C大调音阶
音乐音阶练习题
音乐音阶练习题音乐是一门美妙的艺术,它以声音为媒介,能够触动人们内心深处的情感。
而在音乐的学习过程中,音阶是一个不可或缺的基础。
音阶是音乐中的一种音程序列,它由一组音符按照一定的顺序组成。
学习音阶可以帮助我们熟悉乐器的音域,提高音乐技巧,培养音乐感知能力。
下面将介绍一些常见的音乐音阶练习题,帮助大家更好地学习音乐。
一、C大调音阶练习题C大调是最简单的音阶之一,它由C、D、E、F、G、A、B七个音符组成。
下面是一些C大调音阶的练习题:1. 从低音到高音依次演奏C大调音阶,并注意每个音符的音准和音色。
2. 从高音到低音依次演奏C大调音阶,并注意每个音符的音准和音色。
3. 以每个音符为起点,按照上行和下行的方式演奏C大调音阶。
4. 尝试以不同的速度演奏C大调音阶,从而提高手指的灵活性和协调性。
二、G大调音阶练习题G大调是常见的吉他和小提琴调式之一,它由G、A、B、C、D、E、F#七个音符组成。
下面是一些G大调音阶的练习题:1. 从低音到高音依次演奏G大调音阶,并注意每个音符的音准和音色。
2. 从高音到低音依次演奏G大调音阶,并注意每个音符的音准和音色。
3. 以每个音符为起点,按照上行和下行的方式演奏G大调音阶。
4. 尝试以不同的速度演奏G大调音阶,从而提高手指的灵活性和协调性。
三、F小调音阶练习题F小调是一种常见的调式,它由F、G、Ab、Bb、C、Db、Eb七个音符组成。
下面是一些F小调音阶的练习题:1. 从低音到高音依次演奏F小调音阶,并注意每个音符的音准和音色。
2. 从高音到低音依次演奏F小调音阶,并注意每个音符的音准和音色。
3. 以每个音符为起点,按照上行和下行的方式演奏F小调音阶。
4. 尝试以不同的速度演奏F小调音阶,从而提高手指的灵活性和协调性。
四、附加练习题除了以上介绍的几个音阶,还有许多其他的音阶可以进行练习。
下面是一些附加练习题:1. 尝试演奏自然大调音阶和和声小调音阶,比较它们的音色和情感表达。
c大调上的音阶。四分音符书写。
c大调上的音阶。
四分音符书写。
C大调上的音阶,以C为起始音,按照升音的顺序依次为C、D、E、F、G、A、B、C。
C大调音阶的基本形式如下(以四分音符书写):1. C D E F G A B CC大调上的音阶可以划分为以下几个部分:一、主音(tonic)和上行的第一部分在C大调上,主音即为C。
从主音开始,上行的第一个部分的音阶如下:1. C D E F GC大调中的主音C,给人以稳定、平静的感觉。
上行的第一部分音阶的旋律流畅,富有活力。
它的音程较小,使得它有一种温暖、亲切的特点。
二、上行的第二部分和上行第三部分继续上行,C大调上行的第二部分音阶如下:1. A B C上行的第二部分音阶的音程较大,创造出一种明亮、豪放的感觉。
其中的A音和上一部分的G音形成一个半音上升的跳跃,给人以惊喜的效果。
上行的第三部分音阶如下:1. D E F G A B C上行的第三部分音阶是整个上行过程的延伸,具有一定的延展性。
其中的D音和上一部分的C音形成一个全音上升的跳跃,使得旋律更加充满生气。
三、上行的第四部分和上行的最后一个部分继续上行,C大调上行的第四部分音阶如下:1. D E F G A上行的第四部分音阶是上行过程中的高潮部分,其中的A音和上一部分的G音形成一个全音上升的跳跃,使得旋律更加激动人心。
上行的最后一个部分音阶如下:1. B C D上行的最后一个部分音阶结束在高音D上,给人以一种圆满、完整的感觉。
其中的B音和上一部分的A音形成一个半音上升的跳跃,给人以一种惊喜和转折的效果。
以上是C大调上的音阶的按照列表划分的内容。
希望对您有所帮助!。
大调音阶和自然大调音阶
大调音阶和自然大调音阶
大调音阶(major scale)是由一系列的全音和半音所组成的音阶。
