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语文课堂 趣味语文课件
语文课堂趣味语文课件一、教学内容本节课选自《趣味语文》教材第四章“成语天地”一节。
详细内容包括成语的起源、分类、意义及运用。
重点讲解十个常用成语，并分析其背后的故事和含义，让学生在掌握成语的同时，领略中华文化的博大精深。
二、教学目标1. 了解成语的起源、分类和意义，提高学生的语文素养。
2. 掌握十个常用成语，并能熟练运用到实际生活和写作中。
3. 通过成语故事的学习，培养学生对中华文化的热爱和传承意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：成语的正确运用和区分成语的词性。
2. 教学重点：成语的起源、意义和实际运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：成语词典、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个成语故事“画龙点睛”，引发学生对成语的兴趣。
2. 新课导入：讲解成语的起源、分类和意义，让学生对成语有全面的认识。
3. 成语讲解：详细讲解十个常用成语，分析其背后的故事和含义。
4. 实践情景引入：设计一个生活场景，让学生运用所学成语进行表达。
5. 例题讲解：分析一道成语填空题，引导学生正确运用成语。
6. 随堂练习：布置几道成语练习题，让学生巩固所学知识。
8. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 成语的起源、分类、意义2. 十个常用成语及其含义3. 成语填空例题及答案七、作业设计1. 作业题目：请运用所学成语，编写一个小故事。
2. 答案：示例：小明的成绩一直名列前茅，但他从不骄傲自满，总是谦虚谨慎。
有一次，他在比赛中失误了，但他并没有气馁，而是鼓起勇气，迎难而上。
经过努力，他终于取得了胜利。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生对成语的理解和运用仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读成语故事，了解更多成语典故，提高语文素养。
组织成语接龙比赛，激发学生学习成语的兴趣。
重点和难点解析1. 成语的正确运用和区分成语的词性。
小学趣味语文幻灯片课件
（口）（是）心非 （ 眼）（ 高）手低
（有）（始）无终 （ 天）（ 南）地北
填动物，组成语 备选答案：兔、
鼠、 猴、虎、 熊 、 牛、马、
狼、 狗、 猫 、
羊
1、骑（ 虎 ）难下 2、虎背（ 熊 ）腰 3、（ 狼）心狗肺
4、对（ 牛 ）弹琴
5、亡（ 羊 ）补牢 6、（ 狗）仗人势 7、照（ 猫 ）画虎
主心骨 智多星 东道主 阶下囚 铁公鸡 糊涂虫 老油条 门外汉 三脚猫
下面所选古诗句中，每句都有一个 动物名，你能把它们填出来吗？
柴门闻（犬）吠
千山（鸟）飞绝
处处闻啼（鸟） 牧童骑（黄）（牛）
意欲捕鸣（蝉）
两个（黄）（鹂）鸣翠柳 一行（白）（鹭）上青天
两岸（ 猿）（声）啼不住 故人西辞（黄）（鹤）楼 月落（乌）（啼）霜满天 早有（蜻）（蜓）立上 头
成语来接龙2
事倍功（半 ）明半（暗 ）无天（ 日 ）新月（异 想天（开 ）门见（山 ）高水（ 低 ）声下（气 ） 万（千 ）军万（马 ）到成（ 功 ）败垂（成 ）千 （万 ）众一（心 ）口如（ 一 ）触即（发 ）奋图 （强 ）词夺（理 ）直气（ 壮 ）志凌（云 ）
标点妙用
从前，一书生落魄而流浪街头。为了生存， 这位书生还是放下脸面到了一个地主家打长 工。地主为人阴险狡诈，看到这样一个文弱 书生，心里便打起了歪主意：想让这位书生 白白为他做事一年，而分文不付。于是，地 主表面上对书生说：“在你做事期间，我一 定会酒肉招待，工钱年底一次结清。”并立 字据一式两份：
8、守株待（ 兔 ） 9、抱头（ 鼠 ）窜 10、（ 猴）年（马 ）
月
成语来接龙1
谈笑风(生 )离死(别 )具一(格)格不(入 )木三分 四面楚(歌 )舞升(平 )易近(人)定胜(天 )经地义 体贴入(微)不足(道 )听途(说)长道(短 )兵相接 趾高气(扬 )眉吐(气 )象万(千)言万(语 )重心长 脍炙人(口 )蜜腹(剑 )拔弩(张 )惶失(措 )手不及
