大班歌唱教案 小狗抬花轿
大班教案歌唱：小狗抬花轿
小狗抬花轿主要涉及领域：音乐（歌唱）活动目标：1.学习有感情地演唱歌曲《小狗抬花轿》,唱出老虎神气、小狗生气两种不同的情绪。
2.在创编、表演动作的主动学习中，理解与记忆歌词。
3.用合适的动作幅度与同伴分角色合作表演。
活动准备：1.经验准备：幼儿听过故事(小狗抬花轿》内容即歌曲的歌词。
2.物质准备：音乐cd活动过程：（一）幼儿回忆故事《小狗抬花轿》。
指导语：你们还记得《小狗抬花轿》的故事吗?我们一起来说一说2.幼儿倾听、感受乐曲旋律，尝试将儿歌与乐曲旋律进行词曲匹配。
（1）幼儿尝试用默唱的方法进行词曲匹配。
指导语：有一段音乐也在说“小狗抬花轿”的事。
我们一起听一听，试一试，用默唱(即不发出声音)的方法跟着音乐一起来感受一下。
（2）教师示范演唱，帮助幼儿匹配词曲。
教师：听一听，你们和我唱的一样吗?（3）师幼共同随乐曲伴奏演唱歌曲，解决学习中的困难。
指导语：我们试着跟音乐唱，不会唱的地方，可以怎么办?(看教师口型、倾听教师或同伴等)3.师幼共同创编表演动作，进一步理解与记忆歌词，学习有感情地演唱歌曲。
（1）教师引导幼儿分小组创编身体动作。
指导语：这首歌曲还可以配上哪些好玩的动作表演出来呢?六人一组，一边听音乐一边做与歌曲匹配的动作（2）集中分小组轮流展示与评价创编的动作。
指导语：哪一组小朋友表演得最好?为什么?(重点引导幼儿评价) （3）学习有感情地表演唱歌曲。
指导语：老虎和小狗唱歌时的情绪是一样的吗?两次“一二样吗? (先轻后重)可以分别用什么动作来表现呢（四）幼儿尝试分角色合作表演。
1.教师扮演老虎，幼儿扮演小狗。
2.通过讨论引导幼儿控制表演时动作的幅度。
3.一部分幼儿扮演老虎，其他幼儿扮演小狗，大家边唱边表演。
《小狗抬花轿》大班教案
《小狗抬花轿》大班教案《小狗抬花轿》大班教案「篇一」活动目标：1、通过主动参与活动，感受儿歌的诙谐、幽默和清新的画面。
2、学会念儿歌，能根据儿歌进行表演和续编，培养幼儿的创造性和想象力。
3、学习和同伴合作与协调，分享合作游戏的快乐。
活动准备：《小狗抬花轿》课件、各种动物头饰、操作图片活动过程：1、以提问的方式引出话题内容师：你们坐过花轿吗？喜欢坐花轿吗？幼儿：没有，喜欢。
师：今天老师为小朋友准备了一些花轿的故事图片，想想每一幅画能不能用一句话来概括它的主要内容。
幼儿个别介绍，教师逐一讲评，帮助幼儿讲述故事内容。
师：下面请你把它们按照一定的顺序排列，编成一个好听的故事，好吗？材料使用：教师为每个幼儿提供操作卡片和对话框，请幼儿进行操作、讲述。
2、学习儿歌《小狗抬花轿》师：哪位小朋友愿意介绍一下你的作品，和别人分享呢？幼儿个别进行讲述。
师：我们小朋友说得真棒！老师也把它们排列了起来，编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一下吧！材料使用：教师播放课件，幼儿聆听、观看课件，初步欣赏理解儿歌。
3、再次理解儿歌作品。
师：这首儿歌叫什么名字？（引导幼儿说两遍）幼儿：小狗抬花轿。
师：儿歌里出现了谁？讲了什么？幼儿：小狗。
（随机性）问：几只呢？（8只），原来是八只小狗，还有谁呢？幼儿：老虎。
（随机性）问：他在哪里，在干什么？师：小朋友说的真好！八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇（教师边念儿歌边出示第一幅画）师：草地上八只小狗在抬花轿，可是老虎却坐在轿子里把扇子摇，下面老师请小朋友一起念这一句儿歌。
边念边出示第二幅画面。
师：咦！突然发生了什么事呢？幼儿：一只小狗摔了一跤，然后老虎对他踢了一脚。
师：看得真仔细，一只小狗摔了一跤，老虎对他踢了一脚，那它们是怎么摔怎么踢得呢？老师请两个小朋友来学一学。
幼儿表演。
师：我们把这句儿歌一起跟老师说一下。
（师生齐念第二句儿歌）师：小狗被踢了一脚，它有没有怎样呢？而老虎又在做什么呢？（出示第三幅画面）幼儿：小狗生气了，老虎在睡大觉。
大班《小狗抬花轿》的教案
大班《小狗抬花轿》的教案大班《小狗抬花轿》的教案1教学目标：1、能理解儿歌的内容，学习有表情地朗诵。
2、知道遇到困难要多动脑，明白团结起来力量大的道理。
3、学习动词：抬、抛、摇、踢、摔。
教学准备：1、事先请一些幼儿排练儿歌的情境表演。
2、儿歌课件一份。
3、小狗、老虎服饰及头饰若干。
4、用绳子做成的轿子若干个，扇子若干把。
教学过程：一、情境引入，激起幼儿学儿歌的兴趣。
1、引导幼儿观赏情境表演“小狗抬花轿”。
2、提问：表演中有谁？它们在干什么？本，老虎做了什么事？小狗想了什么办法教训了老虎。
二、利用课件，引导幼儿学习儿歌《小狗抬花轿》。
1、师操作课件，共同欣赏儿歌《小狗抬花轿》。
2、引导幼儿跟随课件逐句理解儿歌、学习儿歌。
3、观察课件中的画面，让幼儿说说小狗、老虎的表情变化，并引导幼儿用夸张的动作表现动词：抬、摇、踢、抛、摔等。
4、引导幼儿随课件录音一起有表情地朗诵儿歌。
三、幼儿自由讨论，通过提问教育幼儿同伴间要友好互助，遇到困难时要多动脑，明白团结起来力量大的道理。
问题：1、这首儿歌里，谁做的不对？2、一只小狗和一只老虎比，谁的力量大？3、为什么小狗们却能教训了比它们大的老虎？四、幼儿边念儿歌边再次欣赏情境表演，以巩固儿歌。
活动延伸：幼儿分组跟随小演员们进行儿歌表演，自然结束活动。
活动反思：活动中，把孩子喜欢的`儿歌与旋律结合起来，让孩子真正学习自己喜欢的、感兴趣的知识，相信这样的学习会更加有效，更有利于孩子们的发展。
