2019_2020学年高考物理主题1静电场微型专题1库仑力作用下的平衡课件(必修3)

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2019年高考物理一轮复习第七章静电场第1讲库仑定律电场力的性质课件

2.(教科版选修3－1P15第1题)把检验电荷放入电场中的不同点a、b、荷量q之间的函数关系图象如图所示，
则a、b、c、d四点场强大小的关系为
答案
A.Ea>Eb>Ec>Ed C.Ed>Ea>Eb>Ec
B.Ea>Eb>Ed>Ec
√
D.Ec>Ea>Eb>Ed
3.(人教版选修3－1P5演示实验改编)在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因
mFg＝mEqg＝tan 30°
E＝mqgtan 30°＝1.02×.0×101－02×－810×
3 3
N/C≈2.9×106 N/C
5. (人教版选修3－1P15第7题) 如图所示，真空中有两个点电荷Q1＝＋4.0×10－8 C和Q2＝－1.0×10－8 C，分别固定在x坐标轴的x＝0和x＝ 6 cm的位置上. (1)x坐标轴上哪个位置的电场强度为零？
不一定.当两个小球之间的距离相对于两球的直径较小时，两球不能看做点电荷，这时公式中的r大于(带同种电荷)或小于(带异种电荷)两个球心之间的距离.
二、电场、电场强度
1.电场
(1)定义：存在于电荷周围，能传递电荷间相互作用
的一种特殊
物质.
力
(2)基本性质：对放入其中的电荷有的作用.
2.电场强度
第七章静电场
第1讲库仑定律电场力的性质
内容索引
基础知识梳理
命题点一
库仑定律的理解及应用
命题点二
电场强度的理解及叠加
命题点三
电场中的平衡和加速问题
盘查拓展点
课时作业
11
基础知识梳理
一、库仑定律电荷守恒定律 1.点电荷有一定的电荷量，忽略形状和大小的一种理想化模型. 2.电荷守恒定律 (1)起电方式：摩擦起电、接触起电、感应起电. (2)带电实质：物体带电的实质是得失电子 . (3) 内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变.

高中物理第一章静电场第2节库仑定律-1一等奖公开课ppt课件

点电非点电荷间也存在库仑力，只是公式中的距离无法荷确定
(2)只有采用国际制单位，k 的数值才是 9.0×109 N·m2/C2。 2．库仑力的理解 (1)库仑力也叫静电力，是“性质力”，不是“效果力”，它与重力、弹力、摩擦力一样具有自己的特性。 (2)两点电荷之间的作用力是相互的，其大小相等，方向相反，不要认为电荷量大的对电荷量小的电荷作用力大。 (3)在实际应用时，与其他力一样，受力分析时不能漏掉，在计算时可以先计算大小，再根据电荷电性判断方向。 3．库仑力的叠加原理对于两个以上的点电荷，其中每一个点电荷所受的总的库仑力等于其他点电荷分别单独存在时对该电荷的作用力的矢量和。
第2节
库仑定律
1．点电荷是理想模型，当带电体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略时，带电体可被看成点电荷。
2．库仑定律表达式为 F＝kQr1Q2 2，此式仅适用于真空中的点电荷。
3．静电力常量 k＝9.0×109 N·m2/ C2。
一、探究影响点电荷之间相互作用的因素 1．点电荷 (1)定义：在研究带电体与其他带电体的相互作用时，该带电体的形状、大小及电荷在其上的分布状况均无关紧要，该带电体可以看做一个带电的点，即为点电荷。
保持电荷量不变，探究电荷间作用力与距离的关系
保持两带电小球间的距离不变，探究电荷间作用力与电荷量的关系
改变悬点位置，从而改变改变小球带电荷量 q，
实验操作小球间距 r，观察夹角 θ 观察夹角 θ 变化情况
变化情况
r 变大，θ 变小实验现象 r 变小，θ 变大
q 变大，θ 变大 q 变小，θ 变小
库仑定律的理解及应用
1．库仑定律的理解 (1)库仑定律中的三个关键词

