安徽省合肥市2009年教师招聘考试真题试卷
2009年教师招聘考试面试真题汇总1
2009年教师招聘考试面试真题汇总1(总分：82.00，做题时间：150分钟)1.你觉得怎样上好第一节课？__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(一、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。
在第一节课中，教师若能结学生留下一个好的第一印象。
就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。
怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢? 1、注重仪表美使学生感到你是位可亲的老师。
新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。
如果老师不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，或披金戴银，都会影响教师在学生心目中的形象。
讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师注重的应是课堂的和谐，即教师的衣着与黑板、教室的和谐，打扮与学生心理的和谐。
“和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒服，如教师服装的颜色不能太艳丽，应朴素大方；教师的发型不能太出众，应自然些。
否则容易引起学生对服装或发型的注目，分散学生听课的注意力，破坏课堂的和谐。
因此教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，打扮得体、朴素、自然、大方。
留给学生一个美的第一印象．2、注重感情因素在第一节课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。
通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。
上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。
在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。
环视使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课；注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得，可谓“此时无声胜有声”，新生进入学校后人生地不熟。
2009年安徽合肥蜀山区教师招聘考试真题
选择题下列哪个选项不属于教育学的基本范畴？A. 教育目的B. 教育方法C. 教育内容D. 教育行政级别下列哪位教育家提出了“因材施教”的教育原则？A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 墨子在课堂教学中，教师运用实例来帮助学生理解抽象概念，这主要体现了哪种教学原则？A. 直观性原则B. 系统性原则C. 启发性原则D. 巩固性原则教育心理学研究的主要对象是？A. 学生的心理活动B. 教师的心理活动C. 教育过程中的心理现象及其规律D. 教育与社会的关系下列哪个选项不属于新课程改革的核心理念？A. 以学生发展为本B. 强调知识的系统传授C. 注重培养学生的创新精神和实践能力D. 关注学生的学习过程和学习方式在班级管理中，班主任应该注重培养学生的？A. 学习能力B. 集体荣誉感C. 竞争意识D. 自我管理能力填空题教育学是研究____________及其____________的科学。
现代教育的基本特征包括____________、____________和____________。
教师的职业道德主要包括____________、____________和____________等方面。
教学过程的基本要素包括教师、学生、____________和____________。
在教学评价中，常用的评价方法有____________、____________和____________等。
新课程改革强调学生的____________学习和____________学习。
简答题请简述教育学的研究对象及其意义。
谈谈你对“因材施教”原则的理解及其在教学实践中的应用。
描述教师在课堂教学中如何有效运用启发式教学法。
请分析教育心理学在教师职业发展中的重要作用。
简述新课程改革背景下，教师应该如何转变教育观念和教学方式。
讨论班级管理中班主任的角色及其应具备的能力。
2009年公开招聘中小学教师笔试试题1
2009年公开招聘中小学教师笔试试题（时间：120分钟）一、填空题（本大题共10个小题，每空0.5分，共10分；把答案填在题中空格内。
）1.1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》第五条中规定：教育（ ），（ ），培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2.我国义务教育可以分为（ ）和（ ）两个阶段。
3.教育法规定在我国设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：有（ ）；有（ ）；有（ ）及设施、设备等；有（ ）。
4.狭义的德育专指（ ）。
5.我国新基础教育课程改革的核心理念是：（ ），（ ）。
6.元认知包括两个独立但又相互联系的成分，即（ ）和（ ）。
7.斯滕伯格提出的成功智力概念，他认为成功智力应包括分析智力、（ ）、（ ）三个方面。
8.柯尔伯格将儿童的道德发展划分为三种水平，即（ ）、（）、（）。
9.教育的领导权是由（）来决定的。
10.美国经济学家舒尔茨就教育与经济增长的关系提出了（）。
二、观点辨析题（本大题共4个小题，每小题3分，共12分；其中每小题观点判断得1分，简要辨析得2分。
）1.某一初中学生严重违反学校管理制度，学校给予其开除学籍的处分；学校这一做法是否正确？请简要说明依据。
2.教育实践中，“应然”的教育目的基本上等同于“实然”的教育目的。
这种观点正确吗？请简要说明你的理由。
3.甲说：“教育就是为国家培养人才！”乙说：“教育就是为了学生个体的发展！”他们的观点正确吗？请简要说明你的理由。
4.有人认为“接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的”，这种观点正确吗？请简要说明你的理由。
三、选择题（本大题共8个小题，每小题1分，共8分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
）1.教育目的的确立既要依据社会需要，又要依据个人身心发展的规律，这种教育目的的观点称为（）。
2009年公开招聘中小学教师考试试卷
