人因工程实验指导书1分析
人因工程实验指导书1分析讲解
中国矿业大学徐海学院实验报告课程名称人因工程姓名班级学号日期成绩教师实验一：基本测量1.测量身高、体重2.血压、脉搏测试3.抓握力测试4.深度知觉测试一、实验目的深度知觉测试仪是研究视觉在深度上视锐的一种仪器。
可测试双眼对距离或深度的视觉误差的最小阀限。
本仪器具有测定深度视锐的前后移动机构，和移动速度调节装置，可广泛应用于各类驾驶员、炮手、运动员等和深度知觉有关的工作人员的测试或选拔。
工作原理：移动比较刺激，使之与标准刺激三点成一直线，在实验过程中，可测出被试者视觉在深度上的差异特性。
二、实验设备深度知觉测试仪EP503A型三、实验步骤1、被测试者坐于离标准刺激2m处，使双目或单目与观察窗成水平位置，可观察比较刺激的前后移动。
2、主试者接通电源，打开照明灯。
此时比较刺激自动离开标准刺激最远处停下。
若测试过程中，电源开关始终处于开启状态，则主试者可按一下复位键亦可使比较刺激处于初始位置，即停于离标准刺激最远处。
3、由被试者操作遥控键，使比较刺激与标准刺激三点成一直线。
4、主试者从标尺读数中观察被测试者的测定误差。
四实验数据5.注意力集中能力测试一、实验目的注意力集中能力测定仪可进行视觉动作学习和注意力品质的测验；也可用于射击等体育运动的心理训练和测试，以达到培养运动员的注意力、集中能力以及抵抗外界干扰的能力。
还能研究和测定各类职业人员的注意力集中水平二、实验设备注意力集中测试仪 EP701C型实验图形板3块，L形光笔一支三、实验步骤1，硬件联接：将L形光笔插头插入主机反面“光笔输入插座”处；如需干扰，则将耳机插头插入主机的“耳机输出”处；如需外接干扰信号，可通过CSX3－3.5型的立体声插头插入“干扰信号输入”处，最后插上电源插头2，打开电源开关，仪器自动进入上电复位状态（也可在任意时刻按红色“复位”键进行复位）。
仪器面板上的转速显示“50”，定时“0030”，在靶时间显示“0000.00”，并且转速显示在不停闪烁。
人因工程学试验指导书2014
人因工程学实验指导书万鹏编管理科学与工程实验中心目录实验一噪声测量实验 (1)实验二闪光融合临界频率测定实验 (4)实验三人体测量实验 (6)实验四注意力集中能力测试实验 (8)实验五动作判断测试实验 (12)实验六反应时测定实验 (14)实验七工作空间与工作效率测定 (17)实验八视觉反应时测试实验 (18)实验九时间知觉测试实验 (23)实验一噪声测量实验一、实验目的噪声常指一切对人们工作和生活不需要、有妨碍的声音。
随着工业、交通的发展，噪声几乎在人类生活的各个领域都日益成为一个非常严重的问题。
噪声使人们感到讨厌，精神不易集中，影响工作效率和工作质量，妨碍人们的休息和健康。
本实验通过学习使用测量仪器对噪声进行实测，掌握测定和评价工作环境噪声的方法。
二、实验内容环境噪声声压级的测定三、实验仪器及其使用方法1．实验仪器HS5660A型精密脉冲声级计，卷尺等2．使用前的校正将功能开关置于F（线性），INT-CAL-FILER开关置于CAL；RANGE开关置于MIDDLE，ATT开关置于80，调节CAL电位器，使电表指针对准电表的“CAL”红线或使液晶显示器显示94dB。
3．声级的测量两手平握声级计两侧，使传声器指向被测声源。
将开关置于“A”档；ATT开关的设置应使电表指针的位置大致处于电表的中央部位。
RANGE开关的设置：在测量动态范围较大的噪声，用RANGE开关的“MIDDLE”档测量；电表指针超出最大量程时，将RANGE开关置于“HIGH”档，指针的指示值过小时，则置“LOW”档。
一般噪声测量时，FUNCTION开关置于“F”(快)档，声级随时间变化小时，可采用“S”(慢)档进行测量。
四、测量方法1．测量条件在进行测量的过程中，要考虑测量条件不受干扰。
首先要排除背景噪声的影响。
其次要考虑现场的反射声影响，因此在噪声测量选点时，要把传声器放在远离反射物的地方。
此外，还要考虑风、温度等都会影响测量的准确性。
《现代人因工程》实验指导书
《现代人因工程》实验指导书适用专业：工业工程东北大学秦皇岛分校控制工程学院工业工程专业2012年12月实验一人机操作分析（2学时）一、实验目的1、学会绘制人机操作图。
2、学会如何根据人机操作分析来了解人工或机器的闲余能量，并设法加以利用，以提高工作效率。
二、实验原理人机操作分析是操作分析的内容之一。
操作分析的目的在于详细地研究并改进一个工作地的作业。
如果是使用机器的作业，则利用人机程序操作图来分析。
人机操作（程序）图是用来记录在机器的工作过程中，工人操作的手动时间和机器的机动时间互相配合的关系。
根据人机操作图，可以很清楚地了解工人或机器设备工作量的负荷情况。
在一般人机操作图中的一个工作周期时间内，操作者的手动时间往往比设备的机动时间短，为了充分利用操作者的空闲时间，可以从以下两个方面考虑：1、利用此空闲时间，操作另一台机器。
