0032大班社会《有趣的检查》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲
大班活动《有趣的检查》
幼儿教育：________ 大班活动《有趣的检查》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班活动《有趣的检查》活动内容：活动目标：1.初步认识人体的某些健康体征。
2.了解体检的部位及方法。
活动准备：1.幼儿活动材料第二册第25—28页幻灯。
2.相关器械的图片或实物：听诊器、橡皮锤、额镜等3.故事录音活动过程：一、回忆六一体检，导入活动。
1.每年的六月一日，医院的医生会到幼儿园给我们小朋友做什么?2.医生是怎么帮我们检查身体的?检查了哪些部位?3.为什么要检查身体?(幼儿结合已有经验讲述)二、分段倾听故事，了解体检的部位及方法，初步认识人体的某些健康体征。
1.一天，猫妈妈带小猫去医院检查身体，你想知道小猫在医院里看到了哪些有趣的事儿，医生的检查是怎么有趣吗?2.出示画册幻灯，幼儿倾听故事第一部分(开头至“……这才轮到小猫”)。
3.小猫看见了哪些有趣的病人?他们为什么到医院来看病?4.大象医生给小猫检查了哪些地方?怎样检查的?我们来接着听故事吧!第 2 页共 6 页倾听故事第二部分(从“大象医生笑着说：我给你检查一下身体至结束)。
5.大象在给小猫体检时用到了哪些器械?这些器械有什么用?(出示相关器械实物或图片)(1)奇妙的听诊器。
医生的听诊器是用来干什么的?为什么很奇妙?心跳的声音是怎么样的?@@我是分割线@@(2)神奇的“电筒”。
喉咙和耳朵里黑洞洞的，眼睛里有很多的血管和神经，医生用什么东西来检查?痒痒的检查。
医生摁小猫的肚子，小猫为啥笑起来?如果肚子这儿有病，医生摁下去会觉得怎么样?小锤轻轻敲。
医生的小锤敲了敲小猫的膝盖，小猫的脚怎么样了?(一下子弹起来)如果小猫的脚弹不起来，他的脚就怎么样了?(弹不起来，就是有病了)挠挠脚底板。
人的脚底有很多神经，一挠就会痒痒的。
如果挠上去不痒了，神经就怎么样了呢? (脚底的神经就出问题了)三、引导幼儿联系生活经验，讲述自己身体检查的经历。
大班活动《有趣的检查》
大班活动《有趣的检查》有趣的检查导语：大班活动对于幼儿的成长和发展起着重要的作用，既可以培养孩子们的合作精神和团队意识，又可以丰富他们的想象力和创造力。
本次大班活动以《有趣的检查》为主题，通过游戏与竞赛的方式，让孩子们在欢乐中学习，体验团队协作的乐趣。
一、活动准备1.活动目标：培养孩子们的观察力、注意力和反应能力，锻炼他们的团队合作精神，提高他们的团队协作能力。
2.活动时间：根据实际情况安排，建议在上午进行。
3.活动地点：教室或者操场等较宽敞的场地。
4.准备物品：a)彩虹球：用彩色的小球代表。
b)扣子：用不同颜色和形状的扣子，根据实际情况准备适量。
c)小方块：用不同颜色和形状的小方块，根据实际情况准备适量。
d)任务卡：写上不同的任务，例如找出特定颜色的球、按照次序找出扣子等。
5.活动人员：一名主持人和一名助理，以及所有的孩子。
二、活动过程1.欢迎与神秘介绍a)主持人向孩子们问好，并创建一个神秘的氛围，告诉他们今天将进行一项有趣的检查。
b)主持人向孩子们介绍本次活动的目标和规则，让他们有所准备。
2.分组与任务a)将孩子们平均分成若干个小组，每个小组人数不超过6人。
b)将任务卡均匀分发给各个小组，让他们知道自己的任务是什么。
3.游戏开始a)主持人宣布游戏开始，每个小组按照任务卡上的要求进行操作。
b)孩子们需要根据任务卡上的指示，找出指定的彩虹球、扣子或者小方块。
4.合作与竞争a)孩子们在找到目标物品后，需要合作将物品放在指定的位置上。
b)在规定时间内完成任务的小组将获得积分，积分最高的小组将获得胜利。
5.游戏提示a)主持人可以在游戏过程中给予一些提示，增加游戏的难度和趣味性。
b)提醒孩子们要保持团队合作精神，快速而准确地完成任务。
6.活动总结a)主持人宣布活动结束，感谢孩子们的参与和努力。
b)回顾本次活动的过程和结果，表扬孩子们的团队合作和努力。
三、活动延伸1.拓展思考：a)可以通过对孩子们的表现进行评价，给予他们一些建设性的意见和鼓励。
幼儿园大班优秀说课稿《有趣的检查》含反思
