八年级思想品德上第二单元复习导学案doc

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统编教材八年级《道德与法治》上册全册导学案

统编教材八年级《道德与法治》上册全册导学案第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会主备：审核：课型：新授课课时：第1课时【教学目标】知识目标初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活能力目标认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性情感态度与价值观目标增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往【重点难点】教学重点：让学生认识到自身发展与社会关系，初步认识和理解社会复杂性。

教学难点：培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。

【教学过程】一、导入新课(展示图片)情景剧：小明的一天。

分析：通过小明一天的活动，你感受到什么？提示：小明一天的生活是丰富多彩的。

教师过渡：我们今天就学习我们在社会生活中的活动。

二、新课讲授目标导学一：感受社会生活(一)丰富的社会生活活动一：图片欣赏(展示图片)1．这几幅图片分别是什么内容？提示：第一幅是参观工厂；第二幅是参加农村劳动；第三幅是听法制讲座；第四幅是集体活动。

2．这些活动给你什么感受？提示：我们的社会生活绚丽多彩。

教师总结：我们的生活是丰富多彩的。

3．同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等。

4．参加这些活动有什么意义？提示：我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。

我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

教师总结：多种多样的社会生活，让我们更好地融入社会，也让我们更好地参与社会的发展与进步。

目标导学二：我们都是社会的一员(二)个人与社会的关系活动二：社会关系网(展示图片)1．分析：你对这个网络是如何理解的？提示：个人是社会的有机组成部分。

如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

3．分析：四幅图片及社会关系网告诉我们一个什么道理？提示：我们会参与各种各样的社会关系。

八年级上第二单元复习导学案

第二单元复习导学案
【复习目标】
1、识记本单元出现的生字词的读音、写法及重点词语的意义。

2、掌握新闻文体知识和本单的作家作品等文学常识。

3、结合所学课文，理解并能够运用欲扬先抑、细节描写的方法。

【复习过程】
一、基础字词复习：
二、文学常识
三、文本复习
记叙文常识
1、写作写法：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

2、课文理解：
《阿长与<山海经>》中，作者是如何运用欲扬先抑的方法，为我们勾勒出一个善良、质朴、热心而又迷信、唠叨的阿长。

《背影》中，作者运用了什么方法来塑造父亲的背影？选一二处进行点评。

八年级思想品德教案第二单元八年级政治教案.doc

八年级思想品德教案第二单元_八年级政治教案看图，想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？然后学生互相交流各自看法。

归纳：与他人谈话时要做到：要认真、仔细；要有耐心；要用心；要会心；2、板书：二、学会表达看图片，思考：下面这些表达方式你喜欢吗？1、喜欢吹嘘自己，表现自己。

2、爱盘问别人，打听别人的隐私。

3、好议论他人。

4、用责备的语气谈话。

5、说话时咄咄逼人。

6、说话时逼视或者斜视对方。

归纳谈话的技巧：双方感兴趣；讲究与人对话；注意分寸和角度；创设氛围；有感情，态度友善。

阅读P50材料，想一想：上面几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？学生互相交流想法。

然后对照上面的同学，看看自己在态度、语气、手势、礼貌用语方面还有哪些需要改正之处。

3、板书：三、学会赞美他人阅读小故事，说一说：从这个小故事中，我们感悟到什么？学生互相交流。

共同归纳：赞美是艺术，要有技巧。

要自然、顺势，真诚；试学会用赞美的眼光看身边的同学：班上的男生：班上的女生：成绩比我好的：成绩不如我的：班上的体育委员得了冠军：班长获得荣誉：做一做：多一份赞美的眼光看世界，生活真的很精彩。

我们每一个人都应该去试一试，请对自己的同学大声说一句赞美的话吧：三、小结：交往是一门艺术，交往要讲究技巧。

除了学会倾听、学会表达、学会赞美他人，学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评。

只有这样，我们才能营造出和谐、温馨的人际空间。

四、作业。

认识交往的艺术第五课时教学内容走进生活教学要求引导学生感悟学会交往，提高人际交往能力。

培养学生健康的交往心态，做到学以致用。

教学方法探讨式、案例分析法教学过程一、你是怎么想的？说出来与同学们分享1、引导学生仔细阅读教材创设的两难问题情境：A、小林为何处于如此境地？对小林有什么好的建议？B、他们为什么不欢而散？认真体会几位同学的言行，分析他们的内心活动，并评述他们的表现。

