资源管理器的应用

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大学计算机基础实验指导与习题第2章 Windows操作系统

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实验2-2 Windows XP资源管理器的应用
四、练习实验 1．在E：盘上建立文件夹，名为“计算机基础”。 2．查找“sunset.jpg”所在位置，并将其复制到 “计算机基础”文件夹中。 3．将“计算机基础”文件夹中的“sunset.jpg”改名为“我的图片.jpg”。 4．在桌面上为“我的图片.jpg”创建快捷方式，并尝试用新建立的快捷方式打开该文件。 5．查看“我的图片.jpg”文件的信息，包括文件的大小、文件的名称（包括文件主名和扩展名）、文件建立与修改日期等。 6．在E：盘中，分别以连续成组、非连续、反向和全选方式选择文件或文件夹。
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实验2-1 Windows XP基本操作
2．掌握窗口的基本操作。（1）打开“我的电脑”窗口，熟悉窗口的组成。窗口是由标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、工作区域及滚动条等几部分组成。（2）练习下列窗口操作操作： ①移动窗口。 ②适当调整窗口的大小，使滚动条出现。利用滚动条来改变窗口显示的内容。 ③先将窗口最小化，然后再将窗口复原。 ④先将窗口最大化，然后再将窗口复原。 ⑤关闭窗口。
实验2-1 Windows XP基本操作
一、实验目的 1．掌握Windows XP的启动和退出。 2．熟悉Windows XP的桌面布局。 3．了解对话框中的常见组成元素。 4．熟悉窗口的基本操作。 5．熟悉菜单的使用。
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实验2-1 Windows XP基本操作
二、实验内容和步骤 1．启动Windows XP，熟悉桌面、对话框的组成，学会对桌面的图标和对话框等进行操作。（1）打开计算机，进入Windows XP。观察桌面的组成，认识应用程序和图标。 ①查看任务栏的属性。 ②改变任务栏及各区域大小。 ③熟悉桌面常用的图标。 ④熟悉“开始”菜单的使用。（2）熟悉对话框的组成要素，了解基本操作。

资源管理器的原理与应用

资源管理器的原理与应用1. 什么是资源管理器？资源管理器是一种用于管理计算机系统中各种资源的工具。

它可以帮助用户浏览、查找和组织各种文件和文件夹，并提供对这些资源的操作和管理功能。

资源管理器通常是操作系统的一部分，提供了直观的用户界面，使用户能够轻松地访问和操作系统中的各种资源。

2. 资源管理器的原理资源管理器的核心原理是对计算机系统中的资源进行组织、分类和管理。

它通过建立一个层次化的目录结构，将资源按照不同的类别和属性进行归类。

这种层次化的结构使用户可以方便地浏览和查找资源，无论是文件还是文件夹。

资源管理器还需要提供一套操作和管理的功能，以使用户能够对资源进行复制、移动、重命名、删除和其他操作。

为了实现这些功能，资源管理器需要与操作系统的文件系统、数据库和其他系统组件进行交互。

3. 资源管理器的应用资源管理器在计算机系统中有广泛的应用。

它是用户与计算机系统进行交互的重要工具，使用户能够轻松地查找和管理各种资源。

以下是一些资源管理器的主要应用：•文件和文件夹管理：资源管理器可以帮助用户浏览和操作计算机系统中的文件和文件夹。

用户可以使用资源管理器创建、复制、移动、重命名和删除文件和文件夹。

•系统配置和设置：资源管理器可以提供对计算机系统配置和设置的访问。

用户可以使用资源管理器查看和修改系统的各种设置，如显示设置、网络设置、安全设置等。

•资源搜索和查找：资源管理器可以提供高效的资源搜索和查找功能。

用户可以使用资源管理器查找文件、文件夹、应用程序和其他系统资源，以快速定位所需的资源。

•资源共享和访问权限：资源管理器可以帮助用户共享和管理系统中的资源。

用户可以使用资源管理器设置文件和文件夹的共享权限，以控制其他用户对这些资源的访问。

•应用程序管理：资源管理器可以管理系统中的应用程序。

用户可以使用资源管理器安装、卸载、启动和关闭应用程序，以满足自己的需求。

4. 如何使用资源管理器？使用资源管理器非常简单，只需要按照以下步骤进行操作：1.打开资源管理器：在Windows系统中，可以通过单击“开始”按钮，然后选择“计算机”或“文件资源管理器”来打开资源管理器。