2009年公开招聘中小学教师考试试卷（本科）教育基础知识一、填空题（每空1分，计20分）1、新课程改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与 及现代社会和科技发展的联系，关注学生学习的兴趣和经验，精选 必备的基础知识和技能。
2、新课程改变课程评价过分强调 的功能，发挥评价促进 、教师提高和改进教学实践的功能。
3、中小学教师职业道德规范强调对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生 ，促进学生全面、主动、 发展。
4、《教师法》规定：教师是 的专业人员，我国教师节是每年 月10日。
5、教育是一种 现象。
狭义的教育就是指 。
6、教学工作中，备课主要从 、了解学生、 三方面为上课作好准备。
7、教学过程是教师和学生共同活动的过程，因此，要遵循教师 作用和学生 作用相统一的规律。
8、在人的个性形成、发展中 起基础作用，环境起决定作用，教育起 作用。
9、艾宾浩斯的“ ”表明遗忘的进程呈现 的趋势。
10、注意分 、 和有意后注意。
二、判断题（每题2分，计20分，在题后括号里，正确的打√，错误的打×）1、新课程标准中的三维目标是指：知识、方法、情感―――――――――――（）2、课程改革将广大教师所熟悉的“教学大纲”改成了“课程标准”。
―――――（）3、教师要主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
――（）4、对义务教育阶段犯错误的学生，学校不得擅自开除――――――――――――（）5、教育是永恒的社会现象―――――――――――――――――――――――（）6、教学工作的中心环节是备课――――――――――――――――――-――---（）7、中小学最基本的教学方法是讲授法――――――――――――――――----―（）8、想象是人类心理发展高于动物的本质标志，恩格斯称它为“地球上最美丽的花朵”――――――――――――――――――――――――――――――――---（）9、在知觉的过程中，人总是用过去的有关知识经验，对感知事物进行加工处理，并用概念的形式把它们标志出来。
安徽省合肥市教师招聘考试真题汇编试卷[1]
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2009年河南省某市特岗教师招聘测试教育理论综合知识试卷(满分：100分)一、单项选择题(本大题共20道小题，每小题1分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内)1. 教学是( )。
A. 学生学的活动B. 教师指导下学生学的活动C. 教师教的活动D. 教师教和学生学的统一活动2. ( 冯特)创立了第一个心理学实验室，标志着心理学正式建立。
A. 巴甫洛夫B. 桑代克C. 冯特D. 詹姆斯3. 社会本位教育目的论的代表人物是( 涂尔干)。
A. 涂尔干B. 卢梭C. 赞科夫D. 福禄贝尔4. 第一本现代教育学著作是( )。
A. 《大教学论》B. 《普通教育学》C. 《大教育论》D. 《教育心理学》5. 教育目的所要回答的根本问题是(教育要培养什么样的人)。
A. 教育的方向B. 教育为谁服务C. 教育要培养什么样的人D. 教育怎样培养人6. 人民教师职业道德的核心是( 热爱学生)。
A. 热爱学生B. 为人师表C. 忠诚于人民的教育事业D. 团结互助7. 课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。
A. 课程类型B. 教学计划C. 课程标准D. 教科书8. 班集体形成的条件和前进的动力是( )。
A. 共同的奋斗目标B. 班主任的要求C. 班级内部的矛盾斗争D. 共同的活动9. ( )是遗传决定论的代表人物。
A. 柏拉图B. 华生C. 洛克D. 孔子10. 主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是(夸美纽斯)。
A. 赫尔巴特B. 杜威C. 凯洛夫D. 夸美纽斯11. 一名学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律。
可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。
对该生的教育应该培养( )。
A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为12. 教学过程的结构指的是教学进程的( )。
A. 基本部分B. 基本内容C. 基本途径D.基本阶段13. 强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种( )。
2009年安徽省某市教师招聘考试中学英语真题试题-教师资格初中教师专业知识试卷与试题
30. [1.5分]-----正确答案(C) A used B ought C seemed D had
21. [1.5分]-----正确答案(C) A brains B sense C minds D sights
22. [1.5分]-----正确答案(A) A visiting B seeking C reaching D discovering
23. [1.5分]-----正确答案(A) A imagine B know C feel D guess
4. __________is stupid__________ you to say so.[1分]-----正确答案(B) A It;for B It;of C That;for D This;of
5. Can you explain__________having done such a thing?[1分]-----正确答案(A) A the reason to me for B the reason to me why C me the reason why D me the reason for
13. What impressed me most was that they never __________.[1分]-----正确答案(C) A los thearts B lost their hearts C los theart D lost their heart
2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案
2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案D8．德育是指教育者培养受教育者（）A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合 C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。
把答案填在题中横线上。
14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《》。
15．欧洲封建社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。