运用自己掌握的方法帮助上面的几位同学，改变他们讨论的气氛，使问题得到愉快解决，并分别对他们提出善意的忠告，帮助他们快乐地相处。

八年级《道德与法治》上册第二单元导学案

班别：组别：姓名：评价：第三课社会生活离不开规则（课型：新课）一【学习目标】1.知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则。

2.了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。

二【自主学习】（自主学习提示：详细阅读教材P22—31，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。

独立完成并熟记.）1．什么是社会秩序？ 2. 社会秩序的重要性是什么？ 3. 社会规则的含义及种类分别有哪些？ 4.社会规则的作用是什么？ 5.社会规则与自由的关系是什么？ 6.如何做到自觉遵守社会规则？ 7.如何维护和改进规则？ 8.为什么要改进规则？三【观察与思考】中学生小赵和小王在暑假中结伴游览长城，当他们登上八达岭长城时，心情十分激动，小王掏出刀子准备在城砖上刻字留念。

小赵发现后马上制止他，小赵指着雄伟的长城对小王说：“长城是中国的象征。

如果每个游览的人都要刻上自己的名字，长城很快就被污损了。

“小王一听，知道自己错了，他不仅没有动手刻字，还在游览时劝说别的游客要保护长城。

材料给我们什么启示？四【巩固提升】1.在我们的生活和工作中处处都有规则：过马路的时候要等红绿灯；行人要走斑马线；上课的时候要遵守课堂纪律；玩游戏的时候要遵守游戏规则；比赛的时候要遵守比赛规则……下列认识不正确的是（）A.社会规则明确社会秩序的内容联单B.社会规则保障社会秩序的实现C.社会规则保障社会的良性运行D.违反社会规则无关紧要2.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。

”这句古训揭示了一个重要的道理是（）A.大自然有大自然的规律，车马行船要分道而行B.社会生活要有规则意识方可井然有序，正常运转 C.制方要有矩，无矩就制不出方 D.人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配3.2017年1月24日山东济南市中级人民法院对非法疫苗案作出一审判决，庞红卫、孙琪等人因非法经营罪被判处有期徒刑，同时多个相关责任人被问责，多名涉案人员被撤职、降级，对此案的处理（）①保障了人民群众的安全②社会正常运转要有秩序③维护了正常的市场秩序④根除了药品领域的安全隐患A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④4.繁忙的马路，由于有了交通规则，变得秩序井然。

江西省金溪县第二中学八年级政治上册第二单元专题复习导学案教科版

第二单元专题复习导学案【学习目标】1．了解作为心理需求的友谊特征，掌握友谊与个人成长和发展的关系。

2．知道随着青春期第二特征等生理方面的发展变化所带来的对心理、行为等方面的影响，特别是男女之间交往的影响。

【学习重点、难点】1．了解朋友的不同类型、特征，学会获得真正友谊的方法与途径。

2．正确处理与异性同学之间的感情问题。

【知识】友谊：心灵的需要有朋友的感觉友谊，与成长同行跨越障碍，寻求友谊含义善交益友益友善交做法远离损友含义友谊的天空交友的智慧远离损友原因要心胸开阔、理解体谅、严于律己、宽以待人交友的艺术欣赏并真诚地赞美朋友的成功，不嫉妒朋友认识自己的变化男生女生之间影响男女交往正确做法【自主学习】1．.友谊与个人成长有什么关系？1．男女同学在交往时，如果处理的不好有什么危害性？【学案整理】1．很多同学平时喜欢并且习惯于与同性同学在一起。

在异性面前常常会有的感觉。

有的同学甚至对异性同学还抱有一定的情绪，在心理上对异性同学有一定的，是不对的。

因为男女同学的正常和纯真的同学，不仅有益于我们，而且有利于形成氛围。

2．男女同学在进入青春期后互相产生和心理是非常正常的。

但是我们可能因此遇到很多，需要采取的方式予以解决。

交往时要遵循和的交往原则。

【达标检测】一．选择题（1～2题只有一个正确选项，第3题有2个或2个以上正确选项）1．在参与有两性共同参加的活动时，较之只有同性参加的活动感觉更愉快干得也更起劲、更出色。

这是（）A．对异性的封闭性 B．异性效应 C．对异性的烦恼 D．歧视异性2．西晋时期的苏浚曾经把朋友分为四类：“道义相砥，过失相规，畏友也；缓急可共，死生可托，密友也；甘言如饴，游戏征逐，昵友也；利则相攘，患则相倾，贼友也。