2、利用机器工作的时间进行其他的工作，如测量、检查，或清除铁屑，以达到缩短周期的目的。
三、实验内容及步骤根据给定的作业录像，完成下面的数据分析。
1、熟悉达宝易软件的使用方法。
2、绘制人机操作程序图。
（1）划分人与机的操作单元；（2）绘制人机程序图，采用适当的间隔分开人与机，作出垂线。
最左方为工人操作单元（动作单元）及垂线，在此垂线上以适当的线段的长短代表时间比例（如1cm代表10min）（或者专门使用表格的一列来记录时间），由上往下记录工人（机器）每一动作单元所需时间，用实线、虚线、点划线或其它方式表示工作、空闲等内容。
3、待人与机器的操作时间均记录完后，将工人与机器的操作时间、空闲时间和每周程人工时数加以统计，以供分析时用。
4、按照下列内容进行提问、考查：（1）基本原则1）平衡人机工作量；2）增加机动时间的比例；3）平衡小组工人之间的工作量；4）取消不必要的操作；5）合并操作；6）简化每一个操作或动作。
（2）辅助操作能否取消？1）因不必要而取消；2）因改变工作次序而取消；3）因使用新的或改变原来的设备而取消；4）因改变工作地组织而取消。
人因工程实验报告1
山东建筑大学人因工程实验报告实验日期：2013.10.11 班级：工业**实验者：李** 同组者：**实验项目名称：环境照明与生产率关系实验一、实验目的1．学习光电照度计的工作原理及其使用方法；掌握照明条件的测量方法；学会正确使用照度计测量工作环境照度。
2．通过绘制工作效率—照度曲线，分析环境照度对工作效率的影响。
二、实验仪器、设备及材料1、照明环境（工作台与照明设备）；2、照度计；3、缝衣针50枚，白色棉线1卷；4、剪刀一把；5、卷尺、直尺；6、秒表。
三、实验原理如果工作环境照度不均匀，眼睛从一个表面移到另一个表面时要发生适应过程。
在适应过程中，不仅使人感到不舒适，而且眼的视觉能力还要降低。
如果经常交替适应，整个视力要发生困难。
为此，被照空间的照度应均匀或比较均匀，照度均匀的标志是：场内最大，最小照度分别与平均照度之差小于等于平均照度的1/3。
照明对作业的影响，表现为能否使视觉系统功能得到充分发挥。
明视觉好是中心视力好，暗视觉好是周边视力好。
人的眼睛能够适应从10-3~105lx的照度范围。
为了看清物体，使物体成像集结在视网膜的中心窝处，就得通过眼球外部6根眼肌（内、外、上、下直肌，上、下斜肌）的收缩使瞳孔的睫状肌的收缩或舒张晶状体变厚，增加眼睛的折光能力；通过虹膜是晶状体变薄，减弱折光能力，来调节眼睛看近物和远物的能力。
通过瞳孔扩约肌的收缩和瞳孔开大肌的收缩，使瞳孔缩小，减少强光进入眼内；使瞳孔开大，增加进入眼内的弱光。
眼肌的经常反复收缩，极易造成眼睛的疲劳，其中睫状肌对疲劳的影响尤为严重。
据实验表明：照度自101lx增加到1klx时，视力可提高70%。
视力不仅受注视物体亮度的影响，还与周围亮度有关。
当周围亮度与中心亮度相等，或周围稍暗时，视力最好；若周围比中心亮，则视力会显著下降。
在照明条件差的情况下，作业者长时间反复辨认对象物，使明视觉持续下降，引起眼睛疲劳，严重时会导致作业者的全身性疲劳。
人因实验指导书2015秋
旗开得胜
人因工程实验指导书
编写：傅惠敏
1
河北工业大学
2015 年11 月8日
2
目录
实验一人体测量
1
实验二工作疲劳和劳动强度测定 3 实验三反应时间测定 6 实验四微气候测定8 实验五环境照明测定10 实验六环境噪声测定13
3
实验一人体测量
一、实验目的
1.掌握如何获取人体计量尺寸的方法
2.掌握如何应用人体尺寸进行作业空间设计
二、实验说明
由于人的形体和尺寸存在着较大的差异，所以如果进行作业空间设计为人所用时，我们必须考虑到这些差异。
人体测量是人因学重要的组成部分之一，它应用科学的人体测量方法来开发工程设
计标准，为人类服务。
三、实验主要内容
1.测量人体的13个主要指标
2.设计一个舒适的数据输入工作地
四、实验主要仪器
身高坐高计、人体形体测量尺（长马丁尺、中马丁尺、短马丁尺、直角规）、人体秤等五、实验步骤及注意事项
4。
人因工程实验指导书(正式版)
《人因工程》实验指导书学院：专业：班级：指导老师：年月日实验说明1.本指导书用于工业工程专业本科人因工程学课程实验。
本课程在人因工程实验室进行，共8学时。
因受实验设备数量限制，前4个实验，即人体参数测量实验、错觉实验、双手调节实验和动作稳定性测试实验为必做实验，后5个实验可选做2个。
2.实验过程主要由学生独立完成，实验指导教师仅提出实验的要求与实验进行的原则，承担实验准备与实验过程中的辅导工作。
3.实验完成后学生要写出能够反映实验内容、详细实验过程和实验结果的实验报告。
实验报告需包含实验记录和思考讨论内容。
4.实验评分将按照学生在实验过程中的纪律及实验报告与实验结果的质量按百分制进行考核。
5.学生在老师的指导下完成实验方案，不要求具体的实验时间，只要求实验的过程，实验进程由学生按照自己的进度独立完成。