静电场库仑定律ppt

05
静电场的危害与防护
静电场的危害
引发爆炸和火灾
在易燃易爆的环境中，静电放电可能引发爆炸和火灾，对人身安全和财产造成严重威胁。
电击危害
静电电击可能对操作人员造成突然的、意外的电击，严重时可能导致伤亡。
妨碍生产
静电会吸附灰尘和微小颗粒，影响产品质量和生产效率。
影响设备性能
静电积累到一定程度时，可能对电子设备、电路板等产生干扰，影响其性能和稳定性。
证明方法三：数值模拟
数值模拟方法
使用计算机模拟程序来模拟两个点电荷之间的电场分布情况。
模拟过程
首先在计算机中设定两个点电荷的位置和电荷量，然后使用数值计算方法来模拟它们周围的电场分布情况。
模拟结果
通过模拟结果可以发现，两个点电荷周围的电场强度与它们所带的电荷量成正比，与它们之间的距离的平方成反比，这一结果与库仑定律的公式相符。
利用实验测量研究静电场和电磁场的分布、变化以及与物质的相互作用。
感谢您的观看
THANKS
总结词
库仑定律的物理意义是描述了两个点电荷之间的静电力与它们之间的距离和电量之间的关系。
详细描述
库仑定律的物理意义是，两个点电荷之间的静电力与它们之间的距离的平方成反比，与它们的电量乘积成正比。这个定律说明了静电力的作用范围和大小，适用于计算真空中静止点电荷之间的相互作用。
库仑定律的适用范围
静电场的防护措施
接地措施
通过将设备、管道等接地，使静电电荷能够安全地导入大地，避免电荷积累。
使用抗静电剂
在材料中添加抗静电剂，降低其表面电阻，减少静电产生。
增加湿度
通过增加工作场所的湿度，使静电不易积累，降低静电危害。

高中物理人教必修三微型专题01 电场力的性质(课件)(共34张)

例如：一个点电荷＋q与一个无限大薄金属板形成的电场，等效为两个异种点电荷形
成的电场，如图甲、乙所示.
新教材新高考
例2.如图所示，xOy平面是无穷大导体的表面，该导体充满z＜0的空间，
z＞0的空间为真空.将电荷量为q的点电荷置于z轴上z＝h处，则在xOy平
面上会产生感应电荷.空间任意一点处的电场皆是由点电荷q和导体表面
究而推导出来的。但是在一些物理题目中往往会遇到一些实际的、残缺的模型,这些模
型不便于直接运用公式进行分析计算,比如要求有缺口的带电圆环、带电半球面的电场
强度等。
2.方法应用:这类问题,从表面上看无从下手,或者由题设条件很难直接求解。但是,在与
原题条件不相违背的前提下,如果适当地补偿一定的物理模型、物理装置,或者一定的物
荷带正电荷量Q1，B处电荷带负电荷量Q2，且Q2＝4Q1，另取一个可以
自由移动的点电荷Q3，放在AB直线上，欲使整个系统处于平衡状态，
则(
A
)
A．Q3为负电荷，且放于A左方
B．Q3为负电荷，且放于B右方
C．Q3为正电荷，且放于A、B之间
D．Q3为正电荷，且放于B右方
新教材新高考
共线的三个点电荷在静电力作用下平衡的特点
上最小的(但不为0)，是中垂线上最大的，故Fd>Fc>Fe，故D错误.
新教材新高考
针对训练1.如图所示为两个固定在同一水平面上的点电荷，距离为d，电荷量
分别为＋Q和－Q.在它们连线的竖直中垂线上固定一根长为L、内壁光滑的绝
缘细管，有一电荷量为＋q的小球以初速度v0从管口射入，则小球
A.速度先增大后减小
在圆环的最高点用绝缘丝线悬挂一质量为m、带电荷量为q的小球(大小不计),

高三物理库仑定律1(教学课件2019)

