斟酌：________________________________3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.另有数据显示，近三十年来我国青少年体质连续不断陆续下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑。
（删去“陆续”）B.面对中考和高考这两次重要的考试，家长和学生们在细节上把握的好往往决定着最终的成败。
（将“把握”改为“控制”）C.“九一八事变”是日本帝国主义侵华的开端，揭开了第二次世界大战东方战场。
（在“战场”后面加上“的序幕”）D.通过航空公司根据评估的结果，来决定在飞机上使用何种便携式电子设备。
（删去“通过”）4.结合语境，仿照前面的句子续写两句话，使之构成排比。
在杏花春雨的江南，玲珑俊秀的阁楼，保持着自然的和谐；________________，_________________；________________，________________。
5.文学常识填空。
本文作者是______________。
代表作有长篇小说《______________》，童话集《______________》，短篇小说《潘先生在难中》等。
课内精读1.“似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
部编版语文八年级上册第五单元第18课《苏州园林》同步训练(II)卷
部编版语文八年级上册第五单元第18课《苏州园林》同步训练（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共23题；共65分)1. （4分）分辨这些形近字组词。
谢________ 榭________ 招________ 沼________2. （5分）根据拼音写出相应词语（1）设计者和匠师们yīn dì zhì yí________，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
（2）为了达到这个目的，他们讲究亭台xuān xiè________的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
（3）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的bài bǐ________。
（4）或者是chóng luán dié zhànɡ________，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qiū hè________，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
3. （7分）读课文《甜甜的泥土》，在下列句中的括号内填进恰当的词。
他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是________ 囊囊的。
他________ 下小脑袋，________着指头，想了许久，________ ________ 四周无人，迅速将糖________入路边的雪堆中，还特地________上一根小棒棒。
4. （1分）找出下列词语中的错别字并改正。
鉴赏映衬因地治宜自出新裁曼廷鲤鱼重峦叠障俯仰生姿________5. （4分）选词填空。
①诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________ （但是、也）能得到美的享受。
②谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林________（就、可）不该错过。
人教版八年级上册语文第五单元第18课《苏州园林》同步练习（含答案）
人教版八年级上册语文第五单元第18课《苏州园林》同步练习（含答案）18苏州园林基础知识巩固练1.下列词语中加点字的注音全对的一项是(C)A.称．心(chènɡ) 着．眼(zhuó) 池沼．(zhǎo)B.镂．空(lòu) 丘壑．(hé) 蔷．薇(qiánɡ)C.嶙．峋(lín) 庸．俗(yōnɡ) 摄．影(shè)D.檐漏．(lòu) 阶砌．(qì) 模．样(mó)2.根据拼音写汉字。
(1)设计者和匠师们因地制yí宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
(2)廊子大多是两边无所依bàng傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景zhì致的深度。
(3)开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢yuè悦,可是没法说出来。
3.选词填空。
(1)他们B着光和影,摄成称心满意的照片。
(2)阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上着爬山虎或者蔷薇木香。
(3)那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使而别具匠心。
A.斟酌扩散简单B.斟酌蔓延简朴C.思考伸展简朴D.思考蔓延简单4.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序:③①④②(只填写序号)①其他地方的园林我也到过一些。
②因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
③苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。
④倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
5.指出下列各句使用的表达方式。
(1)摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。
(记叙)(2)梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。
(说明)(3)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
(描写)(4)这就一年四季不感到寂寞。