趣味语文课PPT课件
”
（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟）
少壮不努力，老大徒伤悲
５９、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如 东
海，寿比南山”。爷爷却叹道： “ 夕阳无限好，只是近黄昏 ”
60、人们常用李白《赠汪伦》里的名句
（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情）”来表 达分别时朋友间的深情厚谊。
抢答题
答对一题加一个贴纸 答错不扣分
1９. “春风又绿江南岸，明月何时照
我还”是（ Ｂ ）的诗句。
A.李商隐 B.王安石 龄 D.孟浩然
C.王昌
２０. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴
山”中的“飞将”指像（Ｂ
士。
）那样的将
A.张飞 B.李广 C.霍去病 D.岳飞
2１.填空题
诗句“一片冰心在玉壶 ”的上句是
（洛阳亲友如相问）
２２. 王维的《山居秋暝》的“明 月松间照”的下一句是（清泉石上流 ）
的下句是( )。
A.似曾相识鸟归来 B.似曾相识雁归来
C
C.似曾相识燕归来
７.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”
出自（
）的名句。
A、李白 B、王维 C、王昌Ｂ龄
D、杜牧
８选择题 “海内存知己，天涯
若比邻”是（A ）的诗句。
A. 王勃 B. 李白 C. 白居易
９.“少壮不努力,老大徒( B )”出自
，夜深千帐灯。
，身向榆关那畔行
山一程，水一程，
４８.补充诗句：
，春 生江上几人还？
江南几度梅花发
４９.补充诗句：
落叶他乡树，
。
寒灯独夜人
５０.补充诗句：
，切切故乡情。
悠悠天宇旷
生活中的古诗
５１、在期末写评语时，老师会祝你来 年：“更上一层楼 ”
《趣味语文活动》课件
2 学生成绩
3 教师评估
通过学生的学习成绩， 评估活动的有效性和 对他们语文能力的提 升。
教师观察学生在活动 中的表现，并结合其 他考核方式进行评估。
总结
通过趣味语文活动，学生的兴趣得到了激发，语文能力得到了提高，合作和 团队意识也得到了培养。
提问与讨论
请提问和讨论关于趣味语文活动的任何问题，我将尽力为您解答。
促进合作与团队精神
一些活动需要学生合作完成，培养他们的合作与团队意识。
活动内容
1
游戏化学习
通过游戏和竞赛形式，让学生在玩中学、在学中玩，提高他们对语文知识的掌握。
2
角色扮演
让学生扮演文学作品中的角色，体验文学情节，增强对作品的理解和情感投入。
3
创意写作
引导学生进行创意写作，激发他们的想象力和表达能力，培养优秀的作家潜力。
《趣味语文活动》PPT课 件
本PPT课件介绍了一些有趣的语文活动，通过这些活动可以提高学生对语文的 兴趣和理解。
课件简介
该课件旨在展示一些趣味语文活动，帮助学生更好地理解和学习语文知识。
活动目的
提高语文兴趣
通过趣味活动，激发学生对语文学习的兴趣，促使他们主动参与。
增强语文能力
通过不同类型的活动，提高学生的语文能力，如阅读、写作和口语表达能力。
活动示例
中国书法体验
学生亲自体验中国传统艺 术——书法，感受汉字之美。
故事讲述
学生分组讲述自己喜欢的故 事，锻炼口语表达和故事结 构构建能力。
绕口令挑战
学生挑战绕口令，培养口语 表达流利度和嘴巴肌肉的协 调能力。
活动评估
1 学生反馈
采集学生对活动的反 馈意见，了解他们对 活动的满意度和改进 建议。
语文课堂 趣味语文PPT课件
5
回乡偶书中“儿童相见不相识，笑问客从
何处来” “客”说的是谁？
A.李白 B.杜甫 C.贺知章 D.孟浩然
.
2019/12/31
6
“红娘”是哪部作品中的人物？
A.桃花扇 B.西厢记 C.牡丹亭 D.红楼梦
.
2019/12/31
7
我们常说"隔着门缝看人”，
当我们隔着门缝看人时，看到的人：
语文趣味课堂
领略语言魅力
.
2019/12/31
1
南京信息工程大学语言文化学院郭聪颖
趣味语文知多少？
同学们以六个人为一个小组，分组 进行抢答趣味题，每答对一题为自 己的小组累计相应的分值。
游戏结束进行统计，获胜的小组可 以得到神秘的小礼物，遗憾落后的 小组也要接受惩罚哦。
.