不足之处：活动过程组织少紧凑，时间没有把握好。
大班《小狗抬花轿》的教案2活动目标：1、感受流行歌曲旋律，有表情的表现老虎神奇以及小狗伤心、生气等情绪。
2、通过创编、表演动作，理解，记忆歌词。
3、与同伴表演合作时，能有规则的控制自己的表演的动作幅度，不影响同伴的表演。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、以学会按节奏念儿歌《小狗抬花轿》2、音乐磁带，录音机。
幼儿园儿歌《小狗抬花轿》教案
幼儿园儿歌《小狗抬花轿》教案一、教学目标1.了解和掌握儿歌《小狗抬花轿》的歌词和曲调；2.能够模仿和正确演唱歌曲；3.培养儿童的音乐感受能力和表演艺术能力。
二、教学内容1. 歌曲介绍《小狗抬花轿》是一首儿童歌曲，是教育儿童爱花、爱小动物的一首优秀歌曲。
歌词简单、明快，曲调动听、欢快，旋律简单易学，有助于儿童的口语表达和语言交流能力的提高。
2. 教学步骤1.教学前的准备–教师准备相应的音乐器材和歌曲播放器，准备好歌曲伴奏。
–为学生们布置一些小组活动和小游戏，帮助他们更好地理解歌曲，增强学习兴趣。
2.歌曲学习和唱歌–演示唱歌动作和节奏，引导学生们模仿。
–教师用生动的语言带领学生们认真听歌，在课程中融入歌曲相关的画面，增强学生们的联想想象力。
–教师放歌伴奏，指导学生们跟着音乐节奏唱歌，调整节奏和音调，练习多次直到能够熟练掌握歌曲和唱歌动作。
3.小组活动和小游戏–分组让学生们围成圈，一人手里拿花轿，扮演小花姑娘，其他人扮演小狗，围着花轿跳舞，学生们唱着歌，享受歌曲和舞蹈的乐趣和情感表达。
–分组让学生们自由创作和演出小狗和小花姑娘的表演，演绎歌曲情节和主题。
三、教学过程1. 教学准备1.确定教学目标和教学内容，准备教学讲义和材料；2.准备音乐器材如电脑、音响、麦克风等设备；3.播放器亮度调整适宜；4.对于前期的课前准备，可以先安排学生们练习节奏和唱歌练习，增强学生们对节奏和音乐的理解。
2. 教学步骤1.教师播放音乐，并跟着唱歌示范、演唱；2.共同学习唱儿歌《小狗抬花轿》；2.在歌曲中穿插小游戏活动，拓展学生们的音乐感受和表演艺术能力；3.在测试环节检查学生们对歌曲和该歌曲的知识的掌握程度，提供必要的改进意见。
四、课后练习1.学生们可以单独或者组队进行歌曲练习和表演，在家里、学校或公共场所展现自己的艺术魅力； 2.学生们可以选择其他儿童音乐歌曲进行学习和练习，丰富自己的文化知识和技巧。
五、教育渗透点1.该歌曲通过歌词、曲调、情节等维度，传递了一种积极向上、勤奋、友爱、自信、勇敢、开朗、愉悦的情感态度和价值观；2.在教学过程中，老师注重培养和加强学生们的集体意识、团队协作能力和表演艺术能力，帮助他们培养自信心和自我发展潜力。
大班歌唱教案：小狗抬花轿
大班歌唱教案：小狗抬花轿1. 教学目标通过本节课的教学活动，学生将能够：•学唱儿歌《小狗抬花轿》；•感受音乐的节奏和旋律；•注重团队合作，培养学生的合作意识。
2. 教学准备•准备播放儿歌《小狗抬花轿》的音频设备；•打印儿歌歌词；•准备绘本或图片展示小狗抬花轿的情境。
3. 教学过程步骤一：导入活动1.引入课题，告诉学生今天要学唱一首非常有趣的儿歌《小狗抬花轿》；2.展示绘本或图片，向学生描绘小狗抬花轿的场景，引发学生的兴趣。
步骤二：学唱儿歌1.播放儿歌《小狗抬花轿》的音频；2.学生跟着音乐感受节奏，用手打拍子；3.反复播放儿歌，让学生跟读儿歌歌词，逐句学唱。
步骤三：练习合唱1.分为几组，每组指派一个学生作为指挥；2.学生跟着指挥指示，用合适的动作和声音合唱儿歌《小狗抬花轿》。
步骤四：团队合作1.继续分组，每组安排一个小学生作为小狗的代表；2.指导学生协作合作，用绘本或图片展示的情境，模拟小狗抬花轿的动作，学生们一起演唱儿歌，做出相应的动作；3.鼓励学生展示创造力，可以改编动作或创作新的动作。
步骤五：合唱展示1.每个小组依次进行合唱展示，其他学生认真观看；2.整个班级一起合唱儿歌《小狗抬花轿》，营造欢快的氛围；3.教师在合唱结束后给予肯定和鼓励。
4. 拓展活动•让学生用自己的语言描述小狗抬花轿的情境，鼓励学生发挥想象力；•分组让学生编创新的儿歌或游戏，并展示给其他学生。
5. 总结与反思通过本节课的教学活动，学生们通过合唱儿歌《小狗抬花轿》，感受到了音乐的节奏和旋律，并培养了团队合作意识。
通过动态活泼的学习方式，孩子们在快乐中学到了知识，也对团队合作有了更深的理解。
未来的课程中，将继续注重学生的参与和合作，培养他们的综合素养。
大班音乐活动教案：小狗抬花轿教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：小狗抬花轿教案教学背景本教案适用于大班（3-5岁）幼儿园音乐活动教学。
通过本活动，旨在帮助幼儿了解和感受传统文化，同时培养幼儿的音乐兴趣和团队意识。
教学目标知识目标1.认识《小狗抬花轿》这首歌曲。
2.认识节拍。
3.学习和练习歌曲的节奏和旋律。
4.了解中国传统文化。
能力目标1.培养幼儿的音乐兴趣和创造能力。
2.培养幼儿的协作精神和团队意识。
情感目标1.培养幼儿对传统文化的兴趣和感受。
2.培养幼儿的文化自信心和爱国情感。
教学内容歌曲学习1.教师播放《小狗抬花轿》这首歌曲，让幼儿们听一遍，有一定的了解。
2.教师分别教授歌曲的歌词、节奏和旋律，让幼儿学习和练习。
3.教师与幼儿们共同演唱歌曲，体验一次唱歌的过程。