幼儿园大班优秀说课稿《有趣的检查》含反思大班优秀说课稿《好玩的检查》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解体检的部位及方法，初步熟悉人体的某些健康体征，快来看看幼儿园大班优秀说课稿《好玩的检查》含反思教案吧。
幼儿园大班说课稿：好玩的检查我今日说课的篇目是大班综合活动《好玩的检查》。
一、说教材：对于自己的身体，幼儿始终布满熟悉的爱好。
我们老师需要做的仅仅是制造必要的学习情境关心他们了解身体，逐步提升自我熟悉的水平。
因此我选择这一主题，和幼儿一起在好玩的嬉戏中实现情景化的展现。
通过这一活动，会让幼儿觉得体检既神奇又好玩，利用幼儿这一心理特点，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式。
二、说教学目标：1、初步熟悉人体的某些健康体征。
2、了解体检的部位及方法。
三、教学重点：让幼儿了解体检的方法及健康体征。
四、说教法：针对这次教育活动的教学目标，依据幼儿对身体的熟悉了解状况，整个活动过程以嬉戏为主要形式，整个过程动静结合，让幼儿在轻松、开心的环境中学习，做到师幼交融互动。
整个活动老师与幼儿协调着、合作着，并在有组织、有规范、有秩序中完成。
五、说教学过程：1、各种各样的病人。
老师叙述故事第一部分，让幼儿了解故事中有哪些惊奇的病人。
2、好玩的检查。
老师叙述故事其次部分，让幼儿了解有哪些好玩的检查。
3、我知道的身体检查。
4、情境表演：好玩的检查。
老师完整地叙述故事，幼儿表演。
5、嬉戏：好玩的检查。
整个活动坚持以幼儿为主体，老师为幼儿创设宽敞自由活动的环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓舞幼儿乐观参加活动，在活动中做到师幼交融，让幼儿步步行进，渐渐成长为身心健康的个体。
教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
【幼儿园教育】《有趣的检查》课件.
【幼儿园教育】《有趣的检查》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的检查》，章节为第五章“身边的大自然”。
具体内容包括：1. 认识不同的检查工具，如放大镜、显微镜等；2. 学习如何使用检查工具观察身边的事物；3. 通过观察和探索，发现身边大自然的奥秘。
二、教学目标1. 让学生了解并认识各种检查工具，知道它们的作用；2. 培养学生使用检查工具观察身边事物的兴趣和能力；3. 引导学生发现身边大自然的奥秘，增强对科学的热爱。
三、教学难点与重点重点：认识各种检查工具，学会使用它们观察身边的事物。
难点：发现身边大自然的奥秘，培养学生对科学的热爱。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、放大镜、显微镜等检查工具、实物标本等。
学具：每人一个检查工具箱（内含放大镜、显微镜等）、观察记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一张图片，图片中有一只蚂蚁，提问：“你们知道蚂蚁是怎么走路的吗？”学生思考后，教师引导学生用放大镜观察蚂蚁，从而引出检查工具的使用。
2. 检查工具的认识：教师向学生介绍放大镜、显微镜等检查工具，讲解它们的作用和用法。
3. 实物观察：教师准备一些实物标本，如树叶、昆虫等，让学生分组使用检查工具观察，并记录观察到的特点。
4. 探索大自然：教师带领学生走出教室，观察校园里的植物和昆虫，让学生亲身体验检查工具带来的乐趣。
六、板书设计板书内容：检查工具的作用和用法、观察记录表。
七、作业设计1. 作业题目：用检查工具观察家里或身边的植物和昆虫，记录下它们的特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对检查工具的认识和使用有了基本的了解，但在观察过程中，部分学生对检查工具的使用还不够熟练。
在今后的教学中，应加强对学生的指导，提高他们的观察能力。
拓展延伸：引导学生关注身边的自然现象，鼓励他们用自己的方式探索和发现大自然的奥秘。
例如，观察季节变化、动植物的生长等。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的检查》，章节为第五章“身边的大自然”。
2024年【幼儿园教育】《有趣的检查》课件.