”这里的贼友是指（）A．损友B．益友C．诤友D．哥们义气3．不被异性看好的方面有（）A．过于斤斤计较和追求时髦的人B．喜欢显示优越和矫揉造作C．经常出口成脏和背后议论D．能自觉保护女生，做到举止端庄、稳重、得体、大方。

上人教版道德与法治八年级第二单元复习教案

2.社会规则的含义及种类分别有哪些？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。

生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德，纪律，法律等。

4.社会规则的作用：社会规则是人们享有自由的保障。

人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。

对违反社会规则行为的处罚，既有法律，纪律等规定的强制性措施，也有道德，风俗等包含的非强制性手段。

5.社会规则与自由的关系：社会规则划定了自由的边界。

自由不是随心所欲，它受道德，纪律，法律等社会规则的约束。

我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

6.如何做到自觉遵守社会规则：（1）遵守社会规则需要他律和自律（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自已行动的准绳。

7.怎样维护与改进规则：（1）我们要坚定维护规则。

一方面要从自已做起，自觉遵守规则，另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒，监督，帮助他人遵守规则。

（2）我们要积极改进规则，为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。

第四课社会生活讲道德1.尊重他人的意义：（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

(2)尊重使社会和谐融洽，是文明社会的重要特征（3）尊重是相互的，尊重能形成互敬互爱的融洽关系。

人教版思想品德八年级上册全册导学案导与学(62页)

初二年级思想品德导学案第一单元·第一课《爱在屋檐下》第一课时：我知我家备课教师：杨吉华同年级上课教师：白志勇罗世海上课时间：年月日一、学习目标：情感态度价值观目标：培养学生热爱家庭、热爱父母的情感，引导学生继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，增强对家庭的责任感和自豪感。

过程与方法：通过对家的遐思来理解家庭的特点，通过阅读感悟、情境交流、小组讨论来体会父母与子女感情的天然和纯真。

通过填写家庭树、家的访谈等活动，在活动中感悟家的好品质、好家风。

知识与能力：了解家的含义，认识家庭的特点及家庭关系的确立，明白子女与父母的关系是不可选择的，了解父母的特点、家人的优秀品质。

提高学生认识、分析自己家庭的能力，培养学生感受并发扬良好家风、学习并继承家人优秀品质的能力。

辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。

教学重难点：与父母的关系不可选择。

教学难点：家庭关系的确立。

二、自主探究1、家庭是由、或结合成的亲属生活组织。

2、家庭关系的确立有多种情形：①②③3、家庭的结构现在一般为和。

此外还有和4、在家庭关系中，最主要的是的关系。

三：互动解释1、家庭的含义是什么？家的特点是什么？2、家庭关系确立的几种情形是怎样的？3、现代家庭有哪些不同的类型？你家属于哪种类型？4、亲子关系不可选择，你是怎样理解的？你家有哪些光荣传统？四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）我知我家{⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎨⎩⎪⎪⎩家庭的含义、特点家庭关系的建立家庭关系确立的几种情形家庭结构的类型与父母的血缘关系不可改变与父母的关系不可选择要了解父母和家人的好品质、好家风五、方法提炼：主要以学生的探究活动和教师的点拨指导为主。

学生活动，重在自己体验。

教师的点拨主要体现在突发情况的应变上，生成新的教学内容，帮助学生走出误区、扫除盲点。

相对抽象的内容，如家庭的含义、类型、家庭关系的建立等，教师可以用讲解的方法。

六：训练应用：（一）连线题：主干家庭由父母与未婚子女两代人组成的家庭单亲家庭父母与多对已婚子女组成的家庭核心家庭由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭联合家庭父母中的一方与子女一起生活（二）单选：1、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是（）A 、与父母的关系B 、与兄弟姐妹的关系C 、与爷爷奶奶的关系D 、亲人关系2、现在的家庭结构一般为（）①主干家庭 ②单亲家庭 ③核心家庭 ④联合家庭A 、①③B 、②③C 、③④D 、①②3、每年春节，都有无数游子千里迢迢回家，主要是因为家的最主要特点是：……………………………………………………( )A 、我们常常在不同意义上使用的字眼B 、家中有住房C 、家人都有血缘关系D 、家中有亲人、有亲情4、我们最早接受教育的地方是：………………………( )A 、学校B 、家庭C 、社会D 、互联网5、家庭关系的确立有多种形式，下列不属于家庭关系确立的情形的有：………………………( )A 、依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭B 、因生育导致的血缘关系结合成的家庭C 、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭D 、因工作和学习需要而组建的集体大家庭6、由于迷上网络游戏，小军的学习成绩急剧下降而受到父亲的责备和训斥。