16．教师备课要求写出三种计划；这三种计划是计划、课题计划和计划。
17．德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。
18．课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即群众性活动、活动和活动。
三、简答题：本大题共3个小题；每小题8分；共24分。
19．当前我国基础教育课程改革中；课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？20．班主任应如何组织培养班集体？21．我国中小学德育应遵循哪些德育原则？22．试论掌握知识和发展智力相统一的规律。
心理学部分五、选择题：本题共13个小题；每小题2分；共26分。
在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的；把所有选项前的字母填在题后的括号内。
23．下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？A．心理过程及其规律B．情绪人格及其规律C．生理现象及其规律D．心理现象及其规律24．心理现象的产生方式是（）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动 25．学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性26．一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？A．消退和干扰抑制B．倒摄和干扰抑制C．前摄和消退抑制D．前摄和倒摄抑制27．高级神经活动类型中；“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质28．下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A．记忆能力B．创造能力C．运动能力D．社交能力29．注意的两种最基本的特性是（）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性30．“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A．激情B．心境C．热情D．应激31．教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想像力D．分化概念32．个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）A．从众B．依从C．服从D．遵从33．提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）A．卡特尔B．奥尔波特C．霍兰德D．斯坦伯格34．加德纳提出的智力理论是（）A．智力二因素论B．智力结构论C．智力多元论D．智力三元论35．下列哪种方法属于精神分析法？（）A．系统脱敏法B．支持疗法C．宣泄疗法D．认知作业法六、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。
2009年合肥市包河区教师招聘考试题目
2009年合肥市包河区1、青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。
A顺序性B阶段性 C 不平衡性D 个别差异性教师职业能力测验09版教育理论基础P260真题在线3．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法。
A．宪法和教育法B．宪法和未成年保护法C．宪法和预防未成年犯罪法D．教育法和未成年保护法教师职业能力测验09版教育理论综合P114曲线标注4、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是（）A多血质 B 粘液质 C 抑郁质D 胆汁质教师职业能力测验09版教育理论基础P225重点知识6、看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，利用了知觉的（）A选择性 B 恒常性 C 理解性 D 整体性教师职业能力测验09版教育理论基础P175真题在线8、马克思认为造就全面发展人的途径和方法（）A教育与生产劳动相结合 B 加强现代科学教育C 开展网络教育D 高等学校扩招教师职业能力测验09版教育理论基础P31真题在线10、衡量一个测验的有效性、正确性的指标是（）A信度 B 效度 C 难度 D 区分度教师职业能力测验09版教育理论基础P220曲线标注11、教师上课的中心环节是（）A备课 B 上课 C 复习 D 考试教师职业能力测验09版教育理论基础P79曲线标注13、有预定目的、需要一定努力的注意是（）A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．无意注意教师职业能力测验09版教育理论基础P169真题在线14、“如芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )A感觉适应B 感觉对比C 嗅觉现象D 味觉现象教师职业能力测验09版教育理论基础P174通用版教育理论历年真题解析及押题试卷(十三)选择题第12题2009-6-6 09:04回复123.149.75.*2楼15、教师通过实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）A练习法 B 演示法 C 实验法D 发现法教师职业能力测验09版教育理论基础P83重点知识16、马斯洛的需要层次论最高层是（）A安全需要 B 爱与归属的需要C 自我实现需要D 尊重需要教师职业能力测验09版教育理论基础P213曲线标注18、一种记忆特点是：信息的保存时形象的，保存时间短、存储量大，编码是以事物的物理性直接编码。
2009年教师招聘考试试题以及相关资料总汇4
2009年教师招聘测试试题以及相关资料总汇（四）2009年语文教师测试招聘考题练习二（附答案）1、请您联系教学实际，以某一学段或某一种语文能力目标为重点，谈谈达成目标的教学策略和方法。
（10分）2、课程标准编写的教材和原教材的主要区别何在？试结合您以往的教学经验，谈谈新教材的功能。
（10分）3、读短文，回答以下问题（10分）对月贾平凹㈠样理解“你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚”？㈡划线的“谜语”指的是什么谜语？㈢用地球、轨道、弹球、旋转等是圆的来说明什么？㈣对本文的分析理解有错的两项是A．本文的主旨和苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”相似。
B．作者强调，人的悲欢离合、悲哀得意，是人类自己的事，和月亮圆缺毫无关系；有人咒骂月亮，实在是冤枉了月亮。
C．作者从自然发展规律入手，借助月缺月圆，论述了人生历程中存在的生死哀乐的辨证关系。