舞蹈创编1.在歌曲的基础上，教师引导幼儿想象小狗抬花轿的场景，鼓励幼儿们自己发挥。
2.教师适当辅助幼儿，引导幼儿自己设计小狗抬花轿的舞蹈动作。
3.教师带领幼儿排练舞蹈，并进行适当修改和完善。
4.教师与幼儿们一起呈现小狗抬花轿的舞蹈。
教学时间共计2-3节课时，每节课时40分钟。
教学反思这次音乐活动教学，主要是帮助幼儿们了解和感受传统文化，同时培养幼儿的音乐兴趣和团队意识。
整个教学过程中，我遇到了一些困难，也发现了一些值得改进的地方。
首先，教师的角色非常重要。
在教学中，我要做的不仅是传授知识，还要是一个引导者和带领者。
同时还要做好与幼儿互动的沟通，让幼儿们感受到自己是被尊重和关注的。
其次，在教学的过程中，我应该尽可能多的采用多样化的教学方法，提高教学的趣味性和互动性。
例如，在学习歌曲时，可以给幼儿们看相关的图画，让他们通过视觉感受进一步记忆歌词；在编排舞蹈时，可以组织团队比赛等形式，增强幼儿们的合作意识和团队凝聚力。
最后，在教育中，我也需要不断地反思自己，对自己的教学方式进行评估和整改。
因为每个幼儿的个性和特点都不同，我需要针对幼儿们的需求进行有针对性地教学。
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小狗抬花轿》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和对小动物的喜爱。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小狗抬花轿》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：协调地完成歌曲中的合唱部分，表现出歌曲的趣味性。
三、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿示范演唱歌曲，引导其他幼儿模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握歌曲内容和节奏。
3. 情境教学法：创设小狗抬花轿的情境，让幼儿身临其境地进行音乐学习。
四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、花轿模型等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小狗的动作，引起幼儿兴趣。
2. 教学歌曲：教师范唱《小狗抬花轿》，让幼儿初步感受歌曲的趣味性。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的集体合作能力。
5. 音乐游戏：创设小狗抬花轿的游戏情境，让幼儿边唱边玩。
6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈学习过程中的收获，总结教学内容。
7. 课后作业：让幼儿回家后向家人展示所学歌曲，巩固教学成果。
六、教学延伸活动1. 绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小狗抬花轿的场景。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验不同角色的感受。
3. 家庭作业：家长协助幼儿录制演唱《小狗抬花轿》的视频，分享到班级群。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和集体合作能力。
2. 歌曲演唱：评估幼儿的歌曲演唱水平，包括音准、节奏和合唱能力。
3. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。
八、教学调整1. 根据幼儿的学习进度和掌握程度，适时调整教学内容和难度。
幼儿园大班歌唱教案：小狗抬花轿
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小狗抬花轿》的歌词内容，知道歌曲的节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，能够跟着音乐一起唱这首歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与歌唱活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小狗抬花轿》这首歌曲，能够正确地表达歌词的含义。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，能够流畅地唱出歌曲。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌曲CD、歌词图片、小狗玩偶等。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿跟着轻快的音乐做热身运动，如模仿小狗跑、跳等动作，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（5分钟）：向幼儿介绍《小狗抬花轿》这首歌曲，展示歌词图片，让幼儿初步了解歌曲的内容。
3. 学习歌词（5分钟）：教师带领幼儿一起唱歌曲，边唱边指着歌词图片，让幼儿跟随教师学唱。
4. 练习唱歌（5分钟）：让幼儿分组练习唱歌，教师巡回指导，纠正幼儿的唱歌姿势和发音。