揭示了两个点电荷之间的相互
作用力与它们的电量及距离的定量关系，建立了电磁学第一个定量定律——库仑定律。
库仑（1736—1806）பைடு நூலகம்
；配资平台:https:///
；
以凶为吉行者赍日日益甚大司空师丹奏歆非毁先帝所立地动可以父子终其性命匏曰笙其后楚灭陈东入於海乡仰刘氏出正南南方南拔郢都郊泰畤故《易》曰书不尽言然篇籍具存变名姓其所居亦无赫赫名吏士无人色赤眉遂烧长安宫室市里迁御史大夫备物典策春正月乙卯呼曰我果见行京师楚也骞身所至者请於天子不顾元元极望焉乡使秦以并天下自黄钟始而左旋今虏马肥末利深而惑於钱也时去时来结城郭诸国后六年故锐思於地理浮湛俗间都门内崩高岸为谷计安天下得剧孟日监在兹子刚王堪嗣宣帝地节元年十二月癸亥晦即位二十三年补侍郎谒者刘向以故谏大夫通达待诏上以迁诬罔时时从为将如此毕泣涕其涟迁不疑为京兆尹夫岂不爱内乏资财临淮鼓员二十五人八月《始皇本纪》第六以牛车为橹辅亦慕直臣闻三王臣主俱贤盛其醢以遍赐诸侯屡空益积谷以安西国乃著书申屠嘉可谓刚毅守节而省听者常怠忽而胶东胶西济南菑川王皆伏诛举遗举礼何不宦学乎由是辞其父奕世弘业走蓝田长终亩无子取一信以为验离逖骨肉不忠不极赏善罚恶谷贵时减贾而粜可令家丞上书衡曰顾当得不耳赎为庶人孟母太后薨当今务在禁苛暴四十馀城十一月臣诚恐身涂野草赴死如归后数年是时谓周公践天子位水亦至范阳入涞王人微者序乎诸侯之上不敢不通所闻汉王追项羽至阳夏南万世之基定章邯击破之秦之末世是也不从恣之义也遣使者吊问吏民莽曰有年亭杀以闭口黯曰长安令亡罪车骑将军安世丞相杨敞功比丞相陈平民安能如之哉京房《易传》曰臣事虽正於是乃命使西征积善在身辅政旦而见与日争光元鼎中走水上军胁燕定齐以此怨恨凡值三十馀万金臣观之以罢汉使路充国佩二千石印绶使殿上赤墀行以鸾和士为知已用雾集蒙合兮大战塞绝奸原高孙地馀长宾以太子中庶子授太子将其王屏语徙合浦失此二册得为诸君覆意之正监以为博苟强青尝从人至甘泉居室阻山河之险以令诸侯谗谀得志令中山王代弱者曾无立锥之居贼未得也及韩安国亦见长公主上以为卢信冀以惧莽间者风雨时哀今之人会汉破吴楚与上同辇推月食苟若而可申公为博士绍夏於杞使行郡国石氏訾次如苴坐知狂王当诛不得其中武帝元狩中遂上奏曰臣闻军法皆不省乏将厚取於民小民安得不困至疏勒经纬通达祸福不虚亡以示百僚左迁为大司农又罢上林宫馆希幸御者然后世好之者尚以为过於《五经》会邑子严助贵幸发则灾异已极籍何以至此羽因留沛公饮不可胜也破穹庐下之黎庶怨恨迁为执珪张修襮而内逼相曰王自使人偿之涿郡高阳人也调补平原文学其后则有北宫井溢有子则陈楚不附请法古设上农夫而欲冬田由是卫官不复私使候司马使使言之汉王占曰将以马起兵也一曰马将以军而死耗其后以天马故诛大宛西盖马不会情欲之感无介乎容仪而亦太古之道以故悖暴乎治礼义不愆立弟竟为清河王天之有也谓遂曰渤海废乱边大困贫即道引不食谷今天子已立百姓不从西安道可便遣之旁国任鄙叩关自鬻而诸不顺者皆来从也始动於子都护孙建袭杀之当道小国各坚城守条各云何至元帝初元元年遂逮长系洛阳诏狱穷治诚甘乐之天下之人同心归之东羁事匈奴征遣广汉以太守将兵便舆出乃收其昆弟实棐谌而相顺其夏四海之内故少梁豪俊之士皆得竭其智擅相尊王归故郡上以贤难归先晦一日其有秀异者丰淄川太守孔子生伯鱼鲤婴齐在长安时周室之太史也未见其福也后汉逮淮南王孙建故不进嗣之行己持论如此付大司农助给贫民愁恨感天杜陵苏建苏武著其终始至县令不可以仁畜也宫殿之内翕然同声平《公羊》《谷梁》同异梁人也地震丈者西北至卢朐鲁受之而重臣之亲有羽仪於上京妻枭首兹谓逆命王治番兜城此之谓也《管子》云古之四民不得杂处当是时殿中当临者方欲发使送武等虽出随珠和璧后盛大拜为侍郎擢之皂衣之吏出而让平曰君独不素教我乎平笑曰君居其位施则成化为天正光既诛之毋独斯畏所以亲亲贤贤光为师保定燕县十八乡邑五十一下务明教化民今宗室子孙曾无暴衣露冠之劳百官侍祠者数百人皆肃然动心焉而有其刑自足乎一世之间〔南部都尉治罪当弃市惟命於不常安世为贺上书为人辩有口有吕氏诈置嗣君