目录实验一人体参数测量实验 (1)实验二错觉实验 (5)实验三双手调节实验 (6)实验四动作稳定性测试实验 (8)实验五手指灵活性测试 (11)实验六反应运动时测试 (13)实验七注意力集中测试 (20)实验八镜画仪实验 (23)实验九记忆广度实验 (25)实验一人体参数测量实验实验简介由于人的形体和尺寸存在着较大的差异，为使各种与人体有关的设计能符合人的生理特点，让人在使用时处于舒适的状态和适宜的环境中，在进行设备设计和工作地设计为人所用时，必须考虑充分考虑人体的各种尺寸的差异。
人体测量数据包括两种，一种为人体构造尺寸，即静态尺寸，人在静止的状态下，即站立不动、坐着不动或静卧等情况下测量的尺寸(静态人体测量)；另一种为人体功能尺寸，即动态尺寸，它包括在工作姿态下或在某种操作活动下测量的尺寸(动态人体测量)。
影响人体测量数据的因素主要有区域、民族、性别、年龄、种族、生活状态、年代等。
从大量的劳动科学、医学、人类学调查中可知，随上述影响因素不同测量参数有所差异。
人体测量的统计结果作为人体结构参数，功能参数，对于设计特定的机器设备环境具有很重要的作用。
人因工程实验指导书
人因工程实验指导书2010 年6 月实验一微气候测定一、实验目的通过实验使学生掌握对作业现场微气候环境的测定方法，对其进行正确评价，找出不良条件及影响因素，对其进行改善，并对所用仪器的简单原理及使用方法有所了解。
二、实验说明人体的感觉受着气温、湿度和风速多种因素的综合影响。
在温度高、湿度大、风速小三者的散热作用都很弱时，体内热量散失不出去，就会感到闷热不舒服。
相反，当气温低、湿度小、风速大三者的散热条件都很强时,人体就会散热过多,容易引起感冒或其它疾病。
因此创造适宜的气候条件，造成良好的工作环境，对保证工人的身体健康和提高劳动生产率是很必要的。
三、实验内容1.气温测定2.相对湿度和湿球温度测定3.风速测定4.确定CP. Yaglou 有效温度四、实验仪器TES-1364 温湿度计、KANOMAX 6004 热线式风速计、卷尺等五、测定原理及方法1.气温测定空气温度是影响气候条件的重要因素,气温过高或气温过低对人体都有不良的影响。
本实验使用TES-1364 温湿度计，由测试仪表和软线相连的感应棒两部分组成。
★注意轻拿轻放，尤其请勿挤压碰撞感应棒。
测试时，按仪表盘“”键开机，将感应棒放在测定位置（为了减少人为影响，尽量远离身体），于显示器上直接读取温度值。
当环境中温度已经改变，请稍等几分钟以读取较稳定之温度值。
按“”键关机。
2.相对湿度和湿球温度测定空气湿度是指空气中所含水蒸汽而言，其表示方法有：绝对湿度---指一定温度下每m3的空气中所含水蒸汽量的克数。
相对湿度---指一定温度、气压下空气的水气压强与相同温度、气压条件下饱和水气压强的百分比。
本实验采用同上TES-1364 温湿度计，按“”键开机，将感应棒放在测定位置（尽量远离身体），于显示器上直接读取湿度值。
按WET键于主显示区上直接读取湿球温度值，再按WET键一次则离开此显示。
按“”键关机。
3.风速测定本实验使用KANOMAX 6004 热线式风速计测定室内风速，该仪器由测试仪表和软线相连的探头两部分组成。
人因工程反应时运动时实验报告1
人因工程实验报告实验名称：反应时运动时实验实验时间：2012年11月19日报告撰写人姓名：曹一然报告撰写人学号：101279002 实验小组成员：曹一然陈新一．【实验目的】检验优势手反应时和运动时是否相关，学习测量运动时的方法。
二．【实验要求】1.按照操作说明要求分别完成四项实验内容，并记录数据。
2.你认为一个人的工作效率与他的反应速度是否相关？为什么？如何用实验来检验？三．【实验仪器】实验采用BD—II—512（FYII）型反应时运动时测试仪。
仪器由控制器、被敲击板二部分组成。
控制器由微电脑控制，主试面板有四位数码管左显示器。
1．主试面板：（见图1）在面板的上面，有五个指示灯和四位数码管。
指示灯指示当前数码管显示的什么内容，例如反应时灯亮，表示数码管显示的是反应时的时间。
图1 仪器主试面板面板的下部是功能键，用户可按照实验要求进行选择和操作。
其中“显示”键用来改变显示内容，在做任何一实验时，只要按一下“显示”，显示内容灯就改变一次，数码管显示的内容也相应改变，究竟亮哪个灯，这与按显示的次数和实验内容有关，不断地按“显示”键，显示内容也相应改变，并产生循环。
启动后第一次显示，是由程序安排的。
2．被试敲击板：（见图2）图2 敲击板示意图敲击板分左三块，编号为123，右三块，编号为456。
左输入和右输入是互锁的，例如当你敲击左击板时，只接受第一次敲击信号后就被锁定，并开放右击板，当敲击右击板的第一下后，也被锁定，并开放左击板。
所以必须轮流敲击，而第一次先敲击左边还是右边，这由主试老师决定。
四．【实验内容】依实验内容，先把被试专用键盘箱或敲击板上的插头与仪器后面板上的插座插好。
如配用微型打印机，则先接专用电源，再将打印机电缆插头，插入机壳背面左方的插座中。