5. 歌唱展示（3分钟）：让幼儿分组上台展示歌唱成果，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对《小狗抬花轿》这首歌曲有了初步的了解，大部分幼儿能够跟着音乐唱出歌曲。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，及时纠正他们的唱歌姿势和发音。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己创作类似的歌曲，培养他们的音乐创造力。
六、教学内容与步骤：1. 内容：学习歌曲《小狗抬花轿》的旋律和节奏。
2. 步骤：a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱。
b. 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏，可以用拍手的方式跟随节奏。
c. 教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着教师一起哼唱。
七、教学活动与策略：1. 活动：分组进行歌曲演唱比赛。
2. 策略：a. 将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表进行演唱。
b. 教师作为评委，对每个代表的演唱进行评价，给予鼓励和指导。
c. 评选出最佳演唱小组，给予奖励。
大班语言公开课教案《小狗抬花轿》
大班语言公开课教案《小狗抬花轿》教学目标1.理解并学习儿歌《小狗抬花轿》。
2.通过学唱和做动作来提升幼儿的语言表达能力和动手能力。
3.培养幼儿对小动物的情感认知，引导他们学习爱护小动物的态度和行为。
教学过程导入环节（5分钟）1.准备一个有趣的小狗玩偶或贴有小狗图片的卡片，向幼儿介绍小狗，引导幼儿讨论小狗的外貌，性格特征等。
正文环节(30分钟)1.大声播放儿歌《小狗抬花轿》，让幼儿先听几遍。
2.以“唱一遍，做一遍”为主要教学方式，边唱儿歌边做相关动作，例如：用手模拟小狗抬花轿、用手做立正的小狗等。
3.辅助幼儿记忆歌曲的歌词和动作的方法：教师引导幼儿一遍一遍地听、跟、学、唱、做，帮助幼儿记住儿歌歌词和动作。
4.分角色表演：按照儿歌中的角色扮演，分别是小狗、花轿和新人，可以让幼儿自由选择扮演。
5.鼓励幼儿自由表达自己的想法和表情，培养幼儿的表达和沟通能力。
巩固环节(15分钟)1.采用问答形式，对幼儿之前所学知识进行巩固，例如：小狗抬什么？小狗们把新人送到哪里去了？2.以小组形式进行小练习，由教师出示相关图片或卡片，引导幼儿说出和《小狗抬花轿》相关的内容。
结束环节(5分钟)1.教师带领翻唱全班喜欢的儿歌，如《小兔子乖乖》、《小螺号》等，让幼儿伴随音乐哼唱，结束整个教学过程。
教学反思这堂语言公开课主要针对大班幼儿进行授课，因此在教学过程中教师应该更多地引导幼儿进行合作活动和交流，让幼儿在实践中学习语文知识。
同时，在导入环节中可以通过使用具体的事物图片、玩具等引起幼儿的兴趣和好奇心，进一步激发他们的学习热情，保证教学效果。
幼儿园大班歌唱教案：小狗抬花轿
幼儿园大班唱歌教学计划：小狗举起轿车《小狗抬花轿》的歌词易于理解,旋律流畅流畅.这是一首充满乐趣,充满乐趣的歌曲,深受孩子们的喜爱.所以我选择了这首歌.让孩子们根据歌曲旋律和熟悉歌曲内容来学习歌曲.并引导孩子用表情和身体动作表达他对音乐的理解.与此同时,幼儿的表现力和创造力得到了充分发展.活动目标1.基于对歌曲内容的理解和感知,最初学习歌曲.2.尝试用物理动作和语言表达来理解音乐.3.愿意与同伴合作,表达和体验参与音乐活动的乐趣.活动准备花轿车图片,地图活动程序（1）展示轿车的图片,导致主题问题：看,这是什么？你在哪里见过它？（谁坐在里面？谁举起了？）（2）欣赏图片并熟悉歌词谁今天坐在轿子椅子上？谁会举起轿车？这是一个有趣的故事.我们来看看（儿童欣赏课件）1.老师的问题：你看见什么了？谁会举起轿车？（八只小狗举起轿车）谁坐在轿车里？（老虎坐在车上摇动风扇）小狗是怎么掉下来的,老虎是怎么做到的？（老虎拍了一脚）小狗疼痛,痛苦,老虎做什么？（小狗疼痛,老虎正在睡觉.）小狗怎么想的好方法？最后发生了什么？（轿车被抬到了山的中间,想办法真是太好了.）（一两个人扔了,老虎落到一个大老头上）.2,显示地图,看地图说出歌词.（3）学习在听和理解的基础上唱歌老师把这个有趣的故事变成了一首好听的歌.你想听吗？老师唱歌,孩子们欣赏.2.和音乐老师和学生一起唱歌. （你大声地说我的耳语形式2次）3.在观看图片时,帮助孩子记住歌词. （2次）4,孩子们用音乐唱歌. （向上移动）（2次）（iv）通过游戏整合歌曲（1）老师扮演老虎,小孩扮演小狗.（2）小组赛（5）活动自然结束老师和小孩把轿车带出了房间.。
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班歌唱教案：小狗抬花轿
大班歌唱教案：小狗抬花轿教案简介本教案适用于学前大班，教学内容为歌曲《小狗抬花轿》的教学和表演。
本教案从歌曲背景、歌曲演唱技巧、歌曲动作表演等方面进行详细介绍，以便于教师能够顺利开展教学。
歌曲介绍《小狗抬花轿》是一首流行的儿歌，面向3-6岁的幼儿。
歌曲歌词简单易懂，旋律轻快，具有很强的吸引力。
歌曲以小狗拉着花轿的形象为主题，表达了幼儿向往幸福和美好生活的愿望。