将一组音符按照特定的顺序排列起来,每个音与相邻音之间的音程都是全音或半音。
在西方音乐中,大调音阶是最常见和最基本的音阶之一。
自然大调音阶(natural major scale)是最常见的大调音阶形式。
它由7个音符组成,按照全全半全全全半的音程来排列。
以C大调为例,C自然大调音阶的音符依次为C-D-E-F-G-A-
B-C。
其他调性的自然大调音阶可以通过按照相同的音程模式来构建。
例如,G自然大调音阶的音符依次为G-A-B-C-D-E-F#-G。
大调音阶的不同之处在于音符的起始位置和半音的位置。
不同的起始音符会导致调性的变化,而音程模式的保持则决定了它是大调音阶。
c大调音阶的排列
c大调音阶的排列
C大调音阶有三种。
1、C自然大调。
其音阶是(以一个八度上行为例,下行同):C,D,E,F,G,A,B,C。
自然大调是“全全半全全全半”的关系。
2、C和声大调。
把自然大调的第六级音降低半音得到(以一个八度上行为例,下行同):C,D,E,F,G,降A,B,C。
3、C旋律大调。
旋律大调的上下行是不同的,旋律大调上行与自然大调完全相同,下行需要把自然大调的第六级音和第七级音降低半音。
所以其上行是(以一个八度为例):C,D,E,F,G,A,B,C。
下行是(以一个八度为例):C,降B,降A,G,F,E,D,C。
至于有什么作用以及原理,作用就是充当了以C为主音的大调音阶(其中自然大调音阶的特点是明朗自然,大调绝大多数都是自然大调,和声大调和旋律大调相对少见),原理就是我刚才说的”全全半全全全半“。
c大调音阶的排列
C大调的平行关系小调是a小调,它的音是这样排列的.:我们这样来区分大调小调,前三个音是大三度音程的为大调音阶,前三个音是小三度音程的为小调音阶。
平行关系小调的组成音和其大调的组成音相同,也就是说以大调6这个音为起始音就是它的平行关系小调。
C大调的平行关系小调为a小调D大调的平行关系小调为b小调G 大调的平行关系小调为e小调这是一个关系大小调图这样我们大概可以区分一首歌的大小调了。
大调歌曲往往明朗、雄壮;小调歌曲往往柔美、抒情。
在和弦上表现为C大调歌曲开头、结束都使用C和弦。
a小调歌曲开头、结束都使用Am和弦。
C大调歌曲以C、G、F为主。
a小调歌曲以Am、Em和Dm为主。
c大调音阶钢琴指法
c大调音阶钢琴指法
C大调音阶是学习钢琴的基础,掌握好C大调音阶是钢琴初学者必须要掌握的技能之一。
在演奏C大调音阶时,钢琴手需要按照指法规律,有序地按键,从而能够保证演奏出清晰、准确的音阶。
以下是C大调音阶钢琴指法的详细介绍。
1. 右手C大调音阶指法
C大调音阶的右手指法共分为5个区段:
第一段:从右手小拇指的C键开始,用第一、第二、第三个手指分别在D键、E键、F 键上按下,然后用大拇指按G键。
在按键的过程中要保证每个手指的弹力均匀、稳定。
第二段:继续使用大拇指按下A键,然后将五指依次按B键、C键、D键。
第三段:依次使用第二个手指在E键上、第三个手指在F键上、和大拇指在G键上弹奏。
c大调的四级和弦
C大调的四级和弦C大调是音乐中非常常见的调式之一,其中的四级和弦也是非常重要的组成部分。
在理解和弦分析和和弦进行时,对四级和弦的认识尤为重要。
C大调的调号C大调是以C音为主音的音阶,其调号为自然记号,即没有任何升降号。
C大调的音阶由以下音符组成:C D E F G A B CC大调的音色非常明亮,旋律简单易懂,经常出现在流行音乐和民谣中。
四级和弦的构成四级和弦是由C大调音阶中第四个音F、第六个音A以及第八个音C组成的三个音符。
按照音距排列,则为F-A-C。
C大调的四级和弦有一个特殊的名称——F大调和弦。
在和弦进行中,F大调和弦通常会用来作为C大调和弦进行中的一个转换点,引起听众的变化和情感上的波动。