实验报告-实验三利用资源管理器实现文件管理

11、单击屏幕左下角“开始”按钮，在搜索框中输入“计算器”，单击右键选中搜索结果“计算器”发送到“桌面快捷方式”；将搜索到的应用程序“计算器”图标按左键拖到“开始”菜单与考生文件夹下
12、“资源管理器”→选择d：盘→在右边窗口设置显示方式“详细信息”→单击“大小”属性列→按升序排列文件→按ctrl键，同时单击若干小于1MB文件，用鼠标右键拖动到D盘考生文件夹下的my文件夹，在弹出快捷菜单中选择“复制到当前位置”
1）将某一常用文件夹项目添加“库”；也可以右键单击该文件夹，使用快捷菜单实现
2）创建新“库”，为“库”添加项目
3、使用“查看”菜单或“更改浏览视图”按钮、预览窗格按钮
4、使用“搜索框”的“搜索筛选器”搜索文件（夹）：
5、体验“地址栏”路径按钮，实现目录跳转
二、打开D盘考生文件夹D:\ks01\150199990010,在考生文件夹150199990010下完成如下操作：
福建警察学院
计算机应用教学实验报告
计算机应用课程实验报告实验地点：三号机房
实验名称
实验三利用资源管理器实现文件管理
指导教师
郑清安
时间
姓名
班级
刑侦一区
学号
组号
同组者姓名
评分
一、实验目的
掌握“资源管理器”窗口构成要素；
掌握查看文件（夹）的方法；
熟练掌握利用“资源管理器”的进行文件（夹）基本操作。
掌握搜索文件（夹）的方法
五、实验体会（遇到的问题及解决方法）
教师签名：
一、打开“计算机”或“资源管理器”，查看构成窗口的要素，并完成以下基本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作；
1、使用“组织”菜单：
1）窗口布局：“组织”——布局——预览窗格、细节窗格、菜单栏

2使用资源管理器说课稿

2使用资源管理器说课稿《使用“资源管理器”》说课稿各位评委老师，大家好！我说课的题目是《使用资源管理器》，本次课我将从教材及学情分析、教学方法设计、学法分析、教学过程以及教学反思五个方面的内容进行设计和讲述。

一、教材及学情分析我所选用的教材是高等教育出版社出版的《计算机应用基础》，所涉及的内容的是第二章第二节《管理文件》。

由于我的讲课对象就是中等职业学校一年级的学生，他们多源自农村，对计算机科学知识介绍非常有限，计算机的课堂教学应用领域很少，根据本教材的结构和内容融合学生的学情分析，本着提升学生的科学知识水平、观测能力、操作能力的宗旨，我制订了以下的教学目标、教学重点和教学难点：1、教学目标：（1）知识目标：介绍资源管理器主要功能及文件类型和利用资源管理器对文件、文件夹展开操作方式的方式。

（2）能力目标：并使学生掌控采用资源管理器的具体操作方式，能够区分文件类型，学会文件的选取、新建文件夹、文件夹改名和采用文件夹的树形结构等，进一步提高学生计算机应用水平和课堂教学操作能力。

（3）情感目标：通过使学生上机练，唤起学生的自学兴趣，通过分组自学，培育学生的合作意识和研究积极探索精神。

2、教学重点：资源管理器的采用，包含文件、文件夹的移动、激活、粘贴、删掉、改名等运用。

3、教学难点：文件及文件夹的选取、移动、激活和粘贴的关系。

文件命名规则，这就是教学中的难点。

二、教学方法设计：由于计算机应用课程最小的特点就是直观性与可操作性，纯粹的传授很难使学生真正认知和掌控windows资源管理器的功能和特点，因此本节课我将在学校教学机房进行授课，并且将学生分组。