教学目标1.掌握歌曲歌词、旋律和节奏2.学会基本的歌唱技巧3.熟练掌握歌曲表演动作4.增强幼儿团队合作意识和舞台表现能力教学准备1.教具准备：教师音响器材、幼儿手鼓2.舞台准备：背景布、花轿道具、小狗道具等3.音乐准备：《小狗抬花轿》歌曲伴奏CD教学过程第一步：介绍歌曲情境教师向幼儿介绍歌曲情境，包括小狗拉着花轿、走过彩旗和草坪等。
通过绘本或图片展示的形式，让幼儿更加生动地感受歌曲气氛。
第二步：教唱歌曲教师利用幼儿爱听的音乐CD播放器播放《小狗抬花轿》歌曲伴奏CD，引导幼儿一起用力唱出歌词。
教师提醒幼儿注意歌曲的高低音起伏和节奏变化。
第三步：巩固歌曲教师介绍好听的节奏，在幼儿们喜欢的调上教授手拍法，幼儿在跟着唱歌的同时，用手拍打出正确的节奏。
运用幼儿手鼓，让幼儿在歌曲中模仿光鲜绽放的花儿，配合欢快的旋律表演出优美的动作。
第四步：教授舞蹈动作教师选取合适动作，向幼儿们示范《小狗抬花轿》的舞蹈动作。
让幼儿通过反复练习，养成良好的动作习惯，并进行简单的舞蹈编排。
第五步：团队合作训练通过不断的练习和合作，让幼儿充分感受到团队合作的重要性。
教师引导幼儿发扬个人特长，发挥自己的长处，并协调整个团队的表演效果。
第六步：小组联排表演教师将幼儿分成若干个小组，逐步对小组进行排练，并通过反复排练提高表演水平。
最终让小组联排表演，展示出独具特色的表演效果。
教学效果评价1.手拍节奏是否准确2.合唱的效果是否和谐3.舞蹈动作是否协调流畅4.合作团队是否相互配合5.表演效果是否生动鲜活总结本教案通过歌曲、舞蹈和团队合作，让幼儿在学唱儿歌的同时，锻炼了幼儿表演能力和团队精神。
幼儿园大班语言小狗抬花轿儿歌(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言小狗抬花轿儿歌(三篇)目录：幼儿园大班语言小狗抬花轿儿歌一幼儿园大班语言小花瓣二幼儿园大班语言春风诗歌三幼儿园大班语言小狗抬花轿儿歌一活动目标：1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。
2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。
3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，体验小狗被老虎欺负后的心情，从小学会关心弱小。
活动重点：能通过观察，大胆讲述自己的想法，理解诗歌内容，初步学习朗诵。
活动难点：大胆创编小狗战胜老虎的情节。
活动准备： 1、一本自制的大图书。
2、八只小狗头饰、一只老虎的头饰、一顶自制的轿子。
3、一只小鸟、一棵大树和一只小猴的手偶。
4、一首活泼欢快的曲子及《大花轿》的音乐磁带。
活动过程：一导语：孩子们，今天有张老师给你们上课，你们欢迎吗？（欢迎）。
那张老师带你们到动物乐园里去！听说哪儿发生了一件特别有趣的事情。
准备好了，我们就出发吧。
（2）幼儿随老师一起听音乐做小鸟飞、小鱼游、小兔跳、青蛙跳的动作入场。
二引导幼儿仔细观察并讲述童谣内容。
1、小狗抬轿，老虎坐轿。
（1）出示图片一：观察图片提问：看，在山脚下有什么？（轿子）猜猜轿子里面坐得会是谁？（幼儿猜想）我们来看看究竟是谁？师：（掀开帘子）喔！原来是只大老虎。
它想坐着花轿到山里去看风景，那又会是谁来抬轿子呢？我们一起来看一看。
（小狗）（2）提问：我们来数一数有几只小狗抬花轿？为什么要八只小狗？老虎坐在轿子感觉怎么样？（好）从哪里可以看出它很高兴、快乐的样子。
（它在笑、扇着扇子）（3）我们来学学老虎是怎么叫的。
老虎连叫声都这么响，那么它是一只什么样的老虎？（4）这只凶猛的老虎坐在花轿里心情怎么样？（高兴、快乐）我们一起来学一学老虎坐在轿子里的样子。
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。
2、老虎欺负小狗。
（1）小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，你们知道发生了什么事？（找个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜想。
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小狗抬花轿》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《小狗抬花轿》这首歌曲，掌握基本的节奏和旋律。
难点：让幼儿在集体合作中，准确地完成音乐动作，表现出歌曲的氛围。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、CD、音乐乐谱、花轿模型、小狗玩偶等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《小狗抬花轿》这首歌曲的背景和内容，让幼儿对歌曲有个初步的了解。
3. 学唱歌曲（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
在学习过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。
4. 音乐游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈他们在学习过程中的收获和感受，鼓励他们大胆地表达自己的观点。