2019/12/31
2
遗翰林学士李公新墓碑》中也写道：“公
之生也，先府君指天(李)枝以复姓，先夫人
梦长庚而告祥，名之与字，咸取所象”。
从以上文献中我们不难看出，李白的姓名
是李母梦到太白金星后有了身孕生下李白，
所. 以李白不仅名“白”，字也是“太白”。 2019/12/31
32
我的，从耳从囱从心。耳闻而循心通上。明察。
指耳闻声音而心能辨别其是真假，进一步的意思就是心思灵
名都有很多习惯。这种习惯受到历史、社会、民族等
很多文化因素的制约，一个人的名字通常都有一定的
含义。
.
2019/12/31
31
我国唐代的浪漫主义诗人李白，连名字里
也藏着一个浪漫的故事。据李阳冰的《草
堂集》序中记载：“逃归于蜀，复指李树
而生伯阳。惊姜之夕，长庚入梦。故生而
语文趣味语文PPT课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
趣填成语
例：
（1）泵（水落石出 ） （2）2.4．3（颠三倒四）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
成语之“最”，在括号 里填上合适的成语。
例： 胆子最大——（胆大包天）
看得最远——（一目千里） 身体最胖——（肥头大 耳）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
行走最快，（＿风＿驰＿电＿掣＿）。 才学最高， （＿才＿高＿八＿斗＿）。 本事最大 ，（＿开＿天＿辟＿地＿）。 胸怀最宽，＿（＿虚＿怀＿若谷＿）。 学识最广，（＿博＿学＿多＿才＿）。 挥霍最多，＿（挥＿金＿如＿土＿）。
一（劳）永（逸） 三（长）两（ ）短 （ ）大材（ ）小用 （ ）中无生（ ） 有
惊（天）动（ 地） 转（危）为（安）
声（ 东）击（ 西） 积（少）成（多）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
七（上）八（下） 半（生）半（熟） 同（生）共（死）
（深）入（浅）出 （南）腔（北）调 （阴）差（阳）错 （长）吁（短）叹 （左）顾（右）盼
眼（高）手（低 ） 九（死）一（生） 谈（天）说（地） （大）惊（小）怪 （冷）嘲（热）讽 （生）离（死）别 （明）争（暗）斗
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
趣味语文课 PPT
马克·吐温的妙答
美国现代著名作家马克·吐温，在一次宴会上， 与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声： “你真漂亮！”那位女士不领情，却说： “可惜我无法同样地赞美您！”马克·吐温说： “那没关系，你可以像我一样说一句谎话。” 言辞委婉、平和，反其义而用之，那位女士 低下了头。
世界上最短的信
法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄 给出版社后，过了一段时间还不见此书出版 。于是就给出版社去了一封信，内容只写了 ：“？——雨果。”很快，他便收到一封出版 社的回信，内容也只有：“！——编辑室。” 过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读 者见面了。这封信，被称为“世界上最短的信 。”
讲课教师：韩沙沙
解释：爱上语文课
①（助）用在动词后。表示开始并继续：爱～了农村 。 ② （动）到规定时间开始工作或学习等：～班｜～课 。
一 你我的的课课余余爱爱好好是什么？
跑步？ 打羽毛球？ 听音乐？ 发呆？ 看书？
讲课教师：韩沙沙
• 好书我推荐
好书我推荐：
1《红岩》罗广斌、杨益言著； 2《安徒生童话全集》（丹麦）安徒生著，叶君健译； 3《童年》（俄）高尔基著，刘辽逸译； 4《格兰特船长的儿女》（法国）凡尔纳著，范希衡译； 5《爱的教育》（意大利）亚米契斯著,田雅青译； 6法国作家凡尔纳的《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》《气球上 的五星期》《地心游记》《机器岛》《漂逝的半岛》《八十天环游地球》； 7《骆驼祥子》，老舍著； 8《钢铁是怎样炼成的》，前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基著； 9《鲁滨孙漂流记》，（英国）丹尼尔·笛福； 10《爱的教育》（意大利）艾得蒙多·德·亚米契斯著； 11《狼图腾》姜戎著； 12《读者》《意林》《格言》《青年文摘》
明代顾宪成为无锡东林书院题留了一副对联：“风 声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事 关心。”这对联表现的是读书人既认真读书，又关 心国家大事的胸怀。数百年来这副对联曾激励和鼓 舞过许多仁人志士走出小家为大家，步出书斋奔天 下。
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❖ 掌上明（ 珠 ）（ 海 ）市蜃楼 （ 春 ）华秋实