接通电源，打开电源。
（二）实验II1、选用敲击板，调整中央板至中间位置，左右敲击板调整至适当距离，并记录其位置值。
可按主试面板“实验选择”键，使其上方的“II”指示灯亮。
人因工程实验指导书(10)
实验一反应时间测定实验一、实验目的：1、学习对视觉与听觉简单反应时的测定方法，比较两种简单反应时的差别。
2、了解选择反应时与简单反应时的区别，掌握影响选择反应时的因素。
二、实验原理：反应时是指刺激呈现到作出反应之过程的时间间隔，由于反应时间长短表征了中枢神经和运动器官的敏感性，因此在人因工程中，反应时间常成为检查疲劳和人机功能分配的手段之一。
在心理学研究中，也常把反应时作为一种可靠性指标来分析人的知觉、注意、学习与记忆、思维、动机和个性差别等各种心理活动，还可应用于职业的选择和训练，以及人机系统等方面的设计。
一般研究将反应时分为简单反应时、运动反应时、选择反应时，它的影响因素非常多而复杂。
其主要影响因素有：感觉通道、效应器官、刺激信号的性质、强度、可选择的数目，刺激信号间差异和识别难易程度以及反应者的学习训练因素、年龄、动机、个体差异等。
三、实验设备：BD-Ⅱ-510A型反应时测定仪，数字计时器。
四、实验内容和步骤：首先，记录室内的自然环境（天气、温度、湿度），其次记录被测者的感觉（心情、疲劳感、心率、血压）等。
（一）、简单反应时实验1、实验小组每个人进行视觉和听觉简单反应时实验，刺激呈现按视—听—听—视方式安排，每单元各做20次，总次数为80次。
2、仪器会出现单一色彩的灯光（可选择灯光颜色）或发出声响，实验过程是：预备信号灯亮2秒—反应光或声响刺激呈现1秒—间隔2至7秒，以此循环，间隔时间不等，随机变化。
3、当被试者看到反应光（或听到声响）刺激时按下红色按键，反应光（声响）出现时仪器开始计时，当被试者按下按键后计时停止，仪器会显示被试者的反应时间。
4、实验情况记入表，做完20次，休息1分钟。
一被试测者测完80次后，换另一人进行实验。
（二）、选择反应时实验1、实验时，仪器随机呈现红、黄、蓝、绿四种颜色的灯光，要求被试者按照灯光呈现的颜色按相应颜色的按键。
2、实验过程是：预备信号灯亮2秒—反应光（随机呈现红、黄、蓝、绿）刺激呈现1秒—间隔1.5秒，以此循环。
人因工程实验方案
人因工程实验方案一、实验目的本实验的主要目的是通过对人因工程方面的实验研究，探讨和改善人类对机械设备、工作环境和产品的使用体验，以提高安全性、舒适度和效率。
二、实验背景人因工程是一门研究人类与机械设备、工作环境和产品之间的交互关系的学科，旨在设计和改良人类使用体验，提高工作效率和舒适度。
通过人因工程实验，可以深入了解人类行为和心理对产品和环境的影响，以及如何通过设计和改进来满足用户需求。
三、实验内容1. 人机界面实验：通过对不同类型的机械设备的界面设计进行测试，比较不同设计对用户的易用性和效率的影响。
2. 工作环境实验：通过对不同工作环境的情况进行模拟，测试不同环境对工作效率和员工健康的影响。
3. 产品设计实验：通过对不同产品的设计特点进行测试，考察设计对用户体验和使用习惯的影响。
4. 人机协同实验：通过模拟人机协同工作场景，测试不同人机协同模式对工作效率和安全性的影响。
四、实验步骤1. 设备准备：准备各类测试设备，如生物反馈设备、眼动仪、心率监测仪等。
2. 实验方案设计：设计各种人因工程实验方案，包括实验设计、实验组织、实验条件设置等。
3. 实验操作：进行实验操作，收集相关数据和信息。
4. 数据分析：对实验数据进行分析和统计，得出相应的结论和推论。
5. 结论和总结：根据实验结果对相关问题进行分析和总结，提出改进建议。
五、实验设计1. 实验一：人机界面设计实验目的：比较不同类型的机械设备的界面设计对用户易用性和效率的影响。
实验步骤：（1）选取不同类型的机械设备，如电视遥控器、手机、电脑等。
（2）设计不同类型的界面设计实验，比较不同设计方案的用户体验和操作效率。
（3）收集数据并进行分析，得出结论和建议。
2. 实验二：工作环境实验目的：测试不同工作环境对工作效率和员工健康的影响。
实验步骤：（1）选取不同类型的工作环境，如开放办公区、独立办公室、多人办公室等。
（2）模拟不同工作环境的情况，对员工进行工作效率和健康状况进行测试。
人因工程实验指导书1-常用的人体数据测量
⼈因⼯程实验指导书1-常⽤的⼈体数据测量⼈因⼯程-常⽤的⼈体数据测量实验指导书⼀、实验⽬的掌握常⽤⼈体数据的测量⽅法；熟悉⼈体数据测量的主要仪器；掌握测量数据的统计⽅法，并能结合课程学习中介绍的⼈因⼯程学的原理、概念和标准对测量数据进⾏⼀定的分析，加深对理论知识的理解。
⼆、实验设备⾝⾼坐⾼计、纵跳计、坐位体前屈计、指针式握⼒计、背⼒计、⽪脂厚度计、⾜⼸⾜长仪、⼈体秤、秒表、电⼦肺活量计、数字亮点闪烁仪。