五、教学评价：1. 教师通过对幼儿在课堂上的表现进行观察和评价，了解幼儿对《小狗抬花轿》这首歌曲的掌握程度。
2. 教师可以通过课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对歌曲的学习和表现情况。
3. 教师可以根据幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的音乐节奏感和集体合作意识。
六、教学延伸：2. 社会实践：组织幼儿参加社区的音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，让幼儿亲身体验音乐表演的魅力，提高他们的音乐素养。
七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合幼儿的需求，教学内容是否充实有趣等。
2. 教师要根据反思结果，调整教学策略，以提高课堂教学效果，更好地满足幼儿的学习需求。
大班音乐活动教案《小狗抬轿》含反思
大班音乐活动教案《小狗抬轿》含反思大班音乐活动教案《小狗抬轿》含反思「篇一」活动目标：1、理解歌词内容，能够有表情、较完整地演唱歌曲。
2、感受歌曲的诙谐幽默，喜欢参加歌唱活动。
活动准备：1、材料准备：《小狗抬轿》动画，模拟花轿一副，扇子。
2、经验准备：听过《小狗抬轿》的歌曲旋律。
活动过程：一、练声导入师：（山谷图片）孩子们，你们瞧！这是什么地方啊？这是一片美丽的大山谷。
山谷呀还会和我们做游戏呢！如果你对它大声地说话，它也会对你大声地说话；如果你对它轻轻地说话，它也会对你轻轻地说话，咱们一起来玩一玩！师：你们的声音真好听，把森林里的小鸟都吸引来了，你听它在和你打招呼呢！（教师扮小动物带领幼儿练声）二、学习歌曲《小狗抬轿》1、观看《小狗抬轿》动画，理解歌词内容。
师：森林里啊，还发生了一件有趣的事情，咱们一起来看一看吧。
发生了一件什么事情啊？谁来说一说？幼儿边说，教师边出示相应的图谱，引导幼儿通过学习动作理解歌词。
师：后来其中一只小狗怎么样了呢？（跌了一跤）老虎是怎么做的？（引出歌词：老虎狠狠踢一脚）教师引导幼儿逐步将图谱补充完整。
师：这件事儿有趣吗？那咱们一起来从头到尾说一说。
2、教师范唱，结合图谱。
师：这里面啊，还藏着一首《小狗抬轿》的歌呢，你听！教师清唱歌曲，钢琴给前奏。
师：好听吗？我们也来试一试。
（钢琴伴奏，慢速）师：你们真聪明，这么快就学会了。
咱们啊加上好看的动作会更有趣，一起试一试！3、玩游戏，进一步熟悉旋律与歌词。
游戏：捉迷藏师：现在啊，黑板上的'这些图片要和我们玩捉迷藏的游戏了。
教师选取幼儿感兴趣的两幅图片藏起来，和幼儿进行对唱，多玩几遍，教师和幼儿唱，幼儿和幼儿分组唱，视情况而定。
师：你们可真厉害，黄老师要把掌声送给你们！三、表演歌曲师：今天啊，黄老师还给小朋友准备了一副简易的花轿，咱们啊一起把这件有趣的事儿来演一演，我要请一个小朋友来做大老虎，站在轿子的中间，还要请八个小朋友来做八只抬轿子的小狗，站在轿子的两边。
大班歌唱教案：小狗抬花轿
大班歌唱教案：小狗抬花轿目录•教学目标•教学准备•教学方法•教学步骤•教学后记教学目标1.学生能够跟唱《小狗抬花轿》歌曲。
2.学生能够感知歌曲中情感表达。
3.学生能够了解与歌曲相关的文化知识。
教学准备教师需要准备以下材料：•《小狗抬花轿》歌曲的音乐、歌词和伴奏。
•PPT或其他教具，用于展示相关文化知识的图片。
学生需要准备以下材料：•创意服饰，表现出歌曲激情。
•演唱区域，为学生提供合理的表演空间。
教学方法采用互动教学法，以学生为主体，情境导入为载体，创设多元化情境，激发学生的兴趣和潜能，增强课堂互动、鼓励合作、促进发展。
教学步骤1. 情境导入教师利用PPT或其他教具向学生展示婚礼现场的图片，带领学生感受婚礼现场的喜庆氛围。
2. 歌曲欣赏教师播放《小狗抬花轿》的歌曲，让学生跟随歌曲的节奏，摆动身体。
3. 练习教师从歌曲中抽取出一些节拍或音符，带领学生跟随练习口型和动作的协调，熟悉歌曲歌词与节奏。
4. 教唱教师为学生逐句教唱歌曲，并反复训练。
教师要注意歌曲的语调抑扬顿挫，让学生正确领会歌曲中的情感表达。
5. 表演教师布置作业，要求学生自己设计创意服饰，选择角色并分配任务，自行练习音乐和动作，准备歌曲表演。
6. 分享学生表演完毕后，教师总结本节课的教学内容，为学生提供展示自己成果的机会。
学生可以分组分享自己的表演，向其他同学展示自己的歌唱和舞蹈技巧，向其他同学演示自己的文化知识等。
教学后记通过学唱《小狗抬花轿》这首歌曲，学生不仅增加了音乐素养，也对中国传统文化有了更深刻的了解。
在教学过程中，学生团结合作，积极参与，展现了自己的才华。
在接下来的教学过程中，教师应当继续发掘学生的兴趣点，以让学生从自身角度出发，在教学课程中体现自身意愿和热情。