D．文中“否定之否定”的意思是老虎否定鸡，鸡否定虫，虫否定杠子，杠子否定老虎，这样形成一个循环，周而复始，产生新圆。
E．作者认为，一个人的一生是社会发展这一大圆中的一个半圆，为了使社会这一大圆圆满发展，我们要努力走好自己的半圆。
答案1、答：（1）全面提高学生的语文素养。
（2）正确把握语文教育的特点。
（3）积极倡导自主、合作、探究的新的学习方式（4）努力建设开放而具有活力的语文课程2、答：（1）开放性（2）自主性（3）实践性（4）探究性3、答：㈠“你对于人就是那砍不断的桂树”是指月有自己的运行规律，时圆时缺，是不以人们的意志为改变的。
“人对于你就是那不能歇息的吴刚”是指人的一生都在为追求美满得意而奋斗。
㈡月圆了缺，缺了圆，人得意了又悲哀，悲哀了又得意的变化。
㈢人的一生也是一个轮回的过程，不必为失败伤心，不必为成功狂喜，不必为生老病死、快乐痛苦而悲喜，好好地活着，尽自己的力量，做好自己的工作，走好自己的人生。
㈣B（作者没有强调人的悲欢离合、悲哀得意和月亮圆缺的关系）D（老虎吃鸡、鸡吃虫等，不等于老虎否定鸡、鸡否定虫。
2009年教师招聘考试教育学、心理学真题
3、在教学中如何贯彻启发性原则？（11分）
要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；②论述要理论联系实际；③每题字数不得少于200字。
[答案要点]（1）启发性原则是指在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。孔子提出的“不愤不启，不悱不发”；《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”；苏格拉底的“产婆术”均体现了教学的启发性原则。
2、简述教育对发展生产力的作用？（6分）
[答案要点]
教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用。
（1）通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。（3分）
（2）教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。（3分）
3、简述教师劳动的特点？（8分）
（2）发展学生的智力，培养学生的能力。
（3）培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。（4）培养学生的审美情操，增加学生的体力。
四、论述题（1、3两题任选一题，2题必做，共25分）
1、学习教育学有何意义？（11分）
[答案要点]学习和研究教育学既是我们做一个教师的起点，也是我们做一个教师的最终追求。（1）有利于提高我们对教育事业战略地位的认识，热爱教育工作。
其次，教育目的价值取向的矛盾，实际上是社会历史过程中社会矛盾的一种体现。(6分)
①从社会历史的总的进程来看，社会进步与个人发展是密切联系的，互为条件，互为因果的。因此，总的来说教育目的两种价值取向基本是一致的，而不是截然对立的；
2009年合肥市包河区中小学招聘教师真题语文
合肥市包河区2009年中小学招聘教师真题学科专业知识一、单项选择题（每题3分，共48分）（一）基础知识1.下列词语中加点字读音全部正确的一组是（）A．市侩．（guì）跻．身（jī）僧．多粥少（sēng）含英咀．华（jǔ）B．逮．捕（dài）氛．围（fēn）爱憎．分明（zēng）装模．作样（mú）C．逊．色（xùn）庇．护（pì）追本溯．源（shù）怙恶不悛．（quān）D．便笺．（qiān）强劲．（jìng）心潮澎湃．（pài）载．歌载舞（zài）2.下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．磨练毗邻黯然失色唇枪齿剑B．震惊嘉宾不共带天色厉内忍C．寒喧报歉鞭长莫及摩肩接踵D．箴言班斓手屈一指作茧自负3.下列句子横线上依次填入的词语是（）（1）师范毕业后，张老师来到这所山区中学工作，至今已在这里20多年来，一直兢兢业业。
（2）快乐是幸福的必需品，但快乐无穷大，因为幸福的滋味不能仅仅是快乐这一种。
（3）国家旅游局要求，景区门票调价要提前两个月公布，同一景点价格上调不得低于三年。
A．就教何苦周期B．从教何苦频率C．就教何必频率D．从教何必周期4.下列各句加点的虚词，使用不正确的一句是（）A．尽管．．你的能力是有限的，捐助也是微薄的，但是表现出来你的一片爱心。
B．三星堆古文化遗址的发现，引起了史学界乃至．．整个学术界的极大关注。
C．我们登上岳阳楼的顶层一望，果然．．天光水色一碧万顷，心中天地也顿时宽广起来。
D．他在生人面前都不习惯讲话，何尝．．是在大庭广众之中呢！5.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A．巴基斯坦人的风格礼仪主要来自伊斯兰教的归宿，也保留着传统的风俗习惯，比如老朋友狭路相逢．．．．，那一定要拥抱三次。
B．喜剧中的正面人物也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然．．．．，不苟言笑，与全剧的气氛极不协调。
安徽省合肥市2009年教师招聘考试真题试卷答案
一、单项选择题1．D【分析】青少年身心发展的个别差异性不仅表现在性别差异上，还表现在身心的所有构成方面，因此教育必须因材施教，充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。
【命题立意】考查考生对青少年身心发展的规律的掌握。
★★★★【错因分析】本题易将青少年身心发展的几个规律含义弄混。
2．C【分析】思想品德教育是将学生的道德认识转化为道德行为，培养学生的道德情感，将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德，而其实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德。
【命题立意】考查思想品德教育的相关问题。
★★★【错因分析】此题易错选A选项，应正确认识思想品德教育的实质。
3．A【分析】《中华人民共和国义务教育法》（1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订）第一章总则中第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
【命题立意】考查考生对教育法规知识中《中华人民共和国义务教育法》的掌握。
★★【错因分析】此题易从“儿童”“少年”这些字眼中误选未成年人保护法。
4．D【分析】巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为四种类型，其中强、不平衡是指不可遏制型的、易激动、不易约束的,而胆汁质以精力旺盛、易感情用事为特征，两者相吻合。
【命题立意】此题考查心理学中气质理论的掌握。
★★★★【错因分析】此题易将多血质和胆汁质的特征混淆。
5．D【分析】学习是个体在特定情境下由于联系和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化，据此可知只有选项D属于学习的现象。