四级和弦的乐理分析四级和弦的符号表示为IV,表示为“大调音阶中第四级的和弦”。
它通常被看作是三和弦的大调版本,也被称为大四和弦。
在C大调的音阶中,F大调和弦的成分为F、A和C。
这个和弦非常容易在钢琴上弹奏:左手五指分别按住F、A、C三个键,右手弹奏C大调的旋律。
F大调和弦在和弦进行中通常被用来引入G大调和弦,因为这两个和弦在构成方面有很多相似之处。
四级和弦在和弦进行中的作用在C大调和弦进行中,F大调和弦通常被用来作为一个转换点,从而引起情感的波动。
它通常出现在C大调的下行进行中,用来过渡到G大调,这也是非常常见的和弦进行中的一部分。
除了过渡到G大调之外,F大调和弦还可以与其他和弦进行配合。
它能够与I、IV、V和vi和弦进行组合,从而创造出独特的和弦进行和探究路线。
其中最常见的和弦进行是IV-I-V,这个进行在很多流行歌曲和摇滚歌曲中都非常常见。
结论C大调的四级和弦是非常常见的和弦之一,也是C大调和弦进行中的一个重要组成部分。
作为F大调和弦,在和弦进行中可以用来过渡到G大调,也可以与其他和弦进行搭配,创造出不同的和弦进行和探究路线。
弹奏这个和弦也非常简单,只需要在钢琴上按住F、A、C三个键就可以了。
c大调音阶五线谱
c大调音阶五线谱
C大调音阶五线谱,是由五根线条和四个相关的小节线组成,分别叫作“高低音”、“次高低音”、“主要和弦”和“重音”,以及它们之间的变换和类似的小节标注。
C大调的五线谱上的音符有12种,它们从最高的文字C开始,依次是:C、D、E、F、G、A、B,按照这种方式组成一个不间断的音阶,它就是C大调的音阶。
可以看出,最低的音符是C,也就是五线谱的第一根线上的音符,而最高的音符是B,也就是五线谱最上面的第五根线上的音符。
C大调音阶上的空白音符分别叫作半音阶(half fistep),因为它们比原来的音符高半个音级,而比邻近的音符低半个音级。
因此,c 大调音阶上经常使用半音符来表示它们。
C大调音阶五线谱上还有音程标记,它们可以帮助乐手将曲子中的琴键连贯地连接起来。
它们从最上面的第五根线开始,往下移动到最底部的第一根线,然后往上移动,这样一次又一次地划线,直到音阶的最后一个音符。
此外,C大调音阶五线谱上还有很多其他的标记,其中包括:旋律标记、音程标记、变化标记等等。
这些标记可以帮助乐手更加明确和准确地理解并表达曲子里的不同音符,从而更准确地演奏曲子。
五线谱能给乐手提供记谱时必要的信息,能够使乐手更专业、更精准地演奏曲子。
只要学会了C大调音阶的五线谱,掌握一定的乐理知识,就可以轻松地演奏出音乐中所有的乐句,从而达到完美的音乐效果。
大提琴c大调音阶指法
大提琴c大调音阶指法大提琴是一种优雅而华丽的乐器,其音色浑厚、饱满,可以演奏出多种不同的音乐风格。
在学习大提琴的过程中,掌握各种音阶是非常重要的一环。
其中,C大调音阶是初学者们必须要掌握的基础。
在演奏C大调音阶时,需要掌握手指的正确位置和移动方式。
首先,要将握杆手臂放松,使手指能够自由移动。
右手应握紧琴弓,保持松紧适度的弓压,以便产生清晰、响亮的声音。
C大调音阶的指法由8个音符组成,分别是C、D、E、F、G、A、B、C。
具体的指法如下:1. 第一个音C:将大拇指放在C的位置上,接近握杆的底部。
其余的手指可以轻轻弯曲,准备按下接下来的音符。
2. 第二个音D:将大拇指保持在原位,同时将食指放在D的位置上,按下琴弦。
3. 第三个音E:保持大拇指和食指在上一个音符位置上,将中指放在E的位置上,按下琴弦。
4. 第四个音F:同时保持大拇指、食指和中指在上一个音符位置上,将无名指放在F的位置上,按下琴弦。
5. 第五个音G:保持前四个手指在上一个音符位置上,将小指放在G的位置上,按下琴弦。
6. 第六个音A:保持前五个手指在上一个音符位置上,将食指放在A的位置上,按下琴弦。