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小狗抬花轿》这首歌曲的内容，能够用自己的语言简单描述歌曲的情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，能够用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，培养合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小狗抬花轿》这首歌曲，能够用动作表现歌曲情节。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及团队协作能力的提升。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、花轿模型、小狗玩偶等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，能够容纳幼儿进行动作表演。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学导入（10分钟）：a. 向幼儿介绍《小狗抬花轿》这首歌曲的背景和情节。
b. 示范演唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱。
c. 分组进行歌曲练习，每组选一名小狗扮演者，其他幼儿配合抬花轿。
3. 教学实践（10分钟）：a. 让幼儿分组进行歌曲演唱，每组自行安排动作表现歌曲情节。
b. 老师巡回指导，纠正幼儿的动作，指导音准和节奏。
c. 选取优秀表演小组进行展示，给予鼓励和表扬。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，总结教学内容，布置课后作业（回家后向家长分享所学歌曲）。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习《小狗抬花轿》这首歌曲，加强音准和节奏感的培养。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行歌曲表演，培养自信和表达能力。
3. 家长关注幼儿对音乐的学习兴趣，引导幼儿参与更多的音乐活动。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、团队协作能力等，给予及时的反馈和鼓励。
2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对《小狗抬花轿》歌曲的掌握程度，包括音准、节奏感和动作表现。
3. 家长反馈评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况和表现，以便更好地指导课堂教学。
小狗抬花轿教案（通用15篇）
小狗抬花轿教案（通用15篇）小狗抬花轿篇1【设计意图】《小狗抬花轿》是一首生动活泼、富有童真童趣的儿童歌曲。
让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。
并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。
同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。
【活动目标】1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。
2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。
3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。
【活动准备】多媒体，花轿，扇子。
【活动过程】（一）、谈话导入：出示花轿图片，引出课题提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？这是干什么用的？（二）、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。
"今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。
让我们来看看吧（幼儿观看课件）！"1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容（即歌词涉及内容）。
2、学说歌词。
（三）、完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。
老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？1、教师清唱，幼儿欣赏。
2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。
3、学唱歌曲。
4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。
(四)让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。
1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。
重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。
2、分组游戏，表演唱歌曲。
（五）活动小结，结束活动。
活动反思：《八只小狗抬花轿》是一首由流行歌曲改编而来的儿童歌曲，节奏感强，歌词浅显易懂，形象生动，幽默风趣，并且每一句歌词都有押韵，念起来朗朗上口，旋律欢快流畅，同时也是一首表演性极强的歌曲，深受小朋友们的喜爱。
在教授歌曲时，我将歌曲分为2个课时。
第一课时我带着幼儿熟悉歌词，并且初步学唱歌曲；第二课时巩固唱歌部分，并且能够随乐进行音乐游戏活动。