2024年【幼儿园教育】《有趣的检查》课件.一、教学内容本节课选自2024年版幼儿园教育教材《健康与社会》第三单元“我的身体”，具体章节为第六章“有趣的检查”。
详细内容包括：了解身体检查的必要性，认识基本的体检工具，如听诊器、血压计等，以及简单的健康检查流程。
二、教学目标1. 让幼儿了解身体检查的重要性，培养他们关注健康的意识。
2. 帮助幼儿认识并了解常见的体检工具及其用途。
3. 通过实践操作，使幼儿掌握简单的健康检查方法。
三、教学难点与重点教学难点：理解身体检查的意义，认识各种体检工具。
教学重点：培养幼儿关注健康意识，学会简单的健康检查方法。
四、教具与学具准备1. 教具：实物或图片展示常见的体检工具，如听诊器、血压计、体温计等。
2. 学具：模拟体检工具，如玩具听诊器、血压计等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位医生来园为孩子们进行简单的健康检查，让幼儿观察医生使用的工具和检查过程。
2. 例题讲解：a. 介绍体检工具：展示实物或图片，讲解听诊器、血压计等工具的用途。
b. 简单的健康检查流程：介绍医生进行健康检查的步骤，如测体温、量血压等。
3. 随堂练习：a. 分组讨论：让幼儿分组讨论体检工具的用途和检查流程。
b. 角色扮演：邀请幼儿扮演医生，使用模拟体检工具为同伴进行健康检查。
六、板书设计1. 《有趣的检查》2. 内容：a. 体检工具：听诊器、血压计、体温计等。
b. 健康检查流程：测体温、量血压、听心脏等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的体检室，包括体检工具和检查流程。
2. 答案示例：体检室里有医生、听诊器、血压计等，医生正在为小朋友进行检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，针对他们对体检工具和检查流程的理解程度进行反思。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长带孩子去医院进行实际观察，了解真实的体检过程。
b. 主题活动：组织幼儿开展“健康小卫士”主题活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高健康意识。
幼儿园大班《有趣的健康检查》课件
幼儿园大班《有趣的健康检查》课件一、教学内容本节课我们将使用《幼儿园大班健康教育活动指导手册》第4章“认识自己的身体”中的“有趣的健康检查”作为教材内容。
详细内容包括了解健康检查的重要性，认识常见的健康检查项目，如身高、体重、视力、听力等，并学习如何配合医生完成健康检查。
二、教学目标1. 让幼儿了解健康检查对自身健康的重要性。
2. 培养幼儿对健康检查的积极态度，消除恐惧感。
3. 使幼儿掌握基本的健康检查项目及配合方法。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并接受健康检查的重要性。
重点：掌握常见的健康检查项目及配合方法。
四、教具与学具准备1. 教具：医生扮演服装、玩具医疗器材、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、健康检查手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，进行角色扮演，通过互动让幼儿了解健康检查的过程。
2. 例题讲解（10分钟）使用PPT课件，展示健康检查的图片，讲解各项检查的意义和配合方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿互相扮演医生和患者，进行健康检查练习。
4. 讲解与示范（10分钟）教师讲解健康检查的重要性，并示范如何配合医生完成检查。
5. 小组讨论（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己的健康检查经历，讨论如何克服恐惧。
六、板书设计1. 《有趣的健康检查》2. 内容：健康检查的重要性常见的健康检查项目如何配合医生完成健康检查七、作业设计1. 作业题目：记录一次自己的健康检查经历，包括检查项目、感受等。
2. 答案示例：我最近去医院进行了一次健康检查。
医生给我量了身高、体重，还检查了视力、听力。
在检查过程中，我有点紧张，但是医生阿姨很亲切，让我放松了很多。
检查结束后，医生告诉我，我的身体很健康，这让我很开心！八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了健康检查的重要性，并掌握了基本的配合方法。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时了解幼儿在健康检查中的实际表现，以便于后续的教学调整。