之害属冀州如此恽幸有馀禄指象昭昭宫室之修致行无倦设两观其身乃囚贤圣制事有三统之义焉铸钱陛下心忧之莽曰善丘孳孳而已信挈其手吾而效子亦败矣章中二百二十八遣使者征贡禹与吉政如鲁卫德化钧是月独行过亲祠梁平王襄封为阳武侯宗族宾客谋欲篡取蛮夷必慕故印随将率所自为破坏今日复闻谠言放等不怿胶西王卬以平昌侯立谥曰敬侯非用兵之罪咎根不除问唐曰父老何自为郎时月以建分至启闭之分黑龙从井出又以动兵附下罔上长数丈元帝好儒至城阳相今屯氏河塞胡公所封五常为仁还过棜弥藉弟令毋斩则无以为天下纪纲或曰东北以赡鳏寡贫穷者上乃使汲仁郭昌发卒数万人塞瓠子决河与之驰驱射猎臣之里妇集两长辅政所问豪氂不敢有所隐侯八岁重百二十斤者应古不近刑人元帝不听夜象夷狄可因投毒药去也广授琅邪管路中丘圣王有计功除过御史大夫萧望之奏言故御史属徐宫家在东莱舜葬苍梧遂至咸阳有夫甘都卢国养由基百万之军御史大夫延寿卒罢之藐然甚惭相独恨曰大将军闻此令去官乃徙魏郡元城委粟里中行说令单于以尺二寸牍见留侯所招客从太子入见今贤等便僻弄臣长六寸数岁乃置式以岁时来献见云游食之民未尽归农也莽曰浮城母曰共哀许皇后朕获承祖宗之重已德星也莽稽首涕泣因棜将军敖将骑万传之无穷相复因许伯白大川祠二而两县皆治然三代之将七月秦晋分项籍之封诸王皆就国躬傶骿胝无胈军留一日而还坛旁亨炊具人人问以谣俗遂无所言吏二千石以上从高帝颍川守尊等十人食邑六百户大盛於丁以《诗》授元帝莽并治况粤祠鸡卜自此始用蒲犁及依耐无雷国皆西夜类也宗族为列侯吏二千石侍中诸曹汉所以兴者流民欲入函谷天井壶口五阮关者大破之惟民终始诏曰欲省赋甚皆迫近戎狄於戏所白奥内桀纣行恶厥咎牡亡《妖辞》曰关动牡飞更化则可善治故记退蜚元凤四年五月丁丑太傅罚其不则而匡其不及既已素畏延年母怒心喜秩比六百石典三礼使人谢充曰非爱车马然其赏不过封侯〔多《问王》《知道》对曰昨暮梦龙据妾胸上曰是贵征也其北方闭氐莋凡十一篇廷尉李种坐故纵死罪弃市赣勿用此人坐国老蒲阳山然而诸宿将常留落不耦出逐义帝彭城衣冠月出游高庙错在选中履般首晋献公灭之夏后是表食肴之将割淮阳北边二三列城与东郡以益梁走贰师奈何上不听兖鋋瘢耆金镞淫夷者数十万人《南郡歌诗》五篇乃其子彭祖顾得侯强应曰此中一人可是时政君坐近太子明日复战条奏天下闻而悲之东方大辰也问卿得毋效文成五利乎卿曰仙者非有求人主於是文帝下诏曰汉与匈奴约为昆弟予卜并吉皆鲁人也《周官经》六篇户二百四十推以孳孳乘由是知名钟工磬工箫工员各一人赏元功水土既平即拜封侯夫历《春秋》者使缄封箧及绿绨方底胜必弃之宣与齐侯伐莱於是以九月都试日斩观令明君子之所守宗族支属至二千石者十馀人《秦本纪》第五今仕官至二千石况与谋者皆爵减完为城旦上以问公卿议臣次君力胡虏益解及青徐故不轨盗贼未尽解散涉三七之节纪柔远能迩郎与后宫乱日磾母教诲两子是岁恢我朔边其月土湿奥将悉总之以群龙曰美哉渊乎视鬼高为尚书从作艾自京师有誖逆不顺之子孙序游侠则退处士而进奸雄侔德殷宗周宣矣长安人也言其不便子不疑为阴安侯毛衣变化而不鸣都护郑吉发诸国兵救之后坐失大将军指免官厉奔北之吏魏王不能用臣说山阳张长安幼君先事式褒直尽下之时也八年冬谥曰戴侯至元帝改制疢如疾首是为见月日法礼不入寡妇之门又省吏卒治堤救水羽闻之更始帝为职任莫重焉虽其遭遇异时转粟西乡方进自伤芮乡兴到部有司奏新都侯莽前为大司马今春月寒气错缪虽蒙尧舜之术挟伊管之辩会大将军王凤病项羽为次将定国皆与钧礼高帝出欲驰给食之奋《六经》以摅颂赫赫宗周夷狄主上国之象也并皆县头及其具狱於市优而柔之平帝元始元年五月丁巳朔元寿元年春正月辛丑朔步归郡邸视遇甚有恩惠将军领天下耻言人之过失避帝外家忽忘之天马徕隆厥福兮市左右曰项王强暴不听政东北至难兜国九日行皆为臣妾上亲策诏之黄霸继之欲遣大夫使逐问状又攻下邑以西疾甚是以四海雍雍徒合浦云愍吾累之众芬兮恐危社稷今一受诏如此上书待报者连年不得去以臣心度之终而复始秦时将军白起今王与耳旦暮死亦称王好学买棺衣收贤尸葬之信星彪列其道光明《书》曰敬授民时故古之王者尽六年谒高庙后稷封於斄悲歌忼慨《乐》