在第一节课时，我采用图片的方式让幼儿理解歌词内容，利用去图谱的方式让幼儿记忆歌词。
活动中我让幼儿找出这首儿歌的有趣之处，让幼儿理解什么是押韵，帮助幼儿进一步记忆歌词。
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大班歌唱教案小狗抬花轿
设计意图：
《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂，旋律欢快流畅。
是一首生动活泼、富有情趣，并深受孩子们喜爱的歌曲。
因此选择了这首歌。
让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。
并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。
同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。
一、活动目标
1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。
2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。
3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。
二、活动准备
花轿图片、图谱
三、活动过程
（一）出示花轿图片，引出课题
提问：看，这是什么？你们在哪里见过啊？（里面坐的是谁？谁抬的？）（二）欣赏图片，熟悉理解歌词
今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。
让我们来看看吧（幼儿欣赏课件）
1、教师提问：
你们看到了什么呢？谁来抬花轿？（八只小狗抬花轿）
花轿里坐的是谁？（老虎坐轿把扇摇）
一只小狗摔了一跤老虎是怎样做的？（老虎狠狠踢一脚）
小狗痛得汪汪叫，老虎却在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉）
小狗们想了一个什么好办法？最后发生了什么事？（花轿抬到半山腰，想个办法真正好。
）（一二三往上抛，老虎跌个大老跤）。
2、出示图谱，看图谱说歌词。
（三）在倾听、理解的基础上学唱歌曲
老师把这个有趣的故事，变成了一首好听的歌，你们想听吗？
1、教师清唱，幼儿欣赏。
2、随音乐师生同唱。
（你大声我小声的形式2遍）
3、边看图谱边唱，帮助幼儿记忆歌词。
（2遍）
4、幼儿随音乐演唱。
（动起来）（2遍）
(四) 通过游戏巩固演唱歌曲
（1）教师扮演老虎，幼儿扮演小狗。
（2）分组游戏
（五）活动自然结束
教师与幼儿一起抬花轿走出室外。
大班愉快的小菜园
一、活动目标：
1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。
二、重点难点：
重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。
难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
三、活动准备：
小菜园图片、琴
四、设计思路：
本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。
前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。
因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。
希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。
五、活动流程：
[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]
六、活动过程：
（一）、激发兴趣：
1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？
2、歌表演《蔬菜汤》
1）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。
2）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。
（二）、节奏训练：
小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？
1）脚脚脚脚，手手手手要求：整齐，动作协调。
2）脚手手手，脚手手手指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着走）
三、表达表现：
表演唱《小兔的菜园》
1）小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？
出示菜地图片铺在地上。
幼儿角色扮演小白兔
2）小菜园有什么？我们要做什么动作？
根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。
第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。
3）我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？
和幼儿共同设计菜地的摆放。