【命题立意】考查教育心理学中关于学习的内涵掌握和运用程度。
★★★★【错因分析】此题易错选C，蜘蛛织网不符合学习的内涵，这只是一种本能现象，没有练习也没有行为改变。
6．A【分析】红笔画出重点是为了突出对象和背景的差异性，差别越大，越容易优先选择，它符合知觉的选择性。
2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案
2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分）1.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的（）A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是（） A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是（）A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是（） A.教学活B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是（）A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人）12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
09合肥市包河区中小学招聘教师真题
安徽省合肥市教师招聘考试真题汇编试卷（满分150分时间150分钟）一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内。
本大题共30小题，每小题1分，计30分)1．青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。
（）A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性2．思想品德教育的实质是（）A．将学生的道德认识转化为道德B．培养学生的道德情感C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D．提高学生对客观世界的认识3．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。
A．宪法和教育法 B．宪法和未成年保护法C．宪法和预防未成年犯罪法 D．教育法和未成年保护法4．与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是（）A．多血质 B．粘液质 C．抑郁质 D．胆汁质5．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）A．吃了酸的食物会流唾液 B．望梅止渴C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）A．选择性 B．恒常性 C．理解性 D．整体性7．教师职业的最大特点在于职业角色的（）A．多样化 B．专业化 C．单一化 D．崇高化8．马克思认为造就全面发展人的途径和方法（）A．教育与生产劳动相结合 B．加强现代科学教育C．开展网络教育 D．高等学校扩招9．我国的教师职业就其身份特征而言，是（）A．专业人员 B．国家干部 C．公务人员 D．高级技术人员10．衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（）A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度11．教育工作的中心环节是（）A．备课 B．上课 C．复习 D．考试12．被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是（）A．夸美纽斯的《大教学论》B．洛克的《教育漫话》C．卢梭的《爱弥儿》 D．赫尔巴特的《普通教育学》13．有预定目的、需要一定意志努力的注意是（）A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．无意注意14．“如芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )A．感觉适应 B．感觉对比 C．嗅觉现象 D．味觉现象15．教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法16．马斯洛需要层次论中的最高层是（）A．安全需要 B．尊重需要 C．爱与归属的需要 D．自我实现需要17．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．只有按时完成家庭作业后才能看电视C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．规定每周看电视的适当时间18．一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）A．感觉记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．动作记忆19．我国古代思想家王充所说“施用累能”是指（）A．学校教育对智力的影响 B．社会实践对智力的影响C．遗传对智力的影响 D．家庭环境对智力的影响20．“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种心理防御方式称为（）A．否认 B．文饰 C．投射 D．幻想21．情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）A．情景性 B．持久性 C．外显性 D．表浅性22．个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向与（）A．追求利益的倾向 B．回避困难的倾向C．回避失败的倾向 D．追求刺激的倾向23．世界上最早的一部教育专著是（）A．《学记》 B．《论语》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》24．20世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是（）A．基础知识和基本技能B．基础知识和基本素质C．基本普及义务教育，基本实现素质教育D．基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲25．以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A．学科课程理论 B．结构主义课程论C．实用主义课程论 D．综合课程论26．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）A．《春秋》 B．《学记》 C．《论语》 D．《师说》27．在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（）A．卢梭 B．裴斯泰洛奇 C．赫尔巴特 D．洛克28．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