7. 第七个音B:保持前六个手指在上一个音符位置上,将中指放在B的位置上,按下琴弦。
8. 第八个音C:保持前七个手指在上一个音符位置上,将无名指放在C的位置上,按下琴弦。
注意,在按下每个音符时,应保持手指的关节处呈现放松的状态,避免发生不必要的疼痛或损伤。
为了更好地掌握C大调音阶的指法,我们可以进行一些简单而又有效的练习。
首先,从上到下按顺序弹奏每个音符,直到最后一个音符。
然后,从下到上按相反的顺序再次弹奏每个音符,直到第一个音符。
这样的练习有助于加深对音阶的记忆和熟悉程度。
此外,我们还可以尝试不同的弓法来演奏C大调音阶,如全弓、半弓、抽弓等。
通过不同的弓法练习,可以提高手臂和手指的协调性,让演奏更加流畅自如。
最后,在练习音阶时不仅要注重正确的指法和音准,还要注意节奏的掌握。
c大调和弦的波形 -回复
c大调和弦的波形-回复C大调和弦的波形,作为音乐理论的基础之一,带有深远的影响。
它不仅在音乐创作中起着重要的作用,还在人们的日常生活中扮演着至关重要的角色。
在这篇文章中,我将从基本概念、音阶的构成、和弦的形成以及波形的解析等方面,详细阐述C大调和弦的波形。
首先,我们需要了解C大调的基本概念。
在西方音乐理论中,音符被分为12个半音,而大调音阶是其中最常用、最简单的一种音阶形式。
C大调音阶就是其中的一种,它由8个音符组成,分别为C、D、E、F、G、A、B 和高音C。
这个音阶使用了纯净音程,它们的频率比关系为2:1,这样的关系使得这个音阶听起来非常和谐。
接下来,我们来解析C大调和弦的构成。
和弦是由三个或更多的音符组成的。
在C大调中,和弦的构成基于音阶上的三个音符:第1、第3、第5音符。
以C大调为例,这三个音符分别为C、E和G。
将它们排列在一起,便形成了C大调的和弦。
这个和弦被称为C大和弦。
既然我们知道了C大调和C大和弦的构成,接下来让我们来解析它的波形。
在音乐中,波形是对声音的时域特征进行描述的图形。
C大和弦的波形可以使用音频软件进行分析。
在这个波形中,首先我们会看到一个基本的周期,这个周期的频率对应的是C音的频率。
接着,我们还会看到额外的振荡,这是由和弦中其他两个音符E和G引起的。
具体到波形的形状,对于C大调的和弦波形来说,我们会看到一个正弦曲线。
这是因为和弦中的每个音符都是以正弦函数的形式进行振荡的。
当C、E和G同时发出时,它们的振荡相互叠加,形成了这个带有周期性的波形图案。
此外,C大调和弦的波形还带有一些特殊的特点。
首先,它具有稳定的频率和振幅。
C大调的和弦的波形不会随着时间的推移而发生明显的变化。
其次,它具有谐波的特性。
谐波是指在波形中存在频率的整数倍的成分。
对于C大和弦来说,C音的波形是基频,而E和G音则是谐波成分。
这种谐波的存在使得C大和弦的波形听起来更加丰富和和谐。
最后,我想提到的是C大调和弦波形的应用。
大调音阶排列规律
大调音阶是指以某个音符为主音所构成的音阶,共有七个音符,分别是主音、大二度、大三度、纯四度、纯五度、大六度和小七度。
大调音阶的排列规律如下:
1. 以某个音符为主音,例如以C为原点,构成C大调音阶,即C-D-E-F-G-A-B。
2. 在构成大调音阶时,需要遵循以下规律:
-相邻两个音符之间的距离为2个半音(即全音)或1个全音;
-大二度、大三度、纯四度、纯五度、大六度和小七度的音程分别为2、3、4、5、6、7个半音(或全音)。
3. 大调音阶中的音符组成如下:
-主音:第一个音符,即C;
-大二度:第二个音符,即D;
-大三度:第三个音符,即E;
-纯四度:第四个音符,即F;
-纯五度:第五个音符,即G;
-大六度:第六个音符,即A;
-小七度:第七个音符,即B。
需要注意的是,大调音阶的排列规律是固定的,不会因为不同的乐器或演奏方式而发生改变。
c大调三度音阶