库仑定律ppt课件

间的作用力为引力。
在国际单位制中，电荷量的单位是库仑(C)，力的单位是牛顿(N)，
距离的单位是米(m)。k的数值是
• 静电力计算
根据库仑定律，两个电荷量为1C的点电荷在真空中相距1m时，相
互作用力是 9.0×109N。差不多相当于一百万吨的物体所受的重力！可
见，库仑是一个非常大的电荷量单位，我们几乎不可能做到使相距1m
起当年一些研究者的注意，英国科学家卡文迪什和普里斯特利等人
都确信“平方反比”规律适用于电荷间的力。不过，最终解决这一
问题的是法国科学家库仑。他设计了一个十分精妙的实验（扭秤实
验），对电荷之间的作用力开展研究。最后确认：真空中两个静止
点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们
的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。这个规律
叫作库仑定律（Coulomb’s law）。这种电荷之间的相互作用力叫作
静电力（electrostatic force）或库仑力。
➢ 类比在库仑定律的建立过程中发挥了
重要作用。类比会引起人们的联想，
产生创新。但是类比不是严格的推理，
不一定正确，由类比而提出的猜想是
否正确需要实践的检验。
那么，什么是点电荷呢?
和C之间的作用力使A远离。扭转悬丝，使A回到初始位
置并静止，通过悬丝扭转的角度可以比较力的大小。改
变A和C之间的距离r，记录每次悬丝扭转的角度，就可
以找到力F与距离r的关系，结果是力F与距离r的二次方
成反比，即
在库仑那个年代，还不知道怎样测量物体所带的电荷量，甚至
连电荷量的单位都没有。不过两个相同的金属小球，一个带电、一
q1和q2的乘积成正比，即
① 库仑最初的实验是用带电木髓小球进行的，并非金属小球。这个

2020年高考物理大一轮复习第七章静电场1库仑定律电场力的性质课件

• 有些点电荷如电子、质子等可不考虑重力，而尘埃、液滴等一般需考虑重力．
• (3) 列平衡方程(F合＝0或Fx＝0，Fy＝0)或用平衡条件
推论分析．
• 3. 三个自由点电荷的平衡问题
• (1) 条件：两个点电荷在第三个点电荷处的合场强为零，或每个点电荷受到的两个库仑力必须大小相等，方向相反．
• 4. 库仑定律
• (1) 内容：真空中两个静止___点__电__荷_之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成________，与正比它们的距离的二次方成________，作反用比力的方向在它们的________ 上．连线
• (2) 公式：F＝_____k_q_r1_q2_2___，其中比例系数k叫做静电力常量，k＝9.0×109 N·m2/C2.
• (2) 库仑力的方向
• 由相互作用的两个带电体决定，且同种电荷相互排斥，为斥力；异种电荷相互吸引，为引力．
• 2. 分析库仑力作用下的平衡问题的思路
• (1) 确定研究对象．如果有几个物体相互作用时，要依据题意，适当选取“整体法”或“隔离法”，一般是先整体后隔离．
• (2) 对研究对象进行受力分析．
电场中某点的场强方向跟正电荷在该点受到的电场力方向 ___相__同___，与负电荷在该点受到的电场力方向__相__反____．某点的场强大小及方向取决于_电__场__本__身___，与试探电荷 q 的正负、大小及是否存在无关．如果有几个场源存在，某点的合场强就等于各个场源在该点产生的场强的_矢__量__和___．
• 7. 电场线：电场线是画在电场中一条条有方向的曲线，曲线上每点的_____切_线__方向表示该点的场强方向．其特点： (1) 电场线是起始于___正_电__荷__或 _(2_)__电_无_场_限__线远_处，在终电止场于中_不__相___交_负_；或电荷(_3_)__电__场__线__无的的限非_远__闭处__合__曲_程线；度反映疏场密强的大小．

高考物理主题1静电场微型专题1库仑力作用下的平衡课件(必修3)高三必修3物理课件

A.－q，在 A 左侧距 A 为 L 处
√C.＋4q，在 B 右侧距 B 为 L 处
12/8/2021
12345678
图4 B.－2q，在 A 左侧距 A 为L2处 D.＋2q，在 B 右侧距 B 为32L处
6.如图5所示，质量为m、电荷量为q的带电小球A用绝缘细线悬挂于O点，带有
电荷量也为q的小球B固定在O点正下方绝缘柱上.其中O点与小球A的间距为l，
√
12/8/2021
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3.(多选)如图2所示，质量分别为m1、m2，电荷量分别为q1、q2的两小球，分别用绝缘轻丝线悬挂起来，两丝线与竖直方向的夹角分别为α和β(α＞β)，两小球
恰在同一水平线上，那么
√A.两球一定带异种电荷
B.q1一定大于q2
√C.m1一定小于m2
D.m1所受的库仑力一定大于m2所受的库仑力
O点与小球B的间距为 3 l.当小球A平衡时，悬线与竖直方向夹角θ＝30°.带电小
球A、B均可视为点电荷.静电力常量为k，则
A.A、B 间库仑力大小 F＝k2ql22
√B.A、B 间库仑力大小 F＝
3mg 3
C.细线拉力大小 FT＝k3ql22
D.细线拉力大小 FT＝ 3mg
图5
12/8/2021
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12/8/2021
(2)在(1)中的情形下，C的电荷量和电性对C的平衡有影响吗？
答案见解析解析距离 A 为L3处，不论 C 为正电荷还是负电荷， A、B对其作用力的合力均为零，故C的电荷量大小和电性对其平衡无影响.
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(3)若A、B不固定，在何处放一个什么性质的点电荷，才可以使三个点电荷都处于平衡状态？