2009年中学教师招聘考试真题和答案
2009年中学教师招聘考试真题和答案一、单项选择（每小题2分，共10分）1、新课程的核心理念是（）。
A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。
2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。
A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。
3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。
A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。
4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。
A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D 培养单科独进的尖子5、新课程改革倡导（）的课程评价。
A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。
二、填空（每空1分，共10分）1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。
2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。
3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。
4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。
5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。
三、判断并改错（每小题2分，共10分。
正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正）1、开发校本课程就意味着要编写教材。
（）2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。
（）3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。
（）4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。
（）5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。
（）1、×。
改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。
2、√。
3、×。
改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。
4、×。
改为：新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。
合肥教师招聘考试题目
合肥教师招聘测试题目合肥市蜀山区2009年招聘教师测试试卷公共知识・教育学理论总时间90分钟满分100分客观题一、单项选择题（30题×0.8分/题=24分）１．练习到一定阶段，操作技能水平提升速度明显降低的现象为▁▁▁▁。
A.高原现象B.起伏现象C.极限现象D.疲劳现象２．当前我国对教师实行特定的职业许可制度是▁▁▁▁。
A.教师聘任制度B.教师考核制度C.教师资格制度D.教师职务制度３．学生边听课边记笔记是▁▁▁▁。
A.瞬时记忆B.感觉记忆C.长时记忆D.短时记忆４．按照我国法律规定，下列哪种情形的人员中不能获得教师资格的是▁▁▁▁。
A.因犯罪被剥夺政治权利B.因过失致人死亡，被判有期徒刑一年C.因贪污被判拘役，并被判处罚金D.因诈骗被判劳教3个月５．“过目成诵”反映的是人的记忆有很高的▁▁▁▁。
A.敏捷性B.持久性C.准备性D.准确性６．某教师在教学过程中不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情景，引导学生探究和发现新知识和问题的方法，此教师在教学过程中所使用的方法是▁▁▁▁。
A.讲授法B.演示法C.实验法D.发现法７．学过高等数学的知识后利于对初等数学知识的理解和掌握，这属于知识的▁▁▁▁。
A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移８．老师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是▁▁▁▁。
A.动作思维B.发散思维C.习惯思维D.形象思维９．“拔苗助长”、“陵节而施”都违背了人的身心发展的▁▁▁▁。
A.顺序差异B.阶段差异C.不平衡差异D.*10．《中华人民共和国教师法律》颁布于▁▁▁▁。
A.１９８６年B.１９９３年C.１９９５年D.１９９８年11．人生来就有的典型且稳定的心理活动的动力特征是▁▁▁▁。
A.动机B.能力C.气质D.性格12．以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价为▁▁▁▁。
A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.持续性评价13．在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验进行的识记是▁▁▁▁。
2009年安徽省某市教师招聘考试中学英语真题
2009年安徽省某市教师招聘考试中学英语真题一、1．词汇与结构／Vocablaryandstructure(20分)(总题数：20，分数：20.00)1.Althoughtheymeetwithdifficulties,Ihearthatthey'vesucceeded__________.A.inallB.afterall √C.aboveallD.firstofall解析：in all总共；after all毕竟；above all首先，最重要的是；first of all首先。
句意为：尽管他们遇到了许多困难，我听说他们毕竟成功了。
2. I'mlookingforacurtainthatcan __________thecarpetsinmyrooms.A.suitB.match √C.fitD.agree解析：suit指的是因满足某人需要而合适；match指颜色、设计、式样与其他物品配套；fit指大小、尺寸、形状适合；agree指一致、同意。