c大调三度音阶C大调是一个经典的调式,它是基本的调之一,也是最常见的和弦的调式之一。
在这个基础上,C大调三度音阶在音乐中也扮演着重要的角色。
从本质上来说,三度音阶是多声部和声和音中的一种常见模式。
在这篇文章中,我们将更加详细地探讨C大调三度音阶的特点、应用和技巧。
C大调三度音阶的特点C大调三度音阶由8个音符组成,其中有两个三全音和五个半音。
它的音符依次为C-D-E-F-G-A-B-C。
它是由C 大调自然音阶间隔间隔根据特定的算法创建的,音符之间有一定的关系和联系。
C大调三度音阶的应用在音乐中,C大调三度音阶有不同的应用。
它可以用于伴奏和旋律的创作。
在管弦乐和合唱音乐中,C大调三度音阶可以用于和声的音序中。
在流行音乐、爵士乐和蓝调音乐等现代音乐中,C大调三度音阶也经常用作音效的组成部分。
技巧C大调三度音阶的练习可以提高手指的灵活性和手指间的协调性。
这有助于音乐家在演奏曲目时更轻松地处理技术复杂的部分。
在学习C大调三度音阶时,有很多技巧可以使用:1. 弹奏音符的时间不要太快。
2. 练习弹奏整个音阶,既要发挥手指的速度,又要保持音准和韵律。
3. 练习在不同的速度和力度下弹奏音阶。
4. 练习弹奏和弦,并了解和弦的音符和音阶之间的关系。
5. 练习跨越多个八度的音符和连续的音符。
6. 练习左右手的协调性,并进行各种不同的音阶指法。
总结C大调三度音阶是音乐中经常使用的模式之一。
在学习音乐时,熟悉和掌握这个音阶是非常重要的。
我们可以用它来创作旋律、伴奏和和声,也可以通过它来提高演奏技巧和手指的协调能力。
如果你想成为一名优秀的音乐家,C大调三度音阶的学习是必不可少的一部分。
c大调音阶四个八度指法
c大调音阶四个八度指法
C大调音阶是音乐中最基础的音阶之一,它由C、D、E、F、G、A、B七个音符组成。
在钢琴或其他键盘乐器上演奏C大调音阶时,有四种不同的八度指法可供选择。
第一种指法是从左手小指开始,按照1-2-3-1-2-3-4的顺序,通过交替使用左右手的拇指,演奏整个八度的C大调音阶。
第二种指法是从右手大拇指开始,按照1-2-3-1-2-3-4的顺序,通过交替使用左右手的拇指,演奏整个八度的C大调音阶。
第三种指法是从右手小指开始,按照4-3-2-1-3-2-1的顺序,通过交替使用左右手的拇指,演奏整个八度的C大调音阶。
第四种指法是从左手大拇指开始,按照4-3-2-1-3-2-1的顺序,通过交替使用左右手的拇指,演奏整个八度的C大调音阶。
以上四种指法都可以达到流畅演奏C大调音阶的效果,但不同的指法适用于不同的演奏技巧和风格。
因此,音乐学习者需要根据自己的需要和技能水平选择适合自己的指法,不断练习和提高自己的演奏能力。
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吉他c大调和弦的基础知识
吉他c大调和弦的基础知识
吉他C大调和弦是吉他初学者最常学习的和弦之一。
C大调和弦由C、E和G三个音组成,这三个音是C大调音阶的第一、三和五音。
要在吉他上弹奏C大调和弦,需要按照以下指法,将第一指放在第二弦第一品位,第二指放在第四弦第二品位,第三指放在第五弦第三品位。
然后,弹奏从第五弦开始的五根弦中的前三根。
这样就可以奏出清晰的C大调和弦。
学习C大调和弦对于初学者来说是很重要的,因为它不仅是吉他和弦中的基础之一,而且在许多流行歌曲中经常出现。
通过学习C大调和弦,初学者可以掌握基本的按弦技巧和和弦转换技巧,为日后学习更复杂的和弦打下基础。
此外,了解C大调音阶的构成也有助于理解C大调和弦的基础知识。
C大调音阶包括C、D、E、F、G、A和B七个音,其中C为音阶的第一音,E为第三音,G为第五音。
因此,C大调和弦正是由这三个音构成。
除了基本的指法和音阶构成,了解C大调和弦在不同位置上的指法变化也是很重要的。
通过掌握C大调和弦在吉他颈上不同位置