三、实验内容（⼀）常⽤⼈体形态数据测量：⼈体主要尺⼨：⾝⾼、体重、上臂长、前臂长、⼤腿长、⼩腿长（见图1（a ））⽴姿⼈体尺⼨：眼⾼、肩⾼、肘⾼、⼿⼯能⾼、会阴⾼、胫⾻⾼（见图1（b ））坐姿⼈体尺⼨：坐⾼、坐姿颈椎⾼、坐姿眼⾼（3.3）、坐姿肘⾼（3.5）、坐姿肩⾼、坐姿⼤腿厚、坐姿膝⾼、⼩腿加⾜⾼（见图2）⼈体素质测量：最⼤握⼒、背⼒、纵跳⾼度、坐位体前屈、⾜⼸⾜长（⼆）⼈体劳动⽣理特征数据测量1、⽪脂厚度测量2、肺活量测量3、脉搏频率测量4、闪光融合频率测量三、实验数据统计和分析1、使⽤数理统计⽅法对本班的测量数据（以分组的⽅式进⾏）进⾏统计，图 2 坐姿⼈体尺图1 ⽴姿⼈体尺⼨每组计算⼀项测量数据的平均值和90%分位数。
2、结合国家标准对测量数据进⾏对照和分析。
（将测量数据的百分位数与国家标准该百分位数的值做⽐较对照和分析，说明测量误差的原因）3、举例说明测量数据百分位数值的意义。
计算步骤编辑下⾯的步骤来说明如何计算第p百分位数。
第1步：以递增顺序排列原始数据（即从⼩到⼤排列）。
第2步：计算指数K=mp% 并取整数。
第3步：l）若K 不是整数，将K 向上取整。
⼤于K的毗邻整数即为第p百分位数的位置。
2) 若K是整数，则第p百分位数是第K项与第（K+l）项数据的平均值。
或：（⼆）作业环境评价和分析（设计型）1、作业环境数据测量●照度测量●亮度测量●氧⽓浓度测量2、从作业岗位、作业空间、作业姿势、动作研究、作业台椅、总体设计等多个⾓度，结合相关国家标准对作业环境进⾏评价和分析。
人因工程修订实验指导书
实验一错觉测试实验一、实验目的错觉在人的心理活动中几乎是难免的，不随人的意志而改变，当产生错觉的条件存在时，每个人都会出现错觉，只是错觉的大小存在个体差异。
因此本次实验的主要目的就是通过最常见的、应用最广泛的几何图形视错觉，证实最典型的现象的存在和研究错觉量大小。
二、实验仪器BD-II-113型错觉实验仪BD-II-113型错觉实验仪是根据缪勒—莱伊尔(Muller-Layer)视错觉原理做成的，即两条等长的线段，一条两端画着箭头，另一条两端画着箭尾，看起来前者比后者短。
本实验仪有3种线段，箭羽夹角分别为60°、45°、30°，每条线段长200mm，箭羽长20mm，箭头线与箭尾线长度可调，可调范围有±20mm；两块挡板。
错觉量长度读数误差小于0.1mm，位于仪器的背面。
三、实验步骤1．仪器有三种不同箭羽线夹角的线段，实验时选择一种做实验，其余的两种用挡板挡住；2．仪器直立于桌面，被试者位于一米远，平视仪器的测试面。
主试者移动仪器上方的拨杆，即调整线段中间箭羽线的活动板，使被试者感觉到中间箭羽线左右两端的线段长度相等为止。
可以验证箭头线与箭尾线的长度错觉现象，并读出错觉量值。
实验二注意力集中能力测定实验一、实验目的1．掌握注意力集中能力测试方法；2．了解噪音对人的注意力集中能力的影响。
二、实验仪器BD-II-310型注意力集中能力测定仪该仪器为上下二层结构，见图1。
上层为光源及测试转盘部份。
上层可以打开，拧开测试板中央四个螺丝可调换所选择的图案。
下层结构为控制电器部分，见图2。
①转向：可顺时针或逆时针；②转速：10、20、30、40、50、60、70、80、90转／分九档；③干扰源：嗽叭或耳机噪音，音量可调；④测试：数字显示8位。
失败次数最大999次，成功时间0—9999.999秒。
实验三空间图形的反应实验一、实验目的了解刺激空间结构特征，掌握测定辨别空间图形反应的方法。
人因工程案例分析
1.2 人因工程简介
人因工程的重要性
人因工程的好处：
提高安全、减少伤害
使机具用品易于使用，提高士气与满意度
激励不断的改进
减少员工流动率与缺席率
（工作不适或身心不适所致）
减少错误、不良品,降低成本，提高质量与生
产力
AD-JYGL-075
2. 劳动强度与作业伤害
AD-JYGL-075
3.2 人因工程推行步骤（TASK）
工作方法与姿势设计 —工作现场设计与布置 适当的夹具与辅助设计 (1 / 2)
AD-JYGL-075
3.2 人因工程推行步骤（TASK）
工作方法与姿势设计 —工作现场设计与布置 适当的夹具与辅助设计 (2 / 2)
Poor
Improved
使用具人因概念的手工具，选用合适直径与方向之握柄
，有助于肌耐力的维持与手腕的平直。
不合适的
合适的
尺偏
工具选用错误
AD-JYGL-075
3.2 人因工程推行步骤（TASK）
工作方法与姿势设计 —工作方法设计 坐姿较适合之时机
所有零件、工件、工具能就近拿取操作 作业时双手抬起不超过桌面15cm 作业时双手用力不大，处理物品重量低于4.5kg 作业以细组装或书写为主
AD-JYGL-075
3.2 人因工程推行步骤（TASK）
工作方法与姿势设计 —工作方法设计
工作方法与姿势注意事项：
关节应尽可能保持自然平直;
工作与重物应尽可能靠近身体, 避免惯性累积的工作伤害;
避免突发动作或施力, 避免单次突发的工作伤害 ;
避免局部肌肉长时间重复施力, 避免惯性累积的工作伤害;
人因工程实验方案(3篇)