3.Thethingthat__________isnotwhetheryoufailornot,butwhetheryoutryornot.A.caresB.matters √C.considersD.minds解析：matter表示要紧，有关系；care关心，照顾；consider考虑；mind留心，在乎。
句意为：要紧的不是你是否失败，而是你是否尝试。
4._________isstupid__________ youtosayso.A.It;forB.It;of √C.That;forD.This;of解析：考查it is+形容词+of sb．to do sth．句型。
5.Canyouexplain__________havingdonesuchathing?A.thereasontomefor √B.thereasontomewhyC.methereasonwhyD.methereasonfor解析：explain sth．to sb．向某人解释某事。
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安徽省合肥市教师招聘考试真题汇编试卷（满分150分时间150分钟）题号一二三四五六总分核分人题分20 10 15 15 10 30 100得分一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答得分评卷人案并将其代码填入题干后的括号内。
本大题共30小题，每小题1分，计30分)1．青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。
（D ）A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性2．思想品德教育的实质是（C ）A．将学生的道德认识转化为道德B．培养学生的道德情感C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D．提高学生对客观世界的认识3．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ A ）制定本法。
A．宪法和教育法 B．宪法和未成年保护法C．宪法和预防未成年犯罪法 D．教育法和未成年保护法4．与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是（D ）A．多血质 B．粘液质 C．抑郁质 D．胆汁质5．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（ D ）A．吃了酸的食物会流唾液 B．望梅止渴C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（A ）A．选择性 B．恒常性 C．理解性 D．整体性7．教师职业的最大特点在于职业角色的（ A ）A．多样化 B．专业化 C．单一化 D．崇高化8．马克思认为造就全面发展人的途径和方法（ A ）A．教育与生产劳动相结合 B．加强现代科学教育C．开展网络教育 D．高等学校扩招9．我国的教师职业就其身份特征而言，是（ A ）A．专业人员 B．国家干部 C．公务人员 D．高级技术人员10．衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（ A ）A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度11．教育工作的中心环节是（ B ）A．备课 B．上课 C．复习 D．考试12．被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是（ A ）A．夸美纽斯的《大教学论》B．洛克的《教育漫话》C．卢梭的《爱弥儿》 D．赫尔巴特的《普通教育学》13．有预定目的、需要一定意志努力的注意是（）A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．无意注意14．“如芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )A．感觉适应 B．感觉对比 C．嗅觉现象 D．味觉现象15．教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法16．马斯洛需要层次论中的最高层是（）A．安全需要 B．尊重需要 C．爱与归属的需要 D．自我实现需要17．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．只有按时完成家庭作业后才能看电视C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．规定每周看电视的适当时间18．一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）A．感觉记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．动作记忆19．我国古代思想家王充所说“施用累能”是指（）A．学校教育对智力的影响 B．社会实践对智力的影响C．遗传对智力的影响 D．家庭环境对智力的影响20．“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种心理防御方式称为（）A．否认 B．文饰 C．投射 D．幻想21．情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）A．情景性 B．持久性 C．外显性 D．表浅性22．个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向与（）A．追求利益的倾向 B．回避困难的倾向C．回避失败的倾向 D．追求刺激的倾向23．世界上最早的一部教育专著是（A ）A．《学记》 B．《论语》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》24．20世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是（）A．基础知识和基本技能B．基础知识和基本素质C．基本普及义务教育，基本实现素质教育D．基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲25．以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A．学科课程理论 B．结构主义课程论C．实用主义课程论 D．综合课程论26．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）A．《春秋》 B．《学记》 C．《论语》 D．《师说》27．在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（）A．卢梭 B．裴斯泰洛奇 C．赫尔巴特 D．洛克28．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是（）A．遗传决定论的观点 B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点 D．儿童决定论的观点29．下面的四个成语或俗语中，哪一个是典型的迁移现象?( )A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚30．分配学生座位时，教师最关心的是（）A．对课堂纪律的影响 B．学生的听课效果C．后进生的感受 D．人际关系的影响二、多项选择题(下列各题有二个或二个以上正确答案，请选得分评卷人出正确答案并将其代码填入题干后的括号内，多选、少选、错选均不得分。