八年级上册思想品德全册导学案(教科版)

八年级上册思想品德全册导学案（教科版）第2课时：战胜挫折总27课时学习目标：．掌握战胜挫折的有效方法。

．培养辩证认识事物的能力，增强调控自我和承受挫折的能力。

．面对学习和生活中遇到的挫折，养成勇于克服困难优良品质，保持积极进取的精神状态。

学习重点：战胜挫折的方法学习过程：【课前尝试】课前准备查找有关在挫折中成功的案例或有关战胜挫折而成功的故事，课堂上交流。

知识预习要战胜挫折，首先要，树立。

要战胜挫折，就要培养良好的，努力在中锻炼、提高的能力。

要战胜挫折，就要培养的意志。

是战胜挫折最可靠的保证。

是懦弱与勇敢、退缩与坚毅、渺小与伟大的分水岭。

一个人的顽强意志不是天生的，而是在中增强的。

我们要有意识，有针对性地培养自己的意志品质。

具体地说，要提高行动的、和，增强。

要战胜挫折，就要树立远大的。

理想是。

【课堂探究】．阅读课本111—112事例，分析这些人对待挫折的态度有哪些不合理的地方，正确的看法应该是怎样的？我们应该如何看待挫折？假如你遇到这些情况，你应该怎么做？没评上优秀学生。

考试成绩突然明显下降：。

一个平时最要好的同学突然不理自己：。

『课后检测』．法国著名作家巴尔扎克年轻时屡遭挫折，一事无成，但他始终没有屈服，而是以顽强的意志去追求自己的目标，终于完成《高老头》等世界名著。

这告诉我们A．坚强意志是获得成功的唯一条B．“失败是成功之母”是放之四海而皆准的真理c．生活中失败越多越好，这样才能获得更大的成功D．有没有坚强的意志品质是能否将失败转化为成功的关键．“杂交水稻之父”袁隆平，四十年如一日，坚持不懈地进行杂交水稻研究，终于培育出能够大幅度提高水稻产量地新品种。

如今，他已年过七旬，还在努力，要把研究成果再提高。

袁隆平突出的意志品质主要表现在A．遇事有主见B．做事坚持到底c．处事果断D．善于约束自己．应对挫折，摆脱挫折的困扰，需要掌握一定的方法。

下列方法正确的有①换一个角度看待挫折，学会自我疏导②吸取教训，总结经验，积极创造条件转败为胜③控制自己的情绪，克制挫折带来的痛苦④对挫折听之任之，无奈地面对A．①③④B．②③④c．①②④D．①②③．我国西汉著名史学家、文学家司马迁，被汉武帝处以重刑，身心受到极大摧残。

8上2导学案

（1）小华同学的心理是一种怎样的心理？
（2）这种心理有什么危害？
（3）分析产生这种心理的原因
达标训导
（验标）
优化设计:P10－12
安全小贴士：同学们，你的平安就是全家的幸福！课间不要在走廊和班级追逐打闹。放学时，请按秩序下楼梯，回家路上要注意安全。要遵守交通规则，请走人行道或从马路右侧靠边行走，横穿马路时，要注意避让来往车辆。路上不许打闹。负责教室的同学，请关好门窗，拔掉电源，杜绝火灾隐患。
学习指导
提纲导学
（导标）
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。
知识结构：
1.成长也会有烦恼
（1）产生烦恼的原因
（2）父母的高期待、严要求是一种爱
3、△如何与父母沟通？
4、△子女与父母沟通要掌握哪些基本要领？
5、阅p26材料，思考：△与父母交往要讲究哪些艺术？
合作交流
帮教疏导
（展标）
（教标）
一、遇到下列情形，我们应采取的正确做法
1、父母对你唠叨
2、因犯错被父母批评
3、你提出的要求遭到父母拒绝
4、父母误会我们
达标训导
（验标）
优化设计:P13－15
安全小贴士：同学们，你的平安就是全家的幸福！课间不要在走廊和班级追逐打闹。放学时，请按秩序下楼梯，回家路上要注意安全。要遵守交通规则，请走人行道或从马路右侧靠边行走，横穿马路时，要注意避让来往车辆。路上不许打闹。负责教室的同学，请关好门窗，拔掉电源，杜绝火灾隐患。
祝大家高高兴兴上学，平平安安回家。