采用讲解法和演示法，以任务驱动模式来达到教学效果，使学生了解windows资源管理器基本功能和特点。

三、学法分析：我将指导学生通过观赏我的操作方式模拟过程，介绍windows资源管理器形成和功能，使学生跟著我的模拟展开操作方式，真正使学生在“搞中学”，通过我的模拟并使“搞中教”教育理念横跨至整个教学过程中，并使学生在不知不觉中同时实现科学知识的传达、搬迁和融合。

资源管理器的操作与应用

资源管理器的操作与应用嘿，咱来说说这资源管理器呗。

这资源管理器啊，可老有用了。

我给你讲讲我有一回咋用它的哈。

有一次啊，我想找一个很久以前下载的文件，可我死活想不起来放哪儿了。

这时候，我就想到了资源管理器。

我打开资源管理器，哇，里面那叫一个五花八门。

各种文件夹，各种文件，看得我眼花缭乱。

我就开始一个一个地找。

找了半天，还是没找到。

我这心里就有点着急了，这文件到底跑哪儿去了呢？后来我想起来，可以用搜索功能啊。

我就在搜索框里输入了文件的名字，嘿，还真找到了。

原来它在一个我从来没注意过的文件夹里。

这可把我高兴坏了。

资源管理器还能帮我们整理文件呢。

比如说，我有很多照片，乱七八糟地放在各个地方。

我就可以用资源管理器把它们都找出来，然后放到一个专门的文件夹里。

这样找起来就方便多了。

还有啊，有时候我们想复制或者移动文件，也可以用资源管理器。

就像有一次，我想把一些文件从电脑里拷到U 盘里。

我就打开资源管理器，找到那些文件，然后右键点击，选择复制。

再打开U 盘，右键点击，选择粘贴。

嘿，就这么简单。

资源管理器还能查看电脑的硬件信息啥的。

有一回，我想看看我的电脑内存还有多少。

我就打开资源管理器，找到“性能”那一栏，哇，里面清楚地显示了我的电脑的各种硬件信息。

我一看，哦，原来我的内存还够用呢。

嘿嘿，这资源管理器啊，就像一个大管家，帮我们管理着电脑里的各种资源。

只要我们会用它，就能让我们的电脑变得更加整洁、有序。

以后找文件啥的也不用那么费劲了。

大家都试试吧。

手机资源管理器

手机资源管理器手机资源管理器是一款重要的手机应用程序，它在手机系统中扮演着非常关键的角色。

手机资源管理器可以帮助用户管理手机上的各种文件和数据，提供了便捷的文件管理和数据查看功能。

本文将详细介绍手机资源管理器的功能和优势，以及如何使用手机资源管理器来管理手机上的文件和数据。

首先，手机资源管理器可以帮助用户方便地管理手机上的各种文件。

随着手机功能的日益强大，我们在手机上存储了大量的照片、音乐、视频和文档等文件。

手机资源管理器可以将这些文件整理分类，方便用户进行查找和管理。

用户可以根据自己的需要，创建文件夹、移动文件、复制文件等操作，使文件管理更加灵活和高效。

其次，手机资源管理器还可以帮助用户清理手机内存空间，提高手机运行速度。

随着时间的推移，手机的内存空间会不断被各种文件、缓存和垃圾文件占用，使手机的运行速度变慢。

通过使用手机资源管理器，用户可以一键清理手机内存空间，删除不需要的文件和缓存，从而释放更多的内存空间，提高手机的运行速度和性能。

此外，手机资源管理器还具备文件备份功能，可以帮助用户将手机上的重要文件进行备份。

在手机上的文件可能会因为各种原因丢失或损坏，这就需要我们对重要文件进行备份。

手机资源管理器可以将文件备份到云端或其他外部存储设备上，保证文件的安全性和可靠性。

用户只需要设置好备份目录和备份方式，手机资源管理器将会自动帮助用户完成备份操作。

除了以上功能，手机资源管理器还可以帮助用户管理手机应用程序。

随着应用程序的增多，我们的手机屏幕可能会被各种应用图标填满，给我们的使用带来不便。

手机资源管理器可以帮助用户整理和清理应用程序，对应用进行分类和排序，以便用户更加方便地查找和管理应用。

总之，手机资源管理器是一款非常实用的手机应用程序。