第1篇一、实验目的人因工程，又称人体工程学，是研究人与机器、环境之间相互作用的一门学科。
本实验旨在通过一系列实验，探讨人因工程在产品设计、工作环境优化以及人体行为分析等方面的应用，提高产品的用户体验，改善工作环境，促进人体健康。
二、实验背景随着科技的快速发展，人们对产品的需求越来越高，对用户体验的要求也越来越严格。
人因工程作为一种跨学科的研究领域，其重要性日益凸显。
通过人因工程实验，可以了解人的生理、心理和行为特点，为产品设计、工作环境优化提供科学依据。
三、实验内容1. 实验一：人体测量目的：获取人体基本尺寸数据，为产品设计提供参考。
方法：- 使用人体测量仪器，如人体测高仪、人体测量尺等，对实验对象进行身高、体重、臂长、腿长等基本尺寸的测量。
- 对测量数据进行统计分析，得出平均数值和标准差。
2. 实验二：操作舒适性实验目的：评估产品在操作过程中的舒适性。
方法：- 选择具有代表性的产品，如电脑键盘、鼠标、手机等。
- 对实验对象进行分组，每组使用不同的产品进行操作。
- 通过问卷调查、访谈等方式，收集实验对象对操作舒适性的评价。
- 对数据进行分析，比较不同产品的舒适性。
3. 实验三：视觉舒适度实验目的：评估产品在视觉方面的舒适度。
方法：- 选择具有代表性的产品，如显示器、手机屏幕等。
- 对实验对象进行分组，每组观看不同产品的屏幕。
- 通过问卷调查、访谈等方式，收集实验对象对视觉舒适度的评价。
- 对数据进行分析，比较不同产品的视觉舒适度。
4. 实验四：工作效率实验目的：评估产品或工作环境对工作效率的影响。
方法：- 选择具有代表性的工作环境，如办公室、生产线等。
- 对实验对象进行分组，每组在不同的工作环境下进行工作。
- 通过计时、数据记录等方式，收集实验对象的工作效率数据。
- 对数据进行分析，比较不同工作环境对工作效率的影响。
5. 实验五：人体行为分析目的：分析人体在特定环境下的行为特点。
方法：- 选择具有代表性的环境，如商场、机场等。
人因工程实验指导书
目录实验一双手协调能力测试 (2)实验二手指灵活性测试 (4)实验三动作稳定性测试 (7)实验四动觉方位辨别测试 (10)实验五运动时反应时测试 (12)实验六动作技能测试 (15)实验七注意力集中力测试 (18)实验八深度知觉测试 (21)实验九记忆广度测试 (24)实验一双手协调能力测试一、实验目的通过双手调节器的操作，学习绘制练习曲线。
二、实验基本原理动作技能是通过练习而形成的。
练习曲线能形象地反映练习的进程及练习发展的趋势。
绘制练习曲线有各种方法。
不同的画法曲线呈现出不同的表现形式。
最一般的画法是用练习的阶段或练习的遍数作横坐标，用练习的效果为纵坐标来绘制出练习曲线。
以双手调节器的练习为例：用练习遍数作横坐标，用完成任务所用时间及出错次数为纵坐标，以每遍的结果确定坐标上的位置，连接各点便组成练习曲线。
双手调节器是一种典型的动作技能操作仪器。
它是通过双手的操作，合作完成设定的曲线轨迹的运动，即是右手完成目标的上下移动，左手完成目标的左右移动。
以被试完成任务所用的时间及偏离轨迹的次数，作为衡量其多次练习后的进步水平。
三、实验仪器实验仪器名称：EP711双手调节器（见下图）双手调节器操作部件的探笔头一旦碰到起始位，信号整形送入电脑芯片开始记时，探笔头偏离轨迹，信号整形送入电脑芯片开始记次，探笔头一旦碰到终止位，信号整形送入电脑芯片停止记时、记次，结果经锁存、驱动以数码显示。
仪器组成：双手操作部件包含有双手分别移动的机构、运动目标的指示与检测电路，以及设定的曲线轨迹。
另外还有计时计数器。
技术参数：1.计时范围：0.0000～99999.9999秒2.计时精度：0.1％3.计数范围：0～999次四、实验内容及步骤使用方法：1.用电缆线联接双手调节部件和计时、计数器。
2.接通电源，双手调节部件的目标光斑发出红光，计时器数显为0。
3.转动右手旋钮目标光斑上下移动。
4.转动左手旋钮目标光斑左右移动。
5.目标光斑离开起始位，开始计时计次。
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中国矿业大学徐海学院实验报告课程名称人因工程姓名班级学号日期成绩教师实验一：基本测量1.测量身高、体重2.血压、脉搏测试3.抓握力测试4.深度知觉测试一、实验目的深度知觉测试仪是研究视觉在深度上视锐的一种仪器。
可测试双眼对距离或深度的视觉误差的最小阀限。
本仪器具有测定深度视锐的前后移动机构，和移动速度调节装置，可广泛应用于各类驾驶员、炮手、运动员等和深度知觉有关的工作人员的测试或选拔。
工作原理：移动比较刺激，使之与标准刺激三点成一直线，在实验过程中，可测出被试者视觉在深度上的差异特性。
二、实验设备深度知觉测试仪EP503A型三、实验步骤1、被测试者坐于离标准刺激2m处，使双目或单目与观察窗成水平位置，可观察比较刺激的前后移动。
2、主试者接通电源，打开照明灯。
此时比较刺激自动离开标准刺激最远处停下。