山东版八年级政治上册第二单元导学

山东版八年级政治上册第二单元导学第三课第一框《交往伴一生，一生在交往》导学课前导学（一）认清目标，明确要求：1、情感、态度和价值观：（1）认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。

（2）懂得人生离不开交往，理解为何在交往中完善自我。

(3) 积极参加学校组织的各种公益活动、社会活动，培养自己的交往能力。

2、学习重点：人生离不开交往在交往中完善自我3、学习难点：(1) 培养学生积极交往的心态，引导学生辨证地对待交往，既要积极交往，又要慎重交友，多交益友。

(2)让学生知道交往范围的扩大对人的成长意义重大，但生活中人际关系的复杂性，对涉世不深的中学生来说，扩展交往范围，就要采取正确的方式和途径。

（二）自主学习，认真准备1、预习导学（通过读书、与同学交流，能明确下列问题）：（1）在学习、生活中，你与哪些人交往？（2）自己的心里话、烦恼愿意对谁倾诉？（3）当把自己的心里话告诉知心朋友后，会有怎样的感受？（4）什么样的朋友对自己的帮助最大？2、导入新课：学生活动：学生自由搭配两人一组，要求一人用布袋或毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过各种障碍物；然后，两人对调，再走一段；最后，两人都蒙上眼睛，互相搀扶着走过障碍物。

在此过程中，将互相搀扶的一组同学强行分开，让他们独立摸索。

说一说：蒙上眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有些什么感受？当自己处在孤立无助的境地时，心里有什么想法？二、课堂助学（一）交流预习情况：我不能理解的内容是_____________________________________________。

我收获最大的地方是_____________________________________________。

（二）师生共同探讨（学生小组讨论，教师巡回指导，并作点拨）：1、小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。

一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。

她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，她整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么。

八年级思想品德(人民版)上册备考资源包第2课导学案

课题
八年级上册第二课家庭剧场
学情预设
学习目标
了解产生冲突的原因，掌握解决冲突的方法
培养学生解决问题的能力，掌握与父母沟通的技巧。
学习重难点
1、产生冲突的原因
2、解决冲突的方法
知识链接
随着年龄的增长，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里得到“解放”，但是我们的思想不够成熟，社会经验不够丰富，对待父母的建议应该作为自己解决问题的参考。
学生讨论自主学习中存在的问题
学生展示学习内容
第3、4题
中考链接
1、我们应该如何化解与父母的矛盾？2、你为与父母沟通的有效方法有哪些？
3、与父母产生分歧和隔阂可能产生什么影响？
反思（学生、教师）
自主学习
1、阅读第13-17页内容，完成第17页问题，如果与上文类似的事情发生在你身上，你有避免冲突的方法吗？如果冲突已经发生了，你知道如何解决吗？
2、你认为父母与子女之间经常发生的冲突有哪些？
3、引发我们与父母冲突的原因有哪些？
4、巧解冲突结。
5、别小看这些语言和行为，有时一句生硬的话就可能使冲突升级，一个过激的行为就可能使矛盾激化。你知道如何避免这些“禁止性的言行”出现吗？

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八年级思想品德（上册）第二单元复习导学案
制定时间：2014-3-5 制定者：彭媛媛审核：彭媛媛
一：学习目标：
知道青春期闭锁心理及其危害，知道如何克服闭锁心理，积极与同学、异性交往
知道朋友的作用，知道如何正确交友；正确认识与异性之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往
知道什么是新型的师生关系，理解教师的作用，
能够正确对待老师的表扬和批评，增进与教师的情感，积极与老师进行有效的沟通
二、复习导学（学生阅读课文有关内容,以小组互查以下知识点）:
第三课：第一框：同学朋友
1、闭锁心理的含义？闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。

2、A闭锁心理的危害？P31 如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。

3、形成良好人际关系的意义？P31
如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。

良好的人际关系是相互选择的结果。

积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

4、A如何克服闭锁心理？
（1）认识到闭锁心理的危害
（2）敞开自己的心扉
（3）积极交往，开放自我
（4）保持乐观、开朗的心情
5、交往中受人欢迎的品质: P31
6、（1）真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。

（2）P31页相关链接第二段
7、朋友的作用？（交友的益处有哪些？）P32第二段
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。