它不仅可以帮助用户方便地管理手机上的各种文件和数据，还可以提高手机的运行速度和性能。

用户只需下载安装手机资源管理器，并按照其提供的操作步骤来进行文件管理和数据查看等功能，就能够充分利用好手机资源管理器的优势。

简述hadoop核心组件及功能应用

简述hadoop核心组件及功能应用Hadoop是一个开源的分布式计算系统，由Apache组织维护。

它可以处理大量的数据，支持数据的存储、处理和分析。

其核心组件包括HDFS（Hadoop分布式文件系统）、MapReduce计算框架、YARN（资源管理）。

以下是对每个核心组件的简要介绍：1. HDFSHDFS是Hadoop分布式文件系统，它是Hadoop最核心的组件之一。

HDFS是为大数据而设计的分布式文件系统，它可以存储大量的数据，支持高可靠性和高可扩展性。

HDFS的核心目标是以分布式方式存储海量数据，并为此提供高可靠性、高性能、高可扩展性和高容错性。

2. MapReduce计算框架MapReduce是Hadoop中的一种计算框架，它支持分布式计算，是Hadoop的核心技术之一。

MapReduce处理海量数据的方式是将数据拆分成小块，然后在多个计算节点上并行运行Map和Reduce任务，最终通过Shuffle将结果合并。

MapReduce框架大大降低了海量数据处理的难度，让分布式计算在商业应用中得以大规模应用。

3. YARNYARN是Hadoop 2.x引入的新一代资源管理器，它的作用是管理Hadoop集群中的资源。

它支持多种应用程序的并行执行，包括MapReduce和非MapReduce应用程序。

YARN的目标是提供一个灵活、高效和可扩展的资源管理器，以支持各种不同类型的应用程序。

除了以上三个核心组件，Hadoop还有其他一些重要组件和工具，例如Hive（数据仓库）、Pig（数据分析）、HBase（NoSQL数据库）等。

这些组件和工具都是Hadoop生态系统中的重要组成部分，可以帮助用户更方便地处理大数据。

总之，Hadoop是目前最流行的大数据处理框架之一，它的核心组件和工具都为用户提供了丰富的数据处理和分析功能。

windows文件资源管理器的组成

windows文件资源管理器的组成-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以如下所写：引言部分是对文章主题进行简要介绍的部分，本篇文章将要讨论的是Windows文件资源管理器的组成。

作为Windows操作系统中的一个重要功能模块，文件资源管理器扮演着一个桥梁的角色，连接着用户和计算机上的文件和文件夹。

Windows文件资源管理器是一款用于查看、管理和操作计算机上文件和文件夹的图形用户界面工具。

它可以通过简单直观的操作帮助用户快速定位和处理所需的文件，提供了一种方便和高效的文件管理方式。

在Windows操作系统中，文件资源管理器的界面通常是由一个主窗口和一系列面板、菜单、工具栏等构成。

用户可以通过主窗口来查看计算机上的文件和文件夹，通过面板等界面元素来导航、过滤、排序和搜索文件，以及执行各种操作，如复制、移动、删除等。

文件资源管理器拥有丰富的功能，包括但不限于：文件和文件夹的查看、创建、复制、移动、删除、重命名、属性查看与编辑、文件搜索、文件排序和过滤、文件夹导航等。

这些功能使得用户可以轻松地管理自己计算机中的各种文件和文件夹，提高了工作效率和效果。

文章接下来将分别对文件资源管理器的定义、界面、功能和操作进行详细介绍，呈现其具体组成和具备的特点。

同时，还将探讨文件资源管理器的重要性、发展趋势以及应用场景，帮助读者更好地理解和应用Windows文件资源管理器。

总结起来，本篇文章将系统地介绍Windows文件资源管理器的组成和功能，通过对其概述，读者将对文件资源管理器有一个整体的了解，并进一步了解该工具在计算机操作系统中的重要性和应用场景。