❖ 口若悬（ 河 ）（ 南 ）腔北调 （ 海 ）枯石烂
同舟共（ 济 ） 五湖四（ 海 ） 人定胜（ 天 ） 一技之（ 长 ） 万古长（ 青 ）
❖ 见多识（ 广 ）（ 东 ）山再起 （ 南 ）柯一梦
❖ 不三不（ 四 ）（ 川 ）流不息 （ 安 ）居乐业
❖ 书生气愤不过，来到了衙门告状，结果三言 两语就把工钱连本带利的讨了回来。
❖ 同学们，想一想，书生是怎样打赢这场官司 的？
❖ “无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯萝卜白菜 不可少，不得分文钱。”—— 地主
❖ 无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；唯萝卜白 菜不可。少不得分文钱”——书生
财主酒店征联：
酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪大如山老 鼠头头死
成语来接龙2
事倍功（半）明半（暗）无天（日）新月（异） 想天（开）门见（山）高水（低）声下（气）象 万（千）军万（马）到成（功）败垂（成）千上 （万）众一（心）口如（一）触即（发）奋图 （强）词夺（理）直气（壮）志凌（云）
❖ 先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起
来作谜面，打一动物。 ❖ （ 穿 ）针引线 （ 锦 ）上添花
两岸猿声啼不住，轻舟已过“一”重山。 （万）—（挂万一漏万）挂一漏万
春风又绿江南岸，“暗”月何时照我还。 （明）—（弃明暗投明）弃暗投明
成语来接龙1
谈笑风(生 )离死(别 )具一(格)格不(入 )木三分 四面楚(歌 )舞升(平 )易近(人)定胜(天 )经地义 体贴入(微)不足(道 )听途(说)长道(短 )兵相接 趾高气(扬 )眉吐(气 )象万(千)言万(语 )重心长 脍炙人(口 )蜜腹(剑 )拔弩(张 )惶失(措 )手不及
人定胜_天__ 水___落石出 金石为_开__ _封__官许愿 人才济_济__ _南__征北战 一技之_长__ _沙__里淘金 低三下_四__ _川__流不息 气壮山_河__ _南__辕北辙 一日之_长__ _春__风满面 见多识_广__ _东__山再起
❖ 口若悬（ 河 ）（ 南 ）腔北调 （ 海 ）枯石烂
同舟共（ 济 ） 五湖四（ 海 ） 人定胜（ 天 ） 一技之（ 长 ） 万古长（ 青 ）
❖ 见多识（ 广 ）（ 东 ）山再起 （ 南 ）柯一梦
❖ 不三不（ 四 ）（ 川 ）流不息 （ 安 ）居乐业
❖ 书生气愤不过，来到了衙门告状，结果三言 两语就把工钱连本带利的讨了回来。
❖ 同学们，想一想，书生是怎样打赢这场官司 的？
❖ “无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯萝卜白菜 不可少，不得分文钱。”—— 地主
❖ 无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；唯萝卜白 菜不可。少不得分文钱”——书生
财主酒店征联：
酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪大如山老 鼠头头死
成语来接龙2
事倍功（半）明半（暗）无天（日）新月（异） 想天（开）门见（山）高水（低）声下（气）象 万（千）军万（马）到成（功）败垂（成）千上 （万）众一（心）口如（一）触即（发）奋图 （强）词夺（理）直气（壮）志凌（云）
❖ 先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起
来作谜面，打一动物。 ❖ （ 穿 ）针引线 （ 锦 ）上添花
两岸猿声啼不住，轻舟已过“一”重山。 （万）—（挂万一漏万）挂一漏万
春风又绿江南岸，“暗”月何时照我还。 （明）—（弃明暗投明）弃暗投明
成语来接龙1
谈笑风(生 )离死(别 )具一(格)格不(入 )木三分 四面楚(歌 )舞升(平 )易近(人)定胜(天 )经地义 体贴入(微)不足(道 )听途(说)长道(短 )兵相接 趾高气(扬 )眉吐(气 )象万(千)言万(语 )重心长 脍炙人(口 )蜜腹(剑 )拔弩(张 )惶失(措 )手不及
人定胜_天__ 水___落石出 金石为_开__ _封__官许愿 人才济_济__ _南__征北战 一技之_长__ _沙__里淘金 低三下_四__ _川__流不息 气壮山_河__ _南__辕北辙 一日之_长__ _春__风满面 见多识_广__ _东__山再起
语文课堂-趣味语文共37页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
语文课堂-趣味语文
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
语文课堂-趣味语文
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
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