《有趣的检查》说课稿
《有趣的检查》说课稿教学目标通过本节课的学习，学生将能够了解有趣的检查方法，并掌握相关的词汇和表达方式。
同时，培养学生的观察力和创造力，提高他们的学习兴趣和积极性。
教学重点1. 学习并掌握有趣的检查方法的相关词汇和表达方式。
2. 培养学生的观察力和创造力。
教学难点如何通过富有趣味性的检查方法激发学生的学习兴趣。
教具准备1. PPT2. 检查工具和道具，如激光笔、贴纸等。
教学过程导入（5分钟）1. 学生就座后，教师引入本节课的话题——有趣的检查，并通过一个小游戏或趣味问题引起学生的兴趣和好奇心。
呈现（10分钟）2. 教师使用PPT呈现一些有趣的检查方法的图片，引导学生观察并描述这些检查方法，并介绍相关的词汇和表达方式。
示范（15分钟）3. 教师示范一个趣味检查的过程，例如使用激光笔点亮不同颜色的图案，让学生根据所点亮的颜色进行相应的动作或回答问题。
通过示范，激发学生的参与和兴趣。
练习（20分钟）4. 学生分成小组，轮流进行有趣的检查。
每个小组成员都有机会担任检查员和被检查者的角色，通过这种方式锻炼学生的观察力和创造力。
总结（5分钟）5. 教师总结本节课的学习内容，强调学生通过有趣的检查方法不仅学会了相关的词汇和表达方式，还培养了观察力和创造力。
同时，鼓励学生将这种有趣的检查方法运用到其他学习中，提高学习的兴趣和积极性。
课后作业1. 学生写一篇关于有趣的检查方法的作文，描述他们参与检查的感受和想法。
2. 学生自行设计一个有趣的检查方法，并写下相关的步骤和要点。
拓展延伸教师可以鼓励学生在其他课程中运用有趣的检查方法，如数学、科学等，激发学生的学习兴趣和积极性。
在下一节课中，可以请学生回顾和分享他们设计的有趣的检查方法。
幼儿园大班说课稿：有趣的检查
幼儿园大班说课稿：有趣的检查尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家展示的是幼儿园大班的活动课程——“有趣的检查”。
**一、说教材：**《有趣的检查》是基于幼儿生活经验和社会实践活动设计的主题课程，通过模拟医生为小朋友做身体检查的情境，引导孩子们了解基本的身体检查知识，增强自我保护意识，同时培养他们的观察力和初步的社会角色认知能力。
**二、说目标：**1. 知识技能目标：让幼儿了解并能说出常见的身体检查项目，如量体温、听心跳等。
2. 过程方法目标：通过角色扮演活动，使幼儿体验到体检的过程，提升实践操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观目标：激发幼儿对自身健康的关注，养成良好的卫生习惯，并学会尊重和理解医生这一社会角色。
**三、说重难点：**重点在于幼儿理解和掌握基础的身体检查流程及方法；难点则是如何通过实际操作，让孩子在角色扮演中体会并形成健康生活习惯与尊重医疗职业的态度。
**四、说教法与学法：**本节课主要采用情境教学法、游戏教学法以及实践操作法。
教师创设“小小医生”角色扮演情境，引导幼儿在游戏中学习，亲身参与到“检查”的全过程，实现从直观感知到动手操作的学习过程。
幼儿则以参与、互动、探究的方式进行学习，寓教于乐，提高学习效果。
**五、说活动准备：**准备包括但不限于儿童医用玩具套装（如塑料听诊器、血压计模型、体温计等）、角色扮演服装、相关的故事绘本或视频资料等。
**六、说活动过程：**1. 引入阶段：通过讲述故事或者播放动画，引发幼儿对身体检查的兴趣和好奇心。
2. 探索阶段：组织幼儿进行“小小医生”角色扮演，实际操作各种检查工具，体验身体检查的过程。
3. 实践阶段：指导幼儿互相进行简单身体检查，加深对检查项目的理解，同时学会关心他人健康。
4. 总结分享阶段：邀请幼儿分享自己的体验感受，强化健康行为的重要性。
**七、活动延伸：**课后可以鼓励幼儿回家与父母一起进行简单的家庭体检，进一步巩固所学内容，并将健康观念带入日常生活。
幼儿园大班优秀说课稿《有趣的检查》含反思
幼儿园大班优秀说课稿《有趣的检查》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班说课稿：有趣的检查
幼儿园大班说课稿：有趣的检查
我今天说课的篇目是大班综合活动《有趣的检查》。
一、说教材：
对于自己的身体，幼儿一直充满认识的兴趣。
我们教师需要做的仅仅是创造必要的学习情境帮助他们了解身体，逐步提升自我认识的水平。
因此我选择这一主题，和幼儿一起在有趣的游戏中实现情景化的展示。
通过这一活动，会让幼儿觉得体检既神秘又有趣，利用幼儿这一心理特点，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式。