在后续章节中，将深入探讨并详细介绍文件资源管理器的各个方面，为读者提供更全面的知识和应用指导。

1.2文章结构文章结构部分的内容：文章结构是指将整篇文章划分为各个段落或章节，按照一定的逻辑顺序展开内容，使读者能够清晰地理解和阅读。

本文将按照以下结构进行组织：1. 引言：在文章开始之前，先进行引言部分的阐述，概述本文的主要内容和目的。

presto resource manager应用实践

presto resource manager应用实践Presto是一个开源的分布式SQL查询引擎，可以用于大规模数据分析。

Presto Resource Manager（资源管理器）是用于管理Presto集群中资源分配和调度的组件。

应用实践中，Presto资源管理器可以帮助用户优化Presto集群的性能和资源利用率。

下面是一些Presto资源管理器的应用实践：1. 资源分配和限制：Presto资源管理器可以根据集群的硬件资源（如CPU、内存）配置来分配和限制Presto查询的资源。

可以通过配置文件或命令行参数设置资源限制，以确保每个查询不会超过预分配的资源。

2. 查询队列和优先级：Presto资源管理器允许为不同的查询定义不同的优先级，并将它们放入不同的查询队列中。

这样可以确保高优先级的查询更快地得到响应，并减少低优先级查询对资源的竞争。

3. 配置调整和动态管理：Presto资源管理器可以根据实际需求对资源分配和调度进行动态调整。

可以根据查询负载、集群的可用资源和服务级别协议（SLA）等因素来动态改变资源分配策略，并确保集群性能和稳定性。

4. 集群监控和报警：Presto资源管理器可以提供集群的监控和报警功能，以及性能指标和查询统计数据的收集。

这样可以及时发现和解决集群性能问题，并提供实时的性能分析和报告。

5. 多租户支持：Presto资源管理器可以支持多租户环境下的资源管理和隔离。

可以为不同的租户（如不同部门或用户组）分配独立的资源池，并根据其需求和优先级进行资源调度。

总结来说，Presto资源管理器是一个重要的组件，能够帮助用户有效地管理和优化Presto集群的资源利用和性能。

通过合理配置和动态调整资源分配策略，可以提高集群的性能和稳定性，并为不同查询和用户提供合适的服务质量和响应时间。

《管理系统中计算机应用》上机实践考试样卷

《管理系统中计算机应用》实践性环节考核方案考核内容及分数分布：1、Windows资源管理器的综合应用（10分）1）启动资源管理器2）熟练掌握文件(夹)的建立、查找、复制、转移、改名、删除。

2、自由表的创建与操作（30分）1）Visual Foxpro的启动2）自由表的创建、表结构的修改。

3）表数据的输入，新记录的追加.4）表数据修改及替换。

5）逻辑删除和物理删除记录。

6）记录的排序和索引.3、数据库的创建与操作(30分）1）掌握数据库的创建,数据表的添加方法2）熟悉数据库表的属性设置3)掌握创建数据库表的索引与关联的方法。

4、视图的创建（15分）1）掌握创建单表视图的方法.2）掌握创建多表视图的方法5、表单的创建和操作（15分）1）掌握创建简单表单的方法。

2）熟悉表单基本控件的使用。

(00051）管理系统中计算机应用（样题）（考试时间：50分钟)准考证号姓名考生注意：( 1 ）试题中“ T □□□□□□□”是考生取自己的考号 (12 位 ) ,在前加“ T”建立的文件夹名（考生的答题目录）。

（ 2 ）除准备工作必须先做好外，其他部分不分先后，互不关联.一、准备工作：（ 10 分）1、在C：\答题处\（网络环境为G： \)下新建一个文件夹T □□□□□□□ ,并将C:\试题处\test_C（网络环境为W：\ test_C) 文件夹中的全部文件复制到新建的文件夹T □□□□□□□中.（4分）2、文件夹 T□□□□□□□中的forpr.fil重命名为NewA。

txt（3分)，然后将MyDocu.crv文件属性改为存档属性。

（3分）二、Visual FoxPro部分 (90分）1、启动 Visual FoxPro,新建一数据表VC。

dbf。

结构如下:（20分)字段名类型宽度小数点位数考号字符型 12姓名字符型 8性别代码字符型 1出生年份数值型 4 0民族代码字符型 1年龄数值型 3 02、将表 daxx中的记录追加到Vc中：（10分）3、将表 Vc加到数据库DB3中。