8、A交友的原则有哪些？P33__35
①、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

P33
②、人无完人，人各不同。

欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

P34
③、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

④、我们要慎交朋友。

与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

P35
第三课：第二框：男生女生
1、B男女同学正常交往的意义是什么？P36－37
2、B男女同学之间如何进行正常、健康的交往？P38
①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；
③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。

3、B如何正确看待对异性的情感？P39
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。

我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。

这是正常、自然而又美丽的事。

4、B如何把握情感？ (如何正确处理男女生之间的情感？) P39－40
①男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。

P39
②当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。

③在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。

P40
5、在异性交往中如何学会自我保护？P41
在与异性相处时，我们要学会保护自己。

增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。

第四课：第一框：我知我师我爱我师
1、良好师生关系对我们成长有什么影响？（为什么注重师生关系？）P43
①有利于身心发展；②影响学习质量；③有利于我们学习交往，掌握交往技巧。

2、B教师工作的特点是什么？（教师的作用？）P44
（1）老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。

老师被誉为人类灵魂的工程师。

（2）老师交给我们思考的方法，让人产生探求知识的欲望
（2）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。

老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

第四课：第二框：主动沟通健康成长
1、传统师生关系是怎样的？P48页第一段
2、A什么是新型的师生关系？P48第二段
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

3、B如何共筑师生情感的桥梁？（如何处理好与老师的关系？如何化解与老师的矛盾、冲突？） P50_52
（1）主动沟通是一切交往的前提。

化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。

沟通产生理解，理解产生信任。

（2）掌握与老师沟通的方法：①从老师的角度看问题。

②正确对待老师的表扬和批评。

③原谅老师的错误。

4、B如何正确对待老师的表扬和批评？P52页
（1）老师的表扬是鼓励、是肯定是期待，老师的批评同样是爱护、是鞭策、也是期待（2）表扬好比加油站，要做到再接再厉；批评好比急诊室，要做到有则改之、无则加勉5、与老师交往时要注意哪些问题？P53 ①礼貌待师②注意场合③勿失分寸三：合作探究：
［我们与老师、父母心连心］
材料一：2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墙闯入湖南新化县上梅镇北渡小学行凶，该校校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗，不幸以身殉职。

许多网友亲切地称他为“最美校长”。

在杨校长的办公室里有两个记事本，一本记录贫困生情况，一本记录留守儿童家庭状况。

“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。

为了教育事业，我无怨无悔，为了孩子的成长，我在所不惜。

”这是杨建一工作日记中的一段话。

材料二：漫画《上行下效》
（1）请结合材料一，谈谈“最美校长”杨建一何以“最美”？（4分）
（2）“美丽的老师”就在你的身边。

作为中学生的你应该如何加强与老师的情感交流？（4分）
四：达标检测：
1、“吾爱吾师，吾尤爱真理。

”当老师讲课出错时，不正确的做法是
A．合理地给老师提出意见和建议 B．私下里与老师交流看法
C．课后写纸条给老师指出错误 D．当面指出，使老师难堪
2、2012年9月9日，第28个教师节前夕，由央视和光明日报社共同主办的大型公益活动——“寻找最美乡村教师”颁奖典礼在首次启动的央视总部大楼演播室录制。

无数平凡而感人的事迹在这里演绎。

回答14—15题。

3、.从1985年起，我国把每年的9月10日定为“教师节“，这充分体现了
A．尊师是中华民族的传统美德 B．老一辈革命家为我们做出了尊师榜样C．国家和人民对教师的崇敬 D．艺高为师，德高为范
4、.央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯
的精神品格。

这种品格正是教师职业的诠释。

可见，教师
①是人类文明的传递者②肩负着教书育人的神圣职责
③对人类文明做的贡献值得我们尊敬④都是学生的良师益友
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
5．同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。

你会告诉她
①如果封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立
②保持积极开放的心态。

能分享快乐．才会被更多人接纳
③谨慎交友就是处处提防，时时小心
④朋友在人生道路上的重要性
A．①②③④ B．①② C．①②④ D．①③④
6．在新型师生关系背景下，我们可以
A．在课堂上直接指出老师的错误 B．把老师当成良师，又当成真挚的朋友 C．让老师主动迎合我们 D．与老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟
7、．男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。

男女同学之间的交往应该
①相互尊重②自重自爱③掌握分寸④互不理睬
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8、情境分析：
英语老师批评了小涛同学，他就在英语课堂上经常顶撞老师。

小涛的行为是：
小涛正确的做法应该是：。