二、说教学目标：
1、初步认识人体的某些健康体征。
2、了解体检的部位及方法。
三、教学重点：让幼儿了解体检的方法及健康体征。
四、说教法：
针对这次教育活动的教学目标，根据幼儿对身体的认识了解情况，整个活动过程以游戏为主要形式，整个过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到师幼交融互动。
整个活动教师与幼儿协调着、合作着，并在有组织、有规范、有秩序中完成。
五、说教学过程：
1、各种各样的病人。
教师讲述故事第一部分，让幼儿了解故事中有哪些奇怪的病人。
2、有趣的检查。
教师讲述故事第二部分，让幼儿了解有哪些有趣的检查。
3、我知道的身体检查。
4、情境表演：“有趣的检查”。
教师完整地讲述故事，幼儿表演。
5、游戏：有趣的检查。
整个活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿创设宽敞自由活动的环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与活动，在活动中做到师幼交融，让幼儿步步行进，逐渐成长为身心健康的个体。
《有趣的检查》说课稿
《有趣的检查》说课稿 一、教学目标
帮助幼儿理解检查的重要性和目的。
通过有趣的检查活动，培养幼儿的观察力和问题解决能力。
引导幼儿体验检查的乐趣，并培养他们的自律意识。
二、教学重点
帮助幼儿理解检查的重要性和目的。
通过有趣的检查活动，培养幼儿的观察力和问题解决能力。
三、教学准备
准备与检查和问题解决相关的教具和实践材料。
了解幼儿的学习需求和兴趣爱好，为教学活动做好准备。
准备与检查和自律相关的讨论和活动。
四、教学过程
1. 导入
通过引发幼儿对检查的好奇和兴趣，导入检查活动的话题。
2. 检查的重要性和目的
详细讲解检查的重要性和目的，帮助幼儿理解和认识。
3. 有趣的检查活动
组织幼儿进行有趣的检查活动，如找茬游戏、问题解决等。
通过活动，培养幼儿的观察力和问题解决能力。
4. 自律意识培养
引导幼儿体验检查的乐趣，并讨论自律的重要性。
通过活动，培养幼儿的自律意识和行为习惯。
5. 创作和分享
鼓励幼儿进行与检查和问题解决相关的创作和分享，提供支持和鼓励。
通过创作和分享，培养幼儿的创造力和自信心。
6. 总结
引导幼儿回顾学习的过程和成果，总结他们对检查和自律的理解和体验。
鼓励幼儿分享自己在检查和自律活动中的收获和成长，提高他们的自信心和表达能力。
五、教学延伸
可以组织幼儿进行其他与检查和自律相关的活动，如制定个人计划、评价自己的表现等。
可以引导幼儿进行检查和自律的实践和宣传，提供个性化的指导和支持。
大班综合活动说课稿：有趣的检查
大班综合活动说课稿：有趣的检查简介:对于自己的身体，孩子们总是充满了感知的兴趣。
所有教师需要做的就是创造必要的学习情境，帮助他们了解自己的身体，并逐步提高他们的自我意识。
所以我选择这个主题，在和孩子有趣的游戏中实现情境展示。
通过这个活动，孩子会觉得体检很神秘，很有趣。
利用孩子的这种心理特点，引导孩子认识人体，体检的位置和方式。
我今天说课的篇目是大班综合活动《有趣的检查》。
一、说教材：对于自己的身体，孩子一直充满了兴趣的意识。
所有教师需要做的就是创造必要的学习情境，帮助他们了解自己的身体，并逐步提高他们的自我意识。
所以我选择这个主题，在和孩子有趣的游戏中实现情境展示。
通过这个活动，孩子会觉得体检很神秘，很有趣。
利用孩子的这种心理特点，引导孩子认识人体，体检的位置和方式。
二、说教学目标：1、初步了解人体的一些健康体征。
2.了解体检的位置和方法。
三、教学重点:让孩子了解体检的方法和健康体征。
四、说教法：针对本次教育活动的教学目标，根据幼儿对身体的认识，整个活动过程以游戏为主要形式，全程动静结合，让幼儿在轻松愉快的环境中学习，让师生互动。
整个活动老师与孩子们协调配合，有组织、规范、有序的完成。
五、说教学过程：1、各种各样的病人。
讲故事的第一部分，让孩子知道故事里有哪些奇怪的病人。
2、有趣的检查。
讲故事的第二部分，让孩子知道有哪些有趣的考试。
3、我知道的身体检查。
4、情境表演：“有趣的检查”。
老师完整的讲故事，孩子表演。
5、游戏：有趣的检查。
在整个活动中，幼儿是主体，教师为幼儿创造宽敞自由的环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与活动，在活动中师生交融，让幼儿循序渐进，逐步成长为健康的个体。
大班社会《有趣的检查》ppt课件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛教案
幼儿园大班优秀说课稿《有趣的检查》含反思