七年级信息技术上册使用资源管理器管理文件与文件夹教案

课堂
课堂评价是教学过程中非常重要的一环，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是一些具体的评价方式和方法：
1.提问：在课堂上，教师可以通过提问来了解学生的学习情况。提问可以分为个别提问和小组提问，个别提问可以了解学生的独立思考能力，小组提问可以了解学生的团队合作能力。提问的内容可以是与本节课内容相关的问题，也可以是引导学生深入思考的问题。
此外，教师还应注重培养学生的信息意识和信息伦理，让他们明白信息技术不仅仅是一种工具，更是一种生活方式，要养成良好的信息行为习惯。通过本节课的学习，使学生在知识、能力、素质等方面得到全面提升，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
教学资源
1.软硬件资源：
-电脑：保证每个学生都能进行实践操作。
-投影仪：用于展示教师示范操作。
在知识方面，学生可能对文件和文件夹的属性设置、移动、复制、删除等操作不太了解，需要通过讲解和示范来让他们掌握。在能力方面，学生的实际操作能力参差不齐，有的学生操作比较熟练，而有的学生则相对较慢。在素质方面，学生的信息素养有待提高，需要通过本节课的学习，让他们认识到文件和文件夹管理的重要性，培养他们的信息意识。
5.自主学习：学生将能够在课后自主完成作业和拓展学习，培养自主学习能力和独立思考能力。
6.习惯养成：通过课堂学习和课后作业，学生将培养良好的学习习惯，如按时完成任务、积极提问和反馈等。
具体到每个学生，他们的学习效果可能会有所不同。有的学生可能能够熟练地运用资源管理器进行文件和文件夹的管理，有的学生可能需要更多的练习和指导。对于学习效果较好的学生，可以进一步引导他们探索更高级的资源管理器功能，如标签、收藏等。对于学习效果一般的学生，可以通过课后辅导和个别指导，帮助他们弥补知识点的不足，提高操作能力。

《第6节使用“资源管理器”管理文件、文件夹》教学设计教学反思

《使用“资源管理器”管理文件、文件夹》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解“资源管理器”窗口的基本操作，如新建文件夹、重定名文件/文件夹、删除文件/文件夹等。

2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够掌握“资源管理器”的基本应用方法。

3. 情感态度价值观：培养学生的信息素养，提高学生对文件、文件夹的管理能力。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握“资源管理器”的基本操作，如新建、重定名、删除文件/文件夹等。