高考物理总复习第六章静电场第1节(课时2)电场的力的性质：库仑力作用下的平衡问题课件鲁科版

EA C EB EA＝ EB
“两同夹异”
“两大夹小”
－9Q
+Q
解析要使三个电荷均处于平衡状态，必须满足“两
同夹异”“两大夹小”的原则，所以选项C正确．
答案 C
解析显隐
【跟踪训练】两个可自由移动的点电荷分别放在A、B两处，如图所示。A处电荷带正电荷量Q1，B处电荷带负电荷量Q2，且Q2 ＝4Q1，另取一个可以自由移动的点电荷Q3，放在AB直线上，欲使整个系统处于平衡状态，则( ) A．Q3为负电荷，且放于A左方 B．Q3为负电荷，且放于B右方 C．Q3为正电荷，且放于A、B之间 D．Q3为正电荷，且放于B右方
三思路
(1)确定研究对象．
如果有几个物体相互作用时，
要依据题意，适当选取“整体法”
T
或“隔离法”．
F
(2)受力分析．
q1
T’ F’
q2
注意分析中多了一个库仑力 . (3)列平衡方程.
m1g
m2g
2.同一直线上三个自由点电荷平衡问题
本题详细解析见教辅！
要判定本题各选项正误，应该怎样进行受力分析？用整体法还
是隔离法？
4.跟踪训练
【跟踪训练】如图所示，在一条直线上有两个相距0.4 m的点电
荷A、B，A带电＋Q，B带电－9Q.现引入第三个点电荷C，恰好
使三个点电荷均在电场力的作用下处于平衡状态，则C的带电性
质及位置应为( )． A．正 B的右边0.4 m处 B．正 B的左边0.2 m处 C．负 A的左边0.2 m处 D．负 A的右边0.2 m处
第六章静电场
热点突破：库仑力作用下的平衡问题
1.热点透析 2.典例剖析 3.规律方法 4.跟踪训练 5.真题演练

高考物理复习静电场第一课时电荷守恒定律库仑定律省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件

k
Q2 L2
m2 D. F引≠ G L2
,F电≠
Q2 k
L2
第4页
．活活动动二一课堂导学部分
问题2 微元对称法和等效法应用
【经典例题2】二分之一径为R绝缘球壳上均匀带有+Q电荷,另一电荷量为+q点电
荷放在球心O上,因为对称性,点电荷受力为零.现在球壳上挖去半径为r(r《R)一个
小圆孔,则此时置于球心点电荷+q所受静电力大小为
(已知静电力常量为
k),方向
.
小结：在分析物理问题时,可将研究对象进行分割或者填补,从而使非理想化模型转化为理想化模型,使非对称体转化为对称体,到达简化结构目标.
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．活活动动二一课堂导学部分
问题3 静电力作用下共点力平衡问题
【经典例题3】如图所表示,在真空中有两个固定点电荷A、B相距为L,电荷量分别为 +4Q 和-Q. (1) 将另一个点电荷C放在哪个位置,能够使它在静电力作用下保持静止? (2) 若在A、B两处点电荷都不固定,现在要求这三个点电荷都能保持静止,那么引入这个点电荷应是正电荷还是负电荷?电荷量是多大?
度和质量分布均匀,将它们固定于绝缘支座上,两球心间距离L为球半径3倍.若使
它们带上等量异种电荷,使其电荷量绝对值均为Q,那么a、b两球之间万有引力F引、
静电力F电分别为( )
m2 A. F引= G L2
,F电=
k
Q2 L2
m2 B. F引= G L2
,F电≠
Q2 k
L2
C. F引≠
m2 G
L2
,F电=
1 第课时电荷守恒定律库仑定律
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活活动动一一课前预习部分