共10小题。
每小题2分，计20分)31．张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（）A．参加教育教学计划安排的各种活动B．使用教育教学设施、设备、图书资料C．成绩进步时受到老师的表扬和奖励D．成绩优异时获得奖学金、贷学金、助学金32．设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件有（）A．有组织机构、章程和独立的法人资格B．有必备的办学资金和稳定的经费来源C．有合格的教师D．有符合规定的教学场所及设施、设备等33．理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是（）A．课外教育是课堂教学的延续和补充B．课外教育具有相对独立性C．课堂教学与课外教育可以互相取代D．课堂教学与课外教育可以互相补充34．注意的品质包括（）A．注意的稳定性 B．注意的转移C．注意的分配 D．注意的深度35．下列属于国家教育基本制度的是（）A．学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度B．九年制义务教育制度C．国家教育考试制度D．职业教育制度和成人教育36．品德的心理结构包括（）A．道德认识 B．道德情感 C．道德语言 D．道德行为37．下列情形中属于体罚学生的是（）A．让一个1年级的小学生抄写10编当天所学的8个生字B．王某上课讲话，老师令其抄课文10遍C．李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D．体育教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次38．结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）A．以业余为主 B．以自学为主 C．以长期为主 D．以短期为主39．目前，我们的学校教育存在着一些问题，主要表现在忽视孩子的（）A．身体锻炼 B．精神生活 C．品德培养 D．自立意识和自理能力40．一般认为，动机具有以下几种功能（）A．选择功能B．激活功能C．指向功能D．调节与维持功能得分评卷人三、判断题（每题1分，共10分)41．儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。
（）42．教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。
（）43．“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。
（）44．将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。
（）45．《中华人民共和国教师法》是由国家最高行政机关为提高教师队伍的素质而制定的。
（）46．学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。
（）47．学校应当推广使用全国通用的普通话，任何学校不得用少数民族通用的语言文字教学。
（）48．负强化和惩罚是两个不同含义的概念。
（）49．研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。
（）50．校外活动是课堂教学的延续。
（）得分评卷人四、简答题（30分）1.心理健康的基本标准主要有哪些？山香文化培训班老师命中原题（09版教育理论基础353页）山香试卷真题汇编（二）第五题22.智力的个体差异表现在哪些方面？3.高原现象及其产生的原因是什么？得分评卷人五、论述题（15分）根据在教学过程中教师和学生的地位和作用，简述“教师中心论”和“儿童中心论”。
得分评卷人六、写作（35分）带刺的花花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，他虽然全身长满了刺，但他的生命里最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢！”他的话立即遭到同学们的反驳。
“你们就看到他的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的调皮大王见同学们都不赞同他，便据理力争。
“刺中有花，刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对！仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。
我们对待同学也应像赏花一样，特别是对有缺点的同学，更应该正确看待他身上的潜在闪光点。
‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对？”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。
（1）就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点。
（2）你认为对个别问题学生的转化应该从哪些方面着手。
安徽省合肥市教师招聘考试真题汇编试卷参考答案及解析一、单项选择题1．D【解析】青少年身心发展的个别差异性不仅表现在性别差异上，还表现在身心的所有构成方面，因此教育必须因材施教，充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。
【命题立意】考查考生对青少年身心发展的规律的掌握。
★★★★【错因分析】本题易将青少年身心发展的几个规律含义弄混。
2．C【解析】思想品德教育是将学生的道德认识转化为道德行为，培养学生的道德情感，将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德，而其实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德。
【命题立意】考查思想品德教育的相关问题。
★★★【错因分析】此题易错选A选项，应正确认识思想品德教育的实质。
3．A【解析】《中华人民共和国义务教育法》（1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订）第一章总则中第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。