2. 教学难点：根据需要合理规划文件夹结构，有效地管理文件和文件夹。

三、教学准备1. 硬件：计算机教室，每台计算机安装Windows操作系统。

2. 软件：每个学生一台计算机，教学PPT，相关练习文件和文件夹。

3. 课程导入视频：展示“资源管理器”的基本操作过程。

四、教学过程：本节课的教学目标是让学生掌握在计算机中文件的管理方法，掌握“资源管理器”窗口的应用，能熟练地对文件和文件夹进行操作。

在教学过程中，我会按照以下步骤进行：1. **情景导入**：起首，我会通过一个实际生活中文件管理的情景，引出在计算机中文件和文件夹的管理同样重要。

让学生了解“资源管理器”窗口，认识窗口各部分名称，如左侧的文件夹列表、工具栏等。

2. **新知探索**：接下来，我会详细介绍如何应用“资源管理器”窗口对文件和文件夹进行操作，包括新建、重定名、挪动、复制、删除等。

这部分可以通过学生的自主探索和实践进行，例如让他们尝试操作，遇到问题再由我进行解答。

3. **实践操作**：通过实践操作来稳固所学知识，我将会给出一些实际的任务，如让学生根据任务要求新建文件夹、重定名文件、挪动或复制文件等。

同时，我也会给出一些错误的操作，让学生识别并纠正，以加深对知识的理解。

4. **小组合作**：为了提高学生的协作能力和团队认识，我将把学生分成若干小组，让他们共同完成一些任务。

例如，让他们整理自己的学习资料，并分享整理经验。

资源管理器的使用

企业资源计划（ERP）
资源管理器在企业资源计划系统中用于整合和优化企业内外部资源，包括财务、供应链、人力资源等。
资产与采购管理
资源管理器用于管理企业资产，包括设备、设施和物料采购，降低运营成本。
生产与供应链管理
资源管理器通过优化生产计划、物料需求和供应链协同，提高生产效率和降低库存。
项目管理
资源管理器可以监控和管理系统资源的使用情况，及时发现和解决资源瓶颈和冲突，从而保障计算机系统的稳定性和可靠性。
资源管理器的历史与发展
早期资源管理器
在计算机发展的早期，资源管理器的功能比较简单，主要集中在内存管理方面。随着计算机系统的不断复杂化，资源管理器的功能也逐渐扩展到处理器、磁盘空间和网络连接等其他资源的管理。
分析资源瓶颈
识别可能制约项目或业务发展的资源瓶颈，为后续资源计划制定提供依据。
制定资源需求计划
根据需求分析结果，制定详细的资源需求计划，包括资源种类、数量、时间、质量等方面的要求。
资源计划制定
资源评估
评估现有资源的可用性、性能和容量，确保资源的充足性和可靠性。
资源采购
根据资源需求计划，进行资源的采购或租赁，确保资源的及时供应。
提高资源复用率
通过资源共享和复用，降低资源重复采购和部署的成本，提高资源的使用效率。
降低运营成本
降低采购成本
集中采购可以获得规模效应，降低单位资源的采购成本。
降低维护成本
集中维护和管理可以减少单点故障的风险，降低维护成本。
提高业务响应速度
快速部署
通过自动化部署和配置管理，可以快速地响应业务需求，缩短业务上线时间。
资源管理器的使用
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计算机组装与维护期末考试题试卷答案2

第1页《组装与维护》科目2018年下学期期末考试卷答案一、填空(1分/题共20分) 1. 计算机故障分为____________和__________。

2. 计算机的启动通常有________启动、热启动和系统复位启动三种方法。

3. 病毒程序按其寄生场所不同，可以分为型病毒和型病毒两大类。

4. 目前最流行的BIOS 有Phoenix 、Award 和 _________ 三个厂商的产品。

5. GHOST 又称软件是美国赛门铁克公司推出的一款出色的硬盘和的工具。

6. 对于新买的硬盘首先要进行命令操作接着进行命令的操作。

7. 在拆装微机的器件前，应该释放掉手上的。

8. AGP 插槽插的组件是。

9. 机箱前面板信号线的连接，HDD LED 是指。

Reset 是指。

10. 确保上机操作WORD 文档制作表格，应在一台计算机上安装系统，再安装软件。

11．Computer 中文译为： power 。

12．进入AWARD ，BIOS 设置的方法是开机后按键即可进入主菜单选项。

二、单项选择题（2分/题，共30分）1.关于计算机操作规程以下说法不正确的是（）A ．不要带电插拔任何与主机、外部设备相连部件等。

带电操作是计算机维护中的大忌。

B ．在计算机工作过程中，不得随意搬动、移动和振动机器。

C ．在计算机工作过程中如出现死机，一般应采用系统热启动和系统复位方式，尽量不要采用关闭电源，再开电源的方式重新启动系统。

D ．合理的计算机通电、关电顺序是：启动时，应先开主机然后开启外部设备，关机时则正好相反。

2. 在系统启动好之前BIOS 自检时不会显示下列哪个部件的信息（） A ．CPU B ．硬盘 C ．显示器 D ．内存3. 下哪种接口不属于硬盘接口（）A ．IDEB ．PS/2C ．SCSID ．USB 4. 计算机系统由（）所组成A ．输入系统和输出系统B ．主机和外部设备C ．硬件系统和软件系统D ．系统软件和应用软件5. 桌面上腾迅QQ 程序双击后无法使其打开则可能是感染病毒的故障，以下哪种文件扩展名易感染病毒。