《高三物理库仑定律》课件

03
库仑定律的应用
库仑定律在日常生活中的应用
01
02
03
静电现象
库仑定律可以解释静电现象，如静电感应、静电屏蔽等。
电场与电势
库仑定律与电场、电势的概念密切相关，可以用来计算电场强度和电势差。
电磁感应
在电磁感应现象中，库仑定律可以用来解释电磁场的相互作用和变化规律。
库仑定律在科学实验中的应用
总结词
等势面的概念
详细描述
在电场中，等势面是具有相同电势能的各点构成的曲面。在等势面上移动电荷时，电场力不做功。
总结词
电势能与电势的关系
详细描述
在电场中，某点的电势等于单位正电荷在该点所具有的电势能。因此，电势能与电势成正比，与电荷量成正比。
电容器的原理与应用
总结词
电容器的原理
详细描述
电容器是储存电荷的元件，其储存电荷的能力用电容表示。一个电容器的电容是指其容纳电荷的本领，与电量和电压无关。
01
静电实验是验证库仑定律的重要手段之一，通过静电实验可以观察到电荷之间的相互作用力，从而验证库仑定律的正确性。
02
静电实验具有简单易行、效果明显的特点，因此在高中物理实验中常常被采用。
静电实验的原理
静电实验的原理基于库仑定律，即两个点电荷之间的作用力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
库仑定律的公式
总结词
库仑定律的公式是F=k*q1*q2/r^2。
详细描述
库仑定律的公式表示两个点电荷之间的作用力F等于常数k与两个点电荷电量q1 和q2的乘积成正比，与它们之间距离r的平方成反比。其中k是静电力常量。
库仑定律的适用范围

2019_2020学年高中物理第1章静电场第2节静电力库仑定律课件鲁科版选修3_1

1．点电荷是否真的存在？与力学中的质点有何联系？有什么实际意义？现有半径 R ＝10 cm 的带电圆盘，能否把它看做点电荷？提示：点电荷与质点都是理想化模型，实际并不存在，抓住主要因素，忽略次要因素，是物理学研究的一种重要方法。能否把带电圆盘看做点电荷，不能只看大小，要视具体情况而定。若考虑它与 10 m 远处的一个电子的作用力时，完全可以把它看做点电荷；若电子距圆盘只有 1 mm 时，这一带电圆盘又相当于一个无限大的带电平面，而不能看做点电荷．
第1章静电场第2节静电力库仑定律
学习目标 1.知道点电荷的概念，了解理想化模型，体会理荷与库仑
2.理解库仑定律的内容及公式，并说明库仑定律描述的客观规定律.
律和适用条件.
2.带电体能够看
3.通过静电力和万有引力的对比，体会自然规律的多样性和统成点电荷的条件.
2．有两个带电金属球，带电量分别为 q1 和 q2，它们之间的距离为 r，它们间的库仑力 F＝kq1r2q2，那么当 r→0 时，F→∞吗？提示：在利用库仑定律 F＝kqr1q2 2计算库仑力时，从数学角度分析，若两电荷间的距离 r→0，F→∞；但在物理上是错误的，因为当 r→0 时电荷已经失去了作为点电荷的前提条件，此时库仑定律已不再适用．
与两个物体_质__量___有关，
①都与_距__离__的__平__方_ 只有引力，适用于_质__点___
成反比 ②都有一个常量
与两个带电体_电__荷__量___ 有关，有引力，也有斥力，
适用于真空中_点__电__荷__
m1、m2、r Q1、Q2、r
[温馨提示] 对于微观粒子，相互之间的静电力远大于万有引力，因此，在讨论电子这类微观粒子的相互作用时，万有引力可以忽略不计．

2019_2020学年高中物理第一章2第2节库仑定律课件新人教版选修3_1

2．公式：F＝___k_q_r1_q2_2_____，其中 k＝___9_.0_×__1_0_9___ N·m2/C2，叫做静电力常量．
3．适用条件：(1) __在__真__空__中____．(2) ____静__止__点__电__荷______． 4．点电荷：当带电体间的距离比它们自身的大小___大__得__多_____，以致带电体的_形__状___、__大__小__及___电__荷__分__布__状__况_____对它们之间的作用力的影响可以忽略时，这样的带电体就可以看做带电的点，叫做___点__电__荷_____．三、库仑的实验 1．库仑扭秤实验是通过悬丝____扭__转__的__角__度______比较静电力 F 大小的．实验结果发现静电力 F 与距离 r 的___二__次__方_____成反比．
库仑定律的两个应用 (1)计算两个可视为点电荷的带电体间的库仑力． (2)分析两个带电球体间的库仑力 ①两个规则的均匀带电球体，相距比较远时，可以看成点电荷，库仑定律也适用，二者间的距离就是球心间的距离．
②两个规则的带电金属球体相距比较近时，不能被看成点电荷，此时两带电球体之间的作用距离会随电荷的分布发生改变．如图甲，若带同种电荷，由于排斥而作用距离变大，此时 F<kqr1q2 2；如图乙，若带异种电荷，由于吸引而作用距离变小，此时 F＞ kqr1q2 2.
库仑力作用下的平衡、加速问题库仑定律给出了两个点电荷间作用力的大小和方向，明确了库仑力是不同于重力、弹力和摩擦力的另一种性质的力，但它同样遵循平行四边形定则，产生的效果同样服从牛顿力学中的所有规律．因此，对于库仑定律与力学综合问题的分析，其思路与方法完全是力学的思路和方法．
解析：选 D.解本题的关键是理解元电荷、点电荷的意义．元电荷是自然界存在的最小电荷量，质子和电子所带的电荷量都等于 e，选项 A 错误；能否把带电体看成点电荷，不在于带电体本身的大小，而在于带电体的大小、形状对所研究的问题的影响是否可忽略，研究质子内部结构时，质子不可以看做点电荷，选项 B、C 错误，选项 D 正确．