的指法,可以更加灵活地运用这个和弦,并且为日后学习其他和弦打下基础。
总之,吉他C大调和弦的基础知识包括指法、音阶构成以及在吉他颈上的不同位置的指法变化。
掌握这些知识对于初学者来说至关重要,可以帮助他们打下扎实的吉他基础,为日后的学习和演奏打下坚实的基础。
C大调音阶
C大调音阶:1.2.3.4.5.6.7.1①在第I级上构成的大三和弦(主和弦)C:1-3-5。
②在第IV级上构成的大三和弦F:4-6-1。
③在第V级上构成的大三和弦G:5-7-2。
④在第Ⅱ级上构成的小三和弦Dm:2-4-6。
⑤在第Ⅲ级上构成的小三和弦Em:3-5-7。
⑥在第Ⅵ级上构成的小三和弦Am:6-1(g)-3(g)。
⑦在第Ⅶ级上构成的一个减三和弦Bdim:7(d)-2-4-b6。
D大调音阶:2.3.#4.5.6.7.#1.2①在第I级上构成的大三和弦(主和弦)D:2-#4-6。
②在第IV级上构成的大三和弦G:5-7-2。
③在第V级上构成的大三和弦A:6-#1(g)-3(g)。
④在第Ⅱ级上构成的小三和弦Em:3-5-7。
⑤在第Ⅲ级上构成的小三和弦#Fm:#4-6-#1(g)。
⑥在第Ⅵ级上构成的小三和弦Bm:7(d)-2-#4。
⑦在第Ⅶ级上构成的一个减三和弦#Cdim:#1-3-5-b7。
E大调音阶:3.#4.#5.6.7.#1.#2.3①在第I级上构成的大三和弦(主和弦)E:3-#5-7。
②在第IV级上构成的大三和弦A:6-#1(g)-3(g)。
③在第V级上构成的大三和弦B:7(d)-#2-#4。
④在第Ⅱ级上构成的小三和弦#Fm:#4-6-#1。
⑤在第Ⅲ级上构成的小三和弦#Gm:#5-b1(g)-b3(g)。
⑥在第Ⅵ级上构成的小三和弦#Cm:#1-3-#5。
⑦在第Ⅶ级上构成的一个减三和弦#Ddim:#2-#4-6-7。
F大调音阶:4.5.6.b7.1.2.3.4①在第I级上构成的大三和弦(主和弦)F:4-6-1。
②在第IV级上构成的大三和弦bB:b7(d)-2-4。
③在第V级上构成的大三和弦C:1-3-5。
④在第Ⅱ级上构成的小三和弦Gm:5-b7-2。
⑤在第Ⅲ级上构成的小三和弦Am:6-1(g)-3(g)。
⑥在第Ⅵ级上构成的小三和弦Dm:2-4-6。
⑦在第Ⅶ级上构成的一个减三和弦Edim:3-5-b7-#1(g)。
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音阶:
音名:1 2 3 4 5 6 71
唱名:do re mi fasolla sido
1、学唱音阶
(1)听老师弹唱
(2)学唱前的坐姿准备
(3)学唱音阶中的每个音的发音及音准
(4)听琴模唱。
(5)跟琴唱,并及时纠正音不准和发音不准的情况。
(6)个人跟琴演唱,并进行纠正。
2、音阶游戏
游戏规则:
科目
音乐
年级
六
主备人
执教人
唐艳
课题
C大调音阶
课时安排
导学过程
二次备课
学习目标
1、了解C大调音阶的音名和唱名
2、能够唱准音阶中的各个音符。
3、能积极参与音阶的游戏活动,并在游戏中唱准音符,熟记各音。
教学重难点
重点:学唱音阶,并积极参与音阶游戏活动。
难点:能在活动中唱准音符,背唱音符。
自主学习
跟琴让学生自己先拼唱、模唱。自己去思考探索。
找8位同学上台代表每一个音符,每人在自己的音符上视唱一遍,并同时下蹲。意图:让学生们在玩的过程中记住各个音及音高位置,并锻炼学生的应变能力。
展示交流
(ห้องสมุดไป่ตู้)找两大组,进行音阶游戏。
(2)男生组,弹到自己的音符没有反应过来或没唱准超过两次,进行音乐惩罚。
(3)女生组
拓展延伸
打乱各个音的演唱顺序,促进学生对音符及音高的记忆。
盘点收获
通过本课学习,你收获了什么?发现了什么问题?应该在哪方面更加完善自己?
教学反思