若测试过程中，电源开关始终处于开启状态，则主试者可按一下复位键亦可使比较刺激处于初始位置，即停于离标准刺激最远处。
3、由被试者操作遥控键，使比较刺激与标准刺激三点成一直线。
4、主试者从标尺读数中观察被测试者的测定误差。
四实验数据5.注意力集中能力测试一、实验目的注意力集中能力测定仪可进行视觉动作学习和注意力品质的测验；也可用于射击等体育运动的心理训练和测试，以达到培养运动员的注意力、集中能力以及抵抗外界干扰的能力。
还能研究和测定各类职业人员的注意力集中水平二、实验设备注意力集中测试仪 EP701C型实验图形板3块，L形光笔一支三、实验步骤1，硬件联接：将L形光笔插头插入主机反面“光笔输入插座”处；如需干扰，则将耳机插头插入主机的“耳机输出”处；如需外接干扰信号，可通过CSX3－3.5型的立体声插头插入“干扰信号输入”处，最后插上电源插头2，打开电源开关，仪器自动进入上电复位状态（也可在任意时刻按红色“复位”键进行复位）。
仪器面板上的转速显示“50”，定时“0030”，在靶时间显示“0000.00”，并且转速显示在不停闪烁。
3，仪器进入转速设置及定时设置，此时仪器转速显示开始闪烁，此时按定时定速键组的按钮，选择转盘速度，在每个键的左上方分别标有“10、20、30―――90”选择相应的键，以决定转盘速度，例如按标有30的键，则转盘速度是每分钟转30圈。
完成转盘速度选择后，转速显示停止闪烁。
仪器定时显示开始闪烁，按定时定速键组的按钮，选择定时时间，在每个键的右下方分别标有“1、2、3～0”，按动相应的按钮，输入定时时间数值即可，如分别输入“2”，“7”，“3”，即完成定时273秒。
此外，仪器也可按缺省运行，跳过定速、定时设置步骤，直接按“开始”键，仪器即按转速50转/分，定时30秒运行。
4，调节干扰噪声音量旋钮，可改变干扰强度。
5，被试按主试的要求将L形光笔头放在实验图形板的轨迹上的某一处（由主试确定）6，主试按“开始”键，被试即可以进行测试，被试手持L型光笔跟踪图形板下运动的红色接收靶，当光笔头第一次跟踪到红色接收靶时，仪器正式开始计时、计次。
同时仪器发出“嘀嘀”二声，以示仪器开始正式测试。
当定时结速后，仪器再次发出“嘀嘀”二声，以示结束。
7，主试记录结果。
8，当完成一次测试后，转速及定时时间显示闪烁。
如再次按下“开始”键，仪器将以刚才的设置参数运行。
如需改变设置，则需按“复位”键进行复位，再重复步骤4。
四实验数据五、实验总结了解了深度知觉测试仪的工作原理，注意力集中能力测定仪可进行视觉动作学习和注意力品质的测验；也可用于射击等体育运动的心理训练和测试，以达到培养运动员的注意力、集中能力以及抵抗外界干扰的能力。
还能研究和测定各类职业人员的注意力集中水平实验二：知觉测试1、空间知觉测试一、实验目的空间知觉测试仪通过被试对图形的形状和方位的辨别过程来鉴别个体对外界事物的空间知觉特性。
可用于空间知觉的基础心理学实验研究。
附二、实验设备空间知觉测试仪EP507型EP106型计时计数器。
三、实验步骤1、当主试选择好图形的类别与序号后。
提示窗口即时呈现出选定的图形。
按下启动键键上方的绿灯与呈现窗口下方的预备信号灯同时闪烁2秒钟后，图形传递到呈现窗口预备灯消失。
图形呈现5秒钟后消失。
同时启动键上方灯也熄灭图形提示窗口信号熄灭后重新点完，等待主试下一次选择。
2、当被试按下1.2.3.4中某个键时，相对应的反应键信号反馈灯亮，错误反馈灯亮与图形序号指示灯亮不一致，为反应错误。
3.1 连接2203.2 打开电源开关3.3 按复位键3.4 选择工作方式（自动或手动）3.5 选择图形类别3.6 选择反应序号3.7 选择图形序号3.8 按启动键3.9 记录反应回答，正确与错误3.10从⑦到⑨循环注意如主试选择自动方式说，图形序号不必选择按启动键后，仪器会送出40次图形，每个序号10次，4个不同序号图形排列按随机数送出。
四实验数据五、实验总结了解了空间知觉测试仪通过被试对图形的形状和方位的辨别过程来鉴别个体对外界事物的空间知觉特性。
实验三：知觉与记忆测试1、动觉方位辨别能力测试一、实验目的动觉方位辨别仪用以自我辨别身体姿态(或肌体某部分运动状态)的内部感觉；用于个体动觉判别能力的心理实验。
也可为培训和选拔对有方位感要求的专业人员提供科学的测试手段。
二、实验设备:动觉方位辨别仪EP207型三、实验步骤1、被试遮上眼睛，根据实验要求在某一制止器套座上插上制止器。
2、被试把胳臂放在滑动臂上，并根据被试手臂的长短在被试的中指与食指之间选择一个合适的螺孔（共有三个螺孔）旋上手指夹杆，让被试的食指和夹住夹杆。
3、如被试用右臂，就必须按顺时针方向摆动，左臂则按逆时针方向摆动。
4、被试摆动手臂，直到碰到制止器为止时。
被试记住自己手臂的位置后，手臂复位。
5、主试拿去制止器，然后让被试重新摆动手臂，被试如感到和刚才位置相同时，告知主试。