(议论)6.指出下列各句使用的说明方法。
(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
人教部编版八年级语文上册苏州园林同步练习题第二课时
18 苏州园林第二课时课时训练阅读下列段落，回答文后问题：（一）（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
因此，谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。
（2）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（），讲究花草树木的（），讲究近景远景的（）。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
1．选段说明的对象是（），说明对象的整体特征是（）。
2．找出第（1）、（2）段的中心句。
3．第（1）段中主要运用了（）的说明方法，作用是（）。
4．第（1）段中“（）”处应填“鉴赏”还是“欣赏”，说明理由。
5．第（2）段结构特点是（）A.总—分B.总—分—总C.分—总6．第（2）段中“务必使浏览者……完美的图画”，在全文中的作用是什么？“四个讲究”构成排比，从全文看，与下面说明的内容有什么联系？第二课时课时训练答案1.苏州园林整体特征：使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画2.中心句：第（1）段是“苏州园林是我国……标本”。
第（2）段是“务必使游览者……完美的图画”。
3.作比较突出苏州园林在园林艺术中的重要地位。
4.“鉴赏”是鉴别欣赏的意思，有比较之意。
5.B6.概括了苏州园林总的特点。
给人以整体印象，是全文说明的中心。
“四个讲究”概括下文分说的四点内容，和下文一一照应。
因为这“四个讲究”是总写，后面的第3—6自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容上是前后一一对应。
人教部编版语文八年级上册第18课《苏州园林》同步练习(含详细答案)
第18课《苏州园林》同步练习一、基础题。
1.找出下列词语中的错别字，并在题后改正。
玲珑自出新裁标本鉴赏珠光宝气因地治宜琢摩重峦叠嶂败笔雷同俯抑生姿任其自然____________________________________________________________________________2.下列词语解释有误的一项（）A.自出心裁：出于自心的剪裁、创造。
B.嶙峋：高大的样子。
C.轩榭：轩，有窗的廊子或小室；榭，建筑在台上的小屋。
D.镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。
3.分析下列语句所采用的说明方法。
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
（）（2）有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。
（）（3）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
（）4.文学常识填空。
《苏州园林》是一篇，作者是。
说明文常见的说明方法有：，，，，，。
5.下列句子中，加点的成语使用正确．．的一项是（）A.面对梅里雪山扑朔迷离．．．．的天气，登山队员们进退两难。
B.李玉刚精湛的技艺、精彩的演出令现场观众拍手称快．．．．。
C.李娜获法网女单冠军载誉归来，各路记者纷至沓来．．．．，争相采访。
D.他性格孤傲，常常妄自菲薄．．．．，同学们都认为他是一个自负的人。
二、阅读理解题。
（一）苏州园林（节选）苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样。
池沼和河道很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景……苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
【配套K12】2018年八年级语文上册 第五单元 第18课《苏州园林》同步训练 新人教版
《苏州园林》自主学习基础锤炼1.给下列加点字注音。
轩榭．．（）（）池沼．（）回廊．（）鉴．赏（）丘壑．（）嶙峋．．（）（）镂．空（）蔷薇．．（）（）依傍．（）2.解释下列词语。
（1）标本：________________________________（2）因地制宜：____________________________（3）重峦叠嶂：____________________________（4）胸中有丘壑：__________________________（5）嶙峋：________________________________（6）别具匠心：____________________________（7）斟酌：________________________________3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.另有数据显示，近三十年来我国青少年体质连续不断陆续下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑。
（删去“陆续”）B.面对中考和高考这两次重要的考试，家长和学生们在细节上把握的好往往决定着最终的成败。
（将“把握”改为“控制”）C.“九一八事变”是日本帝国主义侵华的开端，揭开了第二次世界大战东方战场。
（在“战场”后面加上“的序幕”）D.通过航空公司根据评估的结果，来决定在飞机上使用何种便携式电子设备。
（删去“通过”）4.结合语境，仿照前面的句子续写两句话，使之构成排比。
在杏花春雨的江南，玲珑俊秀的阁楼，保持着自然的和谐；________________，_________________；________________，________________。
5.文学常识填空。
本文作者是______________。
代表作有长篇小说《______________》，童话集《______________》，短篇小说《潘先生在难中》等。
课内精读1.“似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