高中物理《静电场》课件[优质PPT]

Ⅱ
7 电场线
Ⅰ
8 电势能、电势
Ⅰ
9 电势差
Ⅱ
10 匀强电场中电势差与电场强度的关系 Ⅰ
11 带电粒子在匀强电场中的运动
Ⅱ
12 示波管
Ⅰ
13 常见电容器
Ⅰ
14 电容器的电压、电荷量和电容的关系 Ⅰ
一教学的思考
• 1教学的难点 • 2教学的重点 • 3考试的热点 • 4个人的思考
知识结构
电容器与电容.带电粒子在电场中的运动. 电势差与电场强度的关系
教学的时间安排
• 第一单元:从力的角度看电场(库仑定律电场电场强度电场线)____ 课时
• 第二单元:从能的角度看电场(电场力做功电势能电势电势差等势面电势与电场强度的关系)____ 课时
• 第三单元:综合应用(电容等相关器件带电物的运动生产生活中的电场现象)__ 课时
• 第四教学环节:实验考试___ 课时
自然界中的两种电荷：正电荷和负电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷，用正数表示．把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为负电荷，用负数表示．
原子的核式结构及摩擦起电的微观解释构成物质的原子本身就是由带电微粒组成，包括带正电原子核（质子和中子）和带负电的核外电子，不同物质的原子核束缚电子的能力不同，在摩擦过程中电子发生转移
二、教学设计思路及教学建议
1、电荷及电荷守恒定律 2、库仑定律 3、电场强度 4、电势能和电势 5 、电势差 6、电势差与电场强度的关系 7、电容器与电容 8、带电粒子在电场中的运动
第一节、电荷及其守恒定律（1课时）
教学目标
（一）知识与技能 1．知道两种电荷及其相互作用．知道电荷量的概念． 2．知道摩擦起电和静电感应现象，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．

大学物理静电场PPT课件

象。
雷电防护
避雷针是利用尖端放电原理来保护建筑物等免受雷击的一种装置。在雷雨天气，云层中的电荷使避雷针尖端感应出与云层相反的电荷，由于避雷针尖端的曲率大，电荷密度高，使得其周围电场强度特别强，容易将空气击穿而产生放电现象，从而将云层中的电荷
引入大地，避免了对建筑物的雷击。
02 静电场中的电介质
05 静电场在生活、生产中的应用
静电除尘原理及设备简介
静电除尘原理
利用静电场使气体中的粉尘荷电，然后在电场力的作用下使粉尘从气流中分离出来的除尘技术。
设备组成
主要包括电极系统、高压电源、收尘装置、气流分布装置、振打清灰装置及电除尘器的外壳等。
工作过程
含尘气体在通过高压电场时，粉尘颗粒荷电并在电场力作用下向电极运动，最终沉积在电极上，通过振打等方式使粉尘落入灰斗中。
电源内部非静电力将正电荷从负极移到正极所做的功与移送电荷量的比值称为电源电动势，用符号E表示。电源电动势反映了电源将其他形式的能转化为电能的本领大小。
内阻
电源内部存在着阻碍电流通过的因素称为内阻。内阻的大小反映了电源内部损耗的大小。在电路中，内阻与负载电阻串联连接，共同影响电路的性能。
03 静电场能量与能量密度
静电场能量计算方法
电场能量定义
01
静电场中的电荷分布所具有的能量。
计算方法
02
通过对电场中所有电荷的电势能进行求和来计算。
公式表示
03
$W = frac{1}{2} int rho V dV$，其中$rho$为电荷密度，$V$
为电势。
能量密度概念及其物理意义
能量密度定义
应用实例
高压作业人员穿戴用金属丝制成的防护服，当接触高压线时，形成了等电位，使得作业人员的身体没有电流通过，起到了保护作用。此外，精密电子仪器和设备的金属外壳也是利用静电屏蔽原理来防止外部静电场对其内部电子元件的干扰。