幼儿园大班优秀说课稿《有趣的检查》含反思一、说课背景走进幼儿园教育，我们知道其中最重要的一项任务就是通过各种形式的教学，帮助孩子们从小培养对知识的兴趣和热爱。
作为一名大班教师，如何设计教学内容，引导孩子们学习新知识，是我们的重要职责。
为此，我在多年的教学实践中总结出一套“有趣的检查”教学方法，以培养孩子们的学习兴趣和动手能力，提高他们对新知识的接受力。
二、说课目标通过“有趣的检查”教学方法，让幼儿园大班学生：•学会通过检查来学习知识；•学习在生活中应该有的常识；•培养动手能力，提高学习兴趣；•提高自我保护意识，知道如何保护自己。
三、教学步骤1. 检查前的分组班上学生分成若干个小组，每组需要选择一名双手巧妙、思维敏捷的小队长。
小队长需要带队进行本次检查。
2. 检查孩子们的常识在检查之前，我们首先要了解孩子们的某些生活常识，例如让孩子们自己穿衣服、系鞋带、梳头发等。
通过这个阶段的检查，可以让孩子们自己发现自己的不足，然后在检查中加以改善。
3. 检查物品每组小组员都需要带上自己的毛巾、水杯、学习用品等周常用品，用以检查是否整洁、使用是否得当，同时引导孩子们自己认识到自己的个人卫生习惯。
4. 检查环境通过带着孩子们一起检查教室等学习环境是否整洁、安全等，并要求孩子们自己记录不足之处，收集整理后一起改进。
5. 检查自我保护能力在本阶段，孩子们需要在教师的指导下学会如何用正确的方式打开门窗，以及如何逃生等安全知识，增强保护自己的能力。
四、板书设计本课的板书设计原则上要尽量简洁明了，注重图片的使用，需要包含的板书内容有：•分组名单；•检查常识；•检查内容；•拍照记录改善措施。
五、课堂方案1. 课前准备•准备每组小组需要的文具、毛巾、水杯、学习用品；•准备印刷好的小组名单；•准备一些用于检查的描述性文字和图片。
2. 课中教学•小组分组；•分配组长和组员；•检查常识；•检查物品；•检查环境；•检查自我保护能力。
3. 课后反思•通过拍照记录改善措施；•回顾检查内容；•教师点评；•学生互评；•改善不足。
幼儿园大班《有趣的健康检查》课件
幼儿园大班《有趣的健康检查》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《健康与我同在》第四章第三节，详细内容主要围绕健康检查的重要性、简单的健康检查方法以及如何保护自己的身体健康展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解健康检查的重要性，懂得定期进行健康检查的意义。
2. 培养幼儿掌握简单的健康检查方法，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握简单的健康检查方法，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：健康检查道具（如听诊器、血压计等）、PPT、卡片、挂图。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用健康检查道具，模拟医生为幼儿进行健康检查的场景，让幼儿观察并思考：医生为什么要给我们做健康检查？健康检查有什么好处？2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示，讲解健康检查的重要性、方法以及如何保护自己的身体健康。
3. 随堂练习（10分钟）a. 小组讨论：请幼儿分成小组，讨论如何进行简单的健康检查。
b. 互动游戏：组织幼儿进行“健康检查接力赛”，巩固所学知识。
5. 创作环节（10分钟）a. 让幼儿用画纸、画笔、彩色笔等学具，画出自己喜欢的健康检查场景。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 有趣的健康检查2. 内容：a. 健康检查的重要性b. 健康检查方法c. 如何保护自己的身体健康七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人进行健康检查的场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对健康检查的认识程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：a. 邀请医生来园为幼儿进行实际操作演示，让幼儿更直观地了解健康检查。
b. 家园共育：鼓励家长带幼儿参加社区组织的健康检查活动，提高幼儿的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握简单的健康检查方法，并能够运用到实际生活中。
2. 实践情景引入：如何让幼儿通过观察和思考，理解健康检查的重要性。