2018年八年级语文上册 第五单元 18 苏州园林(第2课时)同步训练 新人教版
18 苏州园林第二课时阅读下列段落，回答文后问题：（一）（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
因此，谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。
（2）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（），讲究花草树木的（），讲究近景远景的（）。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
1．选段说明的对象是（），说明对象的整体特征是（）。
2．找出第（1）、（2）段的中心句。
3．第（1）段中主要运用了（）的说明方法，作用是（）。
4．第（1）段中“（）”处应填“鉴赏”还是“欣赏”，说明理由。
5．第（2）段结构特点是（）A.总—分B.总—分—总C.分—总6．第（2）段中“务必使浏览者……完美的图画”，在全文中的作用是什么？“四个讲究”构成排比，从全文看，与下面说明的内容有什么联系？第二课时课时训练答案1.苏州园林整体特征：使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画2.中心句：第（1）段是“苏州园林是我国……标本”。
第（2）段是“务必使游览者……完美的图画”。
3.作比较突出苏州园林在园林艺术中的重要地位。
4.“鉴赏”是鉴别欣赏的意思，有比较之意。
5.B6.概括了苏州园林总的特点。
给人以整体印象，是全文说明的中心。
“四个讲究”概括下文分说的四点内容，和下文一一照应。
因为这“四个讲究”是总写，后面的第3—6自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容上是前后一一对应。
八年级语文上册第五单元第18课《苏州园林》同步练习新人教版-新人教版初中八年级上册语文试题
根底练习1.给如下加粗的字注音。
池沼〔 丨嶙峋〔 镂空〔〕轩榭〔18《某某园林》丨着眼〔 丨琢磨〔 丨斟酌〔丨对称〔2 •如下各组词语中没有错别字的是〔 〕A 败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋 B . 堆叠 闲适 映衬自出心材 C . 明艳 阅历 彩绘因地治宜 D 鉴赏工细 雷同俯仰生姿3 •如下各组句子语意变化最不明显的一项为哪一项〔4 •关联词语填空恰当的是〔〕人类活动X 围的扩大和全球经济一体化进程的加速， 导致环境污染日益加剧。
这不是某个 国家能够独立解决的， 〔 丨国际间的协调和联合，〔〕能实现人类与自然的和谐。
A •尽管但是只要就B •尽管那么只有才C •如果那么只有才D •如果但是只要就 5 •依次填写词语恰当的是〔 〕(1) 湿沙层的水分足够〔丨固定沙丘的植物的需要。
(2) 无论植树还是种草，土壤中〔丨有充足的水分。
(3) 那么低而厚的云层，常常是阴雨风雪的〔 丨。
A .供给必需预告B .供给必须预告C .供给必须预兆D .供给必需预兆 6 .解释加粗词语在句子中的意思。
(1)我觉得某某园林是我国各地园林的标本。
〕丘壑〔 〕 丨阑干〔〕〔 〕说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限, 〔丨近10多年来标本——(2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔一一(3)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
寂寞——(4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
胸中有丘壑 --7•下面的文字，先提出问题，然后从三个方面作分析。
请仿照这种结构，写一段话，内容自定。
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
他们制作石料的工艺极其精巧，在建筑技术上有很多创造。
其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。
再次，我国富有建筑用的各种石料，这也为修造石拱桥提供了有利条件。
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18 苏州园林
第二课时
阅读下列段落，回答文后问题：
（一）（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
因此，谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。
（2）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（），讲究花草树木的（），讲究近景远景的（）。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
1．选段说明的对象是（），说明对象的整体特征是（）。
2．找出第（1）、（2）段的中心句。
3．第（1）段中主要运用了（）的说明方法，作用是（）。
4．第（1）段中“（）”处应填“鉴赏”还是“欣赏”，说明理由。
5．第（2）段结构特点是（）
A.总—分
B.总—分—总
C.分—总
6．第（2）段中“务必使浏览者……完美的图画”，在全文中的作用是什么？“四个讲究”构成排比，从全文看，与下面说明的内容有什么联系？
第二课时课时训练答案
1.苏州园林整体特征：使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
2.中心句：第（1）段是“苏州园林是我国……标本”。
第（2）段是“务必使游览者……完美的图画”。
3.作比较突出苏州园林在园林艺术中的重要地位。
4.“鉴赏”是鉴别欣赏的意思，有比较之意。
5.B
6.概括了苏州园林总的特点。
给人以整体印象，是全文说明的中心。
“四个讲究”概括下文分说的四点内容，和下文一一照应。
因为这“四个讲究”是总写，后面的第3—6自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容上是前后一一对应。