6、主试则通过滑动臂下的红指针所指刻度数和制止器所放在的位置的误差值，了解被试辨别自我身体姿态和身体某一部分运动的内部感觉能力7、按上述程序重做几次，并将结果进行比较，检验被试练习动觉感受性是否提高四实验数据2、时间知觉测试一、实验目的时间知觉是人对客观对象的延续性和顺序性的主观反应，测定时间知觉的差别阈限时经常采用恒定刺激法和复制法。
二、实验设备时间知觉测试仪EP504型仪器组成：主试操作区、主试显示屏、刺激显示屏、反应键盘三、实验步骤1. 连接仪器，将反应键盘的九针插头插入主机插座，连接电源无误后打开电源开关，使仪器进入复位状态。
2. 主试进行操作设置3. 测试方法:3.1. F1功能：判别前后二个刺激（其中一个为标准刺激，一个为变异刺激）的长短，并作出长/等/短的反应回答，共100组。
F1――0.5S：标准刺激为0.5S，变异刺激分别为0.4、0.45、0.5、0.55、0.6（S）F2――02S：标准刺激为2S，变异刺激分别为1.6、1.8、2、2.2、2.4（S）F2――08S：标准刺激为8S，变异刺激分别为6.4、7.2、8、8.8、9.6（S）当按下执行键后，仪器自动随机显示包含一个标准刺激和一个变异刺激的一组刺激信号（其中前50组中标准刺激在前，变异刺激在后，后50组相反），当仪器完成一组显示后，被试在反应键盒上按键回答：< ¾¾后一个刺激比前一个刺激短，＝¾¾相等，> ¾¾比前一个长。
应答后自动显示下一组刺激，当累计100次时测试结束。
主试显示屏说明:已完成总组数正确组数显示回答正确Y和错误当呈现变异刺激的同时显示,该刺激变异序号：0/1/2/3/4 例：F1――02S时显示了3则表示变异刺激为2.2秒3.2. F2功能：测试被试复制刺激能力F2――02S：要求被试复制2秒刺激50次F2――10S：要求被试复制10秒刺激50次F2――30S：要求被试复制30秒刺激50次当进行测试时主机先呈现2S刺激（由设置定），之后被试通过按住反应键盒任一键来复制相同时间长度的刺激，应答后3秒仪器自动呈现下一个2S刺激（由设置定）以便被试下一次复制，当满50次时结束，仪器最后显示50次复制的平均值，单位为毫秒，例_ _ _1976则表示为1976ms3.3. F3功能：类似功能1，但要求被试直接回答刺激的变异长度。
按执行键仪器自动随机呈现变异刺激并在主试显示屏上显示该值3.4. F4功能：主试直接回答主试所制造出的刺激长度按执行键显示屏清零主试通过按住执行键来制造相应长度刺激主试记录被试回答数值与仪器实际记录值,被试直接回答3.5. F5功能：被试根据主试提出要求来制造出所需刺激长度按执行键主试提出所要求的刺激长度被试按反应键响应主试记录结果四实验数据3、记忆测试记忆仪是机、电、光有机结合用于研究个体记忆能力的仪器，通过提示、对偶、联想等测试手段，可用以判断个体短时记忆和长时记忆的能力。
适用于记忆广度测定的心理学实验，也可用于职业人才的选拔与培训。
五、实验总结了解了动觉方位辨别仪用以自我辨别身体姿态(或肌体某部分运动状态)的内部感觉；用于个体动觉判别能力的心理实验。
也可为培训和选拔对有方位感要求的专业人员提供科学的测试手段。
时间知觉是人对客观对象的延续性和顺序性的主观反应，测定时间知觉的差别阈限时经常采用恒定刺激法和复制法。
实验四：反应能力测试1．动作稳定测试一、实验目的本系统包括两部分：凹槽型平衡实验仪——用以测定心理驱动控制的能力；九洞平衡实验仪——用以测定把握动作平衡性的能力。
前者由可调槽板构成一渐窄的缝隙，边上附有标尺用以确定某一实验项目的指数；后者具有渐次缩小的九孔实验板，配接计时、计数器时便可进行实验和研究。
可用于运动感觉能力与情绪稳定性的心理实验，也适用于职业人员手的动作稳定程度的测试和培训。
二、实验设备动作稳定测试仪EP704型EP105型计时计数器三、实验步骤一，凹槽平衡实验仪使用方法：(以EP105型计时计数器为例)1. 将连接插头插入计时计数器，将试棒的插头插入仪器的输入插口，打开计时计数器的电源开关，计时计数器显示0000.00。
2. 被试拿试棒，接触一下仪器的启动点，计时计数器开始计时，试棒在凹槽从宽口处向窄口处移动，试棒不能移开镜面，如试棒碰到凹槽的边，计时计数器就计出错一次，当试棒移出凹槽的窄口碰到终止点后，计时计数器停止工作，蜂鸣器鸣响，实验结束，按动计时计数器上的N/T按钮，获得实验的时间和出错次数。
二，九孔实验仪使用方法(以EP105型计时计数器为例)1.将连接插头插入计时计数器，将试棒的插头插入仪器的输入插口，打开计时计数器的电源开关，计时计数器显示0000.00。
2. 被试拿黑色试棒，碰一下除最小孔以外任何孔的孔底（一般最大的孔），计时计数器计数开始，从大孔到小孔依次往下做，每次试棒伸入时，必须碰到底部，及碰底指示灯点亮，如碰到孔壁，计时计数器计出错一次，同时蜂鸣器鸣响，碰壁指示灯点亮，当做到小孔时碰到孔底计数停止，结束指示灯点亮，同时蜂鸣器鸣响，实验结束，按动计时计数器上的N/T按钮，获得实